不完整的旋律相關作文20篇
不完整的旋律 篇1
國三作文 ,587字一個優美的開始。
一段缺失的部分。
一個完美的收尾。
一段不完整的旋律……
一
晴空萬里，浮雲漫遊在天際，風兒鼓著臉吹氣，樹枝兒伴著風兒扭動著身體。
在不經意間，彩虹掛在了天邊，用七彩的炫衣裝點天空，惹來了白雲的妒嫉，卻沒有往常他人的驚歎與欣喜。
沒有烏雲遮蓋的天空，感受不到黑暗的恐懼，沒有大風的肆虐，體會不了微風的舒適；沒有經歷激烈的暴風雨，發現不了七彩的禮物的可貴。
這是一段不完整的旋律……
二
用完整畫上句號，卻遺失了過程，那不再是完美的。
紅燭無言，卻用微光碟機趕黑暗，用瘦弱的身軀與夜拼搏，最終用淚譜寫過程的旋律，用光裝點經歷的路程。
莊子“生無所息”，他寧願用一生來尋找人生的意義，用無所息來補充缺失的部分。
就如，人生，是一段永不停息的成長之路，我們在成長中學習、忙碌、吸收，我們在成長中前進、獲取，最終在終結處回首，留下的是段長而曲折的腳印，而不是空白的回憶。
三
人生，有意義的是過程，回憶的是曾經。
如果我們在意的是結果，而忽略了經過，那將是缺失的片段，回首時卻毫無意味。生命，也只不過是一段不完整的旋律。
當我們經歷了酸甜苦辣，當我們盡了所有努力，再回首時毫無遺憾，無論怎樣的結果，都會付之一笑。
過程，是可貴的。
它能充實你的回憶，裝點你的人生旅程，豐富你人生的經歷。
完美的結局，需要一段完整的過程。
不完整的旋律，等待著，譜寫那缺失的部分……
永不過時的旋律 篇2
高一作文 ,861字“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是對母愛真實的寫照，是永不過時的旋律。
當我們整日的呆在家裡，你或許會因為母親的嘮叨而顯得不耐煩，或是大發脾氣，但你是否想過，萬一有一天你離開了家，離開了父母，或是父母不在你身邊，你會因為沒有了父母的嘮叨，而犯太多的錯誤。
那一次，媽媽由於工作去外地出差，要半個月才能回來。原本心想，媽媽不在，可以好好玩玩了。不曾想，媽媽不在家，許多事情都要由我來承擔（爸爸白天干活，晚上要工作到很晚）。有好幾次，我做飯忘記了放鹽，或是忘記了時間，要不菜太鹹就是太淡，好幾次發生了糊鍋現象。
其實，媽媽在出差之前，已經教了我很多，之前我也會忘，但是每次都有媽媽來提醒我該放多少鹽，什麼時候放，媽媽還會在我忘記時間的時候幫我把飯菜盛出來。當然，每次經歷這種事，媽媽一定不會放棄“教訓”我的機會，“都跟你說了多少次了，做事不要三心二意，你這個腦子本來就不記事，再幹別的，什麼也做不好……”“好了，我知道了。”我應付道。“你每次都這麼說，就是不照做，你再害怕忘，定個鬧鐘也行……”為了結束口舌大戰，我敷衍道：“我真記住了，我以後定鬧鐘，不會忘了，不會忘了。”
現在想來，真後悔當初沒聽媽媽的話，要是當初認真一點的話，養成習慣，現在也會做得很好吧！這才不到一個星期，我已經忍受不了了，好想媽媽的身影，好想媽媽的嘮叨。
每天晚上，電視機裡的故事情節吸引著我，讓我沒有心思到臥室去學習。以前到了時間，媽媽總會提醒我；該去學習了或者該去收拾東西了。可是現在媽媽不在家，我就像黑夜漂在大海上的孤舟，海岸的燈塔沒有亮起，不能指引我前進。因為晚上要補作業到很晚，白天都沒有精神上課，老師幾次找我談話，我都支支吾吾半天……
“媽，你終於回來了！想死你了！”半個月的時間真的好長，直到媽媽回來這個家才算是恢復了正常的秩序。
母愛宛如一曲生命的旋律，輕輕盪漾在我的心中；像金色的太陽光，照耀著我，催我奮進。
母愛是最偉大的愛，母親對我們或溫柔或嚴厲，都是為了我們好。
媽媽，我想對你說：“媽，謝謝你，我愛你！”
一塊不完整的拼圖 篇3
一塊不完整的拼圖作文 ,806字當今，我們步入了智慧手機的時代。不論在休息時間，在上班上學的路上，還是在睡覺前，人們手裡拿著的都是手機，而不再是書本。在這個浮躁的時代，我們一遍遍重新整理著朋友圈，反覆的看著身邊朋友的新動態，而忽略了書本。賈平凹說過：“書之友不能一日不交。”而當今的人們卻可謂是“手機之友不能一日不交。”
但是網路的發展的同時，一些文化知識也傳播的越來越快。許多年輕人，會通過知乎，豆瓣等網路論壇，來增廣自己的閱讀量。這也許是現在很多人的閱讀時間。這樣碎片化的閱讀方式，好處在於其方便性。在路上，在地鐵上，在休息時間，輕輕劃幾下手指，我們就能閱讀形形色色的文章。這樣的閱讀，隨時開始，隨時結束，是真正意義上的碎片化閱讀。
我確實認為這樣的閱讀方式很便捷，但我並不贊成這樣的碎片化閱讀。
碎片化閱讀最大的危害便是，讓人吧知道當作了懂得。假如我們看了一篇關於《老人與海》的讀書筆記，花了僅僅幾十分鐘，就從作者的筆下了解了這是個一個堅強樂觀的老人出海捕魚八十多天卻空手而歸的故事。但是我們並不會瞭解老人在這些日子裡，與那些體型巨大的，凶猛的魚類做了怎樣的鬥爭，他是怎樣堅持下去的，他回來後夢見的獅子代表了什麼。就算我們看了再多篇的讀書筆記，我們不去看原著，我們還是一無所有。不閱讀原著，就不會有全面的，系統的概念。所以，碎片化的閱讀過於“淺”，甚至有些文章，只是看一個標題，就讓人知道了更多的知識，而不再去深入瞭解。
當我們讀的太零碎，我們就無法集中自己的注意力了。如同一塊不完整的拼圖，算是拼圖又不算是拼圖，這樣的行為是最自欺欺人的。只是知道了個大概，就以為自己懂了，其實什麼也沒有懂。只要把新聞的標題看一遍，就認為自己已經掌握了所有。到了最後，只知道零零碎碎的，像一塊不完整的拼圖，而沒有人樂意觀賞不完整的拼圖。
所以，我們讀書，不能完全的變成碎片化閱讀，這樣的我們，就宛如一塊不完整的拼圖，不能說是不知道，但也絕不算知道些什麼。
不完整的生活 篇4
不完整的生活作文80 ,829字隨著時代的改變，科技的發展，網際網路技術越來越發達，做很多事都變得十分方便，並且也使我們的生活變得碎片化。碎片化的生活我不知是好是壞，但肯定比那種天天都一樣、按照固定的時間表來的生活好，就像畫畫一樣，如果你畫得很死板，想做數學題一樣，幾釐米幾釐米的量，那這幅畫絕對不會是一副好畫，比如說素描，你見過畫素描用尺量的嗎？可是如果你是那種像“吶喊”或“星空”那樣抽象派畫作會更好。那種抽象派畫作就像碎片化的
生活，每天沒有固定的安排，有些時候發發呆，悠閒自在。碎片化的生活當然也有缺點，就是如果你習慣了這種生活，你就無法專心去做某事，這可能就無法體驗某件事中的樂趣，你也會沒耐性。使人特別浮躁，我自身就是這樣的。碎片化的生活主要體現在四個方面—時間，購物，閱讀和社交。
在我們等人時，就是碎片化的時間，大多數人，尤其是年輕人都會用這些時間去玩些遊戲，吃些東西或者用手機和朋友們聊聊天之類的，當我們沒事幹的時候就感覺很無趣。比如在手機沒電時就會很難受。
碎片化的購物就是想到缺了些什麼就買些什麼，這種購物方法一般不會到店裡去買，而是直接在網上下單購買，很方便，不過缺點就是不能確定質量和收貨時間晚了些，雖然網上的一些評論可以瞭解質量，但總是自己看到摸到的最放心。而普通的購物就是一次性買掉要用的和備用的，雖然不怎麼方便但可以確定質量，總的來說，碎片化的購物有利有弊，是好是壞我也不能確定。碎片化的時間就是利用睡前或一些多餘的時間看一會兒書，我是比較反對這種閱讀方式的，我覺得閱讀的樂趣就是在於長時間沉浸於一個故事裡，使閱讀者感到身臨其境，而碎片化的生活就不能使閱讀者們失去了這種樂趣，隨意我不喜歡這種閱讀方式。碎片化的社交有百分之九十的人都在用，就是用手機上的一些社交網站和朋友們交談，就比如說微信，這種社交方式我還是非常贊成的，因為十分方便。
碎片話的生活有利有弊，雖然那會使我們的生活不完整，但更加方便，也可以把兩種生活混合在一起，我更加喜歡混合的。
不完整的背後 篇5
不完整的背後作文10 ,1078字隨著中國每年GDP指數不斷上漲，科技的發展也非常迅速。如今的我們已不再是從前那些看黑白電視機的人們了，公共場所到處都是智慧電子產品的身影。而這些電子產品卻又正如一把把銳利的刺刀，使人們的生活碎片化，變得不完整。
也許這些現象是很常見的吧：你與你的同事一起出去吃飯，你們都會拿起手機對著滿桌的美味拍幾張照片，從而使你們交流的時間碎片化了，導致不能將在拍照前聊過的話題接下去；你剛剛回到家，準備開始做自己的一件事，而此時手機微信裡的一聲響聲或新聞導航中的新篇目都會讓你情不自禁地捧起手機，開始了刷屏；又或者是為了便宜的物價，選擇在手機上購物而放棄了自己從前的一直購物的地方，你是否會因此錯過一些值得珍藏的片刻呢？
在此，我並不是批判這些現象，只是在這些不完整的背後，我們應該思考些什麼呢？網際網路發展的力量的確是很令人震驚，它不斷影響著人們的認知與心態。在社交生活方面，這些碎片化的照片能夠記錄下人們快樂的時刻，也是將來值得回憶的一個重要方面。但若是因為這些碎片化的生活而打亂了人們最初追求生活的本質，是否也應該考慮一下改變呢？我認為在這碎片化社交的時代，我們應該多多注重互相相處時的交流和互動，不要讓電子產品分割我們的時間，要享受人們一起的快樂，使生活完整起來，這才是人們活在世上最該追求的本質。
而對於碎片化的資訊，這個說法就太多了，許多資訊繁亂錯雜，令人眼花繚亂，先姑且不說能不能把每篇好文章都吸收至盡，即便是分辨哪些是心靈雞湯，哪些是臭油壞醬，都頗有難度。現在的人們每天回家必不可少的事情便是刷刷屏，發發圖片。那些所謂的有用文章也不過是敷衍了事罷了。在眾多資訊的時代，閱讀多篇看過就容易忘記的文章怎麼能比得上讀一本完整的帶有自己主觀思考的好書來的有用呢？在這些不完整的背後，人們需要的是多多思考，追求完整的最初的生活，勿忘初心，而不是任由這些刺刀來分割自己的認知。
碎片化的交易關係到的是人們的生活色彩了，淘寶網的崛起給人們帶來了許多便利，現在有多少本圖書是自己從書城裡經過精挑細選才相中的呢？若有，那麼我想這本書對於那個人來說是意義重大的，是真的值得去閱讀的。和買書一樣，購物也應該多多去實體店轉轉，畢竟自己有意相中的東西是很有意義的，說不定還能遇到些別樣的收穫，給自己的生活增添色彩。這便是和網上購物不同的地方，人們應該主動探索生活，不斷髮現未知，這樣不僅會讓生活感覺到完整，還會感覺到些許的新穎，這都是無法用金錢所買到的。
大千世界，變化不斷，人們都應該追求自己最完整的生活，將一片片碎片重新拼湊起來，此時，我們對世界的認知和心態便會上一個層面。
不完整的時代 篇6
不完整的時代作文80 ,836字科技網路不斷地創新世界不斷地發展，我們的生活都被碎片化了。如此碎片化的生活，無時無刻影響著人們的生活，城市的運轉。
那麼“碎片化”帶來的究竟是如何的生活？
從購物來說，現在購物軟體很多，有淘寶、天貓、京東等等。加上物流的速度，用不了幾天東西就會被送上門來。這種不用出門的方式購物，著實方便我們的生活。在書店找不到某本書的下冊應該怎麼辦？回家利用網路搜尋，不同版本的同一本書任由我們挑選。我們拋開了厚重的書本，用電子書來閱讀，輕巧迅速且舒適。現在是不是會有一小部分人，有著輕微的社交恐懼症呢？對於跟陌生人打交道，會緊張。不過，利用網路就可以不用再手足無措了。通過網路來社交，有第三方得介入，可以放鬆自己，找到志同道合的朋友。麼一看，“碎片化”的生活真的很好。
每個硬幣有它的正反面。那麼“碎片化”生活有好處的一面，也有不好的一面了。這不好的一面體現在它的不完整性。
“碎片化”它不是一張完整的，系統化的大網。它四分五裂成了一小塊，一小塊，使我們認識到的只是片面的知識。譬如網上的輿論，多少隻看到網上報道的一部分，就異常激動，義憤填胸、義正言辭去評價這件事情的對與錯？他們沒有去了解事情真實的情況，不知道完整的劇情就評論，這種輿論給當事人和有關聯的人帶來了多少的壓力？我之前說的購物，看網上的賣家秀心猿意馬，而有時拿到的實物卻“聲聞過情”讓自己後悔不已，倒不如去實體店買，親眼所見效果好。網上搜到的知識也不一定是正確的，一定是不完整的。最好的方法還是泡在圖書館，書店裡，慢慢查詢相關資料。況且多看電子裝置對眼睛也不好，還感受不到每本書它所擁有的重量，繼而失去對閱讀的興趣。如今的網路社交雖然範圍廣但是不是那麼安全，不法分子利用網路來幹一些違法的事情層出不窮，我們要擦亮自己的眼睛，在不安全的網上識別好和壞，來保護自己。
我們現在只可使用“碎片化”好的一方面，給生活帶來便利。至於那些缺點，在科技的不斷髮展中，我們要一點一點地改變它，完善它。讓現在這個不完善的時代變得完整起來。
不該丟失的旋律 篇7
國小五年級作文 ,688字站在陽臺上，夜晚微亮的風吹過，望著深沉的夜空中的幾點星。
忽然想起，當時的你，坐在鋼琴前，彈著最簡單的旋律，哼著詞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”那麼專注，那麼認真。只記得，當時的我，聽得入迷，還有你會時不時發出的對我溫柔的目光，讓我永不能忘。那時，不知煩惱是什麼，懵懂，青澀，物質。那時的旋律，輕鬆，歡悅，卻是現在不能再有了的。
曾走在小公園裡，兩旁的樹木還是那麼挺拔，那麼粗壯，樹葉還是那麼綠的發亮，和你一起走在小道上，你還是會時不時的清唱幾句，但不知為什麼，總感覺沒有小的時候好聽了，那種旋律似乎不在了。也許你沒變，歌沒變，我也沒變，變了得只有心態。但，那卻是最最最不該丟失的。當年的青澀已褪去。
後來，我長大了，與你交流的次數變得寥寥無幾，那種旋律似乎就更淡了，慢慢的，我總愛把自己關在房間裡，似乎是從心裡鎖了門，關緊了窗戶，不願聽到外界任何的事情。有的時候，當你在彈琴哼歌時，我竟會感到厭煩與生氣，不知在何時起，我儼然已經丟失了那份美好的旋律。
晚風依舊在吹，我感受著，拿出耳機，打開了熟悉的旋律，童聲稚嫩，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”心中忽然感覺有什麼柔軟的東西似乎被打動。
腦海中卻忽然浮現出小時到現在你對我種種的關心與愛。傷心的，難過的，開心的，興奮的，一切一切都如潮水般湧來。
我知道，那時不應該丟失的旋律，那旋律裡編織著的是你我共同的回憶，是永遠不可以被隱藏的愛。畢竟，等你老了，等我真正長大了，這首旋律將會成為我們之間永遠的珍藏。
原諒我的一時無知，曾不小心將那份旋律遺忘，但請放心，但請了解，就算丟失，我也會將其找回。那是不該丟失的旋律。
永不言棄，我青春的旋律 篇8
國三作文 ,1041字南方的春雨總是漂泊地灑，柔柔地打在窗上。“啪，啪，啪。”桌子上放著一張白紙，幾個小時過去了仍然一乾二淨，我看著它，毫無頭緒。
學校舉行繪畫比賽，已經徵稿一段時間了。週五放學老師叫住了我：“你的畫還是不夠有表現力，下週一就截止了，實在沒有就這幅吧。”我接過畫，謝了老師，背起書包走在路上。
本想著不畫了，既然沒有藝術細胞就放棄掙扎吧。但想著自己就這麼修修改改了這麼多次，怎能甘心。於是又把紙攤開在桌子上，拿起筆嘗試著落筆畫了幾根線條，但很快又被橡皮擦了去，幾次的折騰讓我喪了氣。
週六早晨，不知是不是雨季，天空又下起了小雨。我被一陣敲門聲吵醒，原來是表妹一大早冒雨前來。因為一次喜事的飯局，表妹想過來一起學習，便接連著幾個星期都來訪寒舍。
她說她數學一向很差，希望我能幫幫她。我拿來紙筆，列出一元一次方程，問“你會解嗎？”她沉思半晌：“這是什麼？”我沉思半晌：“你不是初一嗎？這是初一題目啊？”她如同螢火之光撞上皓月當空，看了半天愣在那。我拍了拍她的肩“忘了是嗎？慢慢來吧。”
我列出了整個解題過程，一步步給她解析，有時她點點頭，有時則一直看著紙上一串的數字想著，過了半晌再點頭。我感覺到了的吃力，但卻不放棄的那勁頭。待她說懂了後，我又列了一道題讓她寫，自己又拿出了畫紙冥思起來。
“沙沙沙”外面的雨加大了拍打大地的力度，雨點打在窗上的響聲打破了我們之間的沉默。“我去關窗。”我走到窗前，看著窗外正偏偏下墜的枯葉。“你有夢想嗎？”我問。“有啊。”身後傳來她靜靜的回答。“只是我爸媽不太支援我，我只能靠自己。”也許她瞄了一眼我攤開的紙，問：”姐姐你要畫畫嗎？”我點點頭，告訴她學校的繪畫比賽。“唉！我有一個想法。”接著她便滔滔不絕地說起來。“可以啊！這個想法！沒想到你還有畫畫的天賦！”我不禁拍案叫絕。“不瞞你說，我一直都挺喜歡畫畫的。我希望以後可以當藝術生，但是我爸媽就傳統思想，覺得藝術生就比別人差一等，說什麼也堅決要我斷了念頭。”說著，她便低下頭還紅著臉笑了。“但是，我會努力的，讓我爸媽看到不一樣的地方，看到未來。”
時間淺移，已到午後。不知何時，外面的雨停了。她走後，我便把目光投向那張紙。加油，可以把它畫好的！我暗暗為自己鼓勁。雨後的陽光特別的明亮，肆無忌憚地照在已完成的畫卷上。幾分豔麗，幾分動人。當我再次帶著畫走向學校時腳步不自覺地輕盈了不少。
我們都在追夢的路上，永遠年輕著，失敗了就重頭再來，一次又一次地，越挫越勇，直至成功。向前跑吧，掙脫枷鎖，永不言棄地跑向未來。
冬日的旋律 篇9
國小六年級作文 ,988字冬姑娘在第一縷寒風中踏著輕盈的步伐，翩然而來，它送走了菊花的金黃，桂花的芬芳，芙蓉的美麗，奏起了冬日獨特的旋律……
清晨，推開房門，幾星雪花頑皮地跑進屋內，打溼在臉上，一種冰冷的感覺在肌膚中蔓延，伸出雙手，雪花輕盈地落在了手心，親吻著你。
向遠眺望，灰濛濛的雲霧佈滿了天空，凜冽的寒風在猛烈地吹著，呼—呼—，似乎在譜寫著一首美妙的音樂。一層白色的面紗鋪在了大地上，如煙，如塵，如雪。啊！是白霧！它輕悄地無聲蔓延著，將一切籠罩，卻又只是薄薄的一層。路上有著三三兩兩的行人“全副武裝”地漫步著。走在小道上，看著那些爭奇鬥豔的小花嬌氣地縮回了土地的懷抱裡，取而代之的卻是梅花的傲然孤立。那往日裡綠油油的草地也失去了綠意盎然，卻又有一種說不清道不明的活潑。幾滴露水凝聚在了草尖上，在陽光的照耀下晶瑩剔透。白霜也蓋在了草身上，摸一摸，是那樣的透亮冰爽。仰望天空，太陽在雲層中發出了橘黃色的光暈，光芒卻顯得黯然無力，似幾縷霞光一般。陽光照在身上，也感覺不到了溫暖，可是又那麼美麗迷人！路邊的大樹也找不到了以往的神采，個個都似打了敗仗的士兵，只剩下光禿禿的樹枝；僅剩的幾片葉子也凍得抽巴到了一起，寒風一吹，這些桔黃的樹葉便飄飄悠悠地跳起了華爾茲，在路旁堆積到了一起。離開了大樹的依靠，它們隨風打著滾兒飄向遠方。地面上那昨日流淌著的水也不知蹤影，打溼了的地磚不知什麼時候結了一層厚厚的冰，凍在那裡。用手輕輕撫摸，能感到那種冰滑圓潤。冰奇形怪狀的，似一條小蛇在地上冬眠一般。輕輕一踩，好滑！
恍惚間，我不知不覺地來到了大街，看著電線杆上落上那麼幾隻麻雀，倒像那樂譜上的一個個小音符在跳動著。聽著耳邊似雄獅怒吼般的風聲，無盡無休，可那猶如寶塔般的松柏卻在寒風中屹立不倒，梅花也不懼嚴寒綻開了花蕾，竹子則更加蒼翠了，挺立在北風呼嘯的冬天裡。零星的雪花雖不像千萬朵梨花在綻放，但似煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，柳絮一樣的柔。它如玉屑般一點一滴地在我眼前浮現，將嫩綠的小草與紅彤彤的花瓣佈滿了晶瑩的霜，真可謂是“昔去雪如花，今來花如雪。”啊！仔細去觀察雪花的形狀，你會忘記寒冷，感到前所未有的清心爽潔、心曠神怡。看著這一景象，在我的心扉中隨心所欲，像一曲婉轉清新的樂曲，又彷彿一首輕快和諧的詩句。你見了，不醉才怪呢！
就這樣，我撫摸著雪花，欣賞著冬日的美景，傾聽著冬日的旋律……
人世間最美的旋律 篇10
國一作文 ,851字今天，我到新華書店讀書，無意間看到了《天狗》這本書，於是，我便興致勃勃地坐下看了起來。
書中的主人公是一隻叫“小白”的狗，在被主人無奈之下趕出家門後，成為了一隻流浪狗，又意外邂逅了一隻叫“黑朵”的母狗，之後它們展開了一段奇異的旅行。“黑朵”的身手矯健和潑辣的性格使“小白”讚歎，愛慕；而“小白”對以前主人的忠心耿耿卻也令“黑朵”十分吃驚……日子一天一天過去，然而有一天，“小白”的主人丁丁不幸被綁架，“黑朵”義無反顧地與匪徒鬥智鬥勇。最終，丁丁被成功解救，但“黑朵”卻不幸身亡，而“小白”也因相思成疾最後為“黑朵”殉情。
當我讀到“小白”的主人是不得已才將“小白”趕走時，我眼前浮現出了主人一家那深深無奈的背後對“小白”的愛；當我讀到“黑朵”在與其它流浪狗爭鬥時，我不禁為“黑朵”那一身伸張正義，嫉惡如仇的正氣叫好！；當我讀到“黑朵”身負重傷時，不禁淚眼模糊，“黑朵”為了“小白”，為了“小白”的主人丁丁，它竟不顧自己的生命危險……；當我讀到最後一幕時，天空中出現了“黑朵”和“小白”的雲朵時，正如丁丁的爸爸安慰丁丁說：“……它們都是天上派來守護丁丁的，它們守護完丁丁了，就該回到天上去了……”
“小白”的忠心耿耿，“黑朵”的正直豪爽以及小女孩丁丁的善良都在我心中烙了印記。其實，人間的真情不僅僅是人與人之間，甚至還有可能是動物與動物之間，是人與動物之間。不管是哪一種真情，是動物與動物之間也好，還是人與動物只間也罷，都是一種想法像盡力去守護別人。正因為像盡力去守護別人，“小白”才會對主人不離不棄，忠心耿耿；正因為想盡力去守護別人，“黑朵”才會奮不顧身，才會那麼義無反顧；而正因為想盡力去守護別人，這人世間才會多了一份真情，多了一份友愛！
我要感謝《天狗》這本書，讓我明白，你在守護別人，愛護別人時，哪怕只是一件微不足道的小事，也會讓你感到好幸福，好滿足。哪怕你為之赴湯蹈火，捨棄生命，也許在你看來，那才是一件真正幸福，滿足的事情。
願真情—最美的旋律，在每一個人心中迴盪！
軍訓的旋律 篇11
國一作文 ,847字軍訓的生活是豐富多彩的，它就像一支美妙動聽的歌曲，裡面包含著無數悅耳動聽的旋律，這些旋律中，有的是高昂而激動人心的，有的是低落而引人深省，它們譜寫出一個個動人的故事。在軍訓的生活中，我也經歷了這樣的故事，它讓我正確地認識到了生活中的苦和樂，讓我明白了一個個深刻的道理。
在軍訓的每一天，我們都過得充實而又愉快，一門門精彩的課程，不僅鍛鍊了我們的創造力和實踐力，而且還讓我明白了許多道理。在石膏製作課上，它讓我明白了只有團結才能成功，只有與人合作才會製作出一件完美的作品。在剪紙課上，它讓我明白了只要功夫深，鐵杵就能磨成針。世上無難事，只怕有心人，只要勤加練習，熟能生巧，哪怕是再難的作品都會被剪得出神入化。在環保與生活課上，它讓我擁有了一雙善於發現美的眼睛，讓我知道了身邊的美無處不在，只要你能去發現它，去改變它，那樣，即便是再不起眼的東西，都一樣會變得讓人賞心悅目。
在這其中，令我感觸最深的便是軍訓課。在那兒，我體會到了軍訓的艱苦和不易。軍訓不僅增進了同學間的友誼與默契，也讓我知道了面對困難時應有的態度：面對高峰，我們要自己連線繩索，面對峭壁，我們要勇於攀登，面對困難，我們不能輕易低頭。我們的軍訓是非常嚴厲的，在訓練場上，我們的每一個動作都逃不過教官那銳利的眼睛，每一個動作都要做到一絲不苟，完美無瑕。正是因為有著這樣艱苦的訓練，我們才能在五天後的會操比賽中表現得勇猛無比，取得了一個好成績。五天的時間如白駒過隙，轉眼間就到了會操比賽的時間了，同學們一個個摩拳擦掌，鬥志高昂。該我們上場了，同學們齊心協力，使出了渾身解數，一上場，便以一個整齊有力的踏步走贏得了同學們排山倒海般的掌聲，歡呼聲與掌聲久久在空中迴盪。最後我們又以一個井然有序的跑步走結束了比賽。我們得了第一名。當得知這個訊息時，同學們歡呼雀躍。有付出就會有回報，這時我忽然明白了一個道理，我想這就是我們努力付出的結果吧。
軍訓的旋律是優美而淡雅的，它譜寫出一章章優美動聽的樂章，讓我們陶醉其中，無法忘卻，深深地烙印在我心中。
春的旋律 篇12
高一作文 ,980字喚醒我的的不是鬧鈴，而是春天的輕語和一個問題—是誰在敲打我窗？把手探出被子。一陣淡淡的寒意刺激著我的神經。睜開眼，天空灰的像沒擦乾淨的黑板。窗玻璃上傳來滴滴答答的雨聲。我淡淡一笑。春的主旋律終於來了。
我喜歡春日的雨，她安靜卻又不死氣沉沉。她冷冷的，卻總能讓我無比溫暖。春雨和夏日的雨不同。夏日的雨，暴力地把世界都刷成白色。轟鳴蓋過了一切。除非是專門去淋雨，否則你將寸步難行。夏日的雨講究的是爆發，從雨前的悶熱到雨後的釋然，猶如壓力的宣洩。而春天的雨，不論是來是去都是悄悄地，沒有突兀的結局或開始。
撐開傘之前，淋到了幾滴雨，涼涼的，好似周圍的空氣。春天剛到時溫暖的浮躁已被雨水洗去。說實話，南方最冷的時候不是冬天，而是一夜東風捲來春寒的那幾天。倒不是因為溫度低，而是毫無準備的人還沉醉在冬天過去的過度興奮中，卻一下被雨澆醒，冷的一個激靈。還記得有一年，我在路上看到了這樣一幅只有四月才有的奇異景象。並排走著三個人，一個穿著短衣短褲，一個穿著風衣，還有一個穿著棉襖。來自三個季節的人籠罩在了同一片潮溼的空氣中，這算不算春雨的特別能力呢？
纖細的雨滴，落地綻放成一朵無色的花。那種美麗轉瞬即逝，佇立在雨中。用瞳孔去捕捉它們，是一種享受。與夏天豆大的雨點不同，春雨是輕輕的，柔柔的絲，像少女潤如寶玉的手，但冷冰冰的，需要你去溫暖似得。站在傘裡看著雨，此時的我多麼希望邂逅一位沒有帶傘的女孩，和她一起在雨中漫步，欣賞開滿全地的水花，當然這隻可能是一週美好的幻想，一種只有我獨步在雨中時才會出現的不切實際的幻想。
我最愛的，其實是雨的歌聲。落在傘上的雨，落在地上的雨，落在房頂上的雨，落在心上的雨，有的婉轉，有的低沉。我渴求掌握雨的節奏，和她一起在春風中歌唱。求開傘，讓雨淋溼我的頭髮，我的眼眶，流入我的腦海。匯成最動人的音樂。料料峭峭，淋淋漓漓，淅淅瀝瀝。像悽楚的哭泣，總能觸動我內心最柔軟的禁地。我自認為是孤獨的，沒什麼人真正瞭解我，但每每聽到雨聲，卻有種同病相憐的感覺，就像白居易和琵琶女。我愛聽雨，像在天地間跟一位知己對話，又像是聆聽我自白的迴音，在烏雲之間迴盪……
我喜歡春的旋律雨，但我不想讓她充滿我的生命。因為我享受在夏天的陽光下，在秋天的落葉裡，在冬天的寒風中懷念他柔軟的身體，悅耳的聲音。在相思的苦苦期待中，雨是最美的愛人。
聆聽自然的旋律 篇13
高二作文 ,604字淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六絃琴的琴絲，它發出那“叮叮咚咚”的聲音，是那麼的動聽，不斷地在你耳邊索繞。聽著窗外那雨所彈奏出的旋律，會情不自禁地讓你進入夢幻般的世界，對自己的生活充滿憧憬。望著窗外的雨無情地敲打在水泥地上，發出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花彷彿像一隻只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構成了一道別具一格的風景。
斑駁的樹影彷彿就像夢的森林，引領人們走進夏天五彩的神祕，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中迴旋。讓人充滿了好奇心，想去探索大自然的奧祕。
夏天就像娃娃的臉，說風就是雨，本來是陽光明媚，傾刻間便是烏雲密佈，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬狀。窗外的閃電彷彿在瞬間把天空劈成兩半，讓人領略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節，但也是一個獨特而美麗的季節。樹上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點著秋天的大地。
當微風輕輕地吹拂著你的髮絲；當微風輕輕地吹拂著窗外枯黃的樹葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽著窗外發出“沙沙”的聲音，那是樹葉唱出來的“諧奏曲”。此時的落葉正隨風起舞，它掙脫了樹的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風依舊發出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著它那即將消逝的生命。
請你閉上眼睛，靜靜的聆聽大自然發出的優美旋律吧！你會發現自然界的聲音更激動人心，讓你充滿遐想。
留住完整的玻璃杯 篇14
國三作文 ,677字“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候……”是的，有很多事情還可以重新再來，可是，一年又一年，春夏秋冬從指尖劃過，時光還可以再來嗎？玻璃瓶碎了還是完整的嗎？遺失了的友誼還可以再找回來嗎？
窗外絲絲細雨，雨滴打落在地上的水灘，一圈一圈的壙散，思緒停留在和你的過往，還記得那一次也是雨天，懶惰的我們都沒帶傘，氣呼呼的瘋了似的手牽手跑回了教室，還好，沒溼多少，兩人望著對方傻笑了一下，我想喝水，卻忘了拿杯子，然後你對我說：“用我的吧！”
我喝完了水，然後把玻璃杯放回了你的桌角上，就回到了自己的座位，可是桌子卻勾住了我的衣角，還沒來得及弄清怎麼一回事，你桌子上的書全散落到了地上，地上還溼漉漉的，玻璃杯也不要命的往地上摔去，我伸手去接，卻早已來不及了，我留不住這個美麗而毫無破損的玻璃杯，它摔成了好多的碎片，那些碎片看起來多麼的耀眼，它又是那麼殘缺的了，你早已經呆住“這是我媽送給我的禮物，你怎麼可以……”她泣不成聲，抽泣著說“我賠你一個就是嘛，有什麼了不起的”“你拿什麼來賠，你走，你走！”“走就走！”我拂衣而去。坐在座位上，她就在座位上哭泣，以後的以後，我們再也沒有說過一句話，破碎了的玻璃瓶就像那破碎了的友誼。
你還記得嗎？我們一起上學一起放學，走散了會去尋找對方，我每天總會對你說：“走，陪我上廁所去去”……一切的一切都回不去了，我也想留住一個完整的玻璃杯，當時我也太沖動了，我有錯，我讓你傷心的流淚，我也不想讓殘缺代替一切。
今天，依然像往常一樣下著雨，雨水打落在窗戶，打落在花草樹木上，卻像是給他們的洗禮，滴答……
譜寫幸福的旋律 篇15
國二作文 ,833字幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆字”的收穫；幸福是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；幸福是“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的追求。—題記
人生就像音樂家在譜寫樂譜；就像科學家在證明結論；就像藝術家在創造奇葩。他每一天都在上演著不同角色、不同色彩的“電視劇”。人生沒有彩排，每天都是直播。因此，每每都發生著人們意想不到的事，有的讓人喜出望外，也的讓人張皇失措，甚至還有讓人悲痛欲絕的。
初中的學子們一定整天浸在書籍的海洋中吧，準備力爭上游，為未來的路踏上旅程，儘管這個過程多麼艱難，也要像李白那樣“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅信！讓千千萬萬個學子為自己的前途譜寫那幸福的旋律。
幸福存在著各種各樣的詮釋！
一個個雜亂無章的音符，竟能譜寫成一曲動人的旋律。世間如此多姿，人生如此多妙，來到這個世界，本身就是一種幸福；我們用智慧的頭腦創造出智慧的“結晶”，這也是一種幸福。幸福，只需要一轉身的距離；幸福，就在身邊！
天地間有無數種旋律，其中最重要的三種是：“親情旋律”、“友情旋律”、“愛情旋律”。生活中的每一件事都是一個音符，只不過其中有高有低罷了。就像小鳥說：“幸福是在天空中自由地飛翔。”小魚說：“幸福是在水中快樂地呼吸。”花兒說：“幸福是對著大地自然地微笑。”我說幸福是聆聽大地的聲音，自然的旋律。”正是這一個個美妙的音符，才構成了曲曲幸福的旋律，也留下了幸福的足跡。
幸福的滋味真的很甜！
幸福的淚水真的很澀！
幸福的感覺真的很爽！
每個人都渴望得到幸福，擁有幸福，可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫，它或許在一瞬間出現，也可能在一剎那消失；它能給你帶來快樂，也能給你帶來悲傷。幸福就像那一道彩虹，雖然美麗，卻很短暫。幸福，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了一片清新的景象，也讓我明白雨過總會天晴。
幸福，是一種妙不可言的旋律，它為我的生活增添了幾分快樂，減少了幾分煩惱。看，它又在譜寫一曲曲動人的旋律了……
傾聽，初中的旋律 篇16
國三作文 ,807字校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌。
—題記
稚嫩的初一
還記得初一那年，剛進入了一個新環境，見到一群陌生的面孔，心裡總會有點不自在，總有點想回到童年時的衝動，但又很好奇初中的生活將會是怎麼樣。那時的我們，多麼愛笑，多麼天真，沒有憂愁，沒有煩惱，沒有老師和家長的嘮叨。面對七科科目，我們也無所畏懼，那時的我們，總喜歡幻想著一些美好但又不現實的事情，總喜歡玩……可是，那時的我們，已被時間帶走了，再也回不去了，再也沒有了初一的天真無知，沒有了初一的幼稚，沒有了初一的那些趣事。我們所想要的初一，已經永遠的不能再回去，只能成為永遠的回憶。
懵懂的初二
初一就這樣灰溜溜地走了，緊接著，初二的生活迎面而來。那年，我們初二了，初二的我們少了一點初一時的稚嫩，但依然還是懵懵懂懂的。初二的我們與剛步入初中時那些陌生的同學打成了一片，成了無語不談的好友；初二的我們，因為調換班主任的原因，一時的不適應而陷入了迷茫的狀態，當時的我們，很無助，可又很愛鬧，把這個班集搞得很不像樣，當時的我們就像無人管教的“野孩子”；初二的我們，喜歡成群的聚在一起聊天、八卦，喜歡放學後到操場投兩下籃球……初二，就這樣悄無聲息的過去了。初二的歲月，永遠是我們心中關於青春的最美的回憶。
憧憬的初三
初三，伴隨著一股硝煙味無聲地到來，有點突然，更有些茫然。不懂事的我們就這樣闖進了“戰場”。望著遠處的高中，似乎海市蜃樓一般若隱若現。曾經無憂無慮的我們竟不知所措，卻無法停住腳步，就像奔跑在世界末日中一樣，背後的地面正在下沉中，無形的壓力促使我們向前衝，輕鬆和愉快被埋葬在地下，只有競爭在我們心中，才知道什麼叫“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。未來的道路，我們還會攜手並進嗎？
即將畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子。那以往的日子，是一串甜美的冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
生命的旋律 篇17
國小六年級作文 ,537字那是一個蕭瑟的秋日。
在衚衕口，一個僻靜的角落裡，有一位雙目失明的老人。他的那雙眼睛，就像一潭毫無活力的死水。
他，衣著寒酸，霜一般的頭髮，憔悴的臉上佈滿幹橘皮般的皺紋，手裡握著一把二胡。他盤著雙腿，身旁放著一個破碗。
噢，原來是一位盲藝人呀！我從心底裡湧出一陣陣嘆息。也許，他被孩子遺棄了；也許，他壓根就沒有子女；也許……
這時，老人悠然地拉起了二胡，嘴裡哼著小調。一陣陣美妙動人的樂曲迴盪在衚衕裡，驅走了蕭瑟，趕走了寒冷。
人們漸漸地圍了過來，站在旁邊靜靜聽著，彷彿忘記了自己，忘記了一切……腦海裡只有跳動的音符。
一個個音符，是從老人的心靈深處迸發出來的，它們是在為綻放生命而跳動、喝彩……
一首動聽的曲子很快就拉完了。頓時，我對盲人的琴藝佩服得五體投地。然而，在這琴聲的背後，是如何巨大的困難呢？盲藝人他又付出了多少心血呢？一定有數不盡的心酸，數不盡的挫折，才換來今天悠揚的琴聲！
人們紛紛掏出錢，放進了那個破碗裡。
我又一次驚歎，盲藝人自力更生、自強不息的精神，是多麼可敬！他雖然沒有雙眼，不也照樣生活，照樣學會了琴藝了嗎？而我，身體健全的我，不是應該從他的身上得到些什麼嗎？
在我的耳際，常常會響起那悠揚的琴聲，那是生命的旋律！是的，人活著就應該讓生命綻放光彩！
春天的旋律 篇18
國小六年級作文 ,498字雨是春的使者，春的旋律。
春雨淅淅瀝瀝，密密的，斜斜的，從天而降，如絲如絮，飄落在大地上，把整個大地編織成一張綠色的網。
有時候，春雨是婉轉動聽的鋼琴曲，與春風應和在一起，譜出一曲綠色的生命樂章。
春雨落在清澈的小河裡，魚兒歡快地躍出水面。爭先恐後地享受著那晶瑩剔透的雨珠。春雨落在花叢中，小草偷偷地伸出了頭，嫩嫩的，綠綠的，點綴著萬紫千紅，便顯得更加美觀了。春雨落在了乾枯已久的古井裡，為它重新帶來了希望，帶來了生機。春雨落在新生的葉子上，彈奏出美妙的曲子，令人回味無窮。被春雨沖刷過的葉子，換上了新衣，與春雨同唱綠色的旋律。
有時候，春雨又是洶湧澎湃的搖滾樂，與葉兒的吶喊融合在一起，譜出一曲激昂的交響樂章。
一座座連綿不斷的高山，聳立著，雄偉、莊嚴。“滴答、滴答”，雨珠猶如一串串珍珠落在高山上，為這些莊嚴的高山增添了一份神韻。大海不僅包容了經歷了千山萬水的小溪流，還貪婪地收集著春天的雨水。雪白的浪花在大海的懷抱裡舞動著各種各樣的舞姿，對春雨的到來感到無比的喜悅。
世界因為有了人類而充滿生機，一年之中因為有四季而多姿多彩，春天因為有了春雨的點綴而更富有旋律。
春雨，你是一曲綠色的旋律。
綠色環保——永恆的旋律 篇19
國二作文 ,627字春天來了，大地萬物開始甦醒，一片片生機盎然的樹木，讓我們每個人心中都會對綠色產生一份愛，那份愛，是對綠色的熱愛。
再看看我們生活的環境，隨著生活水平不斷地提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生活環境在不斷惡化。我們的地球怎麼了？到底是什麼原因造成了如此巨大的環境災難？經過科學家們的研究表明，這些都是人們對自然的汙染和破壞而造成的嚴重後果，人類對地球貪婪的索求是環境惡化的罪魁禍首。
人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不瞭解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法則，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心，愛護環境從我做起，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信如果我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。
在溫暖的搖籃—草原上小憩；
在慈祥的笑臉—天空下成長；
在愛的源泉—河流中沐浴。
綠，生命的顏色；綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心腑的花香；有了綠色，便有了健康的生命。
不完美的完美 篇20
國一作文 ,860字有人抱怨自己的不美，有人慶幸自己的不美，這就是兩者的根本區別？
前者是平常人，後者是有用之才。前者常常抱怨自己的缺點和不足。他們不厭其煩地說著：“哎呀，我好煩呀！”他們總是為自己的外表、生活、學習憂心忡忡，忐忑不安；為那些本可以抹去的憂傷輾轉反側，徹夜難眠；被一些情感上的雞毛蒜皮的事左右阻礙。當然—這所導致的後果就是他們漸漸變得自卑，變得不相信自己，變得平平庸庸。這就是佔我們生活中99%的平常人。而我們，有沒有注意到自己就是其中之一呢？而他們，不會抱怨自己的不足與不悅只是一路向前進的一類人。他們知道“金無足赤，人無完人”，所以他們漸漸地花費更少的時間去為那些事情煩心。久而久之，他們用那些平常人用來煩心不安困擾的時間去做他們應該去做而且有用的事。例如說海倫。凱勒，一個極其偉大的女性，一個生活在黑暗、無聲的世界裡的人。然而，她沒有在一旁自暴自棄，訴苦地表示自己的命運有多悲慘，她憑著自己的堅強和毅力，在莎利文老師的幫助下，學會了寫字，學會了寫書，甚至做到了常人不能夠做得到的事情。又例如張海迪、貝多芬等的有作為的人。相較之下，以個人精神特質來說，我們確實是輸人一籌。
我們是人，不是神，即使是神仙，也有不足的地方。我們可能在外表的地地方不盡人意，但是對於這父母賦予我們的外表我們無以反駁，這是必然的。在這個時候，我們不如用一種樂觀的態度去豁然面對。你一定要自信！外表上的殘缺，生活上的貧困等等的是屬於外在；內心上的聖潔，是屬於高度的精神美，要是我們一度為自己的外在而煩惱而導致浪費光陰的話，這時一大罪惡。當然—若我們是為自己做錯了的事情進行一定的反思，然後改正的話，這不失為一件好事。畢竟—對自己的不滿足，也是作為天才的基本特徵之一。
既然我們認識到了自己的不足，就應該去改正，以一種正確而科學的態度去改正。至於具體的，就要問當事人。
我們擁有不足和缺點，但我們可以儘量去減少這種憂慮；沒有能夠十全十美的人，但我們可以儘量地化不美為美，能夠做到這樣，也是完美的，你也是一個天才。