什麼仍在這裡相關作文20篇

在迎接什麼的日子裡 篇7

國二作文 ,1246字

【篇一：在迎接初三的日子裡】

崔婷婷

上初三前，我們需要為學習來做準備，在暑假期間大部分的同學都要去補初三的知識，都在為這個人生第一個偉大的轉折點來打下堅實的基礎，學習的壓力在初三時會越來越大，我們在那時不能夠放棄，更應該去努力奮鬥！

上初三後，我們應該珍惜好每分每秒，因為到了初三後，我們的學習任務加重了，所以我們要掌握好時間，爭取不浪費每一秒。

在迎接初三的日子裡，數學老師、英語老師、語文老師都開始為我們擔心了。

數學老師—七、八年級不會的數學題要自己看一看，不會的就要問，自己抓好重點、難點！

英語老師—英語單詞多記一記，短語多背一背！

語文老師—七、八年級要求背誦的課文多背背，古詩多記一記！

初二離我們而去，初三的道路等著我們去走，老師也在不停地佔課、佔自習，哪怕每回只剩下了10分鐘，數學老師也要給我們講一個知識點。在去初三的途中，老師的叮嚀越來越多了，也許他們是為了以後更好的我們！

初三，證明我們又長大了；初三，是我們三年奮鬥的成果；初三，是一個人生的轉折點。在初三這一年，我們要加油！

【篇二：在迎接初三的日子裡】

劉東巖

在迎接初三的日子裡，我不假思索，努力拼搏。用會用心完成暑假作業，來複習初一、初二的每一節課，來背誦初一、初二的政史。

在迎接初三的日子裡，我懂得了珍惜時間，少一份歡樂，多一份努力；少一份放鬆，多一份堅持。我明白我肩復的重任，就是要用努力的汗水去開拓美好的未來。

在迎接初三的日子裡，或快樂，或悲傷，在一次次點點滴滴的成功中，在一次次的失敗與痛苦中，我會認認真真地面對，我會瀟瀟灑灑地走！準備升初三後，為夢想而戰。

在迎接初三的日子裡，我在遐想，想著大家會不會因為學習而放棄朋友，想著大家會不會因為學習而放棄一切。但我想，大家可能會因為學習而與朋友走的更近，在勞碌後可以一起手拉手，一起呼吸新鮮空氣，一起交流學習，一起進步。

在迎接初三的日子裡，我會珍惜時間，珍惜一切。

在迎接初三的日子裡，我與同學們共同努力，為升初三後怒放自己，施展自己的才華而做著準備，希望能活出自己不一樣的未來！

【篇三：在迎接初三的日子裡】

張鑫磊

經過緊張的地生會考，我們便與初二揮手告別。從稚嫩的少年變成了認真的學生，踏上了艱辛的學習之旅。

在迎接初三的日子裡，我要夯實基礎。認真完成所有的作業，仔細複習，查缺補漏。等到初三來臨時，以自信的態度面對它。更加努力的學習，改正所有的缺點，將所有的精力全部投入於學習。

在迎接初三的日子裡，我要端正態度。上課認真聽講，下課及時歸納。認真對待與同學的關係，和睦相處，取長補短。尊重老師，幫助同學。作為一個初三的學生，絕對不能欺負低年級同學。愛護校園環境與和平，記住，校園永遠是我們的家。

在迎接初三的日子裡，我要做好準備。積極進行體育鍛煉，為將來的體育加試作好準備。認真複習所學過的知識，爭取在中考中取得好成績，為父母、為學校、為自己爭光。初三是場挑戰，誰都逃避不了。坦然面對它，努力戰勝它！

在什麼的日子裡 篇8

國三作文 ,673字

舒展的雲飄動著，遮蓋了和煦的光芒，躁動的風在耳畔獵獵作響，一股素淡的幽香近乎微不可尋的掠過鼻尖，為在秋風中瑟索的行人帶來一點慰藉。

推門而入，冷冽便隨之消散，一扇不甚大的玻璃小門彷彿隔絕了兩片天地。

深吸兩口，氤氳在空氣中的幽香縈繞而上，循著熟悉的氣味看去，一束淡黃色的桂花悄然而立，一瓶澄澈的清水更襯其鮮妍。隨意找了位置坐下，處於等待中的我便注意起了麵館。或許是因為店長的熱情淳樸，又或許是拉麵手藝十分不錯，時不時便有人進出。

臨近中午，有一對母子進入店中，但常有顧客進出，對這對母子也只是稍稍有了些印象，便沒有繼續關注。

形形色色的顧客無一例外在等菜的過程中捧著手機，沉醉在虛擬的世界裡。而這對母子卻與其他顧客格格不入，手中空無一物，相互間有說有笑，顯然十分享受這等待的時光。這不禁引起了我的注意。

須臾，兩碗瀰漫著清香的拉麵端上了他們的餐桌。突然，少年起身，走到保溫桶旁，一手握碗，一手拿勺，乾脆利索地盛了一碗米糊，轉身回到餐桌旁，本以為他是為自己準備的，不曾想那隻被端著碗推送到了那位母親的面前。騰騰的熱氣冒出，宛若騰飛在天空的游龍，身形輾轉，騰挪有序。她臉上洋溢著的笑容透露著些許欣慰之情，緩緩地品嚐著這一碗濃濃溫情的米糊。本無味的米糊卻彷彿是世間最為美味的佳餚。

婦女抽出四隻筷子，一雙遞給少年，並將紙巾一同送去，似是讓少年先擦筷子，他也並未拒絕，將紙巾撕成兩半，又還到了婦女手中，二人相視一笑，濃郁的暖意似熱氣般升騰在溫暖如春的空氣中，與幽香為伴，充溢在不大的麵館中。

一抹嫩黃依稀可見，沒有來時的朦朧，唯有人情冷暖鐫刻的記憶。

沉醉在什麼的世界裡 篇9

國二作文 ,548字

圓溜溜的籃球，令人舒服的皮革味道和手感，玩起來的暢快，令我沉醉。

有人說：“個子小，打什麼籃球，沒優勢。”但我堅信一句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”

每天下午，寫完作業，我和弟弟總是會去大西那邊的一個廣場上打籃球，不到天昏地暗，看不見籃板框，絕不回家。

記得有一個週六，我和夥伴們在那裡打球。氣溫不冷不熱，天上颳著微風，地上六個志同道合的小夥伴，打得那叫個酣暢淋漓。旋風一樣，那是在過人；鬥虎一樣，那是在防守；泰山壓頂一樣，那是在蓋帽；流星趕月一樣，那是在遠投。我們忘了時間，忘了世界，小小的球場，就是我們的一切。

美好的時光總覺短暫，比賽正酣之時，家長來電，生氣地喊道：“這麼晚了，為什麼還不回家吃飯，你們在哪？”我看了一下時間，呀！一點三十八了，早過了吃午飯的時間，難怪爸爸生氣。我馬上說道：“好！好！好！我和弟弟現在就回家。”

真是讓我沉醉呀！

回到家後，我吃完飯，在床上躺了一會，起床後發現身上的肌肉疼得厲害。問爸爸，爸爸說是肌肉拉傷，要在家休息。可我看見籃球那麼的圓潤，就想“盤”它。於是，我叫上弟弟，又到球場打了一下午籃球。

圓溜溜的籃球，真是讓我沉醉呀！

夢想在這裡啟航 篇10

高一作文 ,1010字

夢想從這裡啟航，天邊的殘陽在時光之神的催促下漸漸沒落，稀疏的陽光如蜻蜓的薄翼給世界鍍上了神祕的金邊。秋風蕭瑟，仰望明淨透徹的天空。

回首初三，那個綴滿淚水與嘮叨的日子，我感到幸福，在那時，我開始用心靈去觸控父母的博大，冷峻、深沉的愛我漸漸懂得了用一顆感恩的心去感恩人間博大的愛，開始用心靈體味朋友純潔、美麗、平素的愛；所以我不能讓我的夢想在這裡墜落，不能讓我的夢想成為水中月，鏡中花。我頓悟，回眸那個星期的軍訓生活，我又重新找回了那個自信的我，那個對生活充滿激情的我，我不該垂頭喪氣，我不該放棄生活，我也是生活的強者，而不是弱不禁風。上帝對於我還是很眷顧的，給了我一個雖不寬裕但安寧，美滿、和諧的家；所以為了這一切美麗的給予，我應該為自己插上一雙隱形的翅膀，我飛翔。漫漫人生路上，每個人都會有苦楚與快樂，我渴望美好，我憧憬未來，我也會努力去贏得未來，我堅信在陽光與挫折的磨練下，我能夠變得更加堅強，我對生活的信念會更加堅定。把握青春，把握美好，用激情與汗水揮灑人生，用努力與勤奮創造未來。夢想從這裡起航。我堅信，我成功，我飛翔。我仍堅信。

十年寒窗，一路走來，我們都承載了眾多的風雨、坎坷與磨練，而我們現在在這裡，再次接受了生活的挑戰，而我卻不曾像昔日那樣充滿挑戰生活、迎接未來的勇氣了。我惆悵。和眾多的孩子一樣，我也曾拖著下巴一分一秒地數著高中生活的到來，可現在我擁有的除了沉重，還是沉重。我深深的知道高中既是放飛夢想的機場，也可能成為折斷夢想之翅的地方，也許在你的精心掌控下，他會成為美好的回憶，也許在你不經意間變成一場噩夢，成為一個混沌的世界。我迷惘。但是想起父母對我的寄託，我又開始孕育自己的激情，盈滿對生活的勇氣，我不能在並不完全黑暗，混沌的世界裡漸漸去學會放棄，而是應該微笑著面對生活，迎接挑戰，堅信只要有聖潔、博大、向上、進取的靈魂再荒涼乾涸的戈壁，沙漠也會開滿鮮花。

感謝，老師。你們是那麼的德才兼備，在你們身上我看到了為人師者的那份情操，給我彷徨的人生點起一盞明燈，照耀我前進的道路。可他並不順暢，或許會荊棘叢生，或許會大霧瀰漫，或許會出現多個路口，可是不管遇到什麼，我都沒想過退縮、逃避。因為一直有一種強大的信念支撐著我，而那就是我親愛的老師們，是你們淳淳的教誨，無私的陪伴，付出和指引，給了我走下去的勇氣。

夢想起航，我只能用自己的心靈去感受我的母校，為那些賜給我幸福，讓我感動的任何事堅強的活著。

生命的印記在這裡 篇11

高一作文 ,942字

很小的時候，有一天，我問爸爸：“為什麼我腳心有一顆痣，而你和媽媽都沒有呢？”爸爸笑著說：“這是你媽媽生你時給你做的記號。假如有一天，你和我們分開了，我們找你的時候，就可以憑這標記認出你啊！”年幼的我似懂非懂地點了點頭。

許多年過去了，兒時的大事小事都已經被時間的流水沖淡，惟獨這段對話，卻在腦海中留下深刻的印象，也許父親早已忘記了這句當年不經意說出的哄小孩的話。然而，十五年後的今天，當我即將離開這裡去遠方時，我的心經受著沉重地撞擊。

在這裡，我的家，這個留下我生命印記的地方曾留下過無數的歡樂和憂愁；

在這裡，父母曾因為我的成功而高興，也因為我的即將離去而傷心。

衛星發射倒計時，港澳迴歸倒計時，世紀交替倒計時，轉眼，我中學畢業離家

也該倒計時了。真的要走了嗎？離開這裡，離開這個生我養我的地方？離開這個山清水秀的地方？……離開給了我生命記號的父親母親？

然而，我必須走了，蒲公英該放飛了，這是十幾年來我苦苦奮鬥的目標，更是十幾年來父母在我身上寄託的殷切期望。15年了，我長大了，父母播下的種子也該開花了。

在我走的前幾天，我光著腳走上了這片屬於我的土地。我不顧地上的泥濘有多髒，河中的水有多深，山間的石頭有多硬，叢林荊棘有多尖。我走著，快樂地走著，我要讓我生命的印記與這裡來一次親密接觸。讓它永遠地留在這裡。腳髒了，骨痛了，血出了，可我還是快樂的。因為我生命的印記留在了這裡，這是他們可以證明的。

有一首歌唱道：“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜。而你在這裡，就是生命的奇蹟。也許全世界我也可以忘記，就是不願失去你訊息，

你掌心的痣，我曾記得在哪裡。”第一次聽到這首歌，好像它是專門為我寫的。沒錯！這是我生命的奇蹟，這裡的空`氣清新，這裡的歌聲清脆，這裡曾留下過我傷心的淚水和歡樂的笑聲。

夜靜了，然而，明天就要走了，這裡和風輕拂，樹影婆娑，萬物畢夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，表明這世界還有些活力。我思索著，笑了。

是啊！我生命的印記不是在腳上，也不是在我的家鄉，而是在這裡—我的心上。我的心上一個最顯眼的地方，我會帶著它一起去見證我成功的喜悅。

現在，我又來到了另一個這裡—嶽州中學的教室中。正試圖寫下自己人生輝煌的一頁，又一頁……

我在這裡 篇12

高一作文 ,1189字

六年前的盛夏我第一次見你，你站在世界巔峰；四年前的夏天，你第二次出現在我眼中，超越了自我，實現了真正的突破；兩年前的夏日，我第三次在螢幕上見到你，你卻因為傷病放棄了夢想的追逐，我開始喜歡你，以一個榜樣的概念。這一年你二十五歲，正當人生中最風華正茂的年紀，本應是站在最高處，手捧那枚燙金獎牌俯視世界，對全人類說“中國有我，亞洲有我！”而你卻在一個個溢著草木香的夜晚不眠，無能為力你的傷病。

我很想在颳起一陣風的時候，讓南去的風將我的鼓勵和理解捎給你，讓它飛越千山萬水告訴你，還有很多和我一樣的人，在做你堅強的後盾，讓風將我想說的話送到你耳邊：“你是王者，永遠不變。”有時候總這樣想，這樣想，就好像會兀地聽見你說：“放心，我決不放棄，只要跟腱不斷，我就一直比下去。”而你不知道的是，這句話會換來多少疼惜。我知道，重登巔峰是你最大的心願，因為你曾說，如果你站在北京的決賽場上，你此生無憾了。可你不凡的命運終究是不願讓你如此快地享受到這般輝煌，所以一切都像一場玩笑似的發生，我知道你心有不甘以至流淚可以不讓人看見，知道你心痛可嘴上說沒關係四年後再繼續，可你有多少個四年，讓你能一直雀躍在那一百米的跑道上，那十架障礙欄間？但我願意相信你，願意理解你，因為你從來說到做到絕不食言。因為你是一陣旋風，風起雲湧掀起萬般波瀾。

偶爾閒暇我會翻翻你的照片，看你眼睛總是那麼清澈如溪、澄亮透明，彷彿它濾掉了所有的不快和哀傷，而你的手指，真的很好看，它們被你按壓在起跑線前，曲成一道好看的弧形。在你每次起跑之前，它們被你比在脣上，或做個暫停的手勢，示意觀眾配合著安靜，在你每次結束奔跑後，它們被你用來撩起額前的碎髮，又不好意思地在頭上撓撓；更多的時候，是被你放在乾淨的下巴上，你回答提問時總會摸摸下巴，接著又輕輕地微笑。它們以它們的出現，告訴我一些你的小習慣，比如你喜歡拿食指做“一”的手勢，比如你照相常做奧特曼的樣子，再比如你打招呼總是伸出右手五指微掌左手負於背後，它們持久地出現在不同的鏡頭裡，一直那麼好看。

我看你細緻，是因為我覺得你真的值得，每當大賽之前你的自信總讓我放心，每當落後於對手你的沉著使你反超回來，總使我激動，每當摘下桂冠你的霸氣與王者風範總讓我為你拍手叫好。這兩年我一直看著你不斷向一個成熟的大男孩蛻變，你也略收鋒芒，變得低調，面對他人不理解的謾罵與置疑，你學會坦然地微笑，一帶而過。美好的東西終會逝過，勝亦何喜，敗亦何悲，更何況你已向世界證明你從未失敗，你正在一步一步原路返回。

我堅信你的樂觀會讓你永不言敗，堅信你的堅強會讓你勇往直前，堅信你的信仰會讓你重拾那枚獎章。

雅典、洛桑、大阪、北京、倫敦，劉翔，這些名詞早已緊緊聯絡在一起。也願你，在這些地方那闋溫暖的陽光下，輕柔的微風裡，留下你瀟灑的笑容，與它們相映成趣。

我在這時辰，寫給你我想對你說的話，我在這裡，看著你飛翔。

愛在這裡 篇13

國三作文 ,723字

“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間啊”熟悉的旋律又在耳旁想起，心裡又免不了泛起一陣憐惜。

小草長出嫩芽，是因為大地母親給了它愛；鮮花吐露芬芳，是因為春天給了它愛；而我們健康成長，也是因為父母給了我們愛。愛，是一個既熟悉又陌生的東西。有時它隨處可見縈繞在我們的周圍，有時又無影無蹤消失不見。

愛是連線人與人心之間的橋樑。幾年前的“小悅悅事件”相信是人盡皆知。本來發生車禍的第一時間她還是有救的，如此寶貴年輕的鮮活生命是可以保留下來的。一是因為那人性喪失，罪大惡極的司機、二是冷漠無情、漠不關心的路人不向她實施援救，雖然最後一位清潔工阿姨撥打了求救電話，但錯過了最佳的搶救時間，才導致她命喪黃泉，一命嗚呼。這是值得我們思考的事情，若社會都像那個司機和路過的行人一樣，那我們如何相親相愛、攜手共進呢？所以說，我們應該和那位清潔工阿姨一樣，懷揣一顆充滿愛的心。

愛是撐起一片天的擎天柱。之前的“最美女教師”相信大家也是耳熟能詳。可一位與她相似的女教師也是捨身救人，可結果卻是天壤之別。也是放學與學生一同回家，結果路上飛來橫禍，為讓自己的學生不受傷，捨己救人，最後自己變得半身不遂，而家長們非但沒有感激萬分，反而倒打一耙稱其老師是騙子。如此無私的奉獻換來的卻是令人唏噓不已的結果，人與人之間的信任在這件事中消失殆盡。所以說，我們應該建立起人們之間基本的信任，讓愛的流水在我們的周圍久久流淌，讓愛的力量支撐我們前行。

愛是一艘風帆，指引我們前進的方向；愛是一盞路燈，照亮我們前行；愛是一道粘結劑，讓我們緊緊相靠。所以，朋友們，讓我們少一絲懷疑，多一份信任；少一份冷漠，多一些溫暖；讓愛縈繞在我們周圍，不讓它溜走一絲一毫，讓我們的生活更加的美好。

我在這裡 篇14

高二作文 ,818字

我就在這裡，不走。

—題記

“咔嚓……”又一群少男少女，又一樹繁華。還是那麼朝氣，陽光依舊，真美好。

老了，已經記不清這是第幾批了。每至六月，學子們都要在樹下合影一張。“咔嚓”一聲，飽含了三年人樹之情。風不止，樹不靜。人雖離，樹仍在。

我在這兒，有好多年了。開了花，結了果，落了葉，沒想過停下來。是這些朝氣蓬勃的學子，給了我一個家，他們善良而美好，我很喜歡。他們喜歡在我開花的時候，三三兩兩地坐到樹下，或聊天，或看書，或小憩。鳳拂來，我抖了抖，幾朵桃粉小花墜下去，惹得他們仰頭給我一片燦爛，那笑那陽光，暖到了我的心坎裡，熔成化不開的糖。我總是努力汲取以結一樹沉甸甸的果實，給他們解解饞。少年們溫暖亦溫柔，輕輕地，輕輕地摘下一個又一個大粉桃，生怕弄疼了桃兒。我笑意滿滿，藉著風把個大的桃兒抖下去。我怕他們的溫柔，會讓我留戀。

在這個師生大家庭裡，我淪陷並快樂著。我喜歡在晨曦中，靜靜地聽他們一字一句地朗讀，充滿了晨光的味道。我是一棵樹，一棵有年頭有夢想的桃樹。我希望我愛的少年們在三年蹉跎後金榜題名，榮光而歸，再來品一品我驕傲的花，驕傲的果。

又一批三年同窗的學子，即將各奔東西赴前程。又是一年揮淚季，三年相處成眷戀，他們在樹下留下了不捨的淚。“沙沙紗……”風知道我的捨不得，輕撫我的淚。我愛的少年要走了，我很快樂，他們要去更美好的地方了，那裡有更高的帆，更藍的天，更大的樹。我的根扎得更深了，張開枝丫，為下一批學子繼續綻放。

學校又招了一批年輕的新老師，像少年們一般朝氣。他們路過我身旁時，總會駐足。偶爾也會來樹下坐一坐，聽一聽老教師們碎碎念。總會有那麼幾個白髮夾黑髮的老師，對自己當年帶的學生念念叨叨。“他們啊，朝氣又上進，還總是說老師就像學校裡的大桃樹……”說著說著就笑了。

各奔東西的少年，放心去飛吧，累了就回來看一看，我還在這裡；還在這裡的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在這裡。

放心吧，我就在這裡，不走。

我依然在這裡 篇15

國三作文 ,784字

我來自偶然，就像一顆塵土，哪裡才是我的歸宿？

我苦苦尋找，渴望能找到屬於我的地方。

春之韻，在含苞欲放的渴望中悄然來臨。

二月的春風似一把梳子，梳出了一條條纖細的柳枝，如同少女飄逸的輕發，隨風起舞，婀娜多姿。潺潺的流水涼意襲人，發出嘩嘩的聲音，如同瀟灑的遊俠清脆的口哨聲。各種花兒競相開放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，令人眼花繚亂，目不暇接。有的花兒“相貌”平平，卻憑藉著逼人的香氣來吸引別人。各種各樣的香氣在微微潤溼的空氣裡醞釀，沁人心脾，聞此花香者無酒自醉。

在這個季節裡，我是一棵無人知曉的小草。

夏之聲，在生機勃勃的嚮往裡微微盪漾。

清晨，鳥兒在淡淡的花香裡嘰嘰喳喳的歡笑；中午，知了在炎炎的烈日下斷斷續續的呼喚；夜晚，青蛙們在徐徐吹來的清風中演奏著交響樂。風聲、雨聲、水聲、雷聲、蟲聲、鳥聲……聲聲入耳。大自然把夏天譜寫成了一篇動人的樂章。

在這個季節裡，我是一個無聲細流的泉眼。

秋之景，在沉甸甸的期待裡細細描繪。

天間一片金黃，稻花香裡綻放著農民的笑臉，果實成熟的香氣四處飄蕩，肥碩的果實把大樹壓彎了腰。枯黃的葉子從枝頭緩緩飄落，在生命的最後一刻裡，她選擇了回到大地母親的懷抱。楓葉也毫不示弱，在這萬物即將終結的季節裡熱情洋溢的盛開著，為秋景圖增添了一絲神祕的色彩。

在這個季節裡，我是一粒來歷不明的種子。

冬之靈，在沉沉入睡的回想裡默默凝聚。

北風呼呼的刮，白雪紛紛落下，往日的熱鬧皆在此沉寂。一望無際的雪地上，傳來一陣幽香，不要覺得奇怪，仔細找找，一定能找到梅花的身影。她實在是太白了，以至於難以在雪地上發現她的蹤跡，不是花中偏愛梅，茫茫雪野僅此花。大自然的靈秀皆凝於冬季，冬季之靈秀皆凝於梅花。

在這個季節裡，我是積雪覆蓋下的一株小苗。

……

滄海桑田亦無悔，生死輪迴又何妨！不要問我從哪裡來，也不要問我將去何方，我一直就在這裡，從來就不曾離去。

我站在這裡 篇16

國小五年級作文 ,419字

站在家鄉的山頂上，群峰環繞，鳥語花香，令我難以忘懷。我，站在這裡。

爬上高高的山頂，看見了蜿蜒的山路，看見潺潺的小溪，看見了縷縷炊煙……我沉醉在這如畫般的風景中。我隨著朝陽的方向看去，家鄉的太陽，真不一般。我站在這裡，眺望遠方。我看見遠處火紅的楓林，看見樹上大大的果實，也看見了金黃的稻穀和收穫的農民，上午，村子裡都是一片忙碌的景象。

從山頂走下，來到清涼的小溪。我看到了魚兒快樂的生活。鳥兒飛來了，放開嗓子歌唱。魚兒也聽到了，跟著歌聲打著節拍。小溪聽到了，也和著歌聲伴奏。小青蛙也來了，跟著大家唱起了高音。連路邊的小草也聽到了，它們跟著歌聲跳起舞來。我也聽到了，村子裡的大家都聽到了。這一首來自森林的大合唱，把我深深地迷住了。我，站在這裡。

我站在一株株花裡，感受到了來自大自然的氣息。一隻只蝴蝶在我身旁飛過，美極了！我看到花兒們一朵朵開放，把這裡裝點得更加動人！

我站在這裡，站在高高的山峰上，站在清涼的小溪裡。我，真想永遠站在這裡。

在這裡 篇17

國三作文 ,694字

在這裡，收藏著我的回憶。這個地方一次次出現在我的夢裡：矮矮的房屋，崎嶇不平的鄉間小路，清澈的小河水，綠油油的麥田，挺拔的大樹。這是我最留戀的地方，在這裡我感到非常的快樂。

暑假的時候，我陪著家人回了老家。當我踏上回家的路上的時候，我才想起我已經闊別我的家鄉整整五年了。我努力地回想著。記得爺爺家旁邊有一條小河，水很清澈，河邊有一棵大樹，樹根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都會讓我到河邊趕鴨子。有一次，奶奶讓我到小河邊把鴨子趕回家。那時候，我還小，長長的竹杆對於那時候的我來說，超重。水裡的鴨子很調皮，躥上跳下的。我傻愣愣地站在河邊。奶奶先讓我喊一下，可是面對這些“調皮”的鴨子，無論我怎麼喊叫它們也不聽使喚。我拿著長長的竹杆，在水裡拍打著，好不容易把它們聚在一起，又有幾隻“臨陣脫逃”了。我一氣之下，拿起路邊的小石子往水裡扔，驚動了那些鴨子們，嘎嘎地叫著，各自遊開，好像嘲笑我說：“不行了吧，別打擾我們，我們還想玩呢。”不一會，又有幾隻鴨上了岸，接著跑到別的池塘裡遊玩去了。看到這景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在著急找我，看見我笑了，就問我怎麼了，我委屈地說：“鴨子趕不上岸，他們還沒有我聽話。”奶奶笑著撫摸著我的頭說：“是，是沒你乖。走，趕緊回家，奶奶都做好飯了，爺爺都等著我們呢”。“可是鴨子咋辦？”奶奶抱著我往家走，邊走邊說：“天黑了，鴨子自然回家了。”我好奇地問：“為什麼？”奶奶捏捏我的鼻子說：“奶奶也不知道啊！”

我只在老家停留了一天，臨走時，我把家鄉清晨霧濛濛的景象拍了下來，並把照片放到了網上，時不時地上網看看。

這就是我的家鄉。在這裡，有我的歡笑；在這裡，我永遠都會快樂。

在這裡我堅定出發 篇18

國二作文 ,758字

那光禿禿的樹樁仍立在土裡，不可思議的是竟有嫩芽冒了出來，迎風搖曳，在金色的秋天裡，這一抹頑強的綠色並不多見。

瑟瑟的秋風中，我立在原地無力地望向天空，眼神迷茫而無助。

這毫無生機的晚秋，枯黃的葉正從樹上落下，在我看來已沒有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”那份美意，只剩下“夜深鳳竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”的淒涼。我正如那飄落的葉子一般，沒了生機。想到這，我無力地垂下了頭。

爸爸見我最近心不在焉，便提出帶我去鄉下放鬆一下。經過30分鐘的路程，我們來到了那裡。當它映入我眼簾的時候，我震驚了：那是一座怎樣的院子啊，它坐落在綠色叢中，像一個戴著綠色面紗的害羞的小姑娘。我迫不及待地推門而入，原本以為自己看見的是大片的綠色，可是院內與院外都是蕭瑟的秋天，預示著生命的流逝，似乎又有些不同……

“女兒，來這兒。”爸爸的聲音傳來，我應了一聲，加快腳步向爸爸走去。我看見一棵倒下的大樹，它失去了原本的風華，只剩下弱不禁風的軀殼。我繞著它走了一圈，發現了些許木渣，想必它是被蟲子腐蝕的吧。那光禿禿的樹樁仍立在土裡，不可思議的是竟有嫩芽冒了出來，迎風搖曳，在金色的秋天裡，這一抹頑強的綠色並不多見，那顆冰封的心又多了幾許裂痕。

我繞著這根小苗走了幾步，突然發現了什麼：它！竟沒有因此放棄，而是努力生根，它的根頑強地深入地下。在我眼中，它的形象似乎變得高大起來。望著它瘦小而又堅強的身影，我沉默了，是啊，挫折只是人生中一個小小的插曲，如果連這個算不上挫折的挫折，我都挺不過去的話，那接下來更為嚴峻的考驗就更別談了。

人生只有走過熱鬧的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，才會迎來溫暖的春。我的冬天已經來了，春天還會遠嗎？冰封的心，此刻已被新生的力量所融化。它給了我力量，耳邊依舊是瑟瑟的秋風，我的心卻溫暖無比，我不再停留，在這裡，我堅定出發！

原來愛在這裡 篇19

國二作文 ,1109字

“你怎麼這麼笨，這麼簡單的題都不會做，應該老師上課跟你講過的，你怎麼就不會呢！我又講了，你怎麼就是聽不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對我大吼道。

“不會做就不會做嘛，至於這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心裡嘀咕著：我還看不得不這醜樣呢！。

看你這熊樣，矮小的身材挺著一個大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來幾乎就成一條線，特別是他那嘴脣上面的鬍鬚，長得老長了也不刮。我擔心他跑到學校會讓我出醜。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動不動就對人大嚷大喊，我很是討厭他。

自從他那次對我發脾氣後，我便沒有再理他。直到今天晚上我在臥室裡看電視，突然聽到“咚、咚……”的一陣敲門聲，我不情不願的去開門，迎來的卻是爸爸的一頓呵斥：“這麼晚了怎麼還不睡？不知道這樣很浪費電嗎？”

“哦。”我又怕爸爸發火，忙小聲的迴應了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來越壞了。”隨後把燈給關上了。

我在床上翻來覆去睡不著，因為總有一道光線射進來，讓我無法入睡。我悄悄的把門開啟一條小縫，看到是對面的房間，爸爸在桌子旁正低頭在寫著什麼。想起爸爸剛才訓斥我的話，我便沒好氣的說道：“真是的，說我浪費電，自己也浪費電。”

過後又見爸爸悄悄走進我房間。我連忙矇頭假睡。又偷看他拿走我的書包裡，再在裡面翻著什麼，只見他拿出我的數學書，在裡面東翻西找，最後又走進自己房間，埋頭繼續寫。

許久他才站起來，只見他艱難的站直了身子。可能是坐太久的緣故，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然後邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來。我連忙又鑽到被子裡去。腳步聲越來越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見我這麼晚沒睡又要把我教訓一頓。爸爸小心翼翼的把門開啟，又輕輕關上了。“爸爸到底寫的是什麼了？”我百思不得其解。

第二天早上，我發現桌子上有一個本子，我開啟一看，裡面寫滿了許多我不會做的幾何題地解析，還有隨手畫的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫的是這個，是在幫我解題，幫我解決學習上的困難。原來爸爸嚴厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛心。頓時我對爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。

整個早上都沒有見到爸爸，直到最後問媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫解析，夜裡受了寒，腰疼的毛病又發了。

原來爸爸對我的愛一直都在這裡。爸爸對我的怒吼是很鐵不成鋼的愛，爸爸假意說浪費電，是催我快點休息，是在關心我的身體。一個只有初中文化的爸爸，那學的知識又丟了20年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動的辛苦，不惜深夜鑽研學習，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多麼偉大啊，這種父愛真讓我感動啊！

現在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白髮，再想想我對他不尊重態度，我不禁後悔得潸然淚下。

原來愛在這裡 篇20

國二作文 ,952字

夏初的天氣悶熱無比。正午炙熱的太陽彷彿凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無聊地坐在教室，一邊用書本扇風，一邊煩躁地跺著腳。“真熱啊！”我長嘆一口氣。老師沒來，教室裡鬧哄哄的。有些調皮的學生竟然在課堂上逗鬧起來。望著教室裡的情景，我不由得又嘆了口氣，正當我抬腳起身，準備呼吸一下外面新鮮的空氣時，老師走了進來。

他佇立在那門檻上，對我們怒目而視，眼睛裡像射出寒冰，讓我不由得打了一個哆嗦。我忙收回了腳，心裡卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學麼？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學洩氣。

全班的吵鬧戛然而止，像一臺老舊的收音機被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學轉瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進門來，心裡有一種說不明道不白的奇怪。”一步，兩步，三步……”我在心裡默數，當數到第三步時，我突然瞪大了眼：原來老師走路姿勢有點怪。

他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機器人一般彆扭地走著，舉步維艱，繼續往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地擰起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅毅的決心。

老師終於走上了講臺，上《送東陽馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發白，不住地揉著腰，可他還是堅持著梳理虛詞和實詞，直至下課。看著老師這樣痛苦，我心中溢滿了擔憂：“這是怎麼了？”在老師走出教室的一刻，同學們終於忍不住了，紛紛向老師表達了自己的擔憂。王老師經不起我們的再三詢問，他終於回答了我的問題。原來，老師患有腰椎間盤突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時連上課都會受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學們的學習，在一次牽引時，老師因用力過度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛溼潤了。

可想而知，老師是多麼的痛苦！他有多麼痛，就有多麼愛學生。其實，他完全可以請假，可高尚的人格與對學生深深的愛促使著他前來。這愛，又是多麼的無私與偉大啊！此刻，我不再感到內心的煩躁，不再感到室內的悶熱，老師的愛如一泓清泉，冰爽的浸潤了我的心底。

閉上眼，我靜靜地感受著這愛的呵護與關懷，一抹微笑在嘴角綻開：原來師愛，就在老師嚴肅的課堂上，在老師帶病堅持的講課中，在老師忘我奉獻的精神裡。