假如我可以重生相關作文20篇
假如我可以重生 篇1
國三作文 ,693字假如，我可以選擇我的出生年代，我一定毫不猶豫地選擇再來一次，重現歷史的印跡。
儘管，我崇拜李白的豪放灑脫；儘管，我欽佩陶淵明的淡然高雅；儘管，我傾慕林徽因的才氣智慧，但我仍然不會改變，因為我已愛上了這個時代，這個新的21世紀。
在這個時代，有一種善良感動萬人。那一瞬間，沒有猶豫，沒有思慮，沒有躲閃；那一瞬間，唯一做的，也是最迅速的念想：保護學生！那一幕，那一秒，讓萬千學生銘記了她，讓萬千中國人銘記了她—張麗莉。生死時刻，那一顆心裝滿了學生，溢滿了善良，也凝聚了人們對她的無限讚美。正是那絲絲縷縷的善良，編成了偉大，註定這個時代不再平凡。
在這個時代，有一種感謝，撼動心靈。林丹和李宗偉的出現，讓每個人都拭目以待，讓整個世界為之癲狂。“既生瑜，一定要生亮”的時代應運而來。兩個人激烈打拼，讓舞臺更加奪目。除了如此激烈的比賽，更讓人難以忘懷的是兩個人賽後的深情擁抱，兩個心靈緊緊連在一起。只有懷著一顆感謝的心，才能讓我們成為真正的勇士，才能讓我們不斷完善。正是那點點滴滴的感謝，匯成了大愛，讓這個時代不再冷清。
在這個時代，有一種正能量，震驚全球，“傳播正能量”奔湧而來，我們每個人在感動著別人的同時又被深深地感動著，一系列“最美”襲來，一連串的大愛而至，一陣陣的正能量迎面吹拂。我們中華民族，以千百年來的歷史經驗作指引，以高昂向上的勇氣追尋“民族夢”，正是那顆顆粒粒的正能量，砌成了完美，讓這個時代不再缺憾。
這個時代，註定是獨一無二的，註定不再平凡。這個時代下的我們，又怎會煩惱徘徊呢？假如我可以重生，我一定還會選擇這個時代。因為這個時代，因為這些正能量，讓我無比自豪！
假如我可以回到過去 篇2
國三作文 ,815字又是一年春來到，抬頭，側目，近看，那千百條枝頭上早已綴滿了綠的色彩，花兒也急著含苞待放。剎時間，繁亂的思緒由景而轉移，往事如潮水般衝激擊在腦海，一幕幕讓人難以忘懷……
“人世間情為何物？”無論是友情、愛情還是親情，它們都會跟隨在人類的腳步。然而便會讓人開心，難過或是後悔，接著會成為自身的回憶。今天，就有這樣一個女孩曾感受過那永不能忘的經歷。
就是在20XX年6月15日的那天，強烈而又刺眼的陽光照射著整個惠州市，不是有微風的浮動，而我便是悠閒自得地在玩耍。頓時，一個突如其來的電話把我嚇住了—家裡人打電話來，告訴我們爺爺去世了的訊息。這一刻，讓人難以接受的事實迎面而來，爸爸媽媽則是默默無聞，不知所措的我只好跑了出去，躲在了無人的角落。這時我才知道，失去親人應該是人世間所人的痛了吧！
眼前的蘆葦在擺動，心也依舊在痛，泣不成聲的我不禁回想到了小時候：在春季，是您帶著我去菜園子播種；夏季，是您坐在屋簷旁為我扇扇子；秋季，是您牽著我一同去城裡賣橘；冬天，仍然是您陪著我在火堆旁烤火。那麼多個季節，都是爺爺的陪伴，如今卻離我而去了，怎能不讓我心痛？爺爺奶奶從三歲時帶著我，一直到7歲同媽媽去了廣東，從小爺爺就很疼愛我，可在我12時，他就離開了人世，我還沒有好好孝敬過他呢？隨著年齡的增長，如今的我懂事了不少，正因為這樣，我更加傷心，更加想念，更覺得對不起爺爺了。爺爺是德癌症去世的，連最後一眼我也未曾見到，一罈子的愧疚無法訴說。因此我期盼能夠回到從前，彌補自己的過錯，也希望爺爺能夠原諒孫女以前的無知與過錯。
如今，我終於知道了：往事就好似急促的流水，勿勿流走；似捧在手中的細沙，慢慢從手指尖漏掉；又好似難得的光陰，漸漸逝去……
如果還能夠回到從前，我願用我現在擁有的一切來換取。我，很後悔，更多的是難過。為什麼不好好珍惜過去呢？為什麼讓它成為我們心裡的痛？倘若時間能夠倒流，讓我再回到從前，我一定會視如珍寶般捧在手中。
假如我可以回到古代 篇3
國小五年級作文 ,688字假如我有一臺時光機，我想追溯過去，回到古代。
我想回到過去，回到三國時代，去欣賞諸葛孔明的才華，周瑜的風姿，劉備的風度，曹操的智謀，去觀賞那驚心動魄的赤壁之戰。
我還想回到宋代。眾所周知，大宋是當時世界第一經濟強國，手工業非常繁榮。雖然唐朝的瓷器—唐三彩在我國曆史上大放光彩，但宋代是傳統制瓷工藝發展史上一個非常繁榮昌盛的時期。宋代是中華五千年文明史的黃金時代。詩歌如雲，名家輩出。它還是中國文化發展史上一座高聳的峰巒。宋代盛產了許多優秀的畫家和書法家都深深的影響了後世。
我還想回到清朝。清朝是中國歷史上最後一個封建王朝。因為閉關鎖國思想的禁錮、科技停滯等因素逐步落後於西方。隨著鴉片戰爭的爆發，多次遭到列強的入侵，主權和領土嚴重喪失。清朝後期徹底淪為半殖民地半封建社會。我還想回到震撼人心的抗日戰爭時期。去感受我們炎黃子孫的傲骨，雖然那時候條件艱苦，但我們的英雄們那種不怕犧牲，不畏艱辛，不怕困難，保家衛國的精神深深的打動了我，應為有了他們，才換來今天祖國的大好河山。才換來我們今天的幸福生活。我們要永遠銘記這些英雄，這些為國捐軀的勇士們。他們的愛國精神，永遠值得我們學習。
回首望去，我們的文明史中，也有過黑暗的時刻，希望我們永遠記住那令人恥辱的歷史，這樣我們才能奮發向上，以更好的狀態來回報祖國。
沒有飛雪，誰會去認可紅梅的爛漫？沒有堅冰，誰會去敬佩青松的高潔？沒有努力，誰又會去認可你的人生？我們要成為祖國的棟樑，祖國的明天將由我們撐起！所以，把握現在，讓我們一起努力，來實現我們偉大的中國夢，讓我們祖國的明天變得更加美好！讓我們石首的明天變得更加美好！
假如我可以變成天鵝 篇4
國小三年級作文 ,329字我向往光明，嚮往純潔、美麗、優雅和雍容華貴的象徵—天鵝；嚮往天鵝一生的所有事。
今天，我終於變成了一隻嘯天鵝。我也可以像天鵝一樣，飛到天上“變”成一片白色的雲朵，遊在水上“變”成一片白帆。嘯天鵝雖比大天鵝嬌小，但靠近頭的地方呈淡金色比大天鵝更嬌美華貴、婀娜多姿。
一生中有兩件好事：“咔”隨著一聲微弱的響聲，一隻可愛的嘯天鵝從蛋殼裡探出了小腦袋。這隻小嘯天鵝就是我變的。在我出生的那一夜正好是“星月相對”的時刻，所以我是一隻喜歡欣賞星空的鵝，第一件好事誕生了。
第二件好事是在一次水獺攻擊時，僥倖逃過了一劫。當時狂風驟雨水獺趁機咬死了好幾只嘯天鵝，我要被咬時哨兵鵝已經及時發起警報，我倖免了。
雖然嘯天鵝種群面臨著各種危險，但是我依然選擇嘯天鵝。
假如我可以控制時間 篇5
國小四年級作文 ,456字如果時間可以任我調控，我要做好多事情。現在我就給你說一說吧。
我首先要把外公、外婆、爺爺、奶奶變成青年，還要讓我的爸爸媽媽只變成26歲的大人兒，我和我姐還有我的好朋友變成五歲孩子，而且讓我們永遠不死。可是我們會生寶寶，寶寶長大又生寶寶。那地球會不會背不動啊？不過沒關係。我會再找幾個星球把一半人送過去，這樣不就好了嗎！
可是我還覺得人在世上活得太久，也沒有什麼意思。那怎麼辦呢？對了，我可以做一個超大機器人帶我去各個地方去玩，那種感覺肯定超好。我還要把所有美好的回憶都記起來，而且我還要把上課時老師表揚我的時候定格，我還想讓體育課時時間變長，其他課時間變短。但不過知識就沒有了呀，這倒也是。那其它課照樣上吧。對了，光學還不行，我要把好吃的都吃飽，好玩的都玩好，哈哈哈！我越想越覺得棒棒的。
我還要讓我們祖國變得更強大。所以我要準備好多更強大的武器，這樣就沒有人敢欺負我們國家了。
這時一個吵鬧聲音響起：“婷婷你坐在那裡幹什麼，還不抓緊做作業"。原來這是一個幻想啊。我只好開始做起作業了。
假如我可以在時空裡自由穿梭 篇6
想象作文 ,2974字穿越，是一個名詞，也是一個動詞；是一個標籤，也是一種格式。古往今來的大千世界，蒼海桑田，蒼蒼茫茫，有悲傷喜悅，有蒼涼無助。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我不會改變什麼。因為天的定數不是凡人能夠左右的，有因必有果，有果必有因。在茫茫時空裡，我會去觀去看那些我能看到的，看看每個人的生命時光的流淌，看看那些隱祕的過往和心靈的創傷。根據愛因斯坦的能量轉換方程式E=Mc2，能量是會轉變成物質的。那麼，過去的事情對現在也有著緊密的關聯，擅自改動是對天地的不敬，而發生的便是最好的。人生中，有由一點點選擇鋪成的鐵軌，人生的列車在上面疾駛，而左右著命運的卻是軌道，一次次離別後安靜地開完這趟列車，然後孤獨地走下終點站。也許在你下車的那一刻看見的人，就是在臨死之時陪在你身邊的人。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看萬里河山；找找名人，看看偉人、聖人的路程；看看孔子的一生；看看亞歷山大的遠征；看看古巴比倫的沉入海底；看看馬其頓人的崛起；看看在亞歷山大死後那些權謀的交鋒；看看中世紀基督教的演變；看看每個人的人生；看看大陸起伏地殼的運動，珠穆朗瑪峰的生長。“曾經滄海難為水”，不只是因為作者想表達除了妻子以外，心中沒有別的女子，但曾經滄海的確難為水，滄海桑田時空的演變，是水滴石穿，河流湧入。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看它們的演變，花開花落需要珍惜，也需要默然芬芳；看看大千世界萬物滄桑；看看戰爭、和平；看看孔孟他們思想的應用與帝王的反應。
但或許在空間穿梭時，我很迷茫，不知道看什麼，隨心就好，時空的茫茫，需要人類敬畏。人的生命中，只需要做兩件事，一是敬畏，二是臣服。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看山脈高低起伏，海浪波濤洶湧，湖水平靜盪漾；看看一個個帝國的崛起，一代代朝堂的衰敗；看看中華五千年曆史；看看原始的恐龍，始祖鳥；看看亞歷山大的遠征、彼得大帝的成長；看看亞里士多德以及愛因斯坦的一切發現，去探索萬物的起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我無需改變什麼。存即存，在即在，存在自然有它存在的道理，而存在本身就是一種道理，風吹過雪飄落，我想去看看這大千世界的一點一滴，不為什麼，隨緣而已。我更願意在這茫茫時空中，去尋找去探索每個存在的足跡，無論是蟲還是人，無論是帝王還是螻蟻，無論是沙漠還是丘陵，無論是平原還是山脊。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會在人的過往和未來悄然降落，看看未來的人長什麼樣；看看古人的生活；看看二十四孝中臥冰求鯉中鯉魚的模樣，孝感動天中舜的行為。因為我需要敬畏萬物，我需要熟悉歷史，也許我會在未來的某個時空悄然飄落，看看那裡的人那裡的生活；也許我會流連忘返，看看帝王的人生犯過什麼錯；也許我會看看《封神演義》的創作經過，四大名著因何而生，又是怎樣的光景。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會像雪花悄然飄落，像風一閃而過，我會看我想看觀我想觀，不去改變，只是袖手旁觀歷史的演變。我不能改變什麼，但我可以去觀察，看看這世間萬物，眾生演變，看看人生一切，或許我會去想想，這是為什麼？但每個人的生命都是他自己的選擇，也是上天的安排，當千萬條路走過之後，總會有一條路叫做選擇，而選擇就是由自己的選擇連結，發生的我不會改變，對於歷史需要尊重。
假如我可以在時空裡自由穿梭，那我會回到重要的時刻，去考察去見證，去挖掘那些被埋藏的寶藏，不，也許我會讓他們安穩沉睡，因為還沒有到他們出現的時候，我會探索但不會改變，做一個見證者，卻不會入局。
歷史需要尊重，人生亦是如此，尊重了才會體會，體會後才會愈發的尊重，因緣果報很多，我們無從改變什麼。在時間的長河與空間的變化裡，在我自由穿梭的時候，我會看看它們的本質，當然畢竟太過神祕，不宜觸及。也許，我或者停下來望一望未來，再看看過去，但我最想回到的是現在，因為只有現在才能成就未來，只有現在我才能記起過去，過往的事情有時會回憶。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看人性為何，人心為何；看看秦始皇怎樣成為千古一帝；看看武則天怎樣獲得成功。我也想去看看那些同為存在，共為生靈，平凡卻又不凡的人。我想去看看這樣一個形似混沌，天同覆地同載的宇宙裡，那些遺留的小行星，有著怎樣的演變；看看在神話中，被稱為上古的時空，有著怎樣的爆炸與衝擊；看看地球為何形成；看看未來會不會有再多的行星出現，並撞擊地球；看看瑪雅人為何做出世界末日的預言；看看環境破壞後帶來的災難；看看未來人的科技怎樣，並探索宇宙的起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我不會改變，只會觀看。或看看行星撞擊地球，或看看太陽黑子燃燒。我會看看歷史記載，去尋找那些偉大作家們的創作題材，去看一看那些人生之中的難忘，在這時空穿梭的同時，有時我還會留戀現在，也就是當下，不過我想，當下就是當下，在時空中穿梭，也是我的當下。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想看看老師的童年，同學的未來；看看一切我想知道的；看看很多我其實都未必能知道的；看看那些遇見的人，是怎樣的遇見；看看事物的多種起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我會安靜的去見證我想看到的，見證歷史見證過往，回首一望，過眼煙雲；看看南朝四百八十寺；看看梁武帝對於佛教和明世宗對道教的偏執；看看心學大師王陽明的歷程，這樣一個神人，是如何把老師、宰相、將軍做到極致；看看很多在當下我看不見的，或者說去體驗再不能穿梭時空時體驗不了的。
這個世界上有很多能控制的和不能控制的，有的時候我不想改變，有的時候我會遇到我想改變的，但是無論怎樣，我還是會在時空的穿梭中，告誡自己這不是我的事情，我需要袖手旁觀，也許我這樣只是為了見證命運，還有見證其他的什麼吧，很多很多，見證我所見證的，也見證那些我不想見證的。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去尋找那些別人曾經痛心疾首的回憶，看看他們是怎樣度過；看看萬物的成長對我的啟迪；看看那些被仇恨和執念慾火燃燒的心智；看看那些未來人的樣子；看看未來的城市，過去的農田。
過去是過去，要用歷史的眼光去看待去挖掘；未來是未來，要用未來的眼光去看待去探索；在挖掘過去和探索未來的過程中，現在是最好的結合。這便是尋覓並找到之後，我想看看的大千世界；看看人生起伏，人情冷暖，觀世態炎涼；看看什麼叫社會，什麼叫江湖；看看金庸的武俠有哪些與歷史有出入的地方；看看小說中還珠格格原型生活的靖江王府曾經的輝煌；看看徐霞客的人生；看看未來的飛機車輛。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我要去探索去尋覓，但我不會去改變什麼。因為歷史就是如此，既然發生就讓它繼續存在，也許一念之轉我就不會出生，所以我不會改變什麼，因為世間的因果都有著牽連與羈絆，也許我會去探索，但我絕不會去改變什麼，因為改變歷史也就是改變未來，或許那個未來就是當下的現在。
也許，我根本不知道自己要看什麼，但我可以肯定，假如我可以在時空裡自由穿梭，那麼我就不會改變歷史和改變現在，或許在那時這是未來。假如我可以在時空裡自由穿梭，我就會這樣，不帶目的改變什麼，只做一個平凡的見證人，平凡的見證著這一切的默默發生。
可就算我能在時空裡自由的穿梭，我還是喜歡當下，它既不屬於過去，也不屬於未來。或者是平平穩穩地吃一頓早餐、晚餐或午餐，也許是寫寫作業，碼幾篇文章，當下才是我最喜歡的。
假如我可以變 篇7
國小三年級作文 ,463字假如我可以變成神筆馬良。我會為那些窮苦的人們畫出一件件漂亮的衣服和各種美味的食品；我還為無邊的沙漠畫出一棵棵高大茂盛的大樹，使沙漠變成一片綠洲；我還為英勇的警察叔叔畫出一件件厲害的武器，捉住所有壞人；我再把恐龍們都復活，使它們再次來到大自然生活，到那時我們就不用到恐龍博物館去參觀了。如果這樣不是很有趣嗎？
假如我可以變成一隻啄木鳥。我就從小生活在媽媽的懷抱裡，等我長大以後就可以為大樹治病。你看那棵樹葉子黃黃的，風一吹還不時地掉葉子，我會立刻飛過去，用我那尖尖的嘴巴把那棵大樹有蟲子的地方啄出一個洞，我再把大樹裡的蟲子鉤出來。為大樹服務，為人類造福。如果這樣不是很意義嗎？
假如我可以變成一片的樹林。我會為人類美化環境，地球那麼美可都是我們的功勞。我還能為人類製造氧氣，讓人們自由的呼吸，不敢想象沒有了我們，地球會變成什麼樣，我想也許成為一片廢墟了，我還能為人類擋住風沙，要是沒有我們，地球早被沙漠所籠罩。這樣，我不是很有作用嗎？
假如我可以變，我就變成青蛙、蜜蜂、小蜻蜓……為人類多做貢獻。
假如我可以上樹 篇8
國小五年級作文 ,733字這個暑假，本該是我解放的時間，可時間卻被各種學習佔領了。雖說我只學習了一個月，可父母卻想出種種藉口不帶我出去遊玩。
我越想越氣，後來一氣之下，我帶走了家裡的斧頭、一架望遠鏡和一根超級長並且結實的繩子等生存工具和裝備。
這天下午，父母都出去上班了，我以驚人的速度來到了門口。在門口，可我又開始猶豫了，到底該去哪兒呢？就在這時，我的雙手邊上出現了雪白的羽毛，我往背後一看，天哪！我居然長出了翅膀。我下意識地扇動了翅膀，居然飛了起來。可沒飛兩下，我卻感到了一陣兒頭暈眼花，因為我還沒有掌握飛行的速度與適應飛在空中的感覺。我練習了一下，不一會兒，我就掌握了舞動翅膀的技巧。於是，我快速地飛了起來。越飛越高，越飛越遠，在高空，我可以俯視大地，俯視下面的一切，在高空看地面是多麼美妙啊！江河、高山、房屋、汽車、樹木，在我眼中，都小如蟲蟻。這一切都讓我感覺新奇。
飛著飛著，我來到了一片森林，林間鬱鬱蔥蔥，我覺得這裡很適合居住。於是，我落到了一棵樹上，收回了翅膀。除了腳下的樹幹，我砍掉了多餘的樹枝，做了許多木板，把樹腰圍了一圈。花了兩個月的時間，我造了一座小木屋。總算有大塊落腳的地方了。可就在這時，我發現帶來的食物吃光了。怎麼辦呢？我左顧右盼時，發現了一隻兔子，看來繩子派上用場了。扔啊！哈，居然成功了。我用繩子抓住了那隻兔子。
收拾好了兔子，我突然想起了一件事：我沒有鍋。想到古人用“鑽木取火”的方式解決吃食，於是我也用了這種方法。兩小時後，兔肉的香味在空中瀰漫，正當我想對兔子張開血盆大口時。我想，不能一次吃完，要留著些待明天再吃！
十二年後，我看著自己的傑作，心胸澎湃，知道了我不可能下樹。因為我的生活還在繼續……
讀《假如我有一季生命》有感 篇9
讀後感 ,880字在漆黑的夜裡……一盞小小的煤油燈，卻能給人帶來一絲絲的溫暖。但這只是短暫的安慰，因為總會有油盡燈枯的時候。
生命就正如這盞煤油燈一樣，總會有盡頭，但人們往往對此感到恐懼。害怕有這樣一天的到來。
心臟像鬧鐘一般“滴答……滴答……”不停跳動。假如我有一季生命，我會利用好每一分每一秒。把自己想做，而又沒有完成的事完成。珍惜留在親人朋友身邊的分分秒秒。我還會用僅有限的時間裡，儘自己的力量去幫助一些有困難的人。
我們的生命是一次偶然的結合，母親要懷胎十月生下我們，父母辛辛苦苦地把我們撫養成人。當我們遇到不愉快的事、遭遇挫折時，身邊總會有父母的鼓勵支援、朋友的扶助。因此，我們的生命不僅僅屬於我們自己，它還屬於我們的父母、朋友。我們在生的時候，做任何事情之前都要考慮是否傷害到身邊的人，離開時也要顧及他們的感受。但是有的人並不是這樣想。他們在生活中遇到了一點小小的挫折，竟然自私地自行結束自己的生命。但他們卻完全沒有顧及到自己父母的感受。使他們的朋友，以及所有關心和愛他們的人，都因他們的自私而傷心流淚。難道他們還可以忍心如此的自私嗎？
在我們的人生道路當中，有些東西失去了，或許還會有機會重新取得。但生命每一個人只有一次，如果失去了將不能夠再重來。因此，我們就更應該珍惜自己的生命。沒有了生命就什麼都做不成了。
古往今來，有多少英雄人物為了民族的榮辱、國家的繁榮、人民的生活，寧願犧牲自己的生命，用鮮血換來今天的這一切。文天祥在國家面臨滅亡，自己面對即將淪為階下囚和賣國求榮的選擇的時候，他毅然寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。沒有了林則徐的虎門硝煙，沒有了紅軍的二萬五千里長徵，怎會有現在強大的中國、幸福的我們呢？難道我們就不應該珍惜自己的生命嗎？
以前的生活沒有電腦、空調、電話、電燈，學習條件惡劣，人們也能克服生活中的種種困難，堅強地生活過來。如今，國家的經濟持續快速發展，人民生活水平不斷D輕生嗎？
人生不會有永遠的一帆風順，只要我們樂觀地面對生活，暴風雨過後總會見到彩虹。我們要勇於克服困難，決不輕易地放棄自己的生命，珍惜時間好好學習。
如果可以重新開始 篇10
國小五年級作文 ,543字“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一生要遇到許多離別，面對離別我們更多的是不捨，如果可以重新開始，我們要好好珍惜重逢的時光。
又是畢業的日子，又是離別的日子。又到了每年六七月份，這個時候是莘莘學子收穫的季節。可也是大家離別的時刻。
在小學六年的生涯中，我們經歷過許多快樂的事；我們經歷過許多悲傷的事；我們在一起經歷過風風雨雨。但現在這些事以過去了。時間不等人，一轉眼就過去了六年，但我們的快樂回憶都還沒忘記。我要再次回到母校的懷抱中，我要再次和親愛的同學們見面，我要再次珍惜我們在一起的時光。我靜靜地仰望天空，感受離別的傷感，如果可以重新開始，我們一定要珍惜寶貴的時光。重逢的時候遲早會來。
我忘不了同學為，但也忘不了老師。老師是辛苦的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是黑暗中的一盞燈，指引我們前進的方向；老師是我們的父母，教給我們做人。在生活中，我們離不開老師，就像鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，花兒離不開土，雖然我們只在一起六年，但是離別時我依然很傷心。我們在一起的時光為什麼會一去不復返？時光老人，請走慢點。如果可以重新開始，我會珍惜，我們一定會再重逢。
面對離別，我們縱然心枯淚下，但只要有離別，就會有重逢的一刻。面對重逢，我們固然欣喜愉悅，然而，人的一生充滿際遇，我們一定會重逢。
如果可以重來 篇11
敘事作文 ,390字如果可以重來，我願回到高中那三年。
有固定的教室，固定的位置，每天依舊將書桌收拾的井井有條，陽光透過玻璃照射到我的寫字本上，筆尖隨著光影在紙面劃過，我側臉疾書，溫暖而又愜意。
如果回到那三年，願對夢想大學的渴求深埋心中。我會將所有的心思放在學習上，每天讀一讀最愛的英語，寫一寫寄情的古詩，做一做頗讓我頭疼的難題，想一想我到底該怎樣去學習，怎樣去成長，為了那個夢想的地方，怎樣去遇見更好的自己。
如果回到那三年，願我如醜小鴨般默默成長。我會狠心剪掉最愛的長髮，埋頭苦讀，從此只跟成績較勁兒。與三五好友相約騎車上下學，任憑肆意的寒風在發間掠過，吹亂我的短髮。我仰起頭，傻笑著，那估計是我青春最美的模樣。
十年匆匆而過，曾經深深淺淺的足跡中留有多少遺憾，那些走過的路終究成為抹不去的回憶，或美好，或糟糕，都是我青春最絢麗的一筆。
多慶幸，成長的路上，身邊總有知心朋友陪伴左右，親如姐妹。
如果可以重來 篇12
寫人作文 ,718字假如時光可以倒流，一切可以重來，我一定更加珍惜我的所有，同樣，也會盡力彌補我之前的遺憾。
如果可以重來，我會繼續練琴。
我從一年級開始練琴，琴可謂是我童年時期的唯一樂器了。初學時，我總是情不自禁的被那悠揚的琴聲所吸引。每次時間還不到，我就吵著讓媽媽送我去練琴，媽媽懷著孕也還要送我去學琴。我甚至想過以後要當一名音樂家，但在我學到七級時，我的興趣冷卻了，我打著“要好好學習”的旗號，讓媽媽別讓我學琴了。其實根本是：我自己煩了、不用心了、不願將自己看電視的時間交給彈琴了。
在我升入初中後，我發現幾乎每一位同學都有一項特長，而我卻已將我的特長拋棄了。我開始後悔，為何我不堅持下來，都已經七級了，還差三級就滿級了。我想過繼續學琴，可初二的作業量遠比我想象的大，繼續學琴的念頭瞬間化為泡影。如果可以重來，我會繼續學琴。
如果可以重來，我會更加努力的學習。
說實話，第二單元的數學小測給我的打擊的確蠻大的。考試完後我發現有一道大題和幾道選擇題都錯了，我的心情一下子由晴轉陰，導致下一節課也上得渾渾噩噩的，一點兒也聽不進去。放學後，我在路上想了很多，最終歸結為：此段時間，我沒認真學習。
回到家後，聽到父母關切的話語，我的眼淚奪眶而出，心情由陰轉雨。父母都怔了一下，不知發生了什麼事。我撲在媽媽懷裡，斷斷續續地將事情的來龍去脈說了一遍。然後，媽媽竟將責任推向了自己：“都怨媽媽，這段時間忙自己的事，沒有好好輔導你，等媽媽比賽過去了，媽媽陪你一起學。”我掙開媽媽的懷抱，擺著手說：“不是，不是，都是我的錯。”媽媽又說：“那你以後要化悲痛為力量，努力學習。”如果可以重來，我要更努力的學習。
重來想做的事，不正是現在該做的事嗎？現在就讓重來變成未來吧！
如果可以重來 篇13
國一作文 ,557字《蝸牛與黃鸝鳥》中唱道：阿門阿前，一棵葡萄樹……阿黃阿黃，你們不要笑，等我爬上它就成熟了。
我想，蝸牛有什麼好的呀？走的這麼慢，如今的社會都是快節奏了，蝸牛走一天還沒我幾步走得遠呢！
可我現在想做一個像蝸牛一樣的人，因為我發現蝸牛有許多優點。
以前的我總是不堅持，不能很好的完成學習任務，有時還會半途而廢。
我上小學三年級時學習還好，但在我上四年級時，就不好好學了。
讓我背英語單詞，我總想到最後再背吧！結果日復一日，年復一年，單詞越來越多，於是就背不過了。
我現在的英語成績還不錯，因為六年級遇到了一位好老師，老師總是要求我學習，所以才有現在。
以前的我總是急躁躁的，寫字總是追求速度，而不在意字的質量。
老師留下的作業，我和我的同學們比誰寫的快，所以成就了我的一手“爛字”。
到了初中我才發現字的重要。比如，一篇同樣的作文，字跡乾淨的要比字跡髒亂的高上一個分數段。
俗話說“一分一操場”，這得幾操場呀？
還有數學，隨著自己學的東西越來越多，寫的步驟也越來越多，字跡寫不乾淨的，老師看不清的，就沒有分。
作文是我最大的弱項，我總是不能好好的觀察生活，不能將它活靈活現的展現出來。
我想回到過去，做一個“勤奮、堅持”的人，做一個像蝸牛一樣的人。
但回到過去已經不可能了。
所以我要從現在開始，做一個好好學習的學生。
如果可以重來 篇14
國一作文 ,490字十餘年的時光匆匆而逝，我的人生也點亮了十餘盞長明燈。
燭火中映出了我的成長筆記，有好，亦有壞。
我多想“逆時營救”，挽救從前的過錯，但我知道，那是不可能的。
五年級時，爸爸說：“這個學期好好學習，努力練琴，暑假考完級讓你去你姑姑家玩兒幾天”。
我十分高興，因為姑姑家在浙江，一年也見不了幾回。
那個學期，我努力學習、練琴，而在暑假的一個晚上，正準備去弟弟家的我得到了一個訊息：我暑假去不成姑姑家了，因為姑姑身體不好。
當時的我十分固執，再加上一學期的努力變為了泡影，心裡很不是滋味。
在弟弟家，練琴也心不在焉的。
休息時，弟弟問媽媽我怎麼了，媽媽把這件事告訴了弟弟。
之後又對我說：“你大姑確實是身體不好，你爸爸才不讓你去的啊。”“但我可是用了一學期的努力才換來這個獎勵啊！我辛辛苦苦努力了這麼久，卻換來這個，這和騙我有什麼區別！”我的心情十分沮喪，媽媽在旁邊勸了我好久我才稍微平復了心情。
現在想想，那時的自己真是太任性了！
如果可以重來，我一定在那時選擇理解。
但既然無法重來，就讓它成為燭火中最獨特的一絲火焰吧，永遠地保留下來。警醒我在今後的人生旅途中不要忘記理解的重要性。
如果可以重來 篇15
國二作文 ,815字“如果可以重來”這是一首歌裡的一句話，它引起了許多人的共鳴。
因為每個人在生活中都有一些不盡人意的事情：他可能在某一時間段錯過了做一件事的機會；也可能因做錯一件事，而改變了自己的命運。
每個人應該都想要重來，彌補遺憾，當然我也不例外。
我從上小學眼就近視了，現在眼鏡的度數是越來越高，做一些事都顯得不方便，尤其是冬天，眼鏡片上都是白氣，阻礙了視線。但這都是我自找的，怨不得別人，只能每天后悔罷了。
我上二、三年級的時候，每到星期日媽媽都會去姥孃家，去幫姥娘和姥爺做飯、洗衣服，但我就不樂意去了。
因為姥孃家是在村裡，沒有網、電視裡沒有動畫片，也沒有人陪我玩兒；夏天，只能坐在吊扇下吹風；冬天是燒的煤塊爐，屋子裡都是煤炭味。
反正就是哪也沒有家裡好，於是每當這時，我都會和媽媽發一頓小脾氣，媽媽拿我也沒辦法，就會把我留在家中。
媽媽走後，我總會迫不及待地開啟電腦玩。
我在電腦前一坐就是大半天，連中午飯都是在電腦桌上吃的，眼睛裡都充滿了血絲。
媽媽晚飯時間回來後，總是對我說教一番，讓我少看會兒，注意用眼。
但我總是不當回事，左耳朵進，右耳朵出。
慢慢的，看電視時我總是往電視跟前走，還會微眯著眼；上課記筆記時，黑板上有些字看不清，只能借別人的看看。
媽媽覺得我還小，而且家裡沒有近視的人，應該不是近視，但最終在升四年級的時候，配了一副眼鏡，這一配就接近300度了。
我當時竟然覺得戴著眼鏡挺好看，現在想想我還是太無知，沒有認清後果。
配上眼鏡後，我只在看不清的情況下戴一下，平時看電視、寫作業都不戴。
後來我的寫字姿勢不知何時發現不對，但覺得改正太麻煩就沒有改，每回寫字眼就離本特別近，眼鏡度數逐漸增加，我離不開眼鏡了。
這時我才感到戴眼鏡的不適，我想，如果可以重來，我一定會珍惜好我的眼睛。
因為眼睛是心靈的視窗，是知識的通口，更是一對璀璨的明珠！
失去後才懂得珍惜，就已經晚了，所以讓我們珍惜現在擁有的一切，不要留下任何遺憾。
如果可以重來 篇16
國二作文 ,534字“如果大海能夠帶走我的哀愁……”
每當聽到張雨生的《大海》，我就會想起過去，想起那失敗的青春和不敢回憶的“如果”。
時間匆匆而過，不，是人在時間面前匆匆而過。
在這有限的時間裡，有人可以偉大一生，而有人卻墮落一生、平凡一生。
時光在飛逝，生命知多少。風兒吹起朵朵浪花，太陽開口笑。如果可以重來…
如果可以重來，那麼，有好多遺憾等著我去彌補，有好多人值得去愛，有好多事需要反思。
首先是孝。百善孝為先，不讓父母操心是孝，為父母做事是孝，傳宗接代也是孝。
如果可以重來，我一定會早早懂事，不讓長輩操心，多為長輩考慮，有時間多陪陪他們，而不是一味的索取。
記得上小學的時候，每天放學第一件事是回家。回家的第一件事，就是喊一聲：—媽—。
後來因為媽媽生病，在整個青春期（初中、高中階段），都沒有好好的得到母愛，導致成績下降，最後只上了一個不入流的大學。
如果可以重來，我想就在媽媽身邊，和媽媽一起戰勝病魔，而不是跟著爺爺奶奶生活。我要好好學習，上一個好一點兒的大學。
可惜沒有如果，千家萬戶每天都在上演著各自難唸的經。
轉眼我已經工作了，現在的我才感到時光飛逝。身邊的老人，一個一個的離去，身邊的朋友也在一個一個的遠去。
可嘆，時光飛逝，一切無法重來。
如果可以重來 篇17
國三作文 ,1014字“如果能重來，我要選李白……”
耳機裡傳來李榮浩的歌聲，在這個小雨淅瀝的秋日夜晚，世界很安靜，我卻忽然聽到心底的聲音，它問：如果你有一臺時光機，你想回到何時？
我閉上眼睛，時光回到六年前的夏天，那是我初次踏入中學校門的時候，也是我不識人生之味的純真年代，我的心裡充滿了對中學生活的憧憬。
所以剛進入初中時學習上規規矩矩的，因此成績也不錯，期中考後，老師在家長會上跟我媽媽說，如果我一直保持這個學習狀態，考上重點高中沒問題，那時候我也很自豪。
可是當進入初三後，我沉迷於小說無法自拔，晚上宿舍熄燈後，開啟三十二個燈泡的小電燈，宿舍三五個人“挑燈夜戰”的看小說，不知不覺就過了十二點，白天和小夥伴們湊一起講小說，每到興奮處手舞足蹈，可想而知白天的自習課也並不安分。
自然而然成績下降了。面對下降的成績，老師找我談話了，她說，就你現在這樣，連高邑一中的實驗班都考不上，然而老師的苦口婆心和家人的耳提面命根本不起作用。
不過也算幸運。雖然沒考上重點，但考上了高邑一中的奧班。
但這時候的我和初一的我心態真的很不一樣了。沒有夢想，沒有目標。
面對聽不懂的科目，沒有選擇虛心求教，而是選擇了抄作業和上課睡覺，所以成績下降到了慘不忍睹的地步。
光陰似箭，日月如梭。我渾渾噩噩的度過了我的高一時光，在期末考試中成績再創年級新低，被年級主任發配到實驗班。
這件事情確實打擊到了我，因為覺得面子上掛不住，良心發現的我決定要好好學習了，奈何高一沒打好基礎，再去補真的力不從心啊。
但至少我端正了學習態度，開始好好學習。
不知不覺中學六年的生活就這樣過去了，現在回想，確實很遺憾。
如果能重來，我絕對腳踏實地的度過。
但事實上，我不是哆啦A夢，也沒有時光機，我們每個人的生活都沒有彩排，都不可能重來，遺憾後悔是沒用的，青春看起來如此完美，但沒有空閒去浪費。
努力的向前飛，有夢就勇敢追，錯過星星和月亮，你還有太陽，昔日齷齪不足誇，飄散的、逝去的，後悔的、遺憾的都是過往，我們無力改變，我們唯一能抓住的只有現在和未來。
雨還在淅淅瀝瀝的下，但外面昏黃的燈光卻似乎愈發明亮，我知道自己現在該做什麼，畢竟像我這樣優秀的人，怎麼甘心20來年還在人海浮沉（嘿嘿，小小的自戀一下）。
事實上我很普通、很渺小，也不優秀，但我有明確的目標了，我會選擇堅持，希望未來的一天，我的夢想可以實現。
希望我也可以站在三尺講臺，成為一名老師。
讓未來的我回憶起現在可以沒有遺憾。
如果可以重來 篇18
國三作文 ,702字步入初中，回首小學，我的眼中全是蜜糖。
曾幾何時，與小夥伴在操場上追趕美麗的蝴蝶；曾幾何時，與小夥伴在大樹下愉悅玩耍；曾幾何時，與小夥伴一起欣賞漫天飄灑的雪花……
突然間，想到了一棵白楊樹，有一個故事展開在我眼前……
那是三年級的一天，在悠揚激昂的歌聲中，承載著我的期盼的運動會如約而至。
哥哥姐姐們踏著整齊有序的步伐，揮舞著鮮豔奪目的彩旗，隨著激昂的歌聲向我們招手示意，我們在老師的帶領下拿著自己早已準備好的氣球，拎著水瓶，搬著板凳坐到了那棵白楊樹下，那白楊樹隨著微風輕輕搖曳，彷彿在向我們揮手示好。
我被老師安排坐在第二排的中間位置，剛坐下我就順手把自己的水瓶放到了板凳旁邊，和左邊的小夥伴玩起了氣球。
正當我們玩的起勁時，“鐺”的一聲，我的水瓶被弄倒了。
“這麼好的心情都被毀了！”我憤憤不平的嘀咕。
邊嘀咕，我邊去撿我的水杯，抬起頭來，我發現“肇事者”正手足無措地看著我，我當時不分青紅皁白地對“肇事者”吼了一句：“你為什麼故意把我的水杯弄倒？”
她看著我，小心翼翼地說：“我不是故意的，是我右邊的人推了一下我的板凳，然後我的板凳砸倒了你的水瓶，對不起。”
聽了之後，我很是愧疚，便急忙對她說：“對不起，是我錯怪你了，都怪我太魯莽了，沒有搞清楚就衝你吼，原諒我，好嗎？”
“嗯！”我們都眉開眼笑，手拉手坐在一起。
此時，運動會開始了，我們一起為運動員加油、打氣！
時光飛逝而過，如果可以重來，我定不會那樣魯莽；如果可以重來，我定會對她說：“沒關係，友誼才是最珍貴的。”
天空中繁星點點，記憶星空明亮如昨，校園的一草一木，我將銘記於心；校園的過往故事，我將終身難忘；校園玩耍的小夥伴，我將永遠銘記。
如果可以重來 篇19
國三作文 ,561字“要是能重來，我要選李白……”這是歌手李榮浩唱過的一首歌中的歌詞。
是的，仔細地去品味一下這句話，這裡面又何嘗沒有蘊含著人生的道理呢？誰又沒有做過錯事呢？
回頭看看屬於我人生的畫紙，上面有著很多的汙點，有些事已經遺忘。
可是，有一件就在這幾天內發生的事，極大的觸動了我，它徹底改變了我對於學習的態度。
在暑假中，媽媽就告訴我說開學後要新添一門課，它就是物理。媽媽說過讓我在暑假時先自己預習一下，好開學後學起來不太困難。可是，我卻把媽媽的話當作了耳旁風。
開學後，我上物理課也沒有好好聽，我一直以為憑著自己的小聰明在課下隨隨便便的學一學就可以超過別人，雖然我這麼想了，不過下課後，我連看也沒看。
在上週三，物理老師送給了我們一個“大驚喜”，這件事對於一些好好學習的學生來說是一件好事，因為可以檢驗自己認真學習的成果，但對於另一種沒有認真學習的學生來說，是一場災難，因為他們口中所謂的“好好學習”就要被拆穿了。聽到要考試這個訊息，全班炸開了鍋。
經歷了45分鐘的考試，加上一天漫長的等待，成績出來了，應了那句話“真學習才會有真成就，假學習只能有假成就。”我只考了51分，唉。
回家後，媽媽幫我分析了為什麼考試沒有考好，我也真真正正的認識到了自己的錯誤。
世上沒有賣後悔藥的，只有努力的學習，才能獲得一片屬於我們自己的“晴空”！
如果可以重來 篇20
國三作文 ,534字回憶，猶如一杯茶。入口淡淡苦澀；回味清香悠長。前幾天閒翻，找到小學時的日記。讀來，不禁啞然失笑，笑中帶著兒時的調皮，帶著對年少無知的愧疚，如果一切可以重來，我可能會是另一番樣子。
小時候，我特別怕疼。特別怕打針，一聽到“打針”兩個字就高度緊張，前額和後背冷不丁地冒出汗來。關鍵時候，開啟“一哭，二鬧，三上吊”的模式。但每次都敗下陣來，在大人的“軟硬兼施”下，來到診所。醫生熟練地甩體溫計量體溫，經過難熬的15分鐘後，醫生盯著溫度計，緩緩地吐出六個字—“打針吧，好得快”。"打針？你痛痛快快殺了我吧，行不？"來不及多想，跑！沒跑幾步，就被媽媽拉了回來。哭，大哭……旁若無人的哭，不要面子的哭。哄，千方百計的哄，好話說盡地哄，沒用。醫生面無表情的端著抽了藥水的針頭，等待時機。或許是沒了逃跑的可能，或許是哭得沒了力氣，我扭捏地挪到床邊，趴在床上，額頭抵住枕頭，“哎呦”一聲震天吼，所有人都哈哈大笑。我滿臉通紅，不能抬頭，不能呼吸，恨不得找個地縫鑽進去，我不知道自己是如何走出診所的。
唉，如果一切可以重來，我不會再像小時候那麼讓父母費心，不會再那麼失態，畢竟現在是一個亭亭玉立的大姑娘了。
但我又不希望這件事重來，因為我怕生病、怕打針，祈求上蒼保佑我一切安好。