不高興和沒頭腦相關作文20篇
不高興和沒頭腦 篇1
國小五年級作文 ,671字自從上次“沒頭腦”和“不高興”被神仙爺爺變回來之後，他倆一直渴望神仙爺爺能再次降臨人間，並再給他們一次機會。
這天放學，“沒頭腦”仔細地檢查了書、作業、橡皮、鉛筆，一樣不少之後，背上書包找“不高興”去了。而“不高興”呢，正在操場和別人踢足球呢！“不高興”也不像從前那樣，什麼事都和別人對著幹了。他從前踢足球可搞笑了，別人用腳踢足球，而他呢？偏要和別人反著幹，他用手來踢。踢足球是要贏，而他偏要輸，結果他就不高興了，而現在，他正一本正經的和別人樂滋滋的踢足球。“‘不高興’，走啦！回家去啦！”“沒頭腦”說。
在回家的路上“不高興”說：“哎”沒頭腦“我好懷念那時神仙爺爺把我變成大人的那段時光啊！”“我也很懷念啊！”“沒頭腦”說。“只是有點遺憾啊！”“不高興”說。“是啊！能再變一次就好了。突然，神仙爺爺從天而降，“沒頭腦”和“不高興”一齊歡呼；“哦！耶！神仙爺爺，請再給我們一次機會吧！讓我們再變一次。”神仙爺爺爽快的答應了，不過有個條件，“沒頭腦”和“不高興”說：“沒問題，只要能再來一次。”
一道光閃過之後，“沒頭腦”變成了演員，“不高興”變成了建築師。接下來，"不高興"設計了一棟少年宮、電梯、樓梯，一應俱全，“不高興”吸取了“沒頭腦”的教訓，不再記事都打折扣，不和別人反著幹了，而“沒頭腦”呢！也是演武松打虎裡的老虎，他也吸取了“不高興”的教訓，不和別人反著幹了，也不粗心大意了。少年宮設計完成之後，“不高興”被邀請去看戲。“沒頭腦”扮演老虎，這齣戲演的很順利，戲結束後，他倆開心的笑了。
這篇童話告訴我們，要從小養成好習慣，知錯就改！
沒頭腦和不高興讀後感 篇2
讀後感 ,489字暑假期間，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這篇童話故事。
首先讓我們認識一下“沒頭腦”，他是一個平時做事丟三落四，做什麼事都做不完整的人；而“不高興”呢，他則是個很任性、凡事都不合作的人。
我覺得任爺爺真是太偉大了，他怎麼會知道我身上的這兩個壞習慣呢？難道是誰幫我洩了密！
原來任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點了，特地寫了這個故事警告我們所有的人。
從小我就是大人手中的心頭肉，由於他們對我的照顧太細心周到了，總怕我吃虧，以至我現在生活自理能力極差，經常不能完整地完成一樣事情；大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自己就是對的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不高興。
雖然我身邊的很多小朋友也有很多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運的。因為偶然的機會，我讀了這本書，並能很快又認識到了自己的錯誤。“沒頭腦”和“不高興”遇見了神仙爺爺，讓他們認識到了自己的不對，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”啊！我會將任爺爺的故事永遠記在心裡，做一個做事有始有終、所有人都喜歡的人，雖然我知道改變壞習慣很難，但我一定會努力的。
這個暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習慣說再見吧！變身……！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇3
讀後感 ,700字這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。
這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不願意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他。“沒頭腦”長大後成了建築設計師並設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上乾糧被褥來回走上一個月。“不高興”長大後是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發展被武松打死，結果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。
在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，後來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫釐失之千里了，媽媽發現後嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什麼大不了的。”但是讀了這本書之後，我再也不這麼認為了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大後才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那麼他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。
通過讀這本書，讓我懂得了以後做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大後會一事無成。
沒頭腦和不高興讀後感 篇4
讀後感 ,599字“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎麼做大事情啊，唉，大起來可怎麼得了！”
沒頭腦就是這個故事裡的一個主人公，他可不是真的沒腦子，只是他有個壞毛病，就是做事馬虎，丟三落四，做這樣忘那樣，才得了這麼個大名。
沒頭腦有一個好朋友，叫不高興，是這個故事裡的另一個主人公。他有這麼個怪名字，並不是他心情不好不開心，而是他有個怪脾氣，總是和別人唱反調，不樂意與別人配合，任性而固執。
沒頭腦和不高興自己都覺得這只是小毛病和小脾氣，總以為長大後就能改正，不影響做大事情，可事實並不是這樣。
經過仙人的幫忙，沒頭腦當上了工程師，不高興當上了演員。沒頭腦設計了一座三百層的摩天少年宮，卻忘了設計電梯，要到沒電梯的第二百二十五層看戲，得背上乾糧和背鋪，上下要一個月哦。不高興就在這裡演武松打虎，他扮演老虎，卻把武松折騰得趴下了……
讀著這個有趣的故事，我不禁哈哈大笑起來，現在回想起來還會忍不住笑出聲來。但是，笑完之後，卻覺得自己有時也有點像沒頭腦和不高興，做事情也會丟三落四，任性固執……媽媽也會對著我喊：“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎麼做大事情啊，唉，大起來可怎麼得了！”一想到這，我笑不起來了。
我可不想被人叫做“沒頭腦”或“不高興”，也不想背上乾糧到沒電梯的第二百二十五層看戲，所以必須改正每一個壞毛病，從小養成好習慣，嚴格要求自己，不當沒頭腦，不做不高興，我要成為一個有頭腦、天天開心的小學生。長大了要做大事情的喲！
沒頭腦和不高興讀後感50字 篇5
讀後感 ,291字這個假期我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，沒頭腦這個人他學習非常好，但他總是丟三落四，他不是落手套就是落書包，比如沒頭腦曾蓋了300層的大廈，卻忘記建了電梯，導致前功盡棄。我有時也叫他沒頭腦。
那不高興呢？他呀，這個小男孩，他總是不高興，別人想和他一起玩，但不高興總是不願與人和諧相處。有一次他跟人搭檔演《武松打虎》，他總是不按劇情要求演老虎，結果急壞了臺下的觀眾，說簡單點，別人讓他向西他偏向東，這就是他的名字的由來。
讀完這本書對我有很大的啟發，沒頭腦告訴我們做事情要仔細，如果建了大廈而忘了建電梯，那麼前面的汗水就白白浪費。不高興告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人團結相處。
沒頭腦和不高興讀後感300字 篇6
讀後感 ,799字2018年的第二場大雪，紛紛揚揚，像極了天女散花，同時也阻擋了運送《沒頭腦和不高興》這本書的行程。
這個故事的名稱我再熟悉不過了，記得讀小學的某日中午去奶奶家吃飯的時候端著飯碗的我被中央一臺的《沒頭腦和不高興》動畫片逗得哈哈大笑，那情景至今歷歷在目。將近三十年過去，而故事情節卻早已模糊不清。懷揣著一顆童心，在這本書還未送到之前，我們先在網上搜了一下這部動畫片。“沒想到還有！”我和女兒驚訝地同時叫出聲來。好多年沒看了，我帶著女兒如飢似渴地連看了兩遍，之後又把書看了好幾遍，這才逐漸充盈了我的記憶。
“沒頭腦”和“不高興”是故事中兩個小主人公的名字，前者做事馬虎、常常丟三落四，後者固執任性、總不願與人協調配合。大人批評教育，他們卻總認為這個缺點是小事情，長大了自然能做大事情。為了讓他們意識到自己的問題所在，作者巧妙地讓他們有了一次變成大人的體驗。於是，“沒頭腦”當了工程師，他為少年宮設計了一座300層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，結果，大家到250層樓上去看場戲還得背上乾糧、帶上被褥，因為上下一次得耗費一個月時間呢！“沒頭腦”自己就嚐到了苦頭。“不高興”當了演員，他跟人家演《武松打虎》的戲，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情被武松打死，結果倒成了老虎打武松，急煞了臺下看戲的小朋友。呵呵，確實很好笑，也很有教育意義呢！“沒頭腦”和“不高興”從事實中得到了教訓，懂得了從小養成好習慣的重要性，從而改正了自己的缺點。讀完故事後，我也讓女兒說了說她對故事的看法以及收穫，同時她也向我保證以後一定要改掉“沒頭腦”那種丟三落四的壞習慣。
正如本書序中所言：“任爺爺寫的書的確很好看，親切、自然、風趣、幽默，讓人愛不釋手，百讀不厭，而且看完以後還促人思考、促人反省，這樣的書，當然受歡迎了。人常說“有趣的靈魂百裡挑一”，希望孩子在讀了這類“幽默兒童文學”著作之後，成為幽默、智慧、魅力十足又踏實認真的人。
沒頭腦和不高興讀後感100字 篇7
讀後感 ,803字【篇一：沒頭腦和不高興讀後感】
《沒頭腦和不高興》這本書是任溶溶老爺爺寫的。主要講的是一個叫沒頭腦和一個叫不高興的兩個孩子，沒頭腦為什麼叫沒頭腦呢？因為他記什麼都要打個折扣，缺點零頭，做什麼都丟三落四。不高興，因為做什麼都不高興，才得到了這個名字。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人讓他們說出自己的夢想，仙人滿足了他們的願望，但是他們沒有改掉他們的壞毛病。反而給人們帶來了麻煩，他們在這個麻煩中認識到了自己的缺點。於是他們跑去讓仙人把他們變回小孩的樣子，他們決定要好好學習，改掉自己的壞習慣。
我們不能像前面的沒頭腦和不高興學習，要從小養成一個好習慣。
【篇二：沒頭腦和不高興讀後感】
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心裡好受些？於是，我順便拿起了桌旁邊的這本書《沒頭腦和不高興》看了起來。唉，你還別說，這本書還挺有趣的。讓我越看越著迷，最後卻忘了傷心，高興地跳了起來。讀了這本書，使我受益匪淺，受到了很大的啟發。
這本書是任溶溶爺爺寫的，他的故事不僅只是好笑，故事裡還有許多做人的道理。他教你怎樣開服困難；怎樣尊敬長輩；怎樣獨立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創新；怎樣刻苦學習；怎樣勇敢堅強；怎樣富於冒險，等等。
“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當上工程師後，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設計電梯。“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不願意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結果都犯下了很大的錯誤，鬧了許多笑話。
讀了這本書《沒頭腦和不高興》之後，我在想勇於創新是件好事，但是做事一定要細，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點，只要敢於承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學習“沒頭腦”勇於創新的精神，同時也改掉他的缺點。刻苦學習，做一個有所作為的人。
書籍是人類進步的階梯，多讀書才知道自己的無知。以後還是多讀書吧！書中有黃金，書中有樂趣。
沒頭腦和不高興讀後感 篇8
讀後感 ,1113字我最喜歡的一位童話作家是任溶溶爺爺，我很喜歡看他寫的書，尤其是他寫的《沒頭腦和不高興》。這本書的人物有沒頭腦、不高興、多多、鬧鬧等等，裡面令我印象最深刻的兩個人物就是沒頭腦和不高興，因為他們老是犯錯誤，惹人大笑。
沒頭腦的缺點是做事馬馬虎虎，記什麼都要打個折扣，缺點零頭，比如他去鄰居家串門，經常會丟三落四。而不高興是老要愛和別人唱反調的人，比如跟同學們一起回家時，大夥都走大路，他卻偏要走小道，最後掉進了泥坑裡，自己害了自己。
有一天，沒頭腦和不高興做了一個夢，在夢裡他們都實現了自己的夢想：沒頭腦成為了高階建築師，不高興做了一名演員。在夢裡，沒頭腦造了一套300層的高樓大廈，卻忘了設計電梯，恰好此時不高興的演出就在這棟樓的225層，所以觀眾必須帶著糧食和住宿的物品走到225樓。不幸的是，沒頭腦也是這些觀眾中的一個。他們用了15天的時間終於到達了演出地點，觀眾非常期待不高興的演出。本以為演出會順利進行，可是不高興卻突然不高興了，他所演的老虎本該要被武松打死，他卻跟武松周旋起來，以至於演出一直沒法結束。最後觀眾的糧食也不夠了，還耽誤了學習和工作，大家都抱怨了起來。沒頭腦和不高興從夢中驚醒，終於認識到了自己的錯誤，從此沒頭腦長記性了，不高興也開始學著和大夥合作了。
看完這本書後我不禁想到了自己，以前每當我放學回到家，書包裡總會少了這樣丟了那樣，媽媽因此老是批評我：“能不能多長點記性！”每次聽到老媽的數落，我總是撅起嘴滿臉不高興，心想：為什麼要因為這點小事教訓我？哪位小朋友不是缺鉛筆少筆的？我真是太不高興了，一扭頭就走了，才不理會媽媽在背後喊我的名字呢！
有一次，我又把老師發的作業本忘在學校了，這次作業是老師特別叮囑要做好的，於是我就求老爸幫忙帶我去學校取，老爸竟然不屑一顧，說：“你三天兩頭落東西，這次我可不幫忙了。”我當時很生氣，可又沒辦法，只好第二天去學校再補了。第二天，我提前去了學校，但是因為匆忙，做錯了好多題目，最後還是被老師批評了。看了這本書，我感覺自己的臉滾燙滾燙的：我不就是書裡那個沒頭腦和不高興的結合體嗎？看看他們，想想自己，真的是太難為情了。看了《不高興和沒頭腦》後，我想一定要改正這個壞習慣。
在這次暑假夏令營的14天中，我一直保管好自己的物品，每天都會提醒自己不要再丟三落四了，所以我帶去的東西一樣都沒有丟。回到家裡後，媽媽檢查我的行李箱後，露出了滿意的笑容，當時我高興極了。
《沒頭腦和不高興》這本書的故事都很有意思，這些故事能讓我對照著自己找出身上的壞習慣，一件一件改正過來，從讀完這本書開始，我開始慢慢地和從前任性的自己說拜拜了。以後，在我的身上，你們再也不會看到他們倆的影子啦！
《沒頭腦和不高興》觀後感 篇9
觀後感 ,409字今天，我看了一部有趣的動畫片，名字叫《“沒頭腦”和“不高興”》。
“沒頭腦”是個丟三落四、粗心大意的小孩，他一會兒把帽子弄丟了，一會兒又把書包弄丟了。“不高興”是個愛發脾氣的小男孩，不管是誰讓他做事情，他都會生氣地說：“不！高！興！”他們倆都不想好好學習，卻想著快快長大！
有一天，一位老神仙把他們變成了大人。“沒頭腦”如願以償成為了建築師。他準備建一座1000層的少年宮，可是由於他非常粗心，把1000層的少年宮蓋成了999層，而且還忘了設計電梯，害得小朋友們只好揹著糧食和被子足足爬上半個月，才能去看演出。
“不高興”成了演員，扮演京劇《武松打虎》裡的老虎，武松打了好幾遍，他都不願意死。武松苦苦哀求：“你該死了！”“不高興”卻歪著頭說：“不！高！興！”惹得觀眾們鬨堂大笑！
後來，他們認識到了自己的錯誤，又求老神仙把他們變了回來。他們決定要改正缺點，好好學習！小朋友們，我們可千萬不要做“沒頭腦”和“不高興”呀！
沒頭腦和不高興讀後感 篇10
讀後感 ,949字同學們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚奇；讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收穫。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文，收穫也不少。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是由於自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴我們從小如果沒有養成良好的習慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家帶來不便的道理。讀完故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家裡；或者與老師、家長唱反調……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩。現在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。
記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我高興嚷起來：“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了”媽媽在廚房裡連忙說。我拿著媽媽的手機，想到玩遊戲裡的飛航模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。於是我迅速開啟飛機模式，連忙往天花板上一扔。“咔喀”一聲，手機摔倒地板上了。唉！這哪裡是飛機模式呀？為什麼不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說：“你把我的手機摔壞了，總是不聽話。”“我……我以為飛航模式可以飛的，沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。後來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上開啟的模式，不打擾飛機的執行的。
回想當初的我常常和家人唱反調，令家人不高興，自己不高興，我今後一定要把這毛病改了。因為從現在開始養成良好的習慣總是對的。
《沒頭腦和不高興》讀後感 篇11
讀後感 ,546字有一個小朋友的名字叫鬧鬧，鬧鬧還有一個奶奶，鬧鬧的奶奶有一雙怪耳朵，別人喊著說話奶奶聽不到，別人小聲說話奶奶反而能聽到。
鬧鬧家隔壁有個鄰居，每天早晨都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來不及了你還要我吃這麼燙的粥。不吃，我說不吃就不吃……”鬧鬧說。
鬧鬧先是“咚咚咚”的下樓腳步聲，接著就是鬧鬧從上而下的大叫聲：“都來不及了，你還要我換襯衫。不換我說不換就不換……”鬧鬧說的你就是奶奶。鄰居每天都被鬧鬧的三部曲吵醒每次吵鬧的時間跟隔壁鄰居上班的時間剛剛好。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著鄰居上班也遲到了。有一天鄰居坐在鬧鬧家門口，他就問：“鬧鬧為什麼不鬧了”鬧鬧說：“他早上就說要吃炒雞蛋可是晚上的菜沒有炒雞蛋。”鬧鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說：“牙這麼痛了，吃止疼片吧。”鬧鬧說：“我不疼了，鬧鬧小聲地說，鬧鬧又小聲的說我要吃炒雞蛋。”奶奶說：“我現在就去給你拿。”
我覺的奶奶的耳朵好怪，大聲說不能聽見，小聲說能聽見。
錫兵、“沒頭腦”和喜鵲 篇12
童話作文 ,922字在一個精緻的小房間裡，有一個玩具叫錫兵，這間房間的主人是一個年滿十二歲的小男孩，這個小男孩外號叫“沒頭腦”。因為他記什麼都會打折扣，無論什麼事都想不周全，想到這個，就忘了那個。
一天，“沒頭腦”玩完錫兵，就順手把錫兵放在了窗臺上，去看電視了。等“沒頭腦”看完電視，才猛然想起錫兵還在窗臺上，於是，他馬上到窗臺上找錫兵。可是“沒頭腦”沒有找到錫兵，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，“沒頭腦”發現窗臺上有一片羽毛，就往窗外探出頭，看見一隻喜鵲正叼著自已的錫兵，便喊道：“喂，那是我的錫兵，快還給我！”喜鵲聽了“沒頭腦”的話，馬上飛走了。“沒頭腦”見了，立刻追了上去，他一邊追，一邊喊：“臭鳥！給我站住，快把我的錫兵還給我！”就這樣，“沒頭腦”跟著喜鵲一路追趕到了森林，他邊走邊喊：“臭鳥！滾出來！”
喜鵲把錫兵放在了自已的窩裡，就出去和他理論，“你吵什麼吵？”喜鵲說，“我還要去睡覺呢！”
“沒頭腦”生氣地說道：“你幹嘛要拿走我的錫兵？”喜鵲指著剛剛放好的錫兵，問：“你說的是這個嗎？”
“沒錯，那就是我的。”“沒頭腦”說，“快還給我！”喜鵲不講理地說道：“你有什麼證據嗎？我先看到就是我的。”
“沒頭腦”火冒三丈，就繼續和喜鵲爭吵，你一言我一語地吵個不停，錫兵在一旁站著，實在看不下去了，叫道：“你們倆別吵了，吵得我頭都大了！”“沒頭腦”和喜鵲異口同聲地說：“那你來決定吧！”
錫兵真誠地說：“我還是想和我原先的主人一起生活。”喜鵲疑惑不解地問：“錫兵，‘沒頭腦’把你一個人放在窗臺上，對你不管不顧，自已去看電視，你為什麼還要跟他回去呢？我就不會這樣，我會對你很好的。我去哪就帶你去哪！”錫兵笑了笑說：“雖然我的主人有時候丟散落四，但當我被你叼走，主人跟著你追了那麼久，我非常感動，主人是愛我的，我要跟他走！但是，主人，你也得答應我一個條件—改掉丟三落四的壞習慣！”喜鵲和“沒頭腦”被錫兵感動得熱淚盈眶，喜鵲把錫兵還給了“沒頭腦”，並說：“你以後要好好照顧錫兵呀。”“沒頭腦”使勁點頭。
從此，“沒頭腦”不再丟三落四，他和錫兵快樂地生活在一起。那隻曾經叼走錫兵的喜鵲，也常常圍著“沒頭腦”的家唱道：“世上誰也無法阻擋的力量就是愛的力量……”
這件事真讓我不高興 篇13
國小三年級作文 ,310字我有許許多多的事，有件事讓我不高興！這件事讓我真的什麼叫不高興，這件事發生在我二年級的時候，我上一年級時考試都很順利，可在二年級考試就一點也不順利了，我很不高興，也很生氣！
我在讀一年級時考數學，都能夠考到100分，可到二年級數學第一次考試我只考了93分，我很不高興，放學時媽媽來接我，我都不敢告訴媽媽分數。後來媽媽一直問我，我才敢說，媽媽沒有批評我，讓我下次努力，爭取考100分。可我並沒有高興起來，還是很不高興，也很生氣！
我回到家後，在自己的房間一直想這個事，媽媽問我：“怎麼了？看你不高呀！是和考試有關係嗎？”媽媽解釋說：“不要不高興了，我們再多多努力，下次一定會考到100分的！”我點點頭！原來這就叫不高興呀！
我的“沒頭腦”媽媽 篇14
國小四年級作文 ,591字自從媽媽生了弟弟後，“沒頭腦”就成了她的代名詞。
這不，她剛洗完臉從衛生間出來，像一隻老鼠似的在房裡竄來竄去，東找找，西瞧瞧。我很好奇，就問媽媽：“媽媽，你在找什麼呀？”媽媽愁眉苦臉地說：“洗了個臉，我的眼鏡就不見了。”我一愣，轉而捂著肚子哈哈大笑。她一臉迷茫地看著我，摸不著頭腦：“傻丫頭，我找不到眼鏡，你至於那麼高興嘛！”我好不容易才止住笑，一手揉著笑疼了的肚子，一手指著她的臉蛋，對她說：“眼鏡……不就在你的……鼻子上嗎？哈哈……”媽媽恍然大悟，摸了摸鼻子上的眼鏡，笑著說：“哎，真的是一孕傻三年呀！”
除了“丟眼鏡”事件，最誇張的要數“穿錯鞋”事件了。那天一早，上學快遲到了，我和媽媽急急忙忙下樓，往停車位走去。媽媽一邊低頭整理著胸前的大圍巾，一邊皺起了眉頭，嘟囔著：“咦，今天的兩腿不給力，怎麼走不快？”我轉過身，往她的腿上掃一眼，隨著視線的下移，我撲哧一聲笑了出來。原來媽媽的左腳穿著自己的運動鞋，右腳呢？那只是爸爸的運動鞋呀。只見媽媽的後腳跟在那隻不合腳的鞋子裡忽隱忽現。難怪，媽媽說腳不給力。她只顧盯著圍巾，根本發現不了自己穿了兩隻不一樣的鞋子呀！我笑著和媽媽說明了，她搖了搖頭，苦笑著解釋道：“唉，出門一著急，抓起黑色的運動鞋就穿，哪注意是我的還是你爸的呦！”我呢，看著她風風火火回樓上換鞋的身影直搖頭。
有點迷糊，卻很可愛，我的“沒頭腦”媽媽，我還是一樣愛你哦！
不高興歷險記 篇15
國小五年級作文 ,714字大家都知道“不高興”是個壞脾氣。這不，今天“不高興”突然不想上學了：上學真煩人，又得寫作業，做錯了什麼還會被批評，回家還要被催著寫作業，真是太讓我不高興了，他氣得直嚷嚷。
於是，他索性躺在床上閉上眼，怎麼也不肯起來，然後不停地叫著：“不高興，我就是不高興……”等他叫累了，一睜開眼睛就發現自己雖然還睡在自己的房間，周圍卻不一樣了。這屋子裡到處是金子，他二話不說拿起金子去商場，欣喜地挑著玩具、零食，然後拿著戰利品去收銀臺結賬，可是收銀員卻說：“小朋友，你要自己算錢哦！”可是“不高興”根本不愛學習，他哪兒會算啊。他就嘟著嘴說：“不高興！”
誰知，這一聲喊叫過後，商場不見了，取而代之的是一座金碧輝煌的城堡，這裡有一群和他同齡的孩子，他來不及驚訝就和小夥伴高興地玩起了遊戲。過了一會兒，國王帶著他的錫兵進來了。國王告訴他們：“孩子們，你們來一場智力對抗賽，勝的人有獎，輸的人要懲罰的。”而“不高興”自然答不出來那些，他輸了之後又開始喊：“我不高興。”國王一怒之下就讓錫兵把他扔到河裡。眼看就要被丟到河裡了，他突然吼道：“我要好好學習！”
然後，他並沒有掉河裡。突然他發現自己躺在家裡，嘴裡吱哇亂叫著。擦擦頭上的冷汗，喃喃道：“原來是夢啊，幸好……”之後便一骨碌爬起來，趕緊去上學了，他可不想再被丟到河裡了。
我從來都沒這樣高興過 篇16
國小四年級作文 ,727字二年級的時候，林老師帶我們去春遊，那一天是我最難忘的一天，因為我從來都沒這樣高興過。
我們春遊的地點是長鹿農莊，一聽這名字，我就想：好特殊的名字呀！裡面一定有好多長頸鹿吧！於是，我們高高興興地上車去了。
開往長鹿農莊的路上，導遊姐姐再次向我們介紹說：“同學們，長鹿農莊不僅僅是遊戲天地，還是個天堂般的地方，那裡不僅有許多刺激的遊戲，而且常年綠樹成蔭、鮮花盛開，空氣十分新鮮，還有許多菜園，特有農莊的味道。”一個普通的樂園在導遊姐姐的口中就像一個天堂樂園，我們更是興奮不已。
到了長鹿農莊，進了大門，哇！真大呀！果然風景優美。裡面的房子還是由木頭蓋成的呢！這兒有：鯊魚機槍、水上三輪車、摩天輪、空中飛車……看起來好好玩喲！
首先，老師讓我們玩“鯊魚機槍”，同學們迫不及待地坐上座位，繫好安全帶，便向我們的敵人—“鯊魚軍隊”進攻了。我們拿好水槍，將它們團團圍困，它們也擺好陣形，憤怒地看著我們，準備應戰。為了防止大王受傷，它們依次從高到低擺陣。我們的水槍紛紛向它們射去，漫天的水花迷濛一片。它們也飛快地躲開，但是偶爾幾炮打中了，它們便“嗷嗷”直叫。它們也會奮力拼搏。大王在上面不斷示威，不時還打幾炮，好像在說：“加油，我們一定要勝利！”四位大臣不斷攻擊，好像在說：“去死吧！”小兵的威力也不小，它們的武器也不同。就算它們再歷害，也難不到我們，常常把它們打中，有時遇到厲害的，幾個一起連擊。這場戰鬥一直持續了很久，它們被打得落花流水、哭叫爹孃。我們的衣服雖然被打溼了，但看見它們這樣，也哈哈大笑起來。
接著，我們還繼續玩了高高的摩天輪、恐怖的海盜船、極速的空中飛車和空中飛人……
時間如流水，很快就到了下午三點多，我們只好依依不捨地離開了長鹿農莊。
練過和沒練過真不一樣 篇17
國小五年級作文 ,854字自從上學期和郎宇卜玩“撞拐”完爆了他之後，他就老實了，直到今天，也不知道他從哪兒重拾了信心和勇氣，興沖沖帶著挑釁的口吻居然要找我單挑—撞拐。
於是，慘劇發生了……
我裝出一副怕怕的樣子，兵不厭詐的嘟囔：“我要是贏了可咋辦啊？你豈不是太沒面子了”。“廢話少說，我一定贏你！”他惡狠狠地說。既然如此，算了，我全當練手，雖然他比我高而且壯，佔據了絕對的“噸位”優勢，可論技術嘛，完全不是個兒！我自信滿滿的準備和他開戰，可就在我抬腿兒準備發起攻勢的當兒，馬子涵不知從哪兒蹦了出來，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢橫我面前，指著小郎說：“來！咱倆單挑！”“就你？滅你當玩兒！”小郎諂笑著，眼裡頗具殺氣，斜楞著小馬。小馬彷彿傳說中的小馬哥，不！是馬小姐。一如武俠小說裡描述的那樣：長髮飄飛，利刃出鞘，劍光閃過，對手倒地。“咚！”一聲，小馬竟把龐然大物給“撞散架了”！
“士可殺，不可辱”，郎宇卜玩命捍衛自己尊嚴的時刻到了，他擼起袖子牛氣沖天，帶著憤恨捲土重來，更帶著挽回面子的不屈鬥志和力挽狂瀾，扶大廈於將傾的勇氣。燃燒吧！我的小宇宙，我彷彿看到聖鬥士裡打不死的“青銅小強”，不！是小郎，他勢必要將小馬擊垮！順便提一句，馬子涵是個女生，還不胖。緊張的氣氛使空氣瞬間凝固，氣場裡瀰漫著戰鬥的火藥味兒與小馬俏皮的笑臉。“說時遲，那時快！”又像武俠小說裡描述的那樣，驚天地泣鬼神如熊二般的小郎一聲低吼，猶如一名開了黑的暴走勇士，朝貌似文弱的小馬發起了更加貌似無懈可擊的最後一擊，世界安靜的不像樣子，耳畔只回蕩著小郎的叫囂：“馬子涵別記仇啊！事後別哭啊，別告你媽啊，別告老師啊……”
就在此時，奇蹟出現了。面對郎宇卜勢不可當的一擊，馬子涵猶如天神下凡，動作飄逸附神力，她四兩撥千斤的輕鬆向上一挑，不但躲過一劫還能瀟灑一擊，我彷彿再一次看到了武俠小說裡的最高境界—乾坤大挪移！
“咣噹”一聲，郎宇卜豬頭小隊長般四仰八叉流著鼻涕倒在了地上，慘不忍睹……
看來練過和沒練過真不一樣啊！原來，瘦弱的馬子涵是跆拳道黑帶選手。
我從來沒有這樣高興 篇18
國一作文 ,830字媽媽讓我學騎自行車，我原先是很不情願的，因為看別人學的時候，身上都青一塊紫一塊的，很是害怕。
假期裡，媽媽把我送到了爺爺家，想讓我學會騎自行車，等她再回來時就能看到我已經學會騎自行車了。她也看出我有些害怕，就安慰我說：“認真學就不會摔倒了。”我還是有點半信半疑。
爺爺拖來了一輛小自行車，告訴我要先把左腳放到左邊的腳蹬上，然後用另一隻腳使勁蹬地，帶動車子跑起來。我照做了，可是才蹬了大約一分鐘，我就不耐煩了，急著把另一隻腳也放到另一個腳蹬上去。帥不過三秒，我立刻從車子上跌了下來，摔了個“四腳朝天”“狗啃泥”。
不過，我還沒氣餒呢！不就是摔了一下嘛，只要沒摔到臉上，就沒有人知道我學騎自行車的時候摔過！我又重新扶起車子，再來，我按照之前的做法再做，“砰！”我又摔倒了，我就這樣“摔”回了家。不過我竟然摔習慣了，要到家摔的那幾下竟然感覺不怎麼疼了。
這次，我摔氣餒了，不想再練習了。爺爺說：“世上無難事，只怕有心人。你們班其他同學學的時候，不也摔跟頭了嗎？但他們不是也學會騎自行車了嗎？彆著急，慢慢學總能學好的。”聽了爺爺的話，我又重新看到了希望。我又重新把左腳放在了腳蹬上，再用力蹬起來，我這樣來回蹬了一遍。再蹬地時候我迅速把右腳放到腳蹬上。意外地竟沒有摔倒，我正想和爺爺報喜時，左右張望最後發現是爺爺在後面扶著車子，我沒注意，又摔倒了。
到家後，爺爺又告訴我：“騎車的時候不能東張西望，要目視前方，集中注意力，這樣才不會摔倒。”我又上了車，這次，我讓爺爺也要在後面扶著我，爺爺答應了，這樣我就放心地騎車了。過了一兩分鐘，我感覺我已經可以歪歪扭扭地騎起來了，但我不敢向後看，怕再摔倒。可當我停了下來，發現爺爺早已悄悄地鬆了手，而在遠處看著我。
那時我心裡又高興又自豪，我又歪歪扭扭地騎回了家。雖然不是很熟練，但總算學會了。一路上，我竟開心地哼起了歌。
通過這件事，我知道了世上無難事，只怕有心人，沒有做不成的事，只有不想做的事，只要認真做，就會收穫成功的喜悅！
一件高興的事——和同桌做遊戲 篇19
國小五年級作文 ,625字蔡宇博是我的朋友，他也是我的同桌。我每一次和他在一起度無比的開心。比如今天，果珍老師讓同桌兩人玩她交給大家的兩個遊戲。我就說“第二個遊戲吧”。果珍老師先叫了一名同學到前面和她演示一下，規則是這樣的，兩人人中一人把一隻手拿出來，另一個人把一隻手的食指拿出來，然後唱一首兒歌，兒歌結束了，你的手指要是還沒碰到對方的手，或者碰到了別人的手，她（他）的手抓到了你的手指你就輸了。
我和我的同桌蔡宇博開始玩起了遊戲。他玩之前說了一聲“蔡大俠來也”。我噗的一聲笑了出來。我們終於開始玩了。我和同桌的的表情都是一種壞笑。我把我的腦子轉的飛快，一直在想怎樣才能贏。我的同桌蔡宇博一直在笑，好像覺得自己一定能贏我一樣。
我們兩個決定唱小白兔的兒歌。小白兔，小白兔，白又白，兩隻耳朵……，我們唱著……，呀，我差一點被抓到了，我再也不分心了，我想到。第二局，我抓他，小白兔，白又白，兩隻……，我們唱到。我發現抓的人一點也不好抓。第三局我挑，小白兔，白又白，兩隻耳朵……哈哈哈。我笑到根本抓不到我嗎！呀，不好，我被抓到了。嗚嗚，第四局，……，哦不，根本沒有第四局。
我覺得遊戲裡的手像是一朵玫瑰花，而那根手指呢？他像是一個小花精。這個遊戲像小花精一進玫瑰花，花就合上了。
我真開心。
高中和我想的不一樣 篇20
高一作文 ,962字人生是輛向前行駛的公交車，初中站的風景還歷歷在目，可轉眼間，那站牌已在車後望不見影。車停了，有的人下去了，又有新的人上來，通過窗戶放眼一望，哦！高中站來啦！
高中是一個終點，更是一個起點，新的一切進入我的生活，伴隨著絲絲秋意，沒有了夏的狂躁，卻摻雜著夏的餘溫，熟悉而又陌生。
秋意迎著開學的步伐，在愈來愈濃中結束了第一週的高中生活。我發現，高中生活是個神奇的過程，與我想象的大不相同。
高中的學習，堆積成山的書本似乎為我的學習生活鋪好了路。九個科目，一個早上五節課，真是我學習生涯的新高度了，有時還伴隨著肚子“咕咕”響，這節奏真讓我手足無措，像一隻走入迷宮的螞蟻，急促努力地尋找出口的方向。以前每個初中老師剛開始授課其科目時最常說的都是“只要你認真學，這一科其實不難。”；而在高中老師口中則變成“初高中的跨度很大，不及格是家常便飯。”初中課上老師對知識點會講得很慢，課本上的重點會逐字逐句告訴我們畫下重點符號；而在高中課堂，只能每節課打起十二分精神，知識點過了就過了，知識重點要自己認真捕捉並作筆記，沒有事先預習的你在課堂上根本跟不上聽不懂。這就需要我們具備更高的領悟、接受和消化能力。課前預習，課堂聽講，課後複習，對於高中階段，一個都不能落下。這場三年的持久戰只有在極度認真和堅持不懈中才得以取得勝利。
思緒飄到生活上。除了上課時間，有更多的時間可以讓我們自由支配。高中是我走向十八歲成年人的一個過渡，這就需要培養自己更好的自我管理能力。食堂在學校封閉管理後人山人海，宿舍時常供水不足，我漸漸明白，抱怨、不耐煩沒有任何作用，我只能克服，只能更好地安排時間；每一頓吃什麼吃多少都由自己決定，每天晚上的熄燈時間更是延長了許多，一切都跟以前不一樣樣。慢慢地，我感覺像是進入一個小社會，每天生活的節奏都需要靠自己來把控。
高中顯然比以前更加自律，忙碌，嚴謹，這些都需要自身多一份成熟和理性，辯證看待事物。我更需要在這場旅程中慢慢明確以後的人生方向，規劃自己的人生未來。學習知識，學會做人，學好技能，不再一天天毫無目標地混日子。
三年不短，三年不長，卻是人生最珍貴的一個階段。三年是否有意義，把握在自己手中。高中，和我想的不一樣，儘管不一樣，旅程還在繼續。