做手工花相關作文20篇
做手工花 篇1
國小四年級作文 ,530字昨天上午，媽媽說要帶我去買一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶裡。我覺得這個主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶裡，不是更好嗎？於是，我讓媽媽別去買花了，我自己做一朵花。然後，我準備好了材料，開始做了起來。
首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個同樣大小的圓形。再對摺，剪出花瓣的形狀。展開之後在中間挫一個小洞，把六個圓形都套在一根細長的鐵絲上。可是，就在我剛想把它固定好的時候，六個花瓣掉了下來。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來。怎麼辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時候，我突然想到了一個好辦法，用紙巾繞著花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會掉下來了。
光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著細長的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最後再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著做好的花看了又看，喜歡極了！
我把花遞給媽媽看，媽媽也說我做得很不錯，插在陶瓶裡一定很好看。於是，我把花插在了陶瓶裡面，放在了我房間的書桌上，特別有成就感。美的事物總會讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個成語。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書桌變得更漂亮了！
做手工花 篇2
國小二年級作文 ,373字有一次媽媽在網上買了手工花材料，她說等我有時間就教我一起做手工花。
今天，作業不多，我很快就寫完了作業，於是媽媽答應教我做手工花。首先，我們要把花瓣和葉子、花心等零部件剪出來，剪紙對於我來說易如反掌的事，使用剪刀我最內行了，我三下二下就剪完了，接著就是用膠水把它們粘在一起。媽媽先給我示範了一遍，只見她熟練地把花瓣和花心粘在一起，再在鐵絲做的花杆子上粘上葉子，一朵花就做好了。我看了覺得很簡單！迫不及待地拿了一朵花做起來，可是花瓣老是粘不住，這可怎麼辦？我還是求助媽媽吧，後來在媽媽的指導和幫助下才終於完成了一朵花，這是一朵特別的花，它是一朵五顏六色的小花，我開心極了！一口氣做了好幾朵，然後插到花瓶裡，一束美麗的手工花就做好了！
做手工花讓我覺得非常快樂，也讓我懂得了有時候看起來簡單的事情做起來可不一定容易，一定要耐心、認真對待每一件事！
做手工花 篇3
國小二年級作文 ,458字今天是母親節，老師教我們做手工玫瑰花送給媽媽。
第一步是做花瓣，要用十二片花瓣，其實我們只用做一兩片，其他的花瓣老師已經做好了。那些雙面膠像“小精靈”那麼調皮，總是粘在我手上，快粘出水泡了。可是我知道這朵花是送給一生都在培養我的媽媽的，於是我不放棄，繼續做。我小心翼翼地扯掉雙面膠，認真地把雙面膠粘在還沒有做好的花瓣上，再細心地把花瓣的一角粘在剛剛撕下來的雙面膠上，終於把這一片做好了。
第二步是連花瓣。把雙面膠粘在花瓣的右邊，再把一片片花瓣粘在一起，就變成了“花瓣蓮子”了。
最後一步是卷花瓣。哎呀！雙面膠又粘到我手上了，我想起老師說的話：“我的詞典裡沒有‘放棄’這個詞。”我又想到了這是給媽媽做的，我一手拿著“花瓣蓮子”，一手拿著“長長杆子”開始捲了起來。哎喲哎喲，我像老奶奶在磨鐵杵一樣，終於，我做好了這朵手工玫瑰花，看著這朵手工花，我彷彿看到了媽媽溫暖的笑臉。
做手工剪紙 篇4
做手工剪紙作文300 ,324字今天上午，我做完了作業後，開始著手做一個手工剪紙。
我先找來一張白紙，折成一個三角形；然後拿剪刀在中間一剪，小魚手工製作很快就完成了。可當我開啟剪紙一看，我的手工製作並沒有成功—本來自己做的是小魚，結果卻剪成了一個“鬼臉”。我冥思苦想，卻不知道自己到底哪裡剪錯了；我不甘心失敗，又重新做了一次，結果還是沒有成功。
正在我發愁的時候，爸爸走了過來，我連忙向爸爸求取“真經”。爸爸仔細地看了看我的手工剪紙後，說：“你把剪紙的方向剪錯了。你應該從右邊剪，而不是從左邊剪。”在爸爸的指點和幫助下，我歷經千辛萬苦，終於把小魚剪紙做好了。最後，我又拿來一隻紅筆，給小魚畫上了一雙漂亮的眼睛。這樣，我做的小魚就更加栩栩如生了。
今天，我真是高興極了。
做手工 篇5
國小二年級作文 ,379字今天，老師教我們做風車。
首先，老師拿出了五顏六色的摺紙、大頭釘、帶橡皮的鉛筆、還有剪紙，並一一發給我們，然後一步一步教我們如何製作風車。
接下來，就是我們自己動手製作了。我先把摺紙折成大三角形，再把大三角形對摺折成小三角形，然後把小三角形拆開，變成正方形。再用剪刀把每個角的豎線都剪去一大半。接下來，我用手捏住四個角，一個個窩到中心點，再用大頭釘釘住，不一會一個風車就出現在我的眼前。可是我又發現沒有東西能固定，這可怎麼辦呀？我急得像身上著了火一樣，東找西找，終於找到了一個寶貝—帶橡皮的鉛筆。
我把大頭釘釘在橡皮上，將風車固定住了，這樣一個美麗的小風車就做好啦。我高高興興地舉起自己製作的小風車跑過來跑過去，小風車也跟著我一起飛舞著。哇，我終於成功了！
做風車真是太有趣了！在製作風車的過程中我也懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要多動腦筋。
做手工 篇6
話題作文 ,526字我是一個特別愛好手工製作的人，也喜歡結交心靈手巧的朋友，因為一起做手工的時候會很快樂。但是有的人一直不理解，為什麼這麼多的人喜歡手工，舉個例子，就像一個手機殼子或者是一個布偶，花很少的錢就可以買一個特別漂亮的，但是很多人和我一樣喜歡收集購買各種材料然後花費很長時間自己製作。不愛好手工的人，是不會懂得自己動手的快樂的。
有些人的想法很正確，手工製作出來的東西商場上都有銷售，甚至做工工藝都比自己手工製作的小配件精美好看，但是自己製作的物件是自己用心製作的，創意也是自己考慮了很久的，所以在自己看來自己製作出來的東西是最好看的，當然也是獨一無二的，世界上絕對沒有一模一樣的。
最重要的是，在做手工的過程中，會從很多方面讓自己的能力得到鍛鍊。做手工會豐富自己的想象力，為了製作出最精美的手工，自己要強迫自己有一個特別好的創意。做手工會培養自己的毅力，做手工一般是比較繁瑣的，當自己做了一半不想繼續的時候，想起整個手工的艱辛，和自己製作完成的部分，這些都會激勵著自己繼續完成這個手工。做手工也會帶給自己一種成就感，看到自己的手工藝品，就會受到一種鼓舞，感覺自己其實是一個心靈手巧的人，讓自己在生活的更多方面發揮自己的特長。
我認為做手工是一件很快樂的事情啊。
我和媽媽做手工 篇7
國小三年級作文 ,671字今天，老師佈置了一個作業，不是寫字也不是做練習題，而是回家和家長一起做手工。
回到家，我第一件事就是到樓下文具店裡面買彩色的卡紙。買什麼顏色的卡紙呢？我準備做一隻孔雀，紅色的嘴巴，藍色的羽毛，黃色的身體，我選了這三種顏色的卡紙。
吃完晚飯，我和媽媽一起動手。媽媽說先要畫草稿，我拿出圖畫本給媽媽畫，媽媽畫得栩栩如生，張開翅膀的孔雀好漂亮。按到草稿上的圖，我和媽媽再到彩色卡紙上畫好各個部件，紅色的卡紙上畫嘴巴，藍色的卡紙上畫羽毛，黃色的卡紙上畫身體。
這個過程可把我和媽媽累壞了，因為畫得不太像，旁邊看熱鬧的爸爸說：“這些部件組合起來，可能更像一隻雞。”媽媽瞪了爸爸一眼，他就不做聲了。妹妹也不聽話，老是在旁邊搗亂。我想，讓她也加入到我們的手工活動中來吧，於是我讓她幫我們拿東西，她非常樂意，一下子變得乖乖的，還幫了不少忙。終於，孔雀的各個部分都畫好了。
媽媽負責剪頭和身子。我負責剪孔雀的羽毛。已經九點多了，我有點困，剪羽毛時注意力無法集中，有的羽毛長，有的羽毛短，一不小心就給弄亂了順序。可我還是忍著困，堅持把剛才弄亂的羽毛仔仔細細的排列好。
媽媽一切準備就緒，該我粘羽毛了。羽毛排列得整整齊齊，只等我的指示。我小心地拿起一片，塗上膠水，貼上到身子上。羽毛一片一片被我貼上好，有序地長在孔雀的身上，漂亮極了。再在下面圍上一圈紙帶，孔雀頭飾就完全做好了。我和媽媽都高興起叫起來：“終於完工啦！”
我抬頭看了一下鍾，哇，到12點了，幸好明天是週末。我把做好的頭飾戴在頭上，雖然只有幾張紙那麼輕，但我覺得分量很足，因為裡面有我和媽媽的辛勤付出。
做手工活 篇8
國小六年級作文 ,661字這個暑假，雖然有兩個月的時間，可是我卻沒有出門旅遊，而是在進行著一件有意義的事，那就是做手工活。手工活的品種、花樣繁多，讓我最有成就感的是做一個個精美的小袋子。
一大早，1000只精美的小袋子材料就到我家做客了，別看它小小的，可是真得做起來並不容易。先把一塊小牌子放在相應的位置上，接著用一根竹籤把兩根帶子從小洞裡穿進去，然後把帶子的頭上打四個結。這打結的任務就是我的了，穿進去的帶子有四個頭，所以要打四個結。想想容易真正做起來卻不容易，結打長了繩子就太短，結打短了又怕會打出頭。開始我幹得手忙腳亂，要麼兩邊打得不均勻，要麼又太鬆散開了。一連練了好幾天，我的打結技術才有所進步，可是當我基本能熟練打結時，之前的那股興奮勁兒早就沒了蹤影。
我對媽媽的工序產生了興趣，於是我和媽媽做了交換，我穿繩子，媽媽打結。以前我打結時，媽媽穿繩簡直是快得不得了，雖然我也不算慢可是跟媽媽比起來就差遠了。一下子，我的眼前就堆了十幾個，不一會兒又堆了幾個，我的勁兒又沒了。哎，沒辦法，就我這蝸牛速度怎麼行，我只好又換了回來，繼續給繩子打結。
在暑假的兩個月中，每天睡覺前我都會把當天的數量記下來，因為媽媽答應付我工錢。看著一天天都在遞增的數字，我的心情無法形容，終於假期結束了，我也要領到工資了。
伍佰元，這是我自己通過勞動賺來的，手捧五張百元人民幣，之前的煩惱、枯燥、辛苦統統都??到了九霄雲外。這是我長這麼第一次賺到的工資，心裡別提有多高興了。雖然這個暑假我沒有出去遊玩，但我覺得這個暑假過得特別有意義，因為我真正體會到了賺錢的不容易啊！
做手工項鍊 篇9
國小五年級作文 ,357字雙休日，我們在王老師的指導下，開展了一堂趣味十足的手工課。
首先王老師教我們怎麼樣做項鍊：用砂紙把紅木磨得滑滑的，然後讓他驗收，通過的就可以打洞戴上了。
我拿著砂紙用力地磨，自認為差不多了，請他去驗收。王老師摸了摸，笑笑說：“摸摸助教手上那串我磨的紅木項鍊吧！”我接過紅木項鍊一摸，哇！光滑的像塑料一樣！再摸摸我的，又粗糙，又扎手，我滿臉通紅，要是有地縫能容我鑽下去就好了。王老師好像看出我的窘迫，說：“沒事，趕緊磨吧！”
過了一會兒，我又拿著紅木來讓王老師驗收了，他笑著幫我穿好了項鍊，說：“磨得不錯啊，小姑娘。”我再次摸了摸我自己磨出來的項鍊，哇！跟上次我的感覺大不一樣，這次感覺好滑！媽媽接過話說：“自己努力奮鬥，有志者事竟成嘛！”
回家的路上，蔚藍的天空飄著幾朵雲，和煦的清風吹拂著我的臉頰，真美，真好……
我用竹子做手工 篇10
國小四年級作文 ,599字我很喜歡農村，在這裡它總能帶給我無窮無盡的驚喜。
潭市老家的後面是一片竹林，春天這裡鬱鬱蔥蔥。這天，我走進竹林，發現了一根又大又粗的嫩竹子，看著它一個主意在我頭腦中閃過“我要拿這根竹子玩”。於是我跑回家和爸爸商量，“爸爸，你可以幫我砍了後山的一根新竹子嗎”，爸爸說：“不行”，於是，我向媽媽求助，“媽媽，我想拿竹子玩，可以砍掉後山的一根新竹子嗎？”“竹子有什麼好玩的，奶奶的竹子長大有很多用途的，不要浪費了。”媽媽也不同意，於是我又對奶奶說：“奶奶，你可不可以砍一根又大又粗的嫩竹子給我呀，我想玩，我要拿來做手工。”“迪迪，你想拿竹子來做什麼呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的同學做筆筒”。奶奶終於同意了，耶！和奶奶真是萬事好商量！我告訴了奶奶竹子的位置，奶奶幫我把砍下來的竹子拿回了家。
鄰居家的棒棒，看到我拿著竹子玩，和我商量：可不可以到我家一起玩，他也想做手工。我猶豫了一下，同意了，人多更好玩嘛。到了我家，我和棒棒商量用竹子可以做什麼東西，我說：可以做花盆，一種高的、一種矮的，也可以做筆筒。棒棒說：還可以做竹排、風鈴。向奶奶要了刀子、繩子，我就和棒棒玩起竹子來，我們做了花盆、筆筒、風鈴。
我們玩得真快樂呀，媽媽表揚我玩得有創意，也給我出謀劃策，讓我在筆筒和花盆上面刻畫。沒有想到爸爸媽媽不僅同意了我砍竹子，還和我一起玩，我們又砍了根嫩竹子多做了幾個筆筒，我想把他們送給我的老師和同學！
做手工 篇11
國小三年級作文 ,525字今天我到小姨家玩說起小姨，其實她年齡比我還小呢！我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦！
一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇！這是一些做項鍊的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項鍊最漂亮。
比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞裡面穿過去，接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個不一樣的珠子。啊！不好啦！一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對手—-小姨，她也已經穿了六個了。怎麼辦？怎麼辦？我得想個辦法。哇，有了！我把線擺平，然後左邊線頭串一個愛心形狀的珠子，右邊線頭也創了一個愛心形狀的珠子，接著左邊線頭再串一個，右邊線頭再串一個，不一會兒，我的項鍊就串好啦，最後我把兩個線頭合在一起打了個結，項鍊就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢！後來她也學著我教她的方法很快就串好了。這時候正好奶奶進來了，我們就請奶奶當評委，奶奶指著我這一次我這串項鍊說：“這一串搭配的有規律，很好！那一串也還不錯，你們都很棒！友誼第一比賽第二吧。”我們聽了都開心的笑了！
我愛做手工 篇12
國小二年級作文 ,263字“叮鈴鈴”，上課了。老師笑眯眯地走進教室說：“今天不上課，做手工。”我們高興極了！
老師給我們分好組，拿出膠水、剪刀、彩紙等工具分發給我們，在老師的指導下，我們開工了。
大家都埋頭各自完成自己的任務，有的剪白雲、有的剪太陽、有的剪星星、有的剪花朵、還有的剪小草，大家忙得不亦樂乎，開心極了。
然後，我們把剪下來的圖片用膠水全部貼上到一張黃色的大卡紙上，就這樣，一幅美麗的剪貼畫完成了。
快下課的時候，老師讓小組成員帶上自己的作品拍了一張合影，我們每個人臉上都洋溢著愉快的笑容，開心極了！
今天這堂課讓我懂得了合作比什麼都快樂！
手工花 篇13
國小四年級作文 ,1051字剛到教室，只見意氣風發的劉老師抱著一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來。我興沖沖地跑到講臺一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應俱全。我很好奇：劉老師今天要在作文課堂上幹什麼呢？
我這心裡正嘀咕著，只見劉老師一邊指著講臺上的手工材料一邊聲音洪亮地說道：“誰來猜猜，本次作文課堂我們要做什麼呢？”老師話音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中。“封雨澤，你這是神速啊！來，你說說我們這節課要幹什麼？”劉老師剛說完，我就迫不及待的大聲說道：“我們這節課要做手工花！”“厲害了，神機妙算啊！”劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班裡就響起了歡呼聲。只見女同學個個都神采飛揚，摩拳擦掌，躍躍欲試。可男生呢，臉上沒多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎麼做呢？”鬱悶的臉上多了點困惑。我內心卻暗暗慶幸起來：看我的吧，我一定會做出非常精緻的手工花。
做手工的時間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著，緊接著我們排著隊非常有秩序的到講臺前領彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花那麼嬌豔，但是劉老師說過：“只要細心並且樂觀的對待每一件事，最後的結果都不會差。”我深信不疑，所以我一定要認真的製作出非常精緻典雅的手工花。
花朵的主色調是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著溫暖和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪成心形狀用來做最外層的花瓣。緊接著，我又在清新舒爽的藍色彩紙上剪了幾個圓形的形狀，用來做溫柔嬌嫩的花蕊。最後，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質材料，你別說，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學們都在饒有興趣的製作自己的手工花，幾位剛才還滿臉鬱悶的男生在劉老師的指導下，做的可起勁呢！
接下來就是把花的各個部分貼上在一起了。我真是有點緊張，眼看著我的手工花馬上成形了，心中真的是無法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認認真真的將最後花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又溫暖的花瓣，清透沁涼的藍色花蕊。夢幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師高興的說道：“同學們的手工花好像都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個獨特的名字，代表著美好。”我端詳著手裡的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神祕又不失靈氣，多好啊！
同學們紛紛爭先恐後、七嘴八舌的討論著手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節作文課真是太有意義了！
第一次做手工 篇14
國小五年級作文 ,543字生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩遊戲、第一次自己上學，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。
一天早上，我來到課堂，發現以前靜悄悄的課堂已經變成了熱血沸騰的海洋。原來今天是一節手工課。課馬上就要開始了。同學們都很很開心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的自我感覺手工對他來說是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時的課堂，已經亂成一鍋粥！
只見老師做了一個安靜的手勢，同學們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始！然後開始發手工材料。有的同學著急地想搶老師手裡的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發放。
我領到手工包後，馬上開始穿針引線，卻怎麼也穿不進針眼，只好尋求別人幫助。不一會，線穿好了，我開始縫小黃人，可是縫了一半，發現線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無語了，無所事事的我隨便下地亂轉，非常無聊。可是看到每個人都認真地做著手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來。
這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學會了不急躁，而且和別人還要善於溝通、友好相處，這樣等你有困難時大家可以隨時幫助你。以後我無論幹什麼事情都要有耐心和友好溝通。這是多麼難忘的一次手工課呀！更是我人生最好的一堂課！
做手工 篇15
國小六年級作文 ,548字今天，我來到了作文班，我很欣喜，因為我們今天是手工課，可以做彈力球！我昨天想了一個晚上，想這個彈力球怎麼做？怎樣做好看？但我並不知道是怎樣的手工材料。而今天，我就要大開眼界了。
哦！原來是這樣：準備工具是一個盒子裡，裡面有兩個模具，圓球體，和兩個六邊形，還有彩色熒光沙與白色夜光沙，熒光沙就是顏色鮮豔，比較醒目；夜光沙是在黑暗的地方發著亮光。
我們剛開始先拿一個模具，我首先拿的是六邊體，我有點緊張，我害怕做不好，當別人做到一半時，我還沒有動手。看到別人的成功近在咫尺，我大膽了起來，動手做了，我拿了黃色的熒光沙，倒了進去，倒一半的時候，又拿著橙色沙子倒了進去，我封住瓶口，晃勻沙子，再拿著夜光沙倒了一點，又晃了一晃，每一種沙就放一次，最後，填完最後一種，我晃了許多下將沙子鋪平，放入了水盆中定型。
過五分鐘後，我拿了出來，看老師把我的模具拿下來，呦！沒有我想的那麼糟糕嘛！猶如寶石一樣，我把它放在窗臺上，便去做另一個。
我又再做第二個，這次，我從來沒有晃過，我拿的是圓球體模具，還是按照以前的步驟來……
這次，我來脫模，我把手扣在瓶口上，“咔”，開了，老師告訴我，脫模不是細心，而是力度，哦！我恍然大悟！
通過這次手工，我懂得做事要細心，仔細，還有色彩搭配上的思想。我再次做手工可要自信起來啊！
做手工肥皂 篇16
國小三年級作文 ,378字今天，我和爸爸來到了萬達廣場，我們走進了一家叫天才計劃的手工坊。那裡面的許多手工作品立刻吸引了我的目光。不過，最吸引我的還是那些各式各樣的手工肥皂。
於是，手工坊裡的阿姨老師開始教我做肥皂。
首先，老師讓我把一個一個長條樣的白色肥皂切成一小塊一小塊的，放在鍋裡。然後用一個勺子一樣的東西像炒菜一樣炒呀炒……等那些肥皂化成水時，就可以放進自己喜歡的顏色了。
我放的顏色是藍色。
我把藍色顏料滴了一滴進去，再攪拌一下，原來的顏色馬上就變了。之後就把那些藍色的肥皂水倒進一個愛心輪廓的、中間有小花的地方。
需要等待著肥皂水變幹。
老師告訴我那個肥皂乾的不是很快，在等待的過程中，就安排我做一個小拼豆。我選了一個小蛋糕樣的拼豆，開心地玩了起來。等我玩好了拼豆，老師就用熨斗給我把拼豆固定好。
拼豆做好後，手工肥皂也好了，我帶著兩樣物品，和爸爸一起開開心心地回家了。
做手工的啟示 篇17
國小四年級作文 ,719字去年國慶節假期，我獲得了一個啟示，那就是“只要你努力不放棄，什麼事都能成功。”
七天假期可是很難得的，在此期間，我們一家人去了鄭州，找我一個朋友一起玩。在鄭州，我們遇到了一個叫“木極客”的木雕體驗店。一進去就能看見一排排整齊的桌子，桌子上擺滿了各式各樣的工具，鋸子、銼子、雕刀、錘子等等。很多人正在做木雕，有的人在做勺子、有的人在做動物擺件、有的人正在做戒指、還有的人在做項鍊。我家也有雕刀，可是缺少適合雕刻的木材，看別人做木雕，我心裡早就癢癢了。於是我就給媽媽說：“媽媽，我能不能做一次木雕？”媽媽爽快的答應了。
我做了一個很實用的木製品—勺子。
有兩種可選擇雕刻的木塊，一種是他們已經給你雕好外形，就不用你再雕外形了。另外一種是給你一塊方方正正的木頭，讓你自己繪畫、設計，然後讓你雕刻、打磨。我選擇了第二種，全部自己完成。而我的朋友嫌麻煩，就選擇了第一種。
用我朋友的話說，選擇第二種就是自找麻煩。因為第二種要先繪畫，再按自己的輪廓雕刻，然後把勺頭雕的凹進去，最後還要一直用銼子、砂紙打磨，非常費工夫。
我設計了一個有著鷹的翅膀的勺子，就在我畫完的時候，她把勺頭都雕好了。我用線鋸開始把勺子的雛形鋸下來，這個活很慢，如果一快就會不小心鋸錯，而線鋸又不好用，幾個小時過去了，我的工作還差很多。吃完飯，我又去那裡做了一個小時，直到那裡的阿姨下班之後我才戀戀不捨的走了。
第二天我又回來接著做，阿姨看著我艱難的拿挫子挫，就提議用機器做，可她的好意被我謝絕了，我覺得那樣很沒有滋味。
就這樣，通過我的努力和堅持，終於把勺子做好了。這次我不僅收穫了一個精美的勺子，還讓我懂得了一個道理，那就是“什麼事兒都能做成，只要你努力不放棄。”
做手工 篇18
國小三年級作文 ,657字今天一上課，就看到覃老師抱著兩個大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的綵帶，教室裡立馬發出了驚歎的聲音。原來，今天覃老師要教我們做蝴蝶結。大家都很興奮，有人說：“要送給媽媽，因為今天是三八婦女節。”有人說：“唉，我不太會做手工。”還有人說：“覃老師，快開始吧，我都等不及了！”
覃老師如數家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的綵帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著，盼望快一點開始。
覃老師一聲令下，同學們一擁而上衝到獎臺前領材料。我選的是藍色，因為藍色是媽媽的幸運色，也是她最喜歡的顏色。
終於開始動手了。第一步，先取出寬綵帶，將雙面膠撕掉，然後對摺，接著把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學笨手笨腳的，怎麼也折不好，只好求教老師和同學的幫忙。在顏老師的幫助下，他才把綵帶摺好。接著，老師又發給了我們一根棉線，用棉線把折皺纏好固定住。哎，我不小心一鬆手，棉線散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終於完成了寬綵帶的製作。
第二步：取出細綵帶，重複上一次的動作，這一次可比上次容易多了，輕輕鬆鬆的就把細綵帶完成了。
第三步：取出棉線，將兩個已經做好的蝴蝶結再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的祕密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結粘上珠子，這樣可以把多餘的棉線遮擋住，蝴蝶結看起來就漂亮多了。最後，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個美麗精緻的蝴蝶結皮筋就出現在我的手上啦。
欣賞著第一次做的蝴蝶結，我心裡美滋滋的，盼望著能快點下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。
做手工 篇19
國小四年級作文 ,754字上節美術課結束，肖老師就叮囑我們；“下堂課要帶皺紋紙、剪刀、膠布還有吸管。”
我們都很好奇肖老師要幹什麼。肖老師讓我們翻開書先預習一下。我開啟書一看，哇，原來是要用皺紋紙折花。我們開心極了，都期待著下一堂美術課。
盼星星、盼月亮，終於盼到了今天的美術課。第五節課剛下課，就有人大聲發問：“下一節，什麼課？”“美術課！”接著，大家齊聲叫起來：“美術課！美術課！美術課……”
上課後，肖老師拿皺紋紙給我們示範。只見她把皺紋紙橫著剪一刀，剪下一段皺紋紙，三釐米就足夠了。接著在皺紋紙的一端剪出很多寬幾毫米、長一釐米的條條。開啟來，我們就有了一條很長的寬三釐米的皺紋紙，上面有很多剛剛剪的條條。肖老師拿一根粉筆，在紙的兩頭貼上了雙面膠，圍繞著粉筆轉圈圈。
圍好之後，肖老師說：“這就是花芯了。需要把上面的條條開啟點，如果剪太短了就不好開啟。稍微長一點就好開啟，這樣子，花芯就會很好看了。”
我照著肖老師的樣子做了一個花芯，黃色的，很好看。突然，我靈光一閃，又做了一個紅色的重疊在黃色的上面。剛做好，賀嘉欣走過來，看見了，說：“哇！李思張你這個好漂亮啊，我也要去做個。”
賀嘉欣走後，肖老師繼續說：“用另一種顏色的紙剪出一個花瓣的形狀，開啟後，就有一片一片的小花瓣，然後一片一片貼上去。記住，要重疊一起，不然體現不出花兒重疊後的美。”
肖老師把她剪剩了的花瓣給了我。我看了看，哇，肖老師剪得上尖中寬下小，剛好是花瓣的標準樣子。不愧是美術老師啊，一出手就不同凡響。比我們剪得不知好多少倍，簡直就是一個樣品。
我一片一片把滑板貼好，仔細欣賞。這朵花真的很美，黃色的花芯，加上老師剪得紫色的花瓣，顏色鮮豔，美麗動人。如果再來點花香就堪稱完美了。
這一次手工課，我發現自己做的花兒很漂亮。原來，只要自己一動手，就能創造出美啊！
做手工 篇20
國小六年級作文 ,527字星期四下午，我發現好多同學都會做水晶泥，我也想嘗試一下，於是我向班內一位同學詢問了應該準備的材料。
我記住了那些材料的名字，到了下午放學的時間，我連忙跑到商店裡，我讓商店老闆拿了一個塑料袋，我怕東西太多會裝不完，我先拿了一個大瓶液體膠，然後就是硼砂、甘油、一盒亮片、水果裝飾品，兩個盒子，一個專門用來攪拌水晶泥的小棒，還有色素，我付了錢，就拎著這些材料回家了。
回到家，我把材料全部放在了桌子上，帶著激動的心情做了起來。先拿一個盒子，裡面倒入液體膠，再倒入色素、水、裝飾品，最後再用小棒攪拌一下。原本我想捏一點玩，不但沒有成形，而且比原來的還粘手，我想了一下，原來是忘了放硼砂了。這並沒有打消我的積極性，我更加認真地做了起來。
我重新拿起一個盒子，裡面倒滿液體膠，然後放入亮片、裝飾品和色素，把這些東西摻和在一起。我又拿出一個小一點的盒子，裡面倒入大半盒水。再次開啟放入硼砂的袋子，捏了點硼砂放進水裡，大概捏了三四次，如果硼砂放少了，水晶就不成形了，把溶解好的硼砂放入拌好的液體膠裡，最後再放入一些甘油，就完成了。這次材料放得很齊全，所以做出來的水晶泥好玩極了。
雖然做水晶泥浪費了我不少材料，但我覺得很有成就感。同時我也明白了一個道理：失敗乃成功之母。