人生風景相關作文20篇

一道動人的風景 篇10

高三作文 ,680字

驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風景。

室外陽光很烈，我我為了要購書，不得不頂著驕陽，踩著單車發分秒必爭的趕往書店，即便是踩著單車，也絲毫感覺不到涼意的風。

街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，迅速停下車，三步並作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風，頓時煥然一新。踏入書店，除了成封成堆的的書，還有許多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，佔據了書店的每一個角落。書架上的書固然是一道清新怡人的風景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的風景。

我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的氛圍似是一張無形的手，不僅伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著恬靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊欣賞著書架上精美的書籍，更在一邊欣賞著由那些無名的人編織的一道動人的風景，他們為這個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。

我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個帶著律動的歌很動聽，動人心絃，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心裡。它就像甘泉淌過心田構成一道動人的風景。

找書許久，漸漸的我也忘了自己是在找書，手不知不覺的開始翻書，不知不覺我也融入了其中，我也成了那道動人的風景的一部分。心中安靜踏實夾帶著淡淡的愉悅，時而抬頭，外面世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風景真令人動容。

享受完安靜動人的風景，心胸想吐出了雜質般輕鬆灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細回味，其實生活中處處是動人的風景，只等你來欣賞。

動人的風景線 篇11

國小六年級作文 ,673字

行走於煙雨黛瓦的江南，嚮往純真乾淨的童話，醉心於明媚陽光的輝耀，是否曾留意過，平凡的街市亦有清新風景呢？

我騎著自行車在街上閒逛，不幸的是，車子的鏈條突然斷了。我只好抬著後輪，一路推回家。

路上的幾排柳樹隨風梳理著秀髮，有鳥鳴聲輕輕傳入耳畔，幾家孩子的笑聲悄悄隱沒在這寧靜的午後。

我可沒心情去欣賞風景，車子越推越沉，偏偏又是上坡路，我只覺得雙眼模糊，地平線都漸漸傾斜了起來。

我在絕望之中遇到了一位老師傅，他騎著一輛老舊的三輪車從我身旁經過。見我推著自行車往上走，他又調了個頭，將三輪車停在一旁，向我走來。

那是一副經歲月雕刻過的面容，有些滄桑，鬢角的白髮一下子就吸引了我的眼球。他帶著和善的目光朝我笑笑，幫我把自行車推了上去，他又蹲下，查看了我自行車的鏈條，略帶惋惜地搖搖頭說：“一時半會修不好的，只能推著走了。”我小聲地嘆了口氣，沒想到老師傅卻突然說：“你要是住前面，我順道可以載你一程，這點路不耽擱，不用覺得麻煩。”聽完這番話，我心裡有了些許的感動。一個陌生、素不相識的人，此刻卻用愛心打破人與人之間構成的那道冰冷屏障，我連忙道謝。

老師傅將我的自行車放到了車上，我也坐上了車。車上有布匹，我就扶著自行車坐在了那些色彩斑斕的布匹裡。他邁力地瞪著三輪車，襯衫逐漸被汗水溼透，卻沒有一句怨言。

快到家時，他將我的自行車抬了下來，和藹、親切地向我告別，說完就重新騎上了那輛舊三輪車，離開了。

不是隻有閃閃發光的故事才有人會去聽，不是偉大的人物才能創造美景。總有些普通的陌生人，因為身上散發的暖意，溫暖了萍水相逢的人們，成為身邊最動人的一道風景。

迷人的風景 篇12

國小四年級作文 ,396字

這一天，我緩緩走上陽臺。並不是因為我想偷懶，而是我想看看傍晚時的風景—到底有多迷人？

我向遠方望去。只見那如仙女編織的雲朵，飄來飄去。猶如一位少女在空中起舞，她的裙襬也因此舞動著。當雲朵擋住太陽時，陽光把自己的顏色“送”給了雲朵，讓潔白的它變得更加耀眼。周圍發射出的光芒，不會讓雙目感到不適，反而好像會讓人感受到一種前所未有過的力量。

我把目光稍微放近點看。成群的鳥兒忽快忽慢地在天空飛翔。但是它們又快速地飛向了一座石屋上。這時，我才開始注意到石屋。哇！原來它也是那麼讓人陶醉。從我這面觀看，石屋是通體烏黑。可是旁邊，有幾棵樹，它也是跟房子一樣的顏色。不一樣的是，它們身後的晚霞，徹底帶動了並不美麗的石屋和樹木。它們融合在一起是多麼的和諧，多麼的讓人情不自禁地讚賞它。

這一畫面，像極了一幅不用黑汁勾勒邊框的國畫。它讓人感覺無比地舒服，像在夢裡一般。我愛你，這如同世外桃源的風景。

你會是他人的風景 篇13

國三作文 ,860字

夜色籠寒，攜著寂寥，滲入每一處縫隙。月色入戶，清麗明亮，映出室內擺飾。目光漫無目的地飄蕩，迎著那片如水的皎潔，只見點點星輝。

又或許，我亦是其中一顆，小小的星辰？

書包放在一側，記憶從其中漏出，攀上床來，一點一滴地講述。課本換了一冊又一冊，終是捧起了複習用書。初中盛情地挽留，只是用越來越多的習題噬去每一寸空間與時間，拴我於書桌前，一夜一夜。他人口中穩穩的優秀是基於部分人的離開，但我還是會望著某一道題，迷惑，發呆。仍是要為明天而努力著，甚至一再調後入睡的時刻。每一片黑暗裡我都只看到自己—那個狼狽而無望的自己。

小小星辰之外有明亮的月。

總有人可以在每一個昏昏欲睡的午後清醒地寫完一張卷子，再不動聲色地把滿分的聽寫本放進書包裡。她才是主角，獨角戲的扮演。我的目光垂落於腳間，在應付聽寫間倉皇，在面對作業前迷惘。滿目是自知不如留下的驚慌，夜色如墨，無處躲藏。

“十一點也很正常啊……”偶然的攀談使我訝異。他人的話語裡自然流露出的肯定，把原本無望的暗夜照得格外明亮。從別人口中聽到評價，用另一把標杆衡量。我開始悉知另一盞盞亮至深夜的燈，在此之外，有深深的羨慕伴之。“你作業正確率夠高了，中午這麼點時間，我們都還做不完呢……”

星辰之外，亦有星辰。

我逐漸明白所有人的狀態：靠速溶飲料刺激著的清醒，三兩枝用完的中性筆芯，肩被書包帶勒得生疼，咬咬牙，睜開眼，哈欠裡是又一個清晨。每個人都在透支努力，卻仍嫌未盡力。所以迎著紅日走進校園，我看到，不只我，盡如此。

目光移開了腳尖，開始看清前方的路。我不再懼怕，因為周圍也有相似的存在。目光漸漸容納了更多，有己及他，添一份客觀與從容。

漫漫天宇，小小星辰。

年華的故事裡，我們都不只是微渺的星辰。是誰著了新裝等君歸，只盼得脈脈斜暉；是誰聲聲式微喚若回，彼時胡不歸？終未等得爾歸日，空餘悠悠水聲，綿長如昨。卻忘了，踞於自己心中的失落，卻早已使她們在詩詞裡，穿越千年……顧影自憐時，也是他人眼中景。

夜涼如水，淨者清寂。我還在天幕下望著室外，月飾了我的窗，我又該飾了誰的夢？

迷人的風景 篇14

國小三年級作文 ,391字

我的家在四季如春的昆明。春天，這裡百花齊放；夏天，這裡陽光明媚；秋天，這裡一片金黃；冬天，這裡依然生機勃勃。在小區花園裡，總是有著春的魔力。

我家旁邊有一個綠樹成蔭的大花園，周圍是一幢幢高樓大廈。

前幾天，院子中央的山櫻花開了。早上，小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，像是在議論著什麼，有時，我們在大清早就被鳥兒叫醒了呢！來到院子中央的人們正在觀看著山櫻花，我也不例外。仔細看一看，只見山櫻花由五片淡粉色的葉片組成，一朵山櫻花的五角星花蕊有一些細細的線，線的末端有一個個黃色的球。下午，人們正在陳舊的掉了漆的木椅上觀賞櫻花時，一位老人笑眯眯的走了過來，坐在木椅上，用手風琴彈起美妙的樂曲。

在燈火通明的晚上，遠處的一盞盞燈亮了，讓我想起了繁星，在天空中的一群群星星裡，有的亮有的暗，點綴著黑暗的夜空，放佛一顆顆閃亮的寶石。

我也畫了一幅畫，叫做晚安，昆明。

啊！昆明，一個永遠的春城。

最動人的風景 篇15

國小四年級作文 ,660字

在那個夏季，我感受到了最動人的風景。

那一次，我們全家去孔聖廟玩。來到孔聖廟，我才發現天是那麼的藍，空氣是那麼的清新，空氣中還不時瀰漫著一陣花的清香。

孔聖廟十分大，也十分美麗。一個個人工湖，清澈見底，如未細細雕琢的鏡，淡淡地倒映了藍天碧樹。一座座供人休息的涼亭可以讓人看到孔聖廟裡的一草一木。我們來到“魯國街”，也許是為了紀念孔子，而建設了這條街的吧！

街道旁，一座座古色古香的屋子，賣著各種各樣的風味小吃，店主穿著古典的古裝，面帶微笑，和遊客介紹這裡，那些色味俱全的小吃。我與家人坐在街道旁的椅子上，吃著東西，望著被雲霧輕裹住的遠山，望著那泛著波光的湖，原本熾熱的身體霎時變得清涼，舒服極了！

來到花街，我真的被這繁花似錦的景象吸引住了。眼前的，是一大片花的海洋啊！蝴蝶舒展著柔嫩的花翅膀，在五彩繽紛的波斯菊花叢中飛舞著，花開得十分繁茂，我們小心翼翼的穿梭在花叢中，生怕踩著這些可愛的小精靈。一朵朵花猶如穿著美麗的花裙的舞女，隨著風嫵媚地扭動著迷人的舞姿，一朵朵花兒匯成了花的海洋，使這片土地披上了美麗的盛裝，是空曠的遠山增添了幾分色彩。

走出花街，不知不覺又走進了樹的海洋，踏著石板小路，感受著陽光透過樹葉縫隙留下的點點斑駁的碎影帶來的溫暖，聽著鳥兒動聽的歌聲，猶如身臨綺麗的仙境，泥土與青草的芳香使我神清氣爽，一下子覺得夏天不再酷熱。帶著無比的快樂，返回家……

那次去孔聖廟遊玩，就是我這一生中最動人的美麗風景，它如點點碎花，帶給我嫋嫋清香，讓我記憶深刻！

一個人的風景 篇16

國小五年級作文 ,492字

一次偶然的機會，我隨姨父去永春的陶藝工廠參觀。一進入工廠倉庫，那一番景象令我震撼不已。

一條條木板，整齊地排列著。上面擺著許多次品陶器，有裝湯的大碗，蒸發糕的小杯子，燒香用的壺，喝酒用的杯子……大概有幾萬個吧，數也數不上來。他們有序地站在那裡，彷彿是一支即將開赴戰場的士兵等待將軍的檢閱。這時，陽光從窗縫中透進來，像狙擊手的紅外線，直射在在一個倒扣的杯子上，在杯子底上形成一個小亮點，亮點小到只有一個洞眼，這難道不像是剛才那個狙擊手的快速出槍嗎？杯子變得分外奪目，迸射出耀眼的光芒，光線四射。彷彿開始了接力賽，旁邊的瓷器以迅雷不及掩耳之勢亮了起來。一剎那，猶如千萬盞燈火同時亮起。此刻最亮的不是太陽，而是這千萬只陶器。

光線慢慢移動，窗外陽光雖強烈，但杯子上彷彿蒙了一層透明的薄皮紙，減少了熱量和光量，杯子上的光也隨之變得柔和了。漆黑的牆壁，閃著光芒的陶器像蒼茫的夜空中的星星閃耀著光芒。又彷彿是無數顆鑽石凝聚成一塊無與倫比的翡翠，自動上升。一轉眼間，所有的光都撤離了。倉庫裡一下子又暗了下來，

我真慶幸能看到這轉瞬即逝的美景。這隻屬於我一個人的風景。

那一道暖人的風景線 篇17

國二作文 ,1091字

這件事就發生在最近幾天，雖然只是件小事，但真讓我感動，這也許會成為我記憶深處最暖人的一道風景線。

早上，我正準備張開眼迎接早晨的太陽時，右眼劇烈的痛讓我立馬又閉上了雙眼。我用手摸了摸眼睛，才發現我的右眼腫成了一個“乒乓球”。這個“乒乓球”讓我的右眼睜不開，心中又憂又慌。沒辦法，還要去上學，我只好帶上這個不招人喜歡的“乒乓球”去教室了。

進了教室，同學們都向我投來了異樣的目光。這時，有人問：“你為什麼不睜開你的右眼呢？”我假裝地笑了笑說：“哈！我也不知怎的，睡了一覺眼睛就腫成這鬼樣子了。”然後，我們的“女俠”思思同學雙手叉腰走了出來，露出兩排潔白的牙齒，忍住笑聲，豪氣地說：“是誰把你弄成這樣的？我去把他兩隻眼都弄腫。”我開始有些不滿了，覺得她的意思是想把我的另一隻眼也弄腫，我頓時覺得“女俠”變成了“女強盜”。不過也不能怪她，因為誰看見一個像“小丑”一樣的眼睛都會忍不住笑。

到了做操時間，大家陸續地走了下去，排好了隊伍。當我要走到我的位置時，同學們都圍著我問：你的眼睛怎麼回事？我的舍友們有的說：“是蘇哥夢遊時弄的。”有的說：“不對，是馬蜂叮的。”對於他們各種各樣離譜的解釋我真是無言以對，恨不得他們發不出聲。小熙笑嘻嘻地說：“要不要請假，眼睛很重要的哦！”我不耐煩地說：“沒事，別煩我！”他又說：“沒事就好。”唉！我真心覺得他們很惹人討厭，一點都不關心別人的感受……

晚上，我看病回來了。回到宿舍，我的舍友們似乎在為早上不該開的玩笑“贖罪”，都走過來安慰我，問我醫生怎麼說？當我說我要吃藥時，舍友立刻去給我裝水吃藥。醫生說要把藥膏塗進眼睛裡，可我做不到這高難度的塗藥，舍友們得知後，都紛紛來幫助我，為了防止我眨眼，兩個舍友按住我的眼皮，一個人塗藥，其餘人也都在緊張的看著，生怕弄傷我，看著他們的一舉一動，想想自己早上對他們不耐煩的態度，心中滿是悔意，藥成功地塗了進去，我忍不住流出來眼淚，他們還以為弄疼我了呢，還和我道歉。

那一次的“眼腫”事件已經結束了，但溫暖與感動永留我心田。誰說宿舍生活不好呢？這不就是一道暖人感人的風景線嗎？

堅淨人生風韻長存 篇18

國一作文 ,1077字

“一拳之石取其堅，一勺之水取其淨。”“堅”“淨”二字是國學大師啟功一生人格範式的寫照，是他性格、操守、志趣乃至整個精神世界最好的詮釋。隨著《啟功雜憶》這本書緩緩開啟，先生如縷往事放電影般在眼前一幕一幕映現；讀罷，撫卷掩面沉思，大師卓爾不群的風度和謙遜樂觀的氣質都給我留下了難以磨滅的印記。

先生出身富貴，卻甘於平凡。他是愛新覺羅氏的後代，但一生從未以皇族後人自居，而是看淡一切。童年時，每天給長輩請安，見年長的人講禮貌，對年幼夥伴謙讓，對老師尊敬；中年時生活困頓，遭受苦難，從不自暴自棄，自詡“老頑童”。“我這一輩子的工作是教書，我只不過是一個教書匠。”是先生對自己身份的概括；“古今往來，大書法家的字不見得整篇個個都是好的。”又啟示我們大膽寫字，不拘一格。這些看似平常的語言卻透露出先生大智慧，低姿態，正是因為如此，先生才更讓我們尊敬和欽佩。

先生的婚姻雖為包辦，但夫妻情深。婚前二人並沒見過面，婚後卻能舉案齊眉，伉儷情深，在當時社會是多麼令人感動。先生的妻子章寶琛挑起家庭重擔，經年累月以致日漸消瘦卻無怨無悔，先生面對此，恭敬地叫她“姐姐”，並給她磕了一個頭。簡單的言行中，飽含著先生純良的心性和夫妻間的深情。文革時，細心的妻子將先生的書畫文稿埋藏後院，才得以儲存這些精品，後來妻子去世，先生將這些字畫命名為《二十痛心篇》，並題有詩句“白頭老夫妻，相愛如少年”，既緬懷了那些年的同舟共濟，又表達了對亡妻的思念。

先生生性樂觀，且寬厚仁愛。有人冒充先生字畫，朋友或委婉告知，或直接拉著先生去“打假”，先生看後對贗品給予很高評價，並不氣惱。並笑稱如果打假就會讓那些造假人丟了飯碗，所以聽之任之。這是怎樣的一種氣度！先生的一生，是伴隨著中國從屈辱走向自強的一生，面對歷史變遷，面對世間冷暖，他仍能以一顆赤子之心積極面對，仍能在大變革中保持超然樂觀的心態，這是多麼難能可貴的品質！

“學為人師，行為世範”是先生對教育工作者總結出的八個字，也是他一生都踐行的職業操守，奉行的行為準則。作為一代教育家、一代學者、國學大師，先生在書畫、在文學、在教育方面汲汲進取，不懈追求，他的儒雅、達觀、幽默、嚴謹的品質始終影響著後人。重讀啟功先生的傳記，從他九十三載人生中獲得滌盪人心的力量。大師已逝，風韻長存，無邊心海，熠熠生輝！

我心中最動人的風景 篇19

國小六年級作文 ,863字

鳥，是人們生活中最常見的小動物，但它們往往被人們忽視。它們的生與死，無人問津，更很少有人會知道，鳥兒之間也是有親情的。

那時，正值酷暑。我去小區旁的停車場捉蟲，那裡有幾處無人監管的荒草地，是我經常光顧的地方。半路上，我發現前方路邊草叢中有些不對勁兒，好像有什麼東西在掙扎。走近一看，原來是隻毛髮未乾的白頭翁寶寶，正發出一陣陣尖細又嬌嫩的鳴叫。我抬頭看了看身邊的大樹，上面有個鳥窩。我估計這小傢伙是從家裡的“窗戶“掉下來了。還好有驚無險，它還會叫。我剛想著伸手去幫它一把，突然，“刷啦”一聲，一個大身影飛了過來，擋住了我。看個頭，這是一隻成年的白頭翁。它扎煞著全身的羽毛，發出淒厲的叫聲，滾圓的眼睛死死地盯著我。好傢伙，它以為我要傷害它的寶貝呢。看我沒離開，成年的白頭翁風馳電掣般朝我飛過來，伸出尖銳的爪子，划向我的身體。我嚇得扭頭就跑。還好跑得及時，不然我要變成花貓了。

等脫離危險後，我又偷偷地溜了回來，躲在不遠處觀察著。那隻成年白頭翁飛回了它的“家”，站在樹梢上，對著遠處，又細又亮的嗓子，啁啾啁啾不停地叫著，像是在呼喚著什麼。不一會兒工夫，一個身影從遠處飛了過來，越飛越近，又是一隻白頭翁。它們是一家人啊！它們打算怎麼把鳥寶寶送回家呢？它們在鳥寶寶的周圍轉啊轉，一會兒彎下身，用喙溫柔地梳理鳥寶寶那潮溼的羽毛；一會兒輕輕抬起那一雙嫩紅的小腳，仔細地看看有沒有受傷……這一幕把我深深地打動了。想想看，如果自己的骨肉身處險境，自己卻無能為力去救它，是多麼悲慘！鳥類之間的親情就跟人類一樣的強烈，它們為了保護自己的寶寶，面對比自己強大好幾倍的對手都不畏懼。這是多麼令人感動啊！

白頭翁夫婦待了好長時間，才傷心地離開。等他們飛遠了，我再次跑近鳥寶寶，把它輕輕地捧在手心，費了九牛二虎之力，才把鳥寶寶送回了家。”

回家的路上，我一直默默地祝願：希望白頭翁爸爸媽媽能早點回來，和鳥寶寶早日團聚，那一定是最動人的風景。

迷人的風景 篇20

國小四年級作文 ,687字

我的家鄉有一座美麗的天竺山森林公園。它是人們早晚跑步鍛鍊、週末遊玩的好去處。

清晨，天剛亮，我們一家三口就來到公園的大門口。巍峨高聳的石牌門挺立在眼前，它像忠誠的衛士一樣，日夜守護著這座絢麗多彩、景緻迷人的天竺山。

沿著彎彎曲曲的林間小道漫步前行，初夏的微風拂面，清涼如水，使人神清氣爽。道路兩旁，樹木密密層層、鬱鬱蔥蔥，和著輕風對我們的到來表示歡迎。樹底下，草叢裡，一陣陣蛾蝴的聲音拉開了音樂會的序幕。樹頂上，鳥鳴聲或長或短、或細或粗，此起彼伏，連山腳下的農戶家也隱約傳來雞鳴犬吠聲，像是在演奏著一首美妙的交響曲。蝴蝶也隨著樂曲不停歡快地舞蹈，樹叢中不時垂下絲線的小毛蟲調皮地在人們的頭頂上表演雜技。路邊的油桐花開了，如雪般的潔白花朵一簇緊挨著一簇，美得令人驚歎。微風拂過，花瓣猶如小精靈般穿著白裙，轉著圈圈，紛紛揚揚地落在地面、山間，給綠林增添了一抹亮眼的白。

走了半個小時便來到了天竺湖。太陽還未露面，清波微漾的天竺湖被一條綠帶似的山林環抱著，如同一面鑲嵌玉邊的鏡子。它還未甦醒，一層朦朧的薄霧輕輕地籠罩在它身上，連遠處的建築、山林也都白茫茫的，顯得格外神祕與靜謐。湖水碧綠，連水中的魚兒遊弋覓食的身影都清晰可見。撿起地上的花朵，拋入湖中，湖水被輕輕一攪，泛起陣陣漣漪，也似乎滿含對你的愛意，然而你還來不及細看，它又平靜如初。

下了山，走到山門，太陽已緩緩升起。而山林還如未甦醒的少女，慵懶地微睜著雙眼，等待著陽光的沐浴。誠如呂根鐐先生所言：“天竺之美，美在萬壑貯薇；天竺之妙，妙在人力勝天工。“

我愛家鄉海滄，但更愛家鄉天竺山迷人的風景！