不被理解的魚相關作文20篇
不被理解的魚 篇1
國一作文 ,698字莊子與魚，莊子的認知中，魚是快樂的，沒有拘束的，無憂無慮的，但是他問過魚嗎？魚告訴過他嗎？我們與家長就像莊子與魚相互不被理解。
莊子與魚，莊子與朋友爭執時，魚會怎麼想？莊子認為它是自由的，可是他並沒有詢問他。魚可能真的如莊子所言，魚是快樂的，但魚也可能恰恰相反，是悲傷的，是拘束的。莊子並不是魚，所以他不具有魚的思想，就更不可能去理解魚。當莊子知道魚的思想，瞭解魚時，有可能便是傳說中莊子化仙頓悟的那一刻吧！
莊子與朋友討論時，朋友說他不是魚，莊子一副胸有成竹的樣子，看上去很瞭解魚，可是他問過魚嗎？其實我們在生活中便是那一條魚，而父母便是那個莊子。父母們在講孩子的學習和如何學習時，表現得十分了解。他們只會與周圍的人商量如何學習，不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚，對於大人的話不敢插嘴更不敢反駁，只會默默地聽話讓父母安排學習。
魚十分悲傷，自己的喜怒哀樂無法與周圍分享，當自己悲傷的時候，莊子卻在那邊說自己十分快樂，當他朋友反駁時，它以為真正瞭解自己的人出現時，發現自己只是他們爭論的一個事物。我們還是那些魚，但家長們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對話，其實就是家長之間的對話，一個反駁另一個家長的話，我們認為理解自己的人終於出現了，但是他們原來是在爭論，在辯說，哪些一個補習班更好，那樣東西價效比更高。他們從不考慮我們的感受，也不曾想過我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來的成績，在他們的眼中，我們的自由與成績比起來根本就不算什麼。其實我們渴望被理解，渴望被別人瞭解。
我們不是魚，他們也不是莊子，大膽說出自己的心裡話，不要不敢說，也不要不想說，讓別人去理解現在的自己。
一個不被理解的女孩 篇2
國小四年級作文 ,744字“大……大家好，我……我叫…叫王小安。”花仁小學三（2）傳來一句簡短的自我介紹，這是從哈爾濱轉到廣東來讀書的女孩，她中等個子，烏黑亮麗的秀髮被隨意紮成條馬尾，這就是王小安。
由於出生在單親家庭，媽媽常常要加班來養活小安和她自己，所以小安總是獨來獨往，好似世上沒有值得她留戀一樣。在班上，她是一個內向的女孩，在生活中，她是一個獨立的女孩。可能就這樣，小安生病沒去上學，也沒有人會注意。
就如在學校食堂，幾乎看不見她的身影，因為就算最便宜的盒飯，她都不捨得花錢買來吃。漸漸的，她與大家的交流越來越少。
正是這樣的情況下，悄悄地噩夢開始了。班上有一群壞女孩，她們故意在與小安討論問題時，用粵語對話，使小安不知所措，好不容易考到年級第一，卻被別人說成運氣剛好到她那裡光臨。因為家裡窮，還經常被班上的“有錢女”孫香罵成“窮光蛋”。甚至有一次，孫香把錢故意扔到地上，命令她去撿……
有一次最猛：孫香聯合班上看王小安不順眼的女孩們，將小安鎖在廁所裡，用冷水從頭上淋下來，幸好這件事被學校清潔阿姨發現了。
上帝總是公平的，當他為你關上一扇門的同時，總會為你開啟一扇窗。
一天，百花團藝術團來學校挑選小演員，小安被選走了。很多女同學不服氣，可是仔細看看，小安長得很漂亮，表演能力也很強，小小年紀假笑像真的一樣，這個大家估計也會；但是，在大笑之後馬上就能號啕大哭，還是撕心裂肺的那種，除了她，別人中還真不易做到。於是小安在校園裡火了，不久她演的電影《川劇少女》是映了，劇中她扮演的主角伊雪，說哭就哭，說笑就笑，演得真是逼真啊！
再後來，王小安成了一位小有名氣的小明星。再往後，小安改名換姓叫程顏，性格彷彿也開朗樂觀了許多，可誰又知道曾經的她經歷過什麼事呢？
小安，願你以後的日子裡不再遇到欺凌，生活更加美好！
被理解的感覺，真好 篇3
國三作文 ,756字不知道你有沒有試過被人誤會的時候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我並不因此而放棄自己的原則，因為助人為快樂之本，好人也有好報，這是我的信念。
那一次當時被人認可的時候我是多麼激動，內心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。
那是一個陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因為當時我正準備去參加校裡的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因為空氣是最清新的，卻沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發事件。
當時我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀的老奶奶，手持柺杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經風霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個老奶奶一定很友好，很慈祥。這時發生一件讓我措手不及的事，紅燈轉綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應過來叫住老奶奶，老奶奶就被後面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因為我知道救人刻不容緩。然後我試著叫醒她，她卻毫無反應，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎麼回事，這個女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當時我也沒在意太多，接著有幾個熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護車。
轉眼間，老奶奶被送上救護車，到了醫院送進了搶救室。我站在搶救室外也挺擔心的，雖然我和她素不相識，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什麼大問題，過兩天就沒事了。聽到醫生說沒事，我頓時感覺輕鬆了。
過後，我每天都來看望老奶奶，因為我和老奶奶都心知，我是好心幫助，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！
被理解的感覺真好 篇4
國一作文 ,805字高爾基說過，“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默地互相尊重呢？”是啊，在生活中，我們都會遇到各種各樣的誤解。而那次，我也被誤會了。
那次。我走在街上，望著那蔚藍的天空中，遊著幾朵白雲，心情十分愉悅。
正當我走著走著，兩個小朋友像脫韁的野馬在追逐嬉戲，然後從我身邊快速經過，還撞了我一下，我狠很地瞪了他們一眼。準備繼續往前走時，卻被一個聲音叫住了。回過頭一看，是一個清潔工老爺爺，他拿著掃帚與撮箕走了過來。
“你怎麼亂丟垃圾啊？”只見老爺爺望著地上的垃圾說道。
我聽不明白老爺爺在說什麼，只能迷茫地望著地上的垃圾和老爺爺，擺著手對他說道：“這不是我丟的！”
老爺爺掃著垃圾，不耐煩地看著我又說道：“怎麼不是你丟的？剛剛你趁著兩個小孩跑過去時丟下垃圾，怕被人發現，這些我都看清楚了。”
老爺爺肯定是誤會我了，這些垃圾明明是那兩個小朋友路過我旁邊時扔的，老爺爺弄反了！我哭笑不得地向老爺爺解釋了一番，可他還是不相信我。“你以為我老花眼了？我眼睛好著呢，我看得清清楚楚的，你也不是小朋友了，你們老師沒教過你不能隨手亂扔垃圾嗎？你還不認錯，現在正在創衛呢！”
雖然老爺爺說的話很有道理，但我確實沒有扔垃圾啊，此刻的我真是啞巴吃黃連——有苦說出不出。身旁路過的人都會用好奇的眼光打量著我，讓我渾身不自在。老爺爺又嘆了口氣，提醒我下次注意點，我只好尷尬地點了點頭。
這時，兩個小朋友，又返回過來，還蹦蹦跳跳的。我急忙指著他倆對老爺爺說就是他倆，老爺爺只好攔下他們，問垃圾是不是他們扔的。其中一位小朋友撓了撓頭，結結巴巴地承認了，意識到自己的錯誤。
誤會容易，理解難。誤會終於解開了，我得到了老爺爺的理解，真好。這也讓我學會了要互相理解與包容，這樣我們的心胸就會寬闊。
被誤解的滋味不好受 篇5
國小二年級作文 ,312字同桌說他倒黴透頂，早上摔了一跤。他還算幸運了，我的遭遇比他差一萬倍。
上個星期天，我盛了一杯超級熱的水，想使冰塊融化。媽媽跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響彷彿掉在地上一樣地碎了，幸虧媽媽手沒事。
吃了一驚的媽媽提高聲音說：“杯子一定是我回來之前就已經被你打碎了，只是你又用東西把它‘修好’了，是不是。”
我笑著說：“不是。”
“一定是。”媽媽斬釘截鐵地說。她二話不說讓我去拖地，這是我們的約定，犯了錯就罰拖地。還扣了我一個星期零花錢。
其實，冬天，玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎，本來想提醒她，但我覺得媽媽應該明白這個道理。誰知當做不做，反而害了自己。
一個星期過去了，我還忘不了這個黑鍋，我羨慕我同桌。
不理解的人 篇6
國三作文 ,593字前幾天，我媽跟我說了一件事，讓我特別不理解。
我們小區有一戶人家，他們家的兒子吃安眠藥自殺了。他才三十二歲，並且是南開大學的碩士。我真的很不理解，一個受過高等教育的人，怎麼會做出自殺這麼蠢的事情？便問媽媽：“他為什麼會自殺？”原來啊，他雖然從小就聰明，學習也很努力，但是他情商不高。他之前曾結過一次婚，可女方因為受不了他的呆板，便離婚了。之後，他又結婚。這不，才兩個月，女方又要離婚。他受不了就自殺了。
我真的很不理解他為什麼要自殺？媽媽說：“因為他的受挫能力太弱了。”我問：“他之前不是經歷過嗎？為什麼還受不了？”媽媽說：“正因為之前曾經歷過一次，所以他就更不敢再經歷一次了，如同‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’，他害怕悲劇再一次上演。唉，真可憐，多好的一個小夥子啊。”我“哦”了一聲，但心裡仍舊在想：不就是離婚嗎？大不了再娶一個或者孤獨終老唄！真是不懂他……
但是昨天，我找到了答案：每個人都有屬於他的一道坎兒，這道坎兒可能是大山，也可能是一個小土堆，主要在於他自己的看法。所以遇到挫折不要害怕，衝上去，總會有路，那是屬於勇者的路。
文中的那個“他”是個懦夫，因為他選擇了自殺，選擇了逃避。那樣，他確實解脫了，不用再那麼痛苦。但是他的父母要“白髮人送黑髮人”。對兩位老人家來說，這是多麼殘酷啊！
“前方並無絕路，轉角便是新生”，願我們都熱愛生命，勇往直前，戰勝所有的溝溝坎坎，笑看風雲路！
被理解是一種幸福 篇7
國二作文 ,776字有人說，家庭和睦是幸福，工作順利是幸福，擁有朋友是幸福，我說：被理解是種幸福。
我們都遇到過不順心的事，從而讓那些怒火傷到了身邊的人，這時候如果能有人理解你，你會發現那是多麼的幸福啊！會發現生活原來不是自己想象得那樣充滿憂愁，而是充滿信心和希望。
記得我們在一起的時候，因為一個人的無理取鬧，把我氣的夠嗆，和同桌產生了矛盾，下課後，明和娟問我：“你上課時怎麼了？咋不理我們呀？我們叫你你沒有聽見嗎？’我當時正在氣頭上，把她們的關心當成了對我的指責。頭都快爆炸了，當時也不知道自己是怎麼了，二話沒說就吼了她們一嗓子：“你們煩不煩吶！”然後就跑到了樓下。
第二天，我和自己賭氣，一個人刷牙、洗臉；一個人來到教室；一個人拿著掃把打掃衛生區……，剛想回教室時突然想起來，我忘記疊被子了。於是便飛快的跑回宿舍，到了那裡我才發現所有的床鋪都整整齊齊，也包括我的，很吃驚，直到晚上睡覺時還想著這件事。我故意把被子踢到一邊還假裝睡得很甜，不一會兒，我就看到李明她們從床上爬起來，並一起輕輕地幫我蓋好被子，生怕把我從睡夢中驚醒，她們剛要離開我便拽住她倆的手，笑著說了一聲：“謝謝！”她倆也笑著說：“沒事，咱們誰跟誰呀！”“你們沒生我氣呀？”我又問道，娟回答說：“我們本來就沒生氣呀！你不開心，也難免這樣，不用太在意，誰都會有不順心的時候呀！”然後我們就都沒有說話，但卻一起笑了起來，明又補充道：“你可真憨，也不想想咱們是什麼關係呀！”“鐵哥們兒！”我和娟一起回答。於是乎，我心上一直壓著的那塊石頭終於落下了。本來還以為……呵呵，這麼輕鬆就恢復了感情，想想以前，我還真是多慮了，那時候我才明白，有人理解自己是多麼的幸福。
朋友們，在你們的身邊，一定有真心的朋友，就算他們傷害到了你，那也是無心的，不要因為一時的氣憤而造成不可收拾的局面，讓她們也嘗試一下被別人理解的幸福吧！
被誤解的愛 篇8
國二作文 ,766字您的容顏早已逝去，但您在講臺上風采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長的有力的掌舵者。您的辦公桌已經泛黃，但對我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。
羅老師，你花了太多時間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們在上課，你不斷地教我們解題思路，並時不時提示許多我們忽略的細節，你為什麼不告訴我們答案，直接跳過呢？我明白了，你希望我們自己開動腦筋去尋找答案，從而培養我們的獨立思考和邏輯思維能力。
下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒有，你還在堅持地把那道題講完，許多同學不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰不希望多休息一下呢？誰願意自己被別人埋怨呢？只有你，因為你認為這是值得的。“媽媽，回家啦！”一個小女孩在門口對你喊道。你聽了，嘴角微微觸動了幾下，又繼續講著那道題目。小女孩在門口等了又等，最後乾脆一屁股坐在門檻上。後來，終於下課了，小女孩在埋怨著，你沒說什麼，臉上一副抱歉的神情。
老師，你知道那天，當你宣佈體鍛課我們要留下來上課的時候，同學們不知對你有多麼反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍裡講你的壞話。可是，誰又能理解你為了我們這一章節的薄弱環節而發愁，為了這一教學難點而精心備課了一個晚上。那一天，你不知聽到了多少的壞話，但你嚥下了，要知道你並不是為了自己的安逸，也不為了以後同學們的報恩，你只為了儘自己所有的責任，為國家培養人才獻上一份力量。
啊，老師，有人說您是蠟燭，不求回報地默默奉獻，但我認為您要的是同學們對知識的尊重；有人說您是明燈，指引我們前進，但您又是一個個路障，阻止我們誤入歧途。
因為您的一片愛心地灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們怎會不懂呢？願我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
書籍是理解的鑰匙 篇9
國二作文 ,607字書籍是人類最好的導師；書籍是人類最好的朋友；書籍是人類進步的階梯；書籍是人類珍貴的寶典。書籍如燦爛的陽光，帶給我們光明；書籍如隱形的翅膀，帶我們飛得更高；書籍如一道彩虹，讓我們放射光彩；書籍如一扇大門，讓我們走向成功的康莊大道……
書是知識的寶庫，是知識的海洋，是知識的窗戶，還是我們的好朋友，生活裡若沒有書籍，就是一片黑暗。書可以增長知識，更可以振興中華。周總理說過：為中華之掘起而讀書。所以，作為中學生，讀書既是我們的權力，也是我們的義務。我們應該發奮讀書，報效祖國。
從小學起，我就對書產生了一種特殊的情感。因此我“遍觀群書”，例如：《繁星春水》、《愛的教育》、《朝花夕》、《西遊記》、《三國演義》……
其中，我最愛看的是《西遊記》。其中充滿了離奇，精彩的故事，每當我讀起這本書時，總會沉浸在那精彩的故事當中。而孫悟空斬妖除魔，師徒四人經歷了九九八十一難，最終取得真經的曲折，更讓我明白，沒有人能隨隨便便成功。
閱讀，開闊了我的視野。祖國的山水，是最美的畫卷。她有舉世聞名的萬里長城，她有震驚中外的四大發明，她有令人矚目的航天技術。梁啟超說過：“少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強。”所以，我們要振興中華，首先要讀好書。只有多讀書，我們才能廣泛認識世界，才能振興中華。我們是祖國的驕傲，我們要弘揚中華民族的讀書精神。我們要報效祖國，就要從閱讀開始。
報效祖國，從我做起，從小事做起，愛我中華，我愛閱讀！
我所理解的文化節 篇10
國二作文 ,711字文化節是見證人類的存在，當人類出現的時候，世間就有孕育文化的種子，文化節是紀念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。
我所理解的文化節，是擁有詩情畫意的節日。
實施古人的經典，我們雖不會寫出與李白、杜甫相提並論的詩詞；但我們可以吟詩、誦詩，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫可不是什麼人都能畫成的，《四季遊春圖》是隋代的名畫，當然遠去的時代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩情畫意的文化節中去體會古人的經典是最好的了。
我所理解的文化節，是擁有琴棋書畫的節日。
琴棋書畫，總能讓無知的人目瞪口呆。能聽到優雅的琴聲只能在文化節這天實現了，平日的校園裡，所有人只是以學習為主，很少得到放鬆，只有文化節才能讓人感到文化的不同；下棋是中國人從古至今的遊戲，其有著中國獨有的文化，他是獨一無二的物質文化。
我所理解的文化節，是讓生活變得多姿多彩的節日。
在學校裡，原本只能找到學習的氣氛，但到了文化節，在這就不僅僅是學，更多的是詩、是畫、是音樂，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學校更加生動，更加多姿多彩。
我所理解的文化節，是展現自己的才華的舞臺。
平日的校園，沒有時間可以展現自己獨特的才華，而在文化節這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學們有自己的舞臺展現自己的才華，讓其他人看到自己的藝術才華、文化。
有了文化，人生才會有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒有機會看清自己，發揮自己，但明天的文化節，一定要展現自己最獨特的才華吧！
被誤解的善良 篇11
國三作文 ,958字自從彭宇案以來，各種類似案件層出不窮，好人的善良被誤解，甚至被利用，但好人永遠不會少……
如往常一樣，學校早早放學，我一個人無聊的走在回家的路上。總想找些好玩的事情。走著走著，突然發現了一群人在圍觀什麼。“呀，太好了，終於有好玩的了。”我興沖沖地跑了過去，猛地發現根本不是什麼好玩的事情，而是一位老人蜷縮在地上，滿頭大汗，十分難受的樣子，我下意識的準備去扶老人一把。
突然，聽到周圍的人議論紛紛。“肯定又是訛人的！”“我看又是想撈幾條‘肥魚’”……聽到這些我又停了下來，想起了電視上經常看到的，好心人幫助老人被騙的新聞，我又覺得這個老人是個騙子。心中不免有些糾結，幫還是不幫。我抬起頭來，望了望周圍的人，發現大部分人都帶著輕蔑的笑容，都是來看熱鬧的。還有人一口咬定這老人是個騙子，乾脆離開算了。始終沒有一個敢伸出援助之手。
這時，一位小姑娘對站在旁邊的媽媽說：“媽媽，我們幫助這個老爺爺吧！”“不要去，他是一個騙子，小心被騙。”說完拉著女兒便匆匆地離開了。
大家都不敢伸出援助之手，如今社會，太多人的善良被誤解，被利用。幫人之後，身份總會由好心人被誤解成肇事者。由此形成了一股極度惡劣的社會風氣，人與人之間的關係越來越冷漠。因為誤解，好人變少；因為誤解，善良變少；因為誤解，老人倒地無人敢扶。這樣做真的對嗎？
我心中的糾結愈加嚴重，我到底應不應該幫助這位老人。此時，再望向老人，發現他的臉色變得更差勁了。那瘦弱的身軀躺在冰冷的馬路上開始微微的顫抖，我的心也不禁跟著顫抖了起來。但周圍的人依然無動於衷，終於我下定決心決定幫助這位老人，我拋開一切負擔正準備出手時。
突然，從人群中走出了一位穿著黃色外套的大學生。他急忙走到了老人旁邊，急忙把老人扶了起來，他把老人送去了醫院，看著他遠去的背影，在陽光的村託下彷彿無比高大，散發出了耀眼的光芒。他的身影至今還在我的腦海中迴盪，從未消失。
他的善良才是真正的善良，不怕被誤解的善良。社會中處處都有著真善美，這種品質也是每個人都應該具有的。人性的閃光點可以照亮整個社會。
與他一比我的善良還是脆弱的，面對需要幫助的老人，我竟開始了猶豫，甚至想要放棄。這是因為我的善良經不起誤解。
被誤解的善良或許還在不斷增加，那是因為人們的善良從未減少，好心人一直只希望誤解少一點，善良多一點。
我所理解的理想 篇12
國一作文 ,688字“理想是什麼？”有人這樣問過我。我回答不出來，但我心裡知道：“理想是希望，是支援人們堅持不懈地追求的動力。”
沒有理想的人生是不完整的。假如你沒有了理想，那你就沒有了前進的動力；如果你沒有前進的動力，那麼你這一生將會碌碌無為，不思進取，虛度過幾萬個日日夜夜。
理想是提高人們精神境界的一種催化劑，它可以保持你心靈的充實和安寧，還可以讓你不斷追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格，理想決定人的一生。
理想可以創造奇蹟，阿里巴巴的創始者馬雲證明了這一點；理想把不可能變成可能，郭榮慶用他的成就講述了這一點；理想成就激情，邰麗華用她的努力昇華了這一點。
理想永遠是力量！如果有一天你成就了自己的理想，你將會感到無比的自豪，因為你成功了，而這又是你另一個更高理想的起點。努力向前去追尋吧，你將會成為世上最快樂的人。即使追求理想的道路上有很多困難，但我相信，有理想就有希望，有希望就有動力，有動力就可能成功。
每個人的理想應該都不同，因為每個人想實現的價值不同，對未來的嚮往與憧憬也不同，但是有一點是相同的，這就是理想都需要人們去追求、去實現。這會讓人們更加努力、更加勤奮，這就是理想的力量。
魯迅曾說過：巨大的建築，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是如此。我認為，要實現自己的理想，必須先從身邊的小事做起，只有把小事做好了，才有能力做大事。
我們要正確地認識理想，而不是隻說不做。即使你再聰明，你不行動也是沒有用的，所以我們應該知道：理想絕不是空想。
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是為小舟指引方向的燈塔和推動小舟前進的風帆。
不被短暫的利益所誘惑 篇13
高三作文 ,903字在這大千世界有著形形色色的誘惑，有的人一下便會被誘惑了，失去了自我，最後一事無成；有的人拒絕了這些誘惑，最後成功了。
不被眼前的利益所誘惑，古時有一位大臣，權利很大，被皇帝所信任。於是便有很多人來給他送禮，從美女到田地、房產、衣匹、珠寶，可他全部拒絕了。可這樣並不能阻攔那些大臣拉攏他，甚至那些大臣更加頻繁地來送禮，這事傳到了皇帝的耳朵裡去了，皇帝便問他：“雖說收禮是要受到刑罰的，但這小的衣服、靴子你是可以收下的。”他堅決地回答：“收了小的衣物、靴子後，我便會想著收衣匹、珠寶，收了衣匹、珠寶後，我便會想收房屋、田地，收了房屋、田地，我便會大量地收禮。那時我和貪官有什麼差別呢？我還是不要開始。”皇帝聽後，覺得很有道理，認為他可以深信，便把他提為丞相，作為他的幫手。如果他被送禮的人送來的東西所誘惑了，那麼他會如他自己所說的，一步一步地成為貪官，最後失去皇帝的信任，並會收到刑罰的懲處。可他抵住了誘惑，最後當上了丞相。
古往今來有很多貪官，他們都是抵不住眼前的利益，最後都落了個不好的下場。
誘惑就如陷阱，一旦踏入便不能出來，徐才厚，從收小禮到收大禮，之後便不能滿足，便大量收地收房，他的慾望越來越大。於是他便開始了買官賣官，賣國家土地，作假賬本。最後被中央的打老虎行動隊給打下來了，最後死於卒中。當初他經受不住眼前那短暫的利益，走上了貪官之路，當他收不到禮時便買官賣官。這些利益都是短暫的，並不會永遠有人給你送禮。當你下馬後，那些人都會消失，可是徐才厚卻沒有點補乍，最後落了個這樣的下場。
短暫的利益會弄花你的眼，但只要你認真地去看，便會看清短暫利益後的壞處。
抵住誘惑才能成功，與去初次創業成功實時，他沒有被這短暫成功所衝昏腦。他沉靜下來，繼續創業；居里夫人做出一些發現後便有人花大量的錢請她去當教授，放棄繼續實驗，她並沒有答應繼續實驗。最後發現了鐳元素；肯德基創始人哈倫德山德士，起初創業成功時，有人要買走他的創業成果，可他拒絕了，最後做出了肯德基，暢銷了美國。
短暫的誘惑就像是罌粟，嬌豔美麗，能給你帶來快樂，但你陶醉於它片刻的快樂，便會處於長久的痛苦中，只有抵住了誘惑你才能成功。
理解的幸福 篇14
國三作文 ,674字天濛濛的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無限延伸的灰的世界。壓抑。
這天氣彷彿合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來，又放不下去。
我沒有拿傘，也不想打傘，就這麼走在細雨中。書包中還夾著那一張分數低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨溼透了頭髮，水順著頭髮向下滴，欲哭無淚。又是一個轉彎，到家了。
望著客廳裡橙色的燈光，想現在爸爸媽媽一定在期盼著我帶著勝利回家，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門口站了許久，正想敲門，門卻開了。門口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來想出門找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見我溼淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進客廳，匆匆忙忙去拿來幹方巾，不待我接過手，媽媽便替我拿下書包，擦去我臉上的雨水，放散頭髮，站在我後面替我擦乾頭髮。“媽，我……”正想說，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒考好？我知道你很難過，但你不能把自己淋溼啊，身體是革命的本錢，這次考差了，沒關係，下次再考過，媽媽相信你的實力。”
沒有預期的責問，沒有想象的責罵。本應高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的散落之處，到處開滿朵朵溫暖的陽光，眼前陰霾在陽光的照射下煙消雲散。眼淚不可抑制的流了下來，沒有苦澀，沒有痛苦，有的只是幸福。
這種幸福，來自於理解，不用多說，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次瞭解了這種叫做理解的幸福。
你若知曉，便是幸福。
理解的味道 篇15
國一作文 ,640字“你為什麼總這樣？”盧老大突如其來的一句話讓我蒙了。那天我並沒有惡作劇啊！盧老大這樣不分青紅皁白地來質問，我的眼淚便“嗒嗒……”地落在了地上。我想向她解釋，但我卻並沒有這樣做。因為我知道，盧老大不會相信我的話，我以前是那麼頑劣，老整她。
“嘖嘖……你也有今天啊？活該！誰叫你這麼調皮，天天整人……”我再也聽不了“陳巫婆”的冷嘲熱諷，捂住耳朵，跑向一個無人的角落，不讓人發現我的脆弱。
教室裡，看著同學們嬉戲著，沒人願意主動搭理我，心裡真不是滋味。以前這個時候，我都會與盧老大到處跑，只要一找到機會就整人。可今天，我一個人孤零零地坐在位子上，盧老大再也不理會我了，而是與其他同學玩鬧著。心彷彿被一把利刀一點一點地割著，疼極了！
我不再看教室裡令我揪心的場面，一個人離開這令我傷心的地方，在一個角落裡哭泣著。突然聽見“陳巫婆”的聲音傳來。“呵呵！這次總算整到那個頭了吧！叫她以後還敢拽，還敢和我牛！你的辦法可真好！既離間了她們之間的感情，而且不會懷疑到我們身上……”我忽然明白了，原來都是這幾個人搞的鬼。可我知道了又能怎麼樣，盧老大又不相信我，唉！
咦！那裡怎麼有一個人影在動啊？我定睛一看，是盧老大！我忙招招手，示意她到我這邊來……
忽然發現盧老大的眼睛一眨一眨的，原來她在忍住眼淚啊！盧老大忍著即將冒出來的淚水，握住我的手，哽咽著說：“對不起！冤枉你了……我以後再也不會不相信你—我的好朋友了。”……
我們倆的手緊緊地握在一起，深情地對望著，誰也不想破壞這美好的一刻。
構築理解的橋 篇16
高二作文 ,672字當歲月的車輪滾滾而前，或是有多久我們還能儲存那漸漸淡出視野的理解。
隨庸碌而煩躁的生活節拍滲入我們的靈魂，那一分原本的情思早就無路可走。理解帶著它理性與寬容的羽翼正急切地找尋駐足之地。
此刻，莘莘學子懷著對教學和知識的信仰，以他們全部的青春和熱情投入有限的課堂生涯。當看到學子的虔誠，師長無一不吐盡芳華地循循善誘。師與生，教學相長，理解便是它最好的潤雨。
因為理解，父與子，丈與妻才在不同的人生的兩岸搭起了溝通的橋樑，因為理解，年輕的我們對老一輩的奉獻心懷肅敬卻也仍不忘割捨自身的特質。
何為理解？我想它並不是填平兩者之間的溝壑，而是在有不同的人生經歷的人之間搭起溝通的橋樑。
理解也不是單方向、單方面徒勞地喊叫，它更是一種共通、互相的包容。
倘若，沒有諸葛亮對劉皇叔滿腔報國之志的理解，何來蜀國的天下；又若是沒有劉皇叔對諸葛亮超出世俗的才情的理解，恐怕臥龍也只能將橫溢才華付諸無言的光陰。
當今社會，層出不窮的醫患糾紛、暴力拆遷常常令人觸目驚心。試問，當高大的推土機剷平百姓唯一的住所，有多少執行者考慮過高大建築下百姓充滿無助的心；當病人誠惶誠恐地聆聽醫者的診治，又有多少患者真正受到理解和關愛。
一樁樁小小的個案折射出社會的色彩。理解是一劑心靈的良藥，它把我們的心的圍牆安上一扇窗，透過窗，我們看見彼此最本真的面容和內心。
我們難以想象全然沒有理解的人類環境。那就像魚兒離開了水，花兒離開了樹枝。因為它早已是我們生命中不可捨棄的一種品質，是個體的一部分。
把理解放在柔和的心坎，可以感受到你我間溫情的氣息，它氤氳著，充滿美與和諧的社會環境。
成長見證理解的可貴 篇17
國三作文 ,915字在我成長的過程中，難免和自己的父親發生些衝突。但一次我對父親的理解，讓我在不經意間成長了。成長，見證理解的可貴。
暑假的來臨使我興奮，可成堆的作業又會使我煩惱。那年的暑假經過了多日的“奮戰”後，終於完成了要寫的作業。可“樂極生悲”，老師這會兒又發來“聖旨”：在班級的公共郵箱中放了一些題，請列印下來並完成。
悶熱的空氣令我一陣眩暈。扔下手機，癱倒在床上，眼前金星四冒。心中暗道：“為何這個暑假如此的悶熱漫長？”絕望之餘，找到父親對他一說，父親爽快答道：“沒問題。”我又沒好氣地丟出一句：“快點啊！”
可盼了幾天，也不見題到手中。就這樣，將心中的不滿、煩躁一切全發洩到父親身上。我對著父親大喊大嚷，並說了些很過火的話。嚷罷，便快步走回房中，“砰”的一聲撞上房門。
第二天早晨起床後，便感到一陣頭疼。我迷茫地下了床，想起了昨日的不快，心中悶悶不樂。出了房門，看見了昨日被我叫嚷的人，突然愣住了。昏暗的燈光下可清楚地看出父親的臉沒有了往日的紅潤，而是讓人痛心的蒼白。眼眶有些向下塌，周圍有明顯的黑眼圈。嚴重沒有神，取而代之的則是勞累與憔悴。眼白上佈滿了紅紅的血絲，看著讓人揪心。父親看見我，淡淡的一笑：“早啊。”那聲音是格外的沙啞！我呆在那，不知做甚。這是我那往日充滿活力的父親嗎？良久，我焦急地要問：“爸！你這是……”“沒事，我很好。”父親擺擺手，便出了家門。
我慌張地奔向書房。只見電腦桌上整整齊齊地碼放著一沓沓訂好的題，雪白的A4紙，平整乾淨；小巧的訂書釘，錯落有致。再一瞧，窗臺上還放著半杯帶有餘溫的咖啡……
後來從母親口中得知：那些天父親單位忙，所以就忘記給你打題的事。半夜裡他忽然想起，便連夜將題打了出來，就這麼一直到天亮……
從那以後，我就發現我長大了。早上我會爬起來為父親準備好早餐，躲在旁看著父親用餐時的困惑與幸福；晚上我會在父親回到家後端上一杯熱茶，看著父親臉上欣喜與滿足的笑容。我理解了他，不應該再讓他為我操心。
是什麼讓我懂得了理解？是父親那佈滿血絲的雙目嗎？還是那一沓沓整齊的題呢？又或是那半杯有餘溫的咖啡？對，是這些。就是這些讓我懂得了理解，理解身邊每一個人。理解，讓我在不經意間成長；成長，見證理解的可貴。
不被共享的“提醒” 篇18
國二作文 ,1083字有些聲音就似精靈散落人間，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤如初，彷彿流年滄桑還不曾侵染。—題記
“小z啊，你看看這個是不是隻要按這個鍵就可以用了。”外婆的雙眼透過厚厚的鏡片看向我。我猛地一驚：現在連那些落後的老年人也開始“玩”手機了？
的確，隨著科技的發展，網路的普及，我們迎來了一個共享的時代。資訊共享、資源共享……幾乎沒有什麼是不能共享的。
“滴滴答答”雨，漸漸從天空飄落。外婆的耳朵不太好，此時的她正躺在床上研究著新買的智慧手機。“外婆！落雨嘞！”悠閒的外婆這才反應過來，慌張地去收衣服了。我無奈地嘆了口氣：現在幾乎所有人看天氣預報，自然是再也聽不到那聲善良的提醒了。驀地，一縷久遠的記憶在腦海中散開……
這天悶熱，她又來了—-她天天都來。“回收——彩電——冰箱——。”一聲聲喊叫劃破了原本的寧靜。正在看動畫片的我有點不耐煩了：“還讓不讓人好好休息了！”可這喊叫聲卻是一波未平，一波又起，“餘音繞樑”，不絕於耳。表面上和顏悅色，實則心裡卻在咒罵。就當我再一次想抱怨時，她的喊叫聲再次響起，我愣住了……
“落雨嘞——”她放大並拉長了自己的聲音，騎著車在小區裡來回穿梭，挨家挨戶地提醒著。原本正懶散地躺在晾衣架上熟睡的被子和衣服，都被各家的主人吵醒。沒過多久，晾衣架上就變得空空如也，而她自己卻被淋得幾乎溼透。
幾年下來，她那一聲聲熱誠善良的提醒從未間斷，使我家躲過了一場場突如其來的陣雨，大雨，暴雨，使晾晒在外面的衣被避免了淋溼的尷尬。
“滴答、滴答”不知疲倦的雨終於逐漸停了下來。我搖了搖頭，繼續“刷”起了朋友圈。“寶寶啊，你等會坐什麼車去x廣場啊”外婆的言語中帶著關心，朝我走來。我看都沒看她一眼：“哎呦好煩啊，我直接掃一掃騎單車去，很近的！”“衣服要多穿一點，天氣馬上要轉……”還沒等她說完，我便接了上去：“天氣要轉涼了，我前面看過天氣預報的，知道了！”她只是默默地站在我身後，似是想要說些什麼，卻沒說出口。
走出家門，看到路邊隨意停放的共享單車，我頓時明白：在這個共享的時代裡，資訊被共享，資源被共享，人類的陋習也逐漸暴露出來——自私、霸道、獨佔。在人們抱怨這些現象的同時，卻忽略了原本的善良真誠。其實這些美無處不在，它就這樣簡簡單單地隱藏在生活的細節中；它就這樣平平淡淡地鑲嵌在日子的縫隙裡。只是我們沒有用心去觀察，用情去體味罷了。
天蔚藍，雲潔白，草翠綠，騎著車穿梭在大街上的我不禁笑了……
被誤解的愛 篇19
高三作文 ,1211字愛是人間最美的語言，愛是人間最無私的奉獻。愛，它無處不在，時時刻刻陪在我們身邊。它溫暖著世間的每顆冰冷的心。它需要我們用心去體會，用真心去感悟。如果不這樣，有時候它會被我們忽略，甚至被誤解。
暑假裡的一天，我和幾個好朋友一起去踢球。那天我們玩得很盡情，回家時己是大汗淋漓。我飛快衝到浴室衝了個涼水澡，渾身說不出的舒服。然後像往常一樣，把換下的髒衣服一扔，就衝正在家裡忙裡忙外的媽媽說了一聲：“媽媽，我的衣服髒了，請你幫我洗一下”。說完就想跑出去，誰知，媽媽卻連看都沒看我一眼，隨口就對我說：“不行，你今年己經十二歲了。你得自己學會做這些力所能及的事了！更何況現在是假日，你有時間洗自己的衣服。”但是，我根本就沒有理會媽媽。因為我知道媽媽平時是最疼我的了。她早就對我說過，只要我把學習搞好了，別的就不用操心了。媽媽今天這樣說，一定是哄我的。
以後，幾天裡我照樣去瘋玩。然後又脫下一身的髒衣服。可是，誰知這樣過好幾天，媽媽居然真的沒有幫我洗衣服。而我合身的衣服己經差不多都被我穿了過遍了，如果再不洗，我明天就只能穿髒衣服出門了。我可不願意出這個醜。可是無論我怎麼去求媽媽，媽媽都無動於衷。看到這一切，我心裡一橫，不洗就算了，我自己洗。我以前也看過媽媽怎麼洗衣服，也大概知道方法和過程。於是，我拿起衣服自己動手洗起來。不一會兒，就把衣服按記憶中的方法洗完了。我驕傲地看著依然在家裡忙碌的媽媽，哼了一聲：“有什麼了不起，我自己能洗了！”
第二天，我穿上了自己洗的衣服。一看，還不錯嘛，潔白如新，而且似乎還散發著陣陣香味。我心裡驕傲極了，原來我也會自己把自己的衣服洗得這麼幹淨呀！然後，就又想跑出去玩。媽媽這時叫住我，對我說：“要注意衛生，不要把衣服弄得很髒回家！”“要你管，我弄髒了，自己會洗！”我心裡小聲地迴應著。而後的幾天裡，我覺得自己越來越能幹，己經不再那麼依賴媽媽了，越發地不搭理媽媽，誰叫她現在不愛我呢！那麼狠心讓我自己洗衣服。有好幾次，媽媽見我對她不理不睬，想叫住我，但到最後都把話咽回去了。我也沒在意，我想她大概也是覺得自己不管理我的生活，所以不好意思吧！
一天晚上，我因為肚子不舒服半夜起床上廁所。卻發現衛生間裡的燈亮著，我很奇怪，就悄悄地走近去看個究竟。一看，我的心裡突然被一種什麼東西堵住了喉嚨。媽媽正在洗我白天洗過的衣服。原來，我洗的衣服和媽媽洗的一樣乾淨的原因是這樣……原來媽媽從來就沒有停止過對我的愛，她讓我自己學著洗衣，只不過是想讓我早點學會生活的自理。將來能獨自面對生活中的一些事。可是我卻那樣對待媽媽，媽媽默默地承受著我的誤解，卻沒有流露出半點的不滿和辯解。這是怎樣深城的愛呀！我頓時淚流滿面。
愛，其實從來都沒有離開過我們，只不過有時它的表現形式有所不同而己。小時候，愛是一隻牽著我走路的手；年少時，愛是一句叮囑的話語；成年時，愛是一頓可口的飯菜。它需要我們用心去體會，我們可千萬不要誤解了它呀！
讀韓寒《我所理解的教育》有感 篇20
高一作文 ,800字韓寒之言，字字入理，句句無不折現出不一般的見解。讀完之後心中感悟甚多，特此抒發一下個人見解和感想。
教育是一個改變命運的有力武器，雖說現在依舊鋒芒不減，但多少也有點落寞了。原因無他，無非就是“讀書無用論”搞的鬼。曾幾何時，人人以讀書為榮，以讀書為成功的必經之路。而看如今，一些人高舉“讀書無用論”的大旗，身先士卒的跳向不讀書的泥澤，最後遍體鱗傷。在我看來，這些人是悲哀的，但更是可惡的。他們之所以悲哀是因為他們失去了一筆寶貴的精神財富—書中的知識，所以他們註定是一個裝著低俗靈魂的軀殼。他們也是可惡的，因為自己不讀書也就算了，還要帶著大家往不讀書的火坑裡跳，你們這群人真可惡，無恥。這些人，這種現象。便是使教育有點落寞的蒙在教育上的灰塵。但瑕不掩瑜，中國的教育總體上還是好的。
隨著時代的不斷進步，教育也步步高昇，並坐上了命運之神的寶座，他決定了你的命運。但請你放心，這位命運之神並不是無能的，自私的，不公的。他對每個人都是公平的，重要的是看你能不能把握住他給你的機會，所以，嚴格來說，真正決定你自己命運的人是你，教育只是你用來決定自己命運的工具。不過不得不說，教育這工具的確很好用，你看看錢學森，鄧稼先，那個不是通過教育來實現自己的偉大人生的。也許你會說，看韓寒中學就輟學了，不一樣成名了嗎。你再看看高爾基，他連小學都沒怎麼上，不照樣當大文豪嗎。但我想說我們和他們不一樣，他們是通過自己堅持不懈的努力，自己進行教育，並取得成功。不過他們受教育的方式和我們不一樣，我們是在學校，他們是在社會，但都是教育，可是他們的路比我們的更難走。而且，我相信如果再給他們一次機會，他們多半選擇在學校接受教育。所以，醒醒吧，別再做什麼不用讀書就能成功的白日夢了，背上書包上學去吧。畢竟學校這條路更好走。
你若放棄接受教育的機會，教育不會為你感到惋惜，也不會再給你機會。所以要不要接受教育，自己仔細想想吧。