來，給你相關作文20篇
來，我來給你介紹個人 篇1
國小三年級作文 ,346字來，我來給你介紹個人！你看，就是那個站在講臺上，身材不高卻氣質非凡、聲音不大卻悅耳動聽、頭髮雖長卻整齊幹練，一副精緻的金絲眼鏡穿透著她時而嚴肅、時而活潑、時而知性、時而專注的眼神。
我悄悄地告訴你哦！她的眼睛好像有神奇的魔力，不管是什麼時候上課，也不管是哪位同學，一個漫不經心的走神、一個情不自禁的小動作，可都逃不過她的眼睛。只要她短暫地注視一下，或者是對著你微微地笑，小朋友就立刻端正姿勢、收回思緒，重新追隨她進入知識的海洋裡了。
我還要自豪地告訴你！她的心特別細，只要我們有一點不舒服，她總能察覺到。“同學們，天氣涼了快穿上衣服”、“同學們，剛運動完不能喝涼水”……她始終像媽媽一樣呵護著我們。
聽我這麼一介紹，你也喜歡她吧。告訴你吧，她就是我們的班主任周春梅周老師，我們班同學都很愛她！
來，給你 篇2
國小六年級作文 ,451字雨還在不停地下著，馬路彷彿比平時更加安靜，我撐著傘，走在雨中，
心頭還在為剛才的事而湧起一股熱浪。
今天下午，剛上完體育課，雨就悄悄地滴落下來，逐漸變大，馬路上的行人紛紛張開了傘，出現了星星點點的“色彩”。我摸了摸書包兩旁的口袋，才發現忘記帶雨傘了，我望著外面漸大的雨，無奈地搖搖頭，也只能祈禱放學時雨會停。
又過了兩節課，雨還尚未停下，反而越下越大，天上的雨珠砸落在地面上，發出＂嗒嗒＂的聲響。我在教室裡急得團團轉，額頭上漸漸佈滿了豆大的汗珠。這時，嶽于謙看到了我，又瞧見我書包上並沒有傘，就走了過來，拍了拍我的肩，笑著說：“是不是沒有帶傘？”我紅著臉，點了點頭，他就把他書包上的雨傘抽了出來，硬塞給我，我剛要推還給他，他又說：“來，給你，要不然我就不跟你玩了！”說完，他又塞給我。我拿著傘，問他：“那你怎麼辦？”他指著馬路對面的車說：＂今天我爸來接我，我跑過去便是了。＂說完他一蹦一跳地走了。
雨還在不停地下著，馬路彷彿比平時更加安靜，我撐著傘，走在雨中，望見他那瘦小的背影，我的眼前逐漸朦朧起來？
讀《致未來的你——給女孩的十五封信》有感 篇3
讀後感 ,1218字有這樣一本書，它能讓我們每個女孩從心理到生活上徹底改變，它是瞭解我們內心靈魂的夥伴，可以讓我們從中獲得心靈成長的力量！它的文筆猶如清晨的雨滴墜在葉尖，又如夜色中的月光灑在曠野。它就是《致未來的你—給女孩的十五封信》。
這本書主要是以回信的格式寫的。寫給那個名叫“伊蓮”的小女孩。實際上我們每個處於花季的女孩都是她文中的“伊蓮”。作者用十五封信告訴我們在成長過程中遇到的種種憂慮煩惱以及如何克服我們心靈上的“問題叢林”，同時又為未來打好了堅實的基礎。語言細膩生動，娓娓道來，文中的每句話都叩擊著我們的心靈。
十五封信的內容各具特色。從我們的身體到生命，再從生命到愛的表達直至走向成熟的第一步。在細細閱讀的過程中，能漸漸看清我們未來的模樣。每個故事都打動著我們的心靈，沒有泛泛的說教，沒有無病呻吟的感慨，沒有所謂嚴肅教條的說教。如陣陣清風吹進我們的大腦，如無聲的細雨洗滌著我們孤獨遲疑羞怯的心靈。其中我最喜歡的一封信就是第三封—最最珍視的生命。這封信用了一個名叫“沈若雯”的女孩因為朋友的背叛、老師的責罵而輕易的選擇了一種極端的方式—跳樓自殺！讀完了沈若雯的故事後，我忍不住流下了眼淚。也許我無法感同身受地體會沈若雯的絕望，她的內心一定有著太多不為人知的屈折與痛苦，但不管怎麼樣，看到這麼一個處於花季的少女這麼快就凋謝了，怎能不讓我感到痛惜！僅僅因為這麼一件小事就跳樓，草草結束自己的生命，確實太可悲了！她這麼做是對生命極大的不負責任。也許生活中我們也會遇到像“沈若雯”這樣的事件，我們真的應該靜下心來好好想一想，絕不讓“沈若雯”的悲劇再次重演。有那麼一句話說得好：有則改之無則加勉。一旦和老師同學有了誤會和矛盾，首先要檢討自己，如果自己的確被誤會，我們也應該心平氣和的和他們做一次心與心之間的真正交談，讓對方明白自己的過錯。
我本人就遇到過類似的事件：以前我和我的同學關係非常好，可以說是推心置腹無話不談，但不知怎麼的，有一次她把我的難以啟齒的隱私添油加醋的給廣播了出去，讓我在同學中間丟盡了臉。為此我們大吵了一架，我下定決心和她“割袍斷義，畫地為牢”！事後冷靜下來，發現這件事我也有錯，即便是最好的朋友有些隱私可以深埋在心底，不必和盤托出，這樣做並不會淡化我們之間的友情。真正的好友應該是互相尊重，互相體諒！第二天，我正準備和她談一談，她卻先我一步，給我道了歉，並且是當著全班同學的面。我們又一次和好了。所以說假如我們真的被誤會，遭人恥笑，即便是周圍全是鄙夷的目光，我們的心一定要堅強！我們可以找父母和老師傾訴，不要沉默，不要悲傷，不要自我封閉，不要唉聲嘆氣！
《致未來的你—給女孩的十五封信》我讀了一遍又一遍，每讀一遍都有不同的感覺。我相信這本書會陪伴我度過我的多愁善感的少年時光，這些柔軟的有著青澀的瓜果味道的文字，一定會滋養我們這顆顆對現實對未來怯生生的、卻又是迫不及待的長大的心。
讀《致未來的你—給女孩的十五封信》有感 篇4
讀後感 ,592字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我利用課餘時間，閱讀殷健靈姐姐的書。
“在這個世界上，最美麗的，除了最本原的大自然，便是天真無暇的孩子了，尤其是蓮花般的女孩，她們如芳馨的水中之荷，渾身散溢著甘香，歷經塵世之劫，卻了無垢痕……伊蓮，我相信，你正是這樣的蓮花。”這十五封信充滿詩意，有充滿真情的信，正是作者寫給口中的伊蓮的。
其實，給我感觸最大的是第九封信—認識另一個自己。其實，在每個人心裡，都會有另一個自己。不管你隱藏的有多好，也不管你是否遺忘了它，它始終是你，始終是你最真實的自己。在每個人心中都潛藏著另一個自己，一個不為人知的自己。有時，它會突然出現。它的突然出現，會讓你嚇一跳。
作者在信中描繪了這樣一幅圖景：一方澄藍的能滴出水的天空，一隻飄逸的紙鷂，它努力向上—向上—幾乎要將的小小身體融化在這片曠遠裡面。這一幅圖景寫出了作者內心的嚮往。它寫出了作者希望自己無拘無束、無憂無慮；希望自己是個“壞孩子”，來一場實實在在的心靈旅行。這或許就是作者心中的另一個自己。沒有父母的嘮叨，也沒有那些煩惱，來一次徹徹底底的改變。做一個高高興興、快快樂樂的自己。這或許就是潛藏在我內心深處的另一個，另一個不為人知的自己。
在一個寧靜而又詳和的環境，努力傾聽自己內心最深處的聲音。因為那樣，你可能會意外的發現—自己內心深處那個不為人知的一面。
《致未來的你——給男孩的十五封信》讀後感 篇5
讀後感 ,950字在世界上所有的花朵中，有一種花最為珍貴。當它盛開時，所有的花兒為之鼓舞；當它凋謝時，所有的花兒為之動容。這朵花就是—生命之花。
這一本書是寫給男生的，但身為女生的我也去嘗試去讀讀這本書。然而並不像我最初想的那樣，我本以為會是一無所獲，然而卻是收穫頗多。
這是一本寫給青春期少男少女的心靈成長書。著名的兒童文學作家徐魯把這本書通過寫信的方式，以朋友的身份與正處於青春期的少男少女傾心交談，將一個“人格完善的人”應該具備的品質娓娓道來，以及他們身上正在發生的、生理和心理方面隱祕變化的原因。
這本書筆法細膩，親切靈動，凝聚了作者多年來對於成長的思考，不煽情，不說教。在世界、社會、家庭的大背景下關注孩子們的成長，提供儘可能多的溫暖與力量。
本文有段話說到—作為一個男孩，你必須從少年時代起，就磨礪、錘鍊自己，以期擁有一種堅定的意志力，去獲得一種永不言敗的強大信念！我覺得這段話不僅可以對男孩說，更可以對女孩說。
無論是處於哪個年代的少年人，有一點是共同的，那就是：都追慕和崇拜英雄人物，都崇尚真、善、美，都願意與美德為鄰，與高尚為伍，而且都富有朝氣、懷揣夢想，渴望在天上飛！
我們都知道：成長是艱辛的，長大不容易！每個人的成長過程，也都是為了爭取並保衛自己的天賦權利與生存空間而進行的一場“聖役”。成長也是一個人在不斷地戰勝自己，無情地否認自己，進而超越自己的過程。這就像早春時節的竹筍，必須奮力鑽出堅硬的地面，爆開層層裹縛自己的筍衣，才能長成一株挺拔高大的綠竹……
美好的童年和少年時代，是每一個人最寶貴的“歡欣歲月”，是屬於每一個人的“黃金時代”。張愛玲的小說裡有一句話：“你還年輕嗎？不要緊，很快就會老了。”這說明，時光的腳步總是匆匆的，每個人的童年和少年只有一次，而且無一例外都是那麼匆促和短暫。與其說，這一束書信是寫給未來的我們，倒不如說這是寫給現在的我們。就如高爾基所說的：“一切美好的事物，終歸是美好的，哪怕面臨凋零的時光；我們所愛的東西，我們要永遠的去熱愛，即使我們已經年老和瀕臨死亡……”
少年人，邁開你的雙腿，用你短暫的一生，去走遍大地，去讀遍滄海吧！背起生命的行囊，向著命運已經或者將要指引你去的地方，去漫遊吧，去跋涉吧，去浪跡天涯，去找尋“夢中的橄欖樹”！
詩歌《寫給未來的你》讀後感 篇6
讀後感 ,658字今天，爸爸推薦我讀了臺灣著名詩人余光中的一首詩歌——《寫給未來的你》，這是一首現代詩，與其說這是一首詩歌，不如說是一位家長寫給自己孩子的一封詩歌體的家書。詩歌娓娓道來，親切、平實，嚴肅又不失溫情和期盼。
它教育我們怎麼做人。做人要有純正的品格，高尚的情趣，遠大的理想，要拒絕虛榮的誘惑，學會與他人不同，要懂得珍惜感情，要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人，每天至少要拿出兩個小時來讀書，這樣才能豐富自己的眼界，要戰勝自己，要超過自己所能達到的境界。
它教給我們怎麼上進。不要為自己的外表所擔憂，不要為自己的蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流改變自己的信念，不要攻擊自己做不到的事，不要向世俗低頭妥協，不要老是想著別人應該為你做些什麼，不要把自己置於大眾的天平上，不要打斷別人的談話，不要嬌、驕二氣十足於身。
毛澤東主席從小就樹立遠大理想，要把中國人民從水深火熱之中挽救出來，讓他們過上平等、自由、公正的生活；周恩來總理從小就立志——“為中華之崛起而讀書”，併為此奮鬥終生；孔老夫子從小就想成為一名教育家，教育人們要知書達禮，仁義至信；我也想當一名科學家，通過努力學習，掌握知識，研發和創造出新能源，減少汙染，造福社會。
理想和信念恰似走向成功的雙腿，缺一不可。那些偉人，那些名人，那些成功人士都是依靠堅不可摧的信念來成就大事業的，所以我們要按照余光中先生詩歌裡所說的：從小到大要有遠大理想，做一個真實、平和、勤奮、努力，對社會有貢獻的人！
送給未來的你 篇7
國二作文 ,704字無聲的空氣包裹著街道兩旁的路燈，把它們織成一個暖黃色的蠶。手中的筆桿握在掌心，直到手心略微滲出細密的汗液才放到一旁。
在無數個寂寞的黑夜裡疲倦地縮成一團，這個時候，只有被窩是最溫暖的地方。和一群人閒談時，會治癒自己的不開心，但只有一個人靜坐時才能讓自己真正鬆一口氣。
“黑夜”這個詞彙的身邊往往有學生陪伴左右，無盡的習題堆積如山，似乎是黑夜送給我們的宵夜。可第二天同學見面時卻違心地說，“昨天晚上光顧著玩了！”彼此都在努力地笑，只是不想無情地戳破那顆被夢想包裹著的脆弱的心靈。
我們都想成為前面的人眼中的背影，讓後面的人不能拉扯住我們前進的步伐。在每次對自己未來的遐想中都會被青藏高原的風吹痛我們青澀的眉骨。腳下會踩過黃土高原的丘壑，耳畔迴響著熾熱的風，卻難忘那份少年輕狂。不想一生碌碌無為，但嘴上卻似乎不以為然。
努力是一種心態，是經歷過生如夏花的頓悟和大是大非的寵辱不驚，並不是失敗的藉口與一步未行卻誇誇其談的自我逃避。只有失去後才會懂得珍惜，擁有之後才有權利放棄，而兩者是完全相反的極端。
我不奢求自己一定考入清華北大。再長的路，一步步走也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達終點。我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我相信只要以後堅持做自己喜歡的事，便會擁有無悔的一生。
青春在一張張考卷上留下痕跡，但青春又不全是千篇一律的考卷，還有信仰，奉獻和不懈地追求……那才是真正的青春！
平凡的河蚌最終會孕育圓潤的珍珠，在大海的深處綻放溫柔的光芒，而黑夜過後又將是嶄新的白晝。
——後記
來我給你說個人 篇8
國小四年級作文 ,314字我們每天都會見到很多的人。今天，我就來給你們介紹一個我的好同學，也是我的好朋友。
他，有一頭烏黑的頭髮，一雙亮晶晶的眼睛。他十分地會講話，他還會講十分多的笑話給我們聽。記得有幾次，他把我逗得哈哈大笑起來。
他還十分地會幹活，每次什麼活他都搶著幹。記得有一次，老師叫我和他一起拖地，我們就開始幹活了，我們幹了一會兒活，就感覺有一點累了，我們就開始休息了一會。他就開始了講話模式，他講了十分多的話，而我就在那聽他講。他又開始給我講笑話了，他講得笑話和以前的不一樣了，笑點十分的多。我聽了他講的幾句就忍不住開始哈哈大笑了。講了一會兒，我們又開始幹活了，終於我們幹完了，老師就叫我們回去了，我們就開開心心的回家了。
這就是我的朋友。
致未來的你 篇9
寫信作文 ,474字親愛的自己：
你好！此時此刻，你在忙些什麼呢！你過得還好嗎？是不是還在堅持著最初的夢想，亦或者早已放棄了停滯不前？
親愛的自己，不管你現在是以何種姿態生活，我終將希望未來的你回望現在的過往將表現出的是淡然的笑容，而不是懊悔的模樣，但不論是哪一種，我皆心疼……
親愛的自己，追夢的路上難免會覺得孤單，別怕，就算是沒有志同道合的一個人，你也是幸福的，因為白天有太陽，晚上有月亮，也有影子的陪伴，有人說夜黑了連影子都會離開你，可你忘了嗎？它說：“黑暗是我們的朋友，是大家的聚合體。”所以說有千千萬萬個影子陪著的唯一一個你，你還會覺得孤獨嗎？
親愛的自己，凡事都要有自己的原則和底線，請不要逾界，這樣你就可以不去做過多的解釋，即“滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的時候，你就不會有所煩惱了！
親愛的自己，不論未來的路你走得有多坎坷，請不忘給生活一個微笑，給自己一個微笑，不管生活給予你何等的不堪，都要好好對自己，請不要吝嗇自己的微笑。
親愛的自己，我不在乎你的初心忘了與否。我只在乎你以後的人生是否快樂著去進行生活。那樣，至少我可以肯定，那時候你真的過得很好……
我要開花給你看 篇10
國三作文 ,665字我要開花給你看，當“平凡”的花骨朵悄然綻放，才領悟出平凡的美，這就是觸動的感覺。
—題記
媽媽，我要開花給你看。
書籍中有那麼多文人墨客千百年來對母愛歌頌不已。從“孟母三遷”到“慈母手中線，遊子身上衣”，我體會著，感悟著。最終，我要用自己的方式來愛你，媽媽，我要大聲告訴你：我要開花給你看。
我要開花給你看，我知道，無論這朵花美不美，你都會把她當作世界上唯一的一朵花來看待。這朵花很平凡，她的花骨朵可能是一句“謝謝您”，一句“我愛你”，一個擁抱，在你累的時候一杯熱茶，一份好的成績單，一份禮物，一個心意，可能是和你討論時尚的潮流，而不是嫌你老了，可能是和你一起逛街，而不是嫌你眼光不好，可能是和你一起聊八卦，而不是嫌你思想陳舊。
我有著自己對母愛的理解。母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；她是困難中的一根柺杖，當你步履蹣跚時，幫助你找好中心，支撐起一片希望的田野；她是痛苦中的一抹微笑，當你痛不欲生時，甜美的微笑一出現，身邊充滿希望的歌聲。她的愛體現在任何一個方面，給你做飯，洗衣服，你痛苦時她悲傷，你糾結時她難過，你開心時她快樂，你流淚時她安慰你，可轉過身，她的眼淚比你還多。
我要開花給你看，即使開的不美麗，我也要用盡全力去綻放，因為我的身上有你對我的期望，有你對我的愛，有你對我的心血，我的身上有著你對我的一個個“愛的故事”，愛是土壤，希望是種子，故事是肥料，笑容是陽光，淚水是水分，有了你，一定會開出最美麗的花朵。
我要開花給你看，它很平凡，卻像你給我的愛一樣溫暖……
我要開花給你看 篇11
國三作文 ,665字我要開花給你看，當“平凡”的花骨朵悄然綻放，才領悟出平凡的美，這就是觸動的感覺。
—題記
媽媽，我要開花給你看。
書籍中有那麼多文人墨客千百年來對母愛歌頌不已。從“孟母三遷”到“慈母手中線，遊子身上衣”，我體會著，感悟著。最終，我要用自己的方式來愛你，媽媽，我要大聲告訴你：我要開花給你看。
我要開花給你看，我知道，無論這朵花美不美，你都會把她當作世界上唯一的一朵花來看待。這朵花很平凡，她的花骨朵可能是一句“謝謝您”，一句“我愛你”，一個擁抱，在你累的時候一杯熱茶，一份好的成績單，一份禮物，一個心意，可能是和你討論時尚的潮流，而不是嫌你老了，可能是和你一起逛街，而不是嫌你眼光不好，可能是和你一起聊八卦，而不是嫌你思想陳舊。
我有著自己對母愛的理解。母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；她是困難中的一根柺杖，當你步履蹣跚時，幫助你找好中心，支撐起一片希望的田野；她是痛苦中的一抹微笑，當你痛不欲生時，甜美的微笑一出現，身邊充滿希望的歌聲。她的愛體現在任何一個方面，給你做飯，洗衣服，你痛苦時她悲傷，你糾結時她難過，你開心時她快樂，你流淚時她安慰你，可轉過身，她的眼淚比你還多。
我要開花給你看，即使開的不美麗，我也要用盡全力去綻放，因為我的身上有你對我的期望，有你對我的愛，有你對我的心血，我的身上有著你對我的一個個“愛的故事”，愛是土壤，希望是種子，故事是肥料，笑容是陽光，淚水是水分，有了你，一定會開出最美麗的花朵。
我要開花給你看，它很平凡，卻像你給我的愛一樣溫暖……
我把掌聲送給你 篇12
國三作文 ,734字掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。
—題記
夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。
看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。
那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。
你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。
短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級迴盪著你的聲音。
回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮靜，你的手在來回的搓動著，眼神有絲緊張隨著班級裡的鬨笑聲越大，你眼裡茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟著同學向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。
此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。
正是這份勇氣，膽量，讓我們為你鼓掌，我們把掌聲送給你。
掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！
看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！
給你一杯水 篇13
國一作文 ,625字又是一個晴朗的夜晚，我坐在書桌邊，看著漆黑的窗外，不禁停下了手中的筆，回想起一年前那同樣的夜。
一年前，身在小學培優班的我晚上八點半還在學校奮鬥著。好不容易熬到了下課，我拖著疲憊的身軀行走在黑夜裡。剛一回家，就忍不住對媽媽倒苦水。
媽媽靜靜地聽完我的滿腹牢騷，遞給我一杯水，口乾舌燥的我一飲而盡，頓時也暢快了許多。
作業堆在眼前，即使是馬虎應付也要耗費不少時間。
嘆一口氣，轉轉痠痛的脖子，我猛然瞥到了一杯水正靜靜地立在書桌上。媽媽不知何時悄悄地把它裝滿了水。清澈的水在透明玻璃杯中似一面鏡子，折射著燈光的晶瑩，外面墨藍的天空映在其中。再次一飲而盡，我又投入了書的海洋。
我不知道，也無法想象那段時間內我對學習多麼的厭惡。在萬家燈火只剩下寥寥數盞時，我曾多次想到：就這樣吧，隨它去吧，我不會再在意我的成績了。
可我終究沒能實現我的想法，我也曾為自己而氣惱：為什麼我就是不能拋開其它過我想過的生活呢？
是因為那杯水。
每當我抬起頭時，總有一杯水靜靜地立在我眼前，那麼清澈，那麼晶瑩，輕輕地泛著細小的漣漪。不是在催促，也不是在責怪，它彷彿是在期盼，在等待著些什麼。每當我看見它，就好像有一種無形的力量能讓我平靜下來。
那隻手又從我後方伸過來了，一如既往將一杯水輕輕放在桌面，把我從回憶中拉回到現實，回到作業堆中。
一樣繁重的作業，但我卻不一樣了，我不再為學習而惱怒，因為我知道，有個人永遠在靜靜地伴著我，隨時準備給我一杯摻滿愛意與關懷的水，滋潤我的心田。
《給你整個世界之難忘的零分》讀後感 篇14
讀後感 ,657字寒假到了，我每天都看《給你整個世界》的一個故事。
今天，我看了《給你整個世界》中的難忘的零分這個故事。它主要寫了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時懷特森老師為了考我們有沒有具備思考和獨立判段真偽的能力及懷疑的能力，就刻意給我們講述了世界上沒有的一種貓科動物，還讓他們做筆記。但我們個個同學都沒有提出疑問還個個同學的課堂筆記都得了零分。之後，懷特森老師還解釋道並讓我們在零分中吸取教訓。這是一個終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個道理：不要迷信書本。也不要迷信權威。
啊，這個懷特森老師真好呀！為了考驗同學們的有沒有具備思考和獨立判斷真偽的能力及懷疑的能力和想讓孩子能從話語中得到知識。就不顧同學們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學們聽還把一個貓骨頭給同學們看，但我們都讓懷特森老師失望了，個個的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師並不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時，我想起了生活上的一些事：一天，衛生員來了。我們班的垃圾桶裡還有一個垃圾。倒垃圾的小黃已經下到樓下了，。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，於是，我把手上的垃圾扔向在樓下的小黃。之後，我們班就沒有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過來，我為了躲避責任就做東做西。可是，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領悟到了一個道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心裡問自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個人只要你在生活中細細觀察一些小的事情，你就會懂得無數的道理。
我要開花給你看 篇15
國三作文 ,827字媽媽把我拋向空中時，對我說：“孩子，去吧，去尋找你的幸福吧，但你一定要記住—你是花。”於是，我告別了媽媽，高興地隨風婆婆到了一座人跡罕至的小山坡上。風婆婆臨走的時候叮囑我，我只有一年的壽命，我必須要在一年裡完成我的使命—成為一朵菊花。
我開始把我整個身體都埋入泥土中。土裡很黑很悶，我好想到地面上吸吸新鮮空氣，晒晒太陽。可是我不能，我只是一顆小小的種子，我不能離開大地母親。為了早點可以探出頭到地面上，我盡我最大的努力去吸收水分和養料。
春天來了，我發芽了！我可以披著嫩綠的衣裳晒晒太陽，吹吹風了。我高興地對周圍的雜草們說：“我很快就會變成一朵菊花了！”但他們對我冷嘲熱諷：“開花？你別自命清高了，你跟我們一樣，只是根草。在這樣的地方，你能開花？笑話！”我的心被重重地刺了一下，很痛很痛。慢慢地，疼痛化為了一股力量，喚起了我內心的傲氣，增強了我要開花的信念。因為我堅信，我絕對不是草，我是一株菊花！我會證明給他們看的。
我一直保持沉默，心裡想的就是要開花。我努力地把根伸得遠遠的，挺起胸膛，面向著太陽。但是，風卻無情地要吹倒我，雨狠心地拍打我，使我痛苦不堪。我好幾次想要放棄了，可想到了我肩負著的責任，所以我挺過來了。即使是再惡劣的天氣，都阻止不了我要開花，讓它們成為我所需要的營養物質。很快，我長得枝繁葉茂了，洋溢著生命的朝氣，我深知，我離開花的日子不遠了……
春夏兩季相繼過去了，我的痛苦也隨之慢慢消逝了；秋天來臨了，我追求的幸福也隨之降臨了。
一天早晨，太陽公公喚醒了萬物。等我睜開眼時—一朵淡黃的野菊花在明媚的陽光下綻放了。它嫩嫩的，小巧玲瓏，鮮豔卻不耀眼。一縷縷淡淡的清香把周圍的雜草醉倒了，成為了這荒草原上最美麗的一道風景。
現在，荒草地上都有著我的孩子，美麗的花兒將這裡變漂亮了，引來了採蜜的蜜蜂和採花的人們。這裡熱鬧起來了。而我找到了我的幸福，也完成了我的使命。
於是—我安詳地合上了眼睛。
我把掌聲送給你 篇16
國二作文 ,1059字往事如歌，讓人留戀自然不能一笑而過。回想你的滴滴點點，對你的敬佩之情有增無減，不禁想把最熱烈的掌聲送給你。
你是一個可憐的孩子。
記得小時候，你常常會託著腮幫子對我說：“你可真幸福啊！有爸爸媽媽陪在身邊！”是的，我比你幸福，可憐的你與親生父母從未謀面。聽奶奶說，你是被我叔撿回來的。那天秋雨正淅淅瀝瀝地下著，你卻被放在一叢青草旁，於是取名叫青。我和你從小一起長大。每次發了成績單，我總會拿回家給爸爸媽媽看。而有好幾次，我看見你拿著滿分的成績單躲在牛棚旁偷偷地抹眼淚。我知道，你也想和爸爸媽媽一起分享。
可是，你卻從不自卑。
無論是平時還是在學校裡，你都把頭髮梳得油亮油亮的，衣服總是乾乾淨淨的，臉上總是掛著甜甜的微笑，走路的時候也都是昂首挺胸。但總有那麼幾個惹人厭的調皮男生，他們嘲笑你，每當見到你就說你有娘生沒爹孃養。而你總是氣勢十足地說：“我怎麼了？怎麼了？我叔待我可好了！”對方老是被你逼得啞口無言，只好帶著幾分不服和幾分懼怕離開。青，你表現得真好！我總會這麼想。
你只比我大幾個月呀！卻表現得如此出色。我要把佩服的掌聲送給你。
同時，你也是一個很乖的孩子。
上六年級了，作業練習一堆。每天中午放學後，你絲毫不肯浪費一分一秒。有一次，我有些生氣了，說：“青，你跑什麼嘛！累死人了！”你卻頭也不回地回答：“再不快點就沒時間割草了，還要喂牛呢！”“叔會去放牛的，又不用你操心！”這時你卻停住了，一本正經地說：“叔每天早出晚歸那麼辛苦，他含辛茹苦把我養大，我不忍心看他太辛苦，得盡力幫幫忙……”說著說著，你哽咽了，眼睛裡溢滿了淚花，晶瑩得刺痛了我的心。我羞愧地低下頭，一言不發，卻在讚美了你無數遍。
在家裡，餵雞你搶著幫忙喂，洗衣服你也不讓嬸嬸幹，下午放學你還會幫忙做飯……以至於我爸經常數落懶蟲一樣的我：“你看看人家青，再瞅瞅你那樣子，像什麼話！”
是的，青，你真的很乖，很懂事，我要把讚美的掌聲送給你。
現在，我們都長大了。一天夏夜裡，我們一起看星星。你說：“哪一顆是你，哪一顆是我呢？”“看見了嗎？最亮的那兩顆就是我們！”可為什麼不多加兩顆呢？說這句話的時候，你的聲音很小，可每一個字我都聽得清清楚楚。“你恨你的父母嗎？”我問了一句。“不恨，有什麼可恨的呢？不但不恨，還要感謝他們給了我生命。”我笑了，說：“你真好！”青，我記得你當時是這麼說的：“你這個鬼靈精妹妹！”
那一晚的星星真發好亮、好漂亮。
在這裡，你以你的寬容之心，又一次當之無愧地贏得了我的掌聲。
青，你真好，真是我的好姐姐，我要把好多掌聲送給你。
唱首歌給你 篇17
國三作文 ,725字歌曲如風，不同的時代總是颳著不同的風，這些風總能吹刮遍不同的大街小巷、田間地頭。於是，不同時代的人們就會更換不同的曲目。唯獨你，摯愛不渝地一直堅守著它。你是那麼喜歡輕輕地哼起它，懷念它，不管是忙碌時，還是空閒時。
打我記事起，你就愛唱《南泥灣》。我已不記得是何時發現的，只是記得你總是輕輕地把它掛在嘴邊。而我總是去調侃你，說你唱得不好聽，歌也不好聽。可你總是不搭理我，還是有一句沒一句地輕輕哼著。或許，你愛《南泥灣》，就像我愛在涼意濃濃的秋天早晨蜷縮在被窩裡看窗外迷濛的雨一樣，內心是暖和和的。
稍大了以後，你依舊愛著《南泥灣》，可是你不願再常掛在嘴邊了。我知道，自從父親失業後，家庭的重擔就壓在你瘦弱的肩上了。我也知道，你是把它藏在了心底，你的心底裡是一定不會忘記的。
幾個星期前，外婆住院了。病房裡的你總是低頭忙碌著，噓寒問暖，不辭勞苦。削瘦的臉龐幾度蒼白如紙，眼眶也總是莫名地變紅。我知道，你是擔心外婆的身體。外婆手術前一天晚上，在寂靜的病房裡，我又聽見了那首久違的歌：“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱一唱。來到了南泥灣，南泥灣好地方，好地方……”我看見你和外婆的臉上洋溢著分明的笑。也是那一次，你告訴我，這首歌是外婆教你唱的，你自小就學會唱了。在還未嫁給父親之前，你總是和外婆一起合唱。傾刻間，我懂得了這首歌所包含著的意義。
我小的時候，你用歌聲把愛宣讀。長大後，你更願意把它呵護在心裡，一層一層包裹著，正如你一層一層包裹著對外婆的愛，生怕流失一分一毫。
媽，我會記著它，念著它，等你老了，我也唱給你聽。
依稀記得你輕輕哼著這首歌的樣子，依然記得你唱這首歌時不合節拍的旋律，暖暖的，一點一點地滲入我的心裡。
媽，這首歌，以後就讓我唱給你聽……
我把掌聲送給你 篇18
國二作文 ,976字你總是那樣羨慕我。你每次睜著大大的眼睛，無限嚮往地說：“你真幸福呀！如果我能像你一樣就好了。”是的，我承認我比你幸福，我成績比你好，比你得到更多長輩的目光和讚賞，即使我考差了，我還有疼我的爸爸媽媽給我鼓勵，幫我擦乾眼淚。而你，從小被父母拋棄，是我叔把你撿回來的。每次學校發了成績單，當我興高采烈地和家人炫耀時，你只能躲在牛棚旁偷偷抹眼淚，沒有人會去過問你的心情。你還擔心我叔看見，雖然叔待你不壞，但他不懂一個孩子的心，他也不想看你流淚，生怕別人說他虐待了你。
可是你從來不敏感自卑。你在學校，總是昂首挺胸地走，你的頭髮梳得整齊油亮，一點都不會比那些媽媽綁的辮子差；你的臉上總是帶著甜甜的笑容，無論是誰都能收穫你的熱情和友善。有些調皮的男孩子會嘲笑你“有娘生，沒爹孃養”，你總是瞪大眼睛，不甘示弱地迴應：“我雖然沒有爹孃，但是我叔可疼我啦！我有飽飯吃，有漂亮衣服穿，有書讀，我哪一點比你們差！”你總是把對方逼得啞口無言，然後得意地吹著口哨，拉著我走掉。你只比我大幾個月而已，面對這麼大的侮辱，我尚且氣得渾身發抖，說不出話，你卻表現得不卑不亢，青，真正讓人羨慕的是你。我想把我最欽佩的掌聲給你！
你家和我家都有幾頭牛。放學後，你總是拉著我急匆匆的往家跑。我問你幹嘛要這麼急。你頭也不回地說：“要趕緊回家做作業，做完作業還要給牛兒割草呢！”我總是不以為意地說這些活家裡的大人會幹。你就會站住了，一臉的嚴肅認真，說：“叔還要忙地裡的活呢，他又不是‘鐵人’，我能幫多少就是多少。”說著，你還會拍拍我的頭，“妹兒啊，你忍心看你爸媽這麼累呀？”在家裡，衣服你會偷偷幫嬸孃洗，雞你會搶著幫嬸婆喂，以致爸媽每天對我這個“懶人”說：“你看看你人家青，多懂事，多勤快！”青，其實你比我幸福，因為你有一顆會體貼別人的心，這才是世界上最幸福的事情！我想把我最敬佩的掌聲送給你！
有時，我會小心翼翼地問你有沒有恨過拋棄你的親生父母。你總是哈哈一笑，說：“恨？我根本沒有見過他們，怎麼恨？如果他們沒有生下我，我怎麼會遇到叔？我怎麼會有你這個妹妹？”這時，我們就會互相依靠著，看天上緩緩飄過的白雲，感覺歲月靜好，溫暖無垠。青，你真好！不幸沒有折損你的羽翼，你的心仍像天使一般寬容皎潔，我要把最崇敬的掌聲送給你！
青，我堅強的姐姐，我勤勞的姐姐，我寬容的姐姐，我要我一輩子的掌聲送給你！
我把掌聲送給你 篇19
國二作文 ,1170字在生活中，有許許多多值得我們為他或她鼓掌的人，他們或偉大，或優秀，或學識淵博。現在，我要把掌聲送給你，我的同學，一個平凡而普通的學生。
我把掌聲送給你，因為你的無私奉獻和勤勞。還記得那次學校大掃除嗎？我們這一組是負責教室衛生的。可是班主任一離開，大家就亂哄哄地鬧成一團，拿掃把將掃把當武器，互相打鬧；拿拖把的將拖把當毛筆，滿地寫大字；擦窗子拿著抹布扔來扔去，帶水的抹布在大家頭頂飛來飛去，尖叫、怒罵、追打……鬧成一團。最後，只是把教室的垃圾掃出去，地板上幹一道溼一道，像花臉一般；窗玻璃上滴滴答答地流淌著汙水，像在痛哭一般，還有大家撞得亂七八糟的桌椅。不過，大家還是視若無睹，將勞動工具扔下，一鬨而散，我也是他們中的一員。
回到宿舍，我才記起要複習的書沒有拿回來，急急返回教室。跑到門口，卻看到了令人吃驚的一幕：窗戶乾乾淨淨，明亮得可以找出人影；桌子椅子整整齊齊，似乎接受過軍訓一般；黑板上原本寫著各種各樣的字，這時都消失了，展示著青色的本色，講臺上的粉筆也安分守己地呆在粉筆盒裡面，檯面上幾乎可以說是一塵不染。而教室裡面只有一個你，拖著水桶，拿著拖把，仔仔細細地拖著地板，有時候遇到一兩塊口香糖的汙跡，你會拿著小工具慢慢地鏟去。夕陽將整個教室映得黃澄，而你是這一片光芒中最閃亮的一個：汗水慢慢從你額頭滑下，滴在地上，你抿著嘴，認真而仔細。我看呆了，竟然忘了去幫你。你抬手擦擦汗水，眼光往門口看來，我竟然連書都不拿，落荒而逃！
事後，老師表演了我們組勞動認真仔細，大家都興奮不已，只有你平靜地微笑著，只有我羞愧地低著頭：這樣的你，怎不讓人自慚形穢，怎不讓人讚美鼓掌！
我要把掌聲送給你，還因為你的堅強和不懈努力。有一次月測，你發揮失常，作為你的同桌，我知道這一個星期來你日日夜夜抓緊每一分每一秒在進行復習備考：早上六點你就到教室讀書背詩，聽課時你盯著老師，生怕漏掉一字一句；偶爾有犯困的時候，你就叫我就你耳朵或打你的手，甚至自己擰自己的手臂，以至你的手臂上紅一塊青一塊的；晚上11點多你才回到宿舍，可有時你還打著手電筒看書；有時回來晚了，食堂裡午飯或晚飯都賣完了，你只能去買泡麵吃。可是，你考差了，多日來的努力都付之東流了。看著你眼淚在眼眶裡打轉，我很是擔心，卻又不知道怎麼安慰你。你走出教室，在陽臺上站了好久好久，等你回來了的時候，臉上已經帶上溫和的笑容，你對我說：“我沒事了。下一次，我一定會拿到好成績！”從此，你更加努力了，每天未見朝霞時，你的身影已經出現在教室，在你返回宿舍時，夜幕已是繁星滿天。你的臉頰越來越消瘦，你的眼睛卻越來越明亮。終於，在期末考試中你考了全年級第五名！
我的同桌，今後的人生道路還有很長很長，我們不能一起結伴而行，但是我希望你永遠是我要學習的榜樣！我會一直為你鼓掌，用掌聲見證的你的成功，用掌聲祝福你的未來！
我要開花給你看 篇20
國二作文 ,1670字每個人心中，都有一朵花，或開或落，或完整或殘缺。可每個人心中，都會懷著一個夢想，朝著它奮鬥。所以，每當你遭遇挫折的時候，心裡總會有個聲音告訴你：我要開花給你看……
—題記
無奈花凋時
晴朗的天，瞬間被烏雲遮蓋，它曾掛在臉上的微笑，瞬間消失無遺。陰暗的天空劃過一道銀白的閃電，隨之而來的，是滂沱大雨。
我坐在房間的書桌前，盯著那張帶給我無限恥辱的光碟，淚，如窗外的大雨，不停滴落。文藝匯演，我曾以為，以我的能力一定可以令所有人都為之嘆服，我向父母保證，也為自己保證。可我，卻失敗了：我在舞臺上的表現令人大跌眼鏡！我所彈的曲子，剛剛彈了第一段，琴絃就斷了，我在臺上坐立難安，最終，還是在眾人的鬨笑中，我抱著琴，灰溜溜的下了臺。我不敢面對父母，面對自己，可我卻不得不去面對。我怎樣逃避呢？家，不得不回；自己，不得不面對現實。我始終忘不了那天下臺後的那一幕幕。
同學在我面前抱怨著，埋怨著，甚至有人叫囂：“你不是說彈得很好嗎？怎麼會斷絃？你也太把自己當回事了吧？”我的狼狽無處遁形。頓時，我覺得自己就像被一張無形的大網緊緊裹住，無法呼吸。回到家裡，我自然是要把這次表演的情況彙報給父母，父親暴跳如雷，責罵聲不絕於耳；母親搖頭嘆息，嘮叨聲遲遲不停。我掩著耳朵逃進房間，心中的怒火終於噴發出來，我將所有能夠摔的東西都狠狠地摔在地上，我的委屈和無助充斥著整個房間，沒有人可以體會。門外，父親的責罵、母親的嘮叨依舊未停；門內，我坐在冰冷的地板上，淚流滿面。
內心的希望破滅了，心中的花也枯萎了。我再也無力去澆灌它，那充滿著希望的曾經，早就隨著父親的責罵，灰飛煙滅了。
花開花落，遵循著自然規律，可內心的花凋落了，我又如何讓它遵循著自然規律，再次開放？
花苞醞釀中
鏡子裡，那張毫無生氣的臉，面無表情，眼睛浮腫而且無神。這，是我嗎？那個曾經自信滿滿，朝氣蓬勃的我又溜到哪裡去玩了呢？我依舊蜷縮在那個能給我安全感的角落裡，把頭深深埋在膝蓋下。無盡的黑暗接踵而至，我不抱希望地在裡面尋找著一絲明亮。
門外，突然傳來美妙的歌聲。是《蝸牛》！那熟悉的旋律，那熟悉的歌詞：“該不該擱下重重的殼，尋找哪裡有藍天……小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望……”門外的歌聲靜靜流淌，我在門內靜靜地聆聽。我閉上眼睛，隨著美妙的歌聲，回想著過去那一幕幕。是啊，我們每個人都像一隻蝸牛，身上壓著重重的殼，可每個人的心裡都有夢想，每個人都在思量，該不該將身上那沉重的負擔放下，去尋找屬於自己的藍天。我亦如此，又何必悲傷？追夢的路上必定會有意想不到的挫敗，我又何苦消沉？就像蝸牛，雖揹負著那沉重的殼，可當它努力實現了自己的願望之後，那所有歷經的傷都不感覺疼。於是，我內心的晦暗、悲傷一點點地消逝，曾經我認為永遠無法融化的寒冰在流暢的歌聲中化成一股股輕盈的小溪，澆灌在那朵凋零的花上。它開始慢慢生長，一個小小的花苞逐漸形成，淡淡的乳白，下端襯著淺淺的嫩綠，美麗亦嬌嫩。
我站起身來，拉開窗簾，久違的陽光鋪灑在黑暗的房間，似有一點點希望照射在我的心間。我整理著亂糟糟的房間，像整理著我那混亂的心情。我曾以為，內心的花凋落了，就無法讓它再次開放。原來，我就像迷途的孩子，只要找到正確的方向，就會重新踏上正確的旅程。
花開花落，遵循著自然規律，內心的花凋落了，總有一天，我會重拾希望，用心澆灌，就會長出希望的花苞。
花開終有日
收拾心情，我要重新上路。
我要用我的實力去證明，我要用我的奮鬥去展示，我要用開花來宣佈，我的努力，不會白費，總有一天它會實現我的夢。
又一次的表演比賽要到了，我要發奮努力，刻苦訓練。就像《蝸牛》的歌詞：“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹乾流過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天。”我要用心澆灌內心的那朵花，我要用我的勤奮去呵護那朵花，我要讓它開出最美的花！我要讓我的驕傲，讓世界為我喝彩！
花開花落，遵循著自然規律，內心的花凋落了，我會用最執著的希望去澆灌它，去呵護它。我要向那些曾經嘲笑過我的人，驕傲的宣佈：“我要開花給你看！”