以夜為題目相關作文20篇

以夜為題目篇1

國小五年級作文 ,495字

夏天的夜晚，是一年四季中最美的時刻。當一陣清涼的風吹來，人們一天的煩惱也會隨之煙消雲散。

此刻，正值夏夜。天空一抹寶石藍，一抹黃，一抹紅，彷彿是仙女的調色盤被

打翻了，飄浮著的朵朵雲彩使天空變得更加朦朧，構成了一道柔和的風景。湖面猶如一塊水晶，湖面上有一隻小船，它飄浮在湖面上，輕輕地搖曳。船上那昏黃的燈光讓湖面變得神祕莫測。

古人云：“明月幾時有，把酒問青天。”古人也像我們一樣把憂愁投向月光，是啊，月光可以讓人的心平靜下來，彷彿世界上只有你一個人，也可以發洩心中的不平。夏夜如同一個大姐姐，可以藏住你的憂愁，為你解開心結，去迎接那美好的明天。

王安石曾經說過：“春風又綠江南岸，明月何明時照我還？”這句詩中，飽含著濃濃的思鄉之情。想必離家在外的莘莘學子，望著那皎潔的月光，朦朧的月色，也會帶來點點思愁。

我愛夜。

在如此美妙的月夜下，一切的喧鬧雜囂，都被那黑夜吞沒。即使面前有堆積如山的作業、卷子，在月夜來臨後也會消失的煙消雲散。

我愛夜，愛她的純潔；我愛夜，愛她的神祕莫測；我愛夜，愛她的朦朧。

不知在夏夜下，你是否和我感同身受呢？

以靜為題目的作文篇2

國小五年級作文 ,448字

“靜”字隨處可見：醫院裡、圖書館裡、教室裡……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。

醫院裡需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境裡，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最後，只有在安靜的環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。

圖書館裡需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解並消化所讀的書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背後的含義並透過文字瞭解其傳遞出的情感。

教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助於我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧祕的目光去找尋文字中的祕密，會更容易理解課堂上所學的知識，課後做作業時，我們可以輕鬆應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕鬆而又有趣。

靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。

以恆為題目的作文篇3

國二作文 ,754字

若能堅持不懈，則水滴能夠石穿；若能持之以恆，則種子得以破土。成功的道路上總是佈滿荊棘與磨難，只有與恆心相伴，才能到達終點。

堅持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。

猶記得那年，蘇秦遊說秦國失敗，路費用完，卻一事無成，回到家後，他受盡白眼，但這一次次挫折並沒有使他消沉，反而更加堅定了他前行的目標，他開始博覽群書，瞭解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他並未退縮，因為他知道，堅持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因為他相信，總有一天他會向世人證明自己的實力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動力，上天終究不會虧待有恆心的人。兩年後，他說燕成功，獲得重用，此後便一發不可收拾，以至於最後佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發奮苦讀，兩年懸樑刺股，是堅持不懈，讓蘇秦獲得成功。

持之以恆，讓海倫？凱勒得以書寫奇蹟。

一歲時的那場大病，讓海倫？凱勒的餘生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經歷著常人難以想象的磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學習，從一開始的“杯”“水”不分，到後來精通5種語言；從一開始只能發出嘶啞的氣流聲，到後來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復一日，年復一年持之以恆的學習，終於從那個所有人都認為“無藥可救”的小女孩，到現在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恆的決心，讓海倫？凱勒終為後人所銘記。

蠟炬成灰淚始幹，它照亮前行者的道路；天空經歷暴風驟雨的洗禮，才最終現出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅持不懈才能笑到最後，只有持之以恆才能獲得成功！

以恆為題目寫一篇作文篇4

國二作文 ,762字

古往今來，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無捷徑可走。那麼怎樣才能成功呢？——恆心。

恆是諾貝爾人生中一道永遠的風景。諾貝爾無疑是成功的，他不僅有偉大的發明，還設立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背後，有多少人知道他的付出？諾貝爾為發明炸藥，常在家中做試驗，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴重的傷，大量的非議與質疑撲向諾貝爾，但他沒有放棄，始終把自己的滿腔熱血投入到科學發明中，保持住了初心，只有帶著恆心，堅定不移地去完成一件事，不懼任何風雨，才會迎接燦爛的彩虹。

恆心與堅持是開啟成功之門的金鑰匙，每次考試後，總會聽到同學的抱怨聲：“這次又沒考好！同時傳來的還有充滿激情的宣言：我要訂計劃，週一寫卷子，週二……”說得信誓旦旦，剛開始的幾天也確實是刻苦學習，一絲不苟，精神百倍地完成任務，但後來幾天呢？一絲音訊也沒有了，徹底對這件事閉口不談了，至於那些計劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“啊！又考砸了！”努力，努力，總喊著努力，但卻只是虛槍一支，堅持了沒幾天就放棄，那樣怎能成功？可見，恆心的確是成功路上必不可少的。

從古至今，多少事例都證明成功的祕訣在於恆心，水滴石穿，勾踐臥薪嚐膽，韓信忍辱負重，司馬光8年寫就《資治通鑑》……無一不彰顯出恆心的重要性。

恆心，是成功之門的鑰匙，是古往今來名人的最愛，是克服困難的定心丹。恆心，這個神奇的力量，是讓我們成功的絕對助力。能成大事者，必有恆心之支柱，有恆心者，必能勇往直前，在歷史長河中成就屬於自己的一抹絢爛。

以恆為題目篇5

國三作文 ,847字

恆是持之以恆，堅持不懈的信念；恆，是在各種誘惑前不所動搖的力量；恆是遇到坎坷阻礙時勇敢越過，不因此墮落的勇氣。

恆總是在身邊若隱若現，依稀記得有一次體育考試，本來體育成績就滿分的我，這次竟然升起了一絲絲的畏懼感，原因是我遇到了強大的對手。哨聲吹響，我很快衝出了起跑線，像一隻豹子衝向前，第一圈，我保持第一名，可到了第二圈體力有所下降，體力有所不支，但在班主任和女生的加油聲下，我仍拼盡全力，與強勁的對手小明爭分奪秒。

第三圈，第四圈……到最後100米衝刺了！我望著眼前的路，咬了咬牙，抬起似乎灌滿了鉛的腳，猛地加快速度，像一隻利箭一般衝向終點！我超過了小明！3分43秒！我望著有點不服氣的小明，小明瞪著不服氣的眼神，衝我著喊道：“只不過相差一秒，下一次，我還和你比！”我點了點頭，心裡壓抑不住興奮！

回到宿舍，我躺在床上，卻久久不能入睡，心裡想著一個問題：如果我當時停下了，或者放慢了腳步，會怎麼樣？拿不了第一，取不得滿分……一個一個回答在我腦海中迴旋著，卻無法消逝。最終我還是總結了這次能獲得成功的原因，是恆心！是恆心鑄造了我的一百分，是恆星讓我懂得堅持……

我不禁想起了之前不停訓練的那個身影。每一個早晨，我迎著涼爽的晨風，做著迎體向上，練著仰臥起坐，一圈圈的追逐跑，加速跑，才最終鑄造了它——滿分的成績。恆，是付出汗水付出艱辛的過程，而成功卻恆的結果，恆是成功的墊腳石，我渴望成功！

恆，就像茫茫大海中的一朵浪花，那麼渺小，但又是那麼美麗。若沒有這朵小小的浪花，我可能就被淹沒在無盡的大海中。恆又像是迷茫在黑夜中的一顆明星，如果沒有這一顆明星，就猶如沒有方向，只能在原地不停地打轉，永遠也無法前進。臺上十分鐘，臺下十年功，萬般的準備，只是為了考試的最後衝剌，這多麼需要恆的精神啊！

我想著想著，漸漸地，沉入甜美的夢鄉中了……

以亮為題目作文篇6

國三作文 ,3013字

【篇一：以亮為題目作文】

漆黑籠罩了夜空。夜色被厚重的烏雲遮得嚴嚴實實，不透一絲光。暴雨和雷鳴打破了夜晚的沉悶，一道道尖銳的閃電劃過夜幕，夜空就如破碎的玻璃，顯得脆弱無助。

我猛地從床上坐起來，冷汗劃過我的臉龐，打溼了兩側的鬢髮，我驚恐地望著四周的黑暗，腦中不斷閃過夢中出現的場景：披頭散髮的貞子，身體腐爛的殭屍，雙眼空洞留著血淚的布娃娃……我不禁抱緊了雙膝。我顫抖著手，摸索著床頭的開關，心下鬆了口氣。熟悉的“咔嚓”聲在黑暗中想起，顯得尤為突兀，然而光明卻並未降臨。我一連試了多次，都沒有任何反應，心中不禁更緊張。

刺目的閃電一下又一下地照亮我的房間，原本柔和的夜空變得猙獰，暴雨和雷聲為閃電助威，我縮成一團，緊裹著被子，不敢出來。

忽然，“咔嚓”聲從門口傳出來，我一聽，不禁發抖，擔心來了什麼鬼怪。然而等了許久也不聽有其他動靜。我心中奇怪，小心翼翼地探出頭。一抹橘黃色的燈光躍入了我的眼簾，同時還有媽媽那張擔憂的臉龐。柔和的燈光將她的臉照得更加柔和，一雙眸子裡的擔憂好似要溢位，我呆呆地望著她，她是這黑暗中唯一的亮。

媽媽見我呆愣著，以為我嚇壞了，坐到床邊，摸了摸我亂糟糟的頭髮，說：“今晚的暴雨比較大，電路斷了，所以沒法開燈，我擔心你，所以過來看看。”她扶著我躺下，幫我掩了掩被子，“你繼續睡吧，我在這裡陪著你。”我點點頭，心中彷彿吃了定心丸，閉上了眼睛。

下半夜，我睡得很熟，沒被雷雨驚醒，也沒有噩夢再次光臨。我想，這或許是因為有了她——黑暗中那抹亮。

【篇二：以亮為題目作文】

太陽的光可以照亮潮溼的角落；月亮的光可以照亮黑暗的夜；而自信的光可以照亮自卑的心靈。

那是一次初一合唱比賽，因為我是插班生，自然沒有抱太大希望去當領唱。更何況，我那麼害羞的一個人，面對那麼多的人恐怕也沒辦法收放自如，我繼續低頭寫作業。“哎，你想去當領唱嗎？”同桌小黃拍拍我問道，我搖搖頭。

看著喧鬧的人群，我始終無法想象，最後竟是我當了領唱。那也是準備了很久，老師帶著我們兩個領唱去科技館排練，開啟燈光，是那樣的耀眼，場下的座位，像許多雙眼在注視著我，我始終看著地上，心想，這還只是排練，真正表演要咋辦吶！

在候場時，總製片老師拿著話筒，找到了我，“呀，話筒給你！”我接過了話筒，向場內望去，正在唱歌的是大隊長，她在臺上好似在發光，是那樣的光彩耀人。這時，在一旁的老師看出了我的緊張，小聲地對我說：“不用擔心，一定可以成功的！”我聽著，可越聽越緊張，終於輪到我上場了，手上全是汗，站到臺上，臺下的手機閃光燈一閃一閃，從未停過……

表演結束了，我看了剛剛表演的視訊，在燈光的照耀下，話筒上一顆“鑽石”似乎在發言，原來我也是可以發光的！內心無比晴朗，心中的花兒也盛開了，結了果。

從那以後，我以前的自卑和膽怯如輕煙一般被吹散了，如薄霧一般被初陽蒸融了。從那以後，遇到活動我也積極參加，以前一切的不可能都變成有無盡的可能，這全都因為我點亮了心燈。

若是點亮了心燈，懦弱也許就會變成堅強；若是點了心燈，自卑也許就會變成自信；若是點亮了心燈，膽怯也許就會變成勇敢。請點亮你的心燈吧！

【篇三：以亮為題目作文】

那天，烏雲密佈，雷聲轟鳴，令人心煩意亂，不久雨嘩嘩地下著。在溼漉漉的走廊上，老師領著一個男孩匆匆走著。他就是老師說的新轉來的小明。

我的目光上上下下地移動，將他掃視了一遍。他的眼睛空洞無神，眼圈有點微紅，他穿的衣服十分髒亂，好像剛經歷了什麼似的。當我正在觀察他的時候，一個聲音讓我的心落到了低谷，“小明就安排給你做同桌。”老師說。

白熾燈那昏暗的光亮照在他的臉上，我不禁有些生氣，因為他的到來佔走了我一部分的桌子，搶走了我的領土。

我將值日的苦活全都安排給他，他只是默默地做著，沒有半點怨言，他十分勤奮，每天都能看見他在教室裡朗朗誦讀。不知道為什麼，漸漸地我不再排斥他，我們還一起打籃球。陽光映照著他那瘦小的身軀，他的背影在陽光下變得高大了，不再是那個被我們遺忘在教室的他了。他為我們班級默默地奉獻著，卻沒有半句怨言。

沒過多久，他轉學走了，不知不覺我發現窗戶不再像他在的時候那麼幹淨，黑板也不是總有人擦了，班級裡也缺少了歡笑。

陽光灑在大地上，班級一切如常，人還是那樣多，但卻總是感覺少了一個人，卻說不清那是誰了，也許他就像一道劃過天際的流星，微弱的光芒在我們的世界裡只是一閃而過。

【篇四：以亮為題目作文】

花需要光的照射，才能開得更豔麗；草需要光的照耀，才能茁壯成長；人也需要光的照耀，才能點亮心燈啊！

小時候，父母親都圍繞著我轉，從而讓我過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，這使我特別高興。可是後來慢慢發生變化。我感覺任何事情都和我唱反調，慢慢使我心理扭曲。我逐漸對我的生活產生了恐懼，感覺我不是家裡的重心。我的世界一下子跌入萬丈深淵，我留戀起小時候，心想，真是時光一去不復返呀！

到最後，通過一個人的開導，我慢慢地明白了，先苦才會有甜。像做作業，平時不做，期末怎麼能考好？像游泳，平時不練，中考怎麼能得滿分？以後怎麼能上好高中，好大學？現在的成敗，直接關係到你以後的生活，真是應了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在不努力，以後怎麼辦？

這個開導我的高人就是我朋友——小王，他此刻在上課。雖然我現在見不到他，不過他的學習習慣和精神一直感染著我。他就像一縷陽光，照進了我心底，讓我的世界不再那麼黑暗。

世間萬物離不開陽光的照耀，我們也離不開朋友愛的照耀和精神的鼓舞。

【篇五：以亮為題目作文】

你總會有一段最為黑暗的時光，因為光不會無時無刻地照在你的身上。

但，在你還擁有光亮的時刻，你是否會去照亮那片黑暗？

沒有光的日子，那真是一段令人恐懼的時光。

有時不太愛說話的我，沒有什麼特點，沒有做過什麼特別大的貢獻，也沒有做過什麼壞事。不去招惹別人的我，自然也沒有被人針對過，只是日復一日過著相同的生活……

可，無情的暴風雨，來的還是那樣的突然，令人不知所措。

憑什麼，為什麼要這樣對我，為什麼他什麼損失都沒有，卻讓我向他道歉！憑什麼我沒有打他，而他卻能打我？就因為他成績比我好一點，我就連反駁的機會也沒有嗎？！難道那些恃寵而驕的人就能隨意欺負那些弱小的人嗎？！

憤怒，悲傷，不甘心，像一雙雙罪惡的手，製造出了一場令人恐懼的噩夢，裡面充斥著無邊的黑暗。無助，驚慌，是這片黑暗最好的養料，它們迴盪著人們的嘲諷，永不停歇。

我的信念引來了一束微弱的光，但我知道，山的那頭，充滿希望的黎明，就要到來了。

全新的自己和過去的自己坐在窗邊，一起眺望著山頭的那片光。太陽，出來了，新的黎明撕碎了黑暗，過去的自己告訴全新的自己：“何必為一點點小事而耿耿於懷，如果心中閃爍光彩，那麼黑暗總會過去，黎明總會來臨，我就是你，而你，不是我。”說罷，便化作一道光，離開了。

那束光，也在世界各地宣佈著黎明的到來。

光是會發亮的，可你是否會做那束髮亮的光呢？

以堵為題目的作文篇7

國三作文 ,6243字

【篇一：以堵為題目的作文】

凌櫪珊

我還是停住了腳步。

我輕輕向著門內睹了一眼。秋日午後，曦日燦爛，橘黃色的陽光掃進屋內。抬眼看向門框——繪畫室。那金色的三個小字驚起我心中小小的波瀾，越跳越顯得堵塞。我僵硬地抬腳踏進，四周土灰色的牆壁上陳列著色彩斑斕的畫作，但我卻無心理會比較。我走馬觀花地掠影，終於在一個不起眼的角落看到了一個熟悉的樣子。紙有些泛黃，一旁爬著小小的幾個字。

——那是我的名字。

心卻越來越堵，超過我發現這個名字時的喜悅。激起一番回憶。記得當時老師告訴我去參賽，我的心是有多麼激動啊。我手捧著老師給的畫紙，翻出我不算新的顏料工具，用鉛筆在紙上細細勾勒我想到的一切。再託舉著調色盤，用已變成暗灰色的筆頭蘸取小塊顏料，一點一點的著色，每一筆、每一劃的鮮豔都承載了我的心血。我舉著那張畫紙舉到陽光下，看被陽光弄淡的筆畫，有難以喻的開心。

我滿心歡喜地手捧著畫紙，像捧著一個無價之寶，再歡喜地把它交給老師。“嗯，畫的還好，辛苦了。”明明知道老師帶著一種不想讓我失望的敷衍，但是我已經對這種的簡單的回覆所感動。

我回應了一個笑容。可越想又有些苦笑，明明我很努力地去畫了，我努力剋制著我內心底的這種負面想法。堅信著一分耕耘，一分收穫。自己努力了，就會有結果的。但時間幾乎讓我心灰意冷，我不記得我等了多久，只記得過了好久，老師終於把那張獎狀遞給了我。我摩挲著那光滑紙邊緣，對著紙上大寫加粗的“三等獎”眨了眨眼睛。我興奮地謝了老師，捏著那張獎狀三步並兩步地走到學校主路幹旁擺著的獲獎名單中，在三等獎的名單中看到了我的名字。隨即又跑到另一旁列出的畫紙一欄中，卻找了半天也沒看見我的畫紙。一定是忘了放上去了吧。我這樣安慰著自己。卻只是得到了老師的一句“道旁邊的畫三等獎只放了十張，沒放上去也沒辦法。”心中瞬間被一盆冷水衝醒，只訕訕回了句“哦”。

我小心捧著那張獎狀回去，儘管得知了自己的畫被放在學校的畫室裡，但我依然沒有去看過，因為在我心中，那不該是它該待的地方，獨使那裡成為我心中的一堵牆。

我踏出畫室的門，這裡又變回了那副安寧、無事的模樣，那是承載著我的心血與失望，隨著門堵上。下午的烈日將近了。

我重新關上了我心中的那堵門。

【篇二：以堵為題目的作文】

朱心悅

那一刻，許是自責，許是惋惜，心裡被異樣的情緒填滿，很堵。

秋至，天藍，日明。陽光透過樹葉間斑駁的空隙灑在身上，暖洋洋的。又是陽光明媚的一天，我和媽媽去外婆家吃飯。

這是一排老房子，連名都沒有，外觀簡單到只有水泥的顏色，門前，是一排自行車庫。唯一的好處可能只有樓房不高，老人家上下樓方便。這是我外公外婆住了40多年的地方。

“媽，開門！”媽媽敲了敲門，喊道。但是許久裡面沒有迴應。我較用力地拍了拍門：“婆婆！”“來了來了。”婆婆終於回答了。他們年紀大了，耳朵已經聽不清了。

這間房，不大。吃飯前，我去廚房洗手，走了幾步，發現地面竟然還是凹凸不平的，哪天不會塌下去吧？我搖了搖頭，這樣的房子實在是太舊了。

“來，幫外婆把手機裡的簡訊刪一下。”我“哦”一聲，接過婆婆的翻蓋老年手機。“咦？我給你發的生日祝福簡訊你沒看呀？”我驚訝地把手機給婆婆看。“婆婆不知道怎麼看。”一種異樣的情緒蔓延在我心中，“來，婆婆。我教你怎麼刪。”我邊操作便跟她解釋著，手機裡有一百多條垃圾簡訊，示範著刪了一個後，我問她：“會了嗎？”她卻是懵懵懂懂地說：“會了會了。”“試著刪一個？”“哎呀，婆婆年紀大了，接受能力差，你還是幫我刪吧。”

心中，彷彿被難過堵住了。

吃飯時，我問媽媽：“為什麼不給外公外婆用智慧機啊？”媽媽夾菜的手頓住了。“嗯？怎麼會想這個問題？”對啊，我怎麼會想到這個問題？我在心裡問自己。可能是看到奶奶爺爺換了智慧機就想到外公外婆了吧，可能是看著老年機覺得太落伍了。

現在網路發達，老年機已經淘汰了。之前，奶奶爺爺和外公外婆一樣，用老年機，但是去年，他們也跟上了時代的步伐，時髦地拿著智慧手機，刷微信，看新聞，吃飯時跟我們討論著哪個APP好。當時想起外公外婆，心裡是有感觸的。

媽媽可能看出我在想些什麼，沒有打擾我。婆婆開房門的聲音打斷了我的思緒，“和你媽媽多吃點菜。”婆婆指了指她花了心思燒出來的菜說。“婆婆，家裡有個智慧機沒用，你把老年機換了，用那個手機吧。”我知道她不會買新的手機，只好這麼說。“不要不要，婆婆用手機只要通通電話就行了，不需要那種手機。”婆婆連擺手，然後進房間去了。“其實你外公外婆只是因為用智慧機花的錢多，才不願意換罷了，他們生病花了很多醫藥費，經濟條件沒有你奶奶爺爺好，又很節約……”

心裡，好堵，好澀。

【篇三：以堵為題目的作文】

胡燁

鄉下隔壁不聲不響搬來一戶人家。

爸爸請來木匠敲敲打打，再砌一堵牆，而隔壁也不經意地疊高了牆頭，這使喜好清靜的我家寬心不少。儘管如此，我們還唯恐隔壁是個“不甘寂寞”的主兒。

然而擔心是多餘的，隔壁比我家更好清靜，似乎連吃飯刷鍋都悄無聲息。偶爾有客來訪才聽到一點開門聲，伴著寒喧。

相比這下顯得鬧騰的，倒是經常來我家的淘氣表弟，一會兒跟著旋律大唱流行歌曲，一會兒又把地板踏得咚咚響。我們在對隔壁人家甚覺滿意的同時，也為自家破壞了這安謐詳和的氣氛而略感愧疚。

初夏，院中的絲瓜不安分起來，儘管搭著架子，它還是舒展著枝丫，胡亂爬上去，有幾根藤蔓攀上了中間半牆，肆無忌憚地將頭探進隔壁院裡，似乎想窺探什麼。爸讓媽把藤蔓扯回來，免得時間長了不好收拾。媽卻“嗯啊”應著，一拖再拖。

有天早晨，我突然發現，從那邊也鑽過來一些??ィ?醞加腖抗鹹僨鑽恰Ｎ藝依茨景簦?⌒慕魃韉胤此抗系奶俾?犢??坦?肭健９?思岡攣移車角酵芬咽且煌烹?實穆蹋?囈?豢窗肭繳系拇略嫉囊鍍??叩卦詼?撟四ィ?戮苫鋨櫚撓撓穆桃猓?倚耐酚慷?擰Ｌ僦展橐???頻模?頤強刂撇渙耍?嫠?グ傘?/p>

綠意盎然，簇擁了兩家牆頭。

盛夏了，爸媽商量如何解決爬過來的葡萄，無論如何，也應摘下給人家送去。恰在此時，鄰居先把長得熟透的絲瓜送了過來，此等巧合默契，反使兩家都不好意思，最後達成協議半牆那邊的絲瓜歸隔壁享用，半牆這邊的葡萄歸我家所有。這樣隔壁主婦還一個勁兒說她們佔了便宜，不好意思。

不久，隔壁傳來酷似拉鋸的二胡聲，聽說，鄰居家女兒參加了二胡興趣小組，這一來，我們兩家扯了個平，我家心安理得了，不知不覺鄰里之間又營造了另一種和諧的氛圍，表弟嘴上說不愛樂器，但隔壁一響起二胡聲，他的腳就不由自主地往那邊挪，去隔壁找表弟總要一拉弧一陣子。

夏雨，緩緩流過牆瓦，流進兩家人的心……

【篇四：以堵為題目的作文】

張羽靈

憶起童年的那條小道，極盡狹隘，背面卻有我的整個世界。

兒時的那條小街，人很少，我家在一個不起眼的角落，很小也很溫馨。我最盼望的不過是星期六的下午，溜出家門，找那條小道。

小道在奶茶店和小商鋪的中間，非常狹窄，成人是過不去的，我們尚還可以。我常常買一杯奶茶或是一把泡泡糖，鑽過小道，會會夥伴們。

那是一片草地。四周有粗壯而低矮的樹。我們有時候會爬上樹丫放哨或者吃零食。這個“世界”只有東北角的一片灌木我們不敢去，那裡據說有蛇。但這片草地依然算是我們心中的那片桃花源了。

“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入……”小時候的我，搖頭晃腦地讀《桃花源記》，什麼都不懂，只是莫名想到了那條小道。便鑽進小道，把這篇古文拿給朋友們看。大家笑了一番，說道：“那我們也是村民了吧！”鄰居小樓因為父母是農民，大家便說她才是村民。小樓嘴上喊著再也不和你們玩的話，第二天再見到她也絲毫不會感到驚訝。

但我沒有等到小樓再回來，第二天我們家就離開了這裡。我住進了一棟高樓中，周邊沒有了那家奶茶店，看不到店主那熱情的微笑，那路過時總會點頭的胖叔叔，也再看不見路邊的白貓“叮噹”。課業逐漸繁重，我戴上了眼鏡，一日一日埋頭在書桌。

突然想起了那條小道，想起了小樓和夥伴們，不由得驚慌起來。我的心底忽然有大大的不安，迫使我急切著要回家。媽媽奇怪道：“家？這兒不是你的家？”看著我焦慮的眼神，她恍然大悟，說：“原來啊，是好久沒去看看了。”父母是寵愛我的，當天下午我們便出發了。一路的欣喜、雀躍與緊張交織著，我終於到了老家前。

我驚住了，這不是老家！奶茶店變成了美容院，小道也被一堵牆堵住了！我再看不到那頭的盈盈綠草，聽不到小夥伴歡快的笑聲。我扶住那堵牆，不由的淚下。小道被堵住了！我的童年被堵住了！我再也回不去了！

默默地回到了家，我沉思。那牆，堵住的是過去的我，是無憂無慮的歲月，而現在，我要腳踏實地，堅定的走向未來！

【篇五：以堵為題目的作文】

殷佳鈺

那天晚上，讀到書中的詞句：

“我記起那天，一盞昏黃的小燈，將他遠去的背影拉得老長老長。就像一堵牆……”

難以名狀的憂傷瀰漫開。我想著，我安靜的回憶，那裡，一個個模糊了又空白掉的背影，堆砌成堅硬無形的一堵牆，守護著舊的時光。在遙遠的小路上，我看見祖父，揹著我的小書包，回過身來笑著朝我招手。

兒時的記憶裡，祖父一直是慈愛的。他做了幾十年的老師，在我面前卻沒有半點架子。我喜歡玩“騎馬馬”，他便一次次把我背起，高大的身軀彎成精美的弧。他笑呵呵地聽我命令，前進，左轉……“小心摔著。”他總是回過頭來，這樣對我說。我卻安心地閉上眼睛，興奮得忘乎所以。對於小小的我來說，祖父寬闊厚實的脊背，就像一堵高大的牆。

我慢慢長大，進入學校，神氣活現地戴上了紅色的領巾。那時，已經退休的祖父天天來接我放學。雨天，他一隻手撐傘，一隻手緊緊摟住我，讓我靠著他高大的身體。我們慢慢地走。（很多年以後，我才知道，那把傘大半都偏向我這邊）我一邊摸著兩邊乾乾的衣服，一邊聽著頭頂滴滴答答的雨聲，便開心地認為，祖父真是一堵牆，是一堵，可以為我遮風避雨的牆。

我平淡而溫馨的童年，就在這堵“牆”下度過。我漸漸長大，而這堵牆，卻一天天地矮下去……偶爾會感嘆，老下去，真是一瞬間的事。

最初意識到這一點，大概是三年前的一個傍晚。那是初秋時節，殘存著夏意的晚風暖融融地拂過髮梢眼角。是很不錯的天氣呢。我和祖父走在回家的路上，他揹著我的書包。我一如既往地纏著他說話，走路時帶點蹦跳，像只快樂的小鳥。他只是聽著，臉上掛著寵溺的微笑，一如往常。當時我家在五層，需要爬樓梯上去。我歡欣雀躍地開啟家門，卻發現身後的祖父已是臉色刷白。

“怎麼了爺爺？怎麼了？”我手足無措地呆在原地，咬著嘴脣，差點哭出來。“沒事。”祖父顧不上額上的大滴汗珠，只坐倒在沙發上大口喘氣，“人老了，不中用了……”我看著眼前的祖父：頭髮花白，臉上手上也淡淡地布著老年斑。他真是老了。

可是我的祖父，他怎麼會老？他明明，是可以為我擋下風雨的那堵牆啊……我別開眼神，心裡五味雜陳。我的那堵牆，塌了。我的心滿目荒涼——我以為，從此再也沒人護著我了。可是那天晚上，我在被窩裡，卻親耳聽到一句，“我不能老啊，這副身子，還要撐些時候……我的孫女，還這麼小。”聽到這裡，我忍不住哭出了聲。

那天之後，祖父還會去接我放學，可是我走得很慢，也不讓他背書包了。我親愛的祖父……雖然他已不復當年的高大康健，雖然他已不能為我遮風蔽雨，可他仍然是我的那堵牆。是那堵在心底深愛我，在背後默默支援我的牆。

深夜，祖父喜歡傍著明月讀書，溫涼月光照進房間，他的影子高大得像從前，像堵牆一樣。

他不會知道，這一刻的我，一樣在讀書，卻想起他來。

【篇六：以堵為題目的作文】

李芮

成長的過程中，難忘的只是那麼一點點。

爸媽總是會這樣說："你的性格像誰呢？我們兩個的性格可不是這樣兒。"我總也會這樣回答："我怎麼知道，我怕不是你們親生的吧？"說完便哈哈大笑起來，因為他們知道我是在開玩笑。

不知從何時開始，我總是能聽到這樣一句話"還是愛堵氣"。

直到小學，我也總能聽到爸媽以抱怨的口氣說那句話。

直到有一次，我感受到了，我不應該堵氣。

在我上小學的時候，總能聽見爸媽說："你看看人家學習那麼好，也不總想著玩，哪像你，唉。"這大概就是別人家的孩子吧，我已經很努力了，但也能聽到這樣的話。

平常，我都只是一笑而過，可是真有那麼一次真正傷了我。

有一個與我年齡相仿的女孩子，她是爸媽朋友家的女兒，但，我與她並不熟。

那天她與他爸媽來我家，我當時正在房間裡，聽到有敲門聲便走了出來，她爸媽說："我們今天有事要回她奶奶家一趟，不方便，他得回去把它先放在你們這兒，晚上我們就來接他，好嗎？"媽媽愉快的答應了，讓我與她一起玩，我自然是樂意的。但他卻因為害羞不願與我玩，我也並沒有再說什麼，便回房間了。

沒過多久，我出去倒杯水，開啟房間，看見媽媽正跟他講話，問他看看電視，吃不吃水果，把電視給他打開了，還把我最喜歡吃的一種餅乾給他，平時只允許我吃一塊，我小孩子的脾氣又犯了，覺得媽媽不愛我了，我關上了房門，反鎖了起來，躲在角落裡哭泣。

到了吃中飯的時候，媽媽喊我吃飯，我說："我不餓，不吃。"媽媽也沒有再問，到下午2點多鐘的時候，我的肚子開始餓了，但是並不想說，媽媽來開房門開不過來，於是就找來了鑰匙，開啟房門看到了我，說："你是不是又賭氣啦？我說是又怎麼樣？憑什麼你對他這麼好，平時你都不讓我看電視，餅乾也不讓我多吃，為什麼？"媽媽說："人家是客人，人家是妹妹，你是姐姐呀，姐姐怎麼能生妹妹的氣呢？人家是第一次來，而且他媽媽託我照顧的，怎麼能不照顧好呢？你說是不是啊！"覺得媽媽說的有道理，媽媽說餓不餓？我點了點頭去吃吧，在外面都給你弄好了，把眼淚擦乾了我點了點頭。

吃完後，與她玩了起來，那次之後，我不再經常賭氣啦，但有時會，童年的堵氣，回頭看，只不過是一場浮雲罷了。

以存為題目篇8

國三作文 ,928字

存我——在世俗中學會自我孤獨，我們每個人都應該是《百年孤獨》裡那條遺棄的船，無論世事變遷，不理會飛鳥的侵擾，時光的侵蝕，靜靜地成為一個獨立的空間。

喬治·克拉布享負盛名，法國革命後，一代新詩人橫空出世，雪萊、濟慈、華茲華斯開始吟唱新風格的詩歌，他早已風光不再，卻仍然堅持自己的文風，其實這樣的戲，已上演無數次，當年他也曾對位居寶座的一代人如是，高舉火把的莽夫遲早讓位於人。其它老詩人如同楚楚可憐的放蕩女子，韶華已逝卻希望憑藉描眉畫鬢、塗脂抹粉，憑藉那恣意輕狂來挽回青春的幻影流光。克拉布卻如一諾亞方舟，儼然封閉，在時光中靜好。

這個社會最擅長的事，大概就是抹殺疏狂者的落拓，磨平豪縱者的傲骨，斬滅曠世者的孤傲，然後成為社會的傀儡。美國電影《成為約翰·馬爾科維奇》，講述一個木偶藝人偶然發現一扇門，每個人進入這扇門裡就可以進入當紅明星約翰·馬爾科維奇的身體，主宰他的思維意識——隱喻總是在意他人看法，自己的思維就被別人左右。在自由言論的時代，無疑於給心靈脆弱的人一根木偶線，傀儡人生。何不做橫衝直撞的線條，可以肆無忌憚地扭曲，難過就變成被人冷嘲熱諷的醜陋疤痕，開心就變成山川河流的一寸山脊或者波濤的輪廓，盲目且囂張跋扈。

生命短暫，只如一回午睡。應行我所愛，從我所欲，不被侵擾不被左右，堅守自我地完成人生，像元亮那樣“縱浪大化中，不喜亦不懼”。這苦苦的堅守，是一把射向宇宙腹部的箭，驚動，不負生命的流星遂將佈滿自己的星空。

存執，存我，以鮮血淋漓的生命雕刻浩瀚奇妙的理想，再以諾亞方舟的方式存於世間，自我孤獨地踏完蕩氣迴腸的人生。不論荊棘的阻攔，藤蔓的羈絆，不論爛泥的腐蝕，歲月的風乾，不論是否在沼澤裡擱淺，我們都是馬爾克斯筆下的船，有“任滄海桑田流轉，我自巋然不動”的沉著與堅持，也有“長風破浪，會有時，直掛雲帆濟滄海”的熱情與激昂。

我是太陽光下的塵埃，不願化雲，痴狂地想以塵埃之態橫掃曠野，但如若成不了沙塵暴風，我也仍然願作塵埃——以一粒塵埃，存一顆驕傲的靈魂。

以存為題目篇9

國三作文 ,738字

我想存一顆粉色的糖，可以絢爛一整天的美好。我想存一隻藍色的蝴蝶，可以秀舞大半月的流水，我想存一頁白色的紙，可以記下一年多的花落，我想存一顆無色且不透明的心，將一切有色的美好存下。

我想存一泓清泉。她叫李清照，出身官宦人家。“李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。”少女時代的她享受著美麗與才華編織的光環。她存下門旁的青梅香，存下月移花影，存下賭書潑荼趣，存下黃花的瘦弱。少女時代的她，存下了太多太多的美好。可物極必反，丈夫逃跑後，一切翻雲覆雨。她成了封建社會所役使的歌者，成了“不終晚節的蕩婦”，成了荼餘飯後被用來睡棄的笑柄。光環一碎成塵，尋尋覓覓又奈何，悽悽慘慘成宿命。世間沒有善惡之分。你弱的時候，惡人最多，連一個十歲小女孩都說才藻非女子之事，她又怎一個愁字了得。

可那又怎樣，她就要做亂世中的美神。孤獨也罷、寂寥也罷、譭譽參半也罷。她就要存一顆清泉之心照那人世炎涼。你自做你的卑鄙者，你有你的通行證，我有我的墓誌銘。既已存下千年風雨，何所冬暖，無謂夏涼。

我想存一個將暮未暮的原野。在那時，所有顏色都已沉靜，而黑夜尚未來臨。一切都是沒有結局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋。所有的故事，都尚未成型。那應是我存過最美的風景了，還有一絲斜陽，等著我去追尋，還有一抹綠意，等著我去詮釋。所有的一切都剛剛好，記憶體不多不少，這是席慕容的原野，也是許多人將暮未暮的一生。

一切都存得剛剛好，將暮未暮。

我想存下清流、綠竹、茶聲，一張不大不小的一元錢、一朵不嬌不豔的小花。人生不過一個小潭，不吝嗇流走，才懂得存蓄。

願這顆無色且不透明的心夠大，人生中美好的事物不過這些，願它能夠存下。

有色美好平凡無聲，唯有一顆無色且不透明的心能夠存下。