像蘭花一樣活著相關作文20篇

像蘭花一樣活著 篇1

國小五年級作文 ,648字

窗前的花園裡,多了一盆花,她像是一位有魔力的仙女,挺立枝頭。

那是爸爸心中的標誌,總是拍著腦袋說:“爸爸希望你和蘭花,有一樣的品質!”但每次我只是點點頭,便不再理採,看爸爸天天坐在窗前,像觀光世界名地似的,心中不由打起小問號。

清晨,當太陽透過被單,照在我身上,暖流與我撞了個滿懷,我一如既往地走著路,哼小曲在上學的搖籃中,含天可是語文第二單元的髮捲,想想還有些激動!

“叮叮叮”鈴聲彷彿在談論著什麼,當老師那張緊鎖眉頭的臉,沉重的步邁,告知了一切—完了。

張張印有紅筆傷痕的試卷,如一隻暈頭轉腦的小飛蟲,一會兒向左偏,一會兒向右飄,最終平平整整的擺在桌前,94!我睜大了眼,雖說有個中上等級,但,錯得太粗心了吧!有點失望,想要一個人好好反思,可安靜不下來,悶悶不樂回家。

夏天的天氣—說變就變,“轟轟轟”,天上野馬奔騰,試卷放在客廳,偶然,將頭轉向蘭花,它紫色的花朵在烏雲下是多麼有吸引力。

“嘩嘩”瞬間雨打在屋頂、大地……緊接著越來越大,蘭花的枝杆有點彎曲,“她,應該堅持不住了吧!”想著,一個人躺在床上,睡著了。

不知是早上的什麼時候,我被爸爸強制起床,他手上拿著卷子,沒有生氣,我不敢在看他,而是自己低下頭,很快,他說話了。

“子晴,抬頭看看這蘭花!”他指著。我的眼睛往上瞧,“暴雨打不倒它,那你是否,能向她一樣,不被困難打倒?”爸爸微笑著望。蘭花枝頭,小花苞,露出了花開的喜悅。我點點頭;“要像蘭花一樣活著!”

有骨氣、有志向……一隻蝴蝶,站在蘭花上,衝著我笑。

像蓮花一樣活著 篇2

國二作文 ,876字

在池塘中央,有時能看見一張張圓紙片一般的幾片睡蓮,微風徐過,仍然輕鬆地躺在池中心。上面總是有兩三朵潔白粉紅,如小姑娘一樣的嬌嫩的花,沒牡丹豔麗,淡淡清清的。那便是蓮花。

蓮花自古早已聞名,潔身自好是它的象徵,文人也留下了“蓮,花之君子者也”的精彩的話。翻開字典,也能找到蓮的貢獻。果實可吃,花可入藥,葉可泡茶。這是蓮花在無私奉獻和供人欣賞後人們的評價。而蓮,也就是一個君子,並不是說它令人驚訝而又深奧的貢獻讓人覺得它是君子,而從它外貌來看它已經成為了一個君子。

“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”這是蓮的真實寫照。不沾染汙穢那是世人皆知的—難道有人見過沾上泥土的蓮花嗎?晴天,太陽光灑在蓮花上,更覺蓮的清淡脫俗;雨天,當傾盆大雨伴著電閃雷鳴落入池塘時,晶瑩的雨珠會從花的花瓣上落入蓮葉,再聚成一大滴水珠。除了那一滴水之外,蓮花就像沒被打溼一樣。也更顯它君子之風了。被雨水沖刷,不但不顯妖媚,更覺得蓮花莊嚴、堅韌。

我家旁就有池塘,所以有空我也常看蓮花。白蓮清新淡雅,紅蓮潔身自好。

我喜歡蓮的品格,有人說它超凡脫俗,人們也公認它不與世俗同流合汙,更有文人說它君子。有人像蓮花一樣活著,學習它的品格與精神,學習它的君子風度。當然,它的君子風度也一直激勵著真心喜歡它的人,有人也真的成為了君子,像語文老師所說的“近朱者赤”,所以有人因蓮花這一君子而也成了君子,這不是蓮的功勞嗎?

欣賞蓮花,也能學習蓮花。像蓮花一樣活著,堅持不懈才能成為有品德的人。我喜歡下雨天看沾滿雨水的蓮花和在清晨看沾滿露珠的蓮花,在我看來,雨水、露珠就是挫折,品德高尚的人只有經歷過挫折,才會成為真正的君子。而蓮也是經歷過險惡的天氣也才成為花中君子的。所以君子的品行,君子的精神,君子的意志都很重要。只有通過挫折的磨礪,才會成為君子。

這便是蓮的真理吧!

再去看看池塘裡的蓮花,白的如雪,粉得如霞,清風漸漸來了,吹得蓮花輕輕搖曳,抖出一些小小的水珠,多美呀!蓮花像一幅水彩畫一樣,不過是活的。它走進我的眼裡,可又似水流入我的心裡,我暗下了決心:要像蓮花一樣活著,活得精彩……

像野花一樣活著 篇3

國小六年級作文 ,945字

不管你隨處走到哪個地方,都能看見的,便是野花和綠草了。草綠得柔嫩,綠得明亮。而野花談不上多高貴,也談不上多漂亮。正是這種毫不起眼的野花,教會了我生命的啟示。

這種野花在我小區樓下,一抓一大把並不稀奇,直到有一天,使我對野花改變了看法。

那天,我百般無聊,便對著這平淡無奇的小花作了仔細的觀察。長度不長,大約有7釐米差不多,花瓣上帶有晶瑩的露珠,顏色……當我的目光,從根莖跳上花瓣時,我的目光不由得愣住了。這,這是什麼顏色?是白中帶著透粉,還是粉中帶著點點淡白?我說不準。我輕輕解碰了一下,啊,像新生嬰兒牛奶般的面板一樣絲滑,嫩綠的根莖挺得直直的,靈活的小腦袋驕傲地昂仰著,看不出,她還有這樣的脾性。

走在回家路上,不知為何。我心中有點喜歡上這朵野花了。沒想到,這天夜晚,有一場大臺風,正準備像一頭黑夜的猛獸,突然襲來。那天夜裡,雨下得很大,風惡狠狠地,使勁地敲打著窗戶,我用枕頭害怕地捂住頭。那朵花那兒嬌嫩,肯定承受不住那麼大的打擊吧。

第二天早晨,我不顧媽媽的勸阻,披著雨衣,就往樓下跑。看到眼前這一幕,我害怕地捂住了嘴:樹木被颳得東倒西歪,也些更是被連根拔起,而對面新建的房子,似乎也變得搖搖欲墜。冷風一次又一次狠狠地颳著我的臉,我的目光,不由得向小花的地方望去。是她,是那朵小花!我激動地跑過去。她還是像以前一樣,腰桿挺得直直得,經受住了暴雨的洗禮。只不過,她不再驕傲地仰著頭了,她更像是,平靜地望著這一切。在我眼中,她似乎有了眼睛,她的眼睛恰似一潭深深的潭水,沒有一絲波瀾。

我掩面疼哭,因為,我想到了我自己。這段時間,我的腿不知為何劇烈地疼痛起來。媽媽帶我去看了醫生,醫生說我這是劇烈運動引起的,一定要多休息。媽媽擔憂瞭望了我一眼而我卻愣在那兒,因為我不能再上我最愛的舞蹈課了,那段時光,我曾一度想要放棄學了五年的舞蹈,我也抓狂過。而儘管野花經歷了那麼大的風雨,她還是挺過來了,不是嗎?而我,怎麼能輕易放棄呢?更何況,我還有家人,他們一直在幫助我,鼓勵我,不是嗎?最終,我選擇了繼續舞蹈,並在那之後,我還在舞臺上跳了一段舞。

這段舞,我為野花而跳,我想像她一樣,為自己表演,為生命而綻放!野花那種永不放棄,堅持到底的品質,使我敬佩。

這是一首關於野花的讚歌,野花,有她,大地才美。

我要像太陽花一樣活著 篇4

國一作文 ,674字

儘管寂寞使我憂傷,但我更堅信寂寞會使我堅強。因為有太陽的存在,陽光照耀著我,告訴我,要想太陽光一樣笑著活著。

——題記

喜歡蘇打水,因為它淡淡的甜,就像可以抹去人的憂傷,因為它的清純,簡單,乾淨而透徹。

喜歡聽音樂,一貫的單曲迴圈,大大的音量,就像可以與外界隔閡,只有音樂,只有我。

喜歡敲鍵盤,聽清脆的按鍵聲,那指間的跳躍,頓然讓心裡有了自由的渴望,沒有約束,只有放鬆。

喜歡看天空,雖然沒有鳥兒飛過的痕跡,但我知道有很多人都在同一片天空下,經歷著喜怒哀樂,悲歡離合,然後共同成長。

我也喜歡拍照,因為時光總是太匆忙,我想用剎那間的光感去記住那些風雨過後的美妙。

我還喜歡旅行,因為人生總是太短暫,遠在天邊的,也許不經意間便近在眼前,我想用我的腳步踏遍世間每個角落,用我的眼睛讀取世間每處風景,然後編織出一段美好的回憶。

我還喜歡……

我還喜歡……

我還喜歡很多很多,不管什麼,我相信他們定有美好的一面。有人說:“人之初,性本善”。我也信。

於是某個瞬間,我想起了太陽花,大大的像一張笑臉。其實他們也要經歷風吹雨打,但他們最終依然選擇面向陽光,因為只有面向陽光,才能健康,才會成長。

那麼,我呢?我堅信,我要像太陽花一般存在著。

回首走過的路,也許我一直在錯,遙望以後的路,也許我依然要經歷各種磨鍊,也許我會害怕,也許我會無助,也許我會哭泣,甚至也許我會消沉,但我希望,風雨過後,我依然陽光,依然相信美好,相信周圍依然如同太陽花一般美麗。

像霍金一樣活著 篇5

高一作文 ,825字

《時間簡史》的中文譯者曾這樣描述第一次見到霍金的情景:先聽到非常微弱的電器的聲音,然後看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。他要用很大的努力才能抬起頭來,他已經不能寫字了,看書也必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌了,然後他驅動輪椅如同蠶吃桑葉般的閱讀。這個時候他尚能與人交談,雖然聲音非常微弱而且含混—只有非常熟悉他的人才能明白,但不久之後,他連這個權利也幾乎失去。就是這樣一位被盧伽雷式病固定在輪椅上的人,思維卻能穿越時間與空間,追尋著宇宙的盡頭,黑洞的奧祕,他敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰已被廣泛認同的傳統量子力學,大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論—這就是舉世聞名的大科學家霍金。

霍金二十一歲就患上了肌肉萎縮性側索硬化症,從此便以輪椅代替步行,他只有左手兩個手指稍能活動,但是身體的殘障並沒有限制霍金對科學的貢獻,他創立宇宙始於“無限密度的一點”的著名理論,1988年出版了暢銷科普書《時間簡史》,以簡明的筆觸解釋複雜的宇宙,成為蜚聲國際的宇宙物理學家。

雖然霍金很早就失去了健康,但是卻收穫了偉大的成功—學術和精神上的。他的成就讓所有健康的人汗顏,也深受震撼,身體上的折磨對於霍金來說是痛苦的,但是,霍金依然保持微笑,並作出了科學貢獻,他用自己的親身體驗詮釋了生命的偉大,詮釋了活著就要奮鬥,就要頑強的精神,捫心自問,我們有什麼理由讓自己鮮活的生命生鏽枯萎?

人生短暫,不同的人對人生有不同的選擇,享受平淡安寧是一種活法,追求跌宕人生也是一種活法,如果心中有夢,那麼就去實現它,不要因為受到挫折和遭受失敗而不願意再努力。面對困難,我們應該微笑地對待,像霍金一樣活著,真實、幸福、快樂,如果做到這一點,到了你老得哪兒也去不了的那一天,你依然可以微笑著回憶曾經的奮鬥歷程,可以無遺憾地告訴自己,面對困難和痛苦,我沒有氣餒過,我用笑容去面對所有的一切,這一生我已經好好的活過。

像百合一樣活著 篇6

國一作文 ,859字

回憶,回不去的記憶。

—題記

窗外下起了雨,是濛濛細雨。

我沉浸在茶香裡,難以自拔。苦澀中略微帶著點甘甜,那是記憶裡的斑駁剪影。

花開了。嫩嫩的花瓣散發出淡淡的花香。它是可愛的,又透出一絲矯情。雖然不那麼嬌豔芬芳,卻不乏它平凡的氣質。我喜歡百合,喜歡它獨有的特點。這是我無法表達的,我的文字太膚淺。甚至找不到一個合適的詞來形容它。被雨水灌溉的它,散發出一種迷人的魅力。就像,就像文學那麼富有感染力。

曾幾何時,我傻傻地站在下著雨的大街上。雨點打在肩上,“嘀嗒”一聲化為烏有。它始終是涼的。我厭倦了它,帶著滿身雨水離開了街道。回到家,坐在書桌旁,輕輕揮動筆尖,寫下了隨筆。雨還在不停地下著,而我卻沒有了想要觀察它的興趣。不像百合那樣吸引我。

夜晚,坐在山頂。微風吹動著鬢髮。我翻開一本書,品味著那濃濃的書香。這本書雖然沒有郭敬明筆下的文章那樣美,那樣純,可它至少是那樣真,那樣好。我慢慢翻動扉頁,仔細揣摩著書裡的每一個細節。漸漸的,我把自己遺忘了。過了許久,月光變暗了。我終於肯回過神來,帶著這本書悄悄地走了。就像百合那般默默無言。

路邊,白髮老人已早早地坐在那個臺階上。回眸間,她衝我笑了。笑容就像百合那般純潔。轉身前,作為回贈,我給了她一個一樣的微笑。那感覺,竟很好。

花謝了。白色的花瓣變成了暗黃色。枯萎的百合仍然想盡自己的努力讓身子硬挺。可它沒有那麼多力氣,還是獨自離開了。在它存在的這段時間裡,彷彿整個世界的事物都變得活力四射。是我太過愛它,太過沉迷。我沒有祈求什麼,只是想把我所看到的,所聽到的記下來,留給百合自己欣賞。算是,送它的見面禮吧。是的,我愛它。

從花開到花謝,從回憶到現實。只不過在彈指間,發生了一點點的變化而已。可我真的愛上了它,愛的如痴如醉,愛的忘了自我。

寫到這兒,突然沒有了思路。是我太缺乏詞彙,就連自己的感受都表達不出來。總之,我回憶這些只是為了做個紀念,為百合做個紀念。

“默默無言”!對,那麼,作為90後的少年其中一員,是不是應該做個像百合一樣的人了?

像百合一樣活著。

像小草一樣活著 篇7

國一作文 ,980字

“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生”。有時,我很羨慕草。它頑強的生命力,破土而出的勇氣,默默奉獻給精神……

春風拂過帶來泥土的芬香。它正悄悄探出小腦瓜,欣賞周圍美景。閉上眼,嗅到泥土看到五彩的世界。

月光照到周圍的樹葉透過窗,零星的影子映照在正在哇哇大哭的我身上,“哼!也再也不要當班長了!”我邊哭邊說。小學當了六年班長早就厭倦了。班長這個擔子壓得我喘不過氣來。望著書桌上那堆積如山的書本,我徹底絕望了!七年級,我又被迫當上班長。這使我感到時間十分漫長,不知該如何熬下去。

近日,十分無聊便想出去走走。微風吹過閉上雙眼,張開雙臂擁抱久違的安靜,心便覺得無比暢快。一張柔和的地毯映入我眼—草地。操場上,同學們揮灑著汗水,在草地上踢足球。我心一酸,小草也有生命它不會痛嗎?我想,會。但它任意讓人踐踏這又為何?春天,小草破土而出,秋天又漸漸枯黃,人們不斷踐踏它,它又何曾有過半句怨言?不畏季節變換,不畏冷風的侵襲,不畏無情地踐踏。想到這兒,心中有種莫名的敬佩油然而生。或許是太久沒痛快地哭一場了,淚水順著臉頰悄然流下。一會兒,又破涕為笑。莫名的悲傷,莫名的喜悅摻和在一起。

我哭,流淚因自己的懊悔,我笑,笑年少無知的我終於明白了這個深刻的道理。想想小草,又想想自己。便覺自愧不如。面對困難,我何曾有勇氣?面對小傷小痛,我何曾笑著面對?面對責任,我又何曾勇於擔當呢?可笑,每天如複製般的生活。厭了,倦了,便討厭很多……但轉念一想,如果我像小草一樣活著,那每天的生活會不會與眾不同呢?這是個值得眾人深思的問題。

去大城市走走便會覺有種莫名的孤獨,望著川流不息的車流,擁擠的人群,快節奏的生活。他們在追求夢想的路上想必走得十分艱難。是啊!面對強大的學習,工作壓力,誰又能靜下心來想想自己要像什麼一樣活著?我想,能認真想的很少,很少……

正值大好的青春年華,卻始終沉浸在學習,忘了最初想到達的終點!我想像小草一樣活,活得精彩活得與眾不同。時間的摩天輪在不停地旋轉,但無論時間推移也好,世事變遷也罷。都要尋求不一樣的活法!人心像個魔法水晶球,你或許能看到別人心中卻無法窺探自已心中所想。或許,我們真該靜下心來好好想想。如複製般的生活有意義嗎?若沒有,何不換種活法?

像小草樣活著,不求別人的感恩只是一心付出。換種活法或許才會更加!生活才不會如此無趣!

像蜜蜂一樣活著 篇8

國一作文 ,834字

人生道路,漫長無際。然而在這道路之上,所經歷的酸甜苦辣,誰能明白?雖無法感受,但我們可以一步步學別人活。也許,這便是一種理解方法吧!

在春光明媚的季節當中,我們常常能看到生氣勃勃的動物在嬉戲,常常能看到嫩綠的小草在陽光的照耀下探出頭來。這真是一幅美麗而生動的畫卷啊!然而在這幅美不勝收的畫卷之中,最引人注目的無過於那勤勞的蜜蜂們。它們起早貪黑的工作著,不辭勞累的採蜜,難道為的是自己嗎?不是,它為的並不是自己,而是別人,為的就是讓別人感受到那份甘甜,也許在我眼中,鳥語花香的春天裡,最美麗的並不是那生機勃勃的景象,而是蜜蜂們勤勞工作的身影。

在蜜蜂身上,我們能學到許許多多的東西,不僅僅是它那默默無聞、捨己為人的精神,還有那份崇高而團結精神。俗話說:“團結就是力量。”簡簡單單的六個字,闡述了那偉大的道理。而這種精神,不僅僅體現於我們人類身上,在勤勞的無私的蜜蜂身上更為其體現。在這個世界上缺少的並不是美,而是一雙善於發現美的眼睛,倘若能夠擁有一雙這樣的眼睛,我們便可以知道那份團結精神,是如何在蜜蜂身上體現的?它能夠不停的聚集在一起,掃視著周圍,倘若發現採蜜的目標,便一窩蜂的掃蕩。就這樣不停地工作,比個人獨自的效率高出許多,能夠每次回巢的時候都有不少的收穫。在有人侵犯攻擊它們的時候,它們絕不會獨自奮戰,而是聚集在一起,相互配合,以這樣的方式打敗別人。這便是團結!

在我們的日常生活中,缺少的就是蜜蜂的那份精神。人如果能夠跟蜜蜂一樣,默默無聞、無私奉獻於他人,我想:這個世界就能處處充滿著溫馨的愛;人如果能夠跟蜜蜂一樣,團結一致,能夠互幫互助,我想,最後人與人之間競爭的結果,並不是兩敗俱傷,而是能夠達到雙贏的境界。可是,這一切的一切,都是那片虛無的幻想。所以說,我們要向蜜蜂學習,要像蜜蜂一樣活著。

蜜蜂的那些崇高的精神,正如羅隱筆下的《蜂》一般,正如豐子愷筆下的《手指》一般。那些精神,都是值得我們學習的地方。化為眼前那美麗動人的景色,融入生機勃勃的春天之中。

像小草一樣活著 篇9

國一作文 ,745字

像小草一樣活著,有的人肯定會感到疑惑吧!小草不是很卑微嗎?為什麼要像小草一樣活著呢?

沒錯,有人會認為小草是很卑微,很弱小,任人宰割的。可我認為,小草雖然弱小,不起眼,小草的生命是十分有意義的。

曾有詩讚頌道:“離離原上草”。是呀,在草原上放眼望去,望不盡的草色,令人心情舒暢。就似一塊綠毛毯,又柔軟又翠綠。所以有人會產生一種念想:草如此柔軟,不妨踏上去舒服舒服。於是,便無情地傷害了小草,可小草不吭聲,便會有人認為小草是好欺負的。可—是嗎?我可以堅定的告訴你—不!小草是想讓人們舒服舒服,小草默默的做著貢獻,但它也有生命。

“一歲一枯榮”,看到這兒,有人又說:小草的生命弱小,為什麼要像小草一樣活著?不!小草雖然生命力短暫,但只要春天到來了,小草又會從土裡偷偷地冒出來,絕不打擾世間萬物,它偷偷地在為春天增添色彩。

有人曾說,春雨染綠了世界。我不反對,但也並不完全贊同。是,春雨一場,為大地添了色彩,但在這背後,也有默默奉獻,努力生長的小草啊!

“野火燒不盡”,這並不是說小草死皮賴臉,偏要無意義的活著,而是小草想要多在世上存活,想多為世間做點貢獻,可它不求什麼回報,默默奉獻。

有人會說小草的奉獻是微不足道的,但長期奉獻,就像“滴水穿石”一樣,總會有巨大的奉獻的。

“春風吹又生”,每當春風再次拂過,小草的傷痛便隨之抹去,又重新振作,開心地生長。忘記以前的傷痛,從不斤斤計較,繼續奉獻。

對啊,人又何嘗不是要像小草一樣活著啊!

小草,默默的為我們,為別人奉獻,還不計較前面的樁樁件件傷害它們的事,是多麼的大方,多麼的寬容啊!

人也應是這樣,世上如果更多的人像小草一樣活著,那這個世界該是多麼的和平。沒有世俗紛爭,這不正是最理想的生活嗎?

所以,像小草一樣活著吧!

像機器一樣活著 篇10

國二作文 ,703字

人活在這個世上可以重如泰山,可以輕如鴻毛。

但自從上了學之後,我便像機器一樣的活著,成為一具行屍走肉。

小時候,我曾對上學有著美好的憧憬,每天可以自由自在,活得像一隻可以無拘無束在天空飛行的小鳥。

但是我錯了。

也許別人的校園生活是這樣的,但我的卻是恰恰相反。

我媽媽說:“你在學校的任務是認真讀書,長大後可以找一份體面的工作,你現在玩就是‘輸在了起跑線上’。”

班上競選班幹部,參加學校運動會,參加班上舉行的集體活動……等等一切與學習無關的東西她全都反對,理由是:你現在應該好好讀書,可不能輸在起跑線上。

我們二年級時,班上正在流行陀螺。我們班上一大部分的同學都有,並且下課時他們還經常用陀螺互相較量。我看到陀螺這麼好玩,便偷偷用零用錢買了一個,不料第二天就“東窗事發”了。

媽媽斥責我說:“給你零花錢,是讓你用來買書和文具的,不是讓你用來亂用,揮霍的,你一定不能輸在起跑線上。”

我回答:“我現在童年不可以玩一玩陀螺嗎?”

媽媽扇了我一巴掌,厲聲呵斥:“孔融四歲能讓梨,仲永五歲可寫詩,甘羅十二歲就能拜相了,你七歲了,還沒有一技之長,你就是個畜牲!”

我紅著臉含著淚回了房間,我始終在想,我活在這個世上就是為了給她讀好書嗎?不能輸在起跑線上,難道就是一定得以沒有了童年作為代價嗎?我難道就不能有自己的思想,做自己想做的事情嗎?我難道就只能像一個機器一樣活著嗎?

我覺得,我活在世上不只是為了讀書,我星期一至星期五多做了作業,週末還被塞滿了補習班,僅存的下課的一點兒空隙,我也不能玩一會兒嗎?

我的校園生活從始至終都在像機器一樣活著,沒有自己的思想,沒有自己的娛樂時間。有的只是泰山高的作業和上不完的課。