做諾言的擺渡者相關作文20篇
做諾言的擺渡者 篇1
高二作文 ,878字春秋變更，星辰更替，一個抬手撐篙划船的動作，以四萬次的形式撐起了最初的諾言。堅守著諾言，是靈魂的操守；擺渡著木船，是擺渡著人生，將孩子們運往夢想的彼岸。生活需要諾言的支撐，更需要那一個個無私的擺渡者。
社會需要擺渡者。臺灣娘子上深山，為了信守一個諾言：救助身處困境的孩子們。張宜平跨越海峽，跨越偏見，獨自前往大陸的麻風村，抱起羞於見人，內心畏懼世界的孩子們。數十年如一日，用春風般和暖的笑容滋潤孩子們的心田，敞開孩子們的心扉。她是社會的擺渡者，麻風村那一條條崎嶇的山路見證了她來往的腳步。她踏過了不平的泥坑，卻鋪平了還孩子們困頓的心靈。是她一次次的不懈努力，為孩子們帶來了明亮的校舍。健康成長的內心。她擺渡著人生，擺渡著麻風村的兒童，渡他們走向生命的彼岸。
企業需要擺渡者。面對激烈的市場競爭，各家企業的經營戰略更是層出不窮，而核心都是一個：集中各種力量，提高利潤。唯有阿里巴巴的總裁馬雲另闢新徑不但沒提出“用盡各種手段，大力增加利潤”的口號，而是做出諾言：要為國家解決十萬就業崗位。於是，中國最大的購物網站“淘寶”，應運而生了。中國市場由此掀起了網購狂潮。如馬雲承諾所言，他為市場解決了巨大的就業難題，阿里巴巴也由此取得了豐厚的利潤，在中國市場站穩了腳跟。我們不難看出，馬雲也是一個擺渡者，是一個智慧的擺渡者。他的成就不單單侷限於發展了阿里巴巴，更在於“擺渡”了數萬名就業者，為他們提供了就業、致富的機會。
民族更需要擺渡者。面對新中國發展的建設難題，鄧小平承諾：要帶領中國人民走向富強。為了這個諾言，他做起了數億人民的擺渡者。他用手指繪出了改革開放的雄偉藍圖，在擺渡中開放“渡口”，拓寬了眼界，使中國進一步面向世界歷史潮流。他擺渡人生，擺渡著承載著數億人民的大船，駛向了未來，駛向了富強。我們的民族需要這樣的擺渡者，用堅守與智慧，辛勤與汗水編織起堅實的大網，撐起民生之大利。
撐一杆堅實的竹篙，以諾言為準則，擺渡人生，擺渡眾人，為世界繪出最崇高的圖景。
人生的擺渡者 篇2
國二作文 ,923字有這樣一個人，默默地在你背後支援著你，替你瞻前顧後，奉獻著他的一切，幫你擋風遮雨，將你順利地擺渡到那個幸福的港灣，這個人便是—父親。
—題記
或許你成功了，他們便要拿出雙倍的興奮來祝福你，可你想過沒有你成功的背後也有他們辛苦的付出，盡力的配合；或許你失敗了，他們便要把內心的失落隱藏起來，深深地埋在心裡，裝作無所謂的樣子，反過頭來安慰你，鼓勵你，可你想過沒有，在他們傷心難過時你在幹嘛？可想而知，他用生活的點滴詮釋著父愛的偉大……
那日，他送我上學，天陰沉沉的，雨水無情地將樹葉打落一地，那些落葉沒有了往日的生機，只有無力地被雨水遭賤。在這滂沱大雨中，他獨自一人走在這蕭條的雨景中。我看著他的背影，走在雨簾中的他似乎也有些“蕭條”，如雨水般無情的歲月，早在他的臉上留下了時間的年輪。一陣風劃過，又摻雜了點淒涼，那種感覺恰似一杯早已沒有熱情的咖啡，留下的只有無限的苦澀。慢慢地，他在雨中成了一個黑點。走在雨中的我，靜靜地聆聽著雨水敲打落葉那瞬間的殘酷，感覺身上涼颼颼的。
晚飯後，全家人一起散步，我和他肩並肩走在一起，夕陽把我兩的影子映在了地面上。我指著地上的影子開玩笑說：“老爸，我和你差不多高了。”老爸依舊默不作聲的走著。我尷尬的笑了笑，趕緊轉移了話題：“咦，老爸，你頭上有白頭髮。”他看著路的盡頭嘀咕著說：“我老嘍。”“呵呵，哪有？”我應付的說。可這三個字卻震到了我，時光荏苒，皺紋已悄悄地爬上了他的臉龐，白髮點綴在他的青絲上。
他的辛苦有一半源自於我吧。其實他是很懶的，但他卻送了我2500個早晨，每天迎著日出離家，揹著夕陽回家。無論風吹雨打，送我上學成了他每天必要的工作。一回到家，就忙問著學校裡的情況，有時我因考試失利而難過，他總會話中有話的鼓勵著我，有時在學校中有了高興的事情，他忙著陪我一起歡笑。就是這一個男人，給了我生命，給了我支援，給了我機會。教我學習做人之道，教我如何面對困難，教我怎樣經受磨難。他努力的做好父親的本職工作，有時還擔任了母親的角色。父愛如山讓我無後顧之憂，全心全意的向前奮鬥，享受他帶給我的溫暖。
父親，這個無私的擺渡者，乘風破浪，將我擺渡到成功的對岸，可自己卻漸漸的退縮著青春的光澤。
做自己的擺渡人 篇3
高三作文 ,856字生命如浩瀚海洋，要想到達彼岸，我們只能做自己的擺渡人。正如張愛玲所說：“你笑，全世界同你一起笑；你哭，你便獨自哭。”
當我們摔倒，父母心疼，老師寬容而社會只會笑盈盈地看著你，他們問你“出事了吧！”他們都沒有伸出援手，這不是無情，只是本應該如此，父母把你帶到世界，終究只能護你一時。老師會幫你，但也只能教你不摔跤的方法。社會則放手讓你去摔去撞，去犯錯直到你懂得自己站起來。
雛鷹幼時便被要求從萬丈懸崖上練飛。成，則學會飛翔，學會自立；不成，則粉身碎骨。反觀人類，近年來，網路上“媽寶”“啃老族”等熱詞嗆人，描述一群人成年後依舊靠父母養活，這裡的成年人是所謂的身體上的成年人，他們並不是失去勞動能力，只是一味地依賴。他們懶，懶得去找工作，懶得去經歷社會的錘練，反正摔倒了有父母可以扶，他們天真地以為父母養他們天經地義，但子女有義務贍養父母的意識他們從未擁有過。當今的社會現況，著實令人擔憂。
西方國家中，子女在成年後立即離開父母，獨立生活，用自己的手養活自己，這是否讓那些啃老族感到羞辱？中國是一個有愛的國家，但父母的溺愛卻是一大敗筆，子女本應獨立，但部分家長的束手束腳讓孩子失去了展翅遨翔的機會，大學生上大學，母親跟去洗衣服，這種令人發笑的事卻屢見不鮮。
古人男子二十成冠，女子十五及笄，均得自力更生，而飛速發展的時代，難道自立卻倒退了？我們的人生是要靠自己掌舵的，父母沒有辦法陪伴我們一生，我們不能一味地依靠父母而成為大齡兒童，這樣的人生終會失敗。
我們要走自己的路，大踏步向前。會摔倒嗎？會，而且不止一次，但沒有什麼比認真地去犯錯更酷更有意義的事。父母也應讓孩子獨自去走自己的路，孩子會遇到坎，會摔倒，會流淚甚至流血，但這都是成長的必經之路，誰都沒辦法幫他們走自己的路。
我們想到達成功的彼岸，就得做自己的擺渡人，靠自己遠比靠天靠地靠別人來得實在。只有自己能給自己想要的人生。
請走自己的路，做好自己的擺渡人！
做自己的擺渡人 篇4
國三作文 ,842字遵從自己的內心，尋找自己的方向，爭做自己的擺渡人。
——題記
愁容滿面的小梧桐把別人的目標強加在自己身上，怎麼努力都無法實現，可當它靜下心來，找到自己的方向後，成功地長成一棵高大的梧桐。在成長的旅途中，我們總會遇到陰暗和迷茫，這時候就需要我們振作起來，拿起自信和勇氣，伴著堅持和努力，做自己的擺渡人。那麼，如何做呢？
遵從自己的內心。有一個詞叫“心聲”，來自心靈的聲音，是美好的，是真實的。在我們迷茫的時候，可以閉上眼睛，也許你將看見遼闊的草原或是茫茫的寂靜的雪，這時候你的心將會告訴你你真正期盼的是什麼。諾貝爾小的時候，總想著可以發明炸藥，方便人們的生活。實驗時，有一次炸藥爆炸，整個實驗室炸燬，他自己也受到傷害，但他卻沒有放棄。他沒有在意別人的說三道四，而是遵從內心，繼續研究，最終成功發明了炸藥。我們要了解心靈的聲音，才會找到正確的道路。
尋找自己的方向。總是會聽到“失敗像是人生路上的指引燈，照耀前進的方向"，我們在成長的道路上，要找到自己的目標和人生方向，併為之努力。馬雲年輕的時候，失敗過很多次。他與朋友一起在餐廳應聘服務員、結果朋友被錄用了，他卻失敗了。有一次，他和四個人一起參加面試，另外四個人都被錄用了，但他卻被淘汰了。我想，那個時候的他，可能會受到許多的嘲諷和打擊，但他卻把目光轉向了網際網路。一點又一點的經驗，一次又一次的努力，他獲得了成功。可以說，找到自己的人生方向，看到自己的長處，是成功的重要之處。
做自己的擺渡人。許多人遇事總會猶豫不絕，左右徘徊，為什麼不變得更有主見，果斷一點呢？小升初那年，我毫不猶豫地向家裡人保證道：“我要去縣裡的中學上學，我一定好好珍惜，好好學習。”現在，我感受到了教育的優越性和競爭的激烈，也用我的實際行動完成了自己成長路上的一次擺渡。
我們要你小梧桐一樣，遵從自己的內心，尋我自己的方向，爭做自己的擺渡人，給自己一個無悔的青春！
做自己生命的擺渡人 篇5
高三作文 ,980字有人說，一個人迷路後，多半會尋找引路人，或者同樣迷路的人，抑或尋找自己。我卻堅信，生命的旅途，風景很美，變換很多，唯一不變的則是對自己的不離不棄。
英國作家伍爾芙曾說：“人不應該是插在花瓶中供人觀賞的靜物，而應該成為草原上隨風起舞的旋律。”從呱呱墜地開始，有父母的細心呵護，長大後有朋友的陪伴，漸漸地，我們似乎忘記了我們的本心，習慣在遇到挫折，在遭遇不順時，向他們求助，卻忘記生命這艘大船，駛向每一處港灣，終有人下船，終有人替代，而那個舵手，那個恆定不變的位置，只有我們自己，一個人孤軍奮戰，終究要學會長大，終究要成為自己生命的擺渡人。
“真正的平靜，不是避離在車馬喧囂，而是學會在內心修籬種菊。”白落梅如是說。是啊，在社會洪流中，日新月異，很容易動搖的我們漸漸迷茫，迷路，在人生前進的道路上不知所措。渴望遇到一同踟躕前行的人，可結果終究不令人滿意，而此刻我們要做的那是在萬變之中尋找自己那不變的初心，尋找自己，邵雍曾言：“心安室自安。”唯有讓自己安定，才能真正達到荷鋤當歸，修籬種菊的人生境界。
曾在科普讀物上讀到過一種名叫“螃蟹腳”的珍貴藥材，稀有珍奇，因常年寄生在茶樹上，吸收天地之靈氣聚集雨露之精華，從而可以驅除體寒，滋陰補腎，而這同樣讓我想到了同為寄生的跳蚤，其同樣常年寄生在金毛犬身上，吸收金毛犬的營養得以生存，可我卻從未聽別人談及跳蚤的名貴，與珍奇。事實證明，環境並非決定一切，有沒有螃蟹腳的稀世珍貴，還得取決於你自身是“螃蟹腳”還是跳蚤，所以在人生旅途中，不要總是依賴他人，尋找引路人，尋找同樣迷路的人只是給你一時“心靈雞湯”的滋補，走完全程，還得靠自己的摸爬滾打，做自己生命的擺渡人，才是長久之計。
“我習慣了在絕望中的境遇中尋找最美的風景。”幾米如是說，人生本來就不可能一帆風順，總會迷惘，總會彷徨。我們每個人都如螻蟻般細微渺小，但我們的征途確實星辰大海，滿懷謙卑卻也雄心萬丈，打馬而過人生幾十年，生活這杯苦咖啡還得自己來加糖，學會在人生旅途中尋找自己，做自己心中的太陽，暖心向陽，無畏悲傷，跌跌撞撞地成長，變得堅強。不畏將來，不念過往，勇敢前行，做自己生命的擺渡人。
做自己生命的擺渡人 篇6
國三作文 ,1870字“天地不仁，以萬物為芻狗。”大自然賜給我們美好的世界，父母賦予我們生命。那麼如何讓生命生如夏花，絢爛且美好，精彩卻不短暫呢？安全必不可少，所以，我們要珍愛生命，重視安全，做自己生命的擺渡人。
“安全”，字典釋義為：不受威脅，沒有危險。然而它卻關係著我們每個人的生命與健康，牽繫著每個家庭的幸福與溫暖，影響著社會的發展與穩定，與我們的生活緊密相連。它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，才能抵達彼岸去感受成功的喜悅。它又是培育幸福的樂土，只有在“安全”這片沃土的培育下，幸福之花才能盛情綻放。
生命誠可貴，安全價更高，人的生命至高無上，然而，安全是生命的基石，是快樂的階梯，也是幸福生活的保障，多一份安全思想，就少一份事故危機。所以，生命只有一次，青春的“幸福之花”也只綻放一次，我們豈能不好好珍惜？
隨著當今社會的不斷髮展，交通給我們的生活帶來了便捷，但也對我們的生命造成了威脅。有時，稍不留意，死神就會降臨。
晨起，我走向川流不息的馬路，望著車輪捲起的塵埃，看到飛馳而過的車輛，心中的恐懼使我又想到了那車毀人亡的悲慘畫面。曾經一個六七歲的天真爛漫的小女孩，因為無知和童真，為了一個小氣球衝向馬路，就在剛撿起的時候，一輛超速的大卡車賓士而過，隨著人們驚悚的尖叫聲、刺耳的剎車音、巨大的慣性和衝擊力，她被撞飛了出去。只見她的秀髮已經沾滿血跡，嘴角隱隱還有鮮血流出，原本精緻可愛的臉，現在已變得面目全非，上身還在隱隱抽搐，雙腿變得血肉模糊，那雙大眼充滿了不甘與絕望，場面慘不忍睹。那柔弱的靈魂已悄悄從她身邊溜走。她的媽媽聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字奔向現場，可是，任憑她怎麼撕心裂肺地吶喊，小女孩再也回不來了……
大卡車因超速駕駛滾下那萬丈深淵，那轟隆聲迴響山谷，那位年輕的司機也拋下一切毫無聲息地走了，走得那樣猝不及防，那樣悲痛。當死神伸出手來時，我們卻無能為力，一場車禍帶走了鮮活的生命。
這樣悲慘的事件不勝列舉。據統計，我國每年車禍死亡人數超過10萬人，其中，兒童死亡人數將近2萬，居世界之首，平均每5分鐘就有一個孩子葬身車輪。在這觸目驚心的數字背後，有多少個家庭失去歡樂，有多少個親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠凋零，那是一條條有血有肉的生命啊！想到這些，我抑制不住內心的情感，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產生無比的憤慨！這血的教訓時刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。
寬闊的公路曾經是男孩子們騎著車恣意揮灑青春的天空，他們舉行賽車比賽、花樣競技，盡展帥氣瀟灑。繁忙的人行道曾是女孩子們並肩嬉戲的樂園，她們或拉著手，或並頭竊語，盡顯清新嫵媚。此時的我們如春天原野上的駿馬和枝頭上的百靈鳥，都是那麼的忘我，竟渾然不知危險正慢慢向我們靠近。為什麼會這樣？是我們的安全意識不夠？存有僥倖心理？難道當死神真正降臨到我們身上，我們才如夢初醒嗎？不，我們該覺醒了，我們應該從自身做起，從小事做起，增強交通安全意識。當我們在跨上超載車輛的那一刻，應把伸出去的腳邁回來，並告誡身邊的人們：少一次超載，就少一次悲劇；當我們看到有人闖紅燈時，應禮貌地提醒別人闖紅燈容易引起交通紊亂，要遵守交通規則；當我們看到有同學因夏季炎熱而去郊外游泳時，應及時勸阻，要珍愛生命。
祖國在崛起，經濟在騰飛。當我們欣喜於土路變公路，窄道變高速，沉醉於車水馬龍、路人如織時，有誰知道那一條條縱橫交錯的馬路是編織成隨時等待獵物的蜘蛛網？有誰想過經濟高速發展與安全意識的衝撞？有誰意識到生活質量的提升與道德意識的嚴重錯位呢？作為中學生，面對這些嚴肅的社會問題，我們無能為力，但我們可以盡我們的綿薄之力，呼籲大家增強交通安全意識，做到最大限度的自我保護，這就是對社會最好的貢獻！
生命既是美好的，又是脆弱的。它像那美麗無暇的花瓶，雖美輪美奐，但易碎；它像那晶瑩剔透的露珠，雖光彩四射，但稍有不慎將會跌落；它像那風華漫天的煙花，雖璀璨奪目，但美麗只在一瞬間。所以我們要珍惜這脆弱的生命，這時就需要生命的“保鏢”——安全。安全是生命的前提。和平的生活需要安全，經濟的騰飛需要安全，時代的發展需要安全。為了我們的家庭幸福美滿，為了我們的祖國繁榮昌盛，為了世界多一點愛，多一點歡樂。讓我們把安全放在第一位，讓安全的警鐘時常激盪在我們耳畔，讓我們共同努力，一起創造美好的明天！
靈魂的擺渡人 篇7
國一作文 ,703字他們永遠守候在那裡，肩負重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護送他們，抵達彼岸。
—題記
清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。
踏進校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好啊：小橋流水，庭院樓閣，書香與花香交織，沁在薄霧裡，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現了您的身影—周老師，今秋開始，您與我之間，註定有了不平凡的交集。
彎彎的眉，微眯的眼，上翹的脣，淺笑著，您走來，髮絲間翩飛著的是一隻淺紅的蝴蝶。一襲長群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏髮中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進七(6)班的教室。
上課鈴響時，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的我們格外認真。每每您叫同學回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢後給予一個笑容，一個讚美。微風吹進教室，每個人的心便都是暖暖的。
印象中，您總是溫和的，偶爾發怒的時候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對我們的愛。被訓之人，悔悟地連連點頭。下次，果真不敢再犯。
一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學，適應嗎？聽得懂海安話嗎？”我害羞地點點頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環散漫，在我心中盪漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那麼平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。
縱使初中三年的學習，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風斬浪，駛向夢幻的彼岸。希望能和您—親愛的擺渡人，笑著一起走過。
共做憲法的執行者 篇8
高三作文 ,1018字《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法。憲法給予我們各種權利同時也規定有很多義務。
中國是世界上歷史最悠久的國度，中華民族在推動世界歷史的程序中作出了不可磨滅的貢獻。然而，古老神祕的中國在列強的侵略和帝國主義的破壞下曾淪為半殖民地半封建社會。
為什麼當時的中國會被侵略到如此體無完膚？清政府的腐敗無能還是中國人的軟弱無力？或許前者的原因更甚。但是當時的中國確實也較為落後。落後的結果就是被侵略。
歷史探索的結果使中國有了毛澤東主倡的新民主義社會，有了中國人民民主專政的社會主義社會，有了憲法和法律來保衛和維護全體國民的共同利益。
我們做守護憲法的保衛者，做遵守憲法的執行者。現實的結果卻並不是那麼盡如人意，進入到現如今的社會，憲法日益完善和健全，而違法事件卻層出不窮。
暴力問題是當今社會令人頭痛不已的問題。前不久發生的永安縣初中生打人事件引起了社會的廣泛關注和討論。小小年紀的打人者讓被害男女生跪在地上求饒，打人者氣焰囂張連扇被害女生巴掌。這個視訊讓人看了心痛不已，看著被害女生通紅的面部和跪下的膝蓋不禁發人深省，這是學校教育的缺失還是對於法律的無知？
然而，我卻更相信是後者。對於法律的無知或是對於法律的無視讓他們可以這樣去欺負一個身無縛雞之力的女生。通過此次事件，或許我們可以從中吸取教訓，加強法律的宣傳力度，提高學生的法治素質，成為新中國遵守憲法的守護者。
毒品兩字使人聞風喪膽，是國家明令禁止販賣的有害物品。毒品對人的危害性不言而喻，可以使人產生依賴性從而控制人的精神活動。然而毒品中的暴利卻讓販毒者鋌而走險違反法律去謀取暴利。
如今的公共人物有許多人吸毒，造成了惡劣的社會影響。藝人們吸毒是為了緩解壓力，而毒梟們販毒卻是為了錢財。世界那麼大，總會有一處是自己的容身之處，而毒梟不惜知法犯法，去危害自己的同胞，這種現象是可悲的。
憲法是為中國人民制定的，憲法為了讓我們擁有更好的生活和更好的發展，為了讓我們不做錯事，為了保障我們的人權。因此，我們應該主動的去學習憲法，體會憲法，遵守憲法。
憲法具有最高的法律效力，是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。因此憲法的重要性自然是不言而喻的。
憲法維護了我們公民自己的權利，我們也應該認識到憲法對於我們的重要性，我們要積極推進法治建設，共同成為憲法的遵守者。
學習憲法，共同創造校園的美好明天，共同開闢自己的美好未來。學習憲法，提高自身的道德修養，我們都要做憲法的守護者、執行者。
做文明的旅行者 篇9
國小三年級作文 ,758字我的家鄉坐落在美麗的古城青州，說起青州的旅遊景點，那可是數不勝數，聲名遠揚。我最喜歡的地方就是家鄉的雲門山，每到寒暑假，爸爸總帶我去爬雲門山。
正月十五那天，我們又去爬雲門山，那天人特別多，還有不少慕名而來的外地遊客。每走幾步，就能發現一些隨手丟掉的衛生紙、飲料瓶和食品袋。儘管每隔一段路就有一個垃圾筒，但是人們的自覺性還是有些差，不僅將垃圾隨手亂丟，還將祈福的紅絲帶繫到高處，折斷了一些樹枝；石壁上人們不講文明，亂寫亂畫的現象也隨處可見。我彷彿聽到了大山的哭泣聲，土地公公的嘆息聲，祈福樹的呻吟聲，石壁的憤怒聲……各種不滿的聲音縈繞耳際。
作為家鄉的小主人，我覺得有義務保護好雲門山的優美環境。一個想法突然從腦子裡冒了出來，我從爸爸揹包裡找來一個比較大的塑料袋，趁著和遊客們一起登山的機會，一看到人們手中的垃圾，我就趕忙跑過去，一邊伸出手中的垃圾袋，一邊上前勸道：“叔叔，請把您的垃圾放進這個塑料袋裡吧。”“小朋友，姐姐這裡有個垃圾袋，你把垃圾扔在裡面吧！”……我看到有些叔叔、阿姨往袋子裡扔垃圾時有點不好意思。就這樣，我邊爬山邊收集人們手中的垃圾，每到一個垃圾筒，再把塑料袋子裡的垃圾倒掉。雖然帶著垃圾袋爬山，走起路來有點累，但看到我經過的地方，地上的垃圾減少了，我的心裡甭提有多高興了，我覺得我特別有成就感。途中，一位外地遊客被我的行為深深感動了，一個勁地朝我豎起大拇指，他覺得青州孩子的素質特別高。我覺得要想把青州的整體形象提上去，青州人的素質首先得提上去，自己先做到不亂扔垃圾，這樣才能帶動周圍的人保護好環境。
記得在某本書上曾經看到過這樣一句話：“除了腳印，什麼也不留；除了攝影，什麼也不取。”我覺得這就是對文明出行的最好詮釋。
只有文明出行，才能受到他人的尊重。讓我們從現在做起，做一個文明的旅行者吧！
我的擺渡人 篇10
國三作文 ,1052字夜，好靜。
秋風，好涼。
躺在自己的那張小床上，透過隔著窗紗的窗子，我看到了一屢燈光正射在房間的牆上，就在那個充滿和諧燈光的屋子裡，時而不時地傳出微微笑聲，我知道那應該是幸福的一家。突然間，我的鼻子好酸，隨後兩條水蟲爬上了臉頰，雙手依然躲進被子裡，任它們放縱的流淌……
當我還在孃胎的時候，母親就曾經動過不要我的念頭，但由於家人的堅持，我還是在那個春暖花開的季節呱呱墜地。或許是我性別的緣故吧，出生後我就有種被冷落的感覺。
父親從小就喜歡把我打扮成一個男孩子。但自我懂事後，就不再著男兒裝了。我知道，除了母親，誰都不會再來疼我了。也許就是從那個時候開始，我漸漸疏遠父親了。心目中他已是那個曾經講故事哄我睡的人了，也不再是那個揹著母親帶我上街玩的人，他不再是那個每天我摟著他脖子睡的人了。不知道為什麼，家裡的收成一年不如一年，他的脾氣也變得暴躁了，我每每回到家看到他的只是一張冷冰冰的臉，沒有一絲笑容，好多次在黑夜中我做夢夢到我歡笑的一家，好多次一個人在黑夜中獨自醒來。
或許隨著年齡的增長，我長大了，十三四歲的我進入了花季，我開始恨他，恨他的變化之大，恨他沒有給我一個溫暖的家，恨他重男輕女，恨他的一切一切。同時，我也害怕他，怕他的眼神，他的眼睛裡的東西太多太多，太深奧，我讀不懂也猜不透。常常他會因為我的學習不好而狠狠地瞪我，有時還會斥責我，我害怕他，有時候我會像受驚的兔子一般躲在牆角哭泣。獨自住在學校裡，他不會去看我，哪怕是一次，他的理由總是說讓我學會堅強與獨立。可是我並不堅強，看見別人的父母，我只能偷偷落淚，我就像秋天中被風吹落在地的那片落葉，所以我更恨他，我希望自己能夠早點長大，遠離家，遠離他。就在我升初中時，他和母親踏上了他方的火車，離別的那一刻，我的心似針扎，眼淚止也止不住。在我淚眼朦朧中，我看到一滴滴淚花從一雙曾經冷漠的臉龐劃過，他，父親，我的爸爸落淚了。臨走時，他送我一個本子，當我開啟它時，情不自禁的成了一個淚人兒。原來這就是我的成長日記，是我從小到大所經歷的喜怒哀樂，我的喜怒哀樂牽連著父親與母親的悲歡。日記本中的每一個字都牽動著我的心，原來我的一切都是父母，我是父親一生的希望與期待，原來……
本以為我和父親之間隔著一條大河，我在這邊，他在那邊，可我錯了，原來父親是我的擺渡人，用他的一生為我擺渡，把我從此岸送到彼岸。此刻我已不知道該說什麼，只知道淚水縱橫，淹沒了我。突然間，我覺得好幸福，我想大聲喊一聲“爸爸，我愛您！”
夜，依舊很靜。秋風，依舊很涼。但我的心卻沸騰起來。
你是我的擺渡人 篇11
抒情作文 ,1000字在這漫漫一生的時光裡，誰的生命中沒有幾個走失的人。他們在你毫無防備之時出現，攪亂一江春水後便不著痕跡地離開。留你一人在原地悵然若失。文人們給這類人起了個好聽的名字叫做紅塵中的過客。而我卻認為過客遠不足以體現出我們曾有過的交集和發生的故事，擺渡人則顯得更為妥當。
所有的問題終究逃不過青春這一大的話題，那最短暫卻明媚美好的時光。我仍深深記得初次遇見他的情形，靜謐的午後，東八區的日光毫無保留的透過玻璃瀉入教室傾灑在他的身上，臉上的每一根絨毛都在日光與微風中閃爍著跳動，安靜而美好。足以令人怦然心動，心生歡喜。
朦朧而不自知的年紀，懷著對未來憧憬的一腔孤勇做任何事都有一股勢不可擋的勁頭。世界觀尚未成熟的我們僅憑好奇便想嘗試一切不知應該與否的事情。偏偏在無法揹負責任的年紀妄想執手一生的感情，在名叫現實的背景下做著童話裡的浮世清夢。
天真的動人，卻愚蠢到極致。
而跟他相處的每一分每一秒都是新鮮愉快的，起碼在我們出現爭吵前的時光裡是這樣。我們有著共同的目標與理想共同的執著與堅持，並不與那些墜入虛幻便醉生夢死而忘記當前最應該做的事是什麼的人一樣。我們都是過於驕傲而自負的人，方方面面都自認能做到最好。卻始終低估了現實的能力。
與這漫長時光相比我們的開始與結束不過用了一朵花開的時間。他走的很決絕，我也沒有挽留。很快我們投入到忙碌的學業當中，開始了沒有交集的全新生活。甚至徹底斷了聯絡。如同將記憶生生撕開一道裂痕，裁剪斷屬於彼此的那一片段，那鮮血淋淋的傷口終將會有歲月將其治癒，時光撫平傷痕。
摺疊如蝶的記憶在光陰中開出一朵花的模樣，明媚了一窗的心事在指尖默然生香。
倘若真要捫心自問，其實從未忘記只是不再提起。在那個光影交織，汗水與奮鬥並存的時光裡，他給了我逐夢路上最珍貴的陪伴，是我在為夢想努力的路上顯得不那麼形單影隻。對此，我仍舊心懷感激。用一句話來形容“你走我不送你，你來，風雨再大我也定去接你。”你的出現你的告別都只在一瞬間，卻留給我青春最好的懷念。
他便是我的擺渡人，從青澀稚嫩到逐漸成熟完美的銜接過渡。我們一生中要接受的分離太多太多，面對每一次別離的態度便顯得尤為重要。
世界以痛吻我，要我報之以歌。
感謝我生命中以他為首的那些出現過或即將出現的擺渡人。你們手持船槳，以不同的方式帶我去不同的彼岸看不同的風景悟不同的人生。在你們逐一的出現和告別當中我在前行併成長。帶著疲憊與堅強，絕望和夢想。
做智慧的試水者 篇12
高三作文 ,801字俗語有云：“水不試，不知深淺。”西諺亦有此言：“永遠不要用兩隻腳同時去探試水的深度。”
誠哉斯言，生活中我們要邁開步子，做勇敢實踐的試水者，更要在下水前理性思考，充分評估，做智慧的試水者。
試水，是嘗試，也是實踐，它讓我們獲得更具體的認識，完善自己的人格。被稱為“中國最後一位儒者”的梁漱溟先生，年輕時到山東鄒平農村考察當地民眾生活，開展農村建設運動。他雖滿腹經綸，但不像古代儒生般“不聞窗外事，只讀聖賢書”，亦不像接受新式文化的青年人那樣在校園指點江山。要知國家到底繁榮抑或貧弱，要邁開步子，勇敢地去調查，而不是因循守舊，或者空有豪言，不敢嘗試。若不下水，焉知水之冷暖？有了對民眾生活的深入瞭解，梁漱溟方才有了對勞苦大眾的無限同情，將國家興亡擔於肩頭，寫就《鄉村建設理論》一書。
因此，勇敢地試水，能培養超乎尋常的魄力，也能給人以實踐出真知的認識。
在大學畢業生面臨就業競爭的今天，有的人不顧一切，大肆舉債，盲目創業，急切想踏出一條理想的大道。結果卻不如人意，有的面臨鉅額債務，事業難以維繫；有的身心疲憊，興味索然。
在我看來，試水並不代表魯莽從事。勇於試水是好事，但是兩腳齊入，倘若墜入深水，丟掉性命是非常可惜的。因此，要拋卻一時衝動，理性分析判斷，採用科學的試水方法。
對北大才子陸步軒賣豬肉這則社會新聞，我並不覺得驚訝。一方面，這是一種職業觀上的突破，不畏他人眼光，敢於嘗試。另一方面，也是他理性選擇的結果。陸步軒經歷其他職業後，智慧地避開深淺不明的領域，“拿筆不一定能秉筆直書，拿刀卻能足斤足兩”，是他嘗試賣豬肉之前的理性分析。賣肉亦能賣出財富，賣出精彩。所以，做一個智慧的試水者，是更為重要的選擇。
如赫爾曼黑塞所言：“生命是通向自我的征途，是通向自我的一種嘗試”。漫漫人生之旅決不可能是一片坦途，每當碰到“河流”需要試水時，我們要勇敢，更需智慧。
不畏嘗試，做智慧的試水者！
做世間的獨行者 篇13
高二作文 ,682字獨行者，並不是那些為了譁眾取寵而特立獨行的人，而是像雪萊所說“漫不經心，安於孤寂”的人。
放眼社會，世俗的濁氣將人同化，就像流水線上統一複製貼上。彷彿隨大流是一件理所當然的事。而你是否敢於在這洪流中逆行，保持自我？
所以，做世間的獨行者，讓自己有一顆澄明的心，耐得住寂寞，獨自投身於來自世界的紛爭。
獨行者要有毅然決然的大氣。
正如嵇康那般。在那滿目屠戮的魏晉時期，隨波逐流者有之，虛與委蛇者有之，斂跡避禍者有之，唯獨嵇康醉臥竹林，打鐵彈琴。司馬氏日益專橫，邀他做官，一邊是高官厚祿從此平步青雲，另一邊則是清貧無依從此危機四伏，這種選擇充滿了心靈的匍匐與站立的痛苦，然而嵇康又怎會隨世人般妥協？而他的獨行也刺痛了司馬氏的眼，終於，手起刀落，留下傲骨一副。
嵇康用他的獨行為魏晉史書上添上了血性的一筆，這一筆剛強有力，是作為一個獨行者深刻的吶喊。
獨行者也要耐得住寂寞。
龍應臺說“有些關啊，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。”耐得寂寞，守得初心。王陽明曾對朱熹的“格物致知”深信不疑，他曾對著一顆竹子冥思苦想七天，終不得其果。顏色憔悴的他，開始產生懷疑，最終悟得了自己的一套理論。試想，如果王陽明在悟道過程中守不住寂寞而半路放棄，可能終其一生也不會有發現。而正是因為他耐得住寂寞，潛心研究，才進一步推動了思想發展。
做世間的獨行者是一種膽量。而這種膽量並不是離經叛道，而是出於對心靈的一種挑戰。當你煢煢獨立，形影相弔地行走於時尚的時候，不要彷徨，因為一個人孤單地跋涉本來就是彌足珍貴的。
做世間的獨行者是一場長遠而艱苦的修行，而最終的勝利者，往往是一個獨行客。
做生活的崇高者 篇14
國二作文 ,1028字做生活的崇高者—做一個有道德的人。擁有一個品德高尚的心是珍貴的。上帝造物時，便將恩情的嫩芽撒播於人類的心田。於是恩情溫暖人世，若暖陽普照大地，細雨滋潤禾苗，春風輕撫桃花；於是大地萬物勃發，禾苗細芽吐露，桃花醉人飄。這便是感恩饋贈。
我要感謝我的父母。是他們創造了我，給我生命。我的降臨給他們帶來希望，我是他們愛情結晶。我的生日就是母親的難日。父母給了我人間用金錢買不到的東西—愛。他們讓我體會到愛的溫暖。
“記住，作答時要沉著，冷靜，穩重下筆；不要浮躁，先易後難，慢慢把平日學過的知識回憶起；另外，千萬不要忘記填姓名與准考證號，有什麼事就舉手找監考老師啊……”。
“哎呀，媽你就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進考場了……”
“噹噹噹—噹噹噹—”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進考場。我的勝利來自我偉大的父母。
我要感謝對手。是他們給了我奮進的意志。如果生活中沒有對手。生活就變得很無聊，生在沒有對手的世界中，人們的大腦思維會慢慢退化，社會就會變得落後。因為人們心中在想：反正沒有人跟我爭跟我搶，我愛做什麼事情就做什麼事情，而且，我永遠是第一。這樣想，人們思維自然會慢慢退化，不會想著去上進。所以我們要感謝對手。
我要感謝書籍。是它給了我知識，是它讓我知道太陽為什麼是紅的？藍天為什麼這麼藍？它給了我許多答案。書籍就是這樣的，它為我們打開了一扇理想之窗，喜怒哀樂，愛恨情仇由它為我們上演；人生的旅途，艱難的跋涉由它為我們鼓勵加油，誰還說人類最好的老師不是書籍呢！
我還要感謝老師。是你們教會了我做人的道理。記得您曾經說過：來學校不是玩的，是學習，更重要的是學習做人的道理。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。是您的無私奉獻默默無聞，讓我們有了今天。加減乘除。算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！你用知識甘露，澆開我們理想花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福！
我還要感謝自然。自然同樣對我們恩情無限，不是嗎？我們常常被自然界的細枝末節打動。一滴水珠，一束小花，一片嫩葉，一行白鷺一灣湖水……它們都是自然帶給人類的思索，感恩便是愛惜它們。
感恩是世界上最美好的事情。親人朋友，知識海洋，自然社會，都對我們恩情無限，感恩深埋於心底，我願做生活的崇高者真誠回饋。
做漢字的傳承者 篇15
國小六年級作文 ,465字中華文化是一種本土文化，我們的祖先創造了獨特的漢字和語言，並用他們獨創了自己的道德、宗教、文字、藝術和哲學，形成了中華民族，獨特的禮儀典章、風俗習慣和民族精神。
漢字很深奧，但有很神奇的規律。比如“明”字，“日”代表太陽，“月”代表月亮，太陽和月亮一起出現，世界不就很明亮嗎？“富”字中的“宀”代表房子，“一”代表房子的橫樑，“口”是說話，代表人，“田”字是土地的意思。家裡有房、有人、有田不就很富有嗎？這些漢字可真有趣呀！
儘管現在電腦打字這項技術有要代替寫字之勢，但我們中華漢字如此博大精深，是經得起現代科技的衝擊的。漢字，這一文化瑰寶是獨一無二無可替代的。只有用心寫，才能寫出漢字的真諦，發揮出漢字的美。打字這項技術是很方便，但打出來的字，呆板顯得沒有生氣，發揮不出漢字的韻味。
我們做為中華文化下一代的傳承者，應把漢字寫好。讓我們這項藝術永遠流傳。漢字深奧，優美。“動若脫兔、嬌若蛟龍”是我們的驕傲。否則又怎會吸引外國人來學習呢！
中華文化博大精深、源遠流長。所以我們要傳承中華文化，共築精神家園，為把漢字寫好而勤學苦煉。
成長路上的擺渡人 篇16
國三作文 ,809字約摸五歲時候，一本《西遊記》，把我帶進了經典名著的世界，從此便如影隨形，伴我成長，成為了我成長路上的“擺渡人”。
記得那個黃昏，我呆呆地坐在窗前，看著橘黃的天際發愣。媽媽忽然捧來一本《西遊記》，並開始細細地讀與我聽。在媽媽柔柔的話語中，我知道了孫悟空的機智勇敢、豬八戒的憨厚貪吃、唐僧的執迷不悟還有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少個這樣的黃昏後，我讀完了人生中的第一本名著。
開始獨立閱讀原版古典名著，是在十二歲時。爸爸知我愛書，便在生日那天送給我厚厚的一本《三國演義》。當時，我並不以為然：這書早已看過，情節也已爛熟，還讀它幹嘛？但當我真正拿起它時，書皮上的《臨江仙》便已將我深深吸引，我這才意識到這本書與以往所讀的圖畫版大不相同。
幾個月光景，通篇細細讀來，別有一番滋味。書中人物眾多，最為突出者當屬“三絕”—“奸絕”曹操，“義絕”關羽，“智絕”諸葛亮，但我獨迷諸葛亮。
運籌帷幄，決勝於千里之外；
智慧絕倫，一夜巧籌十萬箭；
巧借東風，火燒赤壁敗曹軍；
鞠躬盡瘁，死而後已酬三顧。
便是在現在，常常一個人獨處時，眼前忽的現出孔明，羽扇綸巾，坐車高歌《樑甫吟》，我便忍不住再把《三國》重新捧讀。
這個學期剛開學，語文老師向我們推薦《紅樓夢》。
身為男生，更多鍾情於蕩氣迴腸的英雄豪俠，對這種家長裡短兒女情長不願過問，但當我抱著完成任務的態度讀完時，它還是以其非凡的魅力吸引了我。
林黛玉，作為金陵十二釵之首，自幼聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳翹楚。她不重功名富貴，毫無保留地支援寶玉反對仕途經濟的思想言行。但作為封建大背景下的女性，世俗的禁錮猶如縛在她身上難以掙脫的枷鎖，令其無所適從，鬱鬱而終，但也正是那靈魂的超脫，最終實現了她“質本潔來還潔去”的錚錚誓言。“埋香冢，泣殘紅”，《葬花吟》是她不甘低頭屈服的最好體現。
經典名著，我成長路上的“擺渡人”，渡我成人，教我成才！
做時代的拓荒者 篇17
記敘文 ,897字科技界曾多次有預言稱：21世紀中葉，將會迎來奇點。其時間的準確性我們暫且不論，但是這個趨勢卻是不可阻擋的。在現世這個已經如此發達、高度發展的時代，這又意味著什麼呢？一個嶄新的時代即將到來，前路茫茫。而我們就是這個時代的拓荒者。
作為時代的精英、弄潮兒，蘋果公司的總裁庫克對於人工智慧的思考，很有前瞻性，值得我們深思。
其實，人工智慧這一“新興事物”由來已久，只不過近幾年才進入大眾視野。關於其研究範疇、發展情況等相關問題在此就不贅述了。
庫克提到的“人工智慧會讓計算機像人一樣思考”，實際上就是人工智慧的本質。因此，這一點不必擔心。但是，即將超出人類控制範圍的就是“人類像計算機一樣思考”。一方面，計算機這種更理性、客觀的思維方式確實有值得我們學習的價值。另一方面，人如果真的完全像計算機一樣思考，那麼人而非人。甚至於可能是計算機代替了我們思考。僅以手機為例，可以想想是否如此？細思極恐！長此以往，人們就會形成證實性偏見，類似於慣性思維，思維定勢，並逐漸喪失深度思考能力。而這極有可能使人在外界不恰當的引導下，價值觀出現偏頗。因為計算機是利用大量資料對各種問題進行思考的，因此它們是極其理性的。正因為過度理性，才使得它們是冷漠的、沒有感情、沒有人性的。也因此它分析得出的答案，可能是觸及道德底線的，與現世價值觀背道而馳的。那麼這個答案我們能接受嗎？或者說，在習慣了計算機替代你思考之後，你還有自己的看法嗎？
而這就是人與人工智慧（到目前為止）的區別，也有可能是未來人類發展的方向，意即發展邏輯思維、想象力，諸如此類人類特有的能力。因為人是理性和感性結合的產物，而人工智慧（到目前為止）是理性的。兩廂對比之下，人類似乎只有在感性這一方面做文章了。當然理性是前提，沒有理性，那麼所謂的感性是不可能存在的。因為人在失去邏輯思維、深度思考能力之後，感性也會隨之泯滅。
不過，我們也不必過於消極。當然了，也不能盲目樂觀。路是人走出來的，與其過度瞻前顧後，不如從現在起投身其中，掌握主動權！
人工智慧已然出現，如何處理好與之的關係，是我們這一代人要思考的問題。
新時代即將到來，那就站起來，做時代的拓荒者！
我的青春的擺渡人 篇18
國一作文 ,712字我們的人生就像一條小船，在過程中會經歷許磨難與風雨，而擺渡人的任務就是要把你送到成功的彼岸，而我的青春時期的擺渡人就是媽媽您。
每一位母親都希望自己的子女能成龍成鳳，我的媽媽當然也不例外，但是有一些母親對孩子的愛是溺愛，這樣只會降低孩子的身體克服困難的意志。而我的媽媽都會引導我，鼓舞，上我自己面臨各種困難，頑強自我。
有一件事，我至於記憶猶新，在我上小學一年級的時候，我頗喜歡畫畫，甚至於迷戀的程度。我就軟磨硬泡地纏著媽媽給我報了個美術班。當時我就起床了，火速地準備了一切，迫不及待催促著媽媽，真是萬事具備，只欠東風。我激動地踏上了畫畫之旅，眼前出現了一幅幅美輪煥的圖畫，讓人陶醉。教師繪聲繪色地講述了畫畫時的要素。我聚精會神地聆聽著，然後我親手完成了第一份，沒亂塗鴨的作品，看著的作品我特別欣慰。
前十幾次我興趣都特別濃厚，上課格外認真，可是漸漸地我的興趣變淡，甚至產生了放棄的念頭。我的想法被眼尖的媽媽發覺了。媽媽輕輕地扶著我的頭，和藹可親地說：“孩子，這件事雖然很小，但也要堅持，既然選擇了它，我們就要堅持到底。不要只有三分鐘熱度。將來在人生中會遇到類似的許多問題，我們做任何一件事都應該堅持不懈，把它做好，立定了目標就要頑強拼搏向目標靠近，世上無難事，只怕有心人。”
媽媽的一番話像一副充滿無限動力的良藥，頓時讓我資訊百倍，我迎難而上。現在我念初一了，我仍然在學畫畫，如果當初沒有媽媽引導與鼓勵，沒有媽媽的監督與支援，我想我早就放棄了。
媽媽！您就是我青春期的擺渡人，在我遇到困難，深陷逆境，碰到挫折，您都會全力以赴地幫助我，指導我，鼓勵我，督促我，鞭策我……媽媽感謝您，在我最無助，最失落，最迷茫……您在我身旁。
心靈深處的擺渡人 篇19
國二作文 ,677字“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
書中的迪倫在一場車禍中喪生，當她爬出火車殘骸時，卻發現世界變成了荒原，走出的只是她的靈魂而已，在那，她見到了自己的靈魂擺渡人催斯坦。兩人在跨越荒原的日子裡相依為命，她愛上了他。因為愛，迪倫重返荒原，她不再害怕，只因心中有愛。
書中說，荒原的風景如同一面鏡子，折射出他們內心的景象。你哭泣，天空便因你狂風大作，陰雨密佈；你歡笑，身邊就是燦爛陽光、寧靜如水。
我們每個人的人生就像荒原，沒有人知道自己的未來怎樣，終點在何處。而在跨越荒原的途中，惡魔就是人們的心魔，是人的貪婪、懶惰、墮落、猶豫等等，會將靈魂拖入深淵的魔鬼，而在荒原之中，天氣的好壞反映了我們的心境。
最後的最後，故事圓滿收場，“原來你在這裡。”“我在這裡。”千言萬語，不過一句，原來，是你。千山萬水，不過一場，餘生，不悔。
書中還有一句話，令人印象深刻：如果我真的存在，也是因為你需要我。
擺渡人，其實就是你靈魂深處所期待的人，人生一世，如一場旅途。在旅途的過程中，會遇到各種各樣的心中荒原。而在荒原的掙扎中，我們對待荒原的態度便是我們心境的反射，能夠一直陪伴自己的擺渡者，其實就是內心強大的自己。
讀完《擺渡人》，它告訴人們，在這個人間，沒有誰是能將日子過得行雲流水，每個人都會失敗，只是有些人堅強面對，有人的一味逃避。我們應要堅信，有過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數，嚐遍百味的人，人生會更加生動。
時間永遠都是旁觀者，所有的過程和結果都需要我們自己承擔，用堅強的信念，形成心靈的支柱，擺渡自己。時間一直向前走，沒有盡頭，只有路口。
誰是我的擺渡人 篇20
國三作文 ,831字擺渡人，你離開了荒原，放棄了你神聖的職責。你要失去你在人間竊取的生命，你將返回荒原，成為那些惡鬼中的一員。命運的審判者驟然降臨，他無聲無息，強大而又神祕，冷酷地下達了判決……
同樣的女孩兒迪倫，同樣的擺渡人崔斯坦，不同的是他們不再孤獨，不再冰冷，在打破生死界限後，一切都變得不同了。但生命再次進入輪迴後，他們到底會怎麼樣呢？
《擺渡人2》的到來時讓我期盼已久的。回想曾經那讓我百看不厭的《擺渡人1》，它的續集定是更加精彩，又那麼的超乎想象。
當崔斯坦兩者拼盡全力，終於起死回生，回到了真實世界後，他們逃離荒原的經過卻被一個叫做蘇珊娜的擺渡人窺探到了。蘇珊娜也渴望到現實生活中去生活，於是她欺騙了一個由引渡的靈魂，但殊不知，她們這違背自然規律的做法，使得在荒原裡那些恐怖的惡鬼跑到了現實世界，它們撕咬著人類，許多人類都已被他們殘忍殺害。命運的審判者告訴崔斯坦和蘇珊娜，如果他們不能將惡鬼殺死，他們也會成為惡鬼中的一員，他們所指引的靈魂也會隨之死亡。但經過他們的努力，任務終於完成了。審判者給予了崔斯坦真正的生命。蘇珊娜和她所引渡的靈魂也受到了應得的懲罰。
合上書本，腦中依舊還是書中精彩的故事內容，內心中也被他們身上的種種品質所打動。崔斯坦和迪倫為了不讓更多的人類受到傷害，冒著生命危險去殺掉那些恐怖的惡鬼，他們勇敢、正義，不害怕困難，這些精神令我們讚頌。為了保護迪倫，崔斯坦一人與惡鬼抗衡，就算已是遍體鱗傷，差一點失去好不容易才得到的生命，他也絲毫沒有怨言，他這種無私的奉獻精神，也正是我們所缺失的。當我們面對生死，在愛恨之間徘徊，我們又會怎麼選擇呢？假如為了生命，付出巨大的代價，我們也甘願嗎？迪倫和崔斯坦的故事給了我們最好的答案。
坦然面對生死，同時也請珍愛生命，因為一定有值得你留戀的事物。沒有誰是一座孤島，其實每一個生命都是你靈魂的擺渡人。所以，認真且努力地活下去吧！你一定會收到意想不到的快樂與感動……
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？