傷仲永讀後感相關作文20篇

傷仲永讀後感篇1

讀後感 ,857字

今天，我們學完了第五課《傷仲永》，這是一篇古文，雖說一些字有些難以理解，可是經老師的點撥之後也就豁然開朗了。不僅如此，我還有了些新的見解和體會。

文中的仲永可以“指物作詩立就”也就是現在人們常說的“神童”，他天生通達聰慧，5歲時寫的詩就可以達到“其文理皆有可觀者”的程度，可見他擁有常人所沒有的一份天資，可是他的父親因貪圖錢財，拉著他四處拜訪，不讓他繼續學習，導致方仲永的那份天資慢慢地消逝了，最終成了一個平凡的普通人，文章的結論頗耐人尋味。對他的遭遇我們除了惋惜和同情外，還有一些對方仲永父親和縣人的責備，他們為了自己的一絲小利卻為國家損失了一個人才。這對社會造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎？

方仲永天性聰慧，卻因為他後天所受的教育沒有達到要求，最終成為了普通人，而本來就是普通人的人，如不好好接受後天的教育，豈不是連普通人也不如？

是啊！坐下來仔細想想，我們大多數都是普通人，都不一定擁有與生俱來的那份天資，但父母卻盡力給我們提供最好的條件、環境供我們上學，是為了我們能夠通過後天的努力有所作為，考個好大學，將來成為國家的棟樑之才。我們心裡雖也明白，可就是有心無力，難以付諸具體行動。平日裡父母的嘮叨和語重心長的教誨我們置若罔聞，學校裡，老師的嚴格要求和良苦用心我們難以理解，可當我們有了小小的進步時，笑的最歡的不正是他們麼？

古人云：“業精於勤荒於嬉”，勤學是成功之母，勤能補拙，近乎智，古今中外的成功者，哪一個不是通過勤奮學習而取得成就而得到世人稱讚的呢？匡衡靠著牆壁，藉著鄰居的燭光勤奮讀書，成了一名知識淵博的經濟學家；屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》，並從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，成為一位偉大的詩人。他們都並非天生聰慧，他們的才能也不一定比方仲永優秀，他們的成功來源於他們的堅持和勤奮。

事實證明：成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。同學們，讓我們珍惜這寶貴的時光，抓緊每一分，每一秒，好好學習，超越自己，突破極限，千萬不要“老大徒傷悲”哦！

傷仲永讀後感篇2

讀後感 ,1152字

讀了《傷仲永》一文後，我也像當年的王安石一樣為仲永扼腕嘆息。仲永從一個神童到一個普通人的經歷令人惋惜。有人說，假如仲永當年出生在一個書香門第，沒有一個愚蠢的父親，也許現在就像李白、杜甫那樣永遠被後人熟知了，也許他寫的詩可以讓“方仲永”這個名字青史留名，也許……有這樣一個父親，真是仲永人生最大的悲哀！

可是，這一切真的全怪仲永的父親嗎？

父親的做法的確在方仲永走向悲劇的道路上狠狠地推了一把，但他不是這場悲劇的罪魁禍首。我們只顧找父親的錯處，卻從沒有仔細想過方仲永本人。原文中有一句話：“明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。”這時候的方仲永才華已經開始衰退，但還未消失殆盡。此時的仲永和我們差不多大，應該也懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理了。若是他從此刻開始用功刻苦學習，應該也能有不小的成就。可是方仲永呢？他不思悔改，一成不變地延續著原來的生活，最終導致了江郎才盡的結局。這樣看來，仲永才能的湮沒也不能只怪父親，仲永沒有勤奮學習的上進心，而這恰好是一個人成功道路上不可缺少的最重要的東西。

勤奮努力的學習對人到底有多重要？漢代史學家司馬遷20歲後收集史料，實地採訪，42歲開始寫《史記》。靠著他的堅韌和努力，歷時18年才完成這部被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史家鉅著；東晉書法家王羲之每天堅持練字，練完後就在家裡的池塘洗筆。久而久之，竟將整口池塘裡的水染成了黑色，才成就了他“飄若浮雲，矯若驚龍”的行書風格；英國生物學家達爾文為研究進化論，勤奮努力了22年，最終寫出了《物種起源》……古今中外，這樣的事例數不勝數。他們的成功，無一不是建立在嘔心瀝血的努力之上的。他們的故事，不斷激勵著我們奮發圖強。

四五歲的時候，方仲永年紀還小，不懂得什麼是對，什麼是錯，他聽從父親的話誤入歧途情有可原，可十二三歲就不一樣了。按古代的習慣，此時的仲永已經快要成年了，完全有自主選擇的能力。是他自甘墮落，沒有一點上進心，不去進一步學習的。最後落的個“泯然眾人”的下場，怨得了誰呢？

仔細想想，仲永其實並不愛詩。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”一個人如果真的熱愛一件事，就一定不會為了什麼目的才去做這件事。倘若方仲永真的愛詩，又怎麼會讓詩成為父親賺錢的工具呢？一個以賺錢為目的寫詩的人，他的詩寫的再好，也算不上一個真正的詩人。

所有的悲劇都有其原因。最後，方仲永吞下了他親手種下的苦果：一個本應該成為一代偉大詩人的天才，成為了普通人。唯一在世上存在過的痕跡，就是得知他經歷的詩人王安石留下的一篇《傷仲永》……

作為還在學海中遨遊的初中生，仲永的經歷告訴了我們學習有多重要，同時也警示著我們：不要再荒廢時間了，努力學習吧！珍惜美好的青春歲月，莫要讓寶貴的時間付諸東流！

傷仲永讀後感篇3

讀後感 ,658字

《師說》有云：“人非生而知之者，孰能無惑？”每一個人生來不可能會是人才。方仲永小時候天資過人，堪稱“神童”！但上蒼賦予了他的只是天資稟賦，如果後天不拼搏、不努力，再優厚的天資也會消失殆盡。

方仲永五歲時突然能出手成詩，展露出驚人的才華，但由於目光短淺的父親“不使學”，同縣人只是“漸漸賓客其父，或以錢幣乞之”，加上自己不思進取，最終令人嘆息地淪落為“眾人”。方仲永的天資比一般人聰明得多，但即使再聰明，要是後天不接受系統的教育、自己不夠努力，也必然會成為愚昧無知的人。俗話說，學如逆水行舟，不進則退。你的學問再淵博，如果不繼續學習，就註定要逐漸落後。仲永的事例給人們以警醒：“不勤奮學習就會落後”是一個公理。不論什麼時候，不管你目前擁有多少學問、多大成就，你都需持之以恆地勤奮努力、刻苦學習。唯有如此，自身才會日趨完美。

愛因斯坦，科學界偉大的聖人，科學史上與他比肩的人寥寥無幾。可他曾經是一個四五歲還不會說話的“笨”孩子，被老師們認為“無藥可救”。但他一直沒有放棄努力，並且通過自己的不懈努力，在12歲就驗證了畢達哥拉斯定理，最終成為一名偉大的科學家。“如果A代表一個人的成功，那麼A等於x加y加z。勤奮工作是x，y是娛樂，而z是把嘴閉上。”這略顯風趣的話是愛因斯坦的人生信仰，這恰恰造就了“偉人”愛因斯坦。

愛因斯坦、方仲永的鮮活事例從正反兩方面告訴我們：不管你目前境況如何，永遠不要放棄學習！不學習，意味著放棄了自己。學習、學習、再學習，終生學習，提高自我，是與時俱進、提升自我最直接、最切實際、最可行的方法。

傷仲永讀後感篇4

讀後感 ,846字

方仲永雖天資聰穎過人，最後卻依舊落得個“面朝黃土背朝天”的結局，沒有脫出“世隸耕”的宿命。究其原因，主要還是因為仲永兒時沒有進行系統而刻苦的學習，荒蕪了寶貴的青春時光。少年不知學，等年紀大了，後悔又有什麼用呢？

仲永五歲時，一首即興而作的詩作，令父親和鄉鄰發現了他作詩的驚人天賦。於是他的父親拉著仲永四處顯擺其才能，盡情享受著眼前難得的收穫錢財、得到尊重和自高自大的榮耀，而且始終如此，不知醒悟，最終令天資聰慧的仲永“泯然眾人矣”。倘若，其父在仲永的才華剛剛被發現的時候，將仲永送去老師那裡學習文化知識，熟讀天下經典著作，那麼原本就天賦過人的仲永定當更上一層樓，會成為一個處處受人敬仰的智者，而不是一個只在田裡種莊稼的普通農民。

世上既然有天資優秀但後天不加珍惜的人，那麼也必定會有天生愚笨但後天勤奮刻苦最終成就大事的人。

曾經有人對威特提出“先天的天賦比後天的勤奮更加重要”，威特卻並不這麼認為，他一直認為後天的努力比先天的天賦更加重要，但那時沒有人認可他的觀點。後來，沒過多久，威特有了一個兒子，出生時特別輕，小小的、皺皺的，哭起來揮舞雙手時，看起來象一隻小白鼠。沒有人看好他，連他的母親也不例外，所有人都覺得這個孩子沒有未來。但威特卻並不這麼認為，他給自己的兒子取名也叫威特，並開始對兒子進行系統的教育訓練。八年後，小威特在老威特精心的教育下，掌握了數種語言，成為了同齡人中的天才，甚至比那些大他好多的大孩子還要博學。那個曾經愚笨的小嬰兒，如今卻是眾人眼中的天才，如此鉅變，若沒有足夠的後天學習、努力支撐，那它早就崩塌了。

同樣是因努力而成才的還有愛因期坦。年幼的愛因期坦起步晚，卻享譽全球。如果不奮鬥，那麼燈泡也不會亮起。他不懈地學習和努力，創造了一個又一個的奇蹟。

更多的時候，天賦的作用並不多麼巨大。恰恰相反，那些成功人士，無一不是勤奮刻苦之輩。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，天生不聰明，那就努力讓自己變聰明。只有努力過的人，才有資格說累，才有資格享受盛世繁華和寫意輕鬆。

傷仲永讀後感篇5

國小六年級作文 ,474字

今天我讀了《傷仲永》這篇文言文，這篇文言文的大意是：一個叫方仲永的小孩兒，他從來沒摸過筆，但在他五歲的時候竟然做了一首“神詩”。仲永的神童功力被他父親拿來賺錢了，不讓仲永讀書。他的功力一點點衰退，最後變成了一個普通人。

讀了這篇文章我非常氣憤，這位父親非貪那筆小財富，葬送了自己兒子的未來。如果方仲永好好讀書，也許會成為國家棟梁，那麼他們的財富可能不可估量。跟這一點財富相比簡直太不值了，如果方仲永成為國家棟梁，即使沒有得到什麼大財富，那也可以光宗耀祖。

還想對仲永提一下建議，如果你主動向父親提出去讀書，那麼你可能考中進士啊，再聰明的人不學習也會變成一般人。

在我們的生活中不是也有這樣的人嗎？有的人是神童，但不學習那也會變成一般人，還有的人不是神通還不學習，那比一般人還要不如，又有一些人雖然不是神童，但他們刻苦努力學習，最後變成了人上人。可貴的是還有一些人天資聰明，還刻苦些學習，那麼他們就會變得更優秀。我們要吃得苦中苦的學習，才能成為人上人出人頭地。

我們要刻苦學習，因為知識就是力量，知識可以使你成為優秀的人！

讀傷仲永有感篇6

讀後感 ,1417字

作為“邑人”，幫助自己的鄰居糾正錯誤，是天經地義、義不容辭的。仲永的鄰居怎樣做的呢？——“稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”。如此行為，彷彿仲永只是他們成人之間機械交往的一個話題、一粒棋子而已，對喪失了後天學習與成長進步機會的仲永而言無異於雪上加霜。這讓人們感嘆“邑人”的愚蠢的同時，更悟出人際交往中應“擇其善者而從之，其不善者而改之”的道理。

我們生於此世，立足於社會，便不可能“獨立”的活著，更不能夠“自私”的活著。作為中學生，我們現在固然要具有敢於“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的沉靜和決心，但展望未來，時代需要的不僅是擁有淵博知識的我們，更需要有責任心、有合作互助意識的建設者。無論國家交往還是人們的日常交流，如果大家只考慮自身利益，不為對方著想，就會造成兩敗俱傷的結局。清代的國策和結果便是對世人的一個警告。

自清代康熙皇帝的“閉門鎖國”政策開始，中國被外國列強侵略的命運就已註定。這其中，既有皇族的驕傲自大、自以為天下無敵——我才不需要借鑑爾等卑劣的技術和發展方式，我反倒還要把自己的先進技術藏起來，不讓你抄襲去才好啊——的自大心理作祟，又有皇族鞏固個人經濟與政治地位——故意將資本主義在萌芽中消滅掉——以及他們對當時對己國已經不利的外國騷擾做出消極應戰因素。愚蠢國策導致的後果是什麼？是中華民族的恥辱，是被外國列強蠶食瓜分的血淋淋的事實！落後只能捱打！而不想落後，最好的方法便是謙虛、積極、合作，永遠向比自己好的事物看齊而不是羨慕嫉妒恨。無論是競爭對手，還是身份低微的人，只要他們有過人之處，我們就一定要虛心學習。也許粗糧餅確實是“其貌不揚”，但它卻如一朵桂花，將香味送入口中；又如一隻利箭，射向身體不適之處。“擇其善者而從之”，總是利於自己的。唐代的繁榮昌盛裡，不也有“開放政策”的功勞嗎？

孟母三遷的故事，大家應如同自己名字一樣熟悉吧。故事中既闡述了學習環境的重要性，更像是和本文的作者約好了似的——都說明了“擇其善者而從之，其不善者而改之”的重要意義。與普通孩子一樣，孟子兒時好奇心強，見了什麼都模仿、學習，其中當然有好的，也有不好的。孟子最終成為一個學識淵博，見解深刻的儒學大家，正是因為孟母對孟子的啟蒙教育和無私奉獻。看到孟子學習環境太差，學習物件平庸，甚至醜惡，孟母便陷入自省，並果斷行動——搬家，終於讓孟子擁有了一位好“老師”—谦遜有禮、崇尚知識、刻苦好學的學習環境。於是，孟子勤奮、刻苦學習，終成大才，成為儒家學派的代表人物。

前有孟母，後有魏徵。魏徵和唐太宗曾是“好哥們兒”。唐太宗作了皇帝后，魏徵前後共提建議二百多次，次次都是站在國家利益角度思考問題、提出建議，而不是像“邑人”一樣只為自己著想。唐太宗則十分重視魏徵的意見，從諫如流，積極地聽取、借鑑或採納這些建議，即使魏徵的意見不合自己的心意，即使魏徵的話很難聽，也不會像“邑人”那樣對仲永父親的錯誤做法熟視無睹。在一定程度上說，是魏徵和唐太宗造就了貞觀之治；而貞觀之治的出現為唐朝的全盛打下了堅如磐石的基礎。

同學們，我們不僅嘲笑仲永悲劇中“邑人”的愚蠢作為，更要吃一塹、長一智，牢記“擇其善者而從之，其不善者而改之”的古訓，在學習與生活中不斷成長進步。

永不言棄——《老人與海》讀後感篇7

讀後感 ,453字

暑假我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書寫了一位漁夫已經有八十四天沒有打到魚了，但是在八十五天的時候他打到了一條大馬林魚，但是在他帶大馬林魚回家時，血腥味兒引來了許多鯊魚。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚叉帶走了，然後是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最後是一大群鯊魚一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見了，老人經歷了這麼多磨難，終於成功了。

可能你們認為老人的魚只剩下骨頭了十分可悲，但這其實是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰鬥中還是勝利的。這讓我想起了我在生活中、學習中，有時只要遇到一點點的挫折或失敗就灰心喪氣了，現在看來這些挫折與老人遇到的困難比起來又算得了什麼呢？

老人頑強戰鬥、永不言敗的硬漢精神值得我們學習，他遇到再嚴重的困難，信心和希望也不會破滅的品質更值得我們學習。同學們，讓我們像老人學習，學習中遇到困難去戰勝它、去打敗它，也要像老人說的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。

現在讓我們努力起來，用老人永不言棄的精神感動並激勵著我們前行！

永不放棄——《苦兒流浪記》讀後感篇8

讀後感 ,714字

俗話說：困難像彈簧，你弱它就強。在平常的學習和生活中，沒有人能不遇到困難。有的人面對困難總是逃避事實，有的人面對困難皺起了眉，嘟起了嘴，而有的人卻不同，他們會勇敢地面對並想方設法克服困難。在寒假裡，我讀了《苦兒流浪記》這本書，使我深受教育。

這本書主要講的是一個名叫雷米的貴族棄兒，被一名石匠的妻子收養，待他長到八歲時，狠心的石匠把他賣給了流浪藝人維泰利斯，雷米跟隨流浪藝人到處流浪，在森林裡被野狼襲擊，在礦井中被洪水淹沒，還差點被凍死。但他靠著自己頑強的意志，克服重重困難，終於回到了家，找到了自己的親生父母的事。

我一口氣讀完了這本書，心裡很難平靜，因為我被雷米不怕困難，敢於面對現實的精神打動了。再與自己比較，真是相差甚遠。

記得今年期末考試時，我錯了很多題，所以只考了一個“優”，要知道，我平時都是考“優+”的。我一賭氣，趴在床上生起悶氣來。這時，媽媽走過來，遞給我《苦兒流浪記》這本書，並讓我在暑假裡把這本書讀完。我只讀了一個開頭就被這本書深深地吸引住了。讀完書之後，我才知道自己沒有面對現實，而是選擇了逃避事實。我應該仔細地想一想自己為什麼沒考好，是平時學習不認真，還是這次考試沒發揮好。然後向著這方面努力！

歷史上也有很多像雷米這樣不怕困難的名人，海倫凯勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。但她靠著自己不怕困難的信心，最終成為了一名受人尊敬的作家。

我為雷米尋找母親的信心所感動，為他在路上遇到的艱難困苦而傷心，為他遇到無數的好心人感到幸運，為他頑強的勇氣感到鼓舞。我只要有雷米一樣的信念和勇氣，永不放棄，就一定能克服困難，取得成功。

讓愛在心中永駐——《藍鯨的眼睛》讀後感篇9

讀後感 ,697字

這幾天，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書。書中內容精彩起伏，催人淚下的故事情節，深深地吸引了我，感動了我。

藍鯨是大海中不容冒犯的神靈。它最愛自己的眼睛。一個勇敢的少年，為了一個盲女孩，摘下了藍鯨的一隻眼睛。盲女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛一下子亮了。失去眼睛的藍鯨開始瘋狂地報復漁民。當盲女孩知道了那是藍鯨的眼睛時，他放棄了好不容易得到的光明，把眼睛還給了藍鯨……

故事中讓我感動的是，當勇敢的少年得知自己的行為影響了眾多漁人的生活時，他再次孤帆出海，把自己的性命還給藍鯨。鮮血染紅了大海……盲女孩的爺爺，為了眾多漁人的生活，寧可冒犯神靈，甚至寧願讓孫女的世界失去光明，只為了漁民們的安定生活……盲女孩知道給自己帶來光明的是藍鯨寶貴的眼睛時，毅然把眼睛還給了藍鯨，而藍鯨卻選擇把眼睛留給了善良的盲女孩。

這本書讓我感悟了一個道理，只有愛，才能消弭怨恨；只有愛，才能寬恕過錯與冒失；只有愛，才能洗清汙濁；只有愛，才能讓世間重歸美好。這讓我想起了一段往事：二年級下學期的一個晚上，我正高高興興地和同學們在廣場上滑輪滑。突然，我被地上的幾根樹枝絆倒了，摔得我的腿好痛，還破了皮、出了血。我痛得哇哇大哭。一會兒，同學們都圍了過來。有的同學說：“是誰愛扔樹枝條，一點兒也不講公德。”家長們聞聲趕來，邊檢視傷口邊聽我述說事情的經過。最後，在家長和同學們的幫助下，我被及時送進了附近的一家醫療診所。醫生很快給我包紮好傷口……一時間，我的心裡湧起一股暖流。這暖流溫暖了我的心，也溫暖著大家的心。這件事讓我至今還記憶猶新，我對愛有了更深的理解和感悟。

愛，是一朵花。讓我們去喚醒人類的真實情感，讓愛在每一個人心中永駐。

永恆的真善美——《巴黎聖母院》讀後感篇10

讀後感 ,835字

一個作家，一篇小說，流芳百世。四百年前的故事就這樣再現於我的眼前。宮廷與教會的狼狽為奸，人民群眾的反抗，最後，悽美的結局，無不歌頌了那些正義之士的英勇，震撼了我們的心靈……

“人之初，性本善”是我始終堅信的，但四百年前的法國社會的壓迫與黑暗逼迫著一些人走向歧途和滅亡。

艾斯梅拉達為救格蘭古瓦許諾嫁與他；她不計前嫌為刑場上的加西莫多送去最珍貴感人的水；加西莫多的感恩；弗比斯對艾斯梅拉達的拼命救護……小說以它們為主線，再現了一件件真摯感人的故事。即使在茫茫黑夜中，仍有一盞明燈；即使在無邊動盪的社會上，也會有一些人始終堅持真善美，為他人創造快樂……

在無邊黑暗的社會中保持一顆不為所汙的純淨的心，這對於大多數人來說多是難以實現的。就如陶淵明、杜甫、李白一樣，難以讓自己一顆純淨的心為官場所屈。而艾斯梅拉達卻能始終如一的堅持善的本性，不與惡勢力為伍，正是我所欣賞的。無論環境如何，也始終保持自己原來的好的品質……

而在學習生活中，自己能否不因別人的優秀而失掉了自己的信心？能否不因別人的三言兩語而亂了自己的意志？能否不因挫折放棄自己一直以來的堅持？……答案只有自己知道。艾斯梅拉達的身上閃耀著一種光輝，是對生活的熱愛，對生活的滿足，還有自己的那份單純。這光芒指引著我保持自信、樂觀、堅持。當自己看見別人在放肆地玩耍而自己在寫作業時，不會再為之動搖；當自己被別人遠遠落下時，也不會再一蹶不振，仍舊保持一種積極樂觀的心態……

善，是人的本心。只不過隨著樹木一圈又一圈的年輪，我們逐漸被時代和環境改變。艾斯梅拉達的善，他的不計前嫌，她的單純，正是我們的童年所最充盈的，而現在，在我們的表面這些也許已被淡化……從她身上，我讀懂了，要將自己內心的真善美展現出，別人才可看到自己的光芒。並不是每個人都是心理學家，並不是每個人都能推測得出另一個人，只有自己主動敞開心扉，別人才能夠明白你的真誠、友善。

合上書，靜靜想，從《巴黎聖母院》中，我體會到了不同於平凡的意義，感受到了另一種精神。

震撼天地的夢想，永不磨滅的母愛——《狼王夢》讀後感篇11

讀後感 ,842字

人們常說夢是一種希望，是一種寄託，是一種隱形的力量。為了它可以終生熱血沸騰，哪怕付出最寶貴的生命。

狼，凶殘、可怕，它令人畏懼。但它也有著一份堅持，一個夢想。《狼王夢》中，在浩瀚的草原上，有著這麼兩匹狼。紫嵐和黑桑，它們是夫妻，他們有著一個夢想，就是打敗狼王洛夏，從而奪取王位。然而黑桑卻不幸死在了野豬的獠牙下。紫嵐活了過來，並且生下來黑桑的孩子，它生下的五匹狼崽中有一匹小狼崽沒能保住性命。剩下的四匹狼崽分別取名為黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。

雖然黑桑死了，但紫嵐並未放棄奪取王位。她把希望寄託在三匹公狼身上，不過天有不測風雲，黑仔被金雕啄去當腹中餐；藍魂兒被獵人的捕狼夾夾住了“麻桿腰”；雙毛從小受欺負，自卑，最後在和狼王決鬥時被殺死。所以，紫嵐唯有把夢想延續在狼孫身上。只可惜最後紫嵐為救狼孫，與金雕拼死一搏，同歸於盡。

其實作為母親，看著自己的孩子死去，又何不心痛呢？但它還是依然堅持了下去，因為有夢想，紫嵐才不顧一切的訓練自己的後代，渴望其中有一個能成為狼王。因為有夢想，才導致過度偏愛，以致孩子不斷的離它而去。因為有夢想支撐著紫嵐，它才不斷從失子的悲痛中走出來，培育下一個狼王；然而夢想越來越大，漸漸地變成了野心，一種渴望，最終使自己付出了生命。這一切的一切也是因為愛把。紫嵐對黑桑的愛，因為愛，所以才不顧一切去補足黑桑的遺憾。

只不過這一切都只是夢罷了。夢，那終究是一個夢，無論擁有多強大的力量，都抵不過命運的捉弄，造物主的選擇，星位的歉意，一切迴歸最初，所有天賦皆為空談。曾經再多的幻想，曾經再多的艱辛努力，曾經多完美的計劃，一旦走錯一步，一切便成為遠離我們的夢，正所謂一步錯步步錯。

當放下這個夢時，想必會有不一樣的結果吧。每一個夢都像映在泡泡上的圖畫，泡泡一破一切都消失不見，歷史更不會因此而改變。只有自己呆在原地，垂頭喪氣而以。因為那終究是一個易碎的夢呀！有的夢值得我們去追尋，可是凡事都有個度，別太固執於一點。希望在那遙遠的天國，紫嵐可以和黑桑快快樂樂的在一起。

廉潔永在我心中——讀廉潔書籍讀後感篇12

讀後感 ,1260字

一本好書就象陽光雨露還世界之生靈，讓萬物拙壯成長，一本好書能開拓人的視野、增強人的道德與智慧、是人生的導師、是一面廉潔的明鏡，日照著我的心靈。這本好書就是—廉潔書；長期以來我喜讀廉潔書，每每讀著它，倍感廉中樂。

假期，我看了《小學生廉潔教育讀本》。在書上看到，我國古代傑出的政治家管仲說過，“欲民之有廉，則小廉不可不修也。小廉不修於國，而求百姓之行大廉，不可得也。”這段話的大致意思是：廉有大小之分，不要把“小廉”誤當成“大廉”，也不要把“大廉”誤當成“小廉”，先得從修“小廉”做起，修“小廉”是行“大廉”的基礎。不管做什麼事，大事小事都要認真地去做好，從一定意義上說，會做小事的人才會做大事。

這段話讓我想起了我們鼎湖區民間廣為流傳的“包公擲硯成州”的故事。據說，在宋仁宗慶曆二年（1042年），被譽為“包青天”的包拯任端州知郡事三年期滿離肇慶時，船出羚羊峽，突然波浪翻騰，狂風驟起。包公事感蹺蹊，立即查問手下人。原來是端州硯工為了表達他們對包公體恤民情的敬仰，託人送來了一方用黃布裹著的端硯。手下人見是一方石硯，並非金銀珠寶，於是便收下了。包公立即取來端硯拋到江中。剎時，風平浪靜。後來，在包公擲硯處便隆起了一塊陸州，這就是現在的硯州島。包硯的那塊黃布，順流而下，在不遠處的西江邊形成了一片黃色的沙灘，就是現在的“黃布沙”。由於包拯為官清廉公正，後來成了鐵面無私的包青天，像這樣的廉潔之人還有很多。

其實在我很小的時候，爸爸媽媽就教育我“小時偷針，大時偷金”的道理，說做人必須要從小養成好習慣，不貪小便宜，不自私自利，才可以做一個廉潔、受人歡迎的人。在那時候，“廉潔”二字已悄悄地住進了我的心窩裡。在慢慢的成長中，我對廉潔有了更深一層的瞭解，廉潔就是嚴於律己，遵守法紀，勤儉節約、公正嚴明。作為一個小學生，我更時時以“廉潔”來衡量自己。

在學習上，作為一個班幹部，我會以身作則，處處做好模範作用。記得當班長的時候，每當自習課老師就把班裡管紀律的事交給我，老師走後，同學們就在課堂的吱吱喳喳地吵個不停，也包括我最好的朋友。有時我會為了公平和友誼的事而煩惱，但想到“廉潔公正”幾個字，我就會嚴格對待，一視同仁，把他們的名單都記在本子上交給老師，為此，有的好朋友和我鬧彆扭了，但後來我跟他們說道理後，他們也明白我這樣做是對的。

在生活上，現在很多同學家裡生活條件比較好，穿著名牌的衣服、鞋子，有了攀比的心理，到了教師節的時候，就讓家長給老師送禮，好讓自己在學校當上班幹部或者得到更好的照顧。我覺得教師節是一個實現對老師尊重的最好體現，作為一名學生，不能讓這些庸俗風氣給“汙染”了，我們應該拿出優異的學習成績來報答老師，更提議學生和老師過一個“綠色”的教師節—可以給老師送一個擁抱、親自制造卡片、發祝福簡訊或說一段真心話語來代替送禮，那不是更有意義嗎？

廉潔是我們中華民族的傳統美德，讓“廉潔”陪伴我們成長，在我們好好學習的同時，也讓“廉潔”之風永遠吹拂在校園的上空！讓這一傳統美德永駐每個人的心窩！

永遠的火種——《七根火柴》讀後感篇13

讀後感 ,609字

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”長征路上，紅軍戰士們爬雪山，過草地，吃野菜，啃樹皮，發生過許多感人的故事。最近，我讀了著名作家王願堅的短篇小說《七根火柴》，對那段歷史有了更多的認識。

在一個暴雨過後的清晨，因小腿受傷而掉隊的盧進勇在草地上遇到了一位生命垂危的紅軍戰士。這位戰士把他儲存的黨證和僅有的七根火柴鄭重地交給了盧進勇，並且囑咐她一定要把它們轉交給黨組織。話還沒有說完，這位沒有留下名字的戰士就因為又冷又餓犧牲了。盧進勇受到這位戰士的鼓舞，終於追上了紅軍的後衛部隊。他為在風雨裡、爛泥裡跌滾了幾天的戰士們送去了火種，點起了一堆堆熊熊的篝火，然後，把剩餘的六根火柴和那個戰士的黨證鄭重地交給了指導員。

讀完這個故事，我被那位用生命儲存下來七根火柴的紅軍戰士感動了。他渾身溼透了，在他腋窩裡的硬紙包裡的七根火柴卻是乾的。他有七根火柴，卻不肯點燃一根為自己取暖，而是全部留給了戰友。這種捨己為人、心裡裝著革命事業的精神，值得我們青少年好好學習。

七根火柴，對於現在的我們來說，可謂微不足道。但對於當年冒著生命危險過草地的紅軍戰士們是無比珍貴的。有了火柴，就有了溫暖。有了火柴，就有了希望。相比過去，我們現在的生活是多麼幸福啊！我們青少年生活在一個衣食無憂的和平時代。這是先烈們用生命和鮮血換來的。我們一定要發揚先輩的光榮傳統，把火種傳承下去，認真學習，全面發展，堅持不懈，努力用優異的成績上交給祖國一份合格的答卷。

永遠的女孩讀後感篇14

讀後感 ,765字

在這個暑假，我拜讀了一本名叫《給你整個世界》的書。書中有一個個故事，有一個故事令我深有感觸。這個故事叫《永遠的女孩》。

女孩王穎是一個無憂無慮、快樂的女孩。但厄運還是降臨了。女孩患了內胚竇瘤，而且那瘤子已經被槓子硌破了，引發了腹膜炎。在醫院時，同學們經常會去看她。在化療過程中，女孩很堅強，她就哭了兩次。儘管多次化療，但最終女孩還是被殘酷的死神奪去了年僅十六歲的生命……

王穎是個堅強的女孩。當她得知自己不可能生育時，她的父親熱淚滾滾，而她沒有掉下不滴淚水，她把化療時的痛苦當成平常事，沒有逃避現實。因為她知道，她必須坦然面對現實，而且這不影響她的學習。面對厄運，王穎沒有自怨自艾，反而樂觀向上，這種精神，令人讚歎。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗，又會是什麼樣的結果呢？也許大多數人會自暴自棄；也許會有少數人像王穎那樣堅強，可又會有幾人堅強樂觀呢？面對天災人禍，只要堅強樂觀，就有希望！

王穎是個熱愛同學的女孩。她在自己病重時，還會和同學寫信交流，還寫了一首關於星星的詩，表達自己對同學的思念。無聊時，她會黷寫班裡的座位表。她把閱讀同學寄來的信看作是一種奢侈的享受。女孩只有和同學在一起說笑時才會特別開心，同學要離去時請求同學再待一會兒……不熱愛同學的人會這麼做嗎？

面對天災人禍，能做到堅強樂觀的人少之又少，只有這種人才是勇敢的人。我們要像海倫凯勒、恩科西等名人一樣堅強！

王穎如同一朵剛剛開的花兒，卻突然凋零了，令人感嘆。我們看到了生命的離去，也看到了曾經生命的華美與璀璨！女孩走了，可她把永遠的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂觀和對生命的熱愛，永遠銘記在我的心中，感染著我！

這篇故事令人感動，也讓我明白了什麼是堅強樂觀。勇敢地與厄運抗衡，積極向上，就是堅強與樂觀！我們要讚歎並學習這種精神。

傷逝讀後感篇15

讀後感 ,1116字

今天重讀了《傷逝》。

兩次讀後竟是不一樣的感覺。大學的時候學習現當代小說讀了魯迅先生的幾篇小說，這篇印象是比較深刻的了。或許是因為這是魯迅先生唯一的一篇愛情小說，或許是因為和愛情有關。愛情總是一個美好的字眼，讓人浮想聯翩；愛情又總是一個感傷的字眼，讓人悲情不已。

為了愛情，子君與親人決絕；為了愛情，涓生與朋友不再往來。用涓生的話講，這一切都是為了“所謂的愛情”，是因為不理解。等真的理解了，這理解了的東西卻都變成了隔膜，而且是永久的。

涓生追求子君的時候，曾經很仔細地研究過表示的態度，排列過措辭的先後，以及倘或遭了拒絕以後的情形。可是臨時似乎都無用，在慌張中，身不由己地竟用了在電影上見過的方法了。

終於如願在一起“子君不在我這破屋裡時，我什麼也看不見。在百無聊賴中，順手抓過一本書來，科學也好，文學也好，橫豎什麼都一樣；看下去，看下去，忽而自己覺得，已經翻了十多頁了，但是毫不記得書上所說的事。只是耳朵卻分外地靈，彷彿聽到大門外一切往來的履聲，從中便有子君的，而且橐橐地逐漸臨近，—但是，往往又逐漸渺茫，終於消失在別的步聲的雜沓中了。我憎惡那不像子君鞋聲的穿布底鞋的長班的兒子，我憎惡那太像子君鞋聲的常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西！”

然而“我也漸漸清醒地讀遍了她的身體，她的靈魂，不過三星期，我似乎於她已經更加了解，揭去許多先前以為了解而現在看來卻是隔膜，即所謂真的隔膜了。”

可生活是太現實，太殘酷的事實，不斷地改變著很多物，事，人。因為油雞，因為阿隨，因為鄰居太太的眼神，這些很細微的小事情竟也是這樣地影響著人的情緒。慢慢的涓生感覺到家的虛空，感覺到比寒冬還寒冷的臉色。最後天天呆在圖書館也不願意呆在家裡。

受了冷落的子君內心該是怎樣的酸楚，無奈，她肯定也有無數個像涓生等待她的那種心情，可是這一切都在她日漸暗淡的眼神裡，都在她剛紅潤起來又變得無彩的臉色上，都在她日趨失去的話語裡，更在涓生提出分手時的無語裡。

涓生提出分手是覺得無愛了，而子君依然深愛。當初為了愛和家人的決絕“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利！”分手的時刻，也僅僅是在涓生無數個晚歸的時候，讓鄰居太太轉告一聲：告訴他，我走了。除了身上剩餘的能夠涓生生活一陣子的銅板，沒有隻言片語。看起來同樣決絕。確是如此傷情，從她不久後的離世即可知。

這是怎樣的一個女子，愛他的時候不顧一切，被離棄的時候，決然離開。愛，絕對是一個人的事情，沒有愛的糾纏只會失去更多。可以沒有愛，可以沒有愛人，但不可以沒有自己。

太低微的死根本觸及不到悲喜，寧願高傲的死去，不願祈求愛人的一次回眸。

子君，這勇敢的女子，帶著這來不及回味的短暫的幸福，含愛而去。

穿過憂傷的花季讀後感篇16

讀後感 ,1890字

【篇一：穿過憂傷的花季讀後感】

憂傷的花為誰開？這憂傷的花季又是為誰綻放的呢？

作者以獨特的視覺方式，向我們陳述了一個個花季少男少女所遇到的問題，像文中的主人公們一樣，我們也曾經迷茫過，不知所措過。在這個特殊的年齡段，我們亦有著特殊的情感。我們在夜晚仰望星空，心中也牽起一絲絲漣漪。這個憂傷的花季，註定停留在我們的人生中。

“路上小心一點。”每當我看到星兒的奶奶對星兒的呵護時，我便開始惆悵，年幼的星兒只有奶奶與她相依為命，星兒這個看似柔弱的外表，實則有顆強大的內心。

向華萍為了想見自己的父母撒謊，星兒丟了自行車的難過，與陳軍“交往”的羞澀，陳軍暫時的誤入迷途，還有很多很多，這些都是發生在我們身邊的啊，看著書裡的人就像看著自己身邊的人，都是那樣的真實。

書中的大人們都想著要變成城裡人，即便再苦再累，但是真的變成了就開始不滿足，開始浪費開始囂張，向華萍的父母亦是如此，他們的眼中盡是城市裡的美景，飄渺的霓虹燈讓他們著迷，他們愛著城市，但同時也對著那個從前供他們生存的小山村產生了不屑。

古人寫道“陌上花開，可緩緩歸矣。”現在呢？即便花開了，開到花謝，她也回不去了，什麼緩緩歸，即便疾步如風也回不去了。看到星兒離開的地方，我想但願她還可以回去。

星兒十六歲的花季卻瀰漫著憂傷，朋友走了，朋友的爺爺死了，奶奶也死了，自己也被帶走，與陳軍分離，鎖上家裡的水井，斬斷所有的思念。我彷彿看到星兒離開的背影，她的淚眼。然後忍不住的想起她和陳軍的協議，要一同開火車的協議，還有他們說要考高中上大學的諾言。

現實總是離夢想太遠太遠，我們無奈的接受著事實，然後在現實中沉淪，無力掙扎，世界上的一切千千萬，我們註定要抓不住一些東西，失去一切東西，然後痛惜，後悔再感嘆，原來曾經擁有的都是多麼美好的呀，這就是人生。

這部書讓我們看到了青春的無奈與心酸，星兒的往事與我們比起顯得那樣的沉重，也不禁叫人想象一位少女從孩童蛻變成成熟的青年，這其間的無助是我們所無法體會的。我們可以做的就是珍惜我們的青春，珍惜我們短暫的耀眼的青春年華。

【篇二：穿過憂傷的花季讀後感】

“太陽還躲在山坳裡，但在太陽即將升起的天際，像有誰在蘸著粉紅色的液體小心翼翼的塗抹著，於是那地方便像少女紅潤的臉龐。有幾顆明亮的星星被誰無意間遺落在幽藍的天幕上。大地一片寂靜，這不是睡夢中的寂靜，而是睜著眼睛，在等待著什麼。”

等待著的，是一個人影，還有一隻狗的身影。

星兒、陳軍、向華平、羅大勇……正處在花季的他們是一群生活在農村裡的留守少年，他們的父母為了生計為了掙錢，只得去城裡打工。

星兒的父母在城裡的一家澡堂打工，留下正在上初中的星兒和奶奶。星兒的成績不是很好，也不算很壞。而自從她的自行車丟了之後，卻使她和小學同學陳軍有了交往，那只是一種很簡單很簡單的交往，只是一前一後的相伴而行，只是為了路途不再遙遠不再孤單。

陳軍的父母也去了城裡，將他託付給了他的大伯。陳軍總是一個人呆在家裡，總是有一種莫名的孤獨感襲遍全身。遇見星兒後，他的生活有了改變，他喜歡看見星兒，喜歡和她走在一起。

因為有了這份無比珍貴的友誼，他們共同成長共同進步著。所以當陳軍的父母欲將他帶進城時，陳軍拒絕了。星兒給了他自信，星兒給了他歡樂，如果沒有星兒，他的少年時光甚至將不知該如何度過。這是一份多麼純潔而珍貴的友情啊。無數個，從花季裡走過的孩子，都曾有要好的異性朋友，都曾擁有過一份無法忘懷的純潔的友情。

而向華平與羅大勇，兩個懵懂無知的孩子，卻因為缺少大人的關愛與引導，最終造成了無可挽回的結果……

一群孩子的喜怒哀樂，精彩的生活，一樣的花季裡，別樣的憂愁與快樂。相信每一個人都會被這些少男少女的友情而打動，為他們曾經的年少無知而心痛，為老師們真摯的愛與付出而敬佩，為那些農民工以及他們的生活而心酸。

最後的最後，星兒走了，去城裡讀書了。陳軍以及那條與她朝夕相處的狗—黑子，目送星兒離開。一陣心酸，一份遺憾，湧上了所有人的心頭……

一群這樣的農村留守少年，父母的關愛缺失使他們變得敏感而脆弱，而青春裡的紛繁與不安使他們一次次面臨危險的誘惑，他們不同於其他孩子，所以要經受更多的考驗與挫折。正處花季的他們要如何才能走過憂傷？

就好比綻放在荒野的花朵，只有經歷了更多風雨的洗禮才能綻放燦爛。也許在經歷了那麼多那麼多之後，他們會開放的更加奪目，也會更加的挺拔。

只有所有的人都採用最適合的方式來關心那些特殊的孩子，讓這些留守少年的心靈遍佈陽光，給予他們足夠的勇氣和夢想，在成長的道路上，他們才能穿過憂傷的花季，帶著憧憬與自信走進充滿希望的未來……

父愛永不關機讀後感篇17

讀後感 ,617字

每個人都有自己的家，都有最關心自己的人。在我們家，最疼愛我的是父親。父親的愛是深沉的，而又是最偉大的。

今天，我看了一篇文章叫《父愛，永不關機》，深有感觸。當我讀完這篇文章時，我的淚水已順著我的臉頰止不住的流下來。這個故事講的是一位大學生考上了大學，她的爸爸為了供她上學，很辛苦。可那個大學生看到別人都有手機，她很想要，就讓她的爸爸匯錢給她買。

沒過幾天她又想換一個新的手機，她再次讓她的爸爸匯錢給她買。舊手機不想扔掉，就給了爸爸用。有一次，那個大學生再次給她的爸爸打電話，可是訊號不好，爸爸為了接通女兒的電話，冒雨爬上屋頂，在打雷時被雷擊死了，可那個父親手中仍舊握著那個手機。

看到這裡，我想起了自己的父親。有一次，我摔倒了，腿上青了一大塊。我回到家，把事情的來龍去脈給爸爸說了一遍，說完我就委屈地哭了。爸爸一把把我摟在懷裡，輕輕地撫摸著我的頭說：“沒事，這點小傷一會兒就好了。”爸爸雖然這麼說，但我看得出爸爸還是很心疼的。接下來，爸爸給我上了些藥，又讓媽媽給我做些好吃的。爸爸的關心使我的心裡暖暖的，就覺得傷口好像也不疼了

我的爸爸是一位下崗職工，為了供我上學每天起早貪黑，風裡來雨裡去，很辛苦，但是爸爸時時不忘關心我。每當我孤獨的時候，爸爸來了，我感到了溫暖；當我難過時，爸爸和我一起分擔，我感到快樂；當我遇到難題時，爸爸和我一起解決，我感到了幸福。

我覺得我的爸爸是世界上最好的爸爸！我以後一定要好好學習，長大後好好地報答他！

永恆的經典——《巴黎聖母院》讀後感篇18

讀後感 ,740字

巴黎聖母院作為雨果的經典著作，在世界上享有很高的聲譽，尤其在歐洲國家，幾乎是家喻戶曉。巴黎聖母院用簡潔樸實的筆調描寫出了巴黎聖母院所發生的一系列的人和事，向人們徐徐的道出了什麼事？真，什麼是善，什麼是社會的美，什麼是社會中的醜惡！

文中的人物卡西莫多，就是這樣一位。他雖然年年“醜人王”都能奪取桂冠，但是它在人們的嘲笑中卻毫不自卑，在堅強的毅力和信念支撐下，自信地走過十幾年的風風雨雨。他作為巴黎聖母院的敲鐘人，沒有感到孤獨和寂寞，在陽光下，在風雨中仍然接受著那一份平常人都不敢想象的孤獨無聊的職業，用自己敲打的鐘聲為人們喚醒了黎明的希望。所以，他雖然長相醜陋，但是他的內心卻很美，如同一塊閃閃發光的金子，在微妙之中照亮了巴黎聖母院這塊聖人的天堂！

但是文中的羅浮斯這個人卻是非常的醜惡，他不僅用高價金錢來賄賂高官以獲得職位，而且還欺壓百姓，甚至把巴黎聖母院一些附近的居民也欺負得痛恨不已。另外他的生活腐化，作風糜爛，就如同過街老鼠般，人人喊打！所以這種人在巴黎聖母院的光輝下只能顯現出自己的醜惡。

其實巴黎聖母院作為聖人的天堂，就像一塊鏡子。他用聖潔又美麗，用真誠用淳樸照耀著每一個人，讓他們感到鏡中的自己是多麼的優秀或是多麼的不可直視，從而洗頭革面，改新自我—而文中的艾斯美拉達卻是一個非常真誠的人，卡西莫多是個醜陋的人，但是他卻毫不嫌棄，甚至在監獄中受苦的時候也在熱情地幫助他。所以他的真誠和善良最終也感化了卡西莫多，是他從原來的自卑變為了自信自立自強，從而繼續堅守這份職業，獲得輝煌！

《巴黎聖母院》這本書真是一本好書，他雖然有些繁瑣有些複雜，但是平凡的筆調中卻透露著不平凡。它更是一本奇書，講述了巴黎聖母院那些是人那些事，卻暗暗隱含著對現實社會的不滿和批判。