仰望那棵樹相關作文20篇

仰望那棵樹 篇1

姥爺家的院子裡，有棵很高很高的棗樹，從小，我就喜歡在樹下仰望它。

那樹實在太高、太大，大大的樹冠像一把綠色的大傘，遮蔽著姥爺家的院子，也護佑著我一天天長大。

我最愛和姥爺玩捉迷藏。每次，我總會順著那條長長的木梯，爬到高高的屋頂上，躲到大大的樹冠後面。姥爺在院裡來回轉悠了好幾圈，連我的影子都沒找到，便站在院子中央，一隻手撓著頭，四處張望著。這時，我就會神氣十足地從樹冠後面跳出來，把手放在嘴邊，做成喇叭狀，大聲對姥爺喊：“姥爺，快抬頭！”姥爺先是被嚇了一跳，隨即抬起頭，望向棗樹，看到我插著腰，不可一世的樣子，姥爺“哈哈哈”地笑起來，我也“咯咯咯”地笑起來。屋頂上低頭俯視的人，和院子裡抬頭仰望的人頓時笑作了一團。

每到下午，姥爺總會去侍弄侍弄他的那些寶貝花草。我就像一個跟屁蟲一樣，跟在姥爺的身後，看他給發財樹澆水，給三角梅剪枝。最後他總會拿出一個大剪刀，搬來那條大木梯，去給棗樹修枝。我的任務就是在樹下指揮姥爺，告訴他哪兒該剪，哪兒該修。姥爺“蹭蹭蹭”地爬上梯子，胖胖的身子讓梯子一晃一晃的。我抬著頭，聚精會神地搜尋著棗樹上的每一個角落。姥爺在我的指揮下，在棗樹上上上下下，把高高的棗樹修得漂漂亮亮的。下到院子裡，姥爺總會抬頭欣賞他的這件藝術品，然後摸著我的頭，對我說：“咱家的棗樹可是村裡最高的，抬起頭來，掂著腳看都看不到頂，你以後也要長得高高的，讓姥爺都得抬頭看你。”我說：“我要是以後高高的，就把姥爺背起來，讓別人都得抬頭看姥爺。

過了幾年，我們很少回姥爺家了。那天，正是棗子成熟的季節，我們驅車回姥爺家。遠遠地看到姥爺坐在棗樹下，抬頭看著棗樹發呆，一棵樹，一個人，就這樣對視著。像一對孤獨的老友。我們跨過大門，他終於發現了我們，先是一愣，然後跑過來，臉漲得紅紅的，嘴裡囁嚅著，好像有好多話要說，但最後又只擠出一句話：“你們回來的正好啊，今年的棗子又大又甜……”

現在，姥爺搬到了城裡住。院子裡的棗樹依然高大，但因為沒有人打理，顯得有些病怏怏的。我站在棗樹下，彷彿又看到了那個在樹下仰望的身影。

仰望那棵柿子樹 篇2

小時候，一到暑假，就爬上老家那棵柿子樹，仰著頭髮呆。

最喜歡的就是老院裡那棵柿子樹。那棵樹看起來憨厚極了，它的樹幹沒有白楊那樣高大挺拔，而是不到兩米便分了杈，我踩兩塊兒磚頭便能跳上去。枝杈也很粗壯，我躺在上面，好像一張小床。奶奶常常也搬個小凳在樹下陪著我，一個大大的蒲扇扇個不停。

奶奶在樹下抬頭看著我，我在樹上仰頭望著枝頭。“奶奶奶奶，這柿子樹開花了！”我驚喜地在樹上叫。那花掛在粗粗的枝頭，淡黃色的，發出陣陣若有若無的清香。“這一開花可就能吃上柿子嘍！”奶奶抬著頭看著我，手裡的蒲扇扇的更帶勁兒了。

八月底，秋風乍起，吹紅了一樹的柿子。我躺在柿樹上，抬頭仰望這一樹的柿子，濃綠的葉子間摻雜著斑斕的紅的、黃的柿子，在這墨綠的背景下，那點綴著的星星點點的紅竟是那麼顯眼，那麼誘人。“奶奶奶奶，什麼時候才能吃上柿子啊？”我抬著頭目不轉睛的盯著一樹的果子，嘴裡已不知嚥下了多少口水。“再等等，等你十月一回來了，柿子準甜了，奶奶一定摘給你吃。”

又盼了一個多月，十月悄然來臨，我興沖沖的回到老家，“奶奶，柿子熟嘍！”我邊喊邊往家跑。等奶奶出來迎接我時，我早已站在樹下，抬頭看著那一個個紅的透亮的柿子幹流口水了。“小饞貓，奶奶都給你摘好了，就等你回來了！”我這才發現，窗臺上早已放好了一排紅彤彤的柿子，整整齊齊地排列著，在陽光下亮得好像一個個瓷娃娃。終於盼來了這甜美的柿子。

我已經好久沒有再回到那個老院兒了。等到暑假，我還要仰頭好好看看那棵老柿樹，給奶奶摘柿子。

抬頭仰望一棵樹 篇3

或許你從來沒有仔細仰望過一棵樹。但我只想問是你抬頭仰望一棵樹的時候，你會想到什麼？僅僅是一棵樹？或是一個有生命的靈魂個體？

一棵樹，隨處可見，正因為平凡而讓人忽略。只是當深秋來臨，看著一棵棵大樹枝黃葉衰，卻秋實累累，你難道還能忽略這充滿生命力和“悟”盡人生真諦的個體宛如我們的老師嗎？

這便是我們周圍冠予了多高的評價，他們便也為之奉獻了多高的代價和努力。正如一棵樹，人們很清楚它的作用，而它也會毫無保留在任何情況發揮它最大作用。

無私、奉獻、博愛、敬業，人們為老師冠予無數華麗的詞藻，而他們真正自豪的大概永遠是“桃李滿天下”，眼看自己的學生一個個即將成為棟樑之材，此時他們應該是世界上最幸福的人，也許在家庭的幸福，成功的事業，和優越的生活中，沒有一者可以代替如此幸福。

而當最難危的時刻，也總是老師如月一棵棵高大堅挺的大樹，堅定不移地站在我們身後，給我們強有力的支援，為我們建立最安全的屏障，而從不計較自身的安危與得失。

殷雪梅，中國千千萬萬教師奉獻、無私、博愛、敬業的精神的集中體現有，卻也是中國教師這一普通職業中普通的一員，在自己的學生面臨突如其來的車禍危險時，臨危不懼，捨生忘死，奮力將五六名遇險學生推往路邊自己卻被撞出20多米，以身殉職，把寶貴的生命獻給她所熱愛的事業。

還有多少人在像殷雪梅一樣在自己的教育工作中默默抒寫自己無悔的人生，正像一片樹林，與其它們有一個確切的數字，倒不如說只要種還在，那永遠會是一片樹林。教師的精神就像平凡的大樹在平凡中默默奉獻一樣，精神之源永不枯竭。

當你抬頭仰望一棵樹，你應該懷著崇敬的心情，更應該懷著虔誠之心感激普天之下所有像樹一樣的老師。

仰望一棵樹 篇4

坐在靠窗的位置，我總愛仰望窗外的一棵樹。

那是棵極高的梧桐，高到坐在教室裡的我還需要稍稍抬頭，才能看見它的樹尖。在紅磚白瓦的掩映下，它綠的好看，綠的惹眼。

上課的時候，倚在牆邊，我有時懶洋洋的，就會走思。我悄悄地把視線從黑板移向窗外，看外面，發呆。我看見一排排的樓，從最近矮灰的那棟直到最遠的高白的那幢；我看見人在學校的甬道上穿來穿去，有時是零零散散的幾個，有時是熱熱鬧鬧的一群。等我終於抬起頭，看見梧桐在硃紅中那麼耀眼時，我才終於反應過來，趕緊別過頭，看著老師，心裡默唸一聲：“感謝梧桐”，抓緊投入課堂中。

有時仰望它，是在晚自習的時候。終於寫完一科作業後，自己常常困得暈頭轉向，累的不知所措。我就重重地嘆口氣，去窗外找它。黑夜，梧桐樹的綠也湧動著。在刺眼的霓虹燈下，它的綠雖不像白天那麼鮮活，卻也足讓我感到無盡的心安。我知道，無論哪個難熬的夜晚，它都會在窗外的那個位置陪伴我，撫慰我，告訴我並不孤單。

上體育課，是我真正能與它近距離接觸的時機。站在操場，它顯得更加高大，我便更需仰望它。我走到操場邊，撿起實心球，老師告訴我，就朝那棵樹砸。它朝著太陽方向長，我衝著它的方向扔，發現它的葉子上都有太陽的光芒，那麼溫暖。我就一次次地站在這裡，一次次舉起球，一次次仰望著樹，一次次奮力扔出。我知道，看見它，我就有了目標，有了力量。

梧桐總在那裡等著我的仰望，冬在夏也在，白日在黑夜在，我在屋裡在在屋外也在。我不知道它對我意味著什麼，只知道它給我的九年級帶來了無限的溫暖。

仰望那一片藍天 篇5

如果小鳥擁有一片廣闊自由的天空，它就可以隨心所欲，展翅飛翔；如果我擁有屬於我自己的廣闊自由藍天，我便可以自由翱翔，放飛夢想……

但是，我的天空不夠寬闊，它限制了我，束縛了我的自由與夢想，使我常常仰望那一片藍天，久久不願轉移視線……

我喜歡在空閒的時候，找一塊綠草地坐下來，望著藍藍的天空，白白的雲朵，那種處身於大自然的感覺真好。仰望藍天，我有了無限的遐想，我感到滿足，無人干擾，舒服自在。

如果我擁有一片廣闊的天空，我便可以充分自由地展現我的閃光點，並在得意的背後糾正自己的不足，改正自己的缺點。如果我擁有一片屬於我自己的天空，我一定會盡情地在天空那兒展現最為真實的自我，把煩惱、困難向它傾訴，不再獨自呆坐在角落中流淚，而是大膽地在我的天空中放聲哭泣，讓天空接受一次心靈的洗禮。當然，我還會向天空許願，放飛我的夢想，讓它綻放希望的光芒……

然而，屬於我的天空並不廣闊，它不能讓我充分展現自我，它限制了我的自由，束縛了屬於我的一切。我只能躲藏在快樂與自信的背後。它太窄了，無法讓我信心十足地放飛夢想。是令人不滿意的成績給予我的懲罰？還是家長過多的束縛？還是來自於自身的壓力？我都無從知道。

仰望那一片藍天，它正向我微笑，彷彿告訴我：只要我肯努力，抓住每一個機會，那片藍天並不遙遠。我相信，總有一天，那片藍天會屬於我，我將可以在其中自由翱翔！

仰望那明月 篇6