你去哪兒了相關作文20篇
時間你去哪兒了 篇1
國一作文 ,982字時間，就像夜空中悄然劃過的流星，奔向屬於它的天地。
—題記
時間，你去哪兒了？我苦苦地追尋著你的足跡……
紙飛機
幾隻紙飛機輕盈地從我面前飛過，劃過一道亮麗的弧線，飛向了對面房屋那矮矮的屋頂。隨即傳來的，是樓下孩童們清脆的笑聲。
曾幾何時，孩提時代的我，也有過這樣一架屬於自己的紙飛機。幼小的我用稚嫩的雙手放飛了它，讓它在我童年的天穹中自由翱翔。
可是，沒有不敗的花，也沒有不落的葉。終有一天，紙飛機降落了，我的童年也已悄然逝去。那架紙飛機安詳地躺在櫃子裡，已沾上了歲月的痕跡。
“門前老樹長新芽，院裡枯木又開花”，時間，你去哪兒了？
同學錄
六年前，我們迎著朝霞，揹著書包，懷著對學校的憧憬，對老師同學們的期盼，走進了小學的校門。明天，我們即將畢業，即將分離，即將步入初中神聖的殿堂。
六年後，我們已從當年那四十八個懵懂無知的孩童，成為了陽光青春的少年。同學們，你們可還記得，那走廊上的頑皮嬉戲，那操場上的奔跑追逐，那樹蔭下的呢喃絮語，與那課堂上的朗朗書聲……上天讓我們有幸能夠分在同一個班，六年來，我們一起走過。
我默默地合上了那本厚厚的、夾滿了紙條與照片的的《同學錄》，夾滿了歡笑與淚水的《同學錄》，臉龐上，竟有兩行清淚劃過。花落地，淚無痕。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，時間，你去哪兒了？
舊號碼
家中，一次整理三樓的雜物堆時，不經意翻出了一張紙片。紙片已經泛黃了，但那行娟秀的筆跡書寫的一串號碼依然清晰可見，我記得，這是我曾經的好友留給我的。兩年前，她考上了那一直縈繞在她夢中的學校—北京音樂學院附小，自小學習二胡的她，在那裡一定會有更加光明的前途。想必，她已經忘了我吧。
還記得小時候，我們一起跳皮筋和玩過家家，一起談論喜羊羊和灰太狼誰更厲害，嬉戲打鬧，好不自在。現在的我們卻天隔一方，再也沒有相見。留給我的，僅僅是一箇舊號碼。
我嘗試著小心翼翼地在電話上按下這一串號碼，誰知電話那頭傳來的，卻是甜美動聽的女聲—“對不起，您撥打的號碼為空號……”
窗外，一片黃葉靜悄悄地落下。也許我們之間的友誼，也僅限於這個舊號碼了吧。
“風吹雨成花，時間追不上白馬”，時間，你去哪兒了？
時間去了哪兒？我覺得，它並未走遠，僅僅是躲在了一架紙飛機上，一本《同學錄》中，一串舊號碼裡。時間，你去哪兒了？我已找到了你，你哪兒都沒去。
美麗的星空你去哪兒了 篇2
國小六年級作文 ,902字時光飛逝，世事變遷，有一種執著叫著亙古不變，有一份感情在心裡沉澱，生成一種莫名的傷感和懷戀……
淅瀝的雨，它像一把六絃琴總是如此動聽，瀰漫整個潮溼的季節，開啟塵封的記憶，憶起充滿陽光和雨露的曾經……
小時候，總是和姥姥一起仰望星空，很美，很美。但隨著時代加快的步伐，人們生活的環境，不復從前。最後，出現了“霧霾”，它的出現，也敲響了人們心中的警鐘。
“搖啊搖，搖到外婆橋……”稚嫩的童聲伴著飽經滄桑的沙啞聲，慢慢地卻又開心地唱著這樣一首動聽的童謠，這便是我和姥姥。我和姥姥、姥爺住在美麗的鄉下，每一個夜晚，不論是下雨還是颳風，我們都會在院子的花圃裡看星星，看月亮，或是看深邃的天空。鄉下的夜晚是美麗的，純潔的，寧靜的……不知在城市裡工作的爸爸媽媽怎麼樣？那裡的星星比這裡美嗎？這時外婆說：“我給你講一個故事吧！”年幼的我不再想這想那，一雙小手託著腮幫，專心致志得聽姥姥講故事。“從前城市裡有非常美的星空，人們也都很善良。直到有一天，一幫有錢人帶著汽車等高科技走進了這個城市，人們都拼命賺錢，想將這些東西帶回家，城市一天一天在變化，空氣再也沒有像從前那樣乾淨過。”我正聽的入迷，姥姥停下了，笑著問我：“你明白什麼道理了嗎？”此時的姥姥，一頭烏黑的短髮，從耳邊落到了臉頰，那明亮的眼睛緊緊地盯著我，我不知所措地玩弄著頭髮，姥姥緩緩地說：“做人吶，要知道保護環境，只有擁有好的環境，才能快活的過一輩子。”“我明白了！”我抬頭看了看天上的星星，滿天繁星，美麗的像一幅畫，印在了我的心中。
小時候的星空是多麼美麗，不要說現在的淮安，就連我的故鄉高家堰的星空都不再美麗。如今的淮安，連垃圾箱都髒得一塌糊塗，人們紛紛掩鼻而過；河水不再清澈，霧霾悄然降臨。
我看著如絲般的霧霾，美麗而又危險。
霧霾，如絲，如煙……我看著模糊的樹影，人影，久久不語。一滴滾燙的淚水劃過我冰冷的臉頰，回望過去，展望未來，一絲絲霧圍繞著我的心房，讓我變得迷茫、無助。驀然回首，眼前突然出現了小時的情景，很模糊……
親愛的同學們，淮安的人們，讓我們手拉著手，一起拯救淮安的環境。
我希望，我還能見到從前那麼美麗的星空。
美麗的星空我來找你了……
你去哪兒了 篇3
國二作文 ,853字你去哪兒了？美麗如你，溫柔似你，熱情像你。但同時你又醜陋、暴躁、冷淡。真實的你到底去往了哪裡？我在漫漫長途中尋找……
四月的春顯然是微冷的，打哪兒都有寒風襲過，引得一身瑟瑟。神速地踩著自行車，我走上“漫漫”上學路。公路上雖不及車水馬龍卻也非寥寥無人。遠望前方，一個單薄而蒼老的身影在微微顫抖，風中的他就像一個流浪漢，孤寂、傷懷。忽然，他的身體向右倒去。我驚於眼前這一幕，腳慢慢地改變了節奏。
越來越近，一時之間，我不知如何是好。我不想多管閒事，萬一他賴在我身上怎麼辦？可望著這背影，我觸動了。老人雙手支地，雙膝抵地，欲起卻無力為之，再一次沉重地撲在了地上。我清晰地看見，他的褲腳破了，褲膝處滲出淡淡的紅。幫一把吧，下定了心，我快速向前。可從眾心理又來作亂，這麼多車輛，卻沒有一輛停下，反而更快了。是冷漠，還是糾結錯失後的羞愧？越來越近，越來越快，擦身而過，不想駐足。交錯的瞬間，蒼亂的髮絲在風中譜寫銀灰的樂章。心口處猛地一揪，疼得熱烈、挖心。心臟跳動的音律似乎很失望地說：“我去哪兒了？”我想抓住卻像老人一樣無能為力，腳踏車也不向前了。
懷著羞愧，我轉過頭，卻刺痛了眼。太陽升起了，帶著強勢的光芒升起了。一個年輕人面帶旭日的微笑，彎下身，用那雙強壯的手挽起了那瘦弱的胳膊。一高一矮，一富一貧，一小一老，太多的不同集聚此處，卻異常地唯美和諧。深深地刺痛了，憤怒、羞愧、傷懷。良心，你到底去哪兒了呢？難道我的懦弱成就了你的離去？我不要……
當今社會，有太多的冷漠。心冷了，還有什麼是值得追求的？捫心自問，你這裡還有它的存在嗎？你對於它的離去只問過“你去哪兒了”嗎？伸伸手都做不到，那你還有什麼可以做的！良心沒了，什麼也就隨之而逝了。金錢、名利只能讓你記在別人腦海裡，但良心能讓你住進他人的心裡。要知道，風會記得一朵花的香，人會記得你一顆芬香的心。
我沒有資格評判他人，但下一次我不想再只是擦身而過。踏著自行車我走了，好像暖了，不知是不是太陽的緣故……
心，我不想再問你去哪兒了，也不會再讓你去我找不到的地方了！
你去哪兒了 篇4
國一作文 ,919字墨藍天空，星雨留下淡淡光痕；淺藍天空，蒲公英飛出淺淺輕柔。煙雲覆雨霜，時光如古老的唱盤，低吟淺唱，宛轉悠揚。一切安好，而你眉眼彎彎，一種不留任何餘地的美。歲月靜好，然君於何處？
妖豔的紅，柔媚的紫，清新的藍，蓬勃的綠，空氣中緩和交融，一抹悠長的色彩，隨著點點金光，微微地笑。火車依舊慢慢地行進，望著窗外的景色，嘴角不禁勾起了一抹弧度。低下頭，重又翻起了那本相簿，耳邊卻想起了軟綿綿的聲音：“我們一起哭過，一起笑過，世界如此之大，我們牽起了我們的宇宙……”纖細的手指輕輕撥彈著一把木質吉他，乾淨的側臉，一個溫暖的少年。眉眼彎彎，那些嘟嘴的你、大哭的你、微笑的你、奔跑的你、認真洗洋娃娃的你，現在去了哪兒？我應該與你越來越近了吧。
稍稍有些翻新的院子，連著的是變了很多的幼兒園。熟悉的陽光依舊從綠油油的樹葉中傾瀉而下，親吻著那片你踩過的土地。你兩頰的酒窩若隱若現，你穿著奶白色的連衣裙，你拉著我光著腳丫踩在這樹下柔軟的一方土地，你眉眼彎彎，一股腦兒地把懷裡的棒棒糖全塞給我……我傻呵呵地盯著你，戳了戳你的酒窩，說道：“小涼，你應該叫小暖，因為你笑起來像太陽一樣。”你聽了，仍是眉眼彎彎。點滴往事，駐足間竟溼潤了眼眶。
拜訪了幼兒園時的老師，現在的她已有淺淺的皺紋，但依舊有那像糖果般甜甜的笑容。“你們是我教的第一批孩子啊，前幾天小涼還來看我，我們還談起了你，只可惜啊，我忘了問她要電話號碼。她啊，還是那麼可愛，兩個小酒窩晃啊晃的，聽說她要搬離石家莊了……”老師的雙眸裡，浸滿了還念。但這一刻，我終於還是隻能問一句，你去哪兒了？
還記得初來石家莊，當我怯生生地站在你們面前的時候，只有你笑得眉眼彎彎，牽起了我這個外鄉孩子的手，男孩欺負我的時候，只有你嘟著小嘴，替我擦乾眼淚；我發燒但父母不在的時候，只有你拉著我的手，不知所措地大哭……後來，大班結束，我離開了這兒，也離開了你這個可愛的朋友。再後來，等我重回這個城市尋的時候，你卻不知去了何處。
你去哪兒了？我眉眼彎彎，我知道你在哪兒。星雨的光痕，是美好的印記，蒲公英的紛飛，是充滿希望的未來。一切安好，唯有你眉眼彎彎，一種不留餘地的美麗。
歲月靜好，然君於何處？眉眼彎彎，歲月靜好，然君於吾心。
你去哪兒了 篇5
國三作文 ,960字人生就是一段不斷展現自我，迷失自我，找回自我的過程。
—題記
閒極無聊，對鏡自視，卻不由地大吃一驚。這個頭髮凌亂，眼底藏著深深疲憊的女孩，真的是我嗎？記憶裡，彷彿還留有童年爛漫的身影，與那一份初生牛犢不怕虎的無畏。可現在卻不禁要讓我捫心自問，你去哪兒了—
你去哪兒了，那個天真無邪的你，去哪了？
童年的我，彷彿是大地吹徹而來的風，心裡住了一位不羈的自由精靈，催促著我向廣闊無垠的自然出發探尋。那時的目光如積水，也如月光般澄淨透明，折射在眼中的自然也有如一部詩章那般精緻浪漫。春有花朵折枝粉黛綻詩三百，夏有朗月移走寂空星雲中開，秋有清風自息自生攏袖弄擺，冬有積雪日出消融簷下落白，真可謂“四時之景不同，而樂亦無窮也”！可是，那般無憂無慮真摯浪漫的我，去哪兒了呢？
你去哪兒了，那個勇敢無畏的你，去哪了？
也許是因為我的生肖就是虎，在那神祕圖騰裡深蘊著的執著與勇氣，也曾在我身上體現得淋漓盡致。我呱呱墜地時的第一聲嘹亮啼哭，就堅韌無懼地向世界宣告：我來了！我永遠記得那一幕，在四周寂靜中，在老師驚訝的眼神中，我主動站起來，推薦自己成為新一任的班長，成個那個班的領頭雁。因為那時，我也曾無懼於爭議，無懼於獨特，無懼於這充滿了眾生的世界！可是，現在的我，那一份驕傲去了哪兒呢？
你去哪兒了，那個青春靈動的你，去哪了？
十四五歲活潑的年紀，我也曾在花海里奔走，發出“一日看盡長安花”的宣言；十四五歲驕傲的年紀，我也曾爬上高樓，吟著“手可摘星辰”的自信；十四五歲豪情滿懷的年紀，我也堅定不移地相信著終有一天我能“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。那時我仍不曾被打磨過，露出自己獨有的崢嶸，霸道張揚地宣告自己的存在。當哭則哭，當笑則笑，不掩飾，不做作，痛覺與歡樂一樣是青春的佐證。可是，那樣張揚不羈青春的我，去哪兒了？
去哪兒了呢？我似乎可以為自己找出一千個理由：是過重的學習負擔吧？是日益競爭激烈的社會吧？或許是這個殘酷的世界吧？但不要忘了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一顆圓潤的珍珠，要經蚌體醞釀百年之久，一塊溫潤的美玉要經歲月打磨千年之長。所以我相信，一切天真無畏和青春都被製成一塊玻璃，雖然你難以察覺，但只要有一絲陽光透過，它就比一切事實更雄辯地主張自己的存在！
所以，我心有猛虎，仍可嗅薔薇！
共享單車，你去哪兒了？ 篇6
國一作文 ,972字隨著科學技術的飛速發展，越來越多的共享資源在不斷興起，例如共享單車、共享書店、共享雨傘……她們是一滴滴甘露，減少了社會執行成本，給人們生活帶來了便利。我們已經漸漸地走進入了共享時代。在我們享受便利的同時，共享理念是共享資源執行的前提。然而，卻有人視之為塵土，將她從眼中生生撤消，以致掩埋！
還記得共享單車初次出現時嗎？人們爭先恐後地去試騎。包括我，也與父母駕著它，趁著金秋十月，感受大自然的魅力，體味共享之快樂。那時，在街上總會有它們光鮮亮麗整齊排列的身影。我每看到它們，一種幸福從心底悄然升起，那是“共享”給予的便利，可見它的魅力不可小覷。
可逐漸地，共享單車淡出了我的視線。放學路上，我正準備尋求它的幫助，可放眼望去，在茫茫車海中，卻不見它的身影。抱著滿腔希望，我向前走了兩個路口，卻毫無發現。不由自主地，我微微低下了頭，現實像一盆冷水澆滅了內心期待的火花，只得步行而歸。共享單車，你去哪兒了？這是一路上我一直糾結的問題。
去哪兒了？究竟去哪兒了？走進小區後，答案已浮出水面。只見往日嶄新的它們猶如被折斷翅膀的鳥兒隨意停放在樓梯口，湊近一看，車輪處被牢牢地綁縛著私人用鎖。它輕盈的身軀上，一處處雜亂無章的刮痕攀附著，似猛獸的爪痕，又似被惡意戳出的坑窪，無不彰顯著它們歷經的悽風苦雨。而這一切的始作俑者，是那些不遵守共享理念的人，那些疤痕數落著罪證，無法抹去。這一幕直衝入我的眼簾，刺激著神經，一股憤怒、悲傷像開了閘的洪水湧入心田，狠狠地撞擊著，似是一次又一次的警醒：有人非但不遵守共享理念，甚至惡意破壞，才會導致共享單車的減少。看著可憐的共享單車，人們該醒醒了。
相似的場景曾出現在鄉間。我當時坐在車裡，欣賞著在金黃的葉子下，歡快流動的河水，在樹梢，那豐滿的果實。秋天，本是豐收的季節啊！可是，與之格格不入的一幕打破了和諧：那一輛輛共享單車奄奄一息地倒在雜草間，落葉覆蓋著它們，似是無聲的安慰，又是樹木悲涼的眼淚，帶著寒氣的風不斷捲起殘葉，難道不是在為它們宣洩憤怒嗎？
共享單車啊！原來你並未消失，你去了哪兒？應該問問那些自私的人。你的離去，標誌著共享單車不再公共化，暗暗反映著個別人群素質的低下，這難道不可悲可嘆嗎？所以，我們都要重視起來，摒棄那些唯己方便不管他人的錯誤想法。愛護共享資源，堅持共享理念，才能創造出和諧美好的“共享時代”。
時間你去哪兒了 篇7
國小五年級作文 ,657字時間易逝，在你不注意時便悄然流去；人生苦短，還沒等細細品味，便已所剩無幾。可時間究竟去哪兒了呢？
幼兒時，時間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們在那時便是天真的、活潑可愛的，我們開心地感受時間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開闢探索新的知識領域。時間帶來快樂與成長的同時，也在被我們越吃越少，漸漸地褪去了奶糖般的稚嫩。
兒童時，時間便是萌發的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對於即將綻放的芽兒，時間灌溉我們，培育我們，呵護我們，讓幼小的我們在名為時間的避護傘下健康地成長。學習時，時間陪伴著我們，從學校到家中，從上課督促我們認真聽講，到提醒我們晚上在夜深前早早進入夢鄉。玩耍時，時間陪伴著我們，在運動場上揮灑汗水，在上課鈴響時趕回教室，感受學校生活的美好。可是，暴雨總會停止，時間的大傘總會收起，在被雨水浸洗的大地上，芽兒總會吸吮著營養，繼續成長在時間的旅途上。
少年時，時間便是那高高掛在白牆上的鐘。我們珍惜時間的意識已經覺醒。我們開始珍視時間，不想浪費這易逝的時間，想要將它挽留在身邊。可是，在我們學習時、吃飯時、浪費時、挽留時，它都下定決心，不再回頭。於是，時間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。
歲月如歌，人生若夢。在我們成長的旅途中，時間也陪伴著我們。可在它高大的身影下，我們到底有多渺小？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在後面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會趕上時間。可是，我們還剩多少時間？
讓我們珍視時間，拾起所有時間，鋪起一道成長的大路，一路向前！
你去哪兒了 篇8
國小五年級作文 ,485字你去哪兒了？
你去哪兒了呀？我的公主夢。求你快回來吧！
那是一件很久很久以前的事了。我獨自一人乘著風兒來到了這兒—新華書店。書店像人一樣在睡午覺，所以沒有人發出聲音，書店裡非常安靜。
我走到了它的跟前，這本關於公主的故事書，我被它吸引住了。我拿起書一頁一頁地讀著，我走進了另一個“世界”。滴滴滴，時間像剛放學了似的，急急忙忙趕回家做作業去了。這本書終於被我“消滅”掉了，一抬頭，書店裡的人已所剩無幾了。我極不情願地把它“送回了家”，自己也急匆匆地回到了家。但書中的內容還是讓我念念不忘啊！
接下來的幾天，我接二連三地到書店看那本書。直到有一天，我像平時那樣走進了書店，但我怎麼也找不到它了。接下來的日子，我是多麼地想念它呀，我恨不得貼一張“尋書啟示”呀！
我知道它可能被人買走了，但我希望它還可以記得我，記得有個人曾經是那麼愛它，也許，它是想讓我以後不要再如痴如醉地沉迷於自己的公主夢中了，想讓我多讀一些對學習有幫助的書吧！現在我有能力控制我的公主夢和學習夢了，我一定會隨時歡迎你回來的。
你到底去哪兒了呀，請你快回來好嗎？請你順帶把我的公主夢帶回來，謝謝！
我的好成績，你去哪兒了 篇9
國小六年級作文 ,529字“哎呀呀！這……”
這是我第N次面對試卷長嘆了，不僅僅只是我，全班大部分的同學都坐在位子上，一臉無奈地看著試卷。只有很少的成績好的人（其中包括臉皮厚的）在走廊裡“愉快”地玩耍，他們的身影在我的眼裡是那麼刺眼。
“這節是語文課，大家小心！”當然，“大家小心”這句話是特意說給沒考好的同學（包括我）聽的。果然，陳老師一臉嚴肅地走上講臺，手中的語文書“啪”地一聲扔在了講臺桌上，我的心也隨之一震。
“咳，”陳老師緩和了一下語氣，努力不讓自己的“小火山”爆發，“這次期中考成績大家都知道了吧？”
我習慣性地縮了縮脖子。沒等我反應過來，好可憐的語文書“叭”地一下被扔在講臺桌上：“我們從五年級期末全班平均分第一名到六年級的倒數第一，你……你們！哎……”就這樣，我們度過了一節提心吊膽的語文課。我們還沒“回味”完陳老師的訓斥時，又一聲“這節是科學課”又響起了。
“Oh，NO！”
放學時，我真心覺得，我已經“死”了一回。可噩夢還沒有結束：
“可欣，你期中考語文考得怎麼樣？”剛坐下的我頓時起了一身的雞皮疙瘩。
“八……八十……”
“快點！”媽媽眼裡已有了不耐煩。
“八十四點五！”我心一橫，說了出來，看老媽的表情，看來，又逃不了一頓罵了！
我的好成績，你不要再搞失蹤了！
你去哪兒了 篇10
國一作文 ,1045字我跟隨著你的腳步，來到屋外。
“我們玩捉迷藏的遊戲吧。”我這樣對你說。你笑而不語，我便跑向你，想要拉著你的手去玩。正要抓住你時，眼前卻沒了你的身影。我著急地轉過身，尋找你的蹤跡，一抹白色從我的眼前掠過，襯著青石板顯得格外好看。我心一喜，急忙跟住你。當我剛踏上你踩過的地方時，青石板卻如同變法戲般的化成了僵硬的水泥路。我的雙腳彷彿被磁石吸住了一般，一動也不動，愣愣的看著腳下的路。
一雙白鞋的鞋尖正對著我的鞋尖，我如夢驚醒了一樣猛地抬起頭，你笑得一臉燦爛。我想牽住你的手，可你又一下躲開，繼續你的路程，我也追了上去。
“你去哪兒？”我大聲喊道。你沒有回頭，一個拐彎就不見了你的蹤影。我匆忙跑去，四處尋找著你，不經意的一轉頭，看見了一件洗得發白的舊襯衫和你的笑容，我追了過去。那有一座石拱橋，你在橋的那頭笑著望著我。我滿心歡喜地跑上橋，快要追到你的時候，我像是被驅使著回頭望了一望，哪裡還有橋的影子？我放慢了腳步，又一次呆呆的站在那兒，望著被填平的河面，不知道到底發生了什麼。一輛自行車從我身後飛快的掠過，我這才回過神來。你在不遠處向我招了招手，示意我跟上去。我又一次追了上去。
“等等我！”可你越跑越快，眼看著就要追不上了。這時，我突然發現身邊飛過的事物一樣一樣的改變著它們原有的模樣——鄉村農家屋倒塌後立起了高樓大廈，家家都不一樣的石板路轉眼化成了油柏大道，蒼天大樹倒下後取而代之的是巨大而繁俗的噴泉……我像是意識到了什麼似的，瘋了一般地朝著你消失的方向跑去。
“別走！”我不好容易才用盡力氣追上你，可怪異的是，你卻好像被施了定身法一樣，站在那一大塊空地上，像一塊石頭一樣一動也不動。我顫顫巍巍地向你走去，每走一步，心中的酸楚便莫名的更添幾分，幾十分，無數分……我輕輕地抱住你，手下的觸感分明是冰冷的粗糙。你突然變大，變大，大到我再也抱不住你了——你化作了一座高樓，無情的聳立在我的眼前。我伸長脖子想要看清你的樣子，但一切的努力都是徒勞，你落得和那些曾經的回憶一樣的下場。我雙腿一軟，癱坐在地，絕望地靠在你冰冷的牆上，仰起頭望著你那彷彿看不到的頂端。
許久，我慢慢地站起身，走向了一個角落，把身體縮成小小的一團，大聲喊道：
“嘿！我藏好了！”
可是，你去哪兒了。
春天的你到底去哪兒了 篇11
國小六年級作文 ,531字春天，沒有夏天那樣炎熱，沒有冬天那樣寒冷，但卻是一年中新的開始，春天的到來讓一朵朵花兒競相開放，一棵棵樹枝開始抽芽，一隻只燕子重回家園，一個個希望從此開始綻放。
今年的春天是讓我最難忘的春天，因為—她走了。
她是一個重情重義，可愛，善良的女生，她和我很要好，她有一顆樂於助人的心。
那天，是六年級開學的第一天，老師眼紅紅的的走進教室，告訴我們班的同學們—她要走了，讓她來給你們道個別吧！聽到這個訊息，我們每個人都哭了。她走進教室，手中拿著一小一大的盒子，堅強地說：“我要走了，不能陪你們了，在座的每一位，你們要過好哦，不要想我。”說完，她把小的那個盒子放在講臺上，拿著大盒子，走到我們每個同學的桌旁，把一片楓葉送到我們手中，看到這片楓葉，同學們哭得更傷心了，當她到我的桌旁時，我站起來抱住了她，她把楓葉放在我的桌上就哭著走開了。
當她把所有的楓葉發完後，她站在講臺上說：“親愛的夥伴們，你們會成為我最美好的回憶！現在我想請一個同學上臺，我想送她一樣東西。”她接著說：“她的名字是綠葉寄相思。”我聽到後，站起來走到講臺上，再次和她擁抱了，她把那個小盒子放我手中。“再見了，我最好的夥伴。”
一片片楓葉，寄出我對你的相思，你在哪兒，你還好嗎？
時間都去哪兒了 篇12
國三作文 ,1100字時間都去哪兒了？還沒好好享受年輕就老了，為柴米油鹽奔波半輩子，滿眼全是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了……
灰白的天空中迴盪著這首讓人心生感慨的歌，新春的鞭炮聲，紅紅的新對聯，壓不住歌曲中懷戀的憂傷和無奈……我站在老家的村頭，合著沁人心扉的旋律，找尋時間走過的腳印。
跟隨父母在外地讀書，每逢春節才回老家和老家親人團聚幾天。走在老家堅硬冰冷的水泥路上，看著水泥路縫隙中，艱難冒出腦袋的小草，大地是否還記的昔日泥路上溼軟的泥漿？弄髒了路人的新布鞋，濺漫匆匆行走的腳踝……水泥路一里裡砌過來，車輪一圈圈碾過來，早已掩蓋了泥路上歡樂的腳窩。記憶中故鄉的小路，越來越遠，越來越遠……
村口的老樹沒有了，樹枝上搖曳的笑聲靜止了，樹蔭下襬放老奶奶針線筐的石桌不見了，圍著大樹追逐的孩童消匿了……離家多年，常在我夢中出現的場景隱藏了，一切換上了新場景。村裡的大多數人家都搬到了城裡居住，沒搬走的幾家，也都扒掉老屋，蓋起了複式兩層小樓，偶爾有幾間還沒來得急拆掉，留下來的衰敗老屋，也在寒風中瑟縮，而無人問津，屋簷下慈祥的笑臉與守望沒有了，只有滿面冰霜的大鐵鎖把路人拒之門外。孩子們躲在家中，也在網路的世界中暢遊，冷落了屋外的世界，沒有了追逐，沒有了歡笑，沒有了餘暉中的裊裊炊煙……時間都去哪兒了，我再找不到童年的景，以往的情……爺爺奶奶慈祥的面容只能在夢中出現了，偶有幾個遛出家門的孩童，也已是“兒童相見不相識，笑問客從何處來”。
來到村南曾經熟悉的池塘，竟也變得一片陌生。記憶中碧波盪漾的池水已是一片乾涸，沒有了昔日孩子們在水中的潛游慢俯，沒有了大娘嬸嬸們的搗衣韻律，沒有了成群鴨鵝的戲嬉，沒有成群結隊魚兒的漫遊……黑褐的塘底板結在一起，乾裂的臉仰天長嘆，佈滿了隨風飄揚的白色垃圾……這幾年，雨水少，上游的水庫也很難溢流了，池塘斷了水源，於是便慢慢乾涸，村裡的壯勞力，也都去外地務工，漸漸沒人再打理這曾經為我們帶來無限樂趣的水塘了。池塘周邊的大樹，也變成了一個個木然的樹樁消失了，乾裂的年輪也似乎為我的到來，激動地裂開乾癟的嘴，跟遠遠地幾堆土墳相呼應，拂動我柔軟的內心。爺爺奶奶你們在世界的另一邊可安好？時間都去哪兒了，該對您說的話都還沒有說，該做的事都還沒有為您做。
時間都去哪兒了？
時間儘管吹皺了媽媽的面龐，吹白了爸爸的黑髮，卻讓我從一個蹣跚學步的孩童蛻變成一個一米八高的小夥，時間讓我滿腹經綸，等待機會為我們的國家描繪新藍圖；時間儘管吹走了老家大樹下的歡樂和農舍的磚磚瓦瓦，卻鍛造了祖國的鋼筋鐵骨，壘高了一座座高樓大廈。
時間都去哪兒了？無悔於現在的分分秒秒，才知道時間哪裡去了，找得到它的蹤跡。
珍惜時間——《我的時間都去哪兒了》讀後感 篇13
讀後感 ,667字這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多麼重要，要珍惜時間的書，它還讓我學會了怎樣管理時間。
這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學習成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報了補習班。可是，她的學習成績不僅沒有提高，反而更差了，因為菲菲每天放學回來，既要做補習班的作業，又要做學校老師佈置的作業，一樣都做不完。有一天，班裡轉來一個名叫姜曉溪的男孩，他學習成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機會，菲菲發現：大家眼中超人一般的曉溪除了上學，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。後來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優異的成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計劃的習慣，不知道什麼時間該做什麼事。記得有一次，我做作業的時候做做玩玩，結果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學習，學會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習慣，這樣才能快快樂樂地學習，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實現自己的夢想。就像書上寫的“定下目標，用功學習，真的是一種珍貴的體驗”。
讓我們做聰明的人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學校裡的每一刻，珍惜家裡的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！
時間都去哪兒了 篇14
高二作文 ,795字聽著王錚亮主唱的《時間都去哪兒了》這首歌，歌詞平淡而又真實，視訊上還在播放一位父親跟女兒從一歲到三十歲的照片，看著父親從英俊帥氣的臉龐漸漸變成了一個滿臉皺紋的老頭，小女孩從一個呱呱墜地的嬰兒變成了一個成熟美麗的大姑娘，我的眼眶頓時溼潤了。
是啊，時間都去哪兒了？我的心裡一陣顫抖，我也在問自己，時間都去哪兒了？難道正如朱自清所說的“當我洗臉的時候，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆裡過去，當我吃飯的時候，日子從飯碗裡過去，默默時，便從凝望的雙眼前過去……”看著正在忙碌著的父母，臉上的皺紋正在被時間一點點地加深加厚，額頭上的黑髮也漸漸被時間染上了白色，手腳也由靈活變得愈來愈慢……時間，正無情得吞噬著他們的容顏和精力，父母老了，是真的老了，而我，卻在這不知不覺中，長大了。
那個曾喜歡依偎在父母懷抱的小女孩，如今卻想拼命地逃脫父母的視線，甘願一個人生活。因為無知幼稚，忽略了父母的感受。是啊，我們已經長大了，不需要父母的嘮叨和束綁了，背上行李可以到處流浪，為了多睡幾分鐘懶覺也不願意犧牲幾分鐘打個電話問候父母，甚至可以忙到一兩個月也不回家，我們的時間就這樣一天天過去，可我們是否曾想過，家中的父母有多希望自己的兒女能回來聚聚，有多少父母為了等這一刻等到心都涼了？甚至頭髮都白了？這多麼令人心酸。我不願意我的父母也像某些人的父母那樣，拼死拼活把孩子拉扯大了，等孩子長大了，他們還沒好好享受就變老了。雖然我還是一個學生，不能在物質上讓他們過上好日子，但我可以在精神上給他們幸福：一句親切的問候，一個小小的擁抱，學習上取得的一點進步，家務上力所能及幫個忙……都足以使他們眉開眼笑，心滿意足。
時間在不經意間流去，當驀然回首時，會在每個人的臉上刻下歲月留下的痕跡。你的父母變老了，而你有一天也會隨之慢慢變老，在這路上，我們不能阻止時間的流逝，而我們可以利用好時間，用愛來充實時間的濃度。
時間都去哪兒了 篇15
國二作文 ,754字時間，是短暫的；是快速的；更是你抓不到又看不見的。它似一個跳動的小精靈，生活在你周圍，但有時候它又會毫不猶豫棄你而去。
我記得有一首歌叫“時間都去哪兒了”。歌頌的正式我們的父母在額日益衰老的同時我們在不知不覺長大的情感。
這首歌給了我很大的感觸。我庫蚊自己，時間究竟都去了哪兒了？我父母的青春年華都去了什麼地方？為了尋找答案，我決定回到我半年都不曾回過的家裡。
推開沉重的木門，第一映入我眼簾的是爸爸媽媽那蒼白的面孔，深邃的眼睛，蚯蚓似的皺紋佈滿了他們那溫暖的大手。
我激動了，立馬衝上去抱住了他們。他們的懷抱依舊是那麼的厚實而溫暖。我的眼淚也情不自禁地順著眼眶流下來。爸爸媽媽看著我熱淚盈眶的眼睛，由衷地笑了。用大手拍了拍我的後背，說：“回來就好！回來就好！”那一刻，我感覺到我的家就是一個溫暖的避風港。
我們三人，坐在一塵不染的客廳上，聊著過往的家常。突然，桌上的一張照片勾起了我對二是的回憶。
那是一個陽光明媚的早晨。我的父母帶著我到郊外遊玩。我深刻地記得，那是我兒時玩得最開心的一次了。爸爸用憨厚的臂膀托起我，讓我坐在他的肩膀上蹦蹦跳跳，別提有多開心了。媽媽牽著我的小手，和我一起在草原上快活地奔跑著，享受著大自然的美好。
兒時的歡笑聲充滿在我的腦海裡，是那麼的迷人動聽。
可如今，看著父親。發現父親瘦了許多，臂膀已託不起我強壯的身軀，卻依然親切和藹。母親早已白髮蒼蒼，年輕的面容早已不復存在，卻依然美麗動人。
時間真的過得很快。在不知不覺中，我們已經長大了。父母也慢慢衰老了。但我知道，他們愛我的心始終不變，依然是那麼的強烈。
時間都去哪兒了？哦！原來它在歲月中悄然離去了，不留一點痕跡。
我只想說，所有的孩子都對自己的父母好點吧！他們老了，需要你們來疼愛。時光，請好好善待我們的那些辛勤的父母吧！
時間去哪兒了 篇16
國三作文 ,698字我走過人聲鼎沸的大街，走過幽靜清靈的古巷，走過生機勃勃的山野，走過荒無人煙的沙地。我看到汽車絕塵而去，我看到青磚年代悠久，我看到溪水緩緩流過，我看到風塵呼嘯而去。我停下腳步—時間都去哪兒了？是不是如我所看到的一般都消逝不見？
我知道，時間就在我們的每一個呼吸中悄悄溜走了，就在每個眨眼間瞬間不見了，猶如母親頭上的白髮，一切都變得蒼白了，在期待明天的時候，今天就過去了，於是時間在轟轟烈烈的沉默中，成了延續的昨天。而我就像掉入水中的石頭一般掉入時間的長河中，在泛起的波紋中，找不到自己的位置，也找不到的時間，時間卻就這樣過去了。我躺在土地上，蝴蝶在我眼前飛過，飛蛾在我耳邊悄然而去。我撫上自己的心跳，跳躍的心與時間奏出了一曲最美也最殘酷的交響曲，我才明白時間就在我的荒廢中。
時間去哪兒了？為什麼我還沒有長大，它就走了？是我太慢，還是它太快。所以我應該加快腳步，趕上時間的流逝，不再在荒廢中讓時間消去。
時間去哪兒了？去我瘋玩的時候去了：到我頹唐的時間去了：到我發呆的時候去了：卻沒有去我的學習中。因為我沒有珍惜學習，這些就都是我錯了，我應該在沉默與反悔中，學會珍惜這些時間。
時間永遠沒有放棄過誰，只有誰放棄了時間；時間也沒有珍惜過誰，只有誰珍惜了時間。時間去哪兒了？時間哪兒也沒去，它就在我們身邊，也在離我們很遠很遠的地方，只有我們去珍惜它，它才會珍惜我們：只有我們不放棄它，它才不會放棄我們：只有我們相信它，它才會在我們身邊。所以“時間”是由我們主動的，在新的生活中珍惜它。
時間去哪兒了？去門前老木新長出的嫩芽裡了，去院裡枯木又開出的花中了，到我們現在所珍惜的每一分每一秒裡了。
時間都去哪兒了 篇17
國三作文 ,1346字時間都去哪兒了，你那時常仰望的天空，現在已羞澀地煙水迷離了吧。
—題記
佇立在校門口，嗅著記憶中的氣息，此刻如此真實，親切。沿著我昔日最愛的那條校道漫步，眼前處處都是我們曾經在陽光下被拉長的影子。“咯吱”一聲，我輕輕推開這已鏽跡斑斑的鐵門，一切都如初：早春的陽光如白玉凝脂。窗外，幾樹花開，偶爾有花瓣學著蝴蝶的樣子，在春風中舞動彩色的翅膀。也有蝴蝶飛來，花瓣一樣，在慈祥的陽光裡盪漾；窗內，木槿盛開，如溫情四溢，朦朦朧朧的春意瀰漫。我四處張望，發現白板上有十組名單，而講桌下的討論，則如夏日般熱烈。
我的回憶如影子般被拉長，就如二月的楊柳，長髮飄飄。
記憶中的我們如此團結：各個小組都在激烈地討論本組選地書籍，每個組長在心裡都在暗暗地較量，都希望自己地組員能夠表現得更加出色。就連一些平時比較內向地同學們也敞開了他們的心門，為了那個小團體獻出一份力。原本不太熟的同學也瞬間消除了距離感，為了集體而並肩戰鬥。大家的心緊緊地靠在一起，正如那時背的政治一樣“團結的集體才有凝聚力和創造力”。
記憶中的我們如此活潑：當老師讓我們停止討論時，大家都沉浸在名著的海洋中，似乎從未見過那麼藍的海：水上是天，水天一色，甘願陶醉其中。可是正當我們在回味的時候，劉世超已經“捷足先登”上了講臺。很快，所有人都被他“拯救”，並隨他一起遊歷四方。我看見榆樹上開滿了白色小花，悠悠的蟬鳴化作一股清泉，在河邊漾起幾道漣漪。後來，不知由誰發起，大家展開了一場激烈的“搶位爭奪賽”，有兩個組連續幾次都沒能搶到分享的機會，就乾脆站在講臺邊，一幅蓄勢待發的模樣，可著實是把我們逗笑了。
記憶中的我們如此自信：分享閱讀體會是整場中的重頭戲，大家的表現也都十分精彩。最令我難忘的是《紅樓夢》中那首《葬花吟》：試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。細膩的花瓣從我掌心溜走，一片片地凝成了一曲黑色的輓歌。可是，我更愛你們那一張張洋溢著青春與活力的笑臉。當清晨我迎著黎明的曙光行走的那一刻，當我睜開雙眸的那一刻，灼灼的陽光躍然掌上；當傍晚我追著夕陽落幕的身影，暖暖的陽光就在我身後升起。我們的臉，是太陽的顏色。
記憶中的我們如此熱烈：佈置好的會場裡，翻騰瞭如舞池般的熱浪，腳尖觸碰到的是蓮花池的冰涼。空氣裡的潮溼和悶熱都蒸騰而上。一圈圈的波紋延伸到你的趾尖，延伸到你的心上，還帶著芙蓉特有的味道。閉上雙眼，便能感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。你便是蓮，伴我清涼，目送群鶴飛揚。
現在，卻是春天。
朦朦朧朧的微光射出雲霧，飛越濃稠的晨霧，飄進窗簾。惺忪的雙眼，閃過夢境中的一幕幕，漸漸清醒。明亮雙眼，遮不住幻境的迷紗。真真假假，虛虛實實。回憶被擊碎，散落一地。
“大家好，今天我要為大家介紹的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》……不是我們每個人都能幹出像保爾一樣轟轟烈烈的事業，或者說，在當今社會，更多的還是我們這種普通人。我們沒有鋼鐵般的意志，沒有寧死不屈的精神，可是我們的靈魂與他的靈魂都是一樣的，我們的心與他的心都是一樣的，我們都能擁有這平凡而又不平凡的情，無悔一生。當生命步入寒冬，情卻永遠如春，凜冽的寒風中，一情傾城，也照亮了你整個冬天！”
時間都去哪兒了，趁它還未走遠，請好好握緊吧。
記憶中的小河去哪兒了 篇18
國三作文 ,643字湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾隻可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩隻有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，彷彿少女的秀髮隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前衝，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛這條小溪的戰士，它飽經風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這裡洗衣服，孩子們在這裡捉魚、摸蝦……歡聲笑語迴盪在整個山谷。小溪裡充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水裡早已沒有魚蝦的蹤影，只有數百隻蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經給大家帶來歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什麼原因使得小河變得如此髒亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
時間都去哪兒了 篇19
國小六年級作文 ,416字“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這首熟悉的歌又一次縈繞在耳旁，此刻，它已不僅僅是一句歌詞了，還是一句讓我值得深思的話了。
一眨眼的時間就到初二下學期，眼看就就要到初三了，要準備經歷人生的第一個轉折點了。這時才猛然醒悟，時間怎麼過得這麼塊，時間都去哪兒了？
在學校裡突然發現很多的課程沒學好，一道道題目擺在眼前，就像擺滿了一個個釘子，無從下手；回到家後，父母問這問那，這時我才明白我愧對父母，平時把時間都浪費在玩耍上，沒有認真聽講、做作業。時間在玩樂中一分一秒地悄悄地溜走了，如流水般抓不住。
時間都去哪兒了？為什麼沒有珍惜時間好好學習呢？
望著兩鬢斑白的父母，看著時間在他們額頭上留下的歲月的痕跡，這時我才悔悟，時間都去哪兒了？為什麼沒有好好照顧他們呢？
時間啊，如果允許的話，請重來一次吧！讓我回到開始，把從前的所有都彌補回來好嗎？可是，時間已經走遠了，再也聽不到我內心的呼喚了，於是我又一次問自己：時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了記敘文作文 篇20
國三作文 ,8219字【篇一：時間都去哪兒了】
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了。可是在發現窗頭出現尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？
時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭。回到家，望著那正在忙碌的奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑髮，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在於那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發蒼老的面容，我卻因學業繁重，沒有那麼多時間陪他們。時間都去哪兒了？
時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在於是否能在流逝的時間中多把握奮鬥的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之後回家的一種疲憊虛脫的樣子之後，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之後能有一種輕鬆愉悅之感。此時，時間雖想轉動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。
時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現在的時光，並啟迪你展望未來。
【篇二：時間都去哪兒了】
曾讀到一句話：“是生活殘忍，所以許時間刀刀割肉。“這似是血淋淋的說法讓我惶惑起來，時間莫不是真的化作鋒利的刃口，割在我們看不見之處？若不，那時間都去哪了呢？
小時候刁嘴，別的孩子天天巴望的糖人，我因嫌甜膩是看都不看一眼的，沒想到初中放學回家的路上，又見到了這許久未見的手藝。
平鋪一塊鐵板，明黃色的糖漿淋漓的揮灑起來，先是略有笨拙的身軀，再是微顫的觸角，緊接著弧線優美的翅膀一筆構成，最後花紋坐落好時，有輕微的雙翅展開的撲稜在耳邊細碎響起。我的嘴巴一點一點長大，急吼吼喊出：“我要這個蝴蝶的！”
買回去的路上嚐了兩口，依舊覺得它太過甜膩不合我胃口，但看到它，心中總有一種無法言喻的欣喜與感動。也就是那一次，我似乎看到了時間究竟溜向哪裡。在那明黃色粘稠的攪拌中，時間穿梭於其中困頓難行，得以讓我看見它先被手藝人握在手中，後又飛成那隻蝴蝶，最終輾輾轉轉潛到我心裡。這段時間我如此全心地投入，如此細緻地感受，看見它的發生、經過、結果，於是覺得真是美得不可思議，收穫了第一手感動。
只有你分秒不差細細走過，才看得清時間究竟去向何方。錄取書是那麼多寫過的字一筆一劃印上去的啊，所以學子知道，時間滑向無數個夜晚奮鬥的筆尖：茶是一口一口啜出來的芳香啊，所以品茶人知道，時間流入茶葉的每一條紋路中；看過的美麗風景，都是一步一步到達的地方，所以旅行者知道，時間貼在腳底緊緊跟隨。減緩求成速度，才有學子金榜題名時，褪去生活浮躁，才有品茶者齒頰留香，而旅行者只是踏實的走著，便捧回了滿眼欣賞的美麗，人生也就由此一步一步充盈起來。
若是時間刀刀割肉，也必得你親自執刀，細細感受每一滴血淚的痛楚，才能瞭然去向失敗的時間，有多少構築了當下的精彩。
讓時間變為更加從容的微笑，更加踏實的腳步，你定能揣著一顆飽滿而又清明的心，向暮年的自己娓娓道來：時間都去哪兒了。
【篇三：時間都去哪兒了作文】
時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒裡，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！
時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被衝入歷史的長河，隨波了無痕。上週表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房裡寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎麼辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那麼”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看錶倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看錶才發現幾十分鐘到現在只給了秒針苟延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘錶的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數人都聽不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎麼說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年後以同樣的姿勢又拍了一次，然後合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這麼無法琢磨，讓人困惑。但沒關係，只要有所得，時光就不曾妄逝！
時間去哪了？答案在心裡，只要心裡有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。
【篇四：時間都去哪兒了】
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，我喜歡聽雨水地落地面的聲音，很清脆，很美妙，很悅耳，那一聲"滴答"彷彿直至心靈深處，每當對著外面灰濛濛的天色，心中總是不免產生一些感慨從我出生到現在，已經有十五年了吧，記憶中的我，還是那個活潑亂跳的小女孩，可轉眼間，我已經成為一名即將初中畢業的初三學生，這十五年來，我做了些什麼？
時間又都去哪兒了？
上次星期六，我按照慣例回家，本以為父母不在家的我絲毫提不起興趣找鑰匙開門，只得無力地嘆了一口氣，抱怨道"爸爸媽媽又不在家，今天又要自己一人在家了。"邊說邊走，快到家門口時，醫生期待已久的"姐姐姐姐，你終於回來了，我和爸爸媽媽在家等了你好久，現在已經5點鐘了，你趕快跟我一起回去吃飯……"：爸爸媽媽回來了？"正處於疑惑之中的我，已不知不覺地牽起弟弟的手，走向屋內。
"趕快洗手吃飯，菜都涼了。"媽媽用嚴肅而又和藹的聲音對我說道。"知道了"我甜甜的回答道，我靜靜地坐在凳子上，看著桌上滿滿的菜，全部都是我愛吃的，一看到這兒，我覺得爸爸媽媽是那樣的愛我，他們每天工作是那麼辛苦，卻還能不顧勞累在廚房裡為我做出一道又一道的菜餚，還在家專程等我回來，為什麼以前的我，就沒有感覺到這個家是這樣溫暖？爸爸伸手夾菜，不經意間，我看見他的手早已沒有當年那樣頎長，那樣靈活，反而皺紋日益增多，媽媽臉上沒有我記憶中那樣潤紅的光彩，取而代之的是魚尾紋，啊！這些都是歲月滄桑的痕跡啊，我們正在一天天茁壯成長，而那些把我們的健康成長當作此生最幸福的是的父母正在日益衰老啊，一想到這兒，一陣愧疚感油然而生，眼淚不禁在眼眶打轉，鼻子一陣酸澀，不知不覺中，一滴眼淚滑過臉頰，悄然落下……原來時間，都消失於懊悔了。
歲月的無情流逝了您的青春年華，帶走了您曾經俊俏的容顏，磨平了您的輪廓，帶走了您的偉岸俊朗，是不是終有一天，時間會帶走我最愛的你們的生命？我不敢去想象，只想現在珍惜自己所擁有的幸福，更不想繼續浪費時間，早已懂得父母為了兒女，默默把眼淚埋藏，把痛苦永遠鎖入了歲月的年輪，用無私的愛堅強的撐起一片愛的晴空，不求回報的把一生的愛給了我們的生活的道理！
時間都去哪兒了？都消失於父母那蒼老的背影之中……
抬頭望向天邊，依舊灰濛濛，窗外的雨還沒有停，正如我此刻的心情，複雜而又沉甸，聽雨的聲音，一滴滴清晰，時間？時間？消逝著……
【篇五：時間都去哪兒了】
在家中關電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關法是“待機”。電視此後一直處於等待的狀態。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此。總是每天疲憊不堪，悠哉度日，到最後才感嘆：時間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由於過於昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。
在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最後，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發出時間都去哪兒的感嘆。
前幾日我在排隊等結賬的過程中，倍感無聊。只能發呆，我一眼瞟向人群。在談話的人群中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閱讀。我們如今也總是將大把大把的時間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延症”，總是將應做的事放在最後幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最後時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也並未去哪兒了，而是全用來浪費了。
總是將人生處於“待機狀態”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最後問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內，發揮出自己的價值。現在的我不會因幾步之遠而不去關電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有鬥志，人生也因此越來越豐盈了。
【篇六：時間都去哪兒了】
“光陰似箭，日月如梭”。時光飛速前行，是你引領著它，還是被它拖著往前。前者明白自己做幹什麼，而後者也能要問“時間去哪了”。
時間去哪了？以前爸爸還能將我抱在懷裡為什麼現在不行了；以前媽媽還要出門化妝為什麼現在不弄了；以前我還有嬉鬧玩耍的時間為什麼現在要中考了。時間被我怎麼渡過的，我在腦海裡回憶。
又是一年畢業季，當我在看著中考倒計時牌只剩66天的時候，我想到了三年前上北大附中的我們。可能是因為孩子的天性吧，我們只會想著玩，沒事鬧鬧課，下課瘋一下，學著大孩子們幹這幹那，腦子裡只留下了瘋鬧的回憶。時間去哪了？在簡單的作業中過去了，在擾亂的課堂上睡去了，在玩耍嬉笑中過去了。這我還算是記得，就當七年級的時光匆匆流逝了吧。畢竟只是初一，對自己人生沒想過。
初二的我們，有沒有問過自己時間去哪了。間的莫名認真的我們似乎有在學習又似乎在玩玩笑笑。仔細回憶，哦，原來是這樣。班頭讓我們上九年級的好班我們就有在認真學習了，有了一個自己近期的目標，懂了自己該做些什麼。玩，是因為我們馬上要分班了，我們想在匆匆流去的時間裡留下靜止的回憶。因為關係好，所以總想讓時間停下，殊不知，我們恰好相反的領著時間走了。那一個個視訊彷彿就像把我們都框在其中，讓時間停留，讓我們重新來過。可這是不可能的，與其鬱悶以前不如想想未來。八年級的時間被我們引著走了，即使自己不願如此，可事實就是這樣。帶著憧憬來到了初三。
身為畢業班的我們有否覺得時間匆匆過去，有問過時間去哪了嗎？可能剛開始還是讓時間逝去了吧，你有理由說，我需要適應。可現在沒理由了吧，體育中考都過去了，四調都要來了，別再像個傻子一樣讓時間流去了。別再畢業之後來問句時間去哪了，那就要好好問下自己了，我說了我們應該引領著時間前進，做它的主人，我們應該珍惜，不讓時間白白過去，時間去哪了，時間應該停下，他現在應該被我們所利用，被我們緊緊的攥在手裡。九年級不是一個空虛的時間，是要被我們所填滿的。畢業班，要有一個畢業班的樣子，不是嗎？
不得不說，時間過得真的很快。好像昨天才來北大附中，好像昨天才跑完800米，好像我們昨天才認識。但仔細想起來，哇，原來已經過了一千多天了。時間是不等人的，我們毫不起現在的時間。不要忘了老師每每為我們熬得夜；不要忘了父母每每為我們但的心；不要忘了自己每每努的力；不要忘了我們都是要上高中的人。現在就要約束，抓緊了自己的時間，不要再最後問自己時間去哪了，時間去哪了，看住它，就知道哪去了。
時間稍縱即逝，就像要抓住彗星的尾巴一樣，抓住時間，讓時間永恆。
【篇七：時間都去哪兒了】
第一次聽到這首歌時，我正窩在沙發裡。身邊是嘩啦嘩啦的麻將聲，廚房裡自家包的餃子也正咕咚咕咚的翻滾著。就像這一大家子的人，擠在同一片簷下，熱氣撲騰地嘈雜。
奶奶忙著喚媽媽，小姨帶孩子們去洗澡。又惦念著鍋裡的餃子，急急忙忙端來給我。
大碗的餃子，撒了蔥花醬油，泛著點點的油花，溢著陳醋的酸辣。我大口大口的開吃，一邊被燙得直呵氣，一邊卻放不下筷子。我想著多年以前，亦是這樣的身影。在熱火朝天的廚房裡，包攬了新年的餐桌上，所有的菜色，驚歎了一桌子高談闊論的人。那時她還步伐穩健，而我埋頭大吃，以一模一樣的，不變的姿勢。
可是時間，去哪兒了？記憶裡她拈著梔子花，熟練地為我綁頭髮。那雙手沾了清水，即使蒼老，也並無如今的枯瘦啊。那雙眼，曾經炯炯生輝，為什麼來的那一天，滿滿都是眼淚呢？那天晚上我透過黑暗，隔了我長大的那麼多年，又和她躺在同一條被窩裡。可，怎麼就要忘了，多年前的夜晚，搖晃的手，貼面的涼蓆與蒲扇。
那時的星空那麼亮，田野裡都是油菜花的香。
回家的車上，父親與叔父們大聲討論著輸贏結果。可最後，都是一句話：“老爺子玩得開心就好。”
他們都是奔波在外的人，有一天也會老。你坐在他車後，看見他們忽然那麼多那麼多的白髮。有一瞬間心就慌了，眼淚就要掉下來了。可他們大大咧咧的在爺爺奶奶面前，一邊餓虎撲食的掃蕩掉所有食物，一邊不斷地重複著下次不要搞這麼多菜吃不完的。你看見他們跟孩子似的，聽著少抽菸少喝酒的叮囑，傻乎乎樂呵呵的在笑。有一瞬間你忽然覺得，他們和你一樣。
時間去哪兒了，他們都變老了，攙著生養他們的人，漸漸地走遠了。而我們，慢慢長大了。
幫父親送貨時，看見上高中的表哥剛回家，正蹲在地上，一件件細細的幫伯父擦著工具。明晃晃的陽光映在他的眉眼裡，滿滿都是專注而認真的神情。和小姨一起卸貨時，才三歲的表弟，舉著一雙白白嫩嫩的小手，連連嚷著要幫忙。小姨將貨放低了一些，夠著他的手，笑眯眯的對他說謝謝。而我推車回家，心裡是幫了大忙一樣的滿足。路邊的煎餃滋滋作響，空氣中是浸透了的油香，帶著熟悉的味道，撲面而來。
時間去哪兒了，他們都變老了，而我們漸漸長大，我們終會長大。
我們在歲月裡學會了體諒，學會了心疼，學會了珍惜，學會了不動聲色的努力與暗暗的竊喜。有一天，我們也想要長成一棵大樹，護住他們，護住所愛的人。
等到他們老了，握著你的手，問你，時間去哪了？
你要微笑著，擁抱他回答：“我在這裡啊”
時間，就在這裡啊。
【篇八：時間都去哪兒了】
最初的記憶停留在那褲子的皮帶扣上，小小的我，用小小的手指，勾住那小小的皮帶扣。你似乎覺得，那樣，我就被你拴在了身邊。
你總是在外地，在各個我聽說過或沒聽說過的城市奔波，多少個日月，我與你相見一回？
小小的我，長成少女，總是健步如飛的你，似乎也因光陰的荏苒而緩下了腳步。
我與你不再親近，儘管你試圖挽回，可那不知去哪了的時間好像化作了牆，你總覺得，我要飛走了，你拴不住我了。
現在的我，抬頭看你，你依舊走得很快，卻不再挺拔；你依舊為我留下小小的皮帶扣，我卻更願意挽起母親的手。
你總說，你老了，時間很快，我都長成大人了。你知道嗎？你這麼說時，眼裡閃過的是自豪。我總想回答你，你一點也不老。
可是，時間過的很快，我花費了一年的時間都沒有對你說出這句話，我不知道為什麼。
你不愛喚我乳名，總是以自己的方式叫我，似乎想做這世上唯一這麼叫我的人。我很排斥，怒過，氣過，你卻說，不論我多大，我永遠都是你的丫頭。你那時眼中的滿足，讓我不敢正視。
我怕我想對你說：爸爸，我愛你。
因為，我說不出口。
時間都去哪了？我為何不知不覺害怕與你對視、講話？是時間的功勞，還是我的不坦率？時間都去哪了？你為何不知不覺不再挺拔，為何不知不覺有了白髮，為何不知不覺不能輕易的將我舉過頭頂？
時間，讓你我有了隔閡，它從我們中間穿過，將我們越拉越開。
爸爸，我愛你。常常，我在想，我說這話是，眼裡是不是全是自豪與滿足，我是不是可以好好和你一起度過這些不知去哪了的時間？
那時，你說你老了，我可以大膽的和你說你不老；那時，你在外地和我打電話說想我，我是不是可以開心的說，我也想你；那時，你問我時間都去哪了，我是不是可以用最燦爛的笑容告訴你：
我們一起花掉了？
我願意再勾起那為我而留的皮帶扣，和你一起花掉剩下的時間。
【篇九：時間都去哪兒了】
“冬天離去，春天就回來吧！”夕陽迎來了充滿希望的朝陽；冬季帶來了春天的氣息；伴著心臟跳動的聲音，走過了童年，路過了少年，邁進了青春的門檻。
時間，我來啦！
爸爸，爺爺，奶奶坐在手術室門外，焦急又擔心的，時刻關注這裡面的動靜，直到“哇哇—”手術室內隱隱傳來孩子的啼哭聲。那雙交錯在一起寬厚而又溫暖的大手伸展開來，喜悅由內而外散發出來。然而這一啼哭聲也就意味著時間啊！我像你緩緩走來。你看著我向你熱情的招手，你也順著我的手把我牽進了童年！
在童年時光裡，我盡情享受了春光的美好，夏夜的寧靜，秋收的喜悅，冬季的陽光。
時間啊！你去哪了！
然而隨著時間的稍縱即逝，你把我交給了少年，你卻如青煙不見了。而我則如迷失的羔羊，盲目的摸索著你的模樣，尋找著你的目光。在這尋你的路上，我有了新的玩伴，耐心的老師，開始了新的路程。在玩伴的陪同下，老師的指導下，慢慢從一株嫩芽成長成了小小卻能抵擋風寒的樹苗了。
短暫的童年，在童年的我絲毫不懼時間流逝，不怕風吹雨打，自己是溫室的嫩芽，雖未經風雨，但也見到不同的美麗。然而漫長的少年，走過了一個緊接著一個的冬季，嘗試的接觸了冷寒卻也見到了春天的壯麗，慢慢的我又找到了時間，還來不及問“你去哪了”便又牽著我的手，踏進了青春的大門，還沒踏進去，在門外便已看到露在外面的春色，猶如“一枝紅杏出牆來”般耐人尋味，細細品味青春著一杯烈酒，燃燒歲月。
這段時間的我，不懼時間的流逝，不懼風吹雨打，會被外表迷人的事物所迷惑！但跟著時間往前走，我走進了青春！
時間啊，你又去哪了！
步入青春，還沒跟你說會悄悄話，你又如春光一現，滄海一笑，沒入花海。
青春看著美好，但你在這花海間問到了激烈的競爭和微微的叛逆味道。青春短暫，可我卻沒有認真對待，使自己一次又一次失去了時間，虛度了光陰，是自己與秋收季一次次的失之交臂。然而，這一次我是萬萬不會讓黑夜侵蝕了，而輸給了時間。
時間啊！你又去哪了！哦！原來你一直都在我眼前，只可惜之前一直都望著前方的花海里而望不到你是你在我這黯淡無光，無法如懸掛在天中的星星般閃爍光芒。時間啊！不知你是不是暗底下有沒有因我沒珍惜你而嘆息！時間，是我沒謹記時間易逝，應跟緊你的腳步。
時間，我現在跟緊你在希望歲月裡追尋著希望的腳步，還不晚吧！我相信在剩下的青春歲月裡，在青春的時間裡，你去哪兒，我就跟你去哪。我也相信，以前是我被迫跟著時光走，而我現在要讓時間跟著我走。
時間，謝謝你。讓我在童年無憂無慮，不懼時間流逝；讓我在童年快樂成長，不懼風雨；讓我在青春歲月裡感受時間的流逝與重視！時間，你去哪兒，我就去哪！