享受拼搏的快樂相關作文20篇
享受拼搏的快樂 篇1
國二作文 ,597字每個人都想成功，只注重結果，而忽略了更重要的，那就是拼搏。拼搏遠比成功要收穫的多得多。拼搏的人生將會更加精神。拼搏，使人優秀。拼搏中揮灑的汗水是幸福的。享受拼搏的愉悅，成就絢爛的人生。
人生中會有迷藥，會經歷失敗，會有過沮喪。那又怎樣，因為拼搏過。現在有很多人都在為別人的成功而感到自己的渺小。與其等待機遇的垂青，不如享受拼搏的喜悅。
著名作家韓寒說過：“拼搏的人生不一定絢麗多姿，但沒拼搏過的人生，註定暗淡無光。”這句話是他親身經歷。可以說，他的人生是拼搏的，是為寫作而拼搏。
同樣的例子比比皆是，世界冠軍郎平，她並沒有太高的天賦，只有每天日復一日，年復一年的苦練，不懈的拼搏走上了世界冠軍的道路。
在生活中，我們必須拼搏。在學習上，就更得拼搏了。現在不玩命，將來命來玩，現在的學生就缺少這種拼搏精神，對學習抱著任由天命的態度。有的還以為自己那麼笨努力拼搏也不能與那些聰明的學生比較啊，大錯特錯。無論你再怎麼笨，只要勇於拼搏，就能使自己優秀。大音樂家貝多芬雙耳失聰，不就是靠著這種拼搏精神嗎？
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒。人，只有通過拼搏，才能成為棟樑。
拼搏中的點點滴滴，都洋溢著幸福。人只有拼搏向上才能使得自己成功，才能擁有輝煌的過去，拼搏的足跡一步一個腳印，深重而且爍大。
享受拼搏，享受成功。只有拼搏才能讓我們更加重視人生。拼搏，是一面堅不可摧的城牆，守衛著我們炫目的人生。
享受閱讀的快樂 篇2
國三作文 ,969字閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。
一
我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。
我為寶、黛之間悽美的愛情而感動。有人說，這是一個悲劇，但我並不這樣認為，儘管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上悽美的句號，但是他們付出了愛也收穫了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結果，等待而沒有迴音吧？
閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界裡遨遊，享受到了無窮的快樂。
二
如果說，《紅樓夢》為我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風波》：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。
三
閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。
“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？並且，書中主人公高尚的言行，積極地心態，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片淨土，一片藍天。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閱讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。
閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。
享受讀書的快樂 篇3
國二作文 ,597字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們每天都要讀書，都要與書為伴。讀書可以治愚，可以塑造自己的人格，讀書就是在和書中德行高尚的人談話，就是聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的荒野，領向智慧的彼岸，是書架起從失敗通往成功的橋樑，也是讓我們懂得人生的真諦。
我最喜歡書，書不但豐富了我的課餘生活，還讓我從中學到了淵博的知識。通過書，我認識了張海迪、海倫凯勒，她們雖然身體有缺陷，但卻不懈地為自己的事業和理想奮鬥；居里夫人投身事業，不圖名利，不為金錢；魯迅用筆與敵人、舊社會作鬥爭……這些事例，令我深受感動，推動了我在生活和學習中前進的步伐，是書給予了我無窮的動力，在人生漫長而又坎坷的道路上，是書指明瞭我努力和拼搏的方向。
“書籍是人類的營養品。”不錯，讀一本好書好比交十個朋友。煩悶時，捧一本書置身於寧靜的溪流邊，讓心中的憂愁在手指掀動書頁的瞬間，隨著溪流而無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時，讀書人的心就像六月的晴空，一碧如流，當然有時也會飄來幾片雨雲，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子裡品味人生的細緻與精美。
用心靈去讀書，用心靈去領會書的美麗色彩！朋友們，讓我們一起來享受讀書的快樂吧！書將伴隨我的一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
享受奮鬥的快樂 篇4
高一作文 ,1044字鮮花若不能綻放則空留一陣嘆息，春蠶若不能吐絲則徒留一條軀體，如果我們不能在有限的生命時光裡奮鬥一場，也只能留下一番悔恨。
—題記
生活賦予我們的不僅僅只有成功後的喜悅，更多的是在經歷失敗後的痛苦。
一個人的一生如果一直只是風平浪靜地度過，這樣的人生未免也太枯燥無味了。海燕在黑夜裡與暴風雨搏擊，作家高爾基便從中找到了革命的意義；梅花在寒冬裡凜然獨立，詩人王安石便從中找到了生命的真諦。古往今來，無數的事實表明，偉大的人生從來都不是在平凡中度過的。孔子的“天將降大任於斯人也”不也說的是這個道理嗎？所以說困難並不可怕，我們需要的只是戰勝困難的勇氣和信心。醜小鴨經歷過同伴的嘲笑和譏諷，在努力追求理想途中，自己也變成了夢寐以求的白天鵝；綠毛蟲經歷了結繭的孤獨和破繭的痛苦後，終於破後而立，化身為美麗的蝴蝶。我們生活中又何嘗不是這樣呢？一次次地被眼前的困難攔住前進的腳步，但又一次次地挑戰自我，超越極限，在與困難拼搏的過程中提升了自己。有些困難固然令人望而生畏，但那僅僅只能嚇退一些意志不堅定者，真正的強者總能在與困難一次又一次的對決中收穫經驗，把它作為穩固自己的基石，內心也從中變得無比強大。
許多人都曾萌發過許多夢想，但它們大多都在數月的沖刷中悄然破滅，沒有留下一絲痕跡。這樣的夢想無異於做夢，“夢想很遠大，但醒來卻發現自己還躺在床上”的人屢見不鮮，我們不應該成為這樣的人。確定了目標，就應該腳踏實地地幹下去，不管路途有多遙遠，不管旅程有多艱辛，我們都不應該放棄。“擼起袖子幹”是現在流行的口號，它同樣適用於追求理想的過程。只有我們全身心地投入到工作中去，擼起袖子，腳踏實地，一步一個腳印大步向前，還用擔心無法到達理想的彼岸嗎？“成功的花兒，人們只驚羨於她現時的美麗，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心老人一針見血地向我們揭示了成功之人之所以成功的祕密，正如她所說的那樣，那些成功者哪一個不是經歷過血和淚的洗禮，哪一個不是一次次地與困難作鬥爭，一次次地超越自己最後才取得成功的呢？
王國維先生說講的人生三境界也正是這個道理。經歷了“望盡天涯路”的高瞻遠矚，向著理想一往直前，然後又經歷了“為伊消得人憔悴”的不懈追求，一路的努力進取，最後經歷了“尋他千百度”的漫長等待，終會取得“燈火闌珊處”的成功呀！苦盡甘來，風雨之後方能見彩虹，我們的奮鬥也更彰顯了成功的意義。
享受奮鬥過程的人，不僅能從中找到幸福和快樂，還能得到成功之神的眷顧，我們又何樂而不為呢？
享受閱讀的快樂 篇5
國小二年級作文 ,338字以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識。”我總是不以為然！看書一點都不好玩！
二年級上學期的時候，媽媽給我買了好幾本閱讀存摺，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個月就有30塊錢，那你那個陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這麼簡單！
於是，從那時候開始，我堅持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發現，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學們的分享也越來越多。
現在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。
享受生活的快樂 篇6
國一作文 ,684字生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂無處不在，點點滴滴，只要學會享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個表姐，她非常得開朗，身上有著與眾不同的姿態，她喜歡穿運動服，時不時還會扣上一個不怎麼搭的十分可愛的胸針。她看起來就像一個小太陽。
她對生活充滿著信心，她會去享受它。
每一次出門吃飯，小小的單肩包裡被塞得滿滿的，我好奇地開啟，裡面全是各種款型的護膚品。我問她吃飯有必要這樣麼？她理直氣壯地丟給我一句話：這才叫生活，要會享受它懂麼？邊說邊拿起一支脣膏塗了起來，又露出她白白的牙齒，開心地笑起來。
那句話讓我想了許久。
又一次去她家，她臥室裡琳琅滿目，就像一個小商店，架子上放滿了多肉植物，掃視一遍後，發現牆上有一塊不尋常的貼紙，它是一隻小兔子，我尋問了表姐，她說，方便放東西在那不把牆弄髒，說完又開心地笑起來。她就是如此，可能會因為玩遊戲時輸了，發個微信表達內心的不滿；因為在枕頭下找到自己一隻找了很久的襪子而傻笑很久；因為買了件衣服喜歡不得了而穿幾個星期不換……
生活亦是如此，對一個事物產生一點反應，那麼它給你的將是比你置之不理好無數倍的享受。被仙人球紮了一下，你本是應該“愴然涕下”，如果是下意識去找紙巾，不做任何情緒反應，那麼，我想，你的世界都是無聊的，孤僻的，沒有樂趣的。
春風和煦，要學會面朝大海春暖花開的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學會小口地品嚐冰淇淋的涼爽。
秋風瑟瑟，要學會踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學會忘記朽爛如斯的大地，等待陽春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學會去享受桎梏般的生活，學會細微處去享受生活，你一定會很快樂。
享受讀書的快樂 篇7
國二作文 ,1069字讀書，猶如乘著一張小帆，讓人感受那輕風絮語；讀書，就如放飛一葉風箏，讓人享受無限的樂趣；讀書，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗；讀書，好似瀏覽一張地圖，讓人領略祖國的大好河山……不錯的，讀書就是如此美妙。請你設想，在一個陽光明媚的日子裡，與家人同坐，翻開一本圖書，細細品味，那是多麼的富有樂趣啊！
在我很小的時候，爸爸媽媽便會拿起一本童話書，輕輕為我講述一個個生動有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學了，每日隨著輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著書本，一字一字地讀起來。當我讀到不懂的地方，他們便細細地為我解釋，並講述文章中的奧祕，這使我對讀書的興趣更濃厚了。如今的我已經長大了，讀書對於我是最愉快不過的了，一有空閒時間，便會立刻拉著爸爸媽媽，一同閱讀，來感受親子閱讀的快樂。
現在，拋開手機的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書當中。快瞧，我們三人坐在一起，翻開《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實，不禁感嘆孩提時的天真美好；翻開《西遊記》，頓時被孫悟空的武藝高強與豬八戒的憨厚可愛而深深吸引；翻開東野圭吾的《解憂雜貨店》，便明白了世間的善與惡；翻開法國作家聖埃克蘇佩裡的《小王子》，懂得了愛與責任，瞭解了生命與生活的哲理；翻開《福爾摩斯探案集》，於是立刻被一個又一個離奇的案件所吸引住了；翻開《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅強……從這一本本書中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書中人物的各種品質，領略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經典名著，讓我明白了太多太多……
“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪”……讀完了經典名著，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩宋詞的國度，細細品味那詩中的韻味，感受那文人墨客的內心世界。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，不禁感受到了無私奉獻精神的偉大；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，將詩人正氣凜然、視死如歸的內心表現得淋漓盡致；“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅定自信的氣度著實令人稱讚；“海記憶體知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多麼的真摯……與父母誦讀這些古詩，頓時恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無窮。
快樂的親子讀書時間，讓我領略了無數美景，發現了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛與責任……這一切的一切，彷彿讓我獲得了新生，在不知不覺中，我已經完完全全愛上了書籍，愛上了親子共讀帶給我的無限快樂！
享受注視的快樂 篇8
國一作文 ,893字小時候，每每我有過失，不願承認錯誤或撒謊，媽媽就會說：“看著我的眼睛。”這一招很靈，如果我胸懷坦蕩，我就敢正視她；否則，我只能躲躲閃閃或羞愧地低頭。
時間一久，享受注視就成了我的習慣。與同齡人交談，我會注視他的眼睛，聆聽師長的教誨，我會注視他的眼睛。成長路上，在注視與被注視中，我盡情享受那一份純淨的坦蕩與真誠。
猶記得那一次精彩的課堂。老師旁徵博引，侃侃而談，她深入淺出的講解幾乎吸引了所有同學。大家關注的目光，都集中在講臺上。老師廣博的學識，深刻的人生見解，深深打動了我。這讓我覺得自己如此渺小。一時間，我都不敢直視老師的眼睛。這時，我想起媽媽的話：“試著看看老師的眼睛吧，你可以從老師的眼神裡讀到思想，讀出感情……”於是，我又抬起頭來。果然，老師溫柔的目光和我的目光相遇了，她那飽含深情的眼睛，充滿了期待，似乎在說：“筱晗，你可以的，加油！”那一刻，感覺真好，難以言狀！
真是神奇，老師的每一次注視，都能給我帶來無盡的力量。
於是，我習慣於注視老師的眼睛，我的世界也因此不再嘈雜。我們在彼此的注視中捕捉靈感，分享快樂。當老師的目光平靜如水，我知道老師和我一樣沉浸在美好的境界中；當老師的眼裡迸發出了絢爛的火花，我知道又一場思想風暴即將開啟……其實，老師注視我時，也在讀我的眼睛。當我露出迷惘的眼神時，他會放慢腳步，細細講，慢慢品；當我心領神會時，他會導而不發，靜候花開。我的思維也會在老師的注視下，高速地運轉，盡情地拓展……
原來注視也是一種對話，是這個世界通行的語言。在注視中，每個人的眼睛都是如此真實地反映出自己的想法，大家也在注視中享受被人認可的快樂。
我的一位同學正為被注視而煩惱，她說：“我不喜歡被注視，也不知道該如何注視別人，每次當別人看向我時，我總不敢抬起頭來，生怕別人覺得我傻傻的……”我想，她一定是沒有享受到注視的快樂。我想告訴她：注視不是呆呆地瞪著別人，而應該是安然寧靜的，是發自內心的自信和坦然，這是一種修煉和氣質。
世界上所有的生靈都有它們的眼睛，它是我們情感的交流的視窗。讓我們擁有一雙敏銳而豐富的眼睛，學會注視，享受注視，在注視中讀懂別人，也表達自己。
享受成長的快樂 篇9
國一作文 ,992字夜裡，窗外的雨剛停不久，緊跟著又下起了直直的、細細的、密密的雨；放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色，如煙，似霧；看著這雨景，心中有幾分失落，是顧慮多了嗎？“不是”其實是……
那天，陽光下的我們個個緊緊拿著自己的行李，跟即將分開了的教官走向回校的大巴，同學們三五成群，有說有笑，儘管有教官在，可是在那時，又有誰會介意呢？同學們壓抑不住自己的激動心情了。我緊跟著人群走，儘管老師在我身後，我還是和好朋友並排走在一起，我沉默不語，便用眼睛的餘光看了她一眼，看著她挺興奮的，於是就低著頭隨口問她，“你想回去嗎？”她自信並且理所當然地說：“當然啦！我超討厭這裡了，我其實早想走了，你說有誰不想啊……”
我不想！軍校的條件也不是不好，雖然我知道很累，但真正令我不捨的是教官們堅定、沉著、冷靜、富有毅力的眼神；那站得直直的軍姿；嚴厲，狠心的批評；殘酷的處罰……同學們在這兒如此團結，我捨不得啊！我是真的捨不得！
我一直忍著沮喪的心情，裝做超開心，超興奮，很想離開的樣子；我知道我自己忍不了多久，還在強顏歡笑！一直緩慢的步子逐漸加快。
我用力“拔”開人流群，快速上了大巴，坐到了右側靠窗外來來往往的人。
“教官，拜拜……再見再見”
“我們永遠會記得有你那麼一個教官！”
大家揮著手，向教官告別，我本坐在位置上，但是看到大家都站起來，好像不站起來感覺氣氛怪怪的，便慢慢地把半個腦袋露出來，兩隻手搭在前一個座位的椅子後面，並小聲地跟著他們給教官說“再見”，不久便坐下來，這次，我“躲”在椅子的靠背後面，我並不是不想看到教官，只是難過得不想面對，不想說出再見！我討厭再見著兩個字，因為再見意味著分別，意味著離別，我害怕離別，我更害怕說出那個我討厭的“再見”！
的確很遺憾！
回到了學校，我抱著書包傻站在走廊那裡，遠遠望去，到處白茫茫的，回來的路上，我們隨著一路雨聲。這時，到處的景色都看不清吶…
這就是成長嗎？成長就是這樣子嗎？成長就是從你的完整“取走”一些，使它“不完整”嗎？
快樂的日子是非常短促，躲藏在心裡的枷鎖不可以不去面對處理。時光無情，來去匆匆—不可以傷感呀，天下哪有不散的筵席！即使千里搭長蓬。記得《那些年》裡的歌詞：“曲終落幕，是圓滿是遺憾，每個人的結局只有時間老人知道。”
我相信，讓你哭的事情，終有一天會笑著說出來，所以，我要好好享受成長的快樂。
享受奔跑的快樂 篇10
國二作文 ,733字我喜歡奔跑，喜歡奔跑時耳畔掠過的呼呼的風聲；我喜歡奔跑，喜歡奔跑時眼前閃現的繚亂的風景；我喜歡奔跑，喜歡奔跑帶給我的心跳和一切一切的感覺。
——題記
在繁忙而又緊張的學校生活中，難免會遭受各種壓力，積累許多煩惱。對我而言，緩解這些負面情緒的最好方法不是發怒，也不是哭泣，而是奔跑，我喜歡在奔跑中發洩一切不滿的情緒。
享受日光
我喜歡在炎炎烈日下奔跑，站在起跑線上，用我所能爆發出的最大的力量最快的速度向前衝，我彷彿能感受到惱怒從軀體中釋放，於是他便真格地暴露在這炎炎的烈日下，被這熾熱的日光燒灼得無影無蹤，灰飛煙滅。
我不介意滿頭的大汗和被烈日燒灼的紅紅的面板，因為這正是日光給予我最昂貴的禮物，如火一般的熱情。
在日光下，我享受奔跑的樂趣。
享受月輝
我喜歡在皓月當空時奔跑，一個人戴上耳機，慢慢地跑著，透過樹的枝丫，月把她溫和的光一片片斑駁地灑在我的身上，彷彿一雙手，一次次地輕撫我的創傷。穿梭在樹林間，我的影子一次次地越過樹的影子，溫和的樹木彷彿想用它的影子來填充我受傷的心靈。
我不介意深夜的冷清和微微發抖的身軀，因為這正是月輝給予我最寶貴的禮物，如慈母一般的柔情。
在月輝下，我享受奔跑的樂趣。
享受風雨
我喜歡在風雨中奔跑，冰冷的雨點打在我的身上，彷彿澆滅了我壓抑已久的怒火，使我得到精神上真正的寧靜，在嘈雜的風雨聲中，我彷彿聽得到我的心跳。
我不介意一身的冰冷和泥濘的衣衫，因為這正是風雨給予我最好的禮物，如含鐵一般的冷靜。
奔跑或許會帶給我滿身的疲憊和一雙如同被灌滿鉛般沉重的雙腿，但這遠比不上我在奔跑時釋放自我的快樂。在跑得滿頭大汗後，靜靜的靠在樹上，微閉雙眼，輕風拂過面頰，這或許是最舒服的了吧。
我，享受奔跑的快樂。
享受讀書的快樂 篇11
國一作文 ,638字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們每天都要讀書，都要與書為伴。讀書可以治愚，可以塑造自己的人格，讀書就是在和書中德行高尚的人談話，就是聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的荒野，領向智慧的彼岸，是書架起從失敗通往成功的橋樑，也是讓我們懂得人生的真諦。
我最喜歡書，書不但豐富了我的課餘生活，還讓我從中學到了淵博的知識。通過書，我認識了張海迪、海倫·凱勒，她們雖然身體有缺陷，但卻不懈地為自己的事業和理想奮鬥；居里夫人投身事業，不圖名利，不為金錢；魯迅用筆與敵人、舊社會作鬥爭……這些事例，令我深受感動，推動了我在生活和學習中前進的步伐，是書給予了我無窮的動力，在人生漫長而又坎坷的道路上，是書指明瞭我努力和拼搏的方向。
“書籍是人類的營養品。”不錯，讀一本好書好比交十個朋友。煩悶時，捧一本書置身於寧靜的溪流邊，讓心中的憂愁在手指掀動書頁的瞬間，隨著溪流而無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時，讀書人的心就像六月的晴空，一碧如流，當然有時也會飄來幾片雨雲，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子裡品味人生的細緻與精美。
用心靈去讀書，用心靈去領會書的美麗色彩！朋友們，讓我們一起來享受讀書的快樂吧！書將伴隨我的一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
享受閱讀的快樂 篇12
國小五年級作文 ,498字古人云：“開卷有益。”偉大的培根也曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應付老師佈置的閱讀作業，為了能在作文字上多得幾個“優秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以後，老師引導我們讀了《西遊記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實而精彩起來。
現在，每當我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學名著的“談心”，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。
書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續沉浸在閱讀的世界裡，盡情地享受閱讀的快樂。
拼搏的快樂 篇13
國小五年級作文 ,511字快樂是什麼？快樂是一種精神財富，也是一種回報或結果。
“嘩嘩譁”，同學們的掌聲如雷鳴一般，給了我們這些站在領獎臺上的同學極大的快樂。這時，我不由得想起了幾個月前勤奮學習的身影……
又是一個新的學期，這次一定要拿個好成績給爸爸媽媽看看。剛說完，我暗暗地想：想取得好成績可沒那麼容易，肯定少不了平日下的勤奮、努力，肯定要把娛樂時間縮減一半。
一天晚上，我把老師佈置的功課做完，立刻把玩的時間劃去，把它化為複習數學的時間。複習完成了又繼續預習新單元的知識點，保證上課的題都可以解決並理解。到了晚上，媽媽問我作業幾點寫完的，我回答說九點，這使她十分驚訝。我連忙補充：“不不不，是今天的作業太多了。”我撒謊的原因是想給她一個驚喜。
早晨6點就起床的我，正悄悄地溜出房間。可不料在隔壁的媽媽竟然聽見了我開門的聲音。我又撒謊道：“我上個廁所。”然後又努力學習……
就這樣持續到了期末考試，如今站在領獎臺上的我，懷著激動的心情，拿著不易而來的獎狀，準備回家。
快樂無處不在，只要你付出，就會有回報、有快樂。
享受讀書的快樂 篇14
國小六年級作文 ,786字認識我的人，都說我是一個能從閱讀中收穫快樂和知識的女孩。然而，你一定不知道以前的我很愛玩，不愛讀書，是發生在媽媽身中的一件事讓我愛上了讀書。
那是三年級的暑假，媽媽代表容縣到玉林市參加“反腐倡廉”演講比賽，我跟著媽媽去觀摩。拿到比賽名單時，我看到媽媽皺了一下眉頭。我一看，原來除了媽媽，其他縣的選手都是電視臺的播音員。比賽開始了，選手們一個個上臺演講，無論形象還是聲音，媽媽都遜色不少。我不禁為媽媽捏了一把汗。第一輪有備演講比賽結束了，媽媽的成績不是很理想。第二輪兩分鐘即興演講開始了，媽媽竟然出現了轉機。那些播音員選手在抽到題目思考兩分鐘的時間裡，臉上紅一塊白一塊的，演講起來語無倫次，說一句停幾秒，完全沒了有備演講時的抑揚頓挫，神采飛揚。觀眾席上都有點騷動了。這時輪到媽媽了，只見她不慌不忙地抽了一道題，看了一眼，竟然不用思考便即興演講起來。觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。最終，媽媽兩輪演講成績加起來獲得了這次比賽的第一名，為縣裡爭得了榮譽。在回家的路上，媽媽握著我的手說：“女兒，這就是多讀書，讀好書的好處，關鍵時刻它能派上大用場！”
媽媽的話給了我很大的啟發，從那以後，我愛上了讀書。我的壓歲錢幾乎都用來買書，媽媽特地給我準備了一個書架，六層隔板，托起許多好書，有《安徒生童話》、《三國演義》、《西遊記》、《十萬個為什麼》……在這個屬於自己的小天地裡，沒有人會打擾我，我經常沉醉在書的海洋裡，貪婪地吸收書的精華，從中我學到了知識，懂得了一個個深刻的道理，讓我從一個愛玩的女孩變成了一個書香少年……
如今，多讀書，讀好書讓我妙筆生花，我的寫作水平得到了很大的提高，多次參加校內外的作文比賽獲了獎。我喜愛讀書，再也沒有一件事能比人生途中有書相伴更令我快樂和欣慰。
享受讀書的快樂 篇15
國小五年級作文 ,626字兒時的我在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次漫不經心地端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。上學後，在老師的引導下我改變了對讀書的看法。讀書時，彷彿走在百花齊放的花園裡，“清香”迎面撲來。我享受著讀書的快樂！
讀書讓我懂得自信。走進書的海洋，我第一個接觸的是《小綠狼》。故事中的小狼有著和別人不一樣的毛色，為此它受盡了嘲笑與冷落，它想盡一切辦法改變自己。當我看到灰狼們無情地嘲笑可憐的小綠狼時，我的心裡不禁為它感到難過；當我看到它為了改變毛髮往身上刷綠油漆而不能呼吸時，我彷彿也快要窒息了；當仙女的魔法棒把它變成一條金魚時，我著急的快要叫出來了。最後它想開了，接受了與眾不同的自己。從小綠狼這裡我懂得了要每個人都要自信，要愛自己、接受自己。
讀書讓我懂得珍惜。《三毛流浪記》、《賣火柴的小姑娘》都讓我在淚水中明白了什麼是幸福。看到三毛無依無靠、四處流浪，看到賣火柴的小姑娘孤零零地蜷縮在寒冷的街頭，再看看我的生活，衣食無憂，自由快樂。在對比下我更應該好好學習，珍惜擁有的一切。
讀書讓我懂得道理。從書中，我學會了要像醜小鴨一樣堅持不懈；要像白雪公主一樣純真善良；要像《皇帝的新裝》裡的小男孩一樣勇敢率直；要像《美德花園》中的花一樣無私……
“人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們盡情呼吸新鮮的空氣，享受讀書的快樂。
享受誠實的快樂 篇16
國二作文 ,920字小鳥飛上樹梢，為大樹歌唱，大樹是快樂的。蜜蜂飛到花朵上，為花兒採蜜，花兒是快樂的。秋風吹過田野，給田地帶來了收穫，田地是快樂的。而我在享受著誠實的快樂。
在一個陽光明媚的下午，我們在小區的足球場上踢足球。起初我們玩得非常開心，傳球，射門的聲音在小區裡迴盪著。這時，球向我這裡飛來，我忙去接球，然後來了一個飛腳，這時的球飛得很高很高，最後在空中形成一道美麗的弧線，突然只聽“砰”的一聲，球打到了一個對面三樓的窗戶上。這時周圍一切躁動的事物都安靜了下來。小夥伴們盯著三樓凝視了一會兒，三樓的陽臺上走來一位老爺爺，大聲喊道：“這是誰幹的？”聽到聲音後，我們幾個慌忙逃跑了，離開小區後，我們幾個都嬉笑著說：“唉，幸好沒被發現。”
回到家，我心裡一直忐忑不安，腦海中總是出現打破玻璃的那個場景。晚上在睡夢中，我夢見一個老爺爺抓著我的衣領說道：“小夥子，是不是你乾的？”我掙脫他的手說：“不是我，不是我……”這時我突然醒了，心裡還在想著白天發生的事，要不要去找老爺爺道歉。夜已經深了，外面隱隱約約能聽到蟋蟀的叫聲。我再一次躺下，可是我怎麼都睡不著，是呀，我已經中了謊言的心魔了！這時我已下定決心一定要去給老爺爺道歉，勇敢承認自己的錯誤。
第二天我比往常早起了一個小時，一路小跑來到昨天我們踢球的小區。望了望三樓被打破的玻璃，告訴自己：“主動承認錯誤才是好孩子，只有誠實才會給你帶來快樂。”於是我走向三樓敲響了老爺爺家的門。“吱——”門開了，開門的正是昨天在陽臺上喊我們的老爺爺。我低下頭，羞愧地說：“老爺爺，我是昨天打破玻璃的人，是我不對，您看看窗戶多少錢？我把錢賠給您。”老爺爺先是一愣，然後又哈哈大笑，他說：“玻璃值不了幾個錢，你只要主動承認錯誤就可以啦。”
出了門，我發現陽光是那麼明媚，天空是那麼湛藍，鳥兒的歌聲是那樣動聽。
這時我的內心是平靜的，因為我享受著誠實的快樂。
我拼搏，我快樂 篇17
敘事作文 ,794字幸福是奮鬥出來的，這句話說的一點沒錯，但我認為他還有下半句：快樂也是奮鬥出來的。這句話是我從那次羽毛球比賽中親自領略到的。
那是去年的嶗山區羽毛球球王爭霸賽，就是那一場比賽，讓我明白了拼搏的快樂有多麼美妙！
去年參加球王爭霸賽的人格外多，還記得那天天氣非常好，決賽就在國信落下了帷幕。
我想不到這次我竟然能打決賽。這次的對手是去年的冠軍，去年在小組賽裡我輸給了他，無緣小組出線。隨著裁判的一聲“比賽開始”，只見那小小的羽毛球如一隻獵鷹向我飛過來，我穩住心神，迅速的投入比賽。我一看對手在前場，我就壓他後場，但對手到底也是球王，可以預判到我的目。我想起教練平時的指導，要多動腦筋，我打對手的對角，只見我，攢足力氣一躍而起，用力揮拍球一下子打了個滾兒，飛到了對方對角，對手也不是吃素的，用被動交叉步把球放回了我的網前，我早有準備，不走尋常路，你上前場，我偏推後場。可是對手也是老奸巨猾，在後場一動不動的就頂回來了。就這樣有來有往，比分交叉上升。我體力有所下降，正著急時，只聽教練叫：“退後場。”我提前做好了準備直接跳殺斜對角，我大喊一聲，掄拍殺球，那一瞬間球如同一支利箭，劃破長空，直射敵方對角線，我因為球力量太大，他用拍子一擋，拍線竟斷了。對手半張著嘴目光呆滯，”快下來換拍子，別愣著。“對方教練大叫，這時他才如夢方醒，趕緊下去換了拍子。趁著換拍時的空擋，教練叮囑我說咬牙堅持住，對方也體力下降了，這時誰能堅持，誰敢拼誰就會贏。對方可能會受換拍影響，要抓住機會。果然對方上來狀態很不好，他節節敗退，我取得了這局比賽的勝利，下一局我拼勁全力奪得冠軍，父母抱住我，教練抱住我，而我的心裡比拿了奧運會冠軍還甜。
我感到了快樂，但快樂是無形的，是奮鬥出來的！特別是通過自己努力拼搏過後得到的那種獲得感，幸福感是多麼的美妙啊！朋友，讓我們拼搏吧，為了這快樂拼搏吧，這就是快樂！一樣真正屬於自己的東西！
我拼搏我快樂 篇18
國三作文 ,960字蟬，擁有美麗的歌喉，擁有晶瑩透亮的翅膀，蟬的一生雖然短暫，但它是時刻刻都在拼博，時時刻刻都在展現自我的精彩……
拼博·早晨
當東方吐出點點魚白，片片朝陽撕開天空的黑幕，太陽剛從地平線上升起，一切都被罩在朦朧之中，朗朗書聲打破了周圍的寂靜，周圍的一切都煥然一新，專注的目光中是對知識的渴望，對夢想的追求，在朗朗書聲中有的是對未來的期待，對理想的執著。
拼搏，藏在早晨琅琅書聲中，一路拼搏，一路飛奔，一路快樂。
拼搏·夜晚
月亮那微弱而獨特的光芒直瀉而下，映在窗戶上，反射在臺燈下，微弱的燈光下，那個背影彎著，死死地握著筆桿，停筆，仰頭，望向漫天星空，苦思冥想，咬緊筆蓋，緊皺眉頭，一個個解題思路從腦中閃過，忽然一種解題思路被定格下來，帶進去試試，心中猛地閃過一個念頭，不久，長長吁了口氣，目光漸漸轉移到難題上，露出少許的自信與堅定，舒展緊湊的眉心，嘴角輕輕一揚，淺淺的笑意掛在臉上，心中瀰漫著一種特殊的激動，我成功了！
拼搏躲在小小的檯燈下，它沒有星星，月亮那璀璨的光芒，但它卻擁有一種獨特的光芒—給人帶來快樂的光芒。
拼搏·考場
窗外，太陽高照，賜予萬物春天的生機，室內，鐘錶的“滴答”混著筆尖和紙面摩擦的聲音響在耳旁，此刻我正在奮筆疾書，時不時緊緊皺眉牙齒緊咬下脣，在腦中飄過幾道類似的題型，情不自禁用手拍拍緊皺的額頭，恍然大悟，又將頭深深埋下，有力的字跡，堅定的眼神，似乎在向難題示威……
拼搏，如春天的一粒種子，種在心田，只要用堅持來灌溉，定能收穫快樂的種子。
拼搏·假期
伴隨著太陽的升起，月亮的消失，一聲清脆的鬧鈴衝破了周邊的寧靜，睜開朦朧的雙眼，映入眼簾的是一本本資料書，不禁暗下決心，我會緊跟學習進度，我不可以讓自己落後！房間又恢復了原來的清淨，只是空氣中又混合著筆尖轉動的聲音，和輕微的呼吸聲…
拼搏，似假期中早升的太陽，它讓新的一天儘早來臨，讓新的機遇儘早迎來。
成長路上，也許會迎來“狂風暴雨”也許躲避不了“碰碰撞撞”但只要一路有拼搏，一路伴自信，一路隨堅持，那麼成長路上定會快樂常駐。
感受節日的快樂 篇19
國小四年級作文 ,1065字是誰，給我們緊繃的心放了一假；是誰，一讓我們聽到它的名字就興奮無比；是誰伴隨著我們成長——當然是“節日”！
每次過節的前幾天，難免會感到無比興奮和激動。我常常會思索：這個節日是從何而來？這個節日的背後到底有怎樣的故事呢？這個節日究竟象徵著什麼呢？——每個春節都表示著一個新的開始，一副新的面貌。
春節是人們笑臉最多的節日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄雲外去了。
“無復屠蘇夢，挑燈夜未央。”除夕節是中國傳統節日中最最重要的節日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳琅滿目，令人垂延欲滴。水餃擺滿了桌子，水餃形似“元寶”，個個都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂地吃著“元寶”，陶醉在元寶的美味中！
“千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?rdquo;，春節是人們最快樂的一個節日。這一天，街上的人來人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹雲霄，毫無間斷。桌上魚肉飄香，來來往往拜年的人絡繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著家常。他們回憶過去，暢想未來。說到動情處，自是喜笑顏開，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個人的心田——最讓我難忘的就是長輩們會在飯桌上給我們壓歲錢。得到了長輩錢，別提我們心裡有多高興了！
“銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年”，七夕節，來自於牛郎與織女的傳說，在這一天裡，天下的情侶都要約會或是跟對方表白。七夕節，我彷彿體會到了牛郎與織女在喜鵲橋相會的那種無以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
“海上生明月，天涯共此時”，中秋節，一個讓人充滿思念，充滿回憶的節日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮裡思念后羿時的惆悵與無奈，又彷彿體會到了她回憶往事時的開心與幸福——
“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”清明節，是祭祖的節日。在那一天，人們會帶著鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節那天，免不了會下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過一次節日都有不一樣的快樂，不一樣的感受。在一個又一個節日裡，年幼無知的我們長大了，漸漸變得成熟了，我們已經能感受到節日特有的魅力，體會節日所蘊含的獨特意義！
感謝你，節日！
模仿讓我享受到了學習的快樂 篇20
國二作文 ,943字以前，我總是感覺學習是那樣的枯燥，乏味。自從我經歷那件事之後，才弄清楚學習的樂趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺於遊戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從牆角移到了班裡的核心位置也是文化中心。坐在這裡的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這裡對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見，我為了改變當前現狀，也為了重新整理我的存在感，我必須努力學習。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學習委員小剛，他為人正直，樂於助人，善於發表自己的見解。記得暑假我從網上看到，模仿可以提高現代學生的各方面的不足，正好這次為了提高成績，必須使出我的殺手鐗--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。
萬事俱備，只差物理老師出現。過了一會兒，物理老師帶著講課用的實驗工具來了。她說：今天我們上新課，學凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學立馬行動起來，一個人安安靜靜的預習，彷彿整個世間只有他一個。我好像也迅速收到訊號，馬上開始預習。我像一個被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂於助人這一點，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學習都廢了。隨著謎團的一個個揭開，我恍然大悟原來物理是那麼有趣啊。我向小剛把老師提出來的預習問題依次講給她聽。她誇我：小明同學不錯不錯，很有進步，繼續努力。我像一個迷失了方向的流浪者都市找到了會回家的路。我充滿信心，不再害怕物理。
下一節也是物理課，這節課老師會提出問題點人回答，也解答難點。小剛憑藉他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽完了老師對難點的解答，當老師提出第一個問題時，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師說：今天小明同學表現很好，第一個問題讓給他。我站起來很流利並且準確的回答了這道題。看見同學們用肯定的目光看著我，我的臉突然紅起來。然後一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說：一步一個階梯最後一定會有所作為。在物理上獲得了這麼大的成功，我更有信心相信會吧別的學科學好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學習的枯燥，乏味，而更讓我感到學習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學時光。