上學路上的啟發相關作文20篇
上學路上的啟發 篇1
國小五年級作文 ,540字今天陽光明媚，周圍的花兒也散發出芳香。小鳥們在樹上“嘰嘰喳喳”的，好像在為我唱歌，聲音是如此的美妙動聽。小草和花兒也在向我招手，好像在說：“早上好，祝你好運連連！”
走了一段路，我看到了一個滿頭大汗，揉著腰的老爺爺，正賣力地騎著三輪車，還不停地喘著氣。接著，我看到爺爺的三輪車的輪子從一個井口上顛簸過去，恰巧堆積如山的水果堆裡有一個很調皮的小蘋果趁機逃跑了。這個蘋果紅通通圓溜溜的，饞得我直流口水。正當我要往前跑幾步撿起蘋果時，蘋果竟被一箇中年叔叔撿走了。我想：唉，就差一步了，如果我再快一步就好了，可是沒有辦法，紅通通的蘋果肯定是吃不到了。正當我想著叔叔會把蘋果吃掉時，卻發生了令我意想不到的一幕。
這個身穿西裝的叔叔沒有把蘋果吃掉，而是快速地趕上前面的老爺爺說：“老爺爺，您的一個蘋果掉在路上了。”說完了，還把那個紅通通的蘋果遞給了老爺爺。老爺爺看了看說：“謝謝你，你真是一個好人，這個蘋果就送給你了！”叔叔連聲說“謝謝您！”最後他拿著蘋果高興地去上班了。
我看了這件事後，對我有了一個啟發：我也要做一個好人，向這位叔叔學習，以後不能有佔小便宜的心思。
人生路上的啟明燈 篇2
國二作文 ,562字她如一滴雨露，叫慣了我乾澀的心田。她如一縷陽光，照亮我孤獨的內心。她如一盞啟明燈。照亮了我人生的道路。他就是我的老師。
20XX年9月，我剛剛來到七年四班這個剛剛組建的既陌生又熟悉的班級。除了我原來的幾個同學，我一概不知。在剛剛進入班級是我還在想想我們的新老師會是什麼樣子。見到你我我才知道。一個腰圍與智慧並重的身體，一雙濃眉大眼，一個燦爛的微笑。看到他就用一種踏實感。這便是我的老師，也是我人生路上的啟明燈。
我始終忘不了我們第一次見面時的情形。
我懷著一顆好奇的心走進了教室，見到你我羞澀的說了一聲：“老師好”然後我急忙走到了座位。當事班級裡就我一個人。我感到非常的焦躁與不安。於是我便偷偷的注視著你。這個情形我一輩子都無法忘記。
上第一節課的時候，我左看看右看看東張西望的。當時你就看出我的缺點了。讓後幾次我便犯了很多錯誤。也是你細心而又耐心的教導我，糾正我的錯誤，教我做人的道理。從那以後我便逐漸的成熟起來。從一個懵懂的小孩子逐漸成長為一個成熟的少年。老師是你給了我無限的幫助。
如果我是一隻小草，那麼你就是為我遮風擋雨的參天大樹。如果我是一片樹葉，那麼你就是為我提供養料的土壤。
老師，你是辛勤的園丁。，培育桃李開遍天涯海角。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師，謝謝你。
美術課上的啟示 篇3
國小五年級作文 ,627字生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級時的一節美術課。那時我和王婧雨一桌。“叮叮叮”上課課，我們都爭先恐後地跑回教室做到座位上。一分鐘後，老師終於推門而入，對同學們說：“這節課我們畫兔子。”話音剛落，同學們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室裡安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過後大家都開始塗色了。突然，一個聲音在我耳邊響了起來：“借我一隻彩筆吧。”我猛的一回頭，“嚇死我了，你能不能大聲點。”我對她說。“可以嗎？”她請求著，把乞求的目光投向我。我們平時關係不是很好，她對我也總是有偏見，所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫了起來。她畫的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫的兔子太漂亮了，真是栩栩如生啊！而我畫得難看極了，眼睛也畫成了黃色的。她見我垂頭喪氣的，似乎沒了信心。於是，她把臉湊了過了，對我說：“畫畫嘛，彆著急，我來幫你看看。”“好的。”我對她說。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫，說道：“這次大家都畫的不錯，希望再接再厲。”“叮叮叮”下課了，同學們都衝出了教室，王婧雨也對我說：“出去玩吧！”我點點頭，她便拉著我出去了。
從那次以後，我和王婧雨的關係就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的，現在她看到我都會跟我打招呼。於是我知道了：如果，你想要別人改變對你的態度，那你就先要改變對別人的態度。
餐桌上的啟示 篇4
國小五年級作文 ,527字浪費食物，就是浪費生命，讓我們把那些浪費的食物給節省起來，給那些沒有飯吃的人們吧！
下午，我去上輔導班的時候，看見一個平時生意很火的飯店，飯店裡發生的事讓我驚呆了。桌子上點了好多的菜幾乎都沒有吃，那個服務員把一桌子的菜全部都倒到了地下水溝裡，一個叫花子跑到飯店裡的地下水溝裡去拿那些剩餘的菜，而那個服務員卻不給那個叫花子吃。我想：“與其浪費那些食物，還不如給那個叫花子吃，真是小氣。”
從這件事上讓我想起了我前段時間吃早飯的畫面。上次，媽媽給我一個蘋果吃，我就邊去上輔導班，邊吃蘋果，等媽媽走了，我就吃了一口，立刻把蘋果丟到垃圾箱裡就走了。如今想起這件事真有點愧疚。
今天上午，劉老師給我們看來許多浪費食物的照片，看到這些照片，使我聯想到每頓飯都吃不飽的地方，那裡的小孩能有飯吃就是很幸福的。而我們卻吃飯時總是這個菜不好吃，那個菜不好吃。他們那裡的小學生中午在學校吃飯時有個土豆下飯就是幸福的，還有些小學生就只喝水一直喝到飽。而我們這邊的小學生回到家就吃零食不吃飯，那裡的小學生餓得骨頭都出來了。在他們的眼裡，我們的生活是天堂，他們那裡是凡間。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我多麼的希望我們身邊每一個人不要在浪費食物讓每一個人都能過上快樂、幸福的生活啊！
音樂課上的啟示 篇5
國二作文 ,721字叮鈴鈴，上課鈴響了。我和同學們排著長龍似的隊伍，緩慢地走進了音樂教室。軒軒老師正坐在椅子上嚴肅地盯著我們。我們剛坐到位置上，翻開音樂書，就聽見她大聲宣佈說：”今天我們來唱譜！”我一聽到這個訊息就垂下了頭，嘆息著想：“這麼難的簡譜，怎麼唱啊！”想到這兒，我的手突然摸到了口袋裡昨晚玩過的小鑽風。正巧，王奕逍那時也轉過頭來，小聲地問我：“陳恩祺，你帶小鑽風了嗎？”我“唰”地從口袋裡掏出了自己心愛的小鑽風“死靈巫師”，在他面前晃了晃，不無得意地說：“當然帶了。”“我們倆都不會唱簡譜，要麼我們就玩一會小鑽風吧！”很快我倆就達成了一致。
於是，我小心翼翼地瞅了瞅正在專心上課的軒軒老師，原來她一點都沒有注意到我們倆。我們又偷偷瞧了瞧周圍的同學，發現他們也和往常一樣，根本沒有注意到我和王奕逍手裡拿著的小鑽風。於是，我們終於可以放心大膽地玩起來了。我們一會兒比誰的小鑽風先倒；一會兒比誰的小鑽風的盔甲在撞擊後先掉到地上……我們玩得不亦樂乎，一點兒也沒有聽到軒軒老師講了什麼。又玩了一會兒後，我們聽到軒軒老師說要抽幾個同學唱簡譜，我有點擔心會不會被老師抽到，我可是一點兒也沒學啊！可居然幸運的是，軒軒老師沒有抽到我。於是我們在同學們的唱聲掩護下，繼續玩著我們的小鑽風。沒多久，眼操鈴聲響了，可我們實在玩得還不夠盡興，於是我們用一隻手撐著臉假裝做眼操，一隻手卻還拿著小鑽風，在凳子上瘋狂地轉著它……
後來不知怎麼回事，田老師和孫老師知道了這件事。在他們耐心而又嚴厲的教育下，我突然明白，在課上偷偷摸摸地玩，不僅玩得膽戰心驚，而且還失去了一次學習的機會。我們這樣做，不僅不尊重老師，破壞了課堂紀律，最重要的是我們還會玩物喪志，養成一個壞習慣，影響我們一生！
自然課上的小發現 篇6
國小三年級作文 ,553字在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因為老師會給我們做許多有趣的小實驗。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學一起動手做實驗。她拿出一杯水放到講臺上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過來。一臉認真地對我們說：“我要鬆手了。”啊，不會吧，如果鬆手，那紙必定會掉下來，我坐在第二排，到時水花四濺，我的衣服不被弄溼才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結果出乎意料，老師的手完全鬆開後，紙卻安然無恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動。“你們知道紙片為什麼沒有掉嗎？”老師問道。大家交頭接耳的議論起來，爭先恐後地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機一動：為什麼杯子裡要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會不會掉下來呢？於是，我大膽的舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意後，我走上講臺，把杯裡的水倒完，然後蓋上紙片，小心翼翼地倒過來，紙一下子就掉了。同學們哈哈大笑起來，我望著空空的杯子，若有所思地對老師說：“是不是杯裡裝滿水，裡面沒有空氣，紙片才沒有掉下來？”老師豎起大拇指“你真是一個愛動腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子並且倒放，這時候杯子裡沒有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會掉下來了。
今天我又收穫了新知識，同時也讓我明白：多動腦，多動手才會有更多的發現。
操場上的啟示 篇7
國小五年級作文 ,470字有人說：“生活就像一本書。”是呀，生活就像一本書，告訴我們至關重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時候了，由於我們遲到，被學校點名批評。是怎麼一回事呢？原來是我們隊伍沒排好，像一盤散沙，沒有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來，這是個很嚴重的問題。
後來我們做完操，發現我們班長繩沒有帶，然後又是一片責怪聲。“繩又不是我拿的，”我都不知道長繩拿不拿。”這個問題，也很嚴重，應該想想這是全班人的工作，又不是一個人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來劉老師讓我們去操場上跑步，反思錯誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學多在抱怨，跑了三圈後，劉老師問我們：“你們有沒有想過，為什麼讓你們去跑步？”“是應為我們沒有排好隊。”“那你們應該怎麼做？”劉老師繼續問。“我們應該靜、齊、快，而且要團結。”我們又開始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒有人說話了，第三遍，我們安靜了，隊伍整齊了，最後劉老師讓我們回了教室。
班級是一個整體，哪怕是一個人的錯，就會被批評，影響整個班級，一榮俱榮，一損俱損。一個小小的啟示，讓我終身受益。
公交車上的啟示 篇8
國小五年級作文 ,635字有一次，我坐公交車。在路上，一位年輕的大哥哥上了車，站在車上，那個哥哥在身上摸遍了，糟了，忘了帶錢包了。他沒有辦法，對售票員說：“請問能借我一元錢嗎？我的錢包忘了帶。”只見售票員冷冷地說：“借錢？如果人人都像你一樣逃票，那我這生意還做不做了？”那位哥哥又把目光投向了一位阿姨，那位阿姨眉毛一挑，說：“想得美，不可能。”那位哥哥又把車內的人都看了一遍，希望能有一位好心人借他一元錢。可是，車內的人的回答讓他很失望。我特別想幫助他，可是，我的口袋也是空空如也，沒有一分錢。
其他人都向那位哥哥投去鄙視的目光，那位哥哥被盯得滿臉通紅。他無法忍受了，正想叫司機停車讓他下去，卻被一位老爺爺攔住了。老爺爺大喊道：“等等，我這裡有一元錢。”說著，就準備投進去。那位哥哥連忙說：“不用，老人家，不用。”可老爺爺還是投了進去。大哥哥連聲道謝，並說一定會還錢的，老爺爺卻說：“小夥子，有手機嗎？”大哥哥連忙說：“有的，有的。”並趕快把手機從口袋裡拿出來，雙手遞給老爺爺。老爺爺點開撥號，撥了幾個號碼，和自己的兒子通了電話。“喂？兒子啊，早飯吃的什麼？天氣冷，出門在外記得多穿點……”周圍的人看著老爺爺的眼神漸漸的變了，安靜的車廂有人開始竊竊私語。說了五六分鐘後，老爺爺把手機給了哥哥，並說：“現在我們扯平了。”
小夥子下了車，一看手機，尖叫一聲：“啊！老人家根本沒打電話！”
老爺爺用另一種方式保護了小夥子的尊嚴，不讓他接受別人的施捨，我深受感動，感嘆到：“尊重，往往給人以溫暖的感覺”。
美術課上的啟示 篇9
國二作文 ,770字今天有一堂美術課，是我最喜歡一堂課，畫畫是我的愛好也是我的特長，但是今天美術課上要畫的畫可把我給難倒了。
今天美術老師給我們講了有關郵票的知識和畫法，然後讓我們自己畫，我看見過小人的郵票，而且她非常漂亮，我想把它畫下來，可是有點難度，但是沒關係，我決下心要把它畫下來，就一定能能畫下來，而且會畫的非常好。
我在美術本上左塗塗，右畫畫，再看看，不好看，拿橡皮擦掉，重新畫。擦了一遍又一遍，直到把美術本那頁都擦爛，乾脆撕了那一頁，又開始畫畫擦擦，然後又撕了，直到美術本快被我撕完時，才出現了幅差不多的郵票畫，可還是不夠好，於是我又撕。
就這樣畫畫撕撕，撕撕畫畫，看著自己的垃圾袋裡的紙都快溢位來了，黃手變成了黑手，滿桌子的橡皮沫，我不想畫了，感覺自己的大腦已短路，早就想不起來那個郵票的樣子了。想要放棄，卻心有不甘，看著自己未畫完的半成品，心裡盡是說不盡的苦。
快要下課了，可我的畫卻一點都沒動，乾脆趴在桌子上，就這樣等著下課。叮鈴鈴終於下課了，大家都在討談郵票畫，你畫的什麼，我畫的什麼，而我卻心不在焉的。她們似乎發現了我的心事，都圍了過來問我：”王寧你畫的什呀？”我只好把我那慘不忍睹的半成品，拿出來，我本以為她們會吐糟我的畫，可我沒想到他們居然說：”王寧你畫的畫真好看。“我驚呆了，一股暖流流進了我的心裡，瞬間溫暖了我，我開始得意了起來，沒想到薛子航看了我的畫後說：”王寧你畫的真醜。“本來我正高興的我忽然間聽到這句話，猶如一大盆冷水澆到了我的頭上，我反駁一句說；你畫的好看，拿出來看看唄，只見薛子航自豪的把他的畫拿出來說’八仙過海，看見沒，趙宇恆看到後說；你這畫的都是些啥毫無技術含量，薛子航反駁道說；‘你當然看不懂，我的才華太高深你們都不懂。’，我們聽完之後都笑了，。
其實做什麼事都不比太著急，不如靜下心來，放鬆一下，說不定會更好。
我心靈上的啟蒙者 篇10
國小六年級作文 ,1043字她，雖弱小，卻如燈塔般指引我前進的方向；她，言語雖樸素，卻讓人有醍醐灌頂般的明悟；她，雖年近半百，卻依舊為我們操碎了心。夏天，她在沒有風扇的講臺上，帶我們暢遊知識的海洋；冬天，她頂風冒雪，早早來到學校，只為了給我們批改成堆的作業。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，她不就是春蠶和蠟燭嗎？
烈日當頭，夏天的熱風在空氣中席捲。正當每個人都在抱怨這鬼天氣的時候，我卻在旁暗自苦惱國旗下演講的事。要知道，在幾百人的矚目下演講，我會緊張到腿癱腳軟的地步，要是出了什麼差錯，到時候一傳十，十傳百，那真的是要“出名”了。終於，在萬分糾結的情況下，我敲開了語文老師辦公室的門，辦公室裡靜悄悄的。而語文老師，也彷彿料到我會來似的。“老師，我實在無法擔此大任，您還是讓其他同學試試吧！”我低著頭說道。老師看著我，一句話都沒有說。於是我將演講稿輕輕地放在辦公桌上，正準備離開。這時老師發話了：“你都沒有試一試，怎麼知道自己不行呢？我既然選中你，那就是信任你能完成這個任務。這是個很難得的機會，錯過了這一次，就沒有下次了。”我聽了之後，雖然心中有些抱歉，但是還是有點不情願，可是老師都這麼說了，我也只能硬著頭皮往前衝了。就在我再度拿起演講稿正準備離開的時候老師又把我喊住了，讓我星期六再來學校一趟。
一下子就到週六，我也準備去接受挑戰了。剛進辦公室我就看見幾個同學坐在椅子上，當即就明白了，頓時還有些受寵若驚的感覺。語文老師此時正笑眯眯的看著我，示意讓我進來。語文老師示意我可以開始了，剛開始讀的時候，我就清楚地意識到自己的腳一直在抖，拿稿子的手也抖得厲害。我知道，我的“緊張症”又發作了，終於忍不住，笑了出來。語文老師的眼睛像安在我身上一樣，死死地盯著我。“如果你上臺的時候也是這樣，你覺得觀眾給你的是掌聲還是嘲笑？”我立即收起了笑聲，變得嚴肅起來。我一次次的練習稿子，無數次卡住，無數次讀錯詞。可是，老師總是一如既往地悉心教導，並沒有因此動怒。終於，我能流利的朗誦完一篇國旗下演講了，現在心裡有滿滿的成就感。
週一，站在操場的主席臺上，在全體老師和同學的注視下，我用一種前所未有的自信來朗誦。最後，在一陣陣掌聲中，這場國旗下演講完美謝幕。
長這麼大了，有許多曾經教育我，關心我的人和老師，但印象最深的莫過於這位語文老師了。她的心平氣和，她的自信，她對待學生的那種和藹，將永遠我的心中！
公交車上的啟示 篇11
國小五年級作文 ,692字一天，我和媽媽準備坐公交車去她的單位拿一份檔案。
那天，我們上了一輛公交車，公交車上擠滿了乘客。雖然如此，但是隻見一位帶著眼睛的叔叔向我招了招手，彷彿正叫我過去一下。於是，我走到那位叔叔面前。他看到我走來了，馬上站起身來讓我坐下，並說：“下一站我就到了，小朋友，你先坐吧”。聽他這麼說，我說了聲謝謝就乖巧地坐下了。看著那位叔叔走下了公交車，我的心裡暖暖的。就在這時，我看見在十幾雙腳後面隱隱約約的好像有一張藍綠色的紙，我再仔細一看那正是一張五十元的紙幣。我仰頭看了看我四周的人，可是沒有任何人好像是在尋找什麼的樣子。於是，我就想拿起五十元的紙幣給媽媽處理。可是，如果我撿的時候被人發現誤以為我是小偷怎麼辦呀！我的目光又轉向了那張五十元的紙幣。突然，只見一隻粗糙的手向那張五十元的紙幣伸去。我順著那隻手向上看去，那是一位已經年邁的老爺爺。那位老爺爺奇怪地看著那張五十元的紙幣，很顯然紙幣不是他的，我期待著老爺爺的舉動。但是，只見老爺爺把拿著錢的那隻手放進了口袋裡，我失望極了。可就在這時，只見老爺爺頓了頓，又把拿著錢的那隻手抽了出來，並站起身大聲問道：“有誰丟了五十元錢嗎？”這時，人們都翻起自己的包來，就連我媽媽也是一樣。突然，只聽見一個在前排的婦女的聲音傳來：“麻煩您了，那是我的，可能是剛才擠過來的時候掉了！”那位老爺爺聽到這句話，便把那張五十元的紙幣遞給了那位臉已經紅透了的婦女。
下車後，我還在想著剛剛發生的那件小事。雖然事情小得不能再小，但是對我的啟發卻很大。尊老愛幼，拾金不昧是我們應該有的品格。
動物身上的啟示 篇12
國小四年級作文 ,651字我蹦蹦跳跳地走在去找夥伴玩耍的路上，忽然，一條小青蟲和幾隻小螞蟻引起了我的注意，原來它他們在搏鬥呢。
我不禁彎下腰，興致勃勃地觀看起來。只見小青蟲翻了幾次身，想把身上的小螞蟻甩掉，可那四隻爬到它身上的小螞蟻死死咬住了小青蟲的皮，其餘五隻小螞蟻也從正面、左面、右面分頭對小青蟲發起進攻，可小青蟲一甩尾巴，小螞蟻就被彈出老遠，可是小螞蟻們不屈不撓，仍向小青蟲再次撲去，看樣子小螞蟻們是想把小青蟲咬死，拖回巢穴當食物啊。可是小青蟲死活也不肯就範，不斷反抗著。小螞蟻們更厲害，別看它們個頭小，可力氣大著哩。難怪被稱為“大力士”，今天一看果然名不虛傳。
過了一會兒，我看到有一隻小螞蟻向巢穴爬去，我以為它是要逃跑呢，可過了一會兒，一大群螞蟻魚貫而出，原來，那隻小螞蟻是回去報信啦！而小青蟲也有對策，它把自己撕開一個口子，想用血味兒把它的夥伴們吸引過來幫它。但是，還沒等它的小夥伴們趕來幫助它，由於小青蟲寡不敵眾，被“全軍殲滅”了。
看到這一幕，我被震撼了！即使把幾隻小螞蟻的體重都加起來也還不足小青蟲體重的十分之一，可是它們竟敢與小青蟲搏鬥，而且毫不退縮，最終獲得了勝利，這份勇氣是多麼難能可貴。其時，小螞蟻這種不服輸的精神不正值得我們學習嗎？就拿我自己來說吧，無論學習還是生活中，只要遇到一點兒小困難、小挫折，我就會打退堂鼓，缺少這種迎難而上的勇氣。
今天，小螞蟻給我上了生動的一節課，它讓我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣和堅持！
公交車上的啟示 篇13
國小五年級作文 ,632字雖然這件事過去了很久，但仍令我記憶猶新。它發生在我三年級的時候。
三年級的一天，下午放學後，我揹著沉重的書包，懷著愉快的心情，向學校旁邊的公交車站走去。等了一會兒，3號車緩緩向我駛了過來。公交車開了門，我好不容易擠進去，交了錢後，我找了到一個空把手拉著。
過了幾站，公交車上的人絲毫沒有要減少的意思，反而越來越多，我就快要被他們擠成肉醬了。
又過了幾站，公交車上的人終於有所減少了。這時，我的火眼金睛發現了一個座位，我以箭一般的速度衝上去坐著，這下終於可以好好地欣賞旅途的風景了。
但我坐不到兩站，一個孕婦走了上來。這時，我想起了老師對我們說的話：當我們坐公交車時，碰見了老人、孕婦、殘疾人等弱勢群體，都應該主動把座位讓給他們。可是我又想：我好不容易搶過來的座位，為什麼要供手讓給別人，那這樣我不是吃虧了嗎？這時，一位小女孩叫了那個孕婦：“阿姨，你來我這裡坐吧。”我心想，太好了，不用給那個孕婦讓座了。
讓座後女孩一蹦一跳得往那些空把手跳去。她拉著把手，把左腳抬起搭在右腳腳背上。一開始我覺得她這麼做，應該是認為這樣子很好玩。到站了，小女孩要下車了，當她走在路上，我才發現她的左腳是殘疾的，她根本沒有像正常人那樣雙腳貼地面站立，剛才在車上，她可是靠一隻腳在支撐著自己的身體啊。這時，我無地自容，狠不得地面有一個地縫讓我鑽下去。
這件事既使我感到慚愧，卻又讓我受益匪淺。在我們的生活中，我們應該互相幫助。只有那樣，才可以共創更美好的明天。
誦讀經典的啟發感受 篇14
國小五年級作文 ,792字“我們都是中國人。中國夢就是我的夢，就是每個中國人的夢。”讀了《走復興路圓中國夢》一書，這句話深深地刻在了我的心裡！從歷史的昨天走來，在歷史的今天振奮，向歷史的明天進發。我們可愛的祖國正在朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進！現在，我們作為新一代的接班人，要把走復興路，圓中國夢的偉大美德繼續傳承下去！
不管是在中華還是在我們山東，要說到中華傳統美德，我們第一個想到的美德就是孝敬長輩。我們作為新時代的小學生，更是要孝敬長輩。雖然我做的不夠太好，但我依然努力地去做。相信我們都讀過《三字經》吧，在裡面我印象最深的，就是“香九齡能溫席孝於親所當執”了。黃香才九歲，就會溫席了。現在，我們都有電熱毯，用不著我們去為長輩暖被窩了。但這種孝敬長輩的美德卻一直鼓勵著我，讓我在平常的生活中一直關心和關愛著自己的長輩。其實，美德還有很多種。可是如今卻還有很多人已經把美德忘記，一些人對美德置之不理。在一個教室裡，有一小片廢紙不小心落在了地上。這件辦公室裡人來人往，可就是沒有人把這一小片廢紙撿起來，難道就沒有人彎下腰來把廢紙撿起，演繹這中華五千年的傳統美德嗎？
我們是偉大的中華民族的兒女，我們首先要做的就是把我們中華五千年的經典美德傳承下去，因為人因有了美德而受尊重；國家因有了美德而炫燦；社會因有了美德而繽紛！我們要把美德的“歌聲”繼續唱響！然後，每人都要有一個夢想，每個人的夢想都不同，也許是醫生、教師、畫家、司機、警察等等。但我們都要有的是偉大中國的復興夢，為祖國做出奉獻吧！當醫生的可以為人治病；當教師的可以教書育人，讓學生長大後為祖國付出；當畫家的可以畫出美麗的畫給人欣賞；當警察的可以為民除害等等。空談誤國，實幹興邦，無論做什麼事情，我們都要去實幹，這樣中國才會更加興盛。我們既然知道這些道理，就要知行合一、學以致用。
這些就是我誦讀經典的啟發感受。讓我們行動起來，做箇中華好兒女吧！
落葉的啟發 篇15
國小六年級作文 ,554字每當我遭遇失敗與挫折的時候，我總是會想起那片美麗的落葉……
夕陽西下，殘陽似血，餘暉含淚。
我再一次站在公園裡，眼前的景色盡顯悲涼。蕭瑟秋風今又是，換了人間！秋風吹過一陣陣涼意讓我不禁打了一個寒戰。耳邊迴盪著老師憤怒的訓斥，眼前還浮現著試卷上刺眼的分數，一切都是那麼寂靜，我好像被世界遺棄了。
穿過一條羊腸小道，走過一叢灌木叢，那棵高大的梧桐樹映入眼簾。凸起的枝幹上佈滿了歲月的傷痕，乾枯的樹枝上零零散散的樹葉，讓人感覺毫無生機。
正準備離開時，一片樹葉從樹上落下，她像一隻美麗的蝴蝶，在生命的最後時刻，盡情地舒展著自己的舞姿。她在空中翻轉著，跳躍著，似一位曼妙的舞者，將最後的姿態展現給世界。
我好像明白了什麼。樹葉在她落下的時候，也不忘展示最後的舞姿；那我嗎？只不過是一次期末考試的失利，就如此輕易地將我擊敗。是啊！在這世界上怎會有常青的生命？只有走過迷茫的夏、蕭瑟的秋，凜冽的冬，春日才會燦爛而來。失敗乃成功之母，一次失敗又算得了什麼？
一片片樹葉從樹枝上紛紛落下，舞者們靈動的舞姿，深深地印在我的腦海中。我不再低頭，我開始向前看，我要站起來，去迎接生活的挑戰。
每當我遭遇失敗與挫折的時候，我總是會想起那片美麗的落葉，她是我寶貴的財富，在我失敗時給予我迎接困難的勇氣和力量，伴隨我走過一個個春夏秋冬。
那件事給我的啟發 篇16
國一作文 ,713字不知不覺中，時間已經走過了12年。在這12年中，你是否有過一次美好的經歷，又是否有過一次慘痛的教訓，又或者是一個受益終生的啟迪？
讓我們把時間撥回至三年前的一箇中午：那天，急匆匆的我正往教室裡趕，路過那個還沒有按護欄的荷花池，迎面撞來一個大哥哥。他也很急，猛地一撞，我沒有站穩，結果，你知道。
頓時，一股寒氣從我腳底直竄到脊樑。那個平時就被我們稱作“垃圾池”的荷花池竟然把我也收了進去。真倒黴！
再看看那個撞到我的哥哥，知道闖下了禍，撒腿就跑。
我又上不來，只得高聲呼救。校園裡一個人影兒都沒有，又有誰會來管我這隻置身於一片汪洋中的無奈的“小螞蟻”呢？我愈來愈冷了，渾身直打哆嗦，嘴脣不斷顫抖。我多麼希望有個大火爐在我身邊啊！但這是，只有一片青苔和垃圾。
天無絕人之路啊。正在關鍵時刻，我的好朋友正朝這裡走來，我喊了他一聲，她看到了我，立即向我跑來，二話不說，就伸出雙手想拉我上來，但她畢竟是一個瘦弱的小女孩，力氣並不是很大，努力了片刻，她鬆開了手，匆匆走掉了。
她，她怎麼會如此無情無義呢？我平日裡跟她關係那麼好，一到緊要關頭，就做起了縮頭烏龜，虧我那麼真誠地待她，她竟然在我最需要幫助的時候離我遠去，我真是太失望了！
我抓住池子的邊沿，手已經變成了烏紫色，我不自覺地掉下了眼淚。這時，我看到她帶著幾個同學向我跑來，我明白了，是我錯怪了她。
她先安慰我說：“千萬彆著急，我們這就拉你上來。”我點了點頭。然後，同學們拉住我的手，我也用力，終於，我平安地回到了地面，看到眼前這麼多熱心的同學，我熱淚盈眶，對她們說：“能跟你們做同學是我最大的財富！”
我知道，朋友之間的感情是什麼都無可代替的。因為有了朋友，我們才擁有快樂和美好！
月季的啟發 篇17
國小六年級作文 ,593字問你們一個問題，什麼花四季常開？不知道吧，讓我來告訴你，那就是—月季花。我家也養了一盆玫紅色的月季，它不僅十分美麗，而且還讓我懂得了許多生命的啟示……
春天，各種花兒爭奇鬥豔。只見玫瑰花身著火紅色的長裙，單手插腰，驕傲地藐視群眾，看起來霸氣側漏；桃花妹妹穿著粉紅色的公主裙，害羞地低著頭；桂花姐姐一身米黃色的運動裝，大大咧咧地笑著……咦，月季花呢？只見一身玫紅色連衣裙的月季坐在舞臺下，淡雅的微笑使它更有魅力。可它卻沒有上臺，而是靜靜地看著花模特們表演。月季在春天告訴了我：做人要謙虛有禮、低調行事。
夏天，各種花兒都被烈日晒蔫了，一朵朵都躲到小角落裡，像千金小姐似的。而月季呢，雖然也被太陽公公嚇著了，但它仍然頂著烈日，散發出陣陣清香，讓人有舒暢與涼爽的感覺。夏天，月季告訴我：無私奉獻，自己也會快樂。
秋天，天氣是十分悶熱的。花兒們都在商量冬天怎麼辦。只有月季默默地待在餐桌上發出清香，使這乾燥的空氣變得溼潤，讓大家煩躁的心變得平靜，讓餐桌上充滿歡聲笑語。月季在秋天告訴了我：做人得默默無聞。
冬天，那些花兒一朵朵都枯萎、凋謝了，可月結卻仍然堅強地在這寒冷的冬季散發出迷人的香味，使這冬天也產生了一絲溫暖。它與那鬆、竹、梅一般，告訴了我：做人要頑強正直。
月季，你是美麗可愛的，而你和鋪路石一般謙虛有禮、無私奉獻、默默無聞與頑強正直的精神和品質令我敬佩，也值得我去學習。
一場考試失敗，給我的啟發 篇18
抒情作文 ,615字翻來很久之前的文章，原來是一場考試失敗給我的啟發。
心中些許的期待，總會化為泡影。
希望被打破了，又帶著有點消極的情緒，我喜歡快樂的學習，不喜歡體驗從上掉下的感覺，誰讓自己不專心學習的，總喜歡神遊太空，不管是課上還是課後，也許自己就是缺少自信。自信是成功的第一要訣，自信會使不可能成為可能，為什麼不自信一點，樂觀一點，高中本來就這麼現實，一天天的還是要過去，要開心，認真過好每一天，千萬不能虛度時光，不能讓美好的時光因自己的態度而失去，有時的自己被氣得半死，就連現在不是考得怎麼好，近段我的學習太差勁，自制力不強。
當看到一個個同學分數都比我高，突然明白，十七年來，堅持的夢，為何在一瞬間有點搖晃，自己總是成長不起來，當時間的年輪被敲響時，我在外不知徘徊了多久，當時間漫過我的腳踝時，我才知道前方的路要自己闖，我渾知自己會不停的回望，當我找不到方向迷茫時，我會踮起腳尖看看自己來時的方向，如今的號角已經吹響，不知何時能守望麥田的秋收，拾穗的人總在上面撥灑著陽光，當前方的路被不明物阻擋時，偶有一絲陽光來溫暖我的心。
遠方的你，靜靜佇立，不敢太過靠近，青春沐浴著陽光，微笑鋪滿前方的路，自信伴我成長，只是破碎的自己不易重合，難免會被傷著，其實我已走過被許多人遺忘的路。事情已經過去，與其嘆息，不如記憶書本，與其浪費時間，不如利用時間，自己總是容易想多，誰說少年不知愁滋味。
青春路上總會有些磕磕碰碰，我是我路上的主角，他們只是過客。
學騎車的啟示 篇19
國小五年級作文 ,671字說來也慚愧，我都五年級了還不會騎自行車，看到同齡人熟練的騎著自行車，我羨慕極了。可我一直有畏難的情緒，認為學騎車太難了，怕摔疼而不敢學。媽媽知道了我的矛盾心理，鼓勵我學騎車。這一天，媽媽借來一輛自行車讓我騎。
一開始真是太難了，我緊張極了，自行車晃來晃去，就是不聽使喚，我在上面待不了一秒鐘，車就倒了。儘管有媽媽幫我扶著後車座，可是我擔心自行車會歪倒，總是斜著身子去調正，結果費了九牛二虎之力我還是不能騎。媽媽和我都累的不輕。媽媽急了索性不扶我了，說：“這樣不行，我在後面扶著，你有依賴性，你個子高，自已騎。”媽媽告訴我一些騎車的常識，比如把穩方向，右腳踩住抬高的腳蹬，左腳猛蹬等等。我按照媽媽教的方法騎了一下，車子竟然歪歪扭扭的前進了兩步。我趁熱打鐵，把穩方向，右腳使勁一踩，左腳猛得一蹬，自行車一滑行，我一陣猛蹬，啊，我會騎車了！
媽媽在旁邊看我這麼快就學會騎車了，一陣猛誇，誇得我自信滿滿，汗也顧不得擦，圍著操場，我騎一圈又一圈。可能是我昏了頭，也許太興奮了，才初學的我，竟想對一個小土坡發起“進攻”。我先後退幾步，然後上車猛騎過去，“砰！轟！”沙土飛濺，灰塵飛揚，我連人帶車摔了個四腳朝天。我頓時火冒三丈，我一定要過了這個土坡！我繼續前面的過程，上車猛騎。不好意思，唉，“轟”我又摔了個人仰馬翻。我想，一生中會遇到很多困難，要克服它。於是我又開始了“攻擊”。經過不少次土坡給我的“關懷”，我終於衝過了土坡。克服了困難，心裡真高興。但是我要多練習，要更熟練。
騎車這件事讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要努力就一定會成功。
學旱冰的啟示 篇20
國小五年級作文 ,719字記得我第一次學滑旱冰已經是五年前的事了，是在一個清爽的秋天。
我和媽媽帶著新買的旱冰鞋，高高興興的來到家附近的廣場上。我們找了個位置坐下，媽媽幫我換上了嶄新的旱冰鞋，綁好了護具，帶好了頭盔，我在媽媽的攙扶下慢慢地站了起來，邁出了我滑旱冰的第一步。
媽媽扶著我的胳膊，引著我往前走，“兩步，三步，四步，……就這樣，你真棒！”在媽媽的鼓勵下我的步子邁的越來越順暢了，我的心裡有說不出的高興。慢慢的媽媽鬆開了手，我剛往前走了兩步就摔倒了，“為什麼要鬆開，我還沒學會呢！”我埋怨媽媽。“要是你怕摔跤，覺得太難咱們就不要學了。”媽媽說。我當時沒有想到媽媽會這麼說，所以我被激怒了。“我一定要學會！”我心中暗暗下定決心。
我努力地想爬起來，在媽媽的幫助下終於重新站起來了。“要學滑旱冰就不能怕摔跤。”媽媽語重心長的對我說。媽媽又扶著我走了一段路，慢慢的我鬆開了媽媽的手，又勇敢的向前邁出了艱難的一步。沒走幾步我又摔倒了，我又從地上爬起來。就這樣，幾次摔倒、幾次爬起，我可以踉踉蹌蹌的往前滑了；再後來我經過一次又一次的練習，我就不再像剛開始那樣總摔跤了。我終於學會滑旱冰了！
五年過去了，現在的我已經十一歲了，上小學四年級了，再有兩年我就會成為一名初中生了。現在回想起初學旱冰仍然感覺很興奮，興奮地是：我邁出了一步，又艱難的邁出了又一步，摔倒了再爬起來……正是因為我邁出了那一步，所以我現在才可以滑的那麼流暢。
是啊，人生有許許多多的第一次。第一次吃飯，第一次說話，第一次看書，第一次寫字，第一次……
人生有太多的第一次，數都數不清。每個第一次都會有許多困難，但是隻要你選擇了前進，而不是退縮，那麼你就勝利了！你戰勝了自己！
只要肯努力，你就是最棒的！