七隻烏鴉讀後感相關作文20篇
七隻烏鴉讀後感 篇1
讀後感 ,748字我讀過很多很多感人的故事，但是我最喜歡的就是《七隻烏鴉》了。
從前有一戶人家，家裡有七個兒子，第八個孩子誕生了，是一個女孩，哥哥們很開心。爸爸就讓七個小男孩去給妹妹打一桶洗臉用的水。他們都喜歡妹妹，所以他們都想去給妹妹打水，結果搶來搶去，不小心把桶弄到就井裡去了，他們呆住了，不敢回家，父親很著急的在家裡等著他們，父親看他們遲遲不回來就說：“他們一天就知道玩，最好讓他們都變成烏鴉。”說完從房頂上就路過了七隻烏鴉，父君好後悔，覺得失去了七個兒子。後來，小女孩長大了，他聽說了這個訊息，就決定去尋找哥哥們。她帶了一塊麵包，一瓶水，一個戒指，就開始踏上尋找哥哥們的旅程。
她來到了太陽面前，那裡太熱了，就急急忙忙地跑開了，她又來到了月亮那，可月亮又太冷了，她趕緊跑到星星那裡休息，星星都很善良，也對它非常和氣，而且啟明星還給她了一塊雞腿骨，並對她說：“這跟雞腿骨是開啟玻璃扇上那座城堡的鑰匙，要是你哥哥就在裡面。”女孩兒歷盡艱辛來到了玻璃山，看到大門果然是鎖著的，她連忙找鑰匙卻發現那塊雞腿骨不見了，這位勇敢的女孩看著自己的拇指和雞腿骨形狀相似，就用小刀把自己手指給切下來了。就這樣，城堡的大門也打開了。
小女孩餓極了，就在每個烏鴉的食裡吃了一口，又在烏鴉的水裡喝了幾口，並在最後一個杯子裡面放一個戒指。不一會兒，烏鴉回來了，他們發現自己的食物都少了，水水也少了當第十隻烏鴉喝完裡面的水，發現了一枚戒指，就大聲地叫道：“我們的妹妹來救我們了！”說完哥哥們就變成了原先的模樣，他們開開心心的回家了。
讀了這個故事，我明白了，我們要向小女孩學習，為了救哥哥們不惜一切代價，只為救哥哥，我長大一定要像小女孩學習這種無私奉獻的精神。
狐狸和烏鴉讀後感400字 篇2
讀後感 ,2835字【狐狸和烏鴉讀後感】
段睿祺
今天我讀了一則故事，名字叫《狐狸和烏鴉》。
這個故事講的是烏鴉在樹上嘴裡叼著一塊肉，狐狸心裡想吃這塊肉，就說了很多花言巧語，還誇烏鴉歌唱得好，烏鴉聽了心裡美滋滋的，可是烏鴉一張嘴肉就掉了下來。從故事中我深受啟發。
這一天我的同桌沒做作業，一心想抄我的作業，死纏爛打糾纏不休，可我不讓他抄，他就氣呼呼地說：“不讓我抄，我就給你絕交！”我最怕他給我絕交，因為他是我最鐵的哥們兒。我只好讓他抄。第二天，我的同桌又沒寫作業，他又故伎重演威脅說：“讓我抄，如果不讓我抄，我就給你絕交！”我的同桌還以為我會讓他抄，但我給他的答案是：“上次就被你騙了，這次你給我絕交我也不怕！”他只好氣呼呼地自己埋頭做作業了，當然也沒有再提絕交的事。
我發現別人威脅你，或說一些花言巧語，只要你意志堅定，他們都是得不到想要的結果的。
【狐狸和烏鴉讀後感】
張?碩
今天我讀了一篇文章，名字叫《狐狸和烏鴉》這則故事講的是烏鴉和狐狸住在一棵樹上。一天，烏鴉找到了一大塊兒牛肉，狐狸非常想吃那塊肉，張開嘴巴就誇烏鴉長得能比過孔雀，唱的歌比誰都好聽，烏鴉心裡興奮極了。剛想高歌一聲，肉就掉下去了，狐狸嘴一張就把肉給吃了。
我記得有一次，我也做了一件像烏鴉的事，老師說讓我們組留到最後打掃教室，有一位同學想早一點回家，就對我說：“你可以幫我掃地嗎？我可以請你吃薯片，雪糕”。我說：“掃地是你的事，我不能幫你。”他又繼續花言巧語的引誘我。“我可以把我所有的玩具都借給你玩一天，兩天，一週，一年……我心動了，情不自禁地說：“好吧”。我剛剛拿起掃把那位同學就跑沒有影了。想到他的承諾，我堅持一個人掃完了地。第二天早上，我迫不及待地向他要玩具，他嬉皮笑臉的否認我，後來我才知道，我被騙了。我成了那隻受人哄騙的烏鴉。
這個故事告訴我們，不可以上了壞人的當。
【狐狸和烏鴉讀後感】
陰昊卓
今天，我讀了一則故事，名字叫做《狐狸和烏鴉》，從中我得到了很大的啟示。
這則故事講的是：有一隻烏鴉住在樹上，狐狸住在下面的樹洞裡。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐狸想吃烏鴉嘴裡的肉，於是想辦法騙烏鴉，開始誇起了烏鴉，不僅說它美，還讓為它唱歌，烏鴉的心裡美滋滋的，也想為狐狸唱一首，結果剛一張嘴美味的肉就掉了下來。狡猾的狐狸迅速地將肉叼回了洞裡，烏鴉後悔了，可是一切都晚了。看了這個故事，人們都覺得烏鴉真蠢，因為愛聽好話，而上了別人的當。
記得在我的生活當中也發生一件類似的事情。有一次在我掃地的時候，我和同學在打掃衛生區，我負責掃地，他負責倒垃圾，他笑眯眯地對我說：“你能幫助我倒垃圾嗎？”我回答到：“倒垃圾是你的事，為什麼讓我做？”“我可以讓你玩我的悠悠球。”他繼續施展他的“遊說功”。我抵擋不住他的誘惑，對他說：“那好吧。”可是到了第二天，我問他：“你的悠悠球呢？不是讓我玩的嗎？”他卻做個鬼臉哈哈說：“那是騙你的。”這是我才知道我上當了，因為輕信別人的誘惑，但為時已晚。
讀了這個故事讓我明白了：“害人之心不可有，防人之心不可無。凡事都要用腦子去想一想，只喜歡聽好話，到頭來吃虧的只能是自己。”
【狐狸和烏鴉讀後感】
崔景涵
去年夏天，我讀了《烏鴉和狐狸》這本書，明白了其中的道理。這則故事講的是：有一隻烏鴉住在樹上，而一隻狐狸住在樹洞裡，有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐狸想吃，便誇烏鴉美，唱歌好聽，讓烏鴉唱歌，烏鴉剛張口唱，肉就掉了。狡猾的狐狸立刻叼回了家，烏鴉後悔極了，但一切都晚了。人們都嘲笑烏鴉的愚蠢，卻不知我們有些時候也在犯著同樣的錯誤。
記得在我的生活中，發生了一件類似的問題，有一天，在學校裡我的鄰桌他要抄我的作業，我不讓他抄，我就說：“自己的事情自己做，不能依賴別人。”他一臉委屈的樣子向我求情：“崔景涵，你最好了，我讓你玩兒東西。”我有點兒心動了，我讓他抄了一會兒。到了第二天。我要他兌現承諾，他卻嬉皮笑臉的說：“那是騙你的啦！”那時候我才知道，我上當了，以後我再也不讓他抄作業了。
記得還有一次我的同學焦子涵，她帶了一杯飲料，任怡凝想喝。便去給焦子涵求情，焦子涵搖搖頭無奈的說：“我媽媽不讓別人喝，沒有辦法。”任怡凝說，她要告訴老師，焦子涵說：“反正我剛剛看見老師走了，最後一堂課是副課，老師不管。”她又說明天給她一元錢，焦子涵才極不情願的給她了。到了第二天，任怡凝一分也沒帶，焦子涵氣憤的說，以後再也不聽她的了。
這兩個故事，讓我真正明白了“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話。而《狐狸和烏鴉》告訴我們，凡事不能光聽好話，要不然到頭來吃虧的是自己。
【狐狸和烏鴉讀後感】
朱家樂
去年夏天，我在家讀了一本《狐狸和烏鴉》，明白了其中的道理。這則故事講了：有一隻烏鴉住在樹上，一隻狐狸住在那顆樹洞裡。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐狸看見了，就想吃烏鴉嘴裡叼的一塊肉。開始誇獎烏鴉長得漂亮，唱歌甜美。於是，烏鴉就開始唱歌讓狐狸聽，誰知，烏鴉剛開口，肉就掉在地上了，狐狸撿起肉，飛快地跑了，烏鴉真蠢啊，相信看過故事的人都有同感。
記得我在生活中也有兩三件這樣的事情。我想用我的同學的東西，說和他換一下，他就把那麼惹人喜愛的筆給了我。誰知，我把那根筆搶過來，就跑走了，我跑啊跑啊，並帶著那根筆，趕緊跑到了遠處，他追不上我，發現自己中招了，惱怒地回到了教室。後來，就告訴我把那根筆送給我了。我心裡瞬間心花怒放，心想：太好了，我的文具盒裡終於裝滿了呀！我為自己“陰謀”得逞而得意洋洋，多像那隻狡猾的狐狸啊！
還有一次，我和同學們在玩“貓和老鼠”的遊戲，誰輸了誰當“貓”。於是大家問我出什麼，我告訴他們我出“石頭”，他們告訴我，他們出“剪刀”。然後開始“剪刀石頭布”，但是，我上當了，我出了“石頭”，他們卻出了“布”。哎，上她們的當了，這下我成了被騙的“烏鴉”了！我心裡想著，就馬上捉住了一個人，那個人是“貓”。“我終於不是貓了！”我高興地喊著。
這個故事告訴我們：做事不能騙人的，我也在慢慢地改掉壞毛病。
永遠的火種——《七根火柴》讀後感 篇3
讀後感 ,609字“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”長征路上，紅軍戰士們爬雪山，過草地，吃野菜，啃樹皮，發生過許多感人的故事。最近，我讀了著名作家王願堅的短篇小說《七根火柴》，對那段歷史有了更多的認識。
在一個暴雨過後的清晨，因小腿受傷而掉隊的盧進勇在草地上遇到了一位生命垂危的紅軍戰士。這位戰士把他儲存的黨證和僅有的七根火柴鄭重地交給了盧進勇，並且囑咐她一定要把它們轉交給黨組織。話還沒有說完，這位沒有留下名字的戰士就因為又冷又餓犧牲了。盧進勇受到這位戰士的鼓舞，終於追上了紅軍的後衛部隊。他為在風雨裡、爛泥裡跌滾了幾天的戰士們送去了火種，點起了一堆堆熊熊的篝火，然後，把剩餘的六根火柴和那個戰士的黨證鄭重地交給了指導員。
讀完這個故事，我被那位用生命儲存下來七根火柴的紅軍戰士感動了。他渾身溼透了，在他腋窩裡的硬紙包裡的七根火柴卻是乾的。他有七根火柴，卻不肯點燃一根為自己取暖，而是全部留給了戰友。這種捨己為人、心裡裝著革命事業的精神，值得我們青少年好好學習。
七根火柴，對於現在的我們來說，可謂微不足道。但對於當年冒著生命危險過草地的紅軍戰士們是無比珍貴的。有了火柴，就有了溫暖。有了火柴，就有了希望。相比過去，我們現在的生活是多麼幸福啊！我們青少年生活在一個衣食無憂的和平時代。這是先烈們用生命和鮮血換來的。我們一定要發揚先輩的光榮傳統，把火種傳承下去，認真學習，全面發展，堅持不懈，努力用優異的成績上交給祖國一份合格的答卷。
兩隻螞蟻讀後感 篇4
讀後感 ,2730字【篇一：兩隻螞蟻讀後感】
今天，我在語文課本上讀了一篇文章—《兩隻螞蟻》。主要寫的是兩隻螞蟻要去完成一項任務，但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地往上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁，最後，他終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。讀完課文，有人說第一隻螞蟻做事不動腦筋，第二隻螞蟻比較聰明，也有人說兩隻螞蟻都令人敬佩。
讀完文章，我就心想—其實第一隻螞蟻並不是做事不動腦筋，而是沒有時間去想。第二隻螞蟻非常聰明，它爬了兩次沒有爬上去，便繞道而行，它善於思考，愛動腦。
無論怎麼說，兩隻螞蟻都使人敬佩，我們要學習第一隻螞蟻的持之以恆，學習第二隻螞蟻的聰明才智。
【篇二：兩隻螞蟻讀後感】
有這樣的一則故事，講的是兩隻螞蟻去完成同一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最後，它終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。讀後使我深受啟發。
當我讀到了第一隻螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務時，我被它的精神所感動。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的勇氣！它這種鍥而不捨，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎？知難而退是一個弱者所為，知難而進才是一個強者的行為。
當我讀到了第二隻螞蟻用靈活的頭腦完成任務時，我深受啟發。它使我明白了一個道理：在我們日常生活中，有許多困難，有時不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應變。
所以我得出這樣一個結論：在生活當中，不論做什麼事，既要有知難而進、鍥而不捨的頑強意志，又要有沉著冷靜、靈活應用。
【篇三：兩隻螞蟻讀後感】
從前，螞蟻王國裡有兩隻勇敢的螞蟻，有一天，螞蟻國王讓那兩隻螞蟻去完成一項任務。兩隻螞蟻接到任務後就出發了。
它們走了一小段路，突然，有一隻毒蛇看見了它們，想讓它們成為自己的美餐。於是就朝它們衝了過去。兩隻螞蟻猛然回頭發現有一隻毒蛇衝它們過去了。兩隻螞蟻一看情況不妙，趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀，不知跑到什麼時候才停下，這時，它們已經累得上氣不接下氣了。回頭發現那條毒蛇不風了，這才放心了。
它們又走了一大半路程，眼看就快要到達目的地的時候，卻有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。看到這各情況，一隻螞蟻毫不猶豫地向上去，一次、二次、三次……最後它終於氣喘吁吁地爬上去了，完成了任務。第二隻螞蟻試了幾次，都沒有爬上去，於是它就繞道而行，也完成了任務。
我讀了這篇文章，覺得兩隻螞蟻都令我們敬佩。第一隻螞蟻具有一股堅持不懈、永不放棄的精神，值得我學習。第二隻螞蟻它在緊急關頭想出了辦法，解決問題，也值得我敬佩。
所以在我們平時的學習和生活當中，只要能夠勤於動腦，勇於戰勝困難，不能氣餒，都能達到理想的頂峰。
【篇四：兩隻螞蟻讀後感】
最近，我在語文書上看到了《兩隻螞蟻》這個故事。
故事內容是這樣的。在一個螞蟻洞裡，有許多許多螞蟻，其中有兩隻螞蟻最優秀，一隻聰明伶俐；另一隻遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱鉅的任務，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那隻螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次二次三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬上去了，也完成了任務。
我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這隻螞蟻。
因為它使我想到了自己，一天數學老師給我們留了幾道練習題，眼看我就要做完了，突然一隻“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢。”可我不這樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學習，經常逃學，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在幹什麼呢？”老婆說：我在磨繡花針。”李白說：“鐵棒那麼粗，那麼長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，於是他趕緊回到學堂。從此他變得非常勤奮。最後成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次二次三次……最後終於解決了難題。真是功夫不負有心人。
我欣賞迎困難而上的這隻螞蟻，因為它和我性格相似。今後我還要繼續發揚這種精神，去攻克學習上更大的難關！
【篇五：兩隻螞蟻讀後感】
最近我們學習了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當一隻嘲鷹要把幼龜的偵察兵吃掉時，作者和同伴讓嚮導抱起幼龜，放入大海。這一舉動使巢內的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結果導致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳餚。
“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中嚮導的這句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時候，突然，我看到了一隻小麻雀正在啄一隻小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的制止：“你要是砸不準，不僅會讓小蟲子逃掉，還有可能會傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會讓它逃掉的。”於是，我拿著小石頭，目不轉睛的盯著小蟲子，時刻準備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進小蟲子的身體裡面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。
原來，自然界真的是充滿奧祕和神奇的呀！它是具有一定的規律的，如果不按照規律辦事，有時好心也會帶來惡果！
【篇六：兩隻螞蟻讀後感】
最近，我在語文書中讀了、《兩隻螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩隻螞蟻去完成一項任務，有一塊石頭擋住了他們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
當我讀到第一隻螞蟻用它那頑強的意志完成任務的時候，我被它那種鍥而不捨，堅韌不拔的精神所感動。當我們在學習過程中遇到難題的時候，就應該有第一隻螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的表現，知難而進才是真正的英雄。當我讀到第二隻螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應變。
仔細思考之後，我得出這樣一個結論：在現實生活中，無論做什麼事情，既要有知難而進，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應變的頭腦。
烏塔讀後感 篇5
讀後感 ,497字最近，我們學了《烏塔》這篇課文，課文主要講了一個14歲的女孩烏塔花了三年時間，在家裡為獨自遊歐洲精心做了各種準備，並且成功獨遊歐洲之事。這篇課文給了我不少的感觸。
烏塔雖然是個女孩，但她卻不嬌氣，反而還很獨立，從她去發廣告宣傳單掙取旅遊費用，到每個地點都能準確地找到當地警察局的電話號碼，並知道給家裡打電話報平安等事情就可以看出。相比之下，我們中國的孩子卻顯得嬌氣不少，很多在家裡都是“飯來張口、衣來伸手”的“小王子”“小公主”，出去玩也都是爺爺奶奶爸爸媽媽一行人前後左右護擁著，極其缺少獨立生活的能力與意識。
為什麼烏塔能做到那麼獨立呢？我想可能是因為烏塔有膽量、並且願意去嘗試生活中的事情，而我們卻只願意享受現狀吧；當然，她的這種獨立自主的能力與意識，我想與她的家人的鼓勵與幫助是分不開的，在這方面，我們的爸爸媽媽也是需要有一些學習與改變。
另外，她去旅遊從來都不拿爸爸媽媽的錢，都是靠自己外出打工賺的錢，這一點也讓我非常佩服，小小年紀就懂得靠自己的雙手，一步一步的努力去實現自己的願望。
我們要向烏塔學習獨立，不能養成什麼事都依賴父母的壞習慣。真希望有一天我也能像烏塔那樣自立，獨遊世界。
烏塔讀後感 篇6
讀後感 ,326字有一個金髮小姑娘，她獨自一人游完歐洲，還懂得怎樣待人接物，落落大方，會保護自己，考慮周全，安排仔細。她，就是我們課本第二十七課這篇課文中那個叫烏塔的小姑娘。
外面的世界危機四伏，為什麼烏塔的家長放心讓烏塔獨遊歐洲呢？除了烏塔是一個細心、懂得防範的女孩外，歐洲孩子的家長對孩子怎樣管理，想必也是一個重要原因。歐洲的家長放心讓孩子在沒有家長的情況下旅遊，讓孩子培養獨立性，早早認識世面，是一個絕佳的好辦法。
而在我們中國，家長們為了防止孩子受到傷害，有些家長甚至連看著孩子自己過馬路都不放心，一定要手牽手過馬路，更別提什麼獨自一人遊慈溪市、浙江省、全中國了，根本沒有給孩子培養獨立性的機會。因此，我認為中國的家長應該放手讓孩子獨自做一些事，讓孩子獨立起來。
烏塔讀後感 篇7
讀後感 ,522字學了《烏塔》這篇課文之後，我非常佩服烏塔。一個14歲的小姑娘，竟然能一個人獨自游完全歐洲。
“一個14歲的小女孩，獨自一人遊歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。”課文中的這句話我也同意。在中國幾乎沒有發生過這樣的事，要是真有一箇中國孩子要外出遊玩很多天，即使自己願意，他的父母也肯定是千萬個不同意的。他們怕孩子遇到危險，怕孩子肚子餓沒飯吃，怕孩子生病不會照顧自己，怕孩子在外面不會自己洗衣物……總覺得孩子永遠長不大，抱在懷裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，把他們當成自己的心肝寶貝來對待。
我聽說過一件事，中國有個大學生考上了一所非常好的大學。可是，他總是依靠父母，雖然考上了名牌大學，但他不會照顧自己，最後，他只能退學回家了。
外國的父母，雖然過得很寬裕，但他們會讓孩子學會生活自理，做一些力所能極的事，從小得到鍛鍊。而中國父母只會寵壞孩子，讓孩子有一個依賴的思想，想幹什麼就幹什麼，想怎樣就怎樣，自私且沒有獨立能力。
烏塔的父母沒有讓烏塔成為溫室裡的花朵，而是讓她闖蕩世界，讓她成為搏擊暴風驟雨中的雄鷹。所以，中國的父母們，我知道你們也不想讓孩子成為溫室裡的花朵，那就大膽地放手讓孩子獨立自主勇敢地面對困難和挫折吧，讓我們成長為國家和社會的棟樑。
《五隻小狼》讀後感 篇8
國小五年級作文 ,977字狼性，在我們眼裡是陰險、野心勃勃的，可如果事實並不是如此，會怎樣呢？恰恰沈石溪的大作《五隻小狼》便是如此，他講述了藏族嚮導強巴帶著“我”在高黎貢山南麓考察滇金絲猴的分佈情況，巧遇一隻被困捕獸網的母狼。後來母狼為了保護幼崽，在與黑熊的搏鬥中喪生，臨終向“我”託孤，至此，“我”便和五隻小狼崽開始了共同成長，共同嬉戲的神奇故事。隨著故事的繼續，狼性的面紗也一層層被揭開。
“俏妹妹”的感恩
隨著五隻小狼的成長，它們的性格與狼性漸漸顯露了出來，它們開始獨立起來，漸漸不需要“我”了，唯獨小母狼“俏妹妹”依舊依戀著我。當小狼們驅逐“我”時，唯獨“俏妹妹”沒有加入，只是躲在岩石旁默默注視著我；當狼群乘“我”不備偷走了我的各種裝備，欲攻擊我時，其他小狼個個凶神惡煞盯著我時，唯獨“俏妹妹”躲在一旁委屈地望著我，在“我”逃出生天回到營地時，“俏妹妹”在營地旁註視著“我”，後來還跟隨我回到了家，甘願變成“我”的寵物，從它身上，我體會到了一種特殊的狼性—感恩。
“黑兵痞”的多疑
狼性多疑，這句話在“黑兵痞”身上得到了應證，它是狼群的首領，因懷疑“我”的存在會威脅到它的狼群，一度將“我”驅逐；因懷疑新加入的老狼“老棺材”會威脅到它的首領地位，在大戰黑熊之時將它從土坡上推下，撞在黑熊頭上被黑熊活活拍死，但這也體現了它的殘忍，善謀，或許這也是它能當上首領的原因吧。
“花政客”的虛偽
“花政客”這隻花狼可以說是一個完美的政客，面對“黑兵痞”是謙卑有禮。在帶領狼群大戰黑熊後虛弱時期，它多次體現出了它那狼子野心，一度想“謀朝篡位”，看著它一隻狼，就像看著兩隻狼一般。或許，這就是所謂的虛偽吧！
“紫荊叉”和“灰布衣”的聽天由命
“紫荊叉”和“灰布衣”這兩隻小狼只可以說是平淡無奇，並無什麼突出之處，但它們聽天由命的性格卻與民間老百姓不約而同，一天天平凡地活著，或許也是件好事。
乍一看，五隻小狼組成的狼群就像是我們人類社會。有至高無上的君王；有野心勃勃的政客；有懂得感恩的大好人；有聽天由命的老百姓。這五隻小狼完美展現了人類社會的真面目。
狼性，並非如人們想象中的那般陰險與貪婪。反而，狼性是千變萬化，有感恩，有多疑，也有兩面性格……狼性與人性有點相似，也許每個人或每隻狼都有不同的性格與愛好，或許人與世上所有動物都是平等的，並沒有我們想象的那麼完美與美好。
烏塔讀後感 篇9
讀後感 ,927字今天我們語文課學習了一篇《烏塔》，我非常喜歡這篇課文，通過學習這篇課文，我心裡想了很多事情，我們中國的孩子跟烏塔的區別在哪裡呢？烏塔最後想為什麼中國孩子沒有獨立性？電視怎麼能夠叫他們快樂呢？
烏塔是一個獨立能力很強的孩子，她通過自己平時勞動為自己出門旅遊
攢了很多錢。又提前規劃好自己旅遊的路線，所有的事情都是自己獨立完成，這一點叫我很是羨慕，通過跟烏塔比較，我覺得我自己缺乏很多方面的獨立性，比如學習上、生活上。
學習上面，我們平時在學校通過老師的講課，學習了很多知識，回到家裡，總是靠父母督促學習，有時候還會耍脾氣，想想真不應該。姥爺經常跟我說：“學習是自己的事情！”我總是不能體會，總是叫父母督促，獨立能力和自我約束理不強。我想以後在學習方面儘量自己掌握好時間，對自己的學習有個計劃，學習的路很長，不能總是靠父母。
在生活上，我自己感覺還可以，有時候自己的事情懶得做，父母就替我做了，這樣也是不對的，作為一個優秀的少先隊員，首先最基本的就是自己的事情自己做。比如我前些日子腳骨裂了，那幾天媽媽總是幫我弄這個弄那個，我好像也習慣她的幫忙，總叫媽媽幫我，那些日子腳很疼，我坐在沙發上，忽然想喝水，於是就叫媽媽給我倒水，媽媽說：“好，稍等一下。”當時媽媽正在收拾屋子，她走去廚房給我倒水。爸爸看見了對我說：“雖然你的腳疼，但是扶著拐還是可以去喝水的。”那時候爸爸就說自己不能因為腳有問題了就全指望別人，自己如果能忍就忍者，自己去做。當時我還不服氣，還跟爸爸頂嘴，覺得他不夠愛我，現在想想烏塔，一個人獨立出國旅遊，困難那麼多都不害怕。還有那些殘疾人，他們是怎麼克服的呢？更何況我不過是骨裂了，今後還能走路呢！突然覺得自己做得還真不夠好。在不疼的情況下，用拐其實自己也能走，為什麼非要麻煩媽媽去拿呢？這就是缺少了堅強和獨立。以後我想讓我的父母對我再多一點放手，中國家長總怕孩子不行，做不到，所以請家長們不要想太多，你們也要放開手，鍛鍊自己的孩子，叫他們多參加活動，鍛鍊自己，比如夏令營、出國遊學。多長見識。
通過這篇課文，結合自己的事情，我覺得我們中國孩子最缺乏的就是獨立能力，應該好好向烏塔學習，學習她那種獨立，遇到事情先自己動腦筋，勇敢的面對遇到的困難。
烏塔讀後感 篇10
讀後感 ,571字“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛孩子，難道不該讓他們學會獨立嗎？
通過這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識和獨立生活的能力。與此同時，她也在我心中樹立了一個好榜樣，並讓我回憶起了在生活中的一件事。
在之前的一段時間裡，我總是看見高年級的哥哥姐姐們揹著書包獨自走在校園，看著他們自信的眼神，我的心裡也不禁產生了一絲羨慕：為什麼他們能自己進校？為什麼我不能自己進校？是因為我太小了嗎？可我不小啊……我一定要去問問媽媽。
“媽媽，您們把我送過馬路，剩下的路由我自己走完吧。”我央求媽媽。
“不行，孩子，你太小了，不安全。”媽媽果斷的拒絕了我。
“不用擔心，我要學會獨立，我不是小孩子了！”我堅定無比地說。
媽媽半信半疑的點點頭，把書包遞給了我。我接過書包，和媽媽說了聲再見，一蹦一跳的向學校走去。
在路上，我的腳步飛快，生怕後面有人來抓我，這時，我心想：周圍有這麼多同學和家長，怎麼會有壞人呢？看來，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時不時地朝後面張望一眼。我遵守交通規則，一路靠右行走，注意避讓來往車輛。我就這樣不慌不忙地進了學校。這有什麼不安全呢？我心裡不住地想。
今天，我獨立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今後，我還要繼續努力，邁出一大步，成為一個自強自立的好孩子！
烏塔讀後感 篇11
讀後感 ,449字這些日子，老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個人遊遍國家，還講述了自己雖獨立，但快樂的原因。讀了這篇課文，我也像作者一樣深有感觸。
“獨立”這個詞語，意思就是單獨、自己一個人。烏塔才14歲，卻早就能自己獨立遨遊各地，而她花了三年的時間天天準備這場旅行，可謂是又獨立，有堅強呀！
獨立，可不是一天就會養成的。多半不獨立的孩子，都是被家長過於寵溺的孩子。而那些獨立的孩子，他們從來不讓家長寵溺，還時不時地參加個人活動。我們要當獨立的小孩，可以讓家長關心你，但不要做家長的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨立參加一些活動，從而使自己變得更強大，更獨立。
參加個人夏令營是我最大的夢想。父母為了讓我獨立起來，決定培養我的獨立能力。
如果我有想買的東西，父母直接給我錢去買，他們在門外守著；自己收拾東西，自己穿衣洗漱；自己打理物品……獨立的培養無處不在。
獨立，是時間，讓你做更多你想做的事情；獨立，是信念，讓你堅定自我，更加勇敢。同學們，用你的心靈，去感受獨立的美吧！
烏塔讀後感 篇12
讀後感 ,502字《烏塔》這篇文章講了作者在羅馬，遇見了一個十四歲的獨自遊歷歐洲的德國小女孩兒，她名叫烏塔。她從三年前就開始自己掙旅費，閱讀相關書籍，並且制定遊歷的計劃。不不僅膽大心細，而且她還有一個好的觀點：光從書上和電視上看世界是不夠的，必須去親身經歷，讀萬卷書，更要行萬里路。
看看人家烏塔，敢一個人遊歷歐洲，再看看咱們，如果家長不在家時停電了，嚇得就跟見了魔鬼一樣，人家多有計劃，可咱們很少制定長遠計劃。人家很自立，可國內孩子大多很嬌氣，一摔跟頭就得家長扶，外國孩子摔了跤，家長會鼓勵他們站起來，可見我們之間的教育差異竟然如此大。
我和烏塔根本沒法比，她不光自己的事情自己做，而且自己還掙錢，而我連書包還要家長收拾。她三年不間斷地掙旅費，閱讀相關書籍，而我多幹一點活就累得受不了，我應該怎麼辦呢？我應該學習烏塔的幾個優點，首先學些烏塔制定計劃的優點，我要按照每天的作業，制定當天的學習計劃，安排什麼時候學習，什麼時候娛樂，什麼時候休息。其次，我要學習烏塔的自立精神，先從小事做起，以後書包自己收拾，衣服要學著自己洗，過馬路自己看車。最後，我希望能像烏塔一樣，能通過自己的勞動掙到零花錢，比如幫大人做家務，獲得獎勵。
烏塔讀後感 篇13
讀後感 ,713字昨天，我學習了《烏塔》這篇課文，課文講述了一個叫烏塔的小女孩在14歲時就能獨自一人遊歷歐洲的故事。烏塔為了這次旅行整整準備了三年的時間，閱讀了很多國家的書籍和資料，為了掙取旅遊的費用，她每個週末去餐館和市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費都是她用自己的勞動換來的呀！
我被烏塔的故事深深的吸引了，使我的心情久久不能平靜。在我的爸爸媽媽眼裡，我永遠都是個孩子，不讓我單獨出門玩，也不讓我離開他們的視線，總是不準這個，不準那個，從小把我嚴嚴實實的包起來，沒有我希望得到的自由空間，我就像溫室裡的一棵小草，每天除了學習還是學習，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”啊！我覺得我已經長大了，為什麼我就不能像烏塔那樣呢？
晚上回家我跟爸爸媽媽長談了一次，把烏塔的故事和我的想法都說給他們聽，可爸爸媽媽還是不能理解我，跟我講了很多道理，比如：外面的世界不安全啦、你還沒有長大啦、一個人在外面我們會擔心啦……等等，我雖然心裡特別不服氣，但是大人真的不愧是大人，他們說的一大堆道理都讓我無法反駁，我覺得我似乎失敗了。
今天上課老師又組織我們進行了一次大討論，讓大家說一說與父母交流的結果，看到那麼多同學都還一直堅持自己的想法，我又有了信心，同時也為自己沒有據理力爭而感到後悔，真應該向這些同學學習。放學回家，還沒等我把準備好的長篇大論說出來，媽媽居然主動說支援我的想法，答應我今後要儘量放手，讓我做一個像烏塔那麼堅強獨立的孩子，還馬上同意了我一個與同學計劃好的活動，真是喜出望外啊，原來媽媽是看到了老師發的課堂討論視訊，她被我們的精神感動啦！在今後的日子裡，我一定要自己的事情自己做，不讓媽媽操心，做一個獨立的好孩子。
烏塔讀後感 篇14
讀後感 ,523字愛孩子，就放開雙手
愛孩子，不是給孩子買衣服；愛孩子，不是給孩子，很多錢；愛孩子，更不是給孩子報很多的興趣班讀了……《烏塔》一文後，我知道愛孩子，就是讓孩子自己去實踐。
這篇文章主要是寫，“我”在羅馬認識了一位14歲的德國小姑娘烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，瞭解到烏塔獨自一人遊歐洲。當我讀到，烏塔說在家裡已經設計好了旅行路線和計劃時，我頓時被烏塔的獨立和計劃性驚呆了。想想我每次外出表演，無論遠近，都要纏上父母，他們又是給我提包又是給我拿道具，深怕我受累。
烏塔做事有計劃，源於她的父母放手讓她自我實踐。而這在中國，是很難看到的。中國的孩子們大多是衣來伸手，飯來張口。父母大多都不放心讓他們自己一人有世界。早在中國古代就有“慈母手中線遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的詩句，這位慈母的兒子要遠行，縫兒子的衣服也要縫一層又一層，深怕他冷著，生怕他太晚回來！可事實上他的兒子已經是成年人了，她完全自己可以照顧自己了！而烏塔就不一樣了。她為這次旅行準備了三年，讀了很多關於這些國家的書，自己打零工，攢足了旅費，還懂得怎樣獨立自主的生活，這就是放手的收穫。
只有父母放開雙手，孩子們才會被培養成做事有條理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富的強者！
烏塔讀後感 篇15
讀後感 ,455字我雖然去過歐洲，但是我卻不像德國漢堡的一個女孩烏塔一樣遊歷了整個歐洲，而且還遊玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開始聯想翩翩。十歲的我，做什麼可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現；十歲的我，一心只讀書，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服髒了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學放學，爸爸媽媽車接車送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨自一人遊歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社麼原因讓我和膽大心細不怕生的烏塔有這麼大的差距你？這時候，我一想，哦！原來如此，我原來一直生活在爸爸媽媽的庇護之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時我想想烏塔再想想自己，感覺自己真的很慚愧，我覺得在家裡養尊處優的孩子有很多，又何止我一個人？爸媽不可能伴隨我們一生。當我至親至愛的爸爸媽媽逐漸衰老了以後，而我還缺乏獨立性，還不能自立，又如何為他們撐起一片海呢。
我心想；我要學習烏塔的自立勇氣和膽識，需要獨自去面對生活的艱辛，這樣才能讓我們獨立！
第七條獵狗讀後感 篇16
讀後感 ,780字大家好！我是吳沈哲，現在已經是一名六年級的學生了，今天，我給大家帶來的是《第七條獵狗》這本書。
《第七條獵狗》是沈石溪的一部動物小說，講述了西雙版納的召盤巴家的獵狗，他曾經有六條獵狗，不過都不令他滿意。第七條獵狗是一位朋友送給他的，它叫赤利，召盤巴認為這是一條非常不錯的狗，於是，召盤巴經常帶著它上山打獵。一次，召盤巴在山上遇到了一頭凶猛的野豬，赤利並沒有上去幫忙。原來，它正在對付一條要傷害召盤巴的毒蛇，召盤巴卻誤解了它，準備剝了它的皮。赤利逃回了森林，成了一個豹群的首領。一天，赤利領導的豹群襲擊了召盤巴，但赤利並沒有去傷害它曾經的主人，反而將傷害召盤巴的豹群們殺了個一乾二淨。
不僅如此，我還聽說過一個故事：一條獵狗隨著主人上山打獵，一不小心被主人誤解，被拋棄，在外受盡了苦難。有一天，它發現自己的主人在叢林受到了一頭豹子的襲擊，它撲上前去，與豹子搏殺，不幸死在了豹爪之下……
還有一條獵狗，一不小心做錯了事，遭到了主人的一頓毒打，養好傷後，依然隨著主人上山打獵，在主人遇到危險時奮不顧身衝上去幫忙。
狗，難道不是最忠實的動物嗎？看吧，赤利被召盤巴誤解，還差點被剝掉了皮，但在主人危險時刻，仍然出手相救。如果換成我們人類，會嗎？我想人類一定會恨死他，恨不得一口把他給吃了。還有那條被主人誤解後在外受盡了苦難的獵狗，卻在曾經的主人生死攸關之際，與豹子這樣凶猛的動物搏鬥，豈不是白白送了性命嗎？還有第三條獵狗，它受到了主人的如此之折磨，卻仍然忘不了主人曾經對它的好，這難道不值得我們敬佩嗎？為了主人，連寶貴的生命都願意捨棄。此時此刻，那條獵狗付出的僅僅是生命嗎？不，還有對主人的一片忠心！召盤巴與另外兩個獵人，如果沒有那幾條忠誠的獵狗，我想，你們早就去見上帝了。為了曾經的主人，不顧一切，它們僅僅是獵狗嗎？不，它們還具有人的情懷！
我的演講結束了，謝謝大家！
第七條獵狗讀後感 篇17
讀後感 ,808字假期我讀了《第七條獵狗》這本書，它是一部短篇小說集，作者用狼、狗、豺等充滿靈性的動物，編織了一個多彩斑斕的野生世界。這個世界並不平靜，為了生存，動物們每天都在上演著驚心動魄的故事，充滿鮮血和殺戮，隨時準備戰鬥；這個世界又充滿了溫情和感動，除了生存的本能外，動物們還堅守著榮譽和責任，它們把忠於主人看得高於一切，把保衛家園看得重於泰山，把知恩圖報看得強於生命。閱讀這本書，我彷彿覺得我就在和它們並肩戰鬥，一起面對危急的時刻，一起品嚐失敗的痛苦，共同迎接勝利的喜悅。
在這些故事當中，給我留下印象最深刻的要數《暮色》了。這個故事講述了豺王帶著飢餓的豺群，行進在風雪瀰漫的草原上。它們發現了一個野豬窩，很想美美地飽餐一頓，但是豬窩洞口太小，母豬性情凶猛，不好招惹，所以就決定找一隻豺先進去把豬引出來，然後大家一齊上。當然，被選中的豺不是老的就是弱的，基本沒有生還的可能，這些豺被稱為“苦豺”，這就是豺類的法則，誰都無法改變。擺在豺王面前有兩個選擇，一是老公豺，二就是它的豺娘。它不願把豺娘送給死神，於是把目光移向其它豺，但由於觸犯了法則，豺群逼迫，豺王不得不選它的豺娘。可它實在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。雖然豺娘起初很恨索坨，但當它看到兒子為自己捨生赴死，它更不願兒子死去，便頭也不回地衝進了豬窩。令人慶幸的是，豺娘最終活著走了出來！
看完整本書我的眼睛溼潤了，身為至尊王者甘願為老弱的母親獻身，身為母親為了兒子捨生赴死，這是怎樣的母子情深啊！我過去一直以為，只有人類才會有母慈子孝、感恩父母、望子成龍這樣偉大的情感，原來動物之間也有啊！雖然它們只表現為一個行動，但這種感情甚至比人類的還要真實、還要深厚、還要可貴！
其實，人和動物有一樣是相通的，那就是感恩，同學們，我們要永遠感恩我們的父母、感恩我們的親人、感恩我們的師長，他們為我們的成長付出了太多太多！請把愛回贈給愛我們的人，同時傳遞給更多的人！
《人鴉》讀後感 篇18
讀後感 ,1533字【《人鴉》讀後感】
《人鴉》這本書是我們9月份的必讀書目，這本書裡的情節生動有趣，讓人愛不釋手。
大概內容是這樣的：有一個德國男孩叫瑞夏德，有一天，一隻烏鴉跟他交換了一下角色，烏鴉變成了小男孩瑞夏德，而真正的瑞夏德已經變成了一隻讓人討厭的烏鴉。瑞夏德被2只烏鴉帶到了烏鴉群那，他發現了有好多烏鴉，因為瑞夏德是以前在班上寫作文最厲害的，所以，他在烏鴉群勝任的職位是每晚講故事給大家聽。
後來，瑞夏德想家了，他覺得還是做自己最幸福，瑞夏德想起了那隻烏鴉的話，如果遇到困難去找一個女烏鴉。最後，瑞夏德還是變回了自己。、
這本書讓我們知道了許多道理，有很多人說烏鴉是一個討厭的動物，其實，通過這本書，我們知道烏鴉也不是那麼令人討厭，他們的生活很有趣，又離奇，我想，作者應該是想讓我們用烏鴉的角度去看待烏鴉，而不是去討厭烏鴉。
【《人鴉》讀後感】
這個月，張老師給我們推薦了一本書，名字叫《人鴉》。
這本書主要講了：一隻烏鴉和一個名叫瑞夏德的小男孩相互換角色。當烏鴉唸了一首古怪的咒語詩之後，瑞夏德變成了一隻烏鴉。剛變成烏鴉時，瑞夏德感覺只要會飛翔，就不會有麻煩，但他來到鴉群一段時間之後，發現這裡雖然不要做算術題，但是要去尋找剛撒過種子的土地，這裡雖然不要刷牙洗臉，但要整理自己的羽毛……作為鴉中的人，人中的鴉，瑞夏德不斷地變換視角觀察世界，在經歷無數次冒險後，他走上了迴歸自我的道路，變回了自己的樣子。
這本書向我們講述了許多做人的道理，比如樂於助人。有一次，鴉群去一片剛撒過種子的土地覓食，這時一個獵人舉槍打傷了鴉群領袖羅高，瑞夏德冒著巨大的危險，把羅高帶到安全地帶，然後到鎮上找到了一位寵物醫生幫羅高治好了傷。
讀了這本書，我的感悟是：只要相信自己，不害怕危險，就一定會取得成功！做自己，永遠是最好的！
【《人鴉》讀後感】
人鴉人鴉，顧名思義，人和烏鴉。但是，人和小小的烏鴉又會發生什麼事呢？
原來，人是指一個夢想飛翔的小孩，烏鴉是一個叫朗多爾夫的笨烏鴉。他們兩，交換了身份！
碩大的烏鴉念動咒語，滿頭金髮，一鼻頭雀斑的小男孩，瑞夏德，身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化，視角觀察世界，再經歷無數次冒險之後，瑞夏德又走上了一條迴歸自我的道路。
瑞夏德從小有自己的夢想，但是在實現以後，差一點迷失了前進的方向，迷失了自我，其實我們也一樣，有自己的相當的職業，但是，也會有困難，在太大的困難面前，我們會不擇手段，從而迷失了方向，讓我們離目標更遠。
記得有一次，我在週五寫作業，父母都不在家，我特別想玩，但是又不能讓爸爸不高興（我爸爸晚上回家），於是，我想了一個“萬全之策”—把作業糊出來。結果可想而知—把作業重新訂正一遍，結果少了更多玩的時間，唉，真可惜呀！
如果讓如來佛像這樣，遲早會成為階下囚。
做自己，會得到應有的永久回報，不擇手段，只是會有短暫的幸福，很塊會更痛苦。
大家努力作自己的本分，但是，千萬別自私。
【《人鴉》讀後感】
金智成
《人鴉》是這個學期的必讀書目之一。這本書以動物的角度來看人
大概內容是這樣的：主人公瑞夏德有一天在大樹下面，突然飛來一隻會說話的烏鴉，它想和瑞夏德交換了一下，瑞夏德答應和它交換一下人物。就這樣瑞夏德的新生活開始了。瑞夏德被樹上的2只烏鴉送到烏鴉群。
在第一次找吃的中，瑞夏德就很出色，因為作文好的瑞夏德成為了烏鴉群的故事大王，每天晚上為烏鴉群門講故事，他還成為稻草人專家。
後來瑞夏德大大的出名，成了烏鴉群的名人。當他出名時，有了一種回家的想念。最後他變回了自己，這本書讓我明白了烏鴉是一種很好的動物，只要你換個角度去看一個東西，你就會知道它並不是很討厭，反到會喜歡那個東西。
《烏塔》讀後感 篇19
讀後感 ,612字最近，我們學了一片課文，叫《烏塔》。主要講的是：“我”去羅馬遊玩，在青年旅館認識了一位叫烏塔的小姑娘。通過“我”與烏塔的對話，讓“我”知道了烏塔是一個自理的女孩。他獨自一人來羅馬，令“我”十分驚訝。
我非常羨慕烏塔。因為她才十四歲，就已經去了法國、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩等地。而且，遊覽了這麼多山山水水，旅費一定很多，而烏塔的旅費是自己一點一點掙來的。只要一有時間，她就去餐館或是超級市場分發廣告單、到別人家裡照顧小孩……而不是向父母伸手索要。反觀，我們中國的孩子就好像是一朵溫室裡的花，父母怕風吹雨打，便寸步不離地守護著。中國的兒童好像只會學習，正如《增廣賢文》裡有一句詩：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。而中國的父母呢孩子想出去走走都不行。中國父母注重的是孩子的學習，不讓他們干涉除學習以外的任何事情；外國家長注重的是培養孩子的自理能力、社交能力，讓他們自己試著去想辦法解決問題。
如果，我的父母允許我獨自一人去旅遊，我就要提前設計好旅行計劃，像烏塔一樣掙旅費。這樣，我就能開心地遊覽祖國的大好河山，看一看法國的埃菲爾鐵塔……實現夢想。當然，這一切不能憑空想，還是需要自己去努力。
我覺得，烏塔說過“光從電視和書本中認識世界總不完美。”這句話很有道理。不能總是從電視或書本中看世界，要身臨其境，才能親自看到世界的美。
父母給的叫背景，自己打的叫江山。我真想對中國的家長說：“放手吧，給我們一片廣闊的藍天自由飛翔吧！”
烏塔讀後感 篇20
讀後感 ,893字最近，我學了《烏塔》這篇課文，感觸很深。這篇課文介紹的是一個名叫烏塔的德國女孩，她才14歲，卻能獨自一人遊歷歐洲。而十歲的我呢，出去買東西要媽媽帶，上興趣班要媽媽送，更別說獨自出去旅行了。
烏塔在家裡設計好了旅行線路和日程。而我呢，做事太欠計劃性。我喜歡看書，但經常把看書放到做作業的前面，因此導致我很晚才能睡覺。我一天別說寫份日程了，就連起碼的規劃都沒有，整天都急急忙忙的，像趕飛機似的。
烏塔用了三年的時間準備這次旅行，她旅行用的所有的錢都是她自己掙的。為了掙取旅遊的費用，每個週末去餐館和市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢。而我呢，洗碗有時都把碗摔得稀爛，更別說去餐館掙錢了。離開了媽媽，髒衣服沒人洗，臭襪子堆得跟小山一樣高，並且臭氣熏天。
烏塔旅行前閱讀了大量跟這次旅行有關的書籍和資料。而我呢，每次都是跟著爸媽來一場說走就走的旅行，根本沒好好閱讀要去地方的書籍和資料就直接去了，結果跟沒去一個樣。
為什麼我跟烏塔的差距那麼大呢？仔細想來，還是爸媽對我太過溺愛。平日，我想自己削個水果，爸媽怕我劃到手幫我削了，類似的事還很多，我就不一一列舉了。我想到了溫室的花朵，雖然得到了溫暖，但沒經歷風雨的洗禮，生命力並不頑強。
學了《烏塔》之後，我決定要像烏塔一樣，做一個自強自力的人。我向爸媽推薦《烏塔》這篇課文，並告訴他們我的想法。首先，學習自理能力。從小事做起，每天自己整理書包、房間，自己獨立上下學；再學做一些簡單的家務，洗碗筷，打掃房間，洗自己的襪子和衣服。其次，學習做事規劃性。先制定並執行簡單的日計劃，合理安排好學習和休息時間，不再整天風風火火的；再製定並執行周計劃，安排好鍛鍊、閱讀、社會實踐時間；最後跟爸媽一起制定年度計劃，利用寒暑假回老家探訪親友，有準備的出去旅行。讀萬卷書，行萬里路。爸媽很支援的我想法，並欣慰地說我長大了。於是，我有了很多的第一次：第一次獨自過馬路、第一次自己洗襪子、第一次賣報紙……我越來越獨立，越來越自信，爸媽也越來越欣慰。
我要跟烏塔一樣，做一個自強自立好孩子。離開爸媽建立的“溫室”，多一點磨鍊，即使有烏雲，努力後也有燦爛的陽光。