乒乓球實驗相關作文20篇
乒乓球實驗 篇1
國小四年級作文 ,758字今天，大卓老師拿了兩個乒乓球過來，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆裡賣的是什麼藥呀？我們都很奇怪，而老師呢，只是笑了笑。
卓老師開囗了：“誰能把乒乓球變回原樣。”我們仔細一看，才發現，球是凹凸不平，同學們若有所思，議論紛紛，七嘴八舌，什麼都有，經過老師的“百裡挑一”下，只有壓球法和熱水法是最靠譜的，我們迫不及待地想嘗試一下了。
方法一：壓球法
老師請兩名干將來嘗試，那兩位拿起球，二話不說捏了起來，表情十分搞笑，一個像豬八戒，西個大耳朵，一個像關羽，臉色白裡透紅，最後誰也沒成功。下一位是“淡定哥”PK“漢堡哥”，只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住，面目全非的球更加醜了，而“淡定哥”呢，還是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不動。很快就輪到我了，我使出了洪荒之力，眼淚都要出來了，這時，對方說：“我們已經好了。”我目瞪口呆，十分驚訝，都想問是怎麼做到的？
方法二：熱水法
這個方法讓我們半信半疑，不過耳聽為虛，眼見為實。試一下，才知道。一個同學端來了熱水，老師摩拳擦掌，要大顯身手。首先，把球放入水中，我們圍成一圈，屏息凝視，一分鐘、兩分鐘？，五分鐘過去了，乒乓球復原了，同學們都不明白。老師說：“這是熱脹冷縮，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的條件下會收縮。但並不是所有的物體都會熱脹冷縮，比如水，它就是剛好相反，它是熱縮冷脹，同學們恍然大悟，似乎明白了些什麼。
這節課，我學會了熱脹冷縮的原理，小小乒乓球竟然隱藏著這麼多的奧祕，真讓我驚訝不已。看來，只有多觀察，才能有收穫。
漂浮的乒乓球實驗 篇2
國小三年級作文 ,394字今天，我做了一個小實驗——飄浮的乒乓球。
實驗之前，我要先準備吹風機和乒乓球。
實驗開始了，我一開始就直接開了三檔，我把乒乓球放到吹風機上面的時候，都還沒吹起來，它就掉在了地板上，我連忙把乒乓球給撿起來，想：估計是風力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的經驗教訓，我想這次是不是要從第一檔慢慢的開到第三檔呢？接著，我先拿起吹風機，從一檔慢慢的開到了第三檔，然後，我的乒乓球真的飛起來了，它飛起來的時候，好像在空中飛舞，我一不小心太興奮了，乒乓球掉在了地板上，我不難過，因為我的實驗已經成功了。
你們知道飄浮的乒乓球的原理是什麼嗎？那現在我就來告訴你們吧！是因為吹風機吹出來的風給乒乓球的浮力就相等於乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下來，而它只能在空中飛舞，根本就停不下來。
這次我的實驗成功了，當時我心想，我可真厲害啊，也讓我知道，要實踐才能出真知。
乒乓球復原實驗 篇3
國小三年級作文 ,456字今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。
你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？
於是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反覆刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最後，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。
我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道為什麼還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯裡的乒乓球和熱水杯裡的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯裡的球一動也不動，而熱水杯裡的球卻慢慢地恢復了原樣。
這是怎麼回事呢？同學們個個像丈二和尚——摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球裡有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質，它遇到了熱水就慢慢恢復原狀。
這次實驗讓我明白了，只要你願意觀察，善於思考，其實科學就在我們身邊。
乒乓球復原小實驗 篇4
國小四年級作文 ,708字“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什麼鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！
作文班上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子說：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”
NO。1擠壓法
同學們爭先恐後地舉著手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看著乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋絲不動。
NO。2熱脹冷縮法
老師先盛來熱水，接著將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去，接著，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘，兩分鐘……，隨著時間的流逝，大家耐不住性子了，有的說：老師在騙人；有的說：老師在消磨時間，還有的說：老師耍花招。老師只是微笑不語。
忽然，奇蹟發生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地說：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復原。”
通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能開啟謎題之鎖，使我們獲得真理。
乒乓球賽體驗記 篇5
國小四年級作文 ,778字乒乓球這項運動，我已經接觸兩年了。曾經我因為不喜歡，想放棄這項運動。在爸爸媽媽的堅持下，我雖然繼續練球，但是心裡很不情願。沒想到今年寒假的一場乒乓球賽，讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣。這次比賽真是我的一次愉快的創意體驗。
教練給我安排的對手是一個比我高出一個頭的男生。剛剛在訓練場上，我看到他打球迅猛有力。我看著這個強大的對手心裡很打怵。教練好像看穿了我的心思，建議這個男生讓我三個球。這個男生剛要同意。我立刻勇敢地拒絕了。我要憑自己的實力打比賽。
比賽開始了，對手頻頻發力，我招架得很吃力，連失三分。我急得滿臉通紅。對手一臉得意，一副不把我看在眼裡的樣子。我氣的咬牙切齒，緊握球拍，努力接起對手的吊高球，瞅準他移步的空檔斜打過去，對手換步子想過去接，但沒能接起球來。我竟然得了一分。我心裡有底了，原來對手並沒有那麼可怕，是我自己嚇唬自己。對手失分後，有些惱羞成怒，打球也越來越刁鑽，眼看一個球接不起來我就失分了，我一個箭步衝過去，運用剛剛練習過的搓球技巧接起這個球。好險啊！我瞬間驚起一身冷汗。看來平時那些枯燥的基本功真不是白練得！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！對手不再小瞧我了，他雖然很用心，但是打到中場也只是贏了我兩分。教練中場休息的時候，讓我們互相找對方的缺點，學會利用對方的缺點得分。
下半場開始了，對方利用個頭比我高的優勢，頻頻發上旋球。我穩住自己的心態，等球落在臺上反彈到一個合適的高度的時候，我用一個漂亮的弧旋球回擊，竟然扳回了一分。教練也情不自禁的喊了一聲：“好球！”我越打越平靜，對手卻越打越浮躁。最後他竟然發球失誤兩次，讓我輕鬆得到兩分。最後，我以一分優勢險勝這場比賽。對這個結果，教練和我的對手都感到意外。看到教練對我豎起大拇指，我激動得一蹦三尺高。
這場比賽不但讓我對乒乓球產生了濃厚的興趣，也讓我明白了一個道理：自信的人才能成功！
記一場乒乓球比賽 篇6
國小六年級作文 ,908字在我的記憶長河裡，儲存了許多事情。有快樂的，有憂傷的，有令我永遠也不會抹去的……讓我記憶憂新的就是那一次乒乓球比賽來說吧！
下午做完操以後，老師讓我們在樓下整好隊，隊伍與上體育課的一樣。大家都很奇怪，難不成上體育課？不可能，這節課是語文課，不可能上體育課呀。正當大家百思不得其解時，老師拿著乒乓拍走到大家面前。大家驚呆了，語文老師上體育課少見啊。
一開場，有球拍卻沒球，這可怎麼辦呢？正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，還是班上的女生為了老師遞上一個乒乓球，要不然，這場比賽肯定就此結束了吧！
隨著“噼噼啪啪”的乒乓球聲，比賽進行著。瞧！我們的對手多麼嚴肅。第一場甲方贏了，乙方輸了。甲方的選手顯得有點驕傲，而乙方的選手與往常一樣嚴肅。從他們的表情裡，我似乎看到了對方都在暗示著一種情感，那就是：“咱們騎驢看唱本走著瞧！
第二場比賽開始了，選手們打著打著，忽然停了下來。這是令圍觀者驚人的一幕；選手竟互相換起了球拍。這是令人不可思議的一幕呀，球場如戰場，對手如敵人，有誰會輕意的換球拍呀！從這不可思議的一幕中，我有看到了友誼第一，比賽第二的一幕。
隨著熱烈的掌聲，第三場開始了。這一場可是非比尋常呀！這場由老師與同學打，聽說過老師同學之間乒乓球較量嗎？很少吧！那就讓我們帶著驚奇的心情去看這次比賽吧！
“開始”隨著裁判員的一聲令下，第三場開始了，“2∶0”“5∶0”老師不愧是老師，就是不一般，就剩一球了，看著甲方焦急的表情，我心裡也不由的焦急起來，甲方全力以赴，而乙方不急不躁，我真為甲方擔心呀。甲方即使雞吃螢火蟲心知肚明自己會輸，但他仍使渾身力氣去打這場乒乓球賽，但結果還是老師贏了。甲方已是臉漲的通紅。不過，從他的眼神中，我彷彿看到了他好像在暗暗發誓，爭取下一次的成功。
經過激烈的角逐，朱洲洋取得了最後的勝利。至始至終，朱洲洋從未笑過，但他卻成功了。這應證了一句話：“誰笑到最後，不一定誰笑到最好。”
這次乒乓球比賽個我們提供了一個舞臺，在這個舞臺上，擁有著我們團結向上，頑強拼搏的精神風采。但如果我們能把在這了舞臺上表現出精神的風采放在學習上，那麼，我們六（2）班將會開拓更好的未來。
我的乒乓球之路 篇7
國小五年級作文 ,862字我是一個喜歡運動的男孩兒，說到運動專案，最振奮的還是數那活力四射、小巧玲瓏的乒乓球了。它對我有著神奇的吸引力，因為它是我們中國的“國粹”，是國人精神力量的象徵。
在我讀一年級的時候，每當電視上播放乒乓球賽，我都會坐在電視機前津津有味地看著。馬林、王皓都是世界一流的乒乓球選手，是我國的驕傲。看著他們頑強拼搏的英姿，我會為他們喝彩；看著他們創造的一個個奇蹟，我會羨慕不已。於是媽媽給我報了乒乓球興趣班，從此就走上了乒乓球之路。
那時的我，身材矮小，只比球桌高那麼一點點，打球時還必須踮著腳尖打。再加上那時我不分東西南北，左右混淆，滑起步來搖搖擺擺，像只受傷的小兔子在跳。除了週六日的訓練之外，我在家裡還經常託球，培養手感；往牆上打，把球吊起來打，練正手、反手。慢慢地，我學會了託球，正反手發球、接球……接著進了校隊，教練教我練滑步、練正手。他對我的要求非常嚴格，訓練強度很大。魔鬼式的訓練常常使我大汗淋漓，暈頭轉向。特別是一些難度較高的動作，一次次地重複，一陣陣地痠疼，一次次地堅持，讓我走到了今天。為了掌握好一個動作，我被教練罵過，被爸爸訓斥過，我也痛哭過，悔恨過，但我從沒放棄過這高雅、神聖的乒乓球檯，它已經變成我生命中的一部分。
俗話說嚴師出高徒。經過教練的啟發和指導，我的基本功有了很大的提高，球技也越來越全面。我深深地懂得，打球不光要拼，更重要的是要有高超的技藝，要賽智慧，賽靈巧。通過三年來刻苦的練習和實踐，教練教我的技術，終於能熟練地掌握了，並且在比賽中發揮了威力，這使我分外高興，心裡比吃了蜜還甜。上一年，在學校舉行的乒乓球比賽中，我一舉成為賽場上的一匹“黑馬”，奪得了冠軍，成為新一代的乒乓球王子。在市運比賽中，我在乒乓臺上激烈地拼搏著，過五關斬六將，為我們學校在團體賽中取得第一名的好成績。每當取得了好成績的時候，我就把以往訓練的艱苦拋到九霄雲外去了。
我就愛看那白色的小球在眼前飛舞。在這銀球的飛舞當中，銘刻著我的乒乓球的成長曆程，它既磨練了我頑強拼搏的意志，又增強了我的體魄，我願一直走下去，直到永遠。
難忘的乒乓球 篇8
國小六年級作文 ,844字在我們成長的過程中，只有不斷地學習，才會一天一天地成長。在不斷的學習中，我們應不斷地進步，只有這樣，我們才能夠健康快樂地成長。在這個過程中，難免會有一些挫折，只要能克服，你就向成功前進了一步。正如這難忘的乒乓球，也是我的一個成長的見證。
在一次考試中，我取得了好成績。媽媽獎勵了我一份禮物，這份禮物就是一副乒乓球拍。剛收到這份禮物時，我有些詫異，因為我根本就不會打乒乓球。很快媽媽的一番話讓我解惑了。她說我因為不經常運動，而很容易生病。這樣才能夠健康快樂地成長，所以要我去練習打乒乓球，不要老窩在家裡。對於媽媽的這番話，我非常同意。
第二天，我帶上了那副乒乓球拍去學校。中午放學，我約了一位好朋友小趙一起來練球。她非常爽快地答應了。經過昨天我上網惡補了一下乒乓球的知識，我也多少懂一點了。我先跟他講了規則，他很快就記住了。我先開球，我彈了一下自己這邊的球檯，十分大力地用球拍拍了一下球，球一下子就飛了出界了。我不好意思地笑了笑：“太大力了，給我試試。”小趙把球扔了過來，我重新發了個球。結果沒發過去，因為太小力了，連網都沒過。小趙說：“讓我試試吧。”我把球給了他，他跟我相反，一開始太小力沒過，我就笑他：“哈哈，你跟我差不多。”這次他不知是故意還是咋的，一個發球，十分用力，飛是沒飛出界，但打中了我的眼睛，痛得我嗷嗷大叫。經歷這件事後，我也不敢笑他了，漸漸地，我們認真練起來了，已經可以對打幾次了，起碼比之前的要好。
幾周後，我們的技術熟練了。你來我往一球可以打幾分鐘了，成功擺脫了菜鳥這個稱號。我們雖然技術好了，但依然每天對打，畢竟我們是為了鍛鍊身體。其間也碰到過很多困難，如打球，打得太高了，太容易被抽了。為了克服這個困難，我好幾次差點扭傷手，不過這一切都值得，我的球技因為這個好很多了。在球檯上，乒乓球被太陽照射著發出了耀眼的金芒。我的身心也健康地成長。
這一次學習乒乓球讓我懂得了很多，遇到困難要想辦法去克服，而不是一味地去逃避，這樣你永遠也成功不了。只有經歷過風雨才能夠見彩虹。
夾乒乓球 篇9
國小五年級作文 ,765字上課了，體育老師說：“今天我們來玩遊戲，夾乒乓球比賽。”聽到老師的話，我們都忍不住歡呼起來。
“遊戲規則十分簡單，”體育老師高興地說，“比賽時，用筷子夾住乒乓球，從起點把球夾到終點的盒子裡。在運送的過程中，手如果碰到乒乓球就算犯規，如果球在途中掉落，可以用手撿起球再去夾，並繼續前進，將球送進盒子為止。”操場上非常安靜，我們認認真真地聽老師講遊戲規則，忍不住內心的小激動，躍躍欲試的心情掛滿臉龐。
於是，體育老師將全班同學分成兩隊，一隊為龍隊，一隊為虎隊。還沒有上場的同學為比賽的同學加油吶喊。
比賽正式開始了，首先上場的是我們龍隊的劉娜和虎隊的趙勤瑞，“預備—開始”哨聲剛落，他們就飛奔而去。只見劉娜小心翼翼地夾起了球向第二個盆子邊走去，天啊，劉娜的球掉了，快到終點的那一刻居然掉了！龍隊的同學們著急了，大聲喊加油，喊快點。劉娜卻不慌不忙的把球撿起，用筷子夾好，一切都很順利，劉娜把球放進盒子裡，帶著滿臉的微笑歸隊了。
到唐家麒了，只見他的球也掉了。他拿起球，用筷子夾住，還用手扶球。哎呀，氣得我們直跺腳，真是不怕狼一樣的對手，只怕豬一們的隊友。那邊的虎隊被逗地哈哈大笑。精彩的時間過得很快，同學們一個接一個的上場，比賽的熱浪一陣高過一陣，歡呼聲一聲高過一聲。看著同學們激烈的比賽，我盼望自己快點上場。
緊張的時候到了，我要上場了，怎麼感覺腿有點軟，手有點抖。心裡有一個聲音不停地迴響：“不要怕，不要緊張，相信自己一定可以的。”深呼吸，一咬牙，我迅速地跑上場，用筷子夾起乒乓球走向盒子，心裡緊張而又激動，害怕我的球會在下一秒掉落，帶著這種心情，小心再小心，我成功地把球放進了盒子裡。我高興地又蹦又跳，大叫起來。
比賽結束了，雖然我們隊輸了，但是我們都挺開心的，因為我記得比賽時，老師都教導我們“友誼第一，比賽第二。”
一場難忘的乒乓球賽 篇10
國小六年級作文 ,509字難忘的小學生活就快要結束了，校園裡發生了許許多多值得回億得事。最讓我難忘的一件事莫過於那場乒乓球賽了。
那一次，我在教室裡看漫畫書正無聊。突然好友王樹全向我發出邀請；“我們來一場乒乓球賽吧！你敢嗎？”“怎麼不敢了，來就來，誰怕誰”。我毫不猶豫地回答到。
我們的比賽採取的是五局三勝制。第一局開始了。王樹全發揮超常，還沒等我醒過神來，就打了我個六比零。後來我發現他總往我的臺打，我就狠狠地抽，可不知為什麼我抽的球一點也不管用，反而老出界。第一局我以六比十一慘敗。
第二局他更是厲害，拼的更凶。而我卻是越著急反而失誤。這一局我再次以較大的比分輸給了他。
第三局開始了，我想：“我必須連勝三局才可以取勝，我能行嗎？乾脆不打算了，省得最後難看！”突然，我的腦海中浮現了中國女排在失兩局後擊敗俄羅斯女排的中情。我咬了咬牙，心裡頓時有了信心。我找準王樹全的弱點猛攻擊，終於連勝三局以三比二的成績取得了最終的勝利。
賽後，王樹全向我豎起大拇指，說：“我真沒有想到我會輸給你，不過你給我等著，總有一天我會超過你的！”“好，我等你！”我應聲後就立刻回答到。
通過這場比賽，我懂得了一個道理，那就是：不管在任何困難下都不要低頭，永不放棄。
我學會了打乒乓球 篇11
國小五年級作文 ,547字週末，我在家裡覺得無聊，就開啟電視看了看。沒在意，調到了體育頻道，看到有兩個人在打乒乓球，他們那瀟灑的動作使我驚歎不已。從此我多了一個願望：學打乒乓球。
晚上，媽媽下班回來了，我把這個想法告訴她。她想了一會兒，說：“好吧，我帶你去報名。”這一天的夜晚，我激動得睡不著覺。第二天，我在媽媽的陪同下來到阜寧最大的球館報了名。下午我就去上課了。教練旁若無人地走到我們面前說：“中國乒乓球名將曾說過‘打乒乓球三分用手，七分用腿。’今天，我們從腿開始練吧。看，就像我這樣。”我們看著教練懶洋洋地伸了伸腿，也跟著伸了伸腿。“鄭小峰，你在幹什麼？”教練大聲地怒吼道。我們一齊轉著身朝鄭小峰看去。原來，鄭小峰乘著踢腿的時間去踢人！教練狠狠地批評了鄭小峰，我們看了他的慘樣，就再也不敢搗亂了，認真地練起來。
練腿訓練結束了，走在路上，我的兩條腿走路就有點疼，好像兩塊鉛綁在腿肚上。晚上洗完澡，躺在床上，我回想著教練講課的要點，不知不覺睡著了。
練過腿之後，我們又開始練習發球、接球、抽球、削球等等。有好多次我練得汗流浹背，想放下拍子不練了，可想到那天的決心，於是咬著牙堅持了下去。
因為乒乓球可以訓煉我們的機敏度，可以讓我們結交朋友，可以磨鍊人的毅力，可以鍛鍊身體，讓我們茁壯成長，所以我要把乒乓球一直練習下去。
學會與乒乓球為伍 篇12
國一作文 ,1153字乒乓球身為中國的國球，背後總帶著令人困惑的神祕的面紗。我時常看見同學們在球桌上玩得不亦樂乎，就連擱置一旁的替補隊員都興致盎然，不禁好生羨慕。可我畢竟不會，尋訪了班上幾乎所有高手，卻都是說不清、道不白的，總“自己練呀”、“我也不知道，自己琢磨”云云。
這一度使我乾著急，似乎乒乓球這門藝術關閉了大門，我無從下手，亦下不了手。
因此，短時期內，我只能在一旁觀摩。可我卻不再看雙方的比分，當個稱職的拉拉隊員，而是揣摩當局者的發球、接球的姿勢、意圖……同時，我也混在看得意猶未盡的替補隊員的隊伍裡，不是旁敲側擊地挖出隊員所知曉的點點資源。在他們口中，我總能得到滿意而又實用的答案。一點點資源就像寶圖的碎片一般漸漸湊起來，漸漸有了雛形，卻總是顯得生硬而呆板，一旦遇到高手，豈不一碰就散？我猛然意識到，自己一直在紙上談兵，又有何用處？
那時臨近期末，他人無法應付，而不久寒假到來，大家也各自忙活去了—我必須自己打造機會。怎麼辦呢？別人都輕視我的能力……
終於，我神使鬼差地堵住了落單的正空閒的一位高手—我興致沖沖地請他，那位高手看起來極不情願，可如今沒其他人，閒來無事，也只能勉強答應了……我一聽，連忙找到球桌，嚴肅卻又充滿新鮮感地俯下了身，仔細地搜尋著腦海—這是我的第一次，努力！可是，只聽“砰”“拍”兩聲，乒乓球就落入我的懷中。我還沒大展身手，就輸了一局—失敗來得如此之快！我有點兒洩氣，但立刻又道：“再來再來！”
俗話說，兵來將擋，水來土掩，而我卻似那可悲的馬其諾防線，好像戒備森嚴，一副鬥志勃勃的樣子，卻毫無用處。乒乓球一次次從我面前彈飛，或撞入我懷中，或彈得滿天滿地亂飛，一不仔細便遁影無蹤，我只能狼狽地去拾。敵對的高手輕蔑地道：“新兵，這麼爛，再去練練吧！”—我的壯志如一個氣球般，破了洞，癟了下去……
我只能默默勸慰自己：“對，我就一新兵蛋兒。百鍊才成鋼，區區幾塊絆腳石怎能阻撓我前進？”於是乎，我屢敗屢戰，屢戰屢敗。看似輸得越來越慘，了無希望，可久違的手感卻漸漸被我找到。曾經只能逼著乒乓球向前去，現在卻能指揮著乒乓球進退自如；曾經只能苦苦死守，現在卻能戰略性地發動一次次進攻；曾經對手用的一次次陰險刁鑽的狠招，現在卻被我像模像樣地反擊了回去……本不穩定的命運天平，如今卻平衡了—我總是魔術般將冥頑不靈的小球擊回去，雖不能大獲全勝，自保卻沒問題了……
一天，二天，三天……痴迷的信念鼓動著我瘋狂地邀請高手對練—鄭重的神情終於從敵方本是寫滿輕蔑的臉上出現，失敗的陰影也不總是籠罩著我了……
至今，我終於贏得了對手的尊敬，終於真正與乒乓球為伍了。它就像我的朋友，我的親人，我的伴侶，是我前進的動力，自信的支點，力量的源泉！
學打乒乓球 篇13
國小四年級作文 ,777字剛過完年，媽媽就為我選了一個健身專案—乒乓球。
為了說服我，媽媽直擊我的兩個“弱點”。一個是由於不運動，而導致我體重增加，成了公認的小胖子；第二個原因是打乒乓球，能控制近視繼續增長。我只好接受了媽媽的建議。
可是讓人始料不及的是，一來到乒乓球館我就愛上了這個運動專案。看到教練和他的學生對打，雞蛋大小的乒乓球在球桌上一來一往，乒乓作響，我不禁有了躍躍欲試的願望。
打乒乓球看起來容易，可學起來就不那麼容易了！
首先，要學習基本動作。握拍、站姿、揮臂、轉身……要一個動作一個動作的學，一個動作一個動作的練。
在學習的過程中，教練一個動作一個動作地細心指導我，我學得很認真，練得也很刻苦，有時連續一個小時要反覆重複一個動作，這樣的訓練很枯燥，也很乏味，更使得我腰痠背痛。
教練發現哪不對了，就及時給我糾正。我的學習進展還不算慢。
開始上桌打球了，我很激動。可是球在人家手裡是指哪打哪，到我這就彷彿成了不聽話的頑皮孩子，看到滿地都是被我打飛的球，心裡真不是滋味。開始，我有些氣餒了，但瞬間又振作起來，開始給自己打氣，我在心裡不住地對自己說：“金虹宇，你要一定爭氣，一定要爭氣，你不是懦夫！”
說來也奇怪，當唸了這些“咒語”後，再拿起球拍時，情形彷彿比先前順暢多了，球兒們也彷彿在說：“加油吧！小夥子！你是最棒的！”之後，連續打了幾個好球，讓我激動不已。
又是一個多小時的艱苦訓練，我雖然沒有打中幾個標準球，但內心深處卻沒有絲毫要放棄的念頭，我知道，在打乒乓球這條道路上，我還是個初學者，我更知道，在以後的訓練中，對我這個沒有運動細胞的“笨鳥”來說，會更加辛苦。但是我堅信，“笨鳥先飛早入林”只要鍥而不捨，將來，就一定會有成功的一天。
每天，迴圈往復，日復一日，我這樣不斷地刻苦練習著。
新的一天又開始了，我早早來到了訓練場地，一個人刻苦地練起來……
乒乓球，伴我成長 篇14
乒乓球，伴我成長作文 ,1165字耳畔揮之不去的“樂曲”令我愉悅，手中伴我成長的“夥伴”令我珍惜，身旁堅實的球檯令我興奮……—題記
走進球館，聽著乒乒乓乓的“樂曲”，握著朝夕相伴的“夥伴”，倚著堅實的球檯，我回憶起了那充滿坎坷而又充實的練球之路……
剛接觸乒乓球，我連最基本的顛球都不會，教練教我的第一節課就是顛球。來到初級班，放眼望去，都是七八歲的小孩。這些七八歲的小孩，都能顛到上百個，我已滿十歲，卻顛不到十個球。我感到非常難為情，只好低著頭默默地努力學習顛球。在慢慢地練習中，我漸漸感受到了乒乓球在我的球拍上跳躍。當然，我後來才知道，顛球是在考驗手感，也是學習乒乓球的一項最基本的功底。十個、三十個、五十個、七十個、九十九個、一百個，在無數次的失敗後，我終於顛到了一百個。我是多麼興奮，因為堅持，我在學打乒乓球的路上前進了一步，也克服了第一個困難。
可是，新的困難又來了。我能顛好球，但我能打好球嗎？
那天教練教我正手攻球，我自信滿滿地站在球檯邊，心想：不就是正手攻球嗎？有什麼難的？教練的球發過來，我一打，球從桌底下溜走了；第二次，我雖然打中了球，可球飛上了天……我只感覺到我的臉發燙。一旁的小朋友在那看著，好像還在暗暗發笑。我心裡很不服氣。
休息時，看著身邊中級班的小朋友練得很刻苦，雖然頭上的汗已經打溼了頭髮，但他們仍然沒有停。我在心中暗暗下定決心：別人能堅持，我也能堅持，我一定要打中打好每個球，讓那些笑我的人，不再笑話我。
從那以後，只要有時間，不論颳風下雨，我都去練球。有很多次，我的雙腳已麻木了，手上的汗浸溼了拍柄，背後也溼了一大塊，胳膊痠疼，手上磨出了繭，但我緊咬牙關，從沒有想過放棄。就這樣，過了兩個多月，我感覺我的球技有了質的飛躍，因為很多比我練得更早的小朋友，早已比不上我的正手攻球。
一次，我找一位中級班的小朋友，想和他比試一下。自以為贏他是十拿九穩的事，可他剛一發球，我連球都沒碰到，吃了個零雞蛋。比試結束後，我拿著球拍，不斷比劃，在大腦中想象乒乓球的方位、方向，自己的應對辦法。我分析是因為步法不到位、力量控制的不均勻、擊球速度不快，還有就是反手球完全接不到。不找不知道，一找嚇一跳，原來自己有那麼多不足。我決定從頭開始，每天跑步練習步法，練習手感，練習接球。枯燥無味，單一重複，我想過放棄，可一想到別人的發笑，我又重拾信心，拿起了球拍……
在後來的訓練中，我的球技得到了提高，我也掌握了一些技巧。有時，想想自己取得的進步，馬上就會有一股力量默默地告訴自己：一定要堅持下去。
現在，參加了一場場的比賽，我有了一點點的進步，也獲得了教練的肯定。乒乓球讓我找到了自信，我相信，只要堅持，就一定能取得更大的進步；只要堅持，就能夠做好很多自己以前認為做不了的事。
乒乓球，我會繼續堅持打下去，因為它讓我收穫很多，讓我不斷成長。
愛打乒乓球的我 篇15
國小三年級作文 ,447字我叫李可，今年是十歲，我是一個文靜而又可愛的女孩。
我的眼睛大大的，在解放路實驗學校上學，身材不胖也不瘦，個子高高的我卻非常喜歡打乒乓球。說到這裡，我不妨向大家介紹一下我有多麼的愛打乒乓球吧！
有一次，我有幸和王教練對打，這可是難得的機會呀！本想下午媽媽帶我去公園玩的，而我卻放棄了我最愛玩的過山車，選擇了和王教練切磋乒乓球，打得正激烈的時候，王教練說我打得很好，並且問我有沒有學過。我回答說：“沒有。”後來我聽見王教練自言自語地說：“這個小孩打得這麼認真，可能淘汰不掉。”
可是，就算打得好也會有驕傲的時候。有一次，我在和爸爸對打的時候，我本以為爸爸不會打，沒想到爸爸打得那麼厲害，難道這就是傳說中的真人不露相嗎？這種厲害的人真的不能小看啊！看來打乒乓球真的不是一項簡單的運動啊！我要好好地向爸爸請教，爭取超越他。晚上，我一做完作業就纏著老爸傳授給我他的獨門祕訣，老爸在我的軟磨硬泡下終於肯教我啦！我暗暗下決心，長大了一定要比爸爸打得棒！
這就是喜歡打乒乓我，怎麼樣？大家大願意和我交朋友嗎？
激烈的乒乓球大賽 篇16
國小六年級作文 ,507字今天下午，我們班在班主任的安排下，去了乒乓球室打乒乓球。大家臉上一直洋溢著快樂的笑容。
今天的體活課時間，我和幾位老搭檔幸運地搶到了一張乒乓球檯，一場激烈的乒乓球大賽就此拉開了序幕……
第一場比賽是“乒乓新少”樑方怡挑戰“乒乓大將”王敏玲。一上場“新少”就連輸兩球，但她毫不氣餒。只見她把球往上一拋，球拍輕輕一擦，小球飛快地閃了過去，在對方的球桌邊一碰，落到了地上。“好一個擦邊球。”彤彤不禁拍著手掌連聲叫好。王敏玲更不愧是“乒乓大將”，她的球打得更猛，更靈活了，有時輕輕地送個短球，有時用力猛地扣去。“新少”一會兒跑到左，一會兒蹦到右，手忙腳亂地應對著，漸漸就招架不住了。這場“大將”—王敏玲獲勝。
第二場，是我挑戰擂主王敏玲。首先我發球。我右手將球高高拋起，左手以迅雷不及掩耳之勢將球打了過去。王敏玲胸有成竹地送了回來。我馬上往後退了幾步，左手向右拉，猛地向前扣去，那球像一個白色的流星在球桌上劃出一道美麗的弧線。我以為這球贏定了，正想歡呼。哪曉得，王敏玲用一個高吊球打了過來，結果來了一場持久仗。最終，我因體力不支輸了比賽。
雖說我輸了比賽，但我們還是很開心。喝彩聲、歡笑聲永遠是課堂上的主旋律！
我喜歡上了乒乓球 篇17
國二作文 ,949字記得暑假剛剛開始的時候，日子一天一天過的有點漫長。爸爸看到無所事事的我，於是叫上我一起去玩乒乓球，我起先有點不屑，但還是被硬拉了去。
來到乒乓練球場，想不到來這裡的人也挺多的。難道乒乓球真的那麼有魅力？我不禁心升疑慮。爸爸轉眼的功夫找到了一個桌，球拍什麼的，向我招招手，示意過去開打。我笨拙地拿起球拍，感覺無論那個姿勢都不對，“爸，我根本就不會玩。”我一臉牢騷。爸爸睜大了眼睛不耐煩地說“不會我教你！”沒有辦法，在老爸的極力要求下，我不得不安安靜靜地聽他教導。
“首先要從握球拍開始，乒乓球拍的基本使用方法：直拍握拍法……”爸爸開始滔滔不絕的講述著一套乒乓攻略，認真的糾正我的錯誤。我終於握對了，於是我們就開始練發球了。
可惜我發的球，個個慘不忍賭，不是連網都過不去，就是發太遠了。看著爸爸撿球忙的身影，自己都有點過意不去。沒想到老爸卻毫無怨言的出奇有耐心的邊示範邊講解：“發球搶攻戰術是以旋轉、線路、落點以及速度不同的發球來增加對方回擊的難度……”雖然我聽不太懂這些老爸不知道從哪裡得到的專業術語，但看見爸爸如此認真的樣子我也不由得跟著認真起來。
漸漸的我的發球開始有了起色，我真的很興奮，似乎發現了乒乓球的精彩之處。爸爸慢慢不再說了，只是放開讓我和他對打，就算我的技術明顯稚嫩，但我們都樂在其中。乒乓球打得是揮汗如雨，全身的活力被激發出來，我兩隻眼睛盯著滾圓的乒乓球，有頻率地揮拍……
回家的路上，爸爸對我說：“乒乓球運動是一項技巧性要求很高的體育運動，對於力量運用的要求也是如此。除了我們要爆發力之外，更要講究力量的運用，這是提高擊球質量，保證擊球準確性的重要環節。”我點點頭，他又笑了笑：“我說的這些你大概能聽得懂多少？孩子，其實我要你明白的並不是要如何真正掌握乒乓球。理論並不重要，技術也不重要，重要的是要從運動中體會到樂趣。生命在於運動！乒乓球不錯的哦！”
“呵呵，您真的越來越哲學家了。我真的愛上了乒乓球了，爸爸，你願意抽時間陪我練練嗎？”我問到。
“當然奉陪！”爸爸拍著我的頭，我們一起邁著輕快的腳步往家裡趕。
在以後的日子裡，我都會持之以恆的練習球技，還拉著同學或弟弟和我一起感受乒乓球的魅力，它成為了我生活的不可或缺的一種消遣或興趣。
乒乓球是我的最愛運動，感謝它走進了我生活。
乒乓球的祕密 篇18
國小六年級作文 ,473字今天，我的兩個朋友在活動室裡打乒乓球，啪、啪、啪，他們的動作十分的嫻熟，真有點奧運冠軍的風采。正當我看得津津有味時，一聲巨大的聲音引起了我的注意，左看看，右看看，才發現乒乓球被打癟了。其中一個同學著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知該怎麼辦？這時我的另一個同學淡定地說：“不用著急，我有辦法！”
只見那個同學先把一個紙杯拿出來，小心翼翼地把癟了的乒乓球拿出來，放進紙杯裡，把自己的熱水拿了出來，倒了進去，奇蹟出現了！那個癟的乒乓球一下子就變得光滑如初，好神奇！於是我向同學請教，可是那位同學笑了笑，像開玩笑一樣的說：“不行啊，天機不可洩露！”無奈之下，我只能帶著疑問回了家。
一回到家，我一把抓起了手機，到百度上搜索。搜到後，我看見了正確的答案，這都是“熱脹冷縮”在“作怪”。乒乓球裡的空氣遇到熱水後，溫度就會升高，從而導致空氣流動的速度變快，空氣的體積就會變大，另外乒乓球的材質具有一定的彈性，為它的復原提供了可能性，因而乒乓球可以恢復原狀。
看完乒乓球復原的科學原理後，我發現科學是多麼的有趣和奇妙，讓我們去探索科學的世界吧！（指導教師：李紀偉）
我發現了乒乓球的祕密 篇19
國小四年級作文 ,457字有一天，我跟弟弟在樓下打乒乓球，弟弟一下子把乒乓球給捏扁了，這該怎麼辦呀？
我著急的拿著乒乓球去問爸爸，爸爸說：“你先燒開一壺水，把熱水倒在杯子裡，再把乒乓球放在裡面，這樣你的乒乓球就可以恢復原形了。”這樣就可以啦？我半信半疑的按照爸爸說的方式一步一步的去做。
我先倒上一杯很熱很熱的水，然後把乒乓球放進了熱水當中。我仔細地觀察了一會兒，一開始，乒乓球並沒有什麼反應，過了五六分鐘，乒乓球真的恢復原樣了！我在心裡想：按照爸爸說的方法竟然真的成功了，但是這是為什麼呢？我問爸爸：“扁了的乒乓球為什麼會一遇到熱水就可以恢復原樣了啊？”爸爸說：“這是因為用了熱脹冷縮的原理呀！”我忙問爸爸什麼是熱脹冷縮？爸爸告訴我說：“乒乓球被擠扁以後，裡面的氣體也被擠壓出來，把它放到熱水裡後，裡面的氣體經過加熱就會很膨脹，自然而然，它的外皮就會跟著鼓起來了。”聽了爸爸的解釋我豁然開朗，我很開心，因為我知道了乒乓球為什麼放到熱水就會鼓起來的原因。
我們在平時的生活中要多看多想多思考，這樣才能知道更多科學的道理！（指導教師：劉祕含）
我發現了乒乓球的祕密 篇20
國小六年級作文 ,436字今天，我和哥哥一起打乒乓球。我們打得正高興呢，突然，球落地了，癟了。“這可怎麼辦呀？球都癟了還怎麼打呀！”我著急的對哥哥說。哥哥卻淡定的告訴我：“妹妹，你先彆著急，我變個“魔術”它就變回來了。”“真的嗎？”我一臉不信的問。我話音剛落，哥哥就開始了他的表演。
“魔術”開始，只見哥哥拿出了一個裝滿熱水的玻璃杯和那個癟了的乒乓球。接著，哥哥把那個癟了的乒乓球放進了那個裝滿熱水的玻璃杯裡。緊接著，奇蹟發生了，只見那個癟了的乒乓球復原了！“哇！好厲害呀。哥，你是怎麼做的，這個實驗又有什麼原理呢？”我好奇地問哥哥。哥哥卻搖了搖頭說：“這個問題你應該自己思考，我暫時不告訴你。”
帶著這個疑問，我來到電腦前尋求幫助。“哦！原來是這樣呀！”原來這個實驗的原理就是—熱脹冷縮！乒乓球中的空氣遇到熱水後溫度升高，空氣快速的流動，體積就會增大，於是乒乓球也就復原了。
我們身邊有好多類似的科學現象，只要我們認真觀察，動手動腦，仔細鑽研，就能發現其中的奧祕！（指導教師：李紀偉）