下課鈴響了相關作文20篇
下課鈴響了 篇1
國二作文 ,856字下課鈴，不知從什麼時候開始，就成了我最喜歡的聲音。每次上學，都盼望著下課鈴的響起，有時還覺得那是世間最美妙的聲音。
噢！上課鈴響了，這簡直就是世界上最難聽的聲音了，聽起來如此地令人厭煩。又是一節體育課，熾熱的太陽高高地掛起，酷熱無比，流金鑠石。我可卻沒想到老師要讓我們跑1000米，這簡直就是“喪盡天良”啊！我的心中就像被打入死牢一樣難受。我轉念一想，想讓自己趕快跑完好到陰影地休息。於是我在一旁摩拳擦掌準備著。
“各就各位，預備，嗶！”開始跑了。我如同離弦之箭一般衝了出去。我，我的手有節奏的律動著，腳步時不時跳動了起來。健步如飛，不一會兒就超過了兩三個同學。望著後面的人一個個地都被我甩在後面，我得意地笑了。此時我的前面僅有4個人，他們一個個都跟火箭一樣容量充足，速度夠快。他們的腿宛如電動攪拌機，不一會就把我甩掉了。我竭盡全力追了上去，體力也在快速削減。
沒過多久，我就累得跑不動了，心中一陣美妙的聲音慢慢開始爬上我的心頭。“我要下課！”我在內心裡不斷嘶吼著。而那一抹驕陽卻在我頭上不停地監視著我，像用鞭子抽我一樣，心如刀絞，我真想把太陽射下來。身邊的同學一個個都呼嘯而過，我向後看，發現自己已經成為了最後一名。我的心中不由得一怔。我累了，乾脆破罐破摔，直接走路，等待著下課鈴的響起。
不知過了多久，一句巨集厚而又熟悉的聲音把我拽過來，我發現體育老師正頂著大太陽，從遠處朝我奔來。他的聲影越發地清晰、高大。他蹲了下來，笑眯眯的，用和藹親切的語氣對我說“小夥子，跑不動了就不跑了？長跑就是要堅持，老師我小時候也要跑1000米的，但老師也從來沒有說要放棄過。有些事情是一定要經歷的。加油，站起來，繼續跑。勝利就在眼前，不及格又沒有事，大不了再測一次。”我爬了起來。此時的我體力已經恢復了差不多了，我就繼續跑了下去。這個時候，下課鈴響了起來，但我還是繼續跑了下去。雖然最後還是不及格，但我卻多了一份收穫。
下課鈴響了，但我卻並不認為這是世界上最美妙的聲音了，我也不每天都盼望它了。而是慢慢看重上課鈴，認真學習著。
下課鈴響了 篇2
國二作文 ,974字我喜歡學校下課的鈴聲，因為在課上一動不動地，肌肉崩了很長時間，聽到它讓我頓時感到一種如釋重負的感覺，可以出去活動啦！每當等待已久的下課鈴聲終於響了，當老師前腳剛踏出教室，我們便炸開鍋，一場“沒有硝煙的戰爭”悄然拉開帷幕……
只見一個個身懷絕技的“戰士”們行動起來。有的同學坐在樹蔭下看書，口中默默唸著，眉頭時不時地皺著一兩下；有的同學坐在位置上看“戲”，還不停地與周圍的同學交流交流；還有的同學在寫作業，好像把煩惱都拋到腦後了，專心地寫著；還有的同學你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個大蘋果，上氣不接下氣……同學們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點把屋頂掀翻了。
有時，老師也會拖課，同學們會表現得十分不耐煩，彷彿凳子會咬人一樣：有時卻又十分乖巧聽話，感覺有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場面還真是滑稽！老師剛剛宣佈下課之後，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節上課之前再也見不到他們人影。
而每一次體育課之後，“體育健將”們經過了魔鬼訓練似的，看見飲水機前的同學們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開水面的小魚，掙扎著要到飲水機前去接受水兒的洗禮時，也趕忙去飲水機那兒那兒湊個熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水洩不通。他們你不讓我，我不讓你，汗水溼透了他們的衣服，個個頭上滿是汗，紅得跟個西紅柿似的。體育課後休息的時間是美妙的，幾個同學坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。
每當放學鈴一響，老師說：“放學了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長擔心。”那一刻，我們感受到離別將要來臨，想好好把握剩下與她相處的美好時光。誰都是那麼希望，坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次聽到我們的歡聲笑語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這麼多美好回憶，怎會輕易被拋到九霄雲外，說忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進入了沉思，些許感到悲傷，怎麼會感到快樂呢？就如蘇軾所說：“但願人長久，千里共嬋娟。”雖然我們可能永遠不會再相見，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長地久，把曾經不開心的事化為灰燼；把曾經令人高興的事牢記在腦海中！面對離別，我堅信，我們的友情永遠不會散！好像這一次分開一輩子就見不著似的。
我們在下課鈴響了之後做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。
下課鈴響了 篇3
國三作文 ,768字聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。
—題記
“叮鈴鈴……”這大概是同學們再熟悉不過的聲音了。沒錯，它是下課鈴。它是一節課結束的標誌，但絕不是學習告一段落的標誌。因為，下課鈴只是同學們消化知識和休息的時間，更因為古人俗語“學無止境”。
幼兒園的下課鈴響了，孩童們追逐嬉戲，愉快歡耍；低年級的下課鈴響了，同學們互相暢談，有說有笑；高年級的下課鈴響了，玩伴們自由自在，無拘無束……初三的下課鈴響了，同學們還在複習鞏固、討論題目。隨著年級的遞增，初三的下課鈴已經有了特定的內涵。這讓我想起了偉大的天才數學家Mr。哈代曾經說過的這句話—“學海無涯，唯有努力方能獲得真知。”
“多學習，好學習，善學習，享學習。”這是大科學家陳景潤的學習箴言。在生活中，我們不僅要善於學習，還要享受學習給我們帶來的樂趣。學習文學讓我們在文筆中遨遊，領略大家風範；學習歷史讓我們縱貫古今，感受古代人民勞動智慧的結晶；學習科學，帶領我們探究微觀世界的神奇與奧妙……
其實，不僅學習有下課鈴，我們豐富多彩的人生也有下課鈴。
當稚嫩天真的幼童走向小學時，便是人生的第一個下課鈴。我們美好的嬰兒時光已經逝去，我們走進了知識的殿堂，綻放出新的風采。
當我們小學結束，步入中學大門時，便又是一個新的下課鈴。那預示著我們的學習更上一層樓，我們的知識將更加飽滿與芳香。
但最重要的莫過於人生的第三個下課鈴—高考。很多人對其望而卻步，充滿著疑惑與焦慮。因為那不僅是一段學習生涯的結束，更是新的人生的開端，人們對其充滿著憧憬與嚮往。
“一份耕耘，一份收穫。”你用辛勤的汗水播撒希望的種子，就必將迎來一個美好的春天。
人生雖然有無數下課鈴，但學習卻永無止境。我們須不懈努力，共創美好的未來。
聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。讓我們攜起手來，共創美好的人生。
下課鈴響了 篇4
國小三年級作文 ,479字叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準備，然後就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想衝出教室走一走呀，因為已經在教室裡坐了45分鐘了，終於可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣佈下課，我們很著急，同學們有的託著下巴打著哈欠，有的都已經準備衝出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘。”可老師拖了五分鐘，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……
現在同學們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心裡有點抱怨，老師在黑板上寫板書，同學們趁老師不注意的時候，有的假裝認認真真的在看書，但是書裡卻夾著一本漫畫書，還有的手伸進抽屜裡面吃零食。
老師終於讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
下課鈴響了以後 篇5
敘事作文 ,472字叮叮叮下課了，下課鈴好像在對我們說：“下課了，大家先去喝水，去上廁所，再去玩一會兒吧，記得一定要注意安全。另外，別忘了做好課前準備哦！”
同學們期待已久的下課終於到了，你看，班上的錢思文已把玩具車拿出來玩了，還玩得津津有味呢，張翰奇開始擺好跑步的姿勢，彷彿馬上就要跑出去一樣，還有的像是椅子上長了釘子，根本坐不住，大家都在期待著下課。再看看班上的中隊長劉漢民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：雖然下課鈴響了，但老師還沒有說下課呀。
突然，老師猛地拍了一下桌子，我們大吃一驚，她火冒三丈，怒髮衝冠，生氣地吼道：“就你們這群貪玩的傢伙，還想下課休息，想得美！給我練坐一課間，班長，下位看著他們，一會兒我要去辦公室一趟。”說完，老師生氣地走了，我們嚇得臉都紅了。
慢慢地，大家都不耐煩了，心想不就是個十分鐘的課間嗎？這都不讓人下課，老師實在是太討厭了，一個同學在語文書裡夾了課外書，假裝在複習課文，其實一直在看課外書，有人還趁班長不注意偷吃了一塊巧克力。
終於等到老師來了，她終於宣佈下課了，同學們衝了出去，但才到門口，上課鈴又響了，真是討厭的拖堂。
下課鈴響了真開心 篇6
國小三年級作文 ,521字正在上課時，同學們垂頭喪氣地讀著語文書，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽見了“叮叮叮”的悅耳的聲音，啊！原來是我們的“救星”下課鈴！我和同學們一起飛快地衝出了教室，有的還大叫起來：“啊！終於下課了啊！”大家開始玩起了遊戲。
我看見我的同學有的在玩槍戰，只見他們手拿紙槍互相打來打去的；有的在玩打籃球，我看見一個男生一跳，咣噹一聲，球進了！有的在玩“一二三木頭人，”一個女生說：“一二三木頭人！”她一轉身，哈哈！有一個男生還在動，他輸了。
我能玩什麼呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對了，玩老鷹抓小雞。於是我去找了李昊儒來當老鷹。陸尊陽來當母雞，而我當然是當小雞啦！遊戲開始了！李昊儒，開始左右開弓，一會兒往左，一會兒往右，陸尊陽和李昊儒對著幹，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一會兒，陸尊陽體力不知，沒有起到保護作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮叮”上課鈴響了，上課鈴終止了這場遊戲。我只好非常不願意地走回了教室。
這次課間可真是一個有趣、了不起的課間。
下課鈴響了 篇7
國二作文 ,1149字現在，攝像頭切換至八年級13班，點選放大……物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課，時不時地丟擲幾個問題：“讓我們來探究一下牛頓第一定律……”
鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，並宣告著一場戲劇般的課間的開始。
睡神一族，醜態百出
唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩如泰山，誰都打擾不了我們，我們會遮蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底幹了啥，心理素質這麼好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。
來來來，讓我們給這位同學推一個特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動。哎呀，大事不好！莫非他——走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個奪魁理想，只不過，等你醒來……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！
歌神一族，魔音貫耳
正在我發表感慨之時，一段“悠揚”的歌聲鑽入我的耳道，聽覺中樞立即做出反應——頭暈目眩，鼓膜振痛。此刻，應有一曲《涼涼》送給我：“涼涼月色為你思念成河……”還真別說，哪位歌神在高歌？
真是讓在下佩服，一個人能使自己的聲音變為武器，實在是厲害。這位男同學看來要獻唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。
那一列列的“走音炸彈”如狂風一般襲捲而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經過之處寸草不生，片甲不留。而那最後的收尾更讓你蕩“氣”迴腸，使你七情六慾皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學已經癱在了桌子上。
學霸一族，孜孜不倦
唉，總是有這麼一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室裡縈繞著一股濃濃的學習氛圍，他們便是眾多學生崇拜的物件——學霸一族。
他們的成績如同標杆一般，引人仰慕，而當你奮力追趕時，標杆又向前走了很遠很遠。他們很高傲，似乎永遠都是那麼遙不可及，相隔甚遠。他們很“淡泊”，與世“無爭”，沉浸在題海中，汲取著無限知識養分。
他們努力學習著，成為眾多玩耍的學生中一道瑰麗的風景線！
時間輕盈地跑掉了，上課鈴又響了，學生們紛紛跑向教室。長大後，我們奔向的，還會是教室嗎？不同的我們，又將何去何從？
鈴聲響畢，那個聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸於平靜……
下課鈴響了 篇8
國三作文 ,809字在多姿多彩的生活課堂上，外公是我的老師……
小時候，每當樹上顆顆清澀小巧的桃長大時，我與哥哥便會催外公一起去摘桃。
於是，在灑滿陽光的午後，外公會扛著一架竹梯，牽著我，帶著竹籃，一起去摘桃。
他將梯子架地樹杈上，左右晃了晃，囑咐我們注意安全，這才一級一級地往上爬。他說，爬梯子要一節節踏實了，要不然爬上去再摔下來，會很疼。我們似懂非懂，卻並未深想，只是盼著他快些把桃子摘下來好一飽口福。
外公用帶上去的竹杆打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃，桃子一顆顆地掉在地上，發出“咚咚”的脆響，我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜裡，再倒進竹籃。有時等不及回家，便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去，滿齒生津，脣齒間滿是清甜的桃香。外公便倚在樹杈上，陽光籠罩著他，笑得很溫暖，很慈祥。
他告訴我們，這樹是建房子的時候栽下去的，當時還只是一棵小樹苗。歷經了幾十年的風吹日晒，大雪壓枝，終於長成了如今的茁壯模樣，結出了又大又甜的果實。
摘完桃，他會讓外婆挑出些桃子，去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的笑容，接桃的雙手，我就想到了鄰居伯伯家送來的釣到的龍蝦。外公說，要和別人一起分享，鄰里之間就是要相互幫襯，當親人般相處。
外公教給了我很多：他教我做人要腳踏實地，謙虛謹慎；他教我要付出努力，經歷磨難，才能得到自己想要的；他教我要與人為善，學會分享；他教我……
在人生的課堂上，外公教給了我很多。和他生活就是一個學習成長的過程。這些所有的東西，攜著他隱匿的愛與樸實的道理，沁入了我的心。
而今，在朦朧的淚眼中，外公離開了我。下課鈴響了。
真的是這樣嗎？
或許不是的。他的愛永遠在，他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。
課，還在繼續，下課鈴響了，還有上課鈴，因為，我的生命還很長……
下課鈴響了 篇9
國小四年級作文 ,615字上午最後一節課。課上到一半伙房叔叔就把大飯盒子抬進來放在了講臺邊上。
同學們都豎起耳朵，當然不是為了聽講，是在盼著下課的鈴聲快點兒響起來。
終於，清脆悅耳的下課鈴響了！同學們的眼都在樂曲的伴奏下放起光來。
可老師好像沒聽見，還在滔滔不絕地講著“海上的夜是柔和的……”。
同學們用渴望的眼神盯著老師。老師卻根本不吃那一套，繼續若無其事地講“作者用排比的手法……”。
時間一分一秒地過去了，同學們實在有點兒等不及了，肚子也開始“咕咕”叫起來。臉雖然還朝著老師，眼卻都轉向了講臺邊上的大飯盒子，聞著裡邊飄出來的香味，舔著嘴角，猜著今天會是啥菜呢？
老師突然用筆猛敲幾下黑板，凶巴巴地喊：“看這裡！”
同學們趕緊把目光轉回到黑板上，聽老師講“第三個方面……”。
老師早上肯定吃得很飽，講得還是那麼鏗鏘有力，又認認真真講了三分鐘，放下筆，頓了頓，不緊不慢地看看大家：“好了，今天就講到這兒。下課。”又抿起嘴笑著瞪了我們一眼，“就知道吃，一群小吃貨。”
同學們一聽“下課”兩個字，立馬都跳了起來。
一個男同學蹦上凳子，振臂高呼：“開飯！”
上課鈴響了 篇10
國小三年級作文 ,498字“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大群“小雞”箭似的往教室裡趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。
剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裡翻找著語文書，教室裡亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞著教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。
正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。