了不起的諸葛亮相關作文20篇
了不起的諸葛亮 篇1
國小三年級作文 ,522字三國時期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風度翩翩，聰明過人，深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎？對了！他就是充滿智慧的諸葛亮。
諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書戰策，他戴著一頂藍中透白的帽子，穿著藍色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！
諸葛亮這個人可不簡單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時，諸葛亮幫周瑜借來了東南風，他早料到周瑜在心裡打好了小算盤，等消滅曹操之後，覺得自己就是後患，所以讓趙雲在山下等候自己，周瑜派出的強將來追他們的小船，可他們哪是趙雲的對手，小船載著他們他們安全脫險，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。
如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領兵十萬，戰將千員，謀士一大堆，但抵不過諸葛亮的才能，那他又是用什麼計謀大敗曹軍的呢？原來，他巧妙運用了古戰策上的兵法：軍無糧，兵不戰而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動搖了敵人的軍心，自然是不戰而勝，諸葛亮真是神機妙算啊！
羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國鞠躬盡瘁，死而後已，諸葛亮可真了不起！
《了不起的蓋茨比》觀後感 篇2
觀後感 ,636字電影開頭講尼克對紐約的人和事物，所有一切東西都感到厭惡，但是隻有一個人除外，那就是蓋茨比，了不起的蓋茨比。為什麼尼克會所有一切產生厭煩情緒？蓋茨比是誰？是尼克的朋友嗎，蓋茨比為什麼是了不起的？
電影的背景是上世紀二十年代經濟騰達的美國，金融業進入史無前例的泡沫時代。紐約喧鬧浮華，人人瘋狂追求物質享樂的年代，來自耶魯的尼克深受影響，並棄文從金融，加入這迷人眼的繁華中去。同時尼克見證了主人公蓋茨比和所深愛的女神黛西的關係發展。
愛情比不上物質，黛西只是個深受傳統貴族教育影響的普通富家女。蓋茨比只是她寂寞的婚姻生活中的一個浪漫調劑品。黛西也許曾經或現在愛著蓋茨比，但她天生懦弱只能依附男人，蓋茨比最終被辜負而成為她生命中的過客。
蓋茨比愛上了一個不該愛的女人而斷送了自己的命，他選擇追求所謂上流社會的認可和表面上的功成名就這條錯誤的道路。一切名利都是虛幻如煙雲，蓋茨比的了不起，在於他身在繁華靡麗之中環抱著一顆純真的心，相信純真的愛，至始至終。即使他的愛情是以悲劇收場，即使他被槍殺倒下泳池的那一刻，仍然期盼電話是心愛的黛西打來答應和他一起私奔。蓋茨比這個經典人物，代表著那一年代不斷奮鬥、積極向上流社會往上爬的窮苦年輕人縮影，而女神黛西代表著這些窮人群體所渴望的畢生追求，代表著只要你夠勇氣，夠努力就能實現一切的美國夢思想。
就像影片開頭的那句話：“Always try to see the best in people。”努力看到人性中的美好，任何時候都要環抱希望。
了不起的安全帶 篇3
國小四年級作文 ,573字一天晚上，我聽電視新聞中播報：一輛載有15名幼兒園學生的麵包車，墜入水塘，導致多名兒童遇難。太可怕了，真為那些傷亡的小朋友難過。爸爸在一旁說：“估計是車速太快，麵包車上一般沒有安全帶，小朋友被撞時一定受傷了，再加上掉到水中，他們還不會游泳，所以釀成悲劇。”
“天啊，坐車是不是很危險？”我小聲嘟囔著。
爸爸摸摸我的腦袋，說：“凡事都要講究方法的。一是大家安全意識要提高，二是司機技術水平要過硬，三是坐車要繫好安全帶，這樣發生危險的可能性就大大降低了。安全無小事，事事要關心！”
哦，我忽然想起一件事情，那時我還上幼兒園，有一次我坐在爸爸的車上，突發奇想，每次都是坐著，還從沒躺在車上。於是我調皮地躺在後座上，看著車窗外的景色倒著，挺有趣。爸爸直喊別躺著，要做好繫上安全帶。我也沒當回事。突然，一個急剎車，“咕咚”一聲，我從舒服的後座掉到硬硬的地墊上。爸爸關心我碰得疼麼。我裝著說沒事，乖乖地坐好繫上安全帶。其實，我還是碰得身上有點疼。怪不得爸爸說，“人往往是在教訓中成長的。”
想到這裡，我上網百度了一下，為什麼要系安全帶呢？繫上安全帶的，儘管撞得底朝天，車內人員沒有大礙。而沒有系安全帶，車上人員很容易被拋車外導致傷亡。
同學們，多瞭解一些安全知識吧，還需要我們平時養成良好的習慣，注重細節，哪怕小小的安全帶、姿勢，關鍵時刻就能保護我們的生命。
《了不起的狐狸爸爸》讀後感 篇4
讀後感 ,551字我讀了一本有趣的書—《了不起的狐狸爸爸》。這本書主要講的是博吉斯、邦斯和比恩三個飼養主憎恨狐狸先生的故事。
這本書最有意思的是：三個飼養主要活捉狐狸，當三個飼養主在狐狸洞外等狐狸出來時，地洞裡的狐狸已經交了許多朋友，它們在地洞裡過著幸福的生活……可那三個飼養主卻拿著槍，在洞外苦苦地守候著。我覺得狐狸爸爸的確很了不起，它能在大家陷入困境時動腦筋，想辦法來克服困難、解決問題，並且最終取得了成功。
在生活中，我也遇到過許多困難，但我並沒有像狐狸爸爸那樣想辦法去克服。比如，我做數學題時，經常會遇到不懂的問題，可我並沒有經過認真思考，就去問爸爸或媽媽，這是個不好的學習習慣。還有一次，媽媽給我買了一套1000片的拼圖，我本以為憑自己的能力，很快就可以拼好，可回家拆開一看，全是一些跟橡皮差不多大的拼塊，我立刻就沒有興趣了，於是我胡亂地拼了幾下，就再也不管它了，直到今天，拼圖還是沒有拼起來。
讀了《了不起的狐狸爸爸》這本書後，我要向狐狸爸爸學習，像他那樣努力想辦法克服困難，以後再做數學題時，我會認真思考，儘量獨立完成，那盒可愛的拼圖，我也一定會把它們拼好。在學習和生活中，如果再遇到其他問題，我決不會退縮，而是想辦法去解決，我也要向狐狸爸爸一樣了不起。
書是我的良師益友，它永遠是我的好老師！
《了不起的狐狸爸爸》讀後感 篇5
讀後感 ,740字博吉斯、邦斯和比恩是最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐狸先生，決定把他全家除掉。於是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐狸先生的洞外……但狐狸先生自有對付他們的妙計！於是，一場智慧和力量的較量開始了……三個凶狠貪婪的飼養場主和狐狸一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德达爾用異常輕鬆的筆調講來，讓人讀了愛不釋手。
這個故事中狐狸爸爸身上的特點給我留下了深刻的印象：
機智勇敢。狐狸爸爸從很遠的地方就能聞到敵人的氣味，雖然每次出去覓食都有危險，但他總是能勇敢地面對危險，避免自己受到傷害。所以他能一次次避開敵人，順利取得勝利果實。在生活中，我們也要學習狐狸爸爸，在解決問題時，要多動腦筋，沉著冷靜。在三個農場主想盡一切辦法想挖出狐狸一家，甚至餓死他們時，狐狸爸爸並沒有慌亂，而是帶領一家人保持鎮靜，積極思考解決困難的辦法，最終取得勝利。
樂觀。狐狸爸爸為了給自己的孩子和妻子找吃的犧牲了自己一條漂亮的尾巴，在被打斷最令它自豪的尾巴時，它很樂觀地想：自己竟然還活著，已經夠幸運的了。在面臨生命危險時，它還是那麼樂觀。我們在學習的過程中難免會遇到各種各樣的困難，但比起狐狸一家遭受的困難小多了，所以我們遇到任何困難時，都要向狐狸爸爸那樣樂觀自信。
團結合作。狐狸爸爸和孩子們在地洞裡被困了好幾天，終於憑藉自己的毅力挖通了地道獲得了食物，在挖地道的過程中遇到了獾等一樣要被餓死的的動物時，他沒有自私的想獨享食物，而是準備與這些小動物一起分享食物，獾也利用自己挖洞高手的優勢，幫助了狐狸爸爸，為他們贏得了豐富的食物。我們也要像狐狸爸爸一樣團結合作，團隊的力量是無窮的，最終一定會取得勝利。
狐狸爸爸真了不起！我也要像他那樣，做一個吃苦耐勞、足智多謀、樂觀、團結友愛、了不起的人。我要做好孩子。
了不起的菲麗西觀後感 篇6
觀後感 ,435字寒假裡，媽媽帶我看了電影《了不起的菲麗西》。主人公菲麗西是一個從小生活在孤兒院的小姑娘，她非常喜歡跳舞，夢想成為一名真正的芭蕾舞家。為了追夢，她勇敢拼搏，不懼困難。最終，她站在華麗的舞臺上，用她熱情美麗的舞姿，征服眾人，讓所有人為她喝彩。
菲麗西的成功，不是幸運，而是堅持。一個人有夢想，不難。一個人為實現夢想而努力，卻很難。菲麗西把不難和很難的兩件事都做到了。她才是真正的王者，她的這種執著和堅持不正是我要學習的嗎？
我也是芭蕾舞學習中的一員，練功的時候，我常會喊苦嫌累。還記得剛開始學習基本功時，老師使勁兒摁著我的膝蓋往下壓，疼得我眼淚直往下流。晚上回到家，我一邊揉著腿，一邊哭著對媽媽說：“我不學了，太苦了。”媽媽很嚴肅地說：“不行，一定要堅持到底。遇到一點困難就想放棄，碰到一點困難就退縮，那就什麼也幹不成。”
每當想起這件事，我總會感覺有些羞愧。我要向菲麗西學習。有夢想，就要堅持。沒有苦，哪有甜，不經歷風雨，怎麼會有彩虹呢？我會銘記：吃得苦中苦，方為人上人。
我心目中的諸葛亮 篇7
國小六年級作文 ,729字他是三國時期蜀國的丞相，茅屋中的才者，他就是諸葛亮。
諸葛亮，複姓諸葛，單名一個亮字，字孔明。原隱居山林，號臥龍居士。足智多謀，胸懷天下。因劉備三顧茅廬，下山助劉備。後三分天下，以蜀為國號。有詩曰：
豫州當日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍。
欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
蜀國成立後，劉備封諸葛亮為丞相。諸葛亮知道欲統天下，必安國亂。當時南蠻發生叛亂，蠻王孟獲造反。諸葛亮自請鎮服。諸葛亮知道如果要讓南蠻順服，先要讓蠻王孟獲心服口服。諸葛亮七次擒住孟獲，前六次孟獲以各種理由不服，諸葛亮均賜酒設宴，歸回南蠻。直到第七次，才讓孟獲及南蠻歸屬蜀國。
魏國勢大，諸葛亮兩次前往吳國，說服吳國共同抗魏。稱為舌戰群儒。
兩國聯盟，抗擊魏國。諸葛亮遇到了第一個大敵—司馬懿。
司馬懿多智，甚至與諸葛亮平分秋色。有一次，蜀魏交戰，緊缺糧草，諸葛亮研製出了木牛流馬。運送糧草速度極快，馬上投入了使用。司馬懿觀察到了這一切，派兵奪走了木牛流馬。然而，這一切諸葛亮都預料到了。特地在製造是時了一個小機關，於是，諸葛亮派兵悄悄扭動了馬舌頭，木牛流馬便如中了妖邪般嚇跑了魏兵。導致糧草供應不上，從而大敗司馬懿。
諸葛亮中年便去世，臨死之前還心繫蜀國。諸葛亮自知命不久矣，司馬懿也定知此事。於是故意放木偶人在車中，嚇得司馬懿急忙引兵撤退，拖延了好長時間。司馬懿知道真相後，不由自主的說：“諸葛亮真乃神人也！”諸葛亮還贈姜維連弩妙計(後來救了姜維一命)。
此外，諸葛亮還精通陣法，研製了八卦陣，巨石陣等。姜維（此時還未歸順蜀國)曾入此陣中，似有萬千石屋一般，無法脫身。若非諸葛亮岳父相救，早已身亡。
他的才智讓人佩服；他的忠心讓人膜拜；他的去世讓人嘆息！這就是我心目中的諸葛亮。
了不起的爸爸 篇8
國小三年級作文 ,587字在我眼裡，爸爸是個很了不起的人。他不僅力量大，還會玩響炮。
有一次，我和爸爸在家裡玩。我不想看電視了，就問爸爸：“爸爸，你們小時候玩什麼？”爸爸眉飛色舞地說：“我小時候玩響炮。”我好奇的問爸爸：“你說什麼是響炮？”然後，爸爸就找出一張正方形的紙，隨便折了幾下，折成了一個小正方形。只見他拿著小正方形的紙，把它豎起來，再把它豎著向下一滑。只聽見“嘭”的一響。哇？我大吃一驚。紙在爸爸手裡發出了響聲。我佩服我的爸爸，他真了不起。
你們瞧瞧，我的爸爸他了不起吧？他不僅能甩響炮，還能用一個手指頭拎米回家。我對爸爸真是佩服得五體投地了。
有一次，媽媽爸爸和我一起去超市買米。買完米後，我們一起回家。開始上樓梯了，媽媽不開心地說：“一次買100斤的米，真是累死我了！”爸爸自豪地說：“沒事，我只用一根手指頭，就可以把米拎回家。”我和媽媽信不過自己的耳朵。我驚訝地說：“啊？爸爸，你能用一個指頭把米拎回五樓我們的家？”爸爸堅定地說：“如果我用一個手指頭把米拎回家，你不準看電視。如果我沒把米拎上五樓，我就答應你一個願望。”我無奈地說：“好吧。”爸爸開始拎米了。我和媽媽一直盯著爸爸。從一樓到五樓，爸爸都是用一個手指頭來拎米的。結果，回家後，我輸了。我乖乖地答應了爸爸一個不準看電視的要求。
我的爸爸很了不起。他可以當我的面玩響炮，還可以一個手指拎米。我的爸爸，在我心中是個了不起的人物。
了不起的螞蟻 篇9
國小四年級作文 ,402字“姐姐，快來看呀，好多螞蟻！”
“好！”
今天，我在外婆家吃了零食，碎片散在地上，引出了許多螞蟻。
我感覺很有趣，便伸出手指把像黑芝麻大小的螞蟻彈了出去，但螞蟻又抱起米粒般的食物看著我，好像在說：“我是一隻什麼都不怕的小螞蟻！”
突然，一隻魁梧強壯的黑螞蟻映入我的眼簾，這隻螞蟻大搖大擺地走在隊伍的前面，好似一位得意的將軍，它指揮著一隻只螞蟻，眾志成城地抬起 “糧食”，慢慢地搬回洞裡。
雖然，曾有好幾次它們摔了個狗啃泥，但是他們依然堅持不解地爬起，團結一致地聚在一起，拾起零食屑，不顧我的嘲笑，依然堅定地走著，那神情，好似對我說：“我們是不會因為你的嘲笑而放棄的！”
終於，他們成功了！
見此情景，我茅塞頓開：“是啊，螞蟻之所以能搬起如此大的東西，全是因為它們團結一致、持之以恆啊！”正如俗話所說：“人心齊，泰山移”，堅持就是勝利。小小的螞蟻都有這種精神，真是讓我自嘆不如，看來我以後也要向螞蟻學習呢！
我眼中的諸葛亮 篇10
國三作文 ,789字諸葛亮可謂是神機妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個人，但大家似乎將他神化到了一個不可到達的高度。我們真的應該真真切切的認識他。
諸葛亮憑藉他的智謀和膽識幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發展做出了極大的貢獻，創造了無盡的傳奇，充分地體現了諸葛亮的神機妙算。他還發明瞭許多機械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現了他的仁愛。他善於用兵，任用賢能，重視人才又體現了他的心慮深遠，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非聖賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實實在在是一個人，我第一次對他產生質疑是在他揮淚斬馬謖時，既然他已經知道街亭是一個如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什麼又同意讓馬謖去呢？最後竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個人才，他就應該堅持不讓馬謖去。對於街亭失守後亡羊補牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什麼動機，但這個事卻動搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對蜀國影響最大的一次—火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機妙算那麼也必定應該與劉備同行，這樣也許歷史將會被改寫，而他只是留守了國內。而他佈下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據說諸葛亮做了最壞的打算，我卻認為比起亡羊補牢，讓失敗不發生才是最重要的。所以我認為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最後，先帝去世後諸葛亮打著討賊的旗號六出岐山，勞民傷財又無結果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號。以他的才智和自己國家的優勢完全可以採用勞兵之計拖垮魏國，自己養精蓄銳最後一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最後一次失敗！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對不同人物進行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！