做泡泡水相關作文20篇

做泡泡水 篇1

敘事作文 ,409字

今晚，我來到幸福裡看到老師的桌子上有水壺、紙杯、吸管、洗衣液、膠水和白糖。我好奇地想：這是要幹什麼呢？原來，今晚老師要和我們一起製作泡泡水。

首先老師發給我們每人一個空杯子，再給我們空杯子里加入了兩小勺的白糖，然後加入少量的水，用吸管攪拌。我發現糖在慢慢地融化了，有些貪吃的小朋友甚至想把它喝掉，但是為了等會兒能夠吹泡泡，所以硬生生把饞蟲壓回去了。接著，我們為了製作出來的泡泡不容易破，所以又加了膠水攪拌。一攪拌，我發現水中有泡泡了，水也變灰了，散發著膠水的味道。最後，老師給我們杯子里加上了香香的洗衣液，水變成藍色的了，這也是我最喜歡的顏色。這樣就大功告成了，我們的泡泡水做好了。

同學們迫不及待地開始吹了，有的同學吹了個葫蘆娃形狀的泡泡，有的同學吹了個泡泡，像是用天文望遠鏡看到的木星，還有條紋呢。我吹的泡泡是和彈珠差不多大小的，還是五顏六色的。我們玩得很開心！

今晚，我學會了製作泡泡水，我打算回到家自己也試試。

泡泡水的奧妙 篇2

國小四年級作文 ,638字

看著電視螢幕上五彩繽紛的泡泡在空中飛舞，我跑進廚房拿了一大瓶洗潔精。

平時看媽媽洗碗用洗潔精總能產生一堆的泡泡，就決定自己來做一瓶泡泡水。我倒了一些洗潔精加了半杯清水，均勻攪拌。杯子裡產生了密密麻麻的小泡泡。哈哈！泡泡水研製成功！我拿了一根吸管，把一頭浸泡在杯中，拿出來輕輕吹。眼看泡泡就要被我吹出來，想著能吹出又大又好看的泡泡，我心裡樂開了花。突然，“噗！”的一聲，泡泡才鑽出吸管就變成水花了。

咦！難道我做的泡泡水有問題？我把手放進杯子中，感覺泡泡水比清水滑一點。是不是洗潔精不夠？我又往杯裡加了幾次洗潔精，發現不同的比例吹出來的泡泡大小與保持時間長短不同。最後加到水與洗潔精比例為：1：4時效果較好。可是泡泡並沒有出現想象中的五彩繽紛，也沒有很大個。

怎樣才能吹出又大又好看的泡泡呢？我請教媽媽，媽媽說可以加些別的調劑試一下。我又跑進廚房，在食品櫃裡翻箱倒櫃找到了醋、食鹽、醬油、糖、澱粉等調味品。一樣又一樣，一次又一次的嘗試後，發現加入醋、醬油、食鹽並沒什麼效果，加入糖和澱粉後吹出的泡泡變大了，顏色也多樣了。而且肥皂水的效果也比洗潔精好。

為什麼會這樣呢？我上網查了一下才知道普普通通的泡泡水奧妙可大了：這裡麵包含了水的結構、表面張力、光的折射等各種知識。我大吃一驚，我的腦袋都不夠用了，看來我要學習更多的知識才行。

同學們，有人說肥皂泡只能曇花一現，可是有人能把泡泡儲存一年，你們想知道更多泡泡水的奧妙嗎？那就讓我們好好學習，暢遊知識的海洋，掌握更多的科技知識吧！

當乾冰遇到泡泡水 篇3

國小二年級作文 ,352字

今天早上媽媽帶著我來到了蕭山日報社參加乾冰遇到泡泡水的實驗。到了教室，水晶老師讓我們拿出礦泉水瓶喝兩大口，可是我沒有帶礦泉水，很著急。旁邊的一個小朋友說我們一起用吧，我連忙說：“謝謝你”！

水晶老師又讓我們排隊去她那裡領乾冰，再把乾冰放在瓶子裡。瓶子裡汩汩的冒出白霧。“好神氣呀！”我們讚歎道。水晶老師再讓我把泡泡水摸在瓶口，“哇！”瓶口鼓起了一個大泡泡。我們的泡泡不怎麼成功，老是炸掉，但是我們不灰心，慢慢地用手指摸過瓶口，然後趕緊把手移開，接著瓶口就冒出了一個泡泡。“成功了！”我倆開心的喊了起來。我們去水晶老師為什麼？她說到：“乾冰只要遇到水，就會產生氣體。遇到泡泡水當然會有泡泡啦！”水晶老師說：“乾冰還做很多實驗，比如熔岩燈、紫甘藍變色、乾冰吹泡泡……”

今天的實驗非常有趣，我學到了很多知識。

製作泡泡水 篇4

國小六年級作文 ,944字

真是一個美好的日子，作文課在今天開課了！

老師還沒來，來自各個班、各個學校的我們，在教室裡靜候著老師的到來。看著大家充滿期待的眼神，都想知道新學期的第一節作文課有什麼驚喜。

鍾老師終於進了教室，手裡提著一個紅色的大塑料袋，鼓鼓的肚子裡一定藏著什麼寶貝。同學們目不轉睛地盯著老師，想馬上知曉袋裡裝著啥玩意。

老師在講臺上放下袋子，笑嘻嘻地開啟話匣子：“同學們，你們喜歡玩嗎？……”“真是費話！哪個孩子不喜歡玩的？！”我在心裡直嘀咕，“快說呀，別賣關子了。”同學們更是性急，有的還站起身，探長脖子在張望著。“哈哈，原來是玩泡泡呀！”大家興味十足，大聲叫好。

我們分別領到配製泡泡水的材料，在老師的指導下，不到一會功夫，塑料杯裡就裝上了做好的泡泡水。玩泡泡開始了，還有三個挑戰的專案：吹泡泡屋、堆泡泡、顛泡泡球。聽上去挺好玩的，真沒想過，泡泡還有這麼多刺激的玩法！

我從老師手上拿到了一隻白手套，戴在左手上。我揮著手套搖搖晃晃，這個傻樣有點像搞笑的唐老鴨。我被自己的裝扮笑出聲來。“別發呆了！”同學在催我吹泡泡。“對，趕緊吹一個大泡泡試試能不能顛起來。”我立馬深深吸了口氣，屏住氣息，對準吸管吹起來。一個泡泡從吸管口冒出來，大，大，大—大的像個雪梨。泡泡還沒落下，“啪—”居然在我面前炸出了花。泡泡水灑在我的眼前，太可惜了！我的眼睛裡不知道是淚還是泡泡水呢。

看來“心急吃不了熱豆腐”，我重新將吸管伸出杯子，小心翼翼地吹，慢，慢，慢—慢的能聽到自己的心跳聲。泡泡由小慢慢的變大，像一粒花生，一顆珍珠，一個玻璃珠，一個大燈泡……泡泡更像個娃娃一樣，在我的嘴邊慢慢長大。終於，泡泡球成熟了，如同瓜熟蒂落，從吸管上脫落下來。我伸出左手，接住泡泡球。泡泡球穩穩地停在手套上，居然沒有破裂。手套成了泡泡球的新家。泡泡球上還是流光溢彩，閃動的光澤，彷彿穿上了漂亮的七彩衣。我的左手靜止不動，生怕碰壞了我的掌上至寶。

“快，快顛起來呀！”同學在叫我。我慢慢地抖動了一下左手，泡泡球從手套上面跳了起來，飄在空中，然後又輕輕落在手套上。耶！我成功了！再顛一下，二下，三下……泡泡球像長了翅膀，飛出了我的手掌心。

看著飛出去的泡泡球，我的心裡也飛出了一個夢，夢裡有藍天、白雲……

做泡芙 篇5

國小五年級作文 ,431字

我爸爸很喜歡烘焙，我呢，一開始也不感興趣，但是陪爸爸做了那麼多次，也慢慢對烘焙產生了興趣。

我們做過麵包、蛋糕，但從未做過我最喜歡的甜點—泡芙。週末沒事，我想嘗試做一做泡芙，奶奶說外面的淡奶油和黃油太貴了。可少了這兩個材料怎麼做泡芙呀。爸爸見我不高興，安慰我說：“我們家還有點淡奶油和黃油，可以做泡芙。”突然，我的心情舒緩了好多。

我們終於可以做泡芙了，首先我們往鍋加了110克牛奶，1克鹽和55克黃油，用小火煮沸騰時再關火，再篩入75克低筋麵粉。然後用刮刀攪拌均勻，再放水在鍋裡，開小火，繼續攪拌，直到鍋裡有一白麵糊，麵糊變成黏稠麵糰時就可以拿出來了。

接下來就到了最重要的一步了，打兩個雞蛋，分三次倒入面中。可要注意哦，每次面和雞蛋都要攪拌均勻後再加一次蛋液，然後放進裱花袋裡擠出花紋，放在烤箱裡烤30分鐘。烤好後，我們把乳酪擠進泡芙外皮，泡芙終於做好了，爸爸還拍了成品圖呢。

這次做泡芙完成了我的一個心願，也讓家人“嘗”到了我們的水平，真高興！

豆子泡水觀察日記 篇6

日記 ,426字

泡豆子

9月16日星期一 晴

今天，老師給我們佈置了一項作業，就是去種豆芽。

我和外婆來到了超市，我們看到了黃豆便買了下來。回到家，我把黃豆放進杯子裡，再倒入水，黃豆跟著水搖來搖去，之後又沉入水下了。過了一會兒，黃豆的皮慢慢變皺了，就像一個長滿皺紋的老人。

豆子變大

9月19日星期四 晴

早上，我一醒來就跑去看我的豆子，我發現它變大了。原來是一個個圓圓的小球，現在變成橢圓的了，而且還變得軟軟的。這時，外婆走了過來，對我說：“這豆子泡得差不多了。”她說完便拿了一個籃子和兩張布過來，外婆先把第一層鋪上溼布，然後再把豆子灑上去，再蓋上一張溼布。我問外婆為什麼要這樣呢？她說這樣才能保持豆子水分不流失。

豆子發芽啦

9月22日星期日多雲

我上課剛回到家，就去看我的豆子，而它已經發芽了，莖上面的那兩片葉子就像剪刀一樣，而且還是扁扁的，這時，我就在想：如果等芽再長高一點是不是很好吃呢？

我喜歡我的豆芽！通過生豆芽的過程讓我學到了很多知識，真是一舉兩得啊！

神奇的柿子泡水 篇7

國小五年級作文 ,487字

這天，我放學回家，突然感到喉嚨如火燒一樣。我正在騎自行車，怕摔了，只好下來。這種情況下，我不能確定還能不能走回去。

這時，我看到了一個影子——爸爸。我急忙走過去，說：“爸爸，我的喉嚨好疼。”

“好的，我知道了。回了家我用柿餅泡水給你喝。”

“柿子泡水？”我還是第一次聽說。我顧不上疼不疼了，不停地在心裡想：“該不會非常的苦？說不定會非常的麻口。”想到這兒，我心裡非常害怕，不敢再想了。

回家了，我懷著忐忑不安的心情看著爸爸泡水。他先把柿餅洗好，剝開果皮，扔了。再把開水放好，把柿餅沿著碗邊放下。

過了一會兒，裡面傳出了清香，“哇，好香呀，我受不了了！”

我一口下去，滿滿都是柿子肉香。柿子吃完了，哪怕喝上那一小口柿子水，也可讓你神也清，氣更爽。它彷彿讓我忘了剛才的疼苦。

我在網上查詢資料，原來柿子、柿餅泡水可以清熱解毒，可以治好很多症狀，比如上火、喉炎……

你也想喝柿子水嗎？那麼就請你來找我吧。

製作泡泡水 篇8

童話作文 ,651字

上週五，科學陳老師給我們興趣小組的孩子佈置了一項實驗作業：讓我們用七種不同的配方和材料製作泡泡水，看誰吹出的泡泡又大又圓而且堅持的時間長。這七種配方分別是洗衣粉、洗潔精、肥皂、牙膏、洗面奶、沐浴露、洗髮水分別和同比例的水混合在一起，製成泡泡水，看誰吹出的泡泡大又圓並且時間長。

這幾種配方我家裡都有，我把每一種配方的泡泡水都製作好用飲料瓶裝起來，整整七個飲料瓶子，我試驗了多次，把東西浪費了也不少，特別是用牙膏的那種，媽媽說，一管牙膏四十元，要用好幾個月的，被我這麼一折騰，一個月也用不到了。

很快，我們的成果展示時間到了，大家都議論紛紛，有的對自己的實驗品自信滿滿、有的感到很遺憾、還有的半信半疑。討論完以後，陳老師讓我們把自己製作的泡泡水都拿出來，大家共同分享勞動的果實。

於是，我興奮地快速跑上講臺給大家講解我的泡泡水製作過程，然後，我小心翼翼地拿起洗潔精泡泡水，用吸管輕輕地沾了泡泡水，憋足了氣用力一吹，許多的泡泡就悠悠地飄了出來，泡泡映著窗外投來的陽光，我彷彿看見了彩虹的顏色，不過泡泡很快落在了地上。我又繼續吹，有的像小羊、有的像橡皮、還有的像奇形怪狀的石頭……這時，同學們熱烈鼓掌，頓時，我有了一種榮譽感、自豪感油然而生。

最後，陳老師給我們總結，洗潔精泡泡水吹出的泡泡比其它的泡泡要好些，而且又大又圓，堅持的時間要長些。還誇我們做的很好，我們心裡都美滋滋的。

通過這次實驗，讓我明白了，不管做什麼事情，我們都要把它做到極致，才能取得成功，更不要半途而廢！

第一次做泡芙 篇9

國小三年級作文 ,670字

每件事都有第一次，比如說第一次當班長，第一次做飯，第一次騎車，第一次騎馬，第一次……今天我要寫一寫我第一次做泡芙。

“為什麼要做泡芙？”有人會問。是因為那天，我的週末作業做完了，我覺得很無聊。媽媽說：“要不，我們做點吃的，怎麼樣？”我思考了一會兒，說：“行吧，我們做什麼？”

“嗯，做泡芙吧。”媽媽說。

“泡芙，有步驟嗎？”我問媽媽，“我可不會做泡芙呀！”

“有。”媽媽邊翻手機邊說：“你看！”

看完教程，我開始做泡芙了。首先，我們要去採購材料，我們買了黃油100克、紙筋麵粉500克。剩下的材料家裡都有。回到家，我配好材料：黃油40克、紙筋麵粉60克、水120克、雞蛋兩個、一些巧克力。媽媽拿出一個網型的東西。媽媽說：“這是一個濾網。”

我們把30克麵粉倒在濾網裡，手一抖一抖地去篩麵粉，真好玩！之後，我倒進剩下的麵粉，繼續抖一抖。抖完後，我把黃油切成小塊，倒進鍋裡裡煮，等溶化後，一點一點的上蛋液，再加水，加鹽。一切準備就緒，我把它放進花袋裡，擠出來，擠出了各種各樣的花型，它們真好看。做好所有工作後，我把它們放進烤箱，設定的溫度是200度，烤25分鐘之後，泡芙就可以出爐了。

“叮”做好了！我取出泡芙，泡芙金燦燦的，好好吃！

這次，我學會了做泡芙，你們學會了嗎？

做泡泡 篇10

國小四年級作文 ,940字

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多有趣的事情，它們如天上的星星一樣明亮，今天，我就給大家摘一顆最亮的星星和大家分享。

記得我常常看到媽媽給我洗衣服，只見她往水裡到了些什麼白粉，輕輕地搓揉了幾下，盆裡便冒出了一層透明的泡泡。我把小手伸進盆裡，不停的拍打，小手頓時變成了“泡泡手”，泡泡在太陽的照射下，五光十色。在手上一個一個堆在一起，輕輕柔柔的，好玩極了。我用雙手用力地拍，泡泡濺的周圍都是。有的飄落到地上撞碎了，有的飛了起來帶著色彩。我滿屋子追著泡泡跑，不料一腳把洗衣盆裡的水踩撒了一地。

在我四歲時，媽媽不在家，爸爸在房間睡覺。我看了一會兒電視，覺得很無聊，恰巧去衛生間時看見盆子裡有幾件髒衣服，心想：媽媽每天很辛苦，我來幫媽媽洗衣服吧。這樣既給媽媽減少負擔，又可以製造出五顏六色的泡泡，那該多好玩啊！說幹就幹，可是我從來沒有洗過衣服，我回想著媽媽的樣子，先拿了一個盆子，把衣服放到盆裡，接了半盆水，再倒進適量的洗衣粉，“咦？白粉在哪呀？”我像一隻無頭的蒼蠅似的亂找，翻箱倒櫃，終於在廚房裡發現了一袋“洗衣粉”。我抓了一把撒在盆子裡的髒衣服上，用力地搓揉，嘴裡還不停地嘀咕著：“玩泡泡嘍！玩泡泡嘍！”怎麼一個泡泡也沒有？是不是泡泡不喜歡我了？媽媽洗的時候明明有啊。我手裡黏黏糊糊的，連手指和髒衣服都黏在了一起。我連忙把手往髒衣服上擦，可越擦越髒。我發急了，把手往臉上一抹，頓時，臉上也變得黏糊糊的。

這時，媽媽回來了，問我怎麼回事，我把事情的來龍去脈向媽媽說了一遍，媽媽笑的前仰後合說：“傻孩子，你拿的是麵粉，不是洗衣粉，怎麼會有泡泡呢？”聽罷，我恍然大悟，也不由得笑起來。我在媽媽的指導下，用清水把手洗乾淨，和媽媽一起用水把沾滿面粉的衣服衝乾淨。看著滿盆不起泡泡的白湯，我哭笑不得。

至今，想起這件事來，我也會忍不住哈哈大笑。童年的我，做起事情來總是那樣粗心大意，因此鬧出不少笑話。

製作泡泡水 篇11

國小三年級作文 ,511字

“啪”的一聲，最後一個泡泡也破掉了。妹妹眨巴著她圓溜溜的大眼睛，直勾勾地看著我，好像在說："姐姐，我還想看泡泡。”可是泡泡水用完了，怎麼辦呢？我靈機一動，可以自己做泡泡水呀。

於是我就跑去問爸爸怎麼做泡泡水，爸爸上網查了一下，我就按照上面的辦法，準備好水、洗潔精、白糖、紙杯、礦泉水瓶和吸管後，先倒好四分之一杯的洗潔精，二分之一杯的水，還有八分之一杯的白糖，再將水倒入礦泉水瓶中，將白糖倒進去，洗潔精也倒入其中，用吸管將瓶子裡的混合物攪拌均勻，泡泡水就做好了。見證奇蹟的時刻到了，我迫不及待地拿起吸管，蘸了一下泡泡水，然後輕輕地用嘴巴一吹，一個個又大又圓的泡泡出現了，在陽光下，好像塗上彩色的顏料，在空中飛舞，有些著地之後，像一個個玻璃球。“哇，成功啦！我又可以吹泡泡給妹妹看了！”我興奮地大叫，妹妹也高興地踹著她的腳丫。

吹著，吹著，我突然產生一個疑問：為什麼要加白糖呢？媽媽查了一下，原來，糖是有機大分子，結合力很大，加過糖的泡泡水具有更大的表面張力，可以吹出更大的泡泡。

哦，做泡泡水不僅讓我和妹妹玩得開心，還讓我學到了知識，這個實驗真有趣！

做一個水一樣的人 篇12

國一作文 ,646字

水，是天地間至純至淨之物，是陽剛與陰柔的結合體。水是生命的基本組成元素，在生命的演化中起到了重要作用，人們總是與水為伴，以水為師。

老子說：“上善若水。”如果可以，我願意做一個水一樣的人。

做一個水一樣的人，如水般自由與灑脫。詩仙李白，遊遍祖國大好河山，可以在瀑布前吟唱“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；可以在孤獨寂寞時與明月相伴“舉杯邀明月，對影成三人”；可以笑傲權貴，令力士脫靴，讓貴妃斟酒。像水一樣，他任情適意，無拘無束。他人生的輝煌，映照了整個盛唐。我願學習李白，做一個水一樣灑脫之人。

做一個水一樣的人，如水般百折不撓。史官司馬遷，不畏權貴，用一顆真心，用一雙銳眼，書寫歷史，雖受宮刑，但仍不屈不撓。壓迫只能打擊他的身體，但不能左右他那顆正直堅強的心靈。像水一樣，他外柔內剛，心思細膩但意志堅強，終於著成了被魯迅先生評價為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。我願學習史遷，做一個水一樣堅強之人。

做一個水一樣的人，如水般純潔無瑕。左徒屈原，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”奸臣當道，朝中已無你的立足之地；日夜為國擔憂，無奈連國君都懷疑你。終於，你覺醒了，與其委曲求全，不如慷慨赴死。汩羅江邊，你縱身一跳，將靈魂與水融為一體，更加清澈，更加純淨。那一段悽苦的《離騷》留傳於世，後人讀懂了你的忠，讀懂了你的愛。我願學習屈原，做一個水一樣無瑕之人。

做一個水一樣的人，該是多麼完美的一種境界，骨子裡透出的都是俊逸，舉手投足間都是灑脫，柔中帶剛，純潔無瑕。現在就開始吧，我的水樣人生。

做一名水手 篇13

國二作文 ,892字

“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……”殘疾歌手鄭智化的《水手》在我的耳邊響起。我之所以喜歡這首歌，不僅僅是因為這首歌很好聽，更是因為歌詞的字裡行間都透露出一種堅強、樂觀、永不言敗的“水手”精神。而必須擁有這種精神，才能成為一名合格的“水手”。

而在我眼裡，《水手》的作者—鄭智化，就是一名合格的“水手”。

鄭智化3歲時檢查出患小兒麻痺症，從此以後他失去了雙腿。他的童年是坎坷的，可以說是一段與醫生、藥物以及病魔持續鬥爭的歲月，但他沒有因此而頹廢，反而愛上了畫畫，曾立志做一名畫家。到了7歲，他的情況總算有所好轉，經過手術後，終於可以用柺杖走路了。後來到了上學的年紀，鄭智化沒有因為他的病情而荒廢學業，正相反，他的成績一直名列前茅，無數次在美術、書法和作文比賽中奪冠，家中獎狀、獎品堆積如山。上了國中，他迷上了存在主義，卡夫卡成了他一生的偶像。在畢業之後，鄭智化也幹過其他行業，但最終他還是走上了音樂之路。

鄭智化的一生是多災多難的，但也是輝煌的，憑藉的是什麼？憑的就是那“水手”精神！放眼古今中外，但凡成就大事業的，哪一個沒有這種“水手”精神？

司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪入獄，身受腐刑，但他沒有因此而放棄編寫《史記》，反而繼續發憤著書，終於完成了《史記》的撰寫，在中國歷史上畫下了濃墨重彩的一筆；越王勾踐戰敗後，沒有放棄，反而是苦心積慮，立志報仇雪恨。為此，身為一國之君的他，臥薪嚐膽數年之久，終於在失敗中重新崛起，打敗了吳國，稱霸於眾諸侯之中；美國總統林肯生活在一個貧困的家庭中，且事業並不如意，但他沒有被失敗打到，一直堅持自己的理想，最終皇天不負有心人，他終於成為了美國曆史上一位偉大的總統……

這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，但由此可知，“水手”精神便是成功的關鍵所在。可在當今社會上，科技高度發展，人們的生活越來越安逸，導致“水手”精神已是越來越少。而作為祖國未來的棟樑，我們是不是應該擁有這樣的精神呢？

“……他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，為什麼。”

同學們，做一名合格的“水手”吧！讓我們一起在大海中乘風破浪！

做人如水 篇14

國二作文 ,829字

做人當如水，不平不淡，不波不折，細細地盪漾著生活的清澈，用透明的顏色去將人生染出色彩。

做人當如水——我鍾情於奧黛麗赫本的氣質與對名利的不屑。她初登場於《羅馬假日》她的一舉一動都牽引著我的目光，如天使般的女孩兒啊！但她並沒有沉醉於紙醉金迷中，而是理智的在晚年退出娛樂圈，我想她的內心如同她的外表一樣美麗，她熱愛生活，熱愛她的狗，她在之後成為了聯合國兒童大使，身往南非這個貧窮地方救助兒童們，她的這一舉動讓很多人擔心，她之後也說：“我怕死，但我更愛孩子！”她去世後，有多少人落淚。我想赫本的一生就如同水一般，如水一樣清澈，如水一樣平淡，但她的倩影又幽幽進入多少人的夢中……

做人當如水——我驚歎於張良的才華與功成身退的氣概。他是韓國丞相張開地的孫子。可以說，他是多麼幸運沒有生活在貧窮家庭中，但他又是多麼悲哀——國破家亡，流離失所，所有的不幸都降臨在這個青年身上，他沒有落淚默默地走向自己的路。時隔多年，歷史上謀聖，漢王朝的開國大臣，多麼顯赫的地位啊！但他卻用獨有的智慧，將自己的地位打牢，不像韓信一樣落得悲慘的結局。我想他就是水的代言詞，處事不驚，心中總保留著自己那片汪洋，不會被激浪衝垮，將自己的名字永遠滴入歷史的長河。

做人當如水——我向王李白的心胸與飄逸的身姿，他是每個人的心中的那片大海，他讓高力士脫鞋，貴妃研磨，世人說他狂妄，我卻獨愛他的自大。他被貶官，發出了“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言。他遊歷祖國大好山河，看盡人間百態，做出無數詩篇，被人們稱為詩仙，我也認為他是一個神仙，站在山頂，把酒臨風，衣襟飄飄。自如水一般廣大如水一般透徹，而他的身影，只留在他留在他的詩篇中……

做人當如水，用心中的寧靜與寬闊，去看看人生，自有無窮樂趣。

做韓式泡菜 篇15

國小五年級作文 ,677字

韓國泡菜，既好吃又有營養，如果再配上白米飯，簡直是人間美味。今年寒假我隨“江蘇省小記者赴韓文化採風團”去韓國，親手製作了一次泡菜。

那天，我們坐車來到韓國泡菜體驗館。我們的講解員是一位華僑阿姨。她向我們詳細介紹了泡菜的種類：有火辣味十足的白菜泡菜、有酸辣雙全的蘿蔔泡菜、還有過去有身份的人才能吃到的魷魚泡菜……說得我們口水直流。介紹完之後，華僑阿姨就帶著我們進了“泡菜教室”。泡菜教室裡放著一個大的“回”字形桌子，桌子前放著一棵棵脫過水的白菜和辣椒醬。她講解說：“先戴上手套，然後把一棵白菜的每一片菜葉都掀開，均勻地抹上辣椒醬，再用袋子裝起來就好了。”

阿姨講完就輪到我們做了。可是做泡菜聽起來容易做起來難，戴上又肥又大的手套後，一切都變得那麼不方便。當我掀開一片白菜葉抹醬時，那些醬好像在跟我做對。每次把它抹在上面，它都會滑下來。結果抹了三次才把一片白菜葉給抹好。就這樣，我把每片菜葉都小心翼翼地抹好了醬。可是抹了辣椒醬的白菜也好像不友好。當我把它放進袋子裡時，放一次，掉了；放兩次，掉了；第三次，又掉了！我既生氣又鬱悶，真想把這棵泡菜給扔了。這時我一抬頭，發現同學們都在手忙腳亂地做著：有的失手把醬弄到了臉上，成了個大花臉；有的把泡菜掉到了地上，正忙著撿；還有的把醬弄到了桌子上……看到大家花樣百出的樣子，我不禁笑了起來。於是我又換了一種方法，雙手一起上，一隻手從上面抓住菜葉，另一隻手從下面托住菜梗。這樣做還真行，白菜立刻變得很聽話，乖乖地進了袋子。給袋子打個結，完工了！一棵韓式泡菜就完成了。

我手裡掂著這份自制的韓式泡菜，心裡有一種說不出的樂。

泡麵是怎麼做出來的 篇16

國小二年級作文 ,517字

黑暗料理？天才料理？我看著這些令人匪夷所思的泡麵綽號，帶著這個問題，參加了蕭報小記者組織的參觀康師傅製作工廠，一起來探究一下泡麵到底是怎麼做出來的。

工廠大門打開了，裡面是一臺加料的機器，有半人高，上端是一節一節的，是一個個載料槽。在往前有一臺銀色的機器，加水，和麵，成型都將在這裡完成。進去的是麵粉，出來的是盛在盒子裡的麵條，麵條是出來了，可是離它成為一包真正的泡麵還遠著呢！這時的泡麵是生的，需要放入機器中來煮上一煮。煮好的麵條成波浪形，一漾一漾的，很快它們就被快速脫水並冷卻，成為了一塊合格的麵餅。生產線的履帶轉的更快了，一塊塊的麵餅被運到了包裝車間。我終於看到人了，三四個工人緊盯著自動化生產線，仔細的檢查包裝是否出紕漏。每一塊麵餅都被裝到了一個個泡麵桶裡，調料包整齊劃一的從天而降，準確無誤的投放到桶裡，接著被快速的封蓋，並敷上一層塑料膜。接著就被整齊的碼箱，運送到各個經銷點去。

泡麵就這樣被製作出來了，沒有黑暗料理的油煙，也沒有天才料理駭人的化學調料，一切都是那麼平常。我們每人還嚐了一杯現泡的面，真香！

我真應該為泡麵鳴不平，什麼黑暗料理，什麼天才料理，都是自己嚇唬自己，耳聽為虛，眼見為實，這回我心中的謎團被解開了。

我與水泡的故事 篇17

國小五年級作文 ,359字