以比為話題相關作文20篇

以比為話題的作文 篇1

話題作文 ,5538字

【篇一：比】

我沒有可以耐心完成一件事情的仔細，沒有像朋友一樣能說會道的英語能力，也沒有班上男生們個個發達的體育神經。但是，我在這個世界上也是獨一無二的，我也有自己的特點，自己的長處，我也能照樣活出精彩。

兒時，我就是個大大咧咧的孩子，被父母說成是投錯胎的男孩。的確，我沒有小女生仔細的好習慣。收拾書包，我從來也都是把東西往裡一塞，也不喜歡整理，每次都要掉點東西，小到一支筆，大到一個水杯。而每當我又因為不仔細收拾清理而弄丟東西時，母親就會說起鄰居家的同齡女生小A。小A是個乖巧的女生，她的東西每次都是僅僅有條，顯出細心模樣。我也知道，我在細心這一點上輸給了她。後來有一次我和小A出去玩，想上廁所卻不知道在哪。小A內向的很，不好意思去問別人，我拍拍胸脯說：“這有什麼。”然後就臉不紅心不跳的詢問一個年輕的姐姐。回來小A就說：“你膽子好大啊，我根本不好意思去呢。”說著又嘆了一口氣。聽了這話，我先前還有點因為不細心生出些的自卑心理也全然消失。我雖然不如別人心細，但我比別人大膽，比別人有勇氣，想通這一點後，我便更自信了。

上初中後，成績的比拼變得更加重要起來。我存在一點偏科，英語是我的弱項，看著同桌的英語分數，心裡免不了一陣絞痛，感覺自己考得很糟糕。自己拼盡全力用心做的試卷也不及同桌鮮紅的分數，心中的失落感不言而喻。我比不上人家的英語又一個週四的下午，我們考數學。對數學我還是有一定的信心，埋頭苦算，鉛筆在複雜的幾何圖形中穿梭，好像是要把英語上的漏洞縫補起來。果然，當聽到分數的那刻，開心也是不言而喻的。我覺得我之前的悲觀很可笑不是嗎？人不可能完美，總有缺點也會有長處。如同比賽中，勝敗乃常事。

我的體育並不優秀，甚至只能勉強混個及格。每當在運動場上看到同學們為班級而跑跳著，看到同學們運動會上的拼搏。我心裡不是滋味，在體育上為班級爭奪榮譽，我比不了。但是，我也有可以為班級努力的機會。校文化節的時候，從文化牆的書法展示，手工製作的比拼，到繪畫比賽，這些我努力參與，付出了汗水。於是我懂了，有時候其實不需要“比”而是在正確的時候，發揮出你最大的優勢，你就贏了。

十全十美，這個詞始終是一個幻想。人無完人，但人還是需要不斷競爭才能進步。不需要自卑，不需要迷茫，有勝有敗才能成長。請更加自信的“比”下去。

【篇二：比】

野花雖然不能像牡丹一樣豔麗多姿而吸引眼球，但它有比牡丹強百倍的頑強生命力。

小鳥雖然不能像雄鷹一樣在高空展翅飛翔，但它有靈活的身軀和動人的歌喉令人陶醉。

世間萬物豐富多彩，難免會有比較。比較有時會給你帶來快樂和動力，有時會給你帶來失望和痛苦。只有用正確的態度比較，樂觀的角度認識比較，才能從中獲益。

和我比較的不是別人，正是我從小關係十分要好的同學。小學的六年中，在我看來她一直比我優秀。每當一次次考試結束，發下成績單，她總是可以驕傲地和別人比拼成績，而我卻只能眼睜睜地望著她；每當一次次競賽評獎，她的名字幾乎永遠都在最亮眼的那個位置，而我卻從來榜上無名；每當一次次上臺進行演講，她總是能挺胸抬頭，面帶微笑，說得條條有理，而我卻因為膽怯害怕表現得從不如她。我的心中總是在埋怨自己：為什麼我不比她優秀，難道連上天也不眷顧我，讓我沒有一次比她強！

伴隨年齡的增長，後來我發現自己錯了。沒錯，她在許多方面的確比我優秀許多，在老師同學看來也許也是如此，但如果注意一些平時的小細節，我也有比她強的地方。即使我的成績不如她好，但我寫的字比她工整美觀；即使我沒有她演講時那樣大方得體，但我在班上的人際交往圈比她更大；即使我沒有她比賽獲獎的多，但我的動手能力比她更強，做手工比她的更漂亮……這樣一比較，我也不比她差多少。可是在此之前自己為什麼就沒有這樣想過呢？其實我也有比她強、比她優秀的地方值得她學習。

無論是人，還是動物植物都有著自己的優點和缺點，只不過在看待別人時，總是覺得別人比自己優秀，從而忽略了自身的閃光點所在。

比，不是為了讓你只看到別人的優秀而自我喪失信心。比，是為了讓你學習別人的優點，改正自己的不足之處。在這個世界上沒有任何人是十全十美的，每個人有不及人的地方，相反也有勝於人的地方，我想比也是為了讓你認清這一點。

比，這現實生活中不可缺少的一部分。

比，真實地讓我們感受到世界的殘酷與美好所在。

【篇三：比作文】

生活中無處不存在比。任何一件事，好壞都取決於與它比的東西。有些東西比之前是壞的，但比之後卻是好的。但有些事情，比之前是好的，比之後卻成為了壞的。

我的體育其實並不是很好。一次體育課，老師要求測試三百米。女生按一條來比賽。隨著老師哨聲一下，身邊的同學都如離弦之箭衝了出去，我邁動著步伐，努力想追上前面的同學。跑到一半時，腳步卻愈加沉重，身後同學的步伐似乎要趕上了，耳邊喘氣的聲音越來越近，漸漸同學和我並排了，我鼓足了力氣，想要往前衝，可力氣彷彿用完了似的，看著同學慢慢超過我，我還想往前衝超過她，可結果總是和好萊塢中英雄審理的情景不一樣。我在得知成績後與她一作比較，原本自認為還不錯的成績頓時變得不起眼。我心中暗自懊悔不平，為什麼自己不能跑得和她一樣快。

心中總是裝著這件事，卻直至遇到另一件事，卻令我明白並釋懷了。一次美術比賽，我獲得了全國第一名的好成績，她看到了，不無羨慕地對我說：“我要是也能像你一樣畫畫好就好了。”我愣了愣，想起自己跑步的事情，想到自己將自己的不足與別人比羨慕別人時，自己身上卻有別人所羨慕的。心中忽然釋然了，自己雖然沒有別人跑得那麼快，但是我畫畫比別人好。我恍然大悟，同樣是“比”的行為，卻因為比的效果不同，給了人不同的狀態。而我們應在比中尋找自己的長處。

窮人總是將自己的貧窮與富人的富有相比，而窮人沒有比的卻是自己的空閒，隨心所欲做事與富人的忙碌繁勞。在這種角度上，富人和窮人相比，富人反而成為了貧窮的一方。

梅花不如玫瑰熱烈，梅花不如蘭花香氣濃郁，梅花不如荷花那般亭亭玉立，但梅花仍被古今中外的人們所稱讚“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，“只有梅花吹不盡，依然新白報新紅”，“早梅發高樹，回映楚天碧”。

“比”是生活中的一部分，正因為有了正確的“比”，才使我們擁有了成長的動力。

【篇四：比】

我曾特別羨慕那些“別人家”的孩子，這不僅僅是因為他們抽屜裡多得數不完的本子，第一頁還印著“獎”，也不是因為滿牆的獎狀。最重要的是在每次家長的攀比中總可以穩穩位居第一。在我看來，我與他們是截然不同的，他們每次都可以做到我所做不到的，他們的名字反反覆覆被老師和家長提起。在當時的我看起來，他們簡直如同與我不是一個星球的人。

但一次偶然，卻使得我不再羨慕他們的生活。

那是學校舉行的社會實踐，同學們都十分興奮地坐在車上，時間一長，興奮勁一過，也覺得無聊起來，便與身旁一個一直為“別人家孩子”的同學攀談起來，但聊了一段時間後，我才發現她的生活是如此的單調乏味。這時我才恍然，原來他們看上去令人羨慕的光彩，其實是通過我們所想不到的努力換取來的，“上帝對每個人都是公平的”我曾以為這不過是一句好聽的名言而已。但現在，我才發現這是對的，是一個已經有無數人實踐過的真理。但我想到我用這些時間來做了好多我感興趣的事，我從中所得到的快樂和收穫，我卻並不後悔。想到這，我不禁釋然，每個人的生活都是自己選擇的，魚和熊掌不可皆得，擁有什麼就一定會失去些什麼。

曾看過一個故事；一個富翁醉倒在街頭，警察看見後，要將他送回家，富翁喃喃道：“家……家，我沒有家。”警察一愣，指著那棟華麗的別墅說：“那不是嗎？”富翁看了看，苦笑了一下：“哦，那只是我的房子。”我不知道這個故事的結局是什麼，但我想，我與富翁比起來，他成功，而我卻只是眾人中平凡的一個，我與他比起來，定於天上的星星與石頭相比般的明顯差距。但若將我的家庭與他相比呢？相信他是會羨慕的。

每個人擁有的都一樣重要，都有自己的幸福之處，也都有自己的長處。人們總拿自己的短處與別人的長處去比，換來的只會令自己垂頭喪氣。

上帝給你關上一道門，總會開啟一扇窗。但人們都盯上了關上的門，而沒有看見那扇開啟的窗。

【篇五：比】

小草是翠綠，何必與橡樹比高低；玫瑰很美麗。何必與葡萄比果實；草莓很美味，何必與桂花比清香；我有閃光點，何必拿薄弱之處與他人長處相比。“比”法不對最後反而讓自己迷失了自己。所以比也是一種學問。

剛上初中，人緣不好，技不如人，成績也沒有那麼理想。這讓我非常失落，覺得自己很差。直到遇到我的好朋友，我才發現生活需樂觀，潛能需觀察。最主要是自信。

我的好朋友，每天嘴角掛著微笑。她的人緣比我好，她比我高，她每天都很開心。我經常問她：“你為什麼這麼開心？”她就說：“我比你高，比你受歡迎！”還帶著一臉淘氣。從她的自信裡，我找到了我的優點。自從有了她，我們的生活中，比就出現的更頻繁了。我們無時無刻都在比，但我們知道什麼該比什麼不該比，比的作用！其實我們互相比較，反而給彼此帶來了許多動力。

我現在發現自己其實有好多優點呢！我們還是一如既往地比著。我的成績也越來越好，我的舞蹈也越跳越好。我的人緣也漸漸增長，也比以前愛笑多了。人外有人，天外有天。永遠都有比你好的，優秀的人。但是在你羨慕、嫉妒別人的同時，你也是別人羨慕嫉妒的物件。

而且是人都會有長處，因為上帝是公平的。但是也得完善自己的缺點。缺點怎麼看呢？

比唄！我和我的好朋友一比，她比我好的方面就算是我的缺點了，我比她好的就算優點了。人之所以自信，是因為她的優點多。因此正視自己的優缺點與他人比較，比較自己的不足。讓自己最真實的呈現出來，讓自己更加清楚地認識自己。這應該就是比的最大好處吧！

世界上沒有十全十美的人，人無完人。我不可能比得過一切事物。就如：我不能像鷹一樣自由飛翔，我不能像魚一樣四處暢遊，我不能像豹一樣飛奔。但我能唱歌、說跳、上學、自由行走、跑步、四處遊玩。況且我有自信，我對自己有信心。何必拿短處比別人長處，當然是拿長處與別人短處比。這樣生活會更加多嬌。

老鷹能飛翔，何必與魚兒比游泳；豹子能飛奔，何必與兔子比蹦跳。

【篇六：比】

在現代社會中，不管大事小事大家都會相互比一比。例如：學生考試完成後，總會拿著自己的試卷和周圍的同學比比看，看自己得了多少分，哪些題做對了，哪些比同學的好，哪些不如其它同學；大人們三五成群地坐在一起談天，部會比收入、比房子、比汽車，那麼“比”到底是好還是壞呢？

“比”有好的一面。在我上小學的時候，有一位同學坐在我的後面。他和我在學習方面各有所長、各有所短。每次考完後我們總會相互比較，找出自己的缺點和不足，尋找別人的優點，然後互相學習對方好的方法和經驗，總結自己失敗的教訓，準備在下一次考試中大顯身手。這樣我們倆在比的過程中互相學習，共同成長，最終我們兩個共同進步，都取得了好的成績。

然而，有的同學在比的過程中卻越比越差。一些同學在比的時候，只看到自己比別人差的科目，總覺得自己這也不如別人，那也不如別人，完全沒看到自己的優點，因此漸漸變得自卑，結果越考越差。

其實，我們在比的過程中，應該選擇合適的參照物，即合適的物件。對於自己的優點，我們應該繼續發揚，對於自己的缺點首先要認清，然後向別人學習，並自我改進，而不是一味的放大自己的缺點，自暴自棄。

在我們的生活中，還有時些不該比，不能比的。

在現在的社會上，普遍存在一種情況，那就是互相攀比來滿足自己的虛榮心。在我們學生當中很容易看到這樣類似的情況。一個同學一天穿了一雙耐克的新鞋到學校來，於是另外二個同學馬上要自己的爸媽給自己買一雙阿迪的新鞋也穿到學校來顯擺。大人們也不例外，甚至更誇張。我一次在報紙上看到這樣一則新聞：兩位深圳富豪為了比誰更有錢，於是開始一起燒百元大鈔，如果誰的臉上露出可惜捨不得的神情，誰就輸了，這樣比，就算比贏了也沒有任何意義，他們連自己違法了都不知道，它僅僅只能滿足自己的虛榮心而已，所以我們應該比正確的東西。

任何事物都有雙面性，“比”也不例外，它能帶來好的結果，也能帶來壞的結果。但只要我們比正確的東西，然後正確地比，我們就能從中不斷受益。

【篇七：比】

當今社會，處處有競爭，處處有攀比。贏的人固然高興，但輸的人未必會傷心。因為這可能是你並不擅長的地方之一罷了。

每個人天性都會比一比。其實也只有相互對比才能放大自己的優點，縮小自己的缺點。這也是一種完善或填補自己不足的好辦法。但是，如果盲目對比，可能會造成適得其反的現象。如果我們只沉醉於比自己優秀的一面或是整天在比失敗的陰影下傷心，那麼這樣的比是錯誤的，是無意義的。所以現在，如何來比成為了關鍵。

比需要正確選擇物件。如果你和比爾蓋茨比金錢，和西施比容貌，和美國總統比權力，和劉翔比速度，甚至和姚明比身高。那麼你會發現，原來自己誰也比不過，那自己活著還有什麼意思呢？乾脆再去跟閻王爺比一比吧。這種情況很正常，因為你想要比的人，都是在某種領域中排得上號的人，所以輸了也沒什麼關係。但只要比的這顆心還在，就不怕沒人和你比。只要正確地選擇對比物件，你就會發現原來每一場比拼都是一場勢均力敵，獲益匪淺的戰鬥。

比需要真材實料，如果你沒有任何本事，就不會有人去跟你比，你也比不過任何人。而這樣的比是不具有任何意義的，只能是你尋找失敗的途徑罷了。想到一千多年前，我國的三國時期，真是亂世出英雄，那時有多少人成為了後世人們津津樂道的歷史名將，都是因為他們有自己過人的地方，所以才能在千萬人的比拼中脫穎而出。只要有真材實料，再艱難的比拼，也只是你的磨刀石罷了。

比還需要……

等你老了以後，回憶起年輕時候的艱苦比拼，才會領略到人這一生最大的樂趣比！

以比為話題 篇2

國二作文 ,899字

比一比，又何妨？

—題記

今年巴西奧運會上，中國乒乓球運動員不負眾望，大獲全勝，延續了“不敗”的神話。網上流傳著這樣一句話：“中國乒乓，無敵是多麼寂寞。”初看覺得好笑，感到自豪。可冷靜地思考，從另一方面看，無敵未必是一件好事。如果一個人沒有了敵人，就沒了競爭，就無人可比，那將會失去奮鬥的目標，沒有前進的動力。

金庸的小說中有這樣的情節：一個人為了報仇，練就一身本領，強大起來後卻發現仇人已經不在了，沒有人能戰勝自己了，天下無敵，無人可比了。最強者的心中會是喜悅嗎？我想，更多的是寂寞，淒涼吧。雖是小說，卻蘊含著深刻的哲理。

無人可比是可悲的，有人能比才是可喜的。

我們是值得“喜”的，因為我們處於一個競爭激烈的社會，處處都充滿著競爭。學校裡，比誰學習好，比誰表現好；賽場上，比誰能耐強，本事高；工作中，比誰業績好，貢獻大……誰也不想落後，大家都在比，在競爭，在拼搏。如果誰不努力，就會被“比”下去，被淘汰。社會因為“比”而朝氣蓬勃，不斷向前。

比一比，不是很好嗎？學習上，最直觀的“比”就是成績，考試排名。同學們會根據考試排名，準確地把握進步了還是退步了，進而重新確定自己的對手。在接下來的學習中，有了對手這一壓力，迫使自己努力。只有這樣，下一次才會戰勝對手，超越對手。這樣一來，大家在“比”的過程中，讓自己變得更優秀，讓對手更優秀，何樂而不為呢？

生活中，我們不僅要和對手比，還要和自己比。學習上，今天是不是比昨天進步了？思想品德上，是不是比昨天更完美了？要把自己也當成對手，不斷地戰勝自我，超越自我。

把目光放長，每個國家之間也在不斷地“比”。比國民生產總值，比國家科技發展，比國民素質……不比，怎能知道自己與別人的差距？又怎能走向強大呢？

很多人拒絕攀比，這並沒錯，因為比是要有理智，要有正確目標的。我們應該拒絕的是，與人無益的比，像比吃穿，比享受。但在諸多有益的方面，我們應該比一比，敢於去比。

不善比者，比是一種累贅，一種羈絆；善比者，比是一種促進，一種提升。

比一比，又何妨？讓我們做一個善比者，在“比”中不斷使自己變得更優秀，使集體一步步走向強大。

讓“比”大放光彩吧！

以比為話題 篇3

國二作文 ,745字

遇見人很多，同行的人很多，你我能做的是相伴，而不是相比。

—題記

世上所有的相遇都是久別重逢。相遇，相知，相行。而最後你會明白終究一切還是自己與自己的糾紛。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

銀杏樹葉如往日燦爛，而自己心如浪鼓追著海浪的洶湧。從小好勝心的自己又一次失敗，銀杏的搖動一切是如此嘲諷，而一切又是那麼地不盡人意。

期末成績又一次在我眼前，我依然比我的朋友考低了那麼僅僅一分，不知是老天不如人意，一次次的失敗，讓我從措手不及到現在的黯然神傷，而她卻如此的喜悅。因為我與她的相比落後，我的不甘心到現在的沉悶。我不再像以前那樣積極，有的只是在課堂的走神，對於那時的我，僅僅的一分，卻對自己的失敗而恨自己。從前，以往，不盡人意，天空因我的失敗而詼諧，銀杏因我的失敗而落葉。迷茫，措手，徘徊，現在僅僅擁有的只是這些。

她努力地靠近安慰，而自己推開，我不再記得一起下課在課桌與她的奮力拼搏，我的好勝心一直在使自己忘記我與她的相知，相陪。一向不愛關注同學們的情緒的語文老師，突然在下午將我留下，來到辦公室，望著他的背影。我心想：“他一定知道我比我朋友低，他一定是要批評我。”他給我兩顆糖說：“一會兒將糖分給你的朋友，我發現你不再積極地去學習你熱愛的語文，有時會去發呆，望著窗外或者自己的語文分數，你已經有進步了，很多人都有進步，你的努力有人會看見。”

我與她的相比只是虛榮心罷了，而人與人之間有的相伴相行就足矣。

而真正能比的只能是過去的自己，你應想我會比昨天的自己收穫更多，每人有不同的發展，需要做的是儘自己最大的努力做最好的自己。每個人的相知不是為了相比，而是相伴的共同進步。

面對以後遇到的任何“比”，我相信我可以保持初心，你能做自己讓今天的自己比昨天的自己收穫更多，贏得自己的人生。

以比為話題 篇4

國二作文 ,770字

生活中無處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認為比的物件應該是你珍視的事物，這決定你是否願意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過程中能收穫多少。

比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對手進行思想上的揣摩，進行身體的接觸，能感到自己的缺點與對方的優點，從而更好地提升自己，促進各方面水平的提升。

初中時喜歡打籃球，課餘時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節，以致我每天都只能自己站在籃筐下反覆不停地投籃。每當看到高年級的學子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風和精準的投籃。每進一球都會贏得許多人的歡呼和讚賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說不準我到那個年齡會比他們更好。但安慰僅僅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不願意在這種安慰下消磨自己寶貴的時光，我心裡很是清楚，不花時間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之後仍然還是將繼續沉淪。永遠只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。

我開始向體育老師求助，我要訓練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡短的話表達我對訓練的渴望，老師笑著對我說：“我相信你一定可以的。”

運球訓練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反覆覆，我咬牙堅持著，最後學校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學校參加了市裡的比賽，最後一個微小的比分差輸給了另一箇中學。但我已經非常滿意了，因為我是全身心投入到這場激烈的比賽當中，我無怨、無悔……

到現在，我仍摯愛籃球，無論哪裡的比賽我都要參加，因為“比”讓我進步，給我帶來了無限的衝勁。

以比為話題 篇5

國二作文 ,659字

“比”是一個很奇妙的字，它可以組成很多詞，比較、比賽……可很多人都忘了一個詞“攀比”。

我曾經是個不折不扣的胖子，我特別羨慕那些上天的寵兒，可以輕易擁有別人的誇讚。這種羨慕日積月累起來，就變成了嫉妒與攀比，這種攀比心令我開始減肥，以一種最激進的方法：絕食。從一頓不吃不喝到幾天不吃不喝，這種可以說是有些畸形的心態，竟令我能堅持到這種地步，現在回想，真是有些害怕啊。

一次，我因為減肥絕食而在體育課上暈倒了，在醫務室迷迷糊糊的醒來，醫務室的老師見我醒來，和藹一笑，燈光柔和的打在她的臉上，顯得格外親近，老師細心的問了問我怎麼了，我肚子一痛，那些被嘲笑的記憶在腦海中閃過，我終於忍不住了，任由著眼淚滴落下來。開始抽噎著講述出我所有的難過，“每個人都是獨一無二的，從來就沒有‘比’這一說。”良久，老師一字一頓的認真說到，眼裡好像閃爍著明亮的燈，“胖胖的，很可愛啊。”我漸漸停止了抽噎，老師見了，便露出她的虎牙一笑，緊接著更認真的說：“所有人都有閃光之處，這些亮點都是不同的，如何去攀比？為什麼不抓住自己的閃光點努力發光？為什麼要在你不好的領域去跟別人好的領域比較？虛榮心真的很可怕，為了美貌不惜一切代價真的值得嗎？減肥應該是一個循序漸進的過程，而不是快就能解決的。”說到這裡老師意味深長的一頓，手輕輕撫上我的頭，慢慢說到：“孩子，記住，千萬不要讓‘比’害了你。”當時年紀還小，但是這話確實牢牢的記在心裡，一直記到了現在。

每個人生來獨特，何必相互攀比誰更高一籌？攀比是一個漩渦，別入迷，它只會讓你陷入更深的漩渦中，無法自拔。

以比為話題 篇6

國二作文 ,789字

初次印象中的她，是一個好勝心強的人。每一件事的認真與堅持都讓我為之驚訝。在人們的印象中，比也許是攀比之風，我卻願意與她比較，一齊進步。

那會兒，她的作文一直都是班中的範文。而我卻僅僅算得上是中等。我一直認為比不就是與別人攀比嗎？想要靜心的我，便一直忽略這個字，躊躇在原地，仰望著她的高高在上。

期中考試後的交流會，談到了語文的作文。她果不其然的站在了臺上，朗讀優秀作文。等她下來，我坐在她的旁邊，禁不住抱怨道：“你是怎麼寫好的？”她手裡握著稿紙，聽到我的話後，頭微抬，自信而又開朗的向上勾著脣角，燈光打在她的臉龐，有些許模糊。“比。”她略帶神祕的笑著回答。我一愣，意料之外的一個字。我永遠都活在“攀比是不正面”的世界中，突然有一個我仰望的人親手撕碎了這個世界，使我對這個字的定義變得模糊。

什麼是比？她對這個問題的解讀使我恍然大悟。“找一個競爭對手，每一個成績都與他相比，有了追逐的物件，進步會更加明顯。”我詫異的看著她認真的目光，感受到了她隱藏在眸子深處的鼓勵。她的話語重新為我築造了一個世界。“那麼，現在就試著和我一起努力吧！”我想那是她心裡未言的話語。

從那相視一笑後，我不再為自己的不虛心找藉口。原來，比也可以成為一種友情。透過歲月的窗，看見她坐在窗旁，耐心的一點一點教我；看見我握著成績條與她相比，眼中抑制不住的欣喜與自豪，還有她那鼓勵的目光。我正在一步步努力的追趕她的步伐，一點點縮小我們的差距，一次次加深我們的友誼。記得畢業那會兒的典禮上，我們同臺朗讀作文。看著即將遠走的我們，淚水不由自主的迷離了雙眸。

在人生的跑道上，總有一個人可以領跑著你。比是一種追逐，一種進步，一種友誼，更是一種永不言放棄的精神。願你的世界也有一個值得珍惜的對手。

以比為話題的作文 篇7

國一作文 ,10928字

【篇一：以比為話題的作文】

郭梓怡

黃色的燈光強照在臉上，對面的評委慢慢拿起了話筒，成功與失敗在此時將成定局，每個人的心在這一刻都緊張的揪起來，我害怕的閉上雙眼，但漸漸浮現在腦海中的卻是大家一起努力拼搏的樣子……

遙想比賽前夕大家剛剛得到要到區裡比賽時的模樣：“咱們學校合唱團要到區裡比賽呀，他們能行嗎？別給咱們丟臉”樓道里同學們小聲絮叨的聲音依舊可以傳入我們每一位合唱團員的耳中。”“你們怎麼說話呢？有一位女生挺身而出，為我們打抱不平。“區裡都是厲害的合唱隊，你們怎麼能和他們比？人家練了幾個月，你們才練了幾天，比得過嗎？”她的撅撅嘴，似在等著看我們的好戲，我的心裡特別不是滋味，再也忍不住心中的怒火，向他們吼去：“有完沒完，等著瞧我們比贏的樣子吧！”

似是被我的話鼓舞了，大家都鬥志昂揚起來。“開始練習啦，現在預習一遍。”可以聽的出，老師的聲音已然沙啞。

“啊……”還沒開始多久，老師的埋怨聲便源源不斷的傳來，能不能認真一點，咱們的對手很強，相比較之下，我們很弱，如果不想比，乾脆放棄吧！”

大家沉默了，面對著同學們的嘲笑，老師的批評，我知道，大家心中都是滿滿的不甘，憑什麼？每一個人都有自己的不同，每個團隊都是獨一無二的，為什麼要和別人比？難道我們就這樣令人失望嗎？大家都低垂著自己的頭，不敢抬起頭直視老師那雙充滿失望的眼眸。“哎，傻孩子們，我沒有有意的拿你們做比較，而是希望你們能從中學習他人的優點，來彌補自己，比其實也是一種無聲的鼓勵，強大的對手其實是促使自己進步的磨刀石。老師相信你們！”

老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正確的道路，大家紛紛立起身子，拿起樂譜，一遍一遍的聽別的團的錄音，再回過頭來對比自己的不足，先幾個人的練，再後來一個聲部一個聲部的練，大家慢慢漸入佳境。回想前幾天，同學們一個個都馬馬虎虎，從不認真練習，一個個都自以為是的樣子，而現在有的同學在紙上做著筆記，時而皺起眉頭，時而舒展眉頭，還有的同學拿著譜子跑到老師面前謙虛的詢問。可以看得出，老師的嘴角揚起了一抹自信的微笑。

思緒迴轉，我心中早已沒了恐懼，因為我相信我們的努力不會白費。“你們的比賽成績是……。主持人好像在考驗我們的耐力似的，故意拖長了聲音：……第三名！”耶！，臺下觀眾們的掌聲如雷鳴般的響起，連對面的評委老師們也為我們投來了欣賞的目光，隨著頒獎音樂的響起，大家緊緊地相擁在一起，享受那一刻屬於我們的幸福。

感謝老師給了我們一個比賽的機會，在我們墜入低谷的時候鼓勵我們；感謝隊友，在最困難的時候一起互相扶持，並肩作戰；感謝對手，是你們的強大才成就了我們的輝煌，是你們同樣的努力，助力了我的進步和成長。或許比也是個蠻不錯的對手，因為是你，才讓我們發現了更完美的自己！

【篇二：以比為話題的作文】

劉楊坤

人在和別人比的過程往往忽略一個問題：你為什麼要和別人比，比的意義是什麼？我的答案是為了贏得自尊。

一天，在小區裡，我碰到了我的小學同學，看著他手上拿的那個羽毛球拍。我想起了他當年就是用那個球拍打敗我的，於是我想他發起挑戰，約定明天早上在體育館裡再打一次比賽。

第二天一早，我們按照約定的時間到了體育館，在比賽開始前，我對他說：“這次比賽我一定會贏了你，證明我的球技的。”他不屑一顧地瞥嘴一笑說道：“那可不一定，你可是我曾經的手下敗將。”這一句話激怒了我，我下定決心一定要打敗他，洗刷完的恥辱。

隨著一聲哨響，比賽開始了。起初，我和他打的不分勝負，但後來，我因為有些輕敵，漸漸放鬆了防守，他看出了我的懈怠，用力一擊，球像一隻離弦的箭一樣向我飛了過來，我揮起手中的球拍竭力地去攔截，可是因為球飛得太高，即使我跳起來後也沒能夠到，只能讓球在我眼前飛過，自己卻無能為力。球落到地上的一瞬間，他得意對我地說：“看見了沒，你是永遠不可能打敗我的。”聽了這句話後，我十分地地生氣，恨不得用球拍打他。在接下來的比賽中，我十分地浮躁，他發現我的弱點後，開始故意地向我夠不到的地方發球。最終他以十比零戰勝了我。他挑釁地說：“還比嗎？你永遠是我的手下敗將。”這句話像一把尖刀一樣刺穿了我的胸膛，使我再沒有了勇氣站起來向他繼續挑戰。這時身旁的教練對我說道：“別放棄，站起來繼續和他比，好好想想我教你的打球技巧，用你自己的實力戰勝他。”我聽了教練的話後，心裡不斷地對自己說“不能放棄，要想在對手面前贏的自尊，你就必須戰勝他”我再一次鼓起勇氣向對手發起了挑戰。

在下一場的比賽中，我仔細回想著教練平日裡教我的那些打球技巧，也冷靜了下來，全力以赴地去和對手比賽。最終我逐漸扳回了比分，以十六比十的比分打敗了對手。

有比賽就會有輸贏，我們不可能永遠戰勝了對手；我們可以輸了比賽，但不能贏輸了自尊。

【篇三：以比為話題的作文】

羅思源

生活中處處充滿著比較，一切不同都可拿來相比。有人說，“與他人比較使人成長”。我卻認為，成長之中，自己與自己比更能讓人進步。

學習上，每個人都要拼盡全力。這時“比”就成為了最好的發現錯誤、改進自身的方法。每次與他人的比較，總是能獲得點什麼的。但有時，你獲得的卻不一定能幫助你。

曾經，為了提高成績，我處處與人比較，處處學習別人的做法。我效仿著別人刷題刷分的做法，整日坐在座位上“勤奮用功”，像是座石塑的“思考者”。每晚都學至深夜。整個人的精神木訥、脆弱得不堪一擊。又一次考試，勝券在握信心又一次在卷子下發的剎那被擊碎。這段時間的辛勤付出沒能得到回報，一道道紅筆的印記彷彿一把把血淋淋的利劍，狠狠地、狠狠地刺在了心頭。

我，又一次被人比了下去。

回家的路上，悽美的夕陽普照大地，在大地上撕扯出一道寂寥的身影。我木訥地走著，心內思索著：“為何我已盡了努力，也學習了別人的方法，成績卻不升反降？”一陣睏倦湧上來，疲憊的打了個哈欠，突然感到強烈無力感。我猛然驚醒：每天上完課都感到疲累，回到家甚至要靠黑巧強撐著寫完作業。精神的疲累讓學習效率也降低。學至深夜也沒有多大的效果，反而影響了第二天的狀態。如此的惡性迴圈造成了現在的結果，想到這裡，我不禁出了一身的冷汗。別人的方法顯然不適合我！

回到家，我決心尋找適合自己的學習方法。我不再總是刷題，而是把精力更多的放在了課堂上，去記憶和理解知識。每晚不再強撐著寫完作業，而是避過睏倦期，將未寫完的作業明早早起寫完。保證了精力的充沛。也開始吃一些補物改善體質使精神更好。這樣一段時間下來，成績終於有了起色。

此後，我過一段時間就會反思自己，挑出學習上的錯誤來。慢慢的改掉了許多壞習慣，成績自然上去了。我慢慢的意識到，所謂學習，就是在不斷的錯誤中成長，改善自身。在不斷和“前身”比較的過程中，提升現在的自己。

比的過程，是多元化的。我始終認為，在學習上，比的並不僅僅是成績的高低，而是對知識的掌控有多少，學習的技巧又進步了多少。比，不僅僅是要和他人比，也要和自己比。通過比的過程使自己的人格更加完善，讓自己的方法更加科學，讓自己不斷從哪個優秀走向優秀。這才是比的意義所在！

【篇四：以比為話題的作文】

陳巖鬆

又一次相見在賽場上，我們四目相對，心中充斥著尷尬又不失緊張的心情，我們也都明白，如果這次比賽的目的依舊像上一次一樣離譜，它的結果也會像上一次一樣糟糕。

上一個回合的較量，讓他領了先，他游到了我的前面。但是我沒想到的是他竟游過來說"你怎麼跟蝸牛一樣，快淹死了吧。"他的臉上流露出一種看不起我的樣子，他嘲弄的樣子使我面紅耳赤。我以牙還牙："你牛什麼啊，不就一秒鐘的事嗎！有本事賽場上見。"在下一次比試中我成功的贏了他，我也游過去嘲諷道："就你這速度還不如蝸牛呢？"看著他緊皺眉頭中的慍怒，我心裡樂開了花兒。以後的訓練裡，我們少了平日的歡聲笑語，取而代之的是一次又一次的互相打擊，就這樣，本是好兄弟的我們走在了爭強好勝的路上，我們的友誼也彷彿走到了盡頭…

"見分曉的時候到了"，我坐在檢錄區暗想，我將目光投向他，他正在聽音樂，但是不難可以看出他的緊張與激動，我也是如此。接下來，我們的動作好似同步，一起站起來，一起坐下，一起熱身…"嘭"隨著電笛聲響，我們幾乎同時落入水中。在水中，我觀察他的速度，隨著他的速度改變自己的節奏跟上他，即使在水中，在比賽中，我們也都相互觀察對方，與對方較勁。結果，我的節奏漸漸亂了，體力也跟不上了，我的動作由緊變鬆，速度由快變慢，頻率也掉了下來，當時我甚至都想放棄了。看著每位運動員遠去的身影，我的心哇涼哇涼的，這次肯定要輸給他了！當我走到游泳館外時，我看見他正在查成績，不知他為什麼緊皺眉頭，後來我才聽說他竟因為遊得太急在轉身時犯規了。唉，真沒想到我們竟然因為相互鬥氣，都輸掉了比賽。

賽後教練看出了我們的情況，他的一席話讓我至今刻骨銘心："比賽時全身心投入才能發揮自己的最好的水平；它的意義挑戰自己，爭取進步；而不是為了奚落別人，嘲笑別人，你們都把更多的心思用到了比賽之外"。

是啊，比賽不是為了爭強好勝，不能為了打擊誰、奚落誰去參加比賽；我可以輸掉比賽，但不能夠丟掉本心。

【篇五：以比為話題的作文】

陳鵬宇

我們出生在一個競爭的年代，我們所做出的任何事都難免會被拿來與其他人比較，當你因“不如”別人而受到父母的批評時，你心中會不會冒出一個疑問：他為什麼比我強？

我有一個從小一起長大的朋友，上了初中之後，我們一起參加了田徑隊，所以經常在一起比較誰更厲害一些。

在五月中旬時，老師告訴我們，還有兩週就是區運會了，老師給我和他都報了100米，我心中暗想：太好了，100米可是我的拿手專案，這回終於不用因為在學習方面不如他而被家長批評了。我轉頭看著旁邊垂頭喪氣的他，安慰道：“沒事，雖然一百米不是你的拿手專案，但是你努力跑的話，拿一個前八名還是沒問題的。”他對我苦笑了一下，擺出一副無可奈何的樣子。於是，他垂頭喪氣的和我一塊回了家。

在那之後，他便每天都很晚才回家，我也沒有過多的去問，一心練習100米。區運會一天天逼近了，在經歷了嚴酷的初賽後，我在所在的甲組排名第一，他則在我們組排名稍後，在初賽結束的那天，我心想：這次第一肯定是我了。第二天的下午便是100米決賽。當裁判發令槍一響，在跑道上的八個人都如離了弦的箭一般，飛奔了出去。本來我是穩居領先位置的，但突然後面一股風颳了過來，一個紅色的身影從我身前一閃而過，跑到了領先位置，我仔細一看，他竟然跑到了我的前面去了，我便準備開始加速，但早已沒了用，它如一個斷了線的風箏一樣，我怎麼也抓不住。隨著一聲清脆的按表聲，第一名誕生了。

頒完了獎之後，我心中很是不服。於是有一天，我便悄悄的跟在後面，只見他出了學校，來到了離家不遠的公園。我在公園旁的牌子上看到上面寫著公園的甬道不長不短正好是一百米。我突然間恍然大悟，他不但在甬道上練習，在旁邊的牌子上寫著他的每秒用時，從一開始的十二秒到後來的9。8秒，這時在我腦海中，不禁想象他在這些天是如何努力的：每天來這裡多訓練半個小時，在這些不斷的和自己比較的過程中超越了別人。

直到那一刻我才知道。原來在一句簡單的“我比你強”的背後，究竟凝結了多少不為人知的汗水和功勞。

【篇六：以比為話題的作文】

任澤雅

我看著桌子的角落擺著的一個紙做的愛心，回憶流轉，原來我的記憶裡，還有他的存在。

他是我爸爸朋友的女兒，也算是我的姐姐罷，我從小便與她相識。

一次，我在小學的手工比賽中的作品不盡如人意，至今我還記得我的老師看向我時，眉眼間透露的失望。那天，我的心情都好似被陰霾籠罩。姐姐見我這番，有些於心不忍，她便撫著我的背，俯在耳畔說：“我們來做一次手工比賽吧，就看比疊一個愛心。”

我雖有些奇怪，但還是照做了。回過神來，面前已多了一張紅色的紙，我有些不自信的握起它，看似極薄的一張紙，此時此刻對我而言萬分沉重，這使我有些打退堂鼓。我望向姐姐與我截然不同的場景，她已經疊好第一步了，而我竟還在退縮。

重新拿起那張紙，右手捏起一角，向上翻折，將紙縫重合，左手按住紙，右手又將指覆平，這番動作看似遊刃，可我的汗水已順著脖頸滑落，滴入領口。粘粘的不適感折磨著我，妨礙著我。那種無力感再度浮現……你放棄吧，你不可能做到的。以往那些場景也隨之喚醒：為做一個手工，無數次的失敗也換不來一次成功，老師的失望，自己的無奈……

而姐姐那邊，只見她停了下來，好像在猶豫躊躇，嘴裡喃喃道：“哎呀，最後一步怎麼做來著？”

音量正好讓我聽到。十指頓時充滿力量，握紙的手又有了自信，平日裡老師對自己的指導湧入腦中，靈巧的手在紙上躍動，像無數在跳舞的精靈。一個小愛心。也逐漸在手中成型。

我……贏了？！突如其來的喜悅湧入心頭，而我反倒不敢相信，只是直直的看向姐姐，只見姐姐臉上沒有絲毫生氣，微笑的說：“是的，是你贏了。”我激動的跳了起來，是的，我也可以做到！

許多年之後，我才明白姐姐的用意，她怎麼可能忘了那最後一步怎麼做。只是，有的人有時缺的就是一個契機來獲得勇氣，重拾信心。

謝謝姐姐，她給了我這個契機，最起碼，我不會再迷茫了。那個小愛心，被我留存於手，貯藏於心中。比的意義，不止狹隘地限於輸贏，還有從中獲取的，非凡的勇氣。

【篇七：以比為話題的作文】

趙博衡

競爭或許是學習生活中必不可少的，每個人的心中或多或少都有那麼一個與他想要一教高下的人。

進入初中我有一班新的同學，還有了一個好哥們，我們倆不管身高胖瘦等方面都是十分的相像，同班同學都說我們是雙胞胎兄弟，我兩如影隨形，互相對比，互相幫助。

在一個考試中我倆分數相差不大，都下定決心要努力去超越對方，並且要大比分超越。每當我看見他低頭一手拿著筆，一手扶著書，神情專注的樣子，我便也會趕緊拿出書來複習，不能落後於他。每當他出去時，我便更加努力的的去複習和預習，以爭取在對方玩的時侯又更多的時間去學習。到了考試當天，我們打賭，輸的要請對方吃飯，考試後我兩苦苦等待成績下發，每發一門成績便會對比一次，每科成績我兩有輸有贏，最終以平手收局，這便更有了對比的熱情。

最讓我兩頭痛的是體育考試，到了1000米跑的時候我的內心有些涼了，我活動了關節，發現他也在做準備活動，過了一會兒哨聲響起我兩便衝出了起跑線，我想在前面超過他，這時我使勁全力，但他也和我較起勁來，不一會兒體力又有些不支，他便超過了我，越往後，肺中更是火燒火燎，而且他永遠快我一步。到了最後一圈，衣服吸滿了汗，粘在背上。肺與心臟在急速的運轉，放佛要爆炸了，我只能大口大口的從空氣中吸取氧氣，我看他與我相比並不輕鬆，到了最後100米我開始加速，我兩的身影開始越來越近，但眼前的景象也變得愈加虛幻，但我卻是不甘落敗，咬緊牙關繼續向前奔去，直到最後一步兩個身影同時衝過終點。我二人相視一笑，同時說出一句：“來日再戰！”

感謝你，我的對手，正是有了你的存在，我的學習和體育都比以前有了進步。未來的日子，我們還會互相吸取經驗，共同促進，共同成長。

【篇八：以比為話題的作文】

周亞軒

比，一定會讓你想到比賽。在比賽上，運動員們激情賽跑；在比賽上，有人收穫成功的喜悅；在賽場上，有人得到團結的力量。而我在比賽中收穫到濃郁醇香的父愛。

還記得那是一個春天，柳絮在天空中漫天飛舞，好像一個個小精靈在歡樂的舞蹈。春風吹過，帶著一陣芳香，沁人心脾。地上還有殘餘的雨水、浸溼的花瓣看起來就像是一副美麗的水墨畫。我開心的跟爸爸漫步在仙境一樣的世界裡，落英飄落在我的髮絲上，陽光照耀在我的臉上，而爸爸用溫柔的目光注視著我。

突然，我看見旁邊的小孩兒在嬉戲打鬧，我靈機一動，期待的望著爸爸開口說道“爸爸，我想跟你比賽跑步”爸爸很爽快的就答應了。我找到一塊兒地磚，用小小的手指在地上示意這條線是起跑線，然後我大聲喊“跑”便像箭一般的飛了出去。不一會爸爸的身影就不見了，天真的我以為爸爸被甩到了身後，便越跑越帶勁兒，身邊的景色像虛影一樣快速的略過。我張開雙臂，享受著春風帶給我的溫暖，一直不變的是那幽靜樸素的花香，從未想過比賽也可以帶給我這樣的快樂。

跑了一會兒，停了下來，看著滿頭大汗氣喘吁吁的爸爸，我挺起頭，插著腰，驕傲的對他說“看我跑的多快”我心裡美滋滋的。但是看到爸爸頭上一滴落的汗珠。與不斷起伏的胸口，心裡不禁抓了一把，但是因為這場比賽是我提升了自信心。

許多年後，我跟爸爸又一次漫步在這條路上，依然是那份花香，也許是因為我成長的原因，我變得沉穩了些。後來爸爸跟我說，其實她當時一直在背後拽著我的衣服，因為擔心我會摔倒，當時我的心便像有一把刀子，深深紮了進去，我想象不出來當時爸爸拽著我幼小的我跑起路來是多麼狼狽。在這次比賽中，我收穫到了深沉的父愛。

時光易逝，煙花易冷。但是那次比賽中深沉的父愛，會埋藏在我的心裡一輩子……

【篇九：以比為話題的作文】

程子益

我怔怔地看著鮮紅的分數，愣得出神。

不知從何時起，一直十分好強不肯服輸的我開始和別人攀比。起初心中只是無奈，後來竟開始不甘。

記得是數學。那時的她是我們班的數學學霸，本以為自己的數學已是不錯的我，竟被她一次次地超過了。心中自是不服氣，為了比過她，我開始向她“學習”——借她的筆記本抄，找一樣的課後練習題來做——直到有一天，數學卷子上出現了79分的成績。

心徹徹底底地痛了，一股悲涼從指尖傳來。難道比可以促使人進步，這句話是假的？心中好像窗外淅淅瀝瀝的春雨，下個不停，似是在斷斷續續地抽噎著。我怔怔地看著鮮紅的分數，愣得出神，心中淚水決堤。我有些想不明白，為什麼我這麼努力地追她，向她學習，成績反而在下降呢？

我將苦惱向母親訴說，母親溫和地看著我：“不要讓‘比’禁錮了你的思想，而要讓它成為推動你前進的翅膀。”我忽然想起，我是不是把學習理解為了複製？可誰又知道這方法是否適用於我呢？我在錯誤的道路上漸行漸遠，愈陷愈深，我明白了“比”的本質，不僅僅是相互比較，相互學習，相互促進，更是“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的“比”，才有了意義，有了深度，有了內涵。現在想想，那時的努力只流於表面，像是跟生活的一場賭氣，那無用的堅持只淺嘗輒上，像是雖無聊節奏的挑釁，不能為了比而盲目地努力，只有正確的方法才能進步。

那之後，我開始自己總結學習方法，我的成績穩步提升，因為我用的，是心。終於，在那次考試中，我的成績超過了她，她不可置信地看著我：“你居然比我高！”我只是微笑地看著她，輕輕說道：“謝謝你”！

春雨過後，輕輕推開扇窗，微風吹過，泱泱青綠便裹著詩情畫意，吹入人們的心房。我走在比的路上，繼續前行。

【篇十：以比為話題的作文】

閆弘鈺

人們總是急於求成，而不講求質量。“學習蝸牛慢慢活”，快不一定會比慢好。

我已經進入初二下學期了，功課難度加深，作業量變大。每天起早貪黑，卻不見成果。我的自信心被消磨，於是開始應付作業，經常被老師批評，家人也常拿我和別人比。那一天，物理老師找我談話，問我為什麼字跡這麼潦草，錯的那麼多。我支支吾吾，低著頭，臉上火燒火燎的，說我寫的太著急了。她跟我的媽媽聯絡了，並且讓我媽媽看著我寫作業。

回家的路上，我感覺不到一絲夏日的溫暖，天空中只剩下淡淡的夕陽餘暉。我站在樹下，靜靜的看著蝸牛爬行。它爬的太慢了，我想，它什麼時候才能爬回家呀。到了家後，我開啟書包，拿出作業坐了起來。媽媽沒有生氣，在廚房裡嘩啦嘩啦的做了點兒什麼，就靜悄悄的坐在了我的書桌前，把手中捧著的杯子放在了桌子上。她看著筆與卷子相互的接觸，聽著沙沙的響聲。她時不時溫柔的說：“慢慢來，彆著急。這樣一天會比一天正確率高。”伴著蟬鳴，涼涼的夜風，颯颯作響，作業完成了。物理老師沒有再找我談話，可媽媽還是每天靜悄悄的坐在書桌旁，讓我把筆速放慢，把心靜下來。“你寫完一遍再檢查檢查，肯定還有錯的，”我聽她的話，又發現了很多錯題。我的成果也潛移默化的好了起來，一天比一天自信。

一輪圓圓的月亮升了起來，彷彿一盞明燈，時而躲入雲朵裡，時而露出和藹的笑容。它也在為我的進步而喜悅著。

體育考試要考籃球繞杆，我開始練習了起來。起初我左右手換球不熟練，就慢慢的顛著步子運球。之後逐漸熟練了就追求速度，三步並兩步。拐彎的時候得用幾秒才能停住，練習時也經常掉球或撞倒杆子。到了要考試那天，依舊是掉球了，當老師讓我嘗試最後一次時，說：“眼睛盯住了球，穩一點。”我腦海中浮現起了媽媽對我說的話，把心靜下來，做好每一步。我做好預備姿勢，左腳在前，右腳在後。雙手隨時準備好把球往外推。這一次，在沒有障礙物時加速帶球跑，在出現障礙物並繞杆時放緩了腳步，眼睛時刻盯著球，生怕它跑了。最終，完整的跑了下來，成績也很理想。

當生活慢下來時，我們會發現不經意間的美，會發現學習的樂趣，會發現家人對我們的愛。

快，會讓我們焦躁，不冷靜，粗心。而慢讓我們有條不絮，沉著冷靜，它教會了我如何面對困難，它讓我一天比一天好。

【篇十一：以比為話題的作文】

劉耀陽

細細品味，生活中處處有著對比，對比使人創新，對比使人進步，有了對比生活才會有競爭，有了對比才會使人發生改變，就像我。

現在的我很樂觀，但以前的我可跟現在不一樣。今天，我們放學回到了家裡，語文老師給我們講了《孔乙己》與《范進中舉》兩篇閱讀，讓我們分別對比其中的相同點與不同點，我思考著它們之間的對比，我望向窗外，明亮的月亮放出一束束幽幽的藍光，經過樹葉的遮擋，顯出一種格外的殘缺柔和之美，時間慢慢飛過，我在思考中也慢慢回憶起了那次改變了我的對比，一切都變慢了下來，慢慢回憶，慢慢品味。

今天就要圍棋比賽了，我心裡既激動又緊張，我走進賽場，看著所有道具都已準備好，將還有十分鐘就開始比賽。我激動的坐了下來，準備比賽的開始，緊張的氛圍充滿整個賽場，“叮”，一聲聲響，比賽開始，剛上來我和對手便有了激烈的對決，只見我們一攻一守，一柔一硬，猶如打著一場隱形的太極賽，都好像隨時要給對方致命一擊，讓對方再無翻身的餘地，就這樣，時間不知不覺在激烈的對賽中已過一小時，第一場結束，上午還有兩場比賽即將開始，本以為會勝利的我，一比完賽便站在旁邊等待裁判算完分，一會兒結果就出來了，只見裁判緩緩起身，用十分冰冷的語調對我說道：“你輸了”，我遲遲沒有緩過來，當緩過來時，我的情感頓時低落了下來，“為什麼我這麼努力還會輸”“為什麼開局就要打擊我的興致”無數情感湧流而出，以下的兩場比賽，雖然我還想爭取扳回一程，但是卻一場不如一場，最後上午的結果為一勝兩敗。我的心情真正潰散了，我不再想著打贏，只想著能快點結束。

到了中午休息時間，我看到了一個比我輸的還多的同學，但我發現他沒有以此而放棄比賽，而是抓緊時間在午休時間多做棋題，爭取下午能保持樂觀心態全力逆轉局勢，就算是輸，也不抱憾而歸，我猶如被驚醒一般，這時我才發現，我和他有著鮮明的對比，這時，我心裡也暗暗下定決心，決不能抱憾而歸，我也在中午總結輸的經驗，準備應對下午的比賽，到了下午，我吸取上午輸的教訓，並調整心情，做到樂觀應賽的心態，在這兩個的伴隨下，我的成績也隨之而主導，得到了出色的分數。最終，這次對比改變了我。

人生亦如此，處處需要對比，只有對比才會有競爭，只有對比才有可能改變你，我的思想回來了，月光依舊潔白如初，如同我的心靈，繼續努力吧，為了有更好的自己，多與他人的優點作對比吧。

後記：對比使人進步，的確，只要長與他人的優點對比，總能得到啟示與收穫，這件事便是我對比他人的優點而得到的改變，我相信，生活中還有許多這樣的對比，只要細細觀察，總能對比出他人的優點，是自己可以更加進步。

【篇十二：以比為話題的作文】

林之晨

比較是把雙刃劍。用的得當，會激發你的動力；用的過度，會讓你一事無成。

時間一天一天地逝去，光陰似箭一般飛馳，我們進入了初二的下半學期，學習任務一天比一天繁重。我也心中一天比一天焦急，生怕別人超過我。從上課的每次小測驗，到期中期末考試，我內心全是比。一旦超過了，便歡呼雀躍；而如果輸了，便一蹶不振。這樣的想法越攢越多。而一次早測讓我清醒了過來。

我緊張地開始做答。開始的基礎題非常輕鬆。我抓起筆一帶而過。我不禁得意起來，悄咪咪地望向前桌的卷子。他正奮筆疾書，似乎一點沒察覺到我的目光。不好！我一看，整張卷子快被他消滅一半了！我左看看右看看，卻沒有意識到考試的寶貴時間浪費了好多。最後的難題有些棘手，我終於認真起來，可當我正有些頭緒時，卻打鈴了！

垂頭喪氣又不情願地交上卷子。我趕緊加入人群，大家正互相猜測大概成績如何。我聽到幾個很高的數字，再看看自己的小卷子，怕是連說些什麼都沒有底氣了。我低著頭默默地回到了自己的座位上。

成績比我想象的還要差，我抓起卷子塞進了課桌下面。為什麼努力地與他們比較，想要超過卻仍是望其項背？我百思不得其解。以前，我是怎麼在比較中獲得快樂的？我總是牢牢記住那句“友誼第一比賽第二”，在我心裡，比較並不是第一重要的事情。

是啊，我太痴迷於比較中了，以至於忽略了最重要的並不是它本身，而是通過它而與朋友們互相幫助和支援，共同提高。並不是非要與別人拼個你死我活成王敗寇，而是在互相磨礪中閃耀出更璀璨的火花。這也許才是比較。

以比為話題 篇8

國小六年級作文 ,603字

我老是會琢磨：比，是什麼？為什麼要比？比有什麼好處嗎？

雖說我不懂比的含義，可自己也經常在比：這個娃娃沒有那個娃娃好看；這個蝴蝶結比那個頭繩漂亮；這件裙子比那件衣服可愛。我十分明白我討厭那些比權力、比地位、比家世的人，可我那時不也在比嗎？

俗話說“沒有對比就沒有傷害”。可我總能在電視上看見街坊、鄰居罵街的時候，也常常會比：“你家的孩子成績沒我家孩子好”；“你家那妞沒我家漂亮”；“我家xx可懂事了不像你家，淨給你添亂”……這些難道不是比嗎？

如果世上沒有比，會怎麼樣？是更美好，還是更惡劣？比，比，比，世上有太多事物可以比，就是微不足道的小事在對比下也會變成大事。在對比下，一些人會被表揚，給予獎勵；而另一些人，會遭到父母的批評，也許會很羨慕那些被表揚的人，也許還會嫉妒，在嫉妒中生恨。從這裡看來，是不是覺得還是沒有比會更好一些？

我個人認為，既然要比，自然要比出道理、比出價值。而不是炫耀什麼東西或一件事又或許是一個人。如果沒有對比，世界就會平等。可是，如果沒有比，就激發不出孩子讀書進取的慾望，世界上也不會有什麼偉人之類的了。

所以，我覺得比是沒有好與壞的，無論怎麼樣，它就是一個簡單的字，世界既然有了這麼一個字，就不要把這個字的痕跡給抹去。

因為，它對於世界，同等重要。

以愛為話題 篇9

話題作文 ,732字

愛能感動整個世界，而他們，造就了愛如果說愛如珍珠，那他們便璀璨奪目，萬丈光芒；如果說愛如光明，那他們便亮若星辰，熠熠生輝；如果說愛如雪花，那他們便純潔無暇，滌盪靈魂；如果說愛如大海，那他們便氣勢磅礴，撼天動地。

他們明明是最平凡的人，彷彿一旦沒入人海，就不見了蹤影，可他們同時又是這個世界上的巨人，用自己的雙手撐起了一片愛的天空。格桑德吉老師把自己的青春奉獻給大山，送走一撥又一撥莘莘學子。姚媽媽用最後的生命與時間賽跑，為兒女一針一線地刺繡出愛的長河。黃老為了祖國核潛艇研製而隱姓埋名，一生不為人所知。但是，這些名字將永遠在歷史的長河裡閃閃發光，亙古不變。

一滴清淚終究還是沒忍下來，啪嗒一聲重重地落在手背，我慌忙用手擦去，卻發現我的眼眶裡早已蓄滿了淚水。誰能想到，這其中任何一件足以讓天地為之動容的讚歌，都是那麼真實的存在。

陳俊貴先生為了戰友生前的一句遺願，苦苦找尋了二十多個春秋，終是杳無音訊。他懷揣著愧疚，帶著妻兒，毅然踏上了前往冰雪帝國的道路。皇天不負有心人，他終於找到了當年班長生死相托的家人，只可惜事過境遷，戰友的父母因年邁離世，他跪倒在戰友父母墓前失聲痛哭。完成諾言後，他再次堅定地回到冰雪帝國，守衛著長眠於此的冰雪戰士。

陳俊貴，這三個字裡到底蘊涵了多大的力量，他用自己的事蹟譜寫了一首冰雪讚歌，這三個字將永遠迴盪在冰雪帝國，響徹四方。他的故事就像種在雪山山頂的鬆，永遠屹立在我們千千萬萬中華兒女心中，巋然不動。恍惚間，我彷彿看到了那個守墓人，那座凝聚著力量的大雪山，那些戰士不朽的靈魂！

愛如陽光般灑在世界的每個角落，感動也灑在我們每個人心中，他們便是傳播愛的使者，我們沐浴著愛的陽光，感受心靈間的溫暖，世界正因為有了他們，才擁有感動，擁有愛！

以鏡為話題 篇10

話題作文 ,757字

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。

—題記

在五彩斑斕、多彩繽紛的世界裡，總有一種東西可以看到你的美醜；在朝代更替、存亡一瞬的世界裡，總有一種東西可以辨別是非；在燈紅酒綠、蒼茫寂寥的世界裡，總有一種東西可以判斷對錯：這就是鏡。

古往今來，鏡始終貫穿在我們的世界中。

那清澈透明的湖水是鏡，它以其透徹照出萬物之影像，深入萬物之心；那精細嚴密的顯微鏡是鏡，它以其高度透視物質之構造，勾勒物質精小之處；那令人開懷大笑的哈哈鏡也是鏡，它以其扭曲特異的功能將其面前之物變為各形各樣，撥人莞爾一笑。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”

鏡子的基本用途是整裝儀表，這樣樣貌外表無疏漏之處，也可以調節心情，有一個好心情開始一天的工作。

古之興衰可謂風雲變幻，堅持到底，始終如一才可一代一代地延續下去。古之唐玄宗，上位幾年，專心政事，日理萬機，人稱一代明君，國家力量強盛，人民生活安樂。但天意弄人，一個楊玉環就讓玄宗罷朝中政務，耽誤國家大事，後世君王當以此為警戒，切莫重蹈覆轍。

杜牧所作《阿房宮賦》，描繪秦王朝的窮奢極欲，“秦人不暇自哀，而後人哀之。後人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人”則點明勸諫君王的主題。

蘇洵所作《六國論》亦深刻分析六國破滅之由，引發“為國者無使為積威之所劫哉”的肯誠提醒。

他們雖是文人墨客，但他們懂得以古為鏡，以保國家之安危。現在的我們雖不能像他們一樣去發掘那深層之道理，但是可以學著以人為鏡。

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在生活中，我們會碰到各種情況，當我們冷靜地對待各種事情，用理智去看待問題，或許會有意外的收穫。

在這落英繽紛，落花有情的漫漫飄蕩炫舞的世界中，鏡始終扮演重要的角色。

以窗為話題 篇11

話題作文 ,522字

月，幽幽地照在那潭靜若蘭韻的湖面上。彷彿，是披上一襲蟬翼紗……曾是幾時？湖面上映過千年的笑朗悲怨，在，那扇半掩著的，靜謐的窗……

—前言

回眸千年談笑間。或許，曾有一位叫黛玉的柔婉女子默默在窗邊暗自灑淚，窗應語：‘他年葬儂知是誰？’或許，曾是‘簾卷西風，莫道不銷魂，人比黃花瘦！’窗，半掩。可數千年來，女子心中深埋的那扇窗，始終緊閉著。

水晶釧上，筆書寫著青史。縱是玉環飛燕銀盤舞，淚流心中苦。可是如賦？

窗，那扇縛千條枷鎖的窗，仍是推不開。

湖面上漾著清波漣漪……幾時語、女子心中覓君許、當美滿月圓時，天下眾女子心靈深處的窗似斕蝶千般舞，將要微觸而開了。可細水長流恍如痴夢。窗，被雨無情地抽打著，那雨痕若淚，窗外漫天櫻花……

試問卷簾人，卻道海棠依舊？紗在風中想要縹緲一生。但思潮萬念，但‘隨風直到夜郎西’驚鴻了一世……

回首處，胭脂淚。殘荷煙柳，羅黛青瓦，窗前含淚。而今謂我。若窗，會應到薔薇幻願間吧。窗，當你望見古今多少女子梨花帶雨般落淚時，是否也會暗自神傷？為女子痴情嘆息吶！

窗前荷仙盛開，潭中水又是多少柔情淚？

梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？紅漪青紗隨風散，窗櫺畔，嘆塵緣……

—後記

以水為話題 篇12

高二作文 ,754字

他，有激盪飛流之時，亦有恬靜溫柔之時；有寬闊廣博之時，亦有涓涓細流之時；有作甘美泉有之時，亦有作苦澀淚水之時。

他既堅守自我，又變化無窮；既傾流於流動，又融會於自然。

起初，他是一支江流，東流入海，志向遠大，為他飛奔過高原山川，地勢崎嶇，荊棘叢生，他一時傷痕累累，但他依舊向前，他堅信翻過那座山，一定是一番花紅柳綠。然而兀石不受感動，荊棘更兼放肆，他悵惘不肖，頓生渺茫，偶爾，他懂得了改變，他化剛為柔，融身於物，寓形於神，繼續沖洗。

而後，他終於要走出山川，踏上希望之程。然而，面前的斷崖，不絕淒寒之意，他終始堅守內心那份期盼，形神合一，傾注而下，輕霧薄發，他被衝擊地粉碎，零零落落地小珠，遠看連成一道素練，幸得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而後，又欣然起程。

良久，他進入森林，迎面繁花似錦，鳥鳴樹積一派生機，他意氣風發，暢快流堂，漸漸地繁枝密葉隱隱去太陽光輝，後下一片幽暗深邃，又有叉路阻截，他不得不面臨又一次抉擇，分道而行。或許永不相匯，或許枯竭乾涸，但他知道，老要完成自己的心願，就必須前進，就必須改變自我，即使失去再多，也不放棄，毅然追求。

最後，他終於又匯為一體，注入大海，載著飛鳥的祝福，自己的期盼，他終於達到夢想的彼岸。

這一程，他通達了許多；在通往夢想的道路上阻載重重，有時需要堅定信念，一鼓作氣；有時又要改變自己的態度方法，學會以另一種姿態迎接挑戰，走向成功。

守住自我，在自己的道路上刻上堅毅的圖騰，珍存一份執著，勇往直前。

改變自我，博來眾工，凝聚精華，同舟共濟，鑄就輝煌。

水，時有沖流不絕的信念，時有剛中帶來的技藝，而正是因為他堅守自我，奔流向前，而又不乏改變自我，不斷提升，才鑄就了他的成功。

堅守自我，而又不固執已見；改變自我，而又不迷失自我，兩者結合，不失為一種大智慧。

以路為話題 篇13

高一作文 ,825字

人的一生總會面臨很多選擇，而這些選擇也最終伴你一生，對你今後產生巨大的影響。或許你只是在選擇晚飯，或許是選擇畢業了去哪兒。這些或大或小的選擇，都將影響你的一生。

—題記

開學才兩週，還沒有正式學習，便不適應高中生活。大休了，總要回家抱怨一下。媽媽看著我瘦了的臉，心疼不已。而爸爸只是在一旁悠然地吐吞著菸圈，連眼光都不給我。“走，閨女，我帶你去放紙船。”我真心不想去，可誰讓父令如山，說一不二呢？

真沒想到，爸爸還有這麼多寶貝：五彩的紙船，雪白的泡沫船，透明的塑料船，就連銀白色的不鏽鋼的和薄薄的鐵船也有。看著河堤上的青草，河裡的小魚兒，心裡明亮了許多。小心地把各種船放入水中，祝福它們一帆風順。“啪”地一聲，一隻綠色的紙船被石子打入水中。我知道這是爸爸乾的，因為來時他說過，無論他幹什麼我都不能阻止。剛剛的雲開霧散又變成了陰雲密佈，我不敢看，只能閉上眼睛，不知過了多久，爸爸不再仍石子了，他示意我睜開眼睛。

爸爸指著河面上亂七八糟的紙船對我說：“女兒，這條河就像你一生要走的路，你更像是一條船，在大海上航行的船。要知道，每一艘在大海上航行的船都不會不受傷，如果一受傷就沉沒的話，這樣的船是很快就會被大海吞沒的；只有那些能無數次經受住風浪考驗的船，才是最令人尊敬的強者和勝者。”“可為什麼要用石子來打翻它們？”我不能理解。“紙船輕易被淘汰，它們是生命的弱者；泡沫船不懂選擇，便浸入了水草中；塑料船行走很快，但操之過急被衝上了沙灘。只有不鏽鋼的船和鐵船很好，可鐵船揹負了太多東西，所以它遠不如不鏽鋼的船快。”爸爸語重心長地說道，“做人不要貪求太多，因為人一旦有了貪慾，便註定要失去。把握住的，才是最好的。”

那天，父女倆聊了許多，一直到傍晚才離開。我不知道爸爸的話在我的未來人生旅途中會起多大的作用，但我不會忘記。我在桌子上寫了一句話：如果連這點事都做不到，我有什麼資格跟別人說我可以做得更好？

面朝大海，春暖花開，明天將會是一個全新的開始。

以立為話題 篇14

高三作文 ,955字

願與風同立，細嗅海的微鹹，連同一片新鮮。

願與峰同立，凝望暗夜蒼穹，隻手撐天。

願與鋒同立，穿梭萬頃茫然，傲視天海一線。

先人以銳眼做利劍，洞悉現世星火，秉持一名“士”的尊嚴，供奉千年企願：為天地立心，為生民立命。既然選擇了“仕途”，就註定要承擔，這是歷史的命運。承受憂讒畏譏，去國懷鄉之痛，擔負為往聖繼絕學，為萬世開太平的使命。古人以大庇天下俱歡顏的心懷，接濟蒼生，樹立達則兼濟天下，窮則獨善其身的標杆，揣著先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的信念，他們是一群有擔當的書生，他們有著共同的名字—文人墨客。

立大事者，不惟有超世之才而必有堅忍不拔之志。即使前面有艱難險阻他們也會選擇衝向時代的汪洋，領航希望；他們會選擇與火共舞，照亮荒原無盡之路。他們不畏任重而道遠，立，就要一身正氣，縱使倒下，也要目視前方！

過去是無窮的遠方，無窮的人們書寫了歷史的篇章。汗青上刻滿了赤子之心，上面有古人頂天立地的身影。曾經沸騰的鮮血至今還在流淌，馳騁在文字的疆場，像一陣陣閃電，劈開黑暗的寶座，引領我們去發現被埋葬的文明。

走過宋元文明，歷經大夢初醒。我們能夠銘記“橫眉冷對千夫指”的訓誡，銘記“俯首甘為孺子牛”的教誨。歷史尚鮮活。他有體溫，有呼吸，孕育了誕生在世紀之交的我們。我們擁有最熱血的青春，最壯烈的情懷，最偉大的夢想，擔當中國大夢。我們所要做的，是以大家的文化培育有文化的大家。

然而現實呢？初出茅廬的幼苗一天天夭折。他們剛踏入社會未曾吃糠咽菜，就大喊民間疾苦；造福百姓之語，張口即來；涉世未深就一副老態龍鍾悲苦之狀。他們在社會躁動的褒獎中失去了方向。時代的浪潮將他們頂上高峰。誰知薄衾不耐寒，在榮譽和權勢的面前，他們卻畏頭畏尾，唯唯諾諾，一次又一次呈現消弭景象。社會給了他們最廣的舞臺，他們卻成了時代最大的笑話。

泱泱古國，千秋大夢，需要的是真正的學識。品德兼備的人才，行得正，方能坐得端。當今，我們一輩所擔當的不是靠一副嘴皮子走天下，而是為學求務實，經世致用。畢竟蔣介石那句“以國家興亡為己任”可不是說說而已。

龍應臺寫到：“社會永遠需要清醒的人。”寧靜淡泊方能致遠，方能成大器，方能齊家治國而後平天下，而後為天地立法。

上一代的逝去，這一代的崛起，下一代的前進。

願我們站成中國的脊樑，自成一道風景。

以值為話題 篇15

話題作文 ,1025字

幾個月前，一件事很令我困惑，那是一篇名叫《日本人的匠人氣質》的文章。所謂“匠人氣質”，文中是指一種做事一絲不苟，精益求精的態度。文中一個事例更是讓我大跌眼鏡。

日本一家著名的國際貿易公司接到一筆小訂單，要求生產某款新車上的微不足道的小馬達。然而公司上下如臨大敵：特以高薪聘請了日本電機專家每週往返於公司和產地，負責品質管理監督。公司員工甚至為了說明檢測試驗的要求和產品的效能寫了整整46頁的規格書。

如此“離譜”的事，讓從小習慣了下場雨橋都會塌的我無法相信。我反覆研讀那篇文章，一遍又一遍地問自己：這是真的嗎？小題大做，日本人這樣做究竟值得嗎？

直到上週全家去日本旅遊，我才解開了疑團。親身經歷告訴我，日本人身上確有匠人氣質，而且這種氣質是我們每個人都該學習的。

到日本的第一天，我適應不了那裡炎熱的天氣和強烈的紫外線，只得一邊把眼睛眯成一條縫，一邊努力尋找酒店的方向。驕陽似火，我們更是煩躁得不行。爸爸在路口攔下了一位路人，用蹩腳的日語問他去賓館的路，烈日下與他的溝通顯得那麼漫長。那人並不熟悉這賓館，但他沒有像我們一樣甩下一句“我不知道”扭頭就走，而是掏出了手機打去賓館。問好之後他也沒有指完路就走，而是主動帶路送我們到目的地，他一句“送你們到達賓館我才會放心”的話語久久縈繞在我心頭。再回頭想想我們，對待同胞也不可能如此熱情、如此認真，何況是一個溝通有些障礙的外國人。

回國的前一天，我和媽媽在藥妝店幫親朋好友選購東西。這是日本沖繩最大的藥妝店，五花八門的商品令我們目不暇接。讓我驚奇的是，偌大一個店只有一個店員。她微笑著來回奔波於各個貨架之間，手上忙個不停；手忙，嘴也不歇著，重複說著類似“歡迎光臨”“請放心選購”的話。她清脆悅耳的嗓門和拖長了的尾音讓我渾身舒服卻又暗自慚愧：若換作在中國，三五個服務員也搞不定她一個人的活，嘴裡也不會喊了，直接放個復讀機或是小喇叭得了。日本人如此認真、敬業，實在讓人感動敬佩。

總之，無論是日本人的匠人氣質還是一絲不苟的態度，都顯得他們是那麼獨特，同時也是那麼地傻。他們完全不用如臨大敵、質量第一地生產小馬達，也完全不用頭頂烈日送外國人到目的地，也完全不用始終面帶微笑地不斷招呼顧客……他們這樣做值不值得？以前我也許會說不，但縱觀整個日本，值！他們這麼做，不僅贏來了連續30年聯合國測評的國民素質第一的美譽，不僅為大和民族打造了一個世界一流的國度，還為我們甚至整個世界樹立了一個良好的榜樣。他們這樣做，值了！

以驚為話題 篇16

高一作文 ,961字

“驚起卻回頭，有恨無人省。撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”—題記

陽光暖暖的，很貼心；風兒徐徐的，滿是涼意。滿地的秋葉約好了似的，相與在風中翩然起舞。這樣的天氣裡，就算你滿心委屈，這委屈也早被吹散在美好的秋景裡了。

緊緊抱著相伴了一中午的歷史課本，我靜靜走在返校的路上。心情不錯，連白雲都為我逗留。緩步間，又置身喧鬧沸騰的菜市場。

一陣飛沙走石。“城市執法”的大車頭頂一把嗓音洪亮的大喇叭肆意橫行，鑽進了本就擁擠不堪的，執法人員展示“自我存在感”的黃金地段。“讓我們攜起手”之類的友好提醒，就這樣“未經人民同意”地傳入了耳中。我盡力側過身去，車從我面前擦過。我輕輕一笑，繼續一個人的修行。

但很快我便置身於一片混亂中。而且，圍觀者太多，我已出不去。其實，只是因為執法車停在了大路邊的菜攤旁。兩條粗壯的大腿相繼著地，穩穩地支撐住了一個龐大的身軀和一隻城管帽。商販們瞬間騷動了起來，不顧一切地狂攬起儘量多的菜果，恨不得一口氣把它們收拾妥當並立即離去。悅耳的宣傳聲依舊從喇叭中緩緩流淌出來。

城管掀了掀帽子，又整理了一下被狂風吹亂的髮型，隨即一把抓過商販們的馬紮；抓不過的，便與商販們硬搶。商販們用了好幾年也捨不得更換的玻璃水杯在一片慌亂中摔碎在菜攤上，新鮮的菜葉被水靜靜滋潤著，也被碎片狠狠刺痛著。很快城管手中的“戰利品”便拿不過來了，於是他扯著嗓子命令司機把車朝前開一點，然後猛然蓄力將它們扔到車上。擁擠的人群擠不出一句話來。我分明看到一位老菜農一邊嘆著氣一邊手忙腳亂，又分明看到他那閃著淚花的眼睛！我記得媽媽最愛帶我到他的攤上買菠菜，他總是笑著將找回的錢遞給同樣微笑的媽媽。可是今天，他悄悄地落淚了，是因為自己的馬紮被收去了嗎？是因為自己被迫離去嗎？是因為自己尊嚴盡失嗎？也許，只有老菜農自己清楚。

執法車的引擎聲終究遠去，街道上已是空空，湊熱鬧的人也唏噓著散了。上學的路還沒走完，手中的歷史課本卻莫名地增加了重量與厚度。望著街上步履匆匆的行人，一曲《違章動物》又飄入我心間：“一群高貴氣質的差人在處罰違章動物，他一身塵土，在街角迷了路；一群高貴氣質的差人在處罰違章動物，緘默的淚，沒有人在乎！”受驚良久的我，竟也模糊了視線。

轉過彎去，在執法人員不曾光顧的另一條小路上，一位賣菜的青年正悠然地啃著新鮮的蘋果……

以和為話題 篇17

國二作文 ,669字

世界上，每個人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都需要交流，合作。所以，他們一定要有自己的好朋友。像人，昆蟲，鳥雀，甚至還有植物。

一天我漫步在花園裡，安靜而開心的欣賞著這裡的每一朵花，每一片葉，每一寸土地，每一棵樹，每一朵白雲，他們看起來是那麼的安詳，和平，安靜。如果再有幾片小田地和幾座田園小房子在這裡的話，那可真就能稱得上世外桃源了。

不過，我總感覺還缺了什麼是的。

就在我要沉醉於其中的時候，我忽然發現了兩樣東西，‘和平’和‘生機’。讓我發現這兩樣東西的是兩隻小蜜蜂。我看到，他們同時落到一朵花粉滿布的花上，大概是要採花蜜吧。可是，同一朵花同時落下兩隻蜜蜂，這兩隻蜜蜂會不會打架呢。我正這麼擔心著。忽然，他們做出一個舉動，這讓我的心裡頓時充滿了溫暖。我看到那隻大一點的蜜蜂飛開，讓小蜜蜂先採蜜，這是我發現大蜜蜂身上的蜜蜂並不多，而小蜜蜂的身上卻有很多，他再採一點就可以回去了，可以看出來，小蜜蜂和大蜜蜂都已經很累了，因為他們飛行的速度又低又慢，可是大蜜蜂為什麼要先讓小蜜蜂採呢，等小蜜蜂採完之後大蜜蜂又去採，卻發現花蜜還是那麼多，我看到了，因為小蜜蜂也發現了，大蜜蜂的狀態，所以他故意飛開，到另一朵花上去採，把多的留給他，大蜜蜂很高興似的，它們採完花蜜之後，一起飛回去，我也跟著去了。

之後，我發現了一個蜂窩，有好多蜜蜂，他們在一起開開心心，快快樂樂的生活著，沒有爭吵，只有和平和安樂。

看著這些蜜蜂，我不禁想起了我們的人類，如果我們人類能像蜜蜂一樣，那還有什麼問題做不到，解決不了呢，和的力量是偉大的。

以門為話題 篇18

話題作文 ,911字

門，除了現實生活中的以外，我們的心裡也有門，它讓我們恐懼、傷心、生氣，但我們卻很難戰勝它，只以為我們沒有勇氣！

我心裡有扇封閉的門，只因爸媽的離婚，它使我產生一種想法：合久必分，沒有什麼感情可以長久。自從那時起，我變得沉默寡言，不交朋友，獨來獨往。因此，沒人有和我交往，我也顯得無所謂。

在一開始，親人們有勸過我振作起來，父母離婚只是他們的事，我應該繼續專心學習，交多點朋友，長大做個有用的人。但我聽不進去，因為我覺得，連最親的人都會離自己而去，還有什麼人更可靠？還不如自己過自己的更加實際，最起碼不會有什麼打擊。

到後來，朋友們知道了我的事，不僅沒有嘲笑，還很熱情地幫助我，時不時開個班會，一個一個的來開導我，雖然面對那麼多朋友的愛護，我卻不領情，認為他們並不是幫助我，而是憐憫我，我不需要別人的可憐，與其靠別人生活，不如自己靠自己！

這扇門越閉越緊，是我更加沉默：不回答任何人的問題、一回家就鎖住自己，有好幾次，我聽見客廳父親的抽泣聲。

到了父母離婚後的第一個生日，我早發現今天有點異常了，同學看到我就別有深意的笑了笑，好像我臉上長了什麼似的，但我沒有多在意。放學回家，一開啟門，“啪啪”的綵帶聲撲面而來—親人和同學們為我開了生日派對，家裡裝飾的絢麗多彩：牆上掛著七彩的布，地面鋪上紅色的地毯、五顏六色的花，蛋糕、食物的香氣陶醉了每個人。但我卻一點也不感動，狠狠地說了一句：“真無聊！”

不知為何，我聽見父親的咆哮聲：“你這個孩子，懂不懂我們對你的關愛啊！我們做的一切，都是為了你，你懂嗎？你怎麼不體諒我們呀，竟然說我們無聊，你什麼意思啊！”說著，他臉上青筋爆裂，手猛地抽了我一巴，這一巴彷彿並沒有往我臉上打，而是往我心裡那扇門重重的敲著：“我們離婚是我們的事！你小孩人家管什麼管，你只要做好你自己就可以了！臭小子，別讓我再看到你沒規沒矩的，否則我讓你死！”

頓時全場鴉雀無聲。我摸著被打腫的臉，以迅雷不及掩耳之勢的速度哭著跑回房間，門“砰”的一聲巨響關上了，但我的心門已悄悄探頭—我想通了，我不能自暴自棄，友誼和親情是無價的！

我鼓起勇氣走向那扇門，啊！怎麼會……那扇門，一直是……開著的……

以愛為話題 篇19

高二作文 ,624字

抬頭望望星空，天上的烏雲沒什麼可怕的，寒冷的月光也沒有什麼好恐懼。因為，每個人心裡都有愛，有愛的地方就有陽光，有陽光的地方就不會有黑夜，而生命因為有愛才有意義。

“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝。”愛伴隨著人們一生，像空氣一樣的無處不在，它具有幸福的力量。但愛，卻是科學無法解釋的，它是人類的一種美好感情，這種感情會發出天籟般的聲音，如果仔細聆聽，就會感受到它那動人心絃的旋律。

“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”。古往今來，有多少人因愛而痴迷；有多少人因愛的執著而無怨無悔；有多少人因愛的堅貞而長相廝守；有多少人因愛的無私而不計回報地默默奉獻。“問世間情為何物，直叫人生死相許”。梁山伯與祝英臺，牛郎與織女，他們那驚天地泣鬼神的愛戀悲劇無不讓人黯然神傷，他們：“至死不渝，海枯石爛”的誓言震撼著一代又一代的愛情觀，價值觀。也因為有愛人們才會珍惜彼此，才會更加珍惜在一起共度的快樂時光。

“海記憶體知己，天涯若比鄰”，這種深深的友情，純潔而偉大，無論身在何處，無論相隔多遠，即使不在彼此的身邊，心與心之間也會緊緊的相連，在你傷心無助的時候，給你心靈上帶來一絲溫暖，添上一縷陽光。

愛，將成為我們生命中永恆的主題。“月若有情越長吟，人若有情人常樂”。每個人心裡都有一粒叫做愛的種子，只要精心的呵護，它就會迅速成長，成為參天大樹，微風吃過，就會聽到樹葉“沙沙”的聲音，那便是愛的聲音。

再次抬頭仰望星空，烏雲消去，月光皎潔，心中暗湧著愛的暖流！

以網為話題 篇20

國二作文 ,493字