三季人和四季人相關作文20篇
三季人和四季人 篇1
國小四年級作文 ,586字今天看了選自於爾克舒比格《當世界年紀還小的時候》裡面的一段話：“洋蔥、蘿蔔、番茄不相信世界上有南瓜這個東西，它們認為那只是空想。南瓜默默不說話，它只是繼續成長。”看完後，我為洋蔥、蘿蔔、番茄的無知而好笑，同時也想到了自己，是不是也曾經犯過同樣的錯誤呢？我正處於不斷學習，不斷提升自己的階段，對世界上存在的事物還有很多的不知道，只有不斷地開闊視野，渴求知識才能避免自己少做“洋蔥”之類的人。
從這個故事讓我聯想到我曾經看過的一個類似故事：一天早上，一個人問孔子的學生子貢：“一年有幾季？”子貢回答：“一年有四季。”那人卻說只有三季。兩人爭執起來，一直爭到中午。孔子來了，他看看那人，回答說：“一年有三季。”那人高興地離開了。子貢不解地問：“老師，你不是告訴我們一年有春、夏、秋、冬四季嗎？怎麼您又說只有三季呢？”孔子說：“那人是隻螞蚱，春天生，秋天就死了，哪裡知道有冬季呀？跟這種人爭上三天三夜也不會有結果的。”是的，跟一個根本只經歷過三季的人說一年有四季，是不是對牛彈琴呢？世界上到處都存在著三季人，也許我們大多數人都是三季人，自以為是。四季人誤解三季人，三季人嘲笑四季人。
世界如此之大，知識的海洋如此地寬廣，我不想做一個坐井觀天的三季人。俗話說活到老學到老，在求知的路上，永遠不要自以為是，要努力求知，開闊視野。我要像南瓜一樣默默不說話，只是繼續的成長。
和四季牽手 篇2
國一作文 ,1090字大自然對於我來說像是一個母親，用陽光給予我溫暖，用花香給予我芬芳，用綠色給予我生機，用土地給予我養料。她似乎用全身的清流灌溉著我的心靈，用全身的力量激勵著我前進。我渴望撲入她的懷抱，用真情感化冰雪；我渴望和她牽手，共同走向光明。她用四季伴隨著我成長，讓我體會到非同的情感。
陽春三月，她用萬物復甦的景象來打動我。古人云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”和煦的春風吹拂著沿岸飄揚的柳絮，冰消雪融，草長鶯飛。小草用那驚人的毅力，衝破泥土，頑強地鑽了出來，用嫩嫩的綠姿，裝點著爛漫的春綠。空中時不時地飄散著絲絲春雨，春姑娘的魔法棒把碧波的春水，用盪漾的圓潤吸引著人的目光，一圈一圈的開來，又一圈一圈的浸沒，玄妙入神。走在鄉間的羊腸小道上，欣賞著這奼紫嫣紅的春天，何嘗不是一種享受？
赤日炎炎，她用似火的驕陽啟發我。古人云：“納清風臺榭開懷，傍流水亭軒賞心。”濃烈的夏日照射著大地，百花齊放，爭奇鬥豔；萬木蔥蘢，枝繁葉茂。樹下乘涼的老人、田野裡辛苦的農民，體會著暖風中的沁人清香，傾聽著草叢中傳來的鳥語蟬鳴，充滿了詩情意境。滂沱的大雨，沖刷著草樹，一陣陣電閃雷鳴不禁令人心驚膽戰，然而，雨後又是一片晴朗的天空，令人神清氣爽。這時的天邊出現的一道道彩虹，色彩繽紛，散發著獨特耀眼的光芒。而夏天又是變化無窮的。
秋風瑟瑟，她用宜人的秋色吸引我。古人云：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。”漫步在馬路上，兩盤的楓樹染紅了臉，秋風拂過，響起了一陣嘩嘩聲，頓時，出現了好美的景色啊！幾片紅彤彤的楓葉飄落下來，像幾隻小巧的蝴蝶在空中飛舞嬉戲，淡雅宜人。在秋高氣爽的金秋裡，菊花在寒風中傲然挺立，像保衛邊疆打戰士一樣，英姿颯爽，也體現出一種堅韌不拔的意志。果園裡瓜果飄香，紅彤彤的蘋果，燈籠似的柿子，稻田裡，農民伯伯大把的割著金黃的稻穗，臉上透露出豐收的喜悅。秋天也是收穫的季節。
寒冬臘月，她用素裹的銀裝呼喚我。古人云：“岸容待臘將舒柳，山意衝寒欲放梅。”當這是，映入眼簾的是那皚皚的白雪，然而當你細細品味時又是另一番風趣。冬天讓人印象深刻的不只是雪，還有那冰天雪地中的一枝獨秀—梅。梅被稱為歲寒三友之一，是堅強不屈的象徵，早有“不是一番寒徹骨，那得梅花赴鼻香”的名句。北風呼嘯，瑞雪紛飛，冬天教會我堅強！
大自然的四季又像老師，她啟發我，教育我，讓我從春天學會享受生活，感受生命的意義；從夏季體會到似火的驕陽，勞作的辛苦；從金秋懂得豐收的喜悅，付出的努力總會有回報；從嚴冬學會堅韌不拔，持之以恆！
一年四季的交響曲構成了一個多姿多彩的大自然，我與她攜手共進，共同創造一個美好的家園！
我和四季有個約 篇3
國二作文 ,622字與你相約，所以精彩
—題記
春，柔情的約定
春，悄悄走來，伴著輕快的歌曲，拉開春的序幕。花兒揉了揉雙眼，伸了伸個懶腰，散發著迷人的芬芳。溪流不緊不慢地流淌著，哼唱著歌兒，流向遠方，春風吹拂，柔柔地撫摸著萬物，柳條在風的懷抱李婆沙起舞，婀娜多姿不時流淌著飄逸的柔發，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。春天，我於你相約。
夏，激情的約定
鐺鐺鐺，夏，在激情的音樂中，隆重出場了。熾熱的太陽散發著光芒，烘烤著大地，萬物沉浸在火海之中。知了在樹上叫個不停，大樹早已撐起綠蔭，為人們提供乘涼的場所。水中仙子荷花也不遜色，綻放迷人的笑容，展現迷人的姿態，亭亭玉立，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天，我於你相約。
秋，豐收的約定
麥浪層層，在風的吹拂下，“鱗浪層層”，遠遠望去，像一片金黃色的麥海。秋，無聲無息地登上了舞臺。一串串豐滿的果實你擁我擠，熙熙攘攘，好不熱鬧！農民們推著小車，用勤勞的雙手收穫自己的碩果。一分耕耘，一份收穫。秋天，我與你相約。
冬，純潔的約定
飄飄揚揚，飄飄樣樣，雪花像一串串音符一樣從天而降，彈奏出沉重的交響曲，迎來了冬季。房頂上，公路上，樹杈上，覆蓋了厚厚的白雪，遠遠望去，世界像披上了潔白的衣紗，白茫茫的一片。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬天，我與你相約
我和四季有個約，在柔情的，激情的，豐收的，純潔的約定中，我領略到了大自然的美，領悟到了大自然的真諦。
四季，與你相約，所以，我的世界更精彩！
我和四季有個約會 篇4
國三作文 ,645字春蘭秋菊，夏荷冬梅，歲月的流逝中我迎來了生命的花季。在這個充滿著希望，佈滿著夢幻，充斥著夢想的季節裡，我和四季有個約會。
我與春天相約，相約在生機盎然春光中。美麗可愛的春姑娘穿著一身綠衣我來到草坪，給我“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的神祕，我倆促膝長談後，興致勃勃地拉著風的裙襬，踏著陽光的節奏，到美麗的農莊中領略“池塘生春草，園柳變鳴禽”的生機。
第一個約會，我在春的國度中“沉醉不知歸路”。
我與夏天相約，相約在驕陽似火的大地上。熱情奔放的夏姑娘身著一件五彩繽紛的服飾，映襯著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的俏麗，我們在“青草池塘處處蛙”的池邊，在大地的擁抱中“閒敲棋子”。
又一個約會，我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的池邊沉迷。
我與秋天相約，相約在果實累累的田野邊。溫柔大方的秋姑娘披著一身金黃的外衣帶我來到岳陽樓上領略了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”壯麗景色之後，不知不覺中我們已來到北國欣賞著金黃天空中的一抹紅—紅於二月花的霜葉。
這個約會，我在秋日勝春朝的傍晚，放飛詩情到碧宵。
我與冬天相約，相約在銀裝素裹的世界裡。冰清玉潔的冬姑娘著一件白衣。山舞銀蛇，原馳蠟象的北國風光中冬姑娘帶我欣賞“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的清靜，捕捉“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的神奇。
這個約會，我只需在浩淼無垠的雪天中感受冬的溫度，領略冬的詩意，聆聽冬的美妙。
我與四季的約定讓我“興盡晚回舟”，誤入自然深處。
赴了四季的約會，我將用心去珍藏它的無限之美。
我和四季有約 篇5
國一作文 ,709字春是四季中最愜意的。它象徵著柔情，陽光明媚，雨絲輕飄，微風輕拂，色彩斑斕。水中的漣漪一圈一圈地盪漾開去，岸邊的水草在水的微波中起伏，魚兒探出頭來觀望春天，花兒望著淡雅的藍天，沐浴著和煦的陽光。我的心也在冰封裡消融，漸漸被喚醒。我伸出小手摸索著，總盼著捉住春天，將它融進我的心扉，然而，春在風中走遠了。
一聲單調的蟬鳴，奏響了夏的旋律，天空是一片深藍，雲飄悠在空中，被肆意的火風吹散，呈現出夏的浪漫。昔日的風情遠去，煩躁的蟬鳴聲彌散於整個夏季。我依舊坐在小河邊，任憑陽光暴晒，呆滯的凝望著遠方，心中有些茫然。夏日的暴雨摻雜著狂風，體現了我激情澎湃的熱血。我獨自對著天空，任激情慢慢四溢。夏在依稀的秋風中漸漸地退去。
秋踏著泛黃的暮色而來，落葉似黃蝴蝶般飄落到地面，秋的顏色令人心情不免有幾許失落，但它那飽含豐收的色彩又讓人有幾分喜悅。大雁南飛，空中留下它們的悲鳴，增添了人的愁緒，然而天空萬里無雲，讓人的心情又增添了幾分爽朗。我仍如往常一般，在河邊撿拾著枯葉，夾在那色彩已不鮮明的畫冊中。秋霜為大地鋪上一層輕薄的面紗，在月光映照下更見淒冷，秋在肅殺的氣氛中走向沉寂。
冬帶著雪花飄然而至，時間在這般凝固，心也在此冷卻。偶爾傳來幾聲鳥叫，久久在上空迴盪，四周靜的嚇人。唯有那紛亂的雪花在簌簌地下著，世界被白色所淹沒。我伸出冰涼的小手呵著氣，坐到火爐旁，靜靜地烤雪，等待這雪融化。北風呼呼地吹著，我揉起一個雪團扔到河裡，沉浸了。不久，河也凝固了，世界冰封了。冬天到了，春天還會遠嗎？
人生好比四季，只有真實走過四季的人生才是精彩的人生。我現在正步入人生的春季，這是人生中最美好的季節，我不會虛擲光陰的，因為：我與四季有個約。
我和四季有個約定 篇6
國二作文 ,434字和秋約定盪鞦韆
日暮裡，一簇簇野菊花和著微風輕輕的點著頭。放眼望去，金色的麥田一眼望不到邊，那金色的麥浪，彷彿那個調皮的頑童打翻了黃色的染料桶潑濺而成，黃的純淨，黃的勻稱，黃的透亮，不摻一點兒雜色，那棵棵飽滿的麥粒，如同成千上萬只金色蝴蝶聚在一起開著盛會，大的，小的，擠的，攢的，頗有一種“秋衣鬧枝頭”的陣勢。那個大大的鞦韆架，也被夕陽塗成了金黃色。秋姑娘，咱們來盪鞦韆吧！
和冬約定堆雪人
下雪了，窗外一片明亮，我情不自禁的走了出去。門口的那幾棵臘梅開花了，白色的鮮豔小花和在空中飛舞的雪花交合在一起。人們常說“梅花香自苦寒來”，在我看來，梅花是純潔而又高貴的，能在寒冬之中傲然挺立，這種品質怎不叫人佩服？門前的那一個又胖又可愛的小雪人被堆好了，看著小孩子們被凍的通紅的手，再看著他們臉上的笑容，冬姑娘，你一定很開心吧。不如我們也來堆一個試試！
和春約定放風箏，和夏約定去游泳，和秋約定盪鞦韆，和冬約定堆雪人。四季，一個接著一個的期待，我期待和你的下一個約定。
我和四季的約定 篇7
國小六年級作文 ,662字我曾經和四季約定過，讓春，夏，秋，冬分別送我幾件小禮物……
春天：
你還記得嗎？我曾經和你約定過，在你來的時候，你會送我一條小毛毛蟲，一顆小草的種子和一份快樂。可是，小毛毛蟲呢？那蠕動的，小小的身軀呢？分明是一隻可愛的，翩翩起舞的小蝴蝶嘛！小草的種子呢？它現在已經變成一棵亭亭玉立的小草了！風一吹，她便跟著節奏在風中輕輕地舞蹈了。快樂呢？這倒沒少，猜它在哪？它就藏在小草與蝴蝶之間呢！
夏天：
你還記得嗎？我曾經和你約定過，在你來的時候，你帶來一片陰涼與涼爽。陰涼呢？你藏得再隱祕我也找得著！你看，不就躲在大樹下面嗎？在天氣十分炎熱時，我就領著小夥伴，在樹蔭下乘涼，自豪地說：“這是夏天送我的禮物！”那涼爽呢？正藏在便利店的冰箱裡呢！帶走一支，在你送我的那一片樹蔭下乘涼，邊舔著你給我的“涼爽”，心情別提有多好了！
秋天：
秋天呀！你可真是小氣，只給我一份禮物—果實，你來的那段時間，蘋果、梨子、桔子等等水果都來迎接你啦！蘋果—咬一口，酸酸甜甜的汁水就一點一點地流進我的嘴裡。梨子—那雪白的果肉，用來拌沙拉醬，靜靜地品嚐，你一定會感嘆世界怎麼會有如此美味的水果？桔子—剝開外面的皮，取出裡面的果肉，掰一小瓣投進嘴裡—嗯！既有酸，又摻著甜，兩種味道完美結合在一起，可以稱之為世界級美食了！
冬天：
你帶給了我們南方的重要節日—春節，爸爸媽媽爺爺奶奶們都發紅包來祝賀啦！
謝謝你！四季！你送給我的禮物我十分喜歡！
感謝你！四季！感謝你沒有忘記你和我的約定。
探索三角人生 篇8
高二作文 ,646字時間的海到底有的多深？生命的路到底偶多遠？古有《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，英國卓越的喜劇大師蕭伯納也嘗試探索人生的道路，“人生不是一支短短的蠟燭，而是一隻由我們暫時等著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們”，當代青春作家郭敬明在多部作品中也寫下了對三維人生的感嘆。
而我認為，三維空間裡，萬物皆有形狀，人生是三角形的。
當你今天站到“現在”的點上時，你會看到，兩條筆直綿延的路通向另外兩個點，一個叫“過去”，一個叫“未來”，你從“過去”走來的，經過“現在”，向“未來”前進。
不管你從“現在”開始慢吞吞地走，還是急匆匆地奔跑，一旦到了夕陽西斜時，你會發現，你已經到了“未來”。新的一天開始，將賜予我們新的力量，新的源泉，不竭的動力激勵著我們前進。
不知不覺中，你所得到的“未來”悄悄地改頭換面成了“現在”，“現在”已經成了“過去”，而你，又得重新開始一天的奮鬥。
在不斷改變你那個人生的三角形後，其實已經面目全非了，你可會感到孤獨，窘困或是害怕！
其實，你可想到，“未來”的路就是“過去”留下的痕跡，埋下的根基。如果每一天你在“現在”過得那麼充實，你就不用擔心在“未來”有什麼在等待你。莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”“過去”的夢想能否在“現在”或者“未來”實現？我想，那就得靠你“現在”播下的種子和灑下的汗水了。
無論你的人生道路對壘起來的是鈍三角形，直角三角形還是銳角三角形，困難和阻撓是在所難免的，但自己的命運始終是掌握在自己手中的。
我最喜歡的三國人物關羽 篇9
國小五年級作文 ,579字有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事：他義氣深重，十分看重“義”這個字；《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公關雲長。
關雲長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但願一起死去。關羽果然允現了這個諾言。當時是，劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來，他被曹操擒了，在他手下幹事，但是他還是說：“得到了皇叔訊息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關雲長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裡面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“雲長為何如此勤儉？”雲長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”後來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。如，有一次呂蒙設下一計，自己託病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好佔死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
我眼中的三國人物 篇10
國小六年級作文 ,1500字我從五年級的課本里讀到《破釜沉舟》的故事，於是對項羽產生了濃烈的興趣，便在老師的指導下，找來了《楚漢爭霸》《史記》《三國志》等書進行了認真的閱讀。對項羽，劉邦，韓信三個人物進行了反覆的琢磨。於是三個人物時常清晰地活躍在我的腦海裡。
眼中的項羽
粗讀《破釜沉舟》，《夏日絕句》，項羽可堪稱一代英雄。但細細一讀就不對勁了。
項羽，自江東帶了三千子弟兵，開始南征北戰，可惜功虧一簣，終天敗在劉邦手中，死在烏江邊上。
人們說起這段歷史，常言，項羽為人厚道耿直，性子有些暴烈，不懂用人，只是一個有勇無謀的匹夫。而我以為，說他是“匹夫”實在是抬舉了他，依我之見，此人簡直是個大笨蛋。
敗走烏江有什麼，勝敗乃兵家常事，大不了東山再起。再與別人一決雌雄吧。看到江邊螞蟻排成“項羽死於此地”的字樣，便以為是天命，雄心盡喪，自刎此地。他哪知道，螞蟻們是在舔食地上的糖水，而糖水又是他的對手們?{在地上的。即便是天意，憑他的暴烈性格，應該是不怕天命，不會安於現狀，坐以等斃的，卻竟然如斯，令人哀嘆。再說，回江東又有什麼？親不親故鄉人嘛，回到那裡，不久，你又可以組成新的子弟兵，何必因小小的失敗而無顏見江東父老呢？你應該回歸故里，再次逐鹿中原，將劉邦打敗。
唉，總之，項羽此人，令我失望太多。常念起李清照之詩“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”心中獨問，項羽死後，會不會大徹大悟，率領子弟們的魂靈，叱吒於地府之中，終成為一代鬼雄呢？
奸雄劉邦
對於劉邦，很多人為他歌功頌德，比如，他建立漢朝，是莫大的功勞，他的《大風歌》寫得很好……但在我的眼裡，他的過大於功，甚至有些功，其實是過。
建立漢朝，統一中原，這是項羽進行了多年的戰爭方才換來的。楚漢相爭，多少黎民百姓處於水深火熱之中，多少青壯年成為帝王爭霸的犧牲品。從這點上來說，這個莫大的“功勞”是建立在無數人的血肉之上的呀！而劉邦正是導演這一大慘案的主謀，卻能逃脫罪責，反而成為世人口中的英雄，實在令人齒寒。
劉邦志得意滿後，曾發出“大風起兮雲飛揚”，“安得猛士兮守四方”之豪言，真是何等雄壯，何等威風。然而，口是心非，由於害怕別人篡奪政權，他先後將為他立下汗馬功勞的韓信，呂布等人一一除去。這就是他所說的“安得猛士兮守四方”嗎？簡直是厚顏無恥之極！
總之，我認為劉邦是個心黑，臉厚的大奸雄。
說韓信
“韓信點兵—多多益善”，我是從這句歇後語中記得韓信這個名字的。現在，在我眼裡，他飽讀兵書，能率千軍萬馬，能忍辱負重，堪稱一代將才。但為何後來又冤死在他的主子劉邦手裡呢？歸於一個“傲”字，這應該是他的致命弱點。
韓信自恃有才，能忍胯下之辱，卻忍不得了不被人重用，而空談自己一身無能。
早在項羽帳下，他因傲成恨，最終離開項羽，投奔劉邦。
但投奔劉邦，也並非仕途順暢，因而驕傲的本性也就一次次暴露出來。比如，初投劉邦時，卻也得不到重用，於是演出了一幕“蕭何月下追韓信”的鬧劇。後來劉邦讓他統兵南征北戰，由於屢戰屢勝，他又不時露出驕傲的本性來。特別有一次，劉邦找他交談，問他：“你能帶多少兵？”他回答：“一萬人。”劉邦臉色微變，好在韓信能察言觀色，忙改口說：“大王不善帶兵，卻善帶將，我自然比不上您呀！”雖暫免一劫，但讓劉邦感到他的不可一世，難以駕馭。因此中原統一後，劉邦還是封他為一字並肩王后，可韓信仍沒吸取教訓，更加居功自傲，沾沾自喜。劉邦害怕他造反，最終找了藉口，將他滅了。恰恰是應了“鳥盡弓藏，兔死狗烹”這個道理。
大家都會為韓信而惋惜，如此一個有才之人，卻因驕傲成性招來殺身之禍。但他的經歷，也正給後人們敲響警鐘，驕傲是最大的敵人！切記切記。
三代人的夢想 篇11
抒情作文 ,630字每個人都有屬於自己的夢想，時代不同，夢想也不同，夢想的變遷，見證的是時代的發展。
我的家是一個典型的農村家庭，在我們這個三世同堂的家庭裡，爺爺、爸爸和我三輩人的夢想印證的是中華民族的強國夢。
爺爺的“溫飽夢”
爺爺出生於50年代，那是一個缺吃少穿的時代，爺爺帶著一家人艱難地生存著，“吃樹皮、咽野菜……”每當回想起那時的艱辛，爺爺總忍不住哽咽，過年的時候能吃上一小碗“炸土豆”就是全家人最心滿意足的事。那個時代，吃飽肚子是全家人的奢望。僅這個“溫飽夢”爺爺就盼了好幾年。後來，改革的春風吹到了我們那個偏遠的鄉村，爺爺帶領全家人勤勞致富，盼了多年的夢實現了，我們不僅能吃飽穿暖而且吃上了大肉。
爸爸的“住房夢”
爸爸當家的時候，家裡的境況已大有好轉，但住房一直不怎麼寬綽，爸爸鉚足了勁，要圓自己的“住房夢”。爸爸是我們村有名的“種田能手”，又幹起了“種子銷售”，積攢夠了錢，新房動工了。幾個月後，新房竣工，這是我們村第一棟“小洋樓”，全村人都到我們家看“稀奇”，爸爸為此自豪了好久。
我的“大學夢”
我生長於太平盛世，不必為生計而發愁，用爺爺的話說：“我是家裡最幸福的一輩人”，我的夢想就是能夠考上“重點大學”，將來為國家建設出一份力，做一個對社會有用的人。這個夢想普通而簡單，我相信通過我的努力，我的這個夢也一定能成為現實。
我們這樣的普通人，已在實現一個又一個的夢，而我們一個個的夢匯合在一起，實現的將是一個不朽的民族騰飛之夢。
龍的子孫，期待那一天的到來。
生命中的三種人 篇12
國三作文 ,527字在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人，鄙視我的人和輕視我的人。
重視我的人，我應該感謝他們。
是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當我春風得意時，一句適時的讚美，可使我平添百倍的熱，當我失意時，依據及時的勸告，會讓我的心靈受到強烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉寂下來。我真誠的感謝他們，那些重視我的人。
鄙視我的人，我也要感謝他們。
是他們讓我認清了自己的全部，使我知道自己的不足，那些不盡人意之處。他們批評我，譏諷我，摒棄我，不管是善意還是惡意的，都像鞭子一樣一次次鞭打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行。哪怕會很痛，但每一次的鞭策都加快了我前進的步伐。不管他們對我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們，那些鄙視我的人。
輕視我的人，我仍然該感謝他們。
他們既不詆譭我，也不讚譽我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個自由的空間，任由我發展。如果說我不甘寂寞。想引起他們的關注，那麼我就取得超人的成績。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，只想取得超人的成績，就得付出超人的努力。他們給我無形的壓力，這種壓力會轉變成動力，促使我努力前行。我真誠的感謝那些輕視我的人。
我感謝身邊所有的人，因為每個人都在促使我不斷前行，前行，向前行！
我家三代人的變遷 篇13
國小五年級作文 ,491字常聽爺爺講過去的故事，讓我感慨萬千呢！
爺爺說他們出生在舊社會，生活條件非常的艱苦—吃不飽、穿不暖，甚至有的時候還啃樹皮、吃草根呢！那時他們住的是窯洞，每到下雨的時候，他們就非常擔心，因為一下雨窯洞有可能就會崩塌，連最基本的生活都沒有保障。
我爸爸趕上了改革開放的好時代，生活有了很大的變化。隨著科學技術的發展，農作物的產量有了顯著的提高，溫飽的問題就基本解決了。住房條件也得到了很大的改善，我們家鄉家家都蓋起了平房。
記得外婆家的相簿上插著許多照片：有的是又小又老土的黑白照片，有的是又大又漂亮的彩色照片。到了最後，我才搞明白時代不同，照片的樣子也就不同呢！從照片的變化反映了人們生活的變化。
自從我上了小學後，生活變化更是日新月異了：小孩子們都喝上了奶；大家吃大肉、海鮮等許多豐富的食物；人們穿著漂亮的衣服和鞋子；學校也建成了現代化校園；道路也成了又平又寬的水泥公路；許多人建起小洋樓，開著小轎車……
還是新時代好呀！我們一家人趕上了幸福的新時代生活，深切的感受著祖國的每一次變化，祖國正在昂首闊步，奮發向前呢！我默默地祝福我們的祖國未來更加繁榮昌盛、更加燦爛輝煌！
三個人的友誼 篇14
國小六年級作文 ,824字友誼是我們一生中不可缺少的，朋友是很重要的。一位哲學家曾經說過：“把幸福告訴朋友，會使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會使痛苦減少一半。”友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當你迷茫時為你指引方向；友誼可以沖走一切不如意，使熄滅的蠟燭重新燃燒希望。
小時候，我以為三個人的友誼是神聖的、美好的，我總覺得三個人之間有說不完的話，我與其他兩個人一定會互幫互助、相扶相持成長。可是到現在，我終於明白，在三個人的友誼中，一定會出現一個受傷的人。
我在二年級時轉入宇華這個大家庭，同時也遇到了最值得我珍惜的友誼，我認識了我最好的朋友，他總會在我犯胃病時為我端上一杯熱水，在我崴腳的時候陪在我身邊，我們形影不離，一起學習、玩耍。做作業時，我有不會的題，他總會向我丟來一張寫滿了解題思路的紙。
不知不覺兩年過去了，我們班新轉來了一批學生，在那一段時間中，我總髮現他們中的一個總是在我最好的朋友身邊。好朋友身邊那個形影不離的人從我變成了另一個人。
還記得五年級的時候，我最好的朋友上課時感覺頭疼，下課時讓我帶他去醫務室量體溫。到了下課，我迫切地將書放回桌鬥內後便要陪他去醫務室，找了半天，卻不見他的蹤影。我問了老師，老師告訴我他跟另一個人去醫務室了，我以最快的速度準備追上他，陪他一起去醫務室。到了樓下，我看到他們有說有笑，其中的一個向我轉過頭，說：“你不是在班裡面跟別人玩嗎？為什麼跟著我們？”你們？不應該是我和他嗎？為什麼是你們？當時我簡直怒火中燒，那種感覺宛如掉入了萬丈深淵。氣急敗壞的我大步走回了班。
我心中的那口氣死活都撒不出來，我感覺在我的生命中，既可以訴苦又可以為我排憂解難的人也只有他了吧！以前每次換座位，他總是爭著搶著要跟我坐在一起，可是現在和他坐在一起的人已經不是我了。
就這樣，我們之間存在著一道無形的坎難以逾越，彼此之間無法用心交流，不知道對方心裡在想什麼。但是我知道，無論什麼時候，我們都會是最好的朋友！
三境人生 篇15
高一作文 ,909字人生就是攀登，堅持不懈、腳踏實地登上一個個臺階。在不同的高度，你會看到不同的風景，體驗其箇中滋味。人生就應該在攀登中成長與完善自我，在攀登中走向頂峰。就如王國維先生所說的“古今成大事業、大學問者，必須經過三種之境界”。這就是我攀登之路的信念和路標。
小時候，作為孩子的我無疑是對任何事物都是充滿好奇心的。村口那破舊發黃的兩張地圖每每告別太陽的時候，年少的我就會佇立在蕭瑟秋風中靜靜地盯著它們。明明沒到黑夜，小小的孩童眼中卻有著萬點光輝。
媽媽來接我，我問媽媽：“那是什麼？”“那是地圖，等你長大去到上面的每一個地方”媽媽微笑。我呆呆地趴在媽媽肩頭，目光隨著她的腳步越飄越遠。在這一夜之間，我登上了屬於自己的高樓，仰起頭，孤寂地眺望，前方的路一片迷茫。但無論是多大的風雨和荊棘，也不能遏制我前進的腳步。這是我勇氣的開始，也是我夢想的開始。我將放手追求地圖上的一切，追求世界各地獨特的風土人情和文化氣息。
上完小學，後升初中。我知道了我所追求的東西學名叫地理。一下課，我就隨手在地圖冊裡抽出一本書。那上面七彩的圖案就像一顆顆晶瑩剔透的水晶糖，在我灼熱的目光下燁燁生輝。前桌轉過來，打了個哈欠，悶悶問我說：“你真是瘋了，那麼無聊的東西，看了就想睡覺。”我懶得理他，一副“走自己的路讓別人說去吧”的模樣津津有味繼續看書。
那天，前桌問我：“你不覺得累嗎？”是啊，又怎麼不會累呢？多少個夜深人靜的晚上，我還在點燈夜讀。多少個機遇難求的假期，我還在覽閱資料。但同時我又是快樂的，我默默地探索者這個世界的美，是那麼的固執，那麼的艱辛。雖然“衣帶漸寬”，但我終不悔這漫長時光的苦苦尋求。
就這樣，三年過去了，那美好的青春也在時光的縫隙中溜走。我的地理成績在班裡遙遙領先，當我像兒時佇立在地圖前一樣佇立在講臺上接受老師對我的表揚時，我的腦中閃現的是我三年的艱難追求。就如當時一樣，我眼中充滿的還是那不斷追求的熱情。但每次憶起那難忘的秋夜，心中有苦澀亦有甜蜜。我得到的不僅是知識，更是一種心靈上的慰藉，慰藉我這寂寥的攀登之路。
我現在還沒有達到最高的境界。但我相信，因我千百度的尋求，總有一天，我驀然回首會在燈火闌珊處尋到我所信仰的終點。
三角人生 篇16
國小六年級作文 ,707字人的一生就像是一個多邊形，每一個角都代表著一個人的生活環境，而我的一生卻是一個三角形。
我的第一個“角”是我的家。
從我呱呱墜地起，家就成了我必不可少的地方，是家給了我溫暖，給了我奮鬥的信心和成功的動力。雖然我的家是千萬個家庭裡最普通的一個，但是家裡人給我的愛卻是世界上最偉大的愛。家是我困難時的避風港，當我意志消沉時，是父母鼓舞了我，讓我重拾信心，繼續努力奮鬥。不管我在外面遇到了多大的困難，只要回到了家，就會有了向困難挑戰的勇氣，會讓我的人生呈現出一片光明。家是每個人一生中最重要的場所，如果沒有了家，我們的人生就不會有太大的意義；如果沒有了家，我們的人生將不會完整。所以，我會好好守護我的第一個“角”，讓它成為我人生最重要，最必不可少的地方。
我的第二個“角”是學校。
人的一生離不開教育，而學校正是我們接受教育的地方。從幼兒園，小學到中學，有十幾年的時間，我們都將會在學校度過，學校也就成了我的第二個“角”。在學校裡，我們會學到很多東西，會學會如何做人，如何成為有用的人。是學校讓我們從懵懂走向成熟、從一無所知到學有所長。是學校給予了我夢想和希望，指引我朝成功的方向邁步，讓我有了不如第三個“角”的基礎和條件。
有首歌中唱到：“沒有祖國，哪兒有家……”是的，如果沒有社會為我們提供良好的條件，我們的家就不會是現在的和諧美滿；如果沒有社會，就不會有良好的學習條件和環境；如果沒有家的和諧美滿，沒有良好的學習條件和環境，我們的將來怎麼會有好的發展？人的一生離不開社會這個大圈子，在社會為我們提供良好條件的同時，我們也應該努力的為社會做貢獻，回報社會的付出。
正是這三個“角”的相互聯絡，才使得我的人生更加美好！
我喜歡的三國人物 篇17
國小五年級作文 ,543字今天我要聊的人物是曹操。
曹操在很多人心目中的形象都是為人奸詐、陰險狡猾，比如說：策劃“挾天子以令諸侯”，篡奪劉家天下……許多文學作品都將其刻畫為不忠不義的反面人物。但如果要公正地看待他，曹操也有他英雄的一面。
公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。在俘虜關羽後，曹操並沒有因為他是劉備的一員大將而將其誅殺，而是以禮相待。雖然最終他沒有留住關羽，但他珍惜人才的態度確實令人欽佩。或許正因為他十分豁達，才有謀士紛紛前來投奔，才有了後來的“三足鼎立”的狀態。
公正地看待他，他有驚天地泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話：他面對袁紹的十幾萬大軍，毫不懼怕，沒有落敗而逃而是以少勝多大敗袁紹。這可是中國歷史上著名的以弱勝強的四大戰役之一！這難道不是體現他的智慧的最好驗證嗎？
公正地看待他，他還有飄逸、灑脫的詩風和氣質。面對短暫的人生，他能吟誦：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”人們能從他的詩文中感受到他遠大的政治抱負和獨特的人格魅力。
公正地看待他，他不是一個好臣子。但在三國亂世之中，如果沒有他，北方的人民怎能有安定的生活？他在“忠君”和“忠天下”中選擇了後者。
忠或奸，好或壞，凡人都有兩面性。我們要像春分時的太陽一樣公正地看待曹操，他就是“治世之能臣，亂世之奸雄”！
班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅 篇18
國小三年級作文 ,583字別看我們班的禹浩軒胖胖的，力大無窮，看起來凶巴巴的，其實他還有非常可愛的一面沒展示出來呢！
噢！對了，他的外貌還沒說呢！他，一對水汪汪的眼睛，笑起來時眼睛比一條縫還細，大大的鼻子，胖嘟嘟的臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴里還有幾顆斷落的牙齒，真可愛！他全身非常胖，和我形成鮮明的對比；他，愛搞笑，技藝幾乎比陶佑珂還高出許多；最讓人值得一提的是，他非常老實，比樹懶還老實。
有一次他把他僅有的祕密鬼鬼祟祟的告訴了我，而且只有我們兩個人知道，他說：“我非常膽小，不會也不愛打架。”當然，只要別人欺負了他，他也會立刻還手，其實，他只是虛張聲勢，讓對方有恐懼感。因為我們是好朋友，所以我們各不冒犯。那一次，我不小心碰了他一下，他誤認為我故意碰他，他氣得滿面通紅，像個熟透了的紅蘋果，口裡不停的嘟囔著：“幹嘛呀？”我笑嘻嘻的對禹浩軒說：“你記不記得你對我說的祕密了嗎？”他聽見了，馬上像一條蛇一樣，臉上露出慌張的神情，又以最快的速度對我說：“千萬別說出去，好嗎？”接著他又對我說：“我原諒你了，別說出去。”“我們是好朋友，當然不會說出去。”這時，他才平靜了一點兒。臉也恢復了原有的光澤。
禺昊軒極像三國時期的魯肅，他非常忠厚老實，也很膽小，他跟我膽小的性格特點也非常相似，我真為交了這樣的朋友感到無比自豪呀！我們班上的風雲人物不知有多少個，趣事更是多得數不清，下次有時間的時候再跟大家說！
我們班的三國人物 篇19
國小五年級作文 ,864字三國演義的作者是羅貫中，說起三國，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。
No。1我們班的周瑜
在三國時期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學。有一次做作業的時候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然後兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。趙宇昕還喃喃地說：“寫那麼快都不等我，我不和你和好了！”所以同學們給他取了一個外號—嫉妒姐。
No。2我們班的張飛
在三國時期，還有一位勇猛的代表—大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時，想不出來了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負別人。有些時候，周佳豪還會動手打別人，別人被他打哭的時候，他還喃喃著：“那麼愛哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學校門口，有些高年級學生在問低年級小朋友要保護費，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現在後悔了嗎？不准你們打他！”高年級的學生被嚇得跑了，小朋友誇他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實上古代的張飛吼一聲，嚇退千萬支軍隊，可週佳豪只是嚇跑了兩個而已，所以同學們也給他取了個外號—張小飛。
No。3我們班的諸葛亮
諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無比，不以貌取人，是忠誠和智者的代表，而且長得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經常把零食和飲料帶到同學們學習的地方，把食物和同學們一起分享。他總是先讓同學們挑，他只吃剩下的一點，他還感覺吃地很開心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會在你遇到困難的時候去幫助你。
你們班有沒有三國人物，快來分享一下吧！
三國人物論諸葛亮 篇20
國小四年級作文 ,555字我最喜歡看《三國演義》這本書，裡面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等，其中我最喜歡諸葛亮，所以今天咱們就來說一說諸葛亮。
我最喜歡諸葛亮，是因為他聰明，愛用計策，料事如神還很忠心！
說實話，我本以為他小時候就聰明伶俐，愛動腦筋，是個好學生，原來他小時候經常爬牆、打架，爸爸一走就不讀書，還氣走了五個老師呢，一個比一個走的早。可後來，他發奮讀書，結婚後黃月英給了他把扇子，還給自己起名臥龍。
諸葛亮二十六歲就被劉備請出山，如果你覺得二十六歲是很大的數目，那請問你26歲的時候在幹什麼呢？諸葛亮小時候就愛吵架，話說一個人能吵贏十個人，長大後還有個典型的故事叫：“舌戰群儒”。故事是這樣的：赤壁之戰攻打曹操，可孫權手下百官不同意，他們說：“曹操幾十萬大軍打過來，我們怎麼可能打的過？不是讓我們自投羅網嗎？不如我們投降得了，還能自保”。可諸葛亮沒有退縮，他給東吳人分析了曹操的弱點，我們的地利、人和優勢等等，這麼一說之後，所有的文武百官都主戰，所以孫、劉聯盟，就有了草船借箭、借東風、火燒赤壁。
我還覺得諸葛亮還是個很忠心的人。劉備死後，他還接著北伐戰鬥，直到五十四歲死在了五丈原，所以就出現了“鞠躬盡瘁、死而後已”說。
每個人對別人的看法總是不一樣的。有人說他是好人，也有人說他是陰謀家，這也只是我的看法。