做人的道理相關作文20篇

爺爺教會我做人的道理 篇1

國小五年級作文 ,850字

我的爺爺,雖已年過八旬,但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直,說起話來鏗鏘有力。他眼不花,耳不聾,只是牙齒不太好,一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白,他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺,卻教會了我許多做人的道理。

爺爺是一個非常節儉樸素的人,他總是那麼節省,吃剩的飯菜,喝剩的湯都要留到下一頓接著吃,甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次,我正在大廳裡聚精會神地寫作業,爺爺一個箭步走了過來,一邊走一邊自言自語:“怎麼能那麼浪費呢?這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解,大嚷:“爺爺,你無緣無故關燈幹嗎?你沒看到我在寫作業嗎?”爺爺走到我身旁,俯下身子,微微一笑,語重心長地說:“乖孫,我們要學會節約資源,你想想,如果每個人都浪費資源,那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解,甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中,爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去,我很好奇,疑惑不解地問:“爺爺,你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢?”“孫兒,做人要當省則省,現在別人有難了,我就不‘節省’了,應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年,可爺爺的這句話依然銘記在我心中,每當我看到捐款活動時,都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去,獻出一份愛心。

爺爺不僅是一個節儉的人,他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩:他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談;他堅持讀書看報,關心國事、家事、天下事;他堅持戶外運動,如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期,大風大浪都經歷過了,每當遇到煩心事或苦惱的時候,爺爺總是說:“沒事,一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活,我將弘揚老一輩的優良品格,做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。

爺爺是一個平凡而又不平凡的老人,他用他樸素的為人道理引導我不斷成長,爺爺,我愛您!

做人的道理 篇2

國小四年級作文 ,574字

所謂做人有許多“道”,其中,就有兩個必不可缺的人生道理,是什麼呢?也許,蜘蛛可以告訴你答案。

在一個不起眼的樹杈上,一隻蜘蛛正在織網,精心準備捕食獵物的“陷阱”,當然要設計一個陷阱,可不是一件容易的事情,必須要經歷重重困難:隨時可能飛來一隻鳥吃掉蜘蛛,隨時可能刮來一陣風,也可能有其它調皮的昆蟲來搗亂……

這也磨鍊了蜘蛛,磨鍊了什麼呢?是磨鍊它的堅強和意志,我呆呆地看著蜘蛛織網,但心裡還有一絲對蜘蛛的恐懼。這時,來了一場重頭戲,不知是從哪兒刮來的一陣無情的風,不僅吹破了蜘蛛網,還把蜘蛛猛地吹到了地上,我又等了半個鐘頭,沒有看見蜘蛛,正當我以為這場戲就這樣不完美地(next88)結束了的時候,一個小黑點又爬上了樹杈,這給了我一個巨大的驚喜,是什麼力量讓蜘蛛重新站了起來呢?答案很明確,就是蜘蛛那頑強的生命,堅定的意志,在困難面前不屈服。

蜘蛛又開始修補蜘蛛網,我欣賞著蜘蛛完美的“傑作”,我看得津津有味,正在蜘蛛快完成作品時,無情的老天爺又刮來了一陣風,這次蜘蛛抓住了沒有破的網,但是它的勞動成果又白費了,已經到了這個地步,但蜘蛛還是沒有放棄,儘管這樣的事情又接二連三地發生了多次。過了一段時間,蜘蛛終於完成了它的傑作,它欣賞著自己佈置的完美陷阱。

我不害怕蜘蛛了,我認為它是一個令人尊重的動物,它有堅定的意志和堅強,我們人類不也應該是這樣嗎?

生活教我們做人的道理 篇3

高三作文 ,832字

習總主席曾經作出提倡:“既多讀有字之書,也多讀無字之書。”那麼,“生活”這本無字之書究竟教給了人們怎樣的做人道理呢?

簡?o曾說:“簞食瓢飲不美,美的是居陋室不改其樂的人;竹簧短籬不美,美的是採菊東籬的人。”在我看來,生活所教給人們的,並非只是柴米油鹽的調和,也不只是衣食住行的需要,而是一種追求心靈安居之所的能力,更是一種滿足精神舒暢之需求的辦法。

一如梭羅在生活面前毅然拿起一把小斧,來到瓦爾登湖邊,探尋“濾去一切後的生活本質”。瓦爾登湖邊的鳥叫蟲鳴,無疑為梭羅的精神高地帶來了縷縷和煦的陽光,他在湖邊的生活中收穫了探尋生活本質的樂趣,也修築了屬於自己的精神家園,找到了自己的做人道理。

然而,當這個社會物慾橫流,又有多少人能夠擺脫柴米油鹽的束縛,去追尋自己的精神家園,找到屬於自己的做人道理呢?

在這功利主義愈加橫行的當下,若人們能夠擺脫物質的束縛,在生活這“無字之書”中找尋屬於自己的為人之道,那麼,也許這個社會也能收穫一份對精神高地的嚮往與追逐。

當然,這並不是說人人都得如梭羅般放棄物質,與世隔絕,獨自彳亍,默默思考。相反,如何在日復一日的物質生活中追尋做人的道理,才更值得現實語境下的每一個個體細細思考。

蒼?F遐緬,人事未已。林俊德在生命盡頭為祖國堅持工作,找尋到了為國效力的為人真諦;張竹青在麵館門前一次又一次地展現摔面技藝,堅守著一道菜餚背後的內涵。殊途之中,無論為國盡力還是為傳統堅守,二人都在追逐為人之理的過程中實現了自己的人生價值,亦為社會之清明與發展做出貢獻。

然而,有人卻最終迷失在物質的紛繁中,只顧眼前的物質生活、只顧當下的功名利祿,放棄了精神高地的建設與堅守,最終淪落為終日勞苦而庸庸碌碌的“賺錢機器”。

的確,在人生的燦爛煙火後,功利與物質享受的浮華幻象總是一閃而過,而始終留存在人們心頭的,是生活所教的做人道理璀璨奪目。

在生活這無字之書中,願人人得以體悟做人的道理,唯有如此,精神的高地才會鬱鬱蔥蔥,靈魂的河流才能碧波盪漾。

做人的道理 篇4

高三作文 ,821字

有人嘆“聽了許多道理,仍過不好這一生。”認為人生真理難求。但也有人說,“做人的道理生活都教給了我們。”生活無言,我們如何從中體悟為人處事之道?

古人有云“世事洞察皆學問,人情練達即文章。”為人處事之道滲透於生活的點滴,生活對我的教導有時如春雨潤物無聲,但更多時候以苦難挫折磨礪我們,生活教給我們的道理不像數理定律不可更改,不同的人,不同時代,都可能有不同的人生真義。正因其特徵,我們要追尋人生真義,必須在生活中尋找。

尋找人生的道理,查閱書籍是絕對不夠的,我們應該走近生活,熱愛生活,方能在生活點滴之間毫末之處窺得人生真義。

然而有人認為,人應立鴻鵠志,有大作為,心中應懷天下事,生活的細枝末節中如何尋到人生大道理,不過是為人處事的小聰明,不足為道,誠然,尋找真理需要目光放遠,但更需要立足當下生活。抬頭看見了月光,低頭還要撿起六便士。沒有現實生活的理想只是一句空話。沒有“掃一屋”的辛勤,何來掃天下的擔當?

成大事不拘生活表象不過空想著的詭辯,真正的偉大者往往飽含對生活的熱愛。蘇東坡在繪畫時領會“成竹於胸”的創作內涵,在烹飪中悟出“人間有味是清歡”的哲理。正因為他在任何境遇有對生活始終如一的熱愛,從生活中尋找真知,才能鑄高貴的品格與曠達的胸襟。若能對生活持有熱愛,踏實過每一天簡單平凡的生活,或也能如東坡一般,於苦難中品出樂味,在生活永珍中瞥見無形的人生真義。

縱觀當下,飛速發展的時代吹來了變革之風,而猛烈風勢同時壓彎了新一代青年的脊樑,吹散了對生活的熱愛。在快節奏生活的裹挾下,有人以“詩和遠方”的蜃景麻醉自己,脫離人生的現實土壤,有人於物欲中迷失,埋頭爭搶蠅頭小利,拋卻了更深層的追求。體悟為人之理當立足生活,以更純淨而去物慾的目光看待生活,懷理想,應以當下生活的根基追求遠方。生活教給我們做人的道理,需要我們熱心而求。

心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。心中追尋茫遠的人生真義,懷熱情走到生活靜處微處,無聲之處,哲理之音殷殷作響。

生活教給我們做人的道理 篇5

高三作文 ,834字

卡夫卡曾言:“我是自由的,那就是我迷失的原因。”而不論置身任何時代,對於紛繁世象中自由漫步摸索的我們,又該如何在蕪雜的外象中撥開雲霧,在迷霧的繚亂中站定點亮世象之外的根本與道理?

若說生活是自然圖景,個人經歷、人際紐帶的集合,那麼道理或許就來源與個體觀察上的主觀歸納聯絡。自然的執行中,洞察的是與日常起居相關的用度方法;交往的積累中,沉澱的是為人立世的基本準則。我們在觀察生活永珍中構建著社會標準,道德原則,並在經驗的口授身傳中將生活的道理延續流長。

因此,生活永珍堆砌,其本身存在實則不變,變化的是人們加以觀察整合的目光,即如叔本華有言:“事物本身是不變的,變的只是人的感受。”

然而而今追求感官刺激,人們的主觀感受被日趨豐富的外象填滿無餘的當下,觀察的目光是否所向皆有用?不加思索的攫取攝食,最終究竟是體悟道理的方式,還是膨脹的物慾刺激?

“世界不過是思維的運作。”如何將客觀所融及之表象內化為主觀世界的精神指引,或許各中關鍵便是思維的投入,眼之所及需要有效整合,脈絡釐清依賴深入思索。

這種思索,是對觀察到的世界的抽取脈絡、分類歸納,“事有必至理有固然。”而沒有了思維的參與,表象終究只能成為理所當然的淺薄存在;富於啟發的萬事萬物,也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。

同時,我們也不應忽視個體差異所帶來的結論偏差。世象本就各色各異,主觀價值的不同加諸其上,更是碰撞出了不同個體眼中的各色生活。而唯有思索自己所理想的境界,個人價值與生活表象的協調統一,才能做到即使表象多變,最終也能做出屬於自己的取捨判斷。乃至攀援至去留無意,不以他人觀花之行涉自己尋芳之路。

當然,還應看到的是,無數人將個人價值定位於批判戾氣,觀察與取捨出社會的陰暗,情願溺於泥濘而控訴出全體的汙濁。由此,思索之後,觀察之中,不應只是快意於一時宣洩,生活永珍,道理各色,我們更應以主動面對,構建未來的態度將無聲之理施就天下四方。

“超以象外,得其環中”需要深思的沉澱,呼籲理性建構的迴歸。

尋找做人的道理 篇6

國二作文 ,753字

鳥有鳥的規矩,獸有獸的原則,那做人又有什麼道理呢?我慢慢的在成長中探索。

幼小時,姐姐從外面回來,當時的我年幼無知,只知道玩,對於“做人”這個東西認識是淺薄的,因為也沒有人跟我說起或提起過。所以對”做人“幾乎一無所知,只對玩具感興趣。當時姐姐給我買回來一個布偶熊玩具,我第一眼就對它愛不釋手。我幼小的時候也就沉迷上了玩具。相信大多數人也是這樣。孩提時迷戀上了玩,我也不例外,我當時就把“做人”這個依稀朦朧的東西附在了玩具身上,認為“做人的道理”就是玩玩具。

長大點後,我脫離了幼兒的那份無知與痴傻,進入了一個新階段—我上小學了。上了學以後,我漸漸對這個社會摸清了一點邊角,對“做人的道理”也有了冰山一角的認識。但我又不知不覺中對書有了認識,對知識也產生了濃厚的興趣。雖看不懂經典深奧的四大名著,但小學生經典課外書還是大概能看懂。由於對書的愛戀,也不知不覺認為人生的道理在於讀書。

稍大點,我已經能幹一些力所能及的事情,對人生的疑慮也不計其數。一天,我天真地問父親什麼是“做人”,父親沒說話,可能認為我現在還理解不了這麼深的東西,我更加迷茫了,也許時間會給我答案。上初中後,由於要上早自習,我起得很早。我獨自走在街上,空氣中瀰漫著濃濃的霧氣。我走得很快,突然一個穿橙黃色衣的人在淡白的霧中十分顯眼。我走近一看,一個瘦骨伶仃的老人彎著腰,慢條斯理地掃著大街,原來他是一位環衛工人。我的心好像被什麼觸動了一下,我注視了那如柴的身子許久後才離開。還有一次,我乘車去縣城親戚家玩,上面很擠很悶,難免會使人上火。一位叔叔擠了一位阿姨,阿姨被撞到了車壁上。我想這下要吵架了,但事與願違,叔叔上前道歉,事情很快和解了。我一愣,又似乎領會了什麼。

認真學習,熱愛勞動,真誠、善良、寬容,這不正是我們做人的道理嗎?

做人的道理 篇7

國小五年級作文 ,528字

周言瑾的腿受傷了,我幫她買了飯。

買好飯,我把兩個餐盤疊成的“漢堡”放在兩個位子的交介面上,保證它不會掉,周言瑾的飯不會沒。

過了幾分鐘,一位五(6)班的同學來了,我和身旁的邢單涵商量著誰去送飯。正好,五(6)班的同學也湊巧聽到了我們的攀談,知道了這件“重要”的事。那位同學因為從開學第四周就坐到我的面前了,所以一點兒也不陌生。兩隻大大的眼睛在白嫩的臉蛋上顯的特烏黑,他用這雙眼睛在眼眶中轉了幾圈,讓人看著覺得好生有趣。結果,他並不是在想什麼為同學服務的好主意,而是用他長長的腿假裝碰了一下。

我一看,心裡就有無數個小火苗集聚在一起,成為了怒火,讓我無法忍受,情不自禁同他理論起來:“你是不是想試探我的底線?你有沒有為他人著想過,我們要把被你踢過的餐盤,用手拿著送到受傷的人的手裡,讓他用被人踢過的餐盤用餐。雖然,這沒什麼關係,但是你不能因為你自己的貪玩而給別人新增麻煩!”我說了一些,強制忍住怒火,心想:連季羨林寫的《老貓》中,連貓都不願意亡於家中,給主任帶來麻煩,何況是人呢?哎!貪玩真可怕!

經過這一件事情,我悟到兩個做人的道理:第一不能隨便觸碰他人的底線;第二不能給人帶來不必要的麻煩。我想,做到這樣應該就能為自己以後的社會關係打好一半的基礎了吧!

做人的道理 篇8

國小四年級作文 ,598字

四年級,有酸、有苦、有辣,還有甜,它就像一首歌,一會兒優美,一會兒低沉。即將步入五年級的這些日子,我的腦海中呈現出四年級開心的生活片段。

一次,我畫的畫很好看。一位同學很喜歡,她讓我畫一幅給她,讓她學習一下,我很爽快地答應了。可是我很晚才做完作業,正打算睡覺的時候我才突然想起這一件事。媽媽對我說:“你今天太累了,要不明天跟那位同學解釋一下,她肯定可以理解的,現在先睡覺吧!”媽媽剛說完,爸爸又開口了:“你媽媽說得沒錯,要是明天你的同學心情不好,那麼你就在學校畫給她,明天不是有美術課嗎?”此時,我的心裡好像有兩個小人,一個說:“不可以睡覺啊!你都答應了她,如果不守信用,她該有多傷心呀!”另一個小人說:“不守信用就不守信用了,就這一次而已,明天跟她解釋一下不就好了嘛。”心裡鬥爭了一番,最終我聽取了第一個小人的意見。當第二天我把那幅畫交給同學的時候,她和我都笑了。這一次,我更加明白了什麼是誠信。

還有一次,老師選了我和小潘表演相聲。我回到家中把這件事寫在了日記本里,就去睡覺了。可第二天回家時卻發現有人翻過我的日記本,我覺得一定是來我家小住的表弟做的。睡覺時,我假裝很快睡了,然後偷偷地盯著我放在桌子上的日記本。過了一會兒,我就看見表弟輕手輕腳地走進我房間偷看我的日記,我馬上抓了個正著。然後,他使勁跟我認錯,我原諒了他。那一次,我明白了不能偷看別人隱私。

四年級,讓我明白了許多做人的道理。

在社會中收穫做人的道理 篇9

國小六年級作文 ,518字

她沒有山一般的高峻挺拔,卻有山一般的堅強意志,她沒有蒼天的廣闊,卻擁有天空的博大胸懷,她沒有海的寬廣胸懷,卻有著像海一樣的博大精深。她就是溫柔的像一株小草的街道美容師—清潔阿姨。

在一月份的一個冬天,我隨著爸爸媽媽回到老家福建。在一條普通的街道中,我看到了這一幕—讓我感動的一幕。

那天我站在超市門口,寒風一陣子一陣的吹過來,使我打著寒顫。這時,路邊有個中年女子,40歲左右,手裡拿著把掃把和有些破的垃圾鏟,身後有一個垃圾車,身穿著灰色的襯衣。手和鼻子都凍得通紅通紅。正掃著地,這時有個大約5,6歲的男孩子走了過來,他還不以為然地看了看清潔阿姨,把手中的橙子皮丟到清潔阿姨掃的的地方,接著他來到清潔阿姨面前拍拍屁股走人了。我心想:這小男孩也太調皮了。這樣做也太沒有素質了。

清潔阿姨愣了一下,嘆了口氣,然後搖了搖頭。緩緩的把橙子皮給掃到垃圾鏟裡,然後在輕輕地倒進垃圾車裡,我從她的眼神中看到了對她世界對有些人的無奈,對那個小男孩的失望。然而他卻沒有一絲抱怨。

我想清潔阿姨如此擁有一顆寬容的心,值得我們每一個去學習。

寬容有時候就是非常簡單的,我們要有一顆寬容的心,如果每個人都能開出最美的寬容之花界就充滿了愛。

做人的道理 篇10

國二作文 ,872字

“青枝綠葉杯中舞,唯有茶香滿閒軒。”從古到今,喝茶這樣似簡而深的事情,就備受文人墨客的喜愛,在我身邊就有一位喜歡喝茶的人。

那是一個週三的中午,我和幾個同學吃完午飯回教學樓,剛進樓門,就被一股濃郁的茶香迷住了,這香味兒沁人心脾。未見其人,先聞其香,這香味可真是絕了。循著茶香,我們找到了那位喝茶的人,他就是教我們數學的張老師。

張老師平時沒什麼特別的愛好,只是喜歡喝茶。見到我們後,他欣然邀請我們一起品茶,我們便坐下了。我掃視了一下桌上的茶具,發現茶具十分精緻:淡黃色的小竹茶盤上,放著一個黑色的紫砂小壺,壺體免不了還刻上了幾句詩,幾個陶瓷小杯子整齊的排列在茶盤上。這樣的茶具,雖然算不上奢華,但平淡中卻透著幾分雅緻,讓人讚歎不已,足見張老師在喝茶上的講究。

隨後,張老師拿起一個小茶夾,小心地取出了一些青翠的茶葉到杯中,我們屏住呼吸看著,連茶葉落入壺底的聲音都聽得見。隨著熱水倒入壺中,茶葉在壺中翩翩起舞,細細的茶葉一會兒浮上水面,一會兒沉在壺底,浮浮沉沉,飄忽不定。張老師蓋上了壺蓋兒,這沏茶的表演也算正式結束了。

大概過了兩三分鐘,張老師往我們每人的小杯中都倒了一杯茶。我端起茶杯,喝了一口,熱乎乎的茶彷彿在我肚中趟開一條路,體會茶的味道,既有綠茶的清香,又不失花茶的韻味,這第一口茶的香味從我嘴裡一直香到肚子裡,讓人回味無窮。

這茶實在是太香了,我不禁問道:“老師,您的茶為什麼那麼香呢?”張老師笑著說:“茶的好喝與否,不在於它的價格,而是泡茶的人是否用心。茶就像懂感情一樣,我剛才用心去泡茶,茶就用它的香氣回報我,你們看,泡茶是這樣,學習、做人又何嘗不是呢。”張老師的話音剛落,就端起一杯茶,一飲而盡,然後放回茶盤中。張老師又接著說:“喝茶時拿起、放下,就這麼簡單,但你們能從這簡單的喝茶動作中悟出道理嗎?”我們紛紛搖頭。“孩子們,喝茶如做人,拿得起、放得下,這才是我對你們的期望。”張老師語重心長的話深深印在我心裡。

喝茶這樣簡單的生活常事,卻蘊含著深刻的人生哲理。我相信:無論到何時,我都不會忘記這沁人心脾的茶香和茶中做人的道理。