修煉1相關作文20篇

碎片修煉守則 篇5

國一作文 ,777字

在智慧手機和移動網際網路大發展的今天，緊張的生活節奏逐漸使我們的生活碎片化。人們利用排隊等候的時間用手機刷著新聞，利用上班路上的時間閱讀小說，又或是利用上廁所的時間進行碎片化的購物……這些無疑都是節約時間的不二選擇。

但是，不同的人管理碎片化時間的方法也不盡相同。

在地鐵上，我大多會低著頭，刷刷QQ、玩玩遊戲。抬眼看看周圍的人們，他們似乎也在和我做著相同的事情。但在澳洲旅遊時，我驚訝的發現澳大利亞居民還會帶著傳統的口袋書在公共汽車上閱讀，他們那種積極的管理碎片化時間的態度讓我的心靈為止一震！我們是不是需要一種積極的態度來管理我們的碎片化的生活呢？

記得電影《怦然心動》中女主角說過這樣一句話：“區域性之和大於整體。”是的，其實不要小看那些碎片時間，假使我們閱讀一本著作，每天讀十頁、理解十頁，那麼日積月累，我們就能將該著作理解透徹。亦或是對待“背單詞”這樣的枯燥學習，利用碎片化的時間，每天學習一小部分，那麼就能從量變到質變，從而獲得更多的知識積累。只要我們善於管理碎片化的時間，那麼就能提高我們的知識效益，不斷積累並獲得進步！

碎片化的意義對與認識一個人也是如此！可能這個人乍一眼看去平淡無奇，但隨著時間的推移，你會發現慢慢發現他身上的特點，拼湊在一起就形成了一個立體的、整體的形象。所以碎片化可能幫助我們更好的瞭解事物的本質！

然而，任何事物都有一把雙刃劍，有時過於支離破碎也會帶來不利之處。

當我們以碎片化的方式看待一件事情時，我們往往只看到事情的一個方面，這會直接影響我們對它的客觀判斷，以至於產生消極的影響。學習也是如此，碎片化的學習有時會讓我們一知半解，當我們以為全部學會時，其實只學會了一小部分，這會誤導我們的認識和學習。

因此，在這節奏緊湊、快速發展的時代，我們要有自己的選擇，我們要學會擠壓、管理碎片化的時間，把自己修煉得更完美！

共享理念，時代趨向，共享時代“修煉記” 篇6

記敘文 ,872字

“共享”與我的生活有千絲萬縷的聯絡，大有剪不斷理還亂之勢，到真不知何時，身邊就有了“共享”這個詞語，大約是和小黃車一起容納進我的生活的吧。從摩拜單車到充電寶到現在的書店籃球等等，似乎生活的一切都可以共享，那麼作為一個經常使用這些“共享”事物的我其實對共享有如食“雞肋”般，總是利大於弊。

時間的飛速發展，人們生活的快節奏讓共享橫空出世。當你走路太遠，乘車太浪費的距離，小黃車會替你解決。出門忘帶充電器又急需手機的你，自然會求助於共享充電寶。那些你急趕時間有麻煩的一切，共享就是終結這一切的源頭。

樣式獨特，符合大眾讓共享飛速發展並投入使用。年輕人對新事物有很強的接受能力，而中老年人有會一直追趕時代的潮流，從眾心理讓共享在生活中的地位逐漸上升。

不斷創新，不斷改良，讓共享保持持續的影響力。任何事物都有新鮮期，帶新鮮期過，總會有優勝劣汰。但共享有不斷創新，這使它的影響力經久不衰。

共享的鼎盛期到來了。

像是大爆發一般，共享的洪潮影響著千千萬萬人的生活，似乎無時不刻都能在身邊發現共享，使用共享，這個時候，共享的時代就來臨了，縱使你不使用，你也能隨時看到身邊的共享事物。

有鼎盛時期就有問題，又好像一夜之間，共享又一落千丈，瀕臨衰竭，小黃車的隨意毀壞這種新聞報道，文章，甚至都融入到了我們的考試中，這無疑是人類自私貪婪，這是人性的弱點，人性的惡。

但是人性之善終大於人性之惡。現在共享有恢復了那般鼎盛，甚至比以前更加普及，小黃車也和好萊塢簽約，用小黃人的形象投入生產，以後就真正是小黃車了。這其中不就是人性的善勝利的表現麼。

一波好幾折的共享時代修煉記，經過共享公司的努力創新，我們已處於共享時代。從生活的各個方向影響著我的，我們的，大家的生活。

如今，我會在出遊時選擇和朋友們選擇小黃車代替步行，用共享充電寶，也看到過男生們圍著共享籃球跑過籃球場，一圈一有一圈。

我的生活已離不開共享，這些共享資源被我們利用，造福社會。以前是分享，現在是共享，從小眾變成大眾，共享的時代代表了人性善的一面，大方寬容的一面，主動分享的一面。共享即善，善即共享。

修煉自己，抵擋誘惑 篇7

修煉自己，抵擋誘惑作 ,749字

仔細的想一想，有多久，我們沒能完完整整地讀完一本紙質書了？越來越多真正的好書被封存在歷史的書架上，國民普遍浮躁、功利化的閱讀風氣使經典少有人問津。簡單點說—碎片逼退了經典。

當一段段百十個文字的壟斷閱讀、一條條精悍簡要言論的指導思想轟炸朋友圈時，我想，碎片化的時代已然成為當代人嶄新的精神平臺。在這個平臺上，人類在不斷肆意的破碎人類的文化，這不可逆轉的洪流留給我們選擇的難題：是乘流而行，還是逆流而上？

每天每天，我們都在接受著往來不絕的資訊的衝擊，而完整豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做激烈的鬥爭。斷章取義，引發的是社會的矛盾和誤解；不求甚解，在我們大腦裡漸漸根深蒂固，遇到問題時，大多數人第一反應便是拿起手機點開百度，渾然忘記了思考這一步驟。於是，我們對長篇鉅著和深邃哲理的理解感到無力，僅是喝完一份雞湯就感覺自己已看破紅塵，知天命，耳順，從心所欲。而伴著段子雞湯的飛黃騰達和長篇名著的落荒而逃，滋長的，無疑是人們對碎片化閱讀的依賴程度。

我們再換一種方式討論，當一個嶄新的資訊傳播方式反駁了舊有傳統的相關認知時，我們不應一味的否定。資訊時代給我們帶來的便捷不是無憑無據的，碎片化生活的風行於世本就不怪網路。的確，在碎片化的時代裡有太多誘惑和陷阱，可歸根結底，任何新事物的出現，其實都是對人的一種修煉，要想修得一顆堅定的心，必定要經歷捨棄的痛苦與面臨選擇的艱難。齊天大聖的火眼金睛修煉是十分炙痛的，結果超凡可望十萬八千里；越王勾踐忍氣吞聲臥薪嚐膽的過程是煎熬的，最終還不是一雪前恥，攻下強吳？所以，面對變化發展著的實際，破除舊有觀念，抓住時機，促成飛躍。只要人人都能抵擋住誘惑，多看書、勤思考，就能避免碎片化生活的再度發展，這，其實也是人類成長的必經之路。

修煉碎片化生活中的自我 篇8

修煉碎片化生活中的自 ,1007字

從前慢的生活已經逐漸離去，生活被快節奏取而代之。“碎片化”正是快節奏生活最大的產物，碎片化生活雖然在發展中存在著弊端，可它也同樣為我們帶來了很多的好處。這一切無時不刻不在影響我們的心態和認知。

只有通過修煉我們自身，提高自己的忍耐力，減少弊端帶來的不利，才能最大限度的體會到“碎片化”帶來的利處。

過去的老人們常說，要做一個勤奮刻苦，愛好學習的孩子。自古以來，秉燭夜讀，頭懸梁錐刺股的故事也不在少數。相比於現在，對於物資充沛的我們來說，聽起來總令人覺得不可思議。

在學習上，碎片化生活總要求我們有更強的自制力。即使不如古人那般刻骨銘心，起碼也得完成作為學生的本職工作，然而有手機在身邊，一心一意的學習總有些困難。微信上的訊息，qq上的空間，無論是微博還是朋友圈，總能讓人刷的忘了時間，等回過頭來看時間，才發現時間轉瞬即逝。

當然，碎片化生活帶來的好處也不少。手機上的學習軟體，遇到難題掃一掃，過程解析一目瞭然。相比較過去的人們，只能找老師或是焦頭爛額要好得多。有些在課本中學不到的知識，手機裡也能普及。每天花個十幾二十分鐘，背背單詞，做做題目，長此以往，積累的知識儲備也不在少數。

因此，只有提高我們自身的自制力，修煉自己，放下手機，放下電腦，不被外界所誘惑，能做到一心只讀聖賢書，兩耳不聞天下事，這不僅僅對我們的學習有幫助，在我們未來的生活中也能起到同樣至關重要的作用。

碎片化不僅體現在學習上，也改變了我們的休閒方式，過去的人們感到無所事事時，只能找人聊聊天，或是公園散散步。現在的我們，利用碎片化，可以在閒暇之餘讀讀小說，看看漫畫，甚至在家中健身。倘若我們對呆在家裡不滿足，大眾點評，小紅書，時時刻刻向我們提供最佳去處，在娛樂休閒的同時，提高我們的生活質量。

碎片化生活給了我們一點一滴的積累，讓我們一點一滴的收穫知識和文化。碎片化生活是社會發展的必然產物。我們不該改變它，應該學會如何使用它。有人也許會說，碎片化的閱讀不能讀好書，碎片化的生活不夠完整。我覺得不然，書本和電子閱讀並不衝突，同一種閱讀，不同的形式。它為我們提供了選擇。

隨著社會的發展，“碎片化”漸漸支配了我們的生活，我們加快了資訊的汲取，加快了生活的節奏。我們漸漸適應了這樣的時代，享受碎片化生活帶來的一切，網路發達的現在，我們在網路上的所見所聞會重新整理我們的三觀，可唯一不變的，是我們的心。修煉自我，提高自我，才能更好的享受碎片化生活。

青春修煉手冊 篇9

國三作文 ,959字

青春的我們，時而活力無限，激情飛揚，似乎喝杯汽水都會醉；時而浮躁不安、孤獨迷惘，似乎碰一下都會碎。青春只有一次，不能倒帶，不可刪改，為了讓我們的青春無怨無悔，我們的青春需要好好修煉。

手冊一：每天超越自己一點點

聰明在於勤奮，天才在於積累。

—華羅庚

曾向一位英語專業的堂姐“取經“，向她請教是如何把英語學得”爐火純青“的。她說她只是每天比前一天多記一個單詞，一個句子而已。每天超越自己一點點，多年以後回頭會發現愚公移山並非不可能。不停的鍛鍊，不斷的進步，必能磨練出自我卓越的一面。

手冊二：用汗水澆灌夢想

只要你向前走，不必怕什麼，你就能發現成功一定是你的。

—卡耐基

王寶強，一個地地道道的農民兒子，沒有進過影視學校學習，沒有受過任何的影視培訓，也沒有哪怕一點點在常人看來成功者必備的個人資本。唯一有的就是一定要靠電影來擺脫貧困生活的夢想。8歲開始，王寶強就在少林寺當俗家弟子，練就了一身真功夫。準備了6年，他卻連電影是怎麼拍的都不知道。16歲，王寶強去了“能拍電影的地方”—北京。北漂生活極端艱苦，那時的王寶強生活的主旋律就是在北京影院門口等待一個群眾演員的機會和在各個建築工地做農民工。但他始終沒有放棄心中的電影夢。歷經種種磨難，18歲的王寶強終於被選中出演《盲井》，也因這部電影一炮而紅。王寶強終於因他的堅持不懈、努力奮鬥，用他辛勤的汗水澆灌出了絢爛的夢想之花。

手冊三：勇於拼搏不後悔

一個人要想贏得漂亮，就不能害怕失敗。

—佚名

從小到大，我都因為怯懦而錯失了很多機會，因害怕而後悔很多事情。記憶猶新的事情是小學6年級時，老師看好我的一篇作文，想讓我拿到市裡參加比賽，但我卻因為害怕落選被同學們嘲笑而不肯參加比賽。後來老師告訴我說她看到了獲獎的作文，二等獎的還沒有我的寫得好。這件事情留給我的除了後悔還是後悔。沒有失敗哪來成功呢？不珍惜機會便沒有成功的可能。現在想來一有機會就應該奮力向前，儘自己所能做到最好，不管成功與否，只要努力了，就絕不後悔。

在青春的道路上，我們會跌倒，也會爬起；會哭泣，也會歡笑；會失去，也會得到……青春的列車一刻不停地向前駛去，不允許我們停止前進。我們要趁著青春年華去奮鬥、去拼搏，不斷壯大、修煉自己，盡力勾畫自己巨集偉的藍圖。

餃子皮修煉記 篇10

國小四年級作文 ,644字

每次包餃子，總是爸爸擀麵媽媽包，我只會把麵糰壓扁，看到爸爸手拿擀麵仗，靈活地把皮子往四周推開，擀出來的餃子皮又圓又好看，我羨慕得不得了。今天我一定要學會擀餃子皮。

我先拿了一小塊面，把它壓得圓圓的，扁扁的，然後學著爸爸的樣子，手一邊轉動餃子皮，一邊用擀麵杖擀著餃子皮的邊兒。我試了幾次，不是沒有用上勁，就是用過了勁，總之是不對勁。結果擀出來的餃子皮不是太薄，就是太厚；不是歪了，就是斜了。唉！瞧那慘不忍睹的餃子皮，我真有點灰心喪氣了！爸爸鼓勵我說：“做什麼都要善始善終，不能半途而廢。要認真觀察，仔細揣摩，掌握技巧。這樣才能學成個樣子，不然就一事無成。”我聽了爸爸的話，覺得有道理，於是又耐心地擀了起來。

這次爸爸手把手地教我，我認真地看，耐心地學。我右手拿著擀麵仗，壓著麵皮的一大半，上下轉動擀麵杖，左手拿著沒有壓著的麵皮邊不停地轉動，一邊擀一邊轉動麵皮，這樣擀出來的才均勻，並且圓。不一會兒，我居然擀出了一張像模像樣的餃子皮。我又試著擀了幾張，嘿，一個比一個好看！

“我會擀餃子皮了！”我興奮地高聲對媽媽說著，心裡樂開了花。不一會兒餃子下鍋了，等到熟了端上來的時候，我看著那一個個用自已親手擀的麵皮包的餃子，胖嘟嘟地好可愛好美味的樣子，心裡別提有多美了。我把鼻子湊到跟前一聞，哇！真香啊！<fontface="宋體"><fontsize="3"><fontface="宋體"><fontsize="3">牛通社記者聞濤小學405班楊欽睿

成長修煉手冊 篇11

國三作文 ,1079字

一隻箏，弦生金縷，映著高山流水，迷了孤雁，亂了西風；一盤棋，經緯交織，籠著西山炊煙，靜了黃昏，沉了喧囂。躁動不安的琴聲，終在清晰的縱橫中，修煉出了成長的波瀾不驚。

屋內，凌亂的琴音，支離破碎，那被琴絃層層撥落的，是再熟悉不過的《彝族舞曲》，曾經口中輕輕吟唱的“無端錦瑟五十弦”，卻早已“五絃疏雲泥”。桌上的日曆將時光擱淺在了古箏考級的前一天。弦上正上下翻飛的手指瘋狂地跳動著，充滿了狂躁和不安；弦下的“未央笙歌”急切地奔流而出，滔滔不絕，一改往日的悠揚寧靜。“嘭”，堅韌的琴絃在雙手不停地彈撥後，不堪一擊地敗下陣來，從安安穩穩的碼上跳起，直擊手心，彷彿一名鐵骨錚錚的戰士立時化作戰敗的俘虜，蜷縮在琴箱的一角，沒有了往日的氣派。一瞬間，時間彷彿靜止了。只聽見胸腔中充斥著悶熱的如風箱般的呼吸聲，看著被琴絃抽打過的手心，一條刺目的紅血印灼灼發疼。

琴聲的戛然而止引得媽媽走過來問：“怎麼停了？”“絃斷了，還怎麼練呀？”無處釋放的煩躁此刻似被風吹著的大火，迅速蔓延，熊熊燃起。“絃斷了就不練了，去休息一會兒吧。”依舊是溫柔的話語，和藹的笑容。“不練？考級怎麼辦？考不過你負責啊！”煩躁的我依舊怒不可遏的向媽媽“扔炸彈”。看著窗外正颳著凌亂的西風，心中更是莫名地生起了一股怒火被冷水澆熄的淒涼。“咱們去姥爺家玩玩吧，暫時放鬆一下。”媽媽看到我望著窗外呆滯的眼神，看穿了我此刻的焦慮，小心翼翼地提議。

來到姥爺家正是傍晚，天邊燃起了大片大片的火燒雲，將半個天空渲染出一片悽美與絢爛，十幾只燕子從寬大的梧桐樹上掠過，向著天空劃過一條優美的弧線。未進家門，一陣爽朗的笑聲迎面傳來。走進，一張經緯縱橫的棋盤玉稱平鋪，在姥爺與鄰居爺爺有一句沒一句的閒聊中變換風雲。“來，過來”，姥爺將我叫到棋盤前，邀我與他對戰一局。遙記幼時教我下棋，與姥爺對戰是晚飯前必不可?”，飛“象”，炮跳過“漢界”吃掉奔“馬”，直搗“老將”。用盡渾身解數，拼殺著陸，看不見的硝煙，放寸之間，一切溝壑，盡藏胸中。托腮，冥想，落子，廣袖長襟，靜時嫻雅端莊，動時步步緊逼……步步驚心的一局在家人的呼喚中做了了斷，拼勁全力的我，自然所向披靡。

這時，忽然又想起那古箏考級。看著遠處被夕陽染紅的山巒和香氣氤氳的裊裊炊煙，心中再也沒了往日的焦躁。同樣交錯的線條，卻因為不同的心境繪出不同的畫面。閉上眼，在一片融融的暗紫色中，心想：若此時再彈一曲，定會絲絲入扣，繞樑三日而不絕吧！

青春成長的路上總會遇到各種挑戰，就似一盤盤棋，只有放下顧慮，全身心地投入，以一種平靜而積極的心態面對，方會在成長的路上遇見最好的自己。

成長修煉手冊 篇12

國三作文 ,749字

在躁動的歲月裡，年少輕狂的稜角總與外界格格不入，產生激烈碰撞，每一瞬的火花都加重了成為一種修煉，跌跌撞撞的身後，也撒下一路春光瀲灩。

在校規班規還並不嚴苛的小學裡，總有一些違反常規的舉動在我們身上發生。彼時的我，總想譁一下眾取一些寵。在剛剛學會舉手發言時，我認為只要舉手，老師就應該滿足發言的渴求，我總是在課堂上雙手交替著高高舉起。可是老師聚焦的目光總是轉向其他人。心中的不滿和不解波濤滾滾，輕鬆地越過屏障，表現在行動上。我依然舉手，可在沒有感覺到那灼熱的目光時，就會故意地像個愛搞惡作劇的孩童那樣搶先高聲撥出答案，絲毫未察覺那落在身上的灼熱目光，夾雜著不耐煩和冷漠。

漸漸的，我愈加肆無忌憚，耀武揚威一般在提問聲的餘音中就開始賣弄自己的答案。終於，在我又耀武揚威的時刻，老師按捺已久的目光中激起了憤怒的火花：“夠了，多大了都不知道發言要舉手嗎？就算你知道答案，連基本的尊重他人發言的素質都沒有嗎？”正沉浸在將答案一吐為快中的我突然被打斷，不知所措地愣在那裡，抵制不住老師那冷冷的眼神，委屈的淚水奪眶而出，滂沱而下。我甩甩頭，倔強的眼神隔著一層水霧與老師對視。

下課後，我不服氣的去找老師對峙：“我明明知道答案，為什麼不能說出來？為什麼我舉手，您總是不理會？”老師的目光恢復了平和：“舉手發言是課堂紀律，你即使知道答案也應該多聽取別人不同的看法，取其精華，去其糟粕。況且每個人在課堂上都有平等的發言的權利，所有發言的機會不可能一人獨攬，這樣的課堂才是所有人的課程。老師的目光會望向每一個人。”

柔和的氛圍撫平了我內心的躁動。從此，課堂上突然就少了一種惹人注意的躁音，多了一個平靜舉手、正襟危坐的身影。

成長的每一次羈絆，都使自我的修煉趨於爐火純青；成長修煉手冊的每一筆記錄，都是舉世無雙的蓋世神功。

成長修煉手冊 篇13

國三作文 ,841字

倚欄聽風，手擷淡菊。品一杯香茗，領悟這詩意的青春，回首這心痛的成長。—題記

那一日，陽光灑滿人間。芸芸眾生都在沐浴這溫暖。彷彿因為天空的蔚藍空曠，陽光的普渡眾生，整個世界也變得歡喜和諧。

中午放學，我碰到了一箇舊友。我像只活蹦亂跳的小鹿般，歡脫地跑上前去，偷偷地拍了拍她的肩膀，又一個機靈跳在他的面前，得意地望向她，等待著她的喜出望外。但是，她只是把慵懶的眼皮向上抬一抬，眼神卻籠罩著一層迷霧的陰霾，嘴角動了動，卻始終沒有發出那聲讓我期待已久的尖叫。隨即，她眼瞼又垂下，對我做了一個白眼，又望向食堂，與我擦肩而過。

這一切都發生的太過平靜，彷彿她從未認識過我。一剎那，我猛然驚覺我的心被狠狠地刺痛了。我閉起雙眸，深吸一口氣，像窮追不捨的餓狼般飛奔而去，我抓著她的手臂，來不及喘氣，張口就問：“你不記得我了？怎麼會呢？下週有空嗎？我們一起去玩吧？”“夠了，你以為誰都跟你一樣學習好，誰都跟你一樣人緣好，那麼招人喜歡！你還真是當面一套背地一套啊！你也不想想當初是怎麼在背後議論我的？”我一驚，盯著她那怒火中燒的眼神，有些手足無措。她緊蹙雙眉，一甩手，扔下我們之間最後的情誼，擦肩而去。

我抬頭望了望天，陽光依舊，可我再也不能拉起她溫暖的雙手，與她的距離像直線般無限延長。那一刻，心又在隱隱作痛。

我轉頭跑進教室，可是沒到教室就已經泣不成聲了。我把頭埋在胸前，緊緊的，希望自己從來沒有與她相遇。她剛才字字如劍的話，刺痛著我的心，毀滅著我們之間最珍惜的回憶。一個白眼，一句“學習好，人緣好”，一句“在背後議論別人”，就揭示我所謂的“罪過”……

昔日與她共度的好時光，曾經在陽光下映照過的燦爛笑容，此刻已為泡影。我的心又一次痛了。

之後的幾天，我的心裡依舊沉澱著些許失落，但這種心痛隨著時間一分一秒的流逝逐漸變得無力。我漸漸明白，接受現實才是最好的選擇。因為誰的成長不孤單？誰的青春不受傷？真正的強者曾經獨自彷徨，卻又懂得磨礪自己，逆風飛翔。

向著陽光前行，我要完成成長的蛻變……

成長修煉手冊 篇14

國三作文 ,763字

成長就是一場修行，你可以氣場全開揮著砍刀打怪升級，也可以挑燈夜戰激情文字揮斥方遒，全看你的心態。

第一回：會哭的孩子有糖吃

小時候我就明白一個道理：做事嘛不能死扛到底，窮追猛打，有時在心裡噼哩啪啦敲個小算盤，或許有更好的效果。“爸，帶我出去玩唄！”我拽了拽了爸爸的衣襟，好聲好氣地商量道。“不行！”爸爸冷硬著一張撲克臉，堅決地回了我的兩個字。

這時候千萬不能用激將法，也不能傲氣地哼“不去就不去”，我滴溜轉了一下眼珠子，抹了把臉，委屈地蹲了下去，給爸爸留下一剪落寞的背景，用爸爸剛好能聽到的聲音自言自語道：我乖乖地在家呆那麼長的時間，每天好好學習，從不偷懶，可連小小的放鬆一下的機會都沒有……話還沒說完，就聽到爸爸清了清嗓子，問我：“你知道哪些地方好玩嗎……”

第二回：腎上腺素是個好東西

我的閨蜜因短髮造型聞名全校，她的頭髮真的和男生一樣只有一指寬。別人常常打趣她，她也大大咧咧地笑著迴應，從不放在心上。可一天，不知怎的她挫敗極了，整個人周圍都籠罩著低氣壓。偏偏有個不長眼的男生腆著臉湊過來，怪腔怪調地說：“喲，男妹子今天怎麼了？”一瞬間，閨蜜隱形的刺全都豎起，根根矗立閃著寒光。我一見大事不好，趕忙站起來叉著腰對男生說：“嗤，我還以為你是男生呢！差點就信了！”他愣在那半天沒回過味來，班裡卻早已炸開了鍋，各種狂笑。

望著閨蜜含著笑意重新柔和的臉色，我不禁暗自得意：成長道路上，朋友遇難時，腎上腺素讓我們頭腦一熱，做出荒誕勇敢的事，也挺讚的！

第三回：浪裡淘沙始得金

真是的，升級路上怎麼那麼多難關啊！我埋頭抱怨。生活、學習等各個地方，總是不如人意，總不順心，我就好像閉眼一頭扎進水裡，雙手胡亂摸索半天也沒有摸到一條小魚。不過，我不能就此放手，還要上書山，下題海，潛心修煉。

人生在不斷升級，成長在不斷繼續，我是少年我怕誰！

我的成長修煉手冊 篇15

國三作文 ,1157字

“跟著我左手、右手一個慢動作……”聽著這熟悉的旋律，成長路上的磕磕絆絆，頓時飛花濺玉般，湧到眼前來……

吾雖淑女卻率真

時光如指縫流沙，不知不覺，我從小學升入初中。茫然四顧，一派陌生，緊張的氣氛中又夾雜著幾分新鮮感。才上第一堂課，班主任就開始時行班長競選。本以為大家會爭先恐後地舉手參選，不甘人後的我趕緊把手舉過頭頂，像峰頂上一棵傲視群雄的鬆。誰知，舉目四望，偌大的教室內竟只我一隻孤單的手臂。我垂下手來，如枯鬆倒掛倚絕壁。

老師卻微微一笑∶“就你了，你是咱班班長。”原本袖手旁觀的同學都齊刷刷地向我行注目禮。當然，也有人交頭接耳，一番閒言碎語。同桌用胳膊戳戳我：“你啊！生性率真，也不知道收斂一些。”我只報以天真爛漫的笑，緘口不言。

既然本性率真，何妨他人的目光和言語？我就是我，高調的我！

小孩與狗童真分隔線

小小打擊又何妨

正值美味板栗上市，牙套也無法阻擋我這個“吃貨“蠢蠢欲動的心。趁老媽不注意，我匆忙拈了一顆塞進嘴裡。“嘎嘣”，一聲輕響，牙套上的兩個螺絲扣沒能抵擋住美味的衝擊，陣亡了。無奈，我只好央求老媽帶我去修補。近兩個小時焦急的等待，在老媽的強聒不捨中，愈發顯得漫長了，無盡的悔意早已充斥我的心。

終於輪到我了，“又掉了？”牙醫眉頭攢蹙，“沒辦法，你的牙套又要重排了，前幾個月的努力算白費了。”大寫在醫生臉上的不耐煩和治療過程中的疼痛，使我面目愈加猙獰。“看看，這個姐姐就是因為不聽話，亂吃東西才這樣，多痛苦！”一位深諳現場教育效果的阿姨，再次向我已脆弱不堪的心上補了一刀，我竟有了破口大哭的衝動。

“不作就不會死”，沒辦法，我只好把網路上的這碗心靈毒藥端起來，一飲而盡。

有了這段刻骨銘心的經歷後，我擁有了“唯有抗得住誘惑，耐得住打擊，方能修成正果”的收穫。

毋為失敗找藉口

數學考試卷發了下來，滿篇紅叉和不盡人意的分數，成功地為我招來了老媽的訓責。“看看你是怎麼考的，我說過多少次了，不會的不強求，會的一定不能錯，可是你呢？”面對我摻雜了許多弱智錯誤的試卷，老媽開啟了循循善誘的教導主任模式。

“我考試時瞌睡了，不信你自己試試。”想起頭天為了趕作業，大半夜才夢周公的自己，我滿腹委屈地為自己辯解。這乏力的辯解瞬間點燃了老媽強壓著的怒火。“不要為自己找藉口，你還是沒學好，如果真學得紮實，經得起任何檢驗！”老媽厲聲斥責。話雖短，卻如同警鐘一般，敲打著我擅長逃避和找藉口的心靈。是呀！還是自己淺嘗輒止，不深刻反思，只是一味找藉口。藉口越多，怕是成功的機會只能越少吧！

面對失利，我要正確應對，勇敢擔當，才能經得住成長路上的風吹雨打，迎來人生絢麗的彩虹。

“正太修煉成功的祕籍……”三個少年熱情的唱跳，把沉浸在回憶中的我拉回了現實。這是屬於我的成長路，我也要為成長譜寫一曲讚歌，修煉成一個更好的自己。

且以修煉促成長 篇16

議論文 ,741字

我曾飽讀誦宋濂之文，品其厲寒治學之姿。我曾推敲賈島名師惡其二句三年得的苦吟之感；我曾速回革命正容體，為周恩來為中華之崛起而刻苦攻讀之志。成長路上荊棘遍佈，其以努力拼幸運，且以修煉促成長。

我們總喜歡感嘆他人的成功，將其就就結為天時地利，說自己功業未成是時也，命也，卻不知，幸運終究只是暫時的，唯有奮鬥，唯有修煉，方可促成美好。

且修煉且成長。

泰戈不曾言：“只有經歷過地獄的磨難，才能擁有衝破天堂的力量，流過血的手指才能彈奏出絕妙的音響。”易安居士曾年少無憂歡樂幸福，父慈母愛，夫唱婦隨，奈何天不遂人願，經人鐵騎下，破碎的不只是家園，還有一顆圓滿的心，然而他未曾淪落為曾骨尾修煉修身修心，反而以經世的才華衝擊那遲早非女子事業的時代，鑄就宋詞的一座高山。

越努力越幸運。

蘇軾有言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”沒有人天生就會成功，我們許多人只看到阿里帝國的金碧輝煌，卻不曾想過馬雲三年高考多次創業的艱辛，只羨慕孫楊為國爭光的雄姿，卻不瞭解終日漂浮於泳池的辛苦。越努力，越幸運，越拼博，越出彩。，冰凍三尺，非一日之寒，遠行千里非一步知效，豎立目標，併為之付出，努努力耐住，貧寒方可能抓住下一個機遇，收穫自己的風景。

苦堅持中放光。

有人說高考是人生最後一次不看臉的競爭，那麼我們就試這最後戰役的兵是面對的，是殘酷的現實和璀璨的希望。隨著高考的腳步臨近，我們的擔子越來越重，我們獨自前行，倍感失落與孤獨，但是無論如何，我們都必須堅持。既然選擇了拼搏，就選擇了風雨種子，只有衝破泥土的壓力，才能接受陽光和雨露。難在堅持，苦在堅持，成在堅持。只有潛心於學並付出努力，縱然是苔花也能開出牡丹的國色天香。

且以努力拼幸運，且已修煉促成長在下一個轉角，遇上快樂，遇上幸福。

修煉成功 篇17

議論文 ,786字

宿命論者將成功歸因於天賦和命運，得過且過，遊戲人生之人將成功變為幸運，他們並未看到的是，看似得來全不費工夫，實際背後是踏破鐵鞋的辛苦跋涉，成功不會自己送上門來，成功要靠自己去修煉。

艱難苦難，笑對青雲之志，不墜修煉心態，快樂和熱愛，是讓人艱辛奮鬥路上亦甘之如飴的靈丹妙藥。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”若是真正熱愛，便走上了成功的快車道，這個道理，孔子棟2000年後的我們也懂，可實際生活中卻有那麼多變數，滿腔熱血的開始，灰頭土臉的結束，最後給自己扣上一個不適合事情的帽子。事實果真如此，那可不盡然，更多時候我們是並未全心投入其中，並未真正享受過程。

達芬奇小時候雞蛋都畫不圓，牛頓手工課上板凳都做不好，可他們日後可是一個成功的偉大的畫家。一個成為了物理巨匠，我們總認為興趣天生忽略其的可培養性，主修工學維特根斯坦不也在閱讀書籍中發現了自己的哲學興趣嗎？熱愛與快樂可以修煉，在於我們有一顆感受美的心靈，未發現而新奇位置時而雀躍，“朝聞道，夕死可矣。”，如此熱愛成功和愁。

守得十年苦，配得一時榮，修煉品格，堅持與努力，是攀登高峰的登山鎬。

世人皆羨慕於絢爛綻放的成功之花，卻總是忘記她所滲透的努力的汗水。淺嘗輒止，三分鐘熱愛是永遠做不成事情的，唯有堅守才能換來結果。青蒿素的提取背後是屠呦呦團隊幾百次萃取嘗試和子那跳動的電火花是對他執著追求電磁真理的夾角。當今中國成為世界第二大經濟體，也絕不是一夕之功，是幾代中國人艱苦奮鬥的結果。我們切莫被成功學雞湯洗了腦，輕信捷徑，漠視付出，要成功，必定要腳踏實地修煉成功，修煉堅持與奮鬥的品質，成功說不定就伴隨明日朝陽而來。

沒有誰的成功，隨隨便便，沒有誰的成功，不是苦盡甘來。成功不是幸運，成功需要修煉。修煉一顆熱愛的心，修煉永不言棄的意志。也許你曾有“過盡千帆皆不是”無奈與沮喪，但請你相信，只要功夫深，必有正果成！

我的青春修煉手冊 篇18

國小五年級作文 ,825字

“跟著我左手右手一個慢動作……”每當想起這首《青春修煉手冊》時，我就想起我的手冊——書。

有一次，媽媽叫我下去買一盒餅乾，那時，我正在津津有味地看一本書，在媽媽的再三催促下，我戀戀不捨地放下它，極不情願地穿上鞋子，由於太過匆忙，多買了一盒牙膏上來，因此，我被媽媽臭罵了一頓，但我毫不在意，繼續看了起來。最近，我迷上了《淘氣包馬小跳》這本書講了小學生馬小跳聰明，可愛、淘氣，因此，老師同學們管他“淘氣包”，他的同桌路曼曼是他的“冤家”經過了層層“波折”，馬小跳終於成了“三好學生”。

我還喜歡一套叫《不一樣的卡梅拉》的故事書，講述了一隻叫卡梅拉的小母雞在看海的過程中，遇見了公雞皮迪克，然後他們生下了勇敢的卡梅利多和聰明的小卡門，還有一本叫《笨狼的故事》的書，講述了笨得可愛的一隻小狼——笨狼，因為它笨得可愛，所以常常鬧出一些笑話，最後，它接到父母的兩封信，知道非常矛盾，於是它留下了一封信，去找父母了。信中內容非常可笑，東西十一件，任何小偷不能拿走，笨狼沒有去找爸爸媽媽，不信你去問聰明兔、淘氣猴……笨狼沒跟他們說再見——笨狼，讀完這些，使我哭笑不得。

不知不覺，我已飢腸轆轆，走到餐廳，見媽媽已經在洗碗，連忙說：“媽，您把碗洗了，菜端了，我吃什麼呀？”“書比吃飯都重要了，你吃書，別吃飯呀！”我愣住了，半響，媽媽說：“以後不能這樣，你一聽話，我天天給你買書。”“好，耶！”我一蹦三尺高。

書是人類進步的階梯，一句話說地好“一日無書，百事荒蕪”，一定要堅持讀書，一定要好好學習！

三年高中，一生修煉 篇19

高三作文 ,964字

高中生活是一本只能翻閱一次的書籍，三年的所有光陰為之潤色，為之添彩。書中寫滿了成長的迷茫、綻放的青春和美好的理想，滿是哲理，引人遐想。

第一章：迷茫中成長

書中所寫的，滿是高中時代的迷茫，但只有走過了迷茫，我們才能得以成長。高中，遠沒有想象的那麼光彩，它充滿的是成長的不知所措，學習的無能為力，交友的力不從心。高中時代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向，左轉？右轉？不免迷茫，況且剛剛成長的我們，似乎未將稚氣完全脫掉，還未準備好獨自應對人生卻無奈前行。我們會不知所措，會不知從何下手甚至於不知何去何從，但這種迷茫恰恰是高中常態，我們需要做的便是從迷茫中得以成長，在迷茫中感受高中生活。

誰的青春不迷茫？高中學子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學會成長，讓高中這本書豐富多彩。

第二章：綻放的青春

書中所畫的，滿是高中時代所綻放的青春，五顏六色，異彩紛呈，所有美好都在其中。花季少年，青春模樣，三年高中，三年青春，這是最美好的三年，我們有最青春的容顏；這是最幸福的三年，我們有最青春的姿態；這是最絢麗的三年，我們有最青春的生活。我們正為了那唯一的目標努力、奮鬥，我們用青春的姿態描畫人生藍圖，我們綻放青春，我們擁抱未來，我們嚮往美好。我們在最青春的時代做著最青春的事情，在高中時期，青春成長。

誰的高中不青春？一路綻放終不悔。之於我們要做的便是讓青春大放光彩，讓高中這本書異彩紛呈。

第三章：美好的理想

書中所描繪的，滿是美好的理想，光輝燦爛，讓人景仰。高中時代的理想美好、豐滿，而此時的我們有最大的幹勁，最活力的模樣，無所不敢，無所不能。對於未來，我們滿是理想，或誠誠懇懇做工匠，精益求精；或刻苦鑽研，做科學家，創造美好；或意氣風發，做統領，指點江山。此時的我們簡單的相信，努力過後，無所不能，而那美好的理想也正是支撐我們於茫茫人海中奮然前行的動力。我們在高中時代，放飛理想，去擁抱未來，讓高中更美好。

誰的高中沒理想？只要堅持定實現。對於我們高中是燃夢的時代，我們要做的，是讓高中這本書光彩動人。

三年高中，一生修煉，讓我們在這本寫滿迷茫，畫滿青春，描滿理想的書中收穫、成長、而後，成為更好的自己。

高中很貴，請別浪費。

修煉迷茫，擁抱青春。

綻放理想，而後成長。

青春未完，此書待續。

—後記

青春修煉手冊 篇20

高三作文 ,1039字

金庸筆下的人物面對險境各有其招。如張無忌有《乾坤大挪移》，東方不敗有《葵花寶典》，段譽有《六脈神劍》。而我面對青春的千萬煩惱，也形成了一套法則——《青春修煉手冊》。

第一招——夢想攻略

北大畢業生賣豬肉，理科高考狀元多年後淪為流浪漢等等的新聞屢見不鮮，發人深思：是自身問題還是教育、社會環境問題？面對輿論當事人是這樣回答的：“雖然沒有霍金的腦袋，但讓我像大多數人一樣找個工作、結婚生子、掙錢養家，我覺得很無聊，沒意思。”

很顯然，這些天之驕子在“狀元”與“流浪漢”的選擇中，正因沒有正確的夢想，陷入了迷茫，最終誤入歧途。正如一句經典臺詞所說：人如果沒有夢想，和鹹魚有什麼區別。當然有了正確的夢想是遠遠不夠的，要為之奮鬥追逐，而不是碌碌無為，自我安慰，用麻木與冷漠掩飾懊惱與悔恨。在青春的道路上，需要去放手追逐正確的夢想，萬一一不小心見了鬼了呢？

第二招——擺正心態，講究適度，順其自然

生活中，常常會聽到因過重的學習壓力或社會、家庭壓力而選擇輕生的例子。這無疑又給我們敲響了警鐘。當一個人被過分要求後往往會走向極端。俗話說：強扭的瓜不甜。凡事不可過度，不可強求，控制內心要求。

第三招——贏得起，輸得了

成功源自無數失敗的疊加。平民英雄史泰龍為了能夠成為電影中的男主角，拜訪了所有自己能夠找到的電影公司，經歷1855次拒絕，終於成就了天王巨星的神話！失敗一時不可怕。而是怕一生一世都停滯不前。狹路相逢勇者勝。面對失敗，化之為力量，微笑淡然面對。

第四招——“狼子野心”

練就以上招數後，野心也是必不可少的，尤其在青春時期更為重要。當然此野心非彼野心，我所說的野心是進取的動力，是狂熱的導火線，是邁向成功的步伐，是成就夢想的關鍵。

拿破崙的千古名句：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”陳勝的豪言壯志：“王侯將相寧有種乎？”他們正是有了這些野心，最終走向了成功，喊出了時代的最強音，造就了輝煌的歷史。挖掘心中最大的野心，狼有野心，人為何不能有？

青春如此，沒有一件事可以一步登天，亦沒有一件事可以將人打垮。手攜《青春修煉手冊》，慢慢走，不放棄，品味青春的百般滋味。

青春未完，手冊待續……