不透氣的孔相關作文20篇

不透氣的孔篇1

國小四年級作文 ,750字

今天的作文課上，老師笑容滿面地走進教室，親切地對同學們說：“今天我們來做一個小實驗，好不好？”同學們聽了，都高興得一蹦三尺高，我也是迫不及待地想看老師做這個實驗。

實驗開始了，只見老師拿出一盆水、一個礦泉水瓶和一枚約一寸長的鐵釘。老師首先用鐵釘在礦泉水瓶蓋上紮了幾個小洞，然後小心翼翼地往礦泉水瓶裡裝滿了水，擰緊了瓶蓋，接著問同學們：“如果我把水瓶倒過來，你們說水會怎麼樣呢？”話音剛落，同學們便七嘴八舌地說了起來，有的說水不會流出來，有的說水一定流出來。同學們都在為自己的猜測結果辯論著。正當同學們爭辯不止時，老師讓同學們安靜，說：“別吵了，咱們就眼見為實吧。”這時，只見老師先提起水瓶，然後把水瓶倒過來，用手捂住瓶口。同學們睜大了眼睛，我也不例外，也睜大了眼睛，有幾個同學索性站了起來，都想看個究竟。過了一會兒，老師慢慢地把手移開了。“哇！”幾個同學大叫起來，我也感到很意外，你猜怎麼著？水竟然沒有流出來！頓時，教室炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論了起來。我心裡想：為什麼水不會流出來呢？這個大大的問號跑進了我的心中。這時，老師又問：“水為什麼不會流出來？”“因為水中有泡泡，泡泡把水堵住了。”“因為空氣進不去！”……同學們你一言，我一語地說出各自的想法，答案真是五花八門，老師只能讓同學們上來試。一個同學上來了，他按老師的實驗步驟來做，居然把水弄了出來，這是為什麼呢？老師最終為我們解開謎底：這是因為蓋子上的孔比較小，而每個孔通過水分子的互相吸力，在表面上結成水膜把孔覆蓋，這樣空氣就進不去，所以水就流不出來了。剛才上臺做實驗的同學把瓶蓋的小孔扎得太大了，水就流出來了。我頓時茅塞頓開，這個問號在我心中也已經變成了一個感嘆號。

通過這個小實驗，我明白了：世界上不缺少奧祕，而是缺少發現奧祕的眼睛。

不透明的窗戶篇2

國三作文 ,860字

已經有幾年沒有回來過了，自從搬進了新家後，再也沒有回來看過這一陪我走過童年的老房子。

我小心翼翼的開啟門，生怕驚動了這座沉睡的老房子，手上卻沾滿了灰塵，讓我感覺很不舒服，於是我拍走手上的灰塵。房子裡除了四面牆以外，皆是空空如也。房子裡比以前陰暗了許多，我輕輕地向窗戶走了過去，本想開啟窗戶，手剛碰到把手，又沾上了一層灰。仔細觀察，原來窗戶已經很髒了，許多的塵土沾在了上面，原本光滑明亮的窗戶被塵土所掩蓋了，這扇窗戶似乎透不進陽光了，卻又使整間房子明亮了許多。

以前，我的書桌就是擺在這一扇窗戶下面的，坐在這裡看著枯燥無味的文字，真是無聊至極了，有時候抬起頭，看看這湛藍的天空，又使心情舒暢了許多。夏天，那耀眼的陽光射了進來，覺得十分刺眼，彷彿一切都從我的眼前消失了，剎那間窗戶便幫我擋了這一道金光。

冬天，凜冽的寒風迎面吹了過來，臉上如被刀割了一般，非常難受，看到這一情景，窗戶又挺身而出，忍受著嚴寒的煎熬，卻勇敢地挺了過去。

忽然，想起了家中的那一盆仙人掌，當初只有手掌的一半，現在卻比我的手掌大多了。買的時候是在火車站，看這盆仙人掌嬌小玲瓏，便買了下來，帶回家後，一直放在電視機頂上，卻沒又看見它長高。後來把它放在窗臺上，每天，它吸“天地之靈氣，日月之精華”，很快的成長了起來。每次有狂風暴雨來臨，這扇窗戶總會站在最前面，窗外的雨在咆哮，發出一次又一次震撼心靈的巨響，風在呼嘯著，隱約聽見了風在嘲笑這一扇窗戶的自不量力。窗戶卻不理睬它們，仍然絲毫不動地站在那裡，因為它要保護仙人掌。而仙人掌在一旁哭泣，面對大自然強大的力量，人類也無法征服，何況一顆小小的仙人掌呢？

窗外下起了雨，本來已經陰暗的房子，顯得更加的陰森。臉上覺得有股風吹過，原來窗戶已經關不緊了，雨水也滲了進來，把窗臺弄溼了，這扇窗再也沒有以前那麼年輕力壯了，但它仍在儘自己的最後一份力保護這座房子。它似乎又蒙上了一層灰土，為的是不讓這座房子看到外面恐怖的暴風雨。

雨後我便離開了，抬頭望見天空出現了一道彩虹，而陽光從窗戶照了進去，使老房子重新的甦醒了。

不爭氣的眼睛篇3

國小五年級作文 ,583字

“什麼東西啊？四分之一？不對，應是九分之一，算了，還是看不清。”數學早讀課上，這剛才的一幕不知道出現過多少次，可沒辦法誰讓我近視呢，它都不知道給我帶來了多少麻煩。不信，請往下看。

美術賞析棵上，屈老師在給我們上課，突然老師給大家一個驚喜，在大螢幕上出示了一副細膩生動而又誇張的作品。大家不由得的驚歎起來，爭相搶著回答，但在角落一旁的我卻有另一種反應，什麼鬼，一團黑！我懵了，這是什麼？老師千萬不要讓我回答啊！有時不要什麼就偏要來什麼，“陸同學，你來分析分析這副畫！”我再一次瞪大雙眼，竭盡所能的看，心裡想著一定要看到呀，但是並沒有用，只好低身對老師說：“老師，我看不見。”話音剛落，老師對我投來了疑惑的目光說道：“不是吧？”雖然老師讓我坐下了，可老師的那句話如同一把寒光閃爍的匕首刺入心中。老師也許覺得我在撒謊，假裝近視，覺得我根本沒認真聽課，我坐下後感覺背後涼涼的，臉也在發熱，感覺大家在小聲的議論並同時盯著我，在對我冷嘲熱諷：“不會就不會好了，為何假裝近視，近視不帶眼鏡多半是裝的。”我無奈的搖了搖頭，心想：”唉，誰讓我忘帶眼鏡了呢，也只能怪自己了，幾隻鳥兒啾啾地從窗邊掠過，好像故意跑來嘲笑我似的……

每當看不清楚時，只能厚著臉皮問同學，好像黑板與我隔著一層紗，誰能懂我的悲哀，一種說不出的難受，一種欲哭無淚的感覺……從現在開始，同學們一定要愛護好自己的眼睛！

有一種愛叫“永不充氣”的自行車篇4

國三作文 ,509字

我是一名在上初中的學生，我有一個幸福美滿的家庭。

一個愛我的媽媽，一個愛我的爸爸，還有一個古靈精怪又有點神經大條的正在寫作文的我。

這是一件發生在我初二時期的一件事，我擁有了人生中的第一輛自行車，著對當時的我是多麼的重要，但我為煩惱的就是：自行車會沒氣，我還要自己給它打氣。我想想就煩，我本人是非常懶的。平常晚上睡覺都是爸爸幫我關燈的，我從不自己關，除非他們不在家的時候，我才會勉強下去關一次燈。

幾天後，我的新自行車回來了，我立馬就迫不及待地上座了，在小區裡騎了好幾圈才肯"罷休“。在後來的一個月裡，我發現我的自行車每天都是”元氣滿滿“，好像根本就不需要打氣一樣。我到學校就和同學們炫耀說我爸媽給我買了一輛不用充氣的自行車，省了好多力呢！

但事實並不是這樣的。事實是，每天早上媽媽都提前下樓幫我把我的車子打上滿滿的氣。

那是某個星期的星期一，我剛睡眼朦朧地從被窩爬起來，我就聽見我家的大門打開了的聲音，我還以為是誰進了我家呢，我趕緊下去一看，原來是媽媽在門口。只見，媽媽手裡拿著一個打氣筒，正在為我的自行車打氣。我現在終於知道為什麼我的自行車不需要打氣了。

原來，我的車胎裡裝的不是一般的氣，而是充滿”母愛“的車胎。

不服氣的我篇5

國小三年級作文 ,371字

我有一個鮮明的特點，就是不服氣，不認輸。

我以前在家時晚上總是和哥哥姑姑一起玩兒撲克牌，在這件事上我就從來不認輸。又有一次，我和他們一起玩撲克牌，玩一個非常簡單的遊戲，但是由於我最後一步的粗心，輸掉了，但是我不服氣，我要求“再戰”，於是，我們就又玩了起來，但是，我這局又輸了，我又一次不認輸，反覆的重玩，輸了好幾局，我非常的生氣，把牌扔下就走了，然後姑姑對我說，不能做什麼事情都不服氣，輸了就是輸了，這是事實，要心平氣和，不能生氣。

還有一次，我和哥哥一起掰手腕，因為我的哥哥比我的力氣大多了，所以我經常輸，我總是等哥哥把我的手掰下去，我再把他扳回去，其實他已經把我的手腕扣下來了，扳回去就算犯規，所以，哥哥說我不能犯規，我卻說我就是贏了，最後他氣急敗壞的走了，我卻笑嘻嘻的，然後我看電視的時候，才知道了不能這樣，於是就跟哥哥道歉，才和解了。

火爆脾氣的我，真不該篇6

國小三年級作文 ,391字

一頭烏黑的蘑菇發，長長的眉毛，一對水汪汪的大眼睛，小嘴脣紅紅的，兩顆大大的牙齒，這就是我。

我這人愛發脾氣，一個星期天，媽媽去工作，爸爸在家照看我和弟弟。弟弟要拿我的筆，我非但不給，還隨手打到了弟弟的臉上，弟弟的哭聲招來了爸爸，問我幹什麼打弟弟？我“咣”一聲把門一關，把自己關在了屋裡。過了一會，弟弟在門口叫我開門，說了很多話。我氣得把門一推把弟弟推在了地上，把他弄疼了他哭了。他再次哭爸爸沒有理他，爸爸應該是再次和我生氣吧！等我的氣消時，弟弟過來說“姐姐，對不起！”但是我還是沒有理。

到了晚上，我想起了我的校牌還沒有準備好，就大聲說“我的校牌呢？爸爸媽媽說不知道，我到樓梯口找沒有，我又把書包找了一遍也沒有，連衣櫃也找了，但還是沒有。我只記得發火，說：“我的校牌到底誰拿了！”是弟弟幫著在我的床上找到了，這時我想，多好的弟弟啊！哎！真不該！心裡一千次一萬次地向我的弟弟深表歉意。

做個文氣的女孩真不容易篇7

國三作文 ,707字

2015年女漢子一詞火遍大江南北，作為一名標準的女漢子，我不由得開始審視自己這幾年的所作所為，最後無奈終於承認自己真的太爺們了！

我是個頗愛麵食的人，認為一碗好面勝過任何山珍海味，但我每次吃麵時，總是一種氣吞山河之勢掃蕩的湯清水利，母親痛心疾首的訓我，“你能不能注意點形象，你可是個女孩！”我一邊將頭點的飛快一邊吸溜的更香了。

五歲時，我看到一個小哥哥穿著練武服英姿颯爽，高視闊步的走在街上，心裡好生羨慕，便出聲詢問媽媽：“媽，我能練跆拳道嗎？”母親吃驚的瞪大雙眼，白皙秀美的臉頰漲得通紅，一掌拍在我的頭上，我吃痛委屈的問：“幹嘛打我！”“我真不知道你一天都在想什麼，女孩就要有個女孩樣，練什麼跆拳道！”母親氣惱的說。之後，母親便給我報了繪畫班，說要讓我受受藝術文化的薰陶，我卻用水彩和顏料往小朋友的臉上抹，報了舞蹈班，說要培養人的儀態美和氣質，我卻經常不配合老師，搞得教室裡雞飛狗跳，報了鋼琴班，卻一刻也坐不住，偌大的房裡充斥著我撒歡的聲音，果真，往事不堪回首也。

一套盜版的拳術卻被我耍的虎虎生威，母親沒了招數，於是父親接過了折磨我的接力棒，與中國式父親的方式管理著我，沒錯，像絕大部分中國父親一樣，他壓根不管我，放任自流，我從小就與男生稱兄道弟，反手扇死令女生們尖叫的蟲子，每當學校大掃除，我都是主動擦窗戶的那一個，擦窗戶時，整個人懸空在三層樓高的地方，其他班都是男生在擦，只我一個女生擦得又快又白，令人歎服曰：藝高人膽大。

使我變成淑女的這件事，自然無疾而終，我還是那個熱愛拳擊、棒球的女孩，在新疆的一段時間，我更成了一個套馬漢子，騎馬騎得相當好，也許我真的不夠淑女吧！但做個大大咧咧的奇女子也未嘗不快樂！

猜不透的幽默大師篇8

國小六年級作文 ,625字

“哈哈哈哈哈！”……今天課堂上，我們猜起了一位“幽默”大師。這位幽默大師是誰？不急，先聽我慢慢介紹，你馬上就會知曉。

課上，先是由老師表演，只見他大張著嘴巴，不斷髮出“啊—啊—”的聲音，然後像是吃了什麼東西，喝了一些水，繼續“啊—啊—”地叫。馬上有人知道了：“啞巴吃黃連—有苦說不出！”

接著老師和同學又表演了一些節目，就輪到我了，但由於我表演水平太差，就交給了金瀟逸和老師表演。

我寫的第一個內容是：矮子上樓梯—步步高昇。這個很簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸和老師先是彎著腿，儘量壓低身子，然後每走一步就將腿伸直一點。在簡單和形象的夾擊下，同學們馬上說出了答案。

第二個內容是：趙子龍帶兵—戰無不勝。這個也是在知識大全上面的，在歇後語的“Z”這裡。迴歸正題，只見金瀟逸，好像手舞著大刀，不停地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊。老師也在大叫著：“衝啊！殺啊！勝了！”可是同學們還是想不出來。老師又給了很多提示，最後終於公佈了正確答案。

最後一個內容是我三四年級時試卷上見過的，叫飛機上放鞭炮—空響。金瀟逸做出飛行的姿態，然後將手一揚，大叫一聲：“砰！”這時，令我意外的事情發生了，竟然有一個同學一字不漏地說出了答案。

現在，你們該知道這位幽默大師是誰了吧？對了，他就是歇後語。這位幽默大師讓我更加熱愛語文，讓我的語言更生動更有趣了。

捉摸不透的婁老師篇9

國小六年級作文 ,1118字

高高，瘦瘦，樣貌清秀，言語中透著文雅，讀起課文來聲情並茂，你一定以為她是個纖秀柔和的美女，可實際上她是個令人捉摸不透的嚴師。她有時候威嚴不苟言笑，有時候說一不二，有時候活潑如孩子，有時候親切如家人。她就是我們的班主任—婁老師。

每天，她到得比誰都早，走得比誰都晚。一進教室，我們就在她犀利的目光掃視範圍內，誰若想打打鬧鬧，嬉戲玩笑，她威嚴的目光就會落下來。批評同學，她一套套的理論和言語，妙語連珠，言辭懇切，一針見血，切中要害。到底是語文老師，她不打不罵，就能讓同學留下悔恨的淚水，下決心痛感前非。同時，任何一位同學取得好成績，她也從不吝嗇她的溢美之辭。在她的表揚讚美聲下，我們彷彿是她的鮮花，她的驕傲。課上的她威嚴莊重，課下的她與我們打成一片。她完全是一個矛盾綜合體。

還有件事，更讓我捉磨不透婁老師。

上學期期末考試，我成績下降，非常不理想。我得知成績的那一刻，心裡立馬浮現出婁老師義正辭嚴喝斥我的樣子，我彷彿已經看到了婁老師那陰沉的臉龐寫滿了失望。我怕她，內心充滿了恐懼和不安。

怕什麼來什麼。放學後，我獨自走在回家的路上，那熟悉的身影就向我走來。頓時，一股忐忑不安的情緒在心底瀰漫。唉，冤家路窄，逃不掉了！

婁老師走過來，親切地問：“你一個人走回家？”

“是的，”我低著頭，看著腳下的路，回答的聲音比蚊子還小。我暗自忖著先用低姿態博取婁老師的同情，或許可以讓她於心不忍少數落幾句。

“那正好，我們順路。”婁老師慈愛地笑了笑，一點都沒有嚴厲之色。她又說，“這次考試你的成績很不理想，是不是有什麼心事？”

“沒有，是我自己不夠努力。”我小聲地答道，心裡十分沮喪。我只考了這麼一點兒分數，肯定讓婁老師失望了。

“唉，這可就是你的不對了。學習豈能鬆懈，你任何時候都要鉚足了勁向前衝啊，萬不可被別人趕了上去。”婁老師懇切地看著我，道出了這番話。

我迎上她的目光，卻又再次躲開了，不自信地“嗯”了一聲。

“一次失敗並不代表就永遠落於人後了，這次考差了，並不算什麼。下學期我們再加把勁兒，趕上去，要努力哦，加油！”這時，我們也走到了岔路口，婁老師對我擺擺手，留下了這些話後便穿過了馬路，離開了。

而我卻站在原地呆住了，婁老師的話彷彿是一道陽光，照進了我的心田，她不僅沒有訓斥我，還鼓勵我下學期重新來過，在無形中給了我一股力量。我還有希望，現在趕上去還來得及！雖只有短短几句話，但它給予了我學習的信心。

不論婁老師怎樣令人捉摸不透，她有怎樣的個性，我知道她這都是為我們好，為我們著想，我將這份感激默默珍藏在心底。

老師，我的好老師，是您引領我們走進了知識的殿堂，是您為我們指引了前進的方向。老師，謝謝您！我們要用加倍的努力來報答您！

糟糕透頂的空氣篇10

國小三年級作文 ,571字

隨著冬天的臨近，天高雲淡漸漸離我們遠去。近日的杭州，灰濛濛的，這是怎麼回事呢？原來，“隱形殺手”霾又捲土重來，空氣頓時糟糕透頂。

為了搞清楚這“隱形殺手”的來龍去脈，我查閱了相關資料：霾，橙灰色，是細小顆粒組成的。遠看灰濛濛的一片，需要大風才能吹散。對人類危害極大的超細小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導致人類產生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導致約12500人失去了寶貴的生命。

為什麼會形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀80年代，杭州的空氣可是無比清新，十分潔淨。在杭州市裡四處都是瀰漫的花香，令人無比陶醉。幾乎沒有一點霾。我也清晰記得，九月的杭州，抬頭就是藍天白雲，眼前綠樹成蔭，鮮花盛開。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來。然而，G20杭州盛宴剛剛過去兩個月，天氣日益轉冷，北方地區開始下雪。為了禦寒，北方逐漸開始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風，因此，燒煤排放的粉塵，彙集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來了。還有一個原因，就是工業排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進成了霾的一部分。

人類，覺悟吧！我們將大自然的透明的外衣—空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅信只要大家不斷努力，藍天白雲一定會早日重現杭州！

猜不透的媽媽篇11

國小三年級作文 ,503字

我有一個讓人猜不透的媽媽。她讓我覺得她一點也不愛我，可是她今天竟然來找我了，要不然我會一輩子恨她的。

今天是我的生日，生日的前一個晚上有一個陌生的電話打來，爺爺很忙，只能我接。我點了一下手機，裡面是個年輕女子。我問她是誰，她嘶啞的說：“你是貝貝嗎？”我心裡很奇怪地想：“咦！她怎麼知道我的小名？”於是我便繼續問：“你到底是誰？”她一直沉默，還沒等我問，她就已經掛了。我一點兒都不在意，因為我覺得她不重要。

過了一會兒，又有一個電話打來。我拿起手機一看，原來是爸爸。爸爸問我：“剛剛是不是有個電話打來？”我奇怪的說一聲嗯。爸爸很平靜的說：“那個人是你的媽媽，明天不是你生日嗎？你媽媽覺得對不起你，想帶你過生日，我不反對，你想去嗎？你要想去你就去吧！”這時我真不知道怎麼辦！問奶奶，奶奶不知道。問爺爺讓我隨我自己的心意。其實我心裡是想去的，只是不知道該怎麼說。所以我一直猶豫不決。

終於爺爺打破了這個僵局，說：“要不然你去吧！畢竟那是你的媽媽。”我也就順水推舟答應了。

到了指定的點，我特別期待我他媽媽長什麼樣？因為在我的記憶中她已經很模糊了。我看到媽媽啦！她長著一雙大大的眼睛，白白的面板，長頭髮，穿著高跟鞋

猜不透的小兔子篇12

國小四年級作文 ,450字

今天上午，我從外婆家去了爺爺家。他養了一隻寵物，白白的毛，長長的耳朵，一對紅色的眼睛，你們猜出來了嗎？我還是告訴你們吧，這是小白兔，可愛極了，不信你來看看。

小白兔喜歡吃青草，於是我和弟弟一起在門口拔青草給它吃。我們拔了許多的草，和弟弟一根一根地餵它，看它吃得津津有味，我也有點餓了。於是，喂完它，我就去找吃的了。

小白兔睡覺的時候，四隻腳縮在了一起，頭有一點斜，睡得挺香的。我不忍心再叫它起來吃草，睡覺的時候挺可愛的。我看了許久，它還沒起床，真是“好吃懶做”的傢伙！

小白兔醒來了，我拿了一根紅蘿蔔給它吃。我把蘿蔔放在它嘴的左邊，它不吃；轉到另一邊去，也不吃。我放了好幾次，它都是這樣，可真是一隻不吃紅蘿蔔的怪兔子。

我很想摸摸它，爺爺說：“別摸，會咬人的，很痛！”我說：“兔子急了才咬人呢，我只是輕輕地摸它，它不會咬我吧？”爺爺說：“最好小心點！”聽了爺爺的話，我不敢摸了，想想摸在它身上軟軟的感覺，真是太可惜了！

爺爺家的兔子有時可愛，有時貪睡，有時凶惡，有時還怪怪的，真是一隻猜不透的小兔子！

不會變的是少年意氣篇13

國三作文 ,1083字

賞讀宋詞時，我曾無數次害怕自己早早地與“少年”這個字眼脫了軌，從“為賦新詞強說愁”到“卻道天涼好個秋”，害怕早早地就被消磨掉了意氣，害怕自己沉淪於深秋的蕭索中。

想來是因為近幾年過大的心理壓力吧。

兩年前的某個下午，在聊“我眼中的蘇軾”這個話題時，大家恨不得把所學所知傾囊而出，著實一番熱鬧景象。但對蘇軾的印象大多是豪邁，率真，或是道聽途說的一些倜儻風流，聽多了，便是無趣了。

“在我眼裡，蘇軾永遠是一個少年。”我冷不丁地冒了一句。

老師示意我站起來說。

“蘇軾身上的所有特徵，大都源於他的少年意氣，亦或豪邁，亦或瀟灑。在他的詩詞裡，是看不出年齡的，從‘人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥’，到‘且將新火試新茶，詩酒趁年華’，再到‘老夫聊發少年狂’，最後到“誰怕？一蓑煙雨任平生”，若是不仔細查閱資料，誰又會知道其中的時間跨度長達三十年？在蘇軾的心中，他永遠是個少年，他瀟灑，他輕狂，所以他可以靠著一腔熱血輾轉多地，對著世俗笑看人間。”

事後，我同桌對我說，剛才我的樣子簡直是蘇軾附體了一般，彷彿下一秒就能起來喝酒摔碗吼幾嗓子的那種。只是沒想到，兩年後的我，卻逐漸消失了原有的少年意氣。

雨夜，我無聊翻起了書架頂部的《蘇東坡傳》，翻至蘇軾被貶的那幾章，仔仔細細地讀完後，感觸頗深。腦中浮現的是林語堂先生在序中說的話，“蘇軾是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家。”想來也是，他去過黃州惠州儋州，受過無數的打擊，但總是努力在貧苦的生活中去找零星的樂趣——那是他的少年意氣。面對接踵而到的各種人生磨難，他並沒有一蹶不振。他可以在積水空明的夜晚與友賞月，可以在水波不興的湖面泛舟遊行。他還是他，幾十年如一日地保持著不被歲月侵蝕的豁達——那是他的少年意氣。

合上書頁，我感受到的是蘇軾的一腔熱血。一腔熱血仍在，何愁再無少年？於是想到自己，近年受的挫折頗多，壓力頗大，與若干年前那個意氣風發的自己形成了巨大落差。東坡尚且能在貧瘠之地中尋到鮮味，而我置身的，是一個鮮衣怒馬、草長鶯飛的轟轟烈烈的大時代啊！

“歸來，仍是少年。”語畢，我便一頭鑽進書堆裡發奮圖強去了。

世間萬物有盛衰，人生最美常少年。

悟不透的世事人生篇14

高考作文 ,613字

世間最複雜之事莫過於同命運交鋒了。母親一生命運多舛，所受打擊著實不少，卻能始終在所謂的命運面前保持一種高貴者的姿態，也算得是成功了。到頭來，她卻告誡我：“我一生都在同人世打交道，其間的凶險殘酷實在難測，在命運面前，每個人是學生。”

王維在《人間詞話》中講詩人對宇宙人生須乎其內，又須入出乎其外。詩人如此，常人以何嘗不是。莎士比亞在喜劇《皆大歡喜》中借傑奎斯之口說，世界是個大舞臺，所有的男男女女不過是此演員。在這個上演的過程中，你既要進得來，還要出得去。

尤其在看待死生這個問題上，對於死亡，人有著一種本能的懼怕。“人生天地間忽如遠行客”，“輕蛾眉能幾時，須臾鶴髮亂如絲”。古人對時間虛飄人生偶在的慨嘆，令人唏噓不已。

整個人生之旅中，時間與生命同義。與動輒上億年的地球生命史相比，真覺得人生所能把握的時間太短暫了，也只能“嘆吾生之須臾，羨宇宙之無窮”。

據說，那些雪城高原上的高僧，每晚臨睡前必將碗倒扣，紀念這蜉蝣般苦短的人生。世事無常，時間又是一切事物的破壞者，誰能斷言自己明晨就一定能醒轉？這殘酷的真相和甜蜜的評議便更願意靠近哪一個？

我不僅學習母親待人待世的方法，也試著自己去獨立地的探索人生，並輔以苦讀各種能理解存在的意義和生命真相的書。

解人生，真的比解數學議程難多了，演繹人生，也要進得去出得來才算得上不太失敗。

爸爸，我最捉摸不透的人篇15

中考作文 ,1091字

如果要我給爸爸加上一個形容詞，還真說不準。“‘爸爸’的心思你不要猜”。

“勤”爸爸和“懶”爸爸

爸爸勤快的時候還是很多的，他是一個水電維修工，誰家水龍頭壞啦，燈泡不亮啦，都會找他來修，有時接上“大單”，更會忙得不可開交，也不回家吃飯。

但他一閒下來，就勤快不起來了，動也不願意動。這不，這幾天他就變成了《熊出沒》裡的大狗熊，時不時對我來幾聲“真切”的呼喚：“思婷，給爸爸倒杯水。”“思婷，飯好了嗎？給爸爸端進來。”“思婷……”他自己呢？要不在看新聞，要不在看朋友圈。說他懶，一點兒不為過。

“好”爸爸和“壞”爸爸

這次期末我沒考好，傷心不已，覺得很多題都不應該錯，更何況地理還是因為沒仔細審題而丟的分，本以為爸爸一定又要“唸經”了，但出乎意料地，爸爸很平靜地安慰了我幾句，並告訴我下次努力就好了。讓我一下子覺得他好“溫柔慈祥”。

不過，爸爸也會有“壞心眼兒”。有一次我們一家人正在“談人生談理想”，聊到我和妹妹長大後怎麼孝敬爸爸媽媽的問題上，我開玩笑說：“以後我跑到國外去，不管你們倆。”爸爸突然冒出一句：“你們倆不照顧我沒關係，我自己僱人照顧我。”我使勁兒憋著笑問他：“你哪兒來的錢僱人？”爸爸裝作滿臉驚訝的樣子：“什麼？你忘了你答應我長大後要給我一百萬了嗎？”我被這句話嗆得一口氣沒嚥下去，咳嗽了半天，差點把肺給咳出來：“咳咳，我什麼時候說過這麼沒出息的話？”爸爸狡猾地笑，笑得我不寒而慄，笑夠了，才慢悠悠地說：“你小時候答應我的呦。你忘了沒關係，爸爸會記一輩子的。”他還故意把“一輩子”拖得很長。真是的，也不知道是幾歲時懵懂無知地就被爸爸連哄帶騙地許下了這麼個承諾。真是的，我還那麼小的時候就給我使壞心眼兒。

時而“勤”，時而“懶”，時而“好”，時而“壞”，這才是我的爸爸，我愛我“多變”的爸爸。

這樣的人讓我捉摸不透篇16

國一作文 ,870字

上了初中，科目多了，老師自然也多了。可這些老師總會有我感興趣的老師——老丁。

老丁，是我們的數學老師，俗稱“老丁頭”。

他，貌不驚人，寬額豐頤，那張粗糙的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼。上課總愛穿一件深色的單衣，有些顯老。可他卻喜歡運動，個頭不高卻很有活力。可以用一個詞來形容“短小精悍”

心理界的老丁

上課時，老丁拿著教科書走進教室，放在老師公用的小課桌上，便開始他的心理指導了。在講課之前他都會請我們“喝”心靈雞湯，並且每天，每次都不會重複口味：“你們是我教過的最‘可愛’的一個班級”，“你們的作業寫得是草上飛嗎？”“你們的學習是你給自己學的！”。這些刁鑽的語句始終縈繞耳畔，而那些“雞湯”也一直含在嘴邊。

藝術界的老丁

剛剛接觸這個老師的時候，以為除了他那嘴骨感的漢語便再沒有任何感情色彩了，沒成想他還會吹笛子，那怡人動聽的旋律竟從他嘴中吹出。當時是在交作業，剛走到辦公室的門口便聽到笛聲，本以為是哪位有時間練笛的女老師，推開門一看大失所望竟是老丁，但更多的是為之一震，還是那個平日裡不苟言笑的“老丁”嗎？他卻絲毫沒被我打攪了興致，繼續吹著，走回班級的路突然好恍惚。我聽別人說，老丁高興時還會哼上幾首歌。

教學界的老丁

老丁講課可沒有吹笛子時的雅緻和動聽了，“乾巴利溜脆”是他的教學風格，語言簡練，通俗易懂。我佩服他想到啥就寫啥，板書十分迅速，字跡十分大氣美觀，每堂課的知識點都清晰、流暢，容不得半點馬虎，這點我很敬畏。當然，他也偶爾開一開玩笑，可他很少笑，他在課堂上很嚴肅。

他還會說一些別的心靈雞湯嗎？他還會彈奏別的樂器嗎？他的教學方式僅僅是這樣嗎？我感興趣的地方就在於此，可是我怎麼也捉摸不透他，所以我永遠都會記住這個獨特的老師——老丁。

捉摸不透的我篇17

國三作文 ,842字

“我是誰？”在今天的作文輔導課上，老師給我們出了這個話題。對呀！我是誰？我是個什麼樣的人？我還真沒有認真思考過這個問題。那麼，我到底是誰呢？細細想來，還是有答案的。就性格方面而言，我其實就像一句諺語所言：六月天，孩兒臉。我就是六月天的孩兒臉，我的性格就跟天氣一樣，一天要變許多遍，時而晴，時而雨；時而外向，時而內向；時而活潑，時而冷酷……一句話，我會讓你捉摸不透。

其實我才十二歲，剛上初一。可怎麼不同的人對我評價不一樣呢？在外面大家都誇我這樣好呀那樣好；在家裡家長又說我是假機靈；班上同學們也願意和我交朋友，說我對他們都好；老師說我陽光、大方……可我感覺都不完全對，有些似是而非。

選班幹部時，我會從外向變為內向。我們選班幹部都是自己舉手，你們知道嗎，我們班最安靜的時候不是上課而是舉手選幹部的時候，原以為有很多的人想當班幹部，可連我這個性格外向，喜歡在別人面前表現、喜歡被關注的我都不舉手，老師非常地失望。回答問題時，我會把背得滾瓜爛熟的答案給忘記，同學們都滿腹狐疑地望著我，下課後，同學們都來問我，說我平時的外向和愛表現去哪裡了。

我認為，大家認為的外向是源於我考試獲得好成績時的喜形於色吧。是呀，獲得第一名呀之類的時候，是該高興呀，我呀，就是一個把心情寫在臉上的人。平時我是對人和藹的人，當別人打擾我時，我就由陽光明媚變成雷雨大作，旁人說，你幼不幼稚啊，一點小事，至於這樣嗎？

我做事情也是認真的，上課走神的時候少之又少，下課我是活潑的，會幫助同學，同學如有做不來的題，我會教他們的。但一上課，我就自動調為冷板模式，同學要找說話，我絕對是冷若冰霜的。

我喜歡和外向的同學交朋友，可就因為我多變的性格，得罪了不少同學，但這有啥子辦法呢？有一句名言叫“走自己的路，讓別人去說吧”，我看，我只能這樣了，我有自己的性格，不需要別人說什麼，也不需要條條框框的限制，做最好的自己。

愛上一個不回家的人篇18

高二作文 ,644字

聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。

爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。

爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。

那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。

天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”

我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。

不一樣的暑假，不一樣的精彩篇19

高二作文 ,935字

武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。

七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。

每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。

起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。

終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。

就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。

於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。

這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。

還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。

這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。