一次背誦檢查相關作文20篇

一次吟誦 篇7

國小六年級作文 ,926字

一天，我正做著作業，媽媽突然向我走了過來，告訴我，花園社群要開黨員大會，讓每一組選一個孩子在大會上唱紅歌、誦紅詩。而我被選上了，必須提當這個重任。

這可不簡單，雖說有半個月準備時間，還是暑假，但我對自己的要求可不低，這是一件榮耀之事，可不能馬馬虎虎的應對，要有充足的準備，哪怕背出來也遠遠不夠，上臺一怯場，說不定就會忘光，那就要出洋相了。所以，既要背得滾瓜爛熟，還在帶著豐富的情感。我暗暗下定決心，要光榮地完成這個任務。

開始選吟誦的紅詩就有點麻煩，我把網上找來的三十篇演講稿，一篇一篇有感情地讀過去，經過篩選，選中紅詩《七月的天空》。

我每天都辛勤練習，背誦時連一個字都不允許自己錯誤。說誇張點，已經到了一有人說出這篇紅詩的上一句，我就能在腦子裡迅速反應出下一段。

背誦後，我也不能休息，還得多加練習，讓背誦更加流暢、靈活，更加富有感情。我每天堅持練習，相比之前，不減反升。

有時候，我當然也想過偷偷懶，比如刪除一段，不就可以少背一點，輕鬆些了嗎？但還是一種想法讓我堅持了下來，那就是要做就要做到最好。

終於到了演講的那一天，我攥著演講稿，不停地看著，前面那個人差不多要讀完了，我要準備上臺了。這個時候，我尤其緊張，牙齒緊咬嘴脣、手心裡都是汗，心好像跳得非常快，我一直考慮著，要不要拿稿上去，前面的人，除了唱紅歌的，都沒有脫稿。我要不要拿稿上去，雖然表現會差一點，但卻穩多了，我生怕自己忘詞或者唸錯。

隨著臺上小主持人的宣佈，我伴著掌聲，緊張地上臺。我自己都沒想到，面對幾十個觀眾，我卻極其自然地發出了響亮而又富有感情的聲音：“叔叔、阿姨你們好，我要演講的題目是；七月的天空；。如果沒有那一面鮮豔的紅旗，怎會有今天，壯麗錦繡的山河……點亮紅色的中國！”

吟誦完美地結束，我在下臺的時候，聽到那些黨員叔叔、阿姨對我肯定的掌聲，這次比上臺時更熱烈更響亮。

“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。”生活就像這句格言，的確是如此，戰勝困難，並不麻煩，只要你下定決心，努力克服，就會發現其實這困難並不是無法企及的高峰，而只是一個彈簧，只要你使勁全力，必能使它彈不起來。戰勝了困難，便能看到前方更美的風景，吃到甜美的果實。

記一次朗誦比賽 篇8

敘事作文 ,734字

星期四，我們班的同學代表甌江小學，來到小高橋小學參加團體朗誦比賽。

窗外的陣陣冷風夾裹著傾盆大雨，敲打在玻璃上，如同戰前的鼓點，直敲擊我的心房，噠噠噠噠，緊張至極。因為我清楚地知道：如果這次比賽進了一等獎，將可以代表溫州去杭州比賽，那可是前所未有榮譽啊！“加油！一定要殺進決賽”我凝視著窗外亂蹦的雨珠，暗暗地給自己打氣。

“下面輪到6號選手上場，請7號選手準備！”臺上傳來主持人的聲音。我們上了臺，就在快開始的時候，我們突然發現一個致命的問題：兩個專用話筒都不出聲了！帶隊的馮老師也緊張起來，請樑老師儘快修好話筒。1分鐘、2分鐘、3分鐘，時間一分一秒過去，話筒卻始終沒有修好。臺上又傳來主持人的聲音“6號選手的話筒出了點故障，請7號選手上臺，8號選手準備！”馮老師等不住了，開著車馬不停蹄地奔回學校拿話筒了。

眼看著比賽就要結束了，馮老師突然像救星一樣拿著一個話筒出現在我們面前，與此同時，樑老師也成功修好了其中一個出故障的話筒。正好，兩個領誦一人一個。

我們登上了臺。在臺上，我看到媽媽正手忙腳亂地搗鼓相機；馮老師的雙手緊張地不停地搓著……我們用平常訓練時的聲音、音色和情感演繹著這首《母親，我叫釣魚島》，到第二段的時候，我想起了訓練時，馮老師跟反覆叮囑我們的話：“這一段，必須要氣憤，要把對日本鬼子的仇恨表現的淋漓盡致，最後一句，要表現出母親好像就在你身邊，要有跟母親訴說的感覺。”想到這裡，我把老師的忠告更加深入地投入到朗誦中去。整個朗誦表演時長只有4分鐘，可我覺得過了4年之久，朗誦結束，臺下爆發出排山倒海的掌聲，好幾位觀眾站起身興奮地嚷到：“一等獎！一等獎！”

人們總說：好事多磨。這次我真的體會到了它的含義。只要向著目標，堅持不懈，我們就能向成功更進一步！

一次朗誦比賽 篇9

國小五年級作文 ,624字

“天地蒼蒼，乾坤茫茫……”這是什麼聲音？沒錯，這是我們在進行主題為“民族魂，中國夢——陽光下成長”南浦小學聞鶯校區讀書節群誦比賽。我們每個班都蠢蠢欲動，躍躍欲試了，迫不及待地想一展自已的實力。

經過一早上的緊張準備，終於輪到我們了。我們穿著整齊的校服，戴著嶄新的紅領巾，邁著方正的步伐，一臉微笑的走上舞臺。“小年說中國說，梁啟超……”在小胡的報幕聲中，高昂的伴奏漸漸響起，我們朗誦的語氣時而低沉，時而激動，時而溫柔。簡直把我們的水平發揮到了極致，彷彿一句“鷹隼試翼，風塵吸張，”就能讓人看到幼鷹在展翅高飛時揚起的陣陣塵土……

我原本在侯場時非常緊張的，萬一動作忘了怎麼辦？或時該我朗誦時忘詞了怎麼辦？會不會挨批呢？感覺心都吊到心嗓子眼上了，差點沒蹦出來。可當我上場時，看見觀眾席上老師和家長們時，頓時又像吃了顆定心丸似的，之前的一副“苦瓜臉”也變成了笑臉了。漸漸的沒有了之前那般不自然，很大方得朗誦起來。朗誦完後，我心情大好，自我感覺甚稱優秀！

短短五分鐘的朗誦過去了，觀眾們熱烈得鼓起掌來，臉上帶著笑容，讓我心是激動不已。

我們這次朗誦十分成功，不但但是臨場發揮的作用，更是因為我們之前花費許多時間努力練習的結果。

一次朗誦比賽 篇10

國小四年級作文 ,569字

今天，我們班要舉行朗誦比賽了！其實，不光是我們，整個學校每個班級都要舉辦的！

我們上週就開始準備了，這次的朗誦題目是《延安，我把你追尋》。每天中午或晚上，我們都會練習背誦，漸漸的，我們讀的有感情了，還可以配上一點動作。後來，我們讀的越來越好了，甚至發揮到了最好的程度。

盼啊，盼啊，終於盼到了比賽那天。班長讓我們組長抽籤，我抽到的是第6個出場。這些節目有的是一個人單誦，有的是兩個人一起讀誦，還有的是一個小組一起合誦……他們都讀得不錯。

這時，一個激情澎湃的聲音傳入我的耳朵裡，是洋洋！當他讀到“一排排高樓大廈像雨後春筍”時，我眼中突然浮現出了一座座高樓大廈高聳入雲的景象；當讀到“一件件家用電器滿目琳琅”時，我又想到一件件嶄新的傢俱正擺在溫暖的家裡，多麼美好啊！我又聽到劉東嶽在讀“卻不能丟寶塔山頂天立地的脊樑”，眼前又浮現出寶塔山那高大的身影。

輪到我們組上場了，我自信滿滿，我可是帶著他們練過好多次呢！來了個新隊伍，前面是我、張國榮和鞏子超，後面是李世揚和張梓涵。我們配合的很好，這個激情澎湃，那個抑揚頓挫，最終，伴隨著掌聲，我們回到了座位。

這節課都好我明白了一個道理：別人勇敢的展現自己，這樣才能讓自己綻放出從前沒有的光彩。

第一次領誦 篇11

國小四年級作文 ,614字

上個星期二下午，張老師說，我們班要參加朗誦比賽，得挑選四位領誦同學。經過老師細心挑選，我和班裡的另外三位同學有幸"中獎"。我有些激動又有些不安，要知道我還從沒當著全校同學面領誦呢！

放學後，我把這個訊息告訴媽媽，並說自己很緊張。媽媽對我說：“人生有很多第一次，老師讓你去領誦就是給你鍛鍊的機會，你要積極展現出來，媽媽相信閨女一定可以！”受媽媽的鼓舞，接下來的兩天時間裡，每天放學回家，我都把老師給的稿子背一背，睡覺前背一遍再睡覺。我還給爸爸打電話說我要參加領誦的事，爸爸說要把內容記熟，上臺前深呼吸兩遍，就像在班裡讀書一樣。

到了星期五的早晨，我早早起床，穿上了美麗的紅裙子，戴上白手套，媽媽又精心給我化了妝，然後，我又站在鏡子前認認真真練習一遍。

朗誦比賽開始了，我們班第四個上場。我們排著整齊的隊伍，昂首挺胸地走向舞臺。我一邊走，一邊在心裡想著臺詞，想著動作。我是領誦，這麼重要的事情，我可不能掉鏈子，一定要全力以赴。朗誦開始了，我們四個領誦的同學聲音洪亮，同學們更是齊心協力，激情澎湃，完成了朗誦比賽。值得一提的是，在整個朗誦過程中，我沒出一丁點差錯，圓滿完成領誦任務。

沒多會兒，廣播裡傳來了四五班第一名的好訊息，我們高興得大聲歡呼。真沒想到我們班能名列前茅，我很意外，也很驚喜。

這次領誦，讓我收穫了許多。謝謝張老師給我鍛鍊的機會，下次再有這樣的展示活動，我會主動參加。

一次朗誦比賽 篇12

國小四年級作文 ,522字

“撲”一聲，老師推門而入，宣佈道：“今天我們來舉行一場朗誦比賽吧！”聽到這條訊息，我的心裡就像有一頭小鹿在亂撞，還不安地想：我還沒有準備好，怎麼辦呢……

在我胡思亂想時，老師說：“這次比賽可非同一般，因為每一位同學都既是評委，又是選手哦。”老師才說完，我便更加緊張了。一是怕朗誦不好，二是怕沒當好評委。真是緊張極了！

在比賽的十分鐘前，選手們都在嘰嘰喳喳地預熱，準備著自己要朗誦的課文。光陰如梭，老師很快就提醒我們只有三分鐘了，這時我恨不得一分鐘當五分鐘來用。不一會兒時間到了，比賽開始了。

我是倒數第二名選手，所以頗有壓力。在聽了前面選手的精彩朗誦後，我也基本準備好了，等待老師點到我。“下面到納爾霄選手上場。”聽到這話，我又有一點點緊張了，但我鼓足勇氣，登上了朗誦臺。我朗誦時有一點停頓太多了，但自己覺得還不錯。接下來文晉巨集源同學上場了，他一氣呵成讀完了整篇文章，讓我衷心地敬佩他。

這短短三十分鐘的比賽，讓我有了隨機應變的能力，也讓我對朗誦更加喜愛。同時，我也應向其他同學學習，再接再厲，提升自己的朗誦水平。

一次朗誦比賽 篇13

國小五年級作文 ,689字

這個星期三的下午，辛運星作文班的教室裡傳來陣陣掌聲。哦！原來是同學們正在舉行朗誦比賽呢！我們一起去比賽現場看看吧！

老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規則，我們聽完規則後，便開始了激烈的對決。

第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊員，我們紅隊迅速派出了隊員，他就是我們的隊長——宋澤航。我們派完了隊員，看見藍隊還在糾結，不知道選誰上場參加第一輪的比賽，正在他們隊猶豫不決時，老師說：“你們還不選好的話，你們就減去一分。”藍隊嚇得只好慌忙推舉出何佳譯同學。

我們組先開始朗讀，宋澤航朗誦的是作文《我愛夏天》。只見他吐詞清楚，聲音洪亮，而且極其富有感情！

對方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來了作文《美人蕉》。她的聲音雖然有點小，但是普通話標準，讀得很有感情，在她優美的朗誦中，讓人彷彿真的見到了美麗的“美人蕉”。

比賽還在繼續，一個接著一個，終於輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩地走上臺，面向同學們，大方地讀了起來，儘管普通話不太標準，但我還是慢慢地讀完了。

老師要開始評價了，這時候，我心裡面忐忑不安，想老師會怎樣評價我的朗讀呢？結果最後老師表揚了我，我心裡高興極了。

第一場比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進行了一局比賽。比賽結束了，老師還是沒有分出勝負，老師見我們都很勇敢，就給我們每人發了一張激勵卡，我們的心情別提有多開心了。

這場比賽讓我感受到了朗讀的精倫美妙，令我受益終生，既增強了我的自信心和勇氣，又鍛鍊了我的朗讀能力，希望老師以後多開展這樣的活動。

第一次朗誦 篇14

國小三年級作文 ,706字

六月九日下午，爸爸媽媽帶我去新華書店參加學校裡組織的《朗讀者》活動。這次朗讀者活動的主題是“童年·成長”。這是我第一次單獨一個人上臺朗誦，也算是一種“成長”的經歷吧。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了這次朗誦，我在家裡也是花了很多時間，花了不少功夫。我跟著音樂一遍又一遍地讀，反覆地練習，還讓爸爸模擬主持人，媽媽當聽眾來進行演習。“功夫不負有心人！”我練習得比較熟練了，心裡也更加自信了。

可是到了新華書店活動現場，我還是感到有些緊張。參加朗誦的大概有十一二個同學，他們都是來自陸家中心小學的同學，我還遇到了幾個來自我們青苗讀書會的幾位小朋友，看到熟人，我緊張的心情稍微緩和了一些。還好我是倒數第二個上臺朗誦，看到前面幾位同學都很鎮靜自若地朗誦，我心裡又開始犯嘀咕了，“我會不會像他們一樣有大方得體的表現呢，我該不會出什麼差錯吧？”就在我前面一位同學開始上臺朗誦，我也走到準備區時，我的心跳開始加快，都快蹦到嗓子眼上了！當我的目光無意中看到媽媽時，她正微笑著看著我，還衝我豎起大拇指，我一下子鎮定了許多。當主持人叫到我的名字時，我就不慌不忙地走上講臺，剛開始自我介紹時還是有點緊張，說得有點快，但是後來我逐漸把握了節奏，有條不紊地朗誦完。

我朗誦的是《阿南的烏冬面》片段，媽媽說作為第一次上臺朗誦，我整體上表現的還不錯，以後要再接再厲。

這次朗誦對我來說，就像這次朗讀者活動的主題一樣，真是一次難忘的成長經歷啊。也像我朗誦的故事中的阿南一樣，逐漸變得成熟和善解人意了。

一次別開生面的背誦比賽 篇15

國一作文 ,1055字

“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭吵聲從教室裡傳了出來。

此刻，我們班正在進行著一場激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強將袁添賜。他閉著眼睛，神態安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽樓記》。其餘的同學呢，都凝神細聽，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個不知已經背了幾百遍的內容，細數著其中或大或小的差錯，真的有點兒雞蛋挑骨頭的味兒。

誰讓規則不公平呢？由於本班語文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢人群”，所以張老師規定：一個男生對兩個女生。這就意味著每個女生出現失誤的機會最多隻能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閒之輩，一陣脣槍舌戰之後，第一局以平局結束。那就第二局見分曉吧。果然不負眾望，第二局女生以絕對優勢勝過對方。

第三局開始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節奏鮮明，一口氣背完全文，並且是無一處錯誤。這一局，當然又是女生贏了。面對她，我這個一直很優秀的學生，也似乎體會到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”

第四局是溫嘉喜對楊博雅和餘晨。溫嘉喜是班裡出了名的機靈鬼兒，兩個女生呢，平常都有點靦腆，不愛表現，這可是險局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒底兒。當餘晨最後一句背出口的時候，所有女同胞心中的石頭才落了地。

五局、六局你追我趕，時間在我們緊張的大戰中一點點流逝。輪到我了，周圍同學睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯的急切心情溢於言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點兒發顫，我也閉了眼，更加沉著地揹著。終於有驚無險，我順利背完全文，結果竟出現兩處失誤，我羞愧極了，因為我的疏忽，穩操勝券的我組只和對方打了平手。

正當同學們情緒激烈高昂的時候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來。最後老師總結：雖然女生以絕對優勢戰勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過背誦。

面對勝利和失敗，全班同學都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場更精彩的比賽快點兒來臨。

那一次我讀懂了你的背影 篇16

國二作文 ,934字

窗外，粉刷工忙著粉刷牆壁，他們正在為建造一個文明、乾淨的校園而工作著。窗內，傳來了您的一句如雷貫耳的聲音：“王鵬業，你總在幹什麼？點了你好幾次名都不知悔改？”您氣得雙眼瞪紅，手中的作文稿也在顫動。

“哈哈哈……”教室的後面卻生出了一片同學們的笑聲。

此時，您更是憤怒了，嚴厲批評道：“你們覺得這個很好笑麼？你們是不是要把初三(9)班掀翻了上不成課就光榮？”

霎時，教室才安靜了下來。

我兩眼望著您，我看到了您眉頭緊鎖，眼眶裡冒著熱氣，這熱氣模糊了您的眼鏡片。我心裡不知所措，於是我看看周圍呆然的同學，轉頭望著窗外忙碌的粉刷工。心裡生長出幾份傷感，窗外在建設文明校園，窗內卻是一片混亂。

那一堂課，您強忍著萬分地悲痛，艱難地朗讀著同學們的作文，然後獨自地指出作文的得失成敗。教室始終是死一般的沉寂。我想，同學們或許是在思考著您的話，或許正在反省著自己的過錯吧！

結束那一堂課的是悅耳的鈴聲。您匆匆忙忙佈置完作業便拿著書轉身離開教室。我沒有聽清楚您佈置的作業，但那一次，我卻沒有絲毫勇氣拿起作業去問你。不知為什麼，那一刻，我覺得我特別緊張，我和我的同學特別對不起您。

等您走出教室門一會兒，我迅速拿起作業奔出教室，卻不小心撞到了粉刷牆的大哥哥。“噢，對不起！”我輕聲道歉！“沒事，呵呵！”大哥哥爽朗地笑了。

當我反應過來時，你已經快到辦公室了。我心中默唸一句：“郭老師，今天作業是什麼？”這時，我再也無法抑制了，眼眶突然紅紅地，紅得要溢位眼淚。我望著您的背影，顫巍巍地在走廊上越來越模糊，忽然意識，那是多麼地傷心、多麼冷清、多麼失望的背影呀！忽然意識，你變老了，可我們卻不見長大。

至於那些懵懵懂懂上課搗亂的同學，我看得出您平日裡沒少用時間用您的愛去化解他們心中的幼稚，可是您去常常遭遇失敗。每當這時，您又何嘗不是那麼地心痛？您呀，對對待我們這些學生勝過對待自己的孩子，您多想去嚴刑拷打一番，可您卻用父親般的慈愛去包容，去呵護。如此看來，您的那個背影哪有不失望，哪有不寂寥的的道理呀？

陽光灑在走廊的地板上，也灑在您的身上。我看著您那漸漸遠去的背影，我告訴自己，要不負老師培養，要努力，要讓陽光真正溫暖您的背影，真正的照進您的心田。

我想，這也許是我們全班同學的共同心聲。

一次查資料的體驗 篇17

國小四年級作文 ,596字

星期一，張老師給我們講了一篇關於仿生學的文章。我心想：仿生學可真厲害啊！就連令人厭惡的蒼蠅也有驚人的用處。下午放學，老師突然說明天要在班上開一個報告會，大家回去查關於仿生學的資料。

一向懶惰的我可犯愁了：如果回家上網查，大段大段的資料會搞得我頭暈腦脹。那就找老媽……不行，肯定不行，要是真找了她，就只有一個結果—沒完沒了的嘮叨。看來只能回家翻書了，反正還有很多書被放在高高的書架上，我還沒有看過，說不定會有驚奇的發現呢！

一到家，我就跑進了書房，開始了我的尋資料之旅。我連爬帶跳，終於站到寫字檯上，開始翻閱第一個書架。嗬！別說還真有收穫，我找到了一本《科學家的故事》。

我記得老師上課時講到我國古代著名工匠魯班，上山伐樹時，被絲茅草割破了手。他覺得奇怪，一棵小草怎麼會這樣厲害！經過仔細觀察，發現絲茅草的葉子邊緣參差不齊，有許多呈齒狀的小刺。於是魯班發明了木工用的鋸子。我想著想著，就翻開了這本書的目錄，書裡還真有魯班先生的故事，可是有關仿生學的資料卻隻字未提。

我只好繼續翻閱第二個書架，可是這個書架一點兒收穫也沒有。我時媽媽走來了，我向媽媽求救，想請她幫我找。媽媽一句話就給擋了回來：“自己的事情自己做！百科全書找過了嗎？”“對呀！百科全書！我怎麼就沒想到呢！”我立刻從書架上找到了它，我選了一段關於蝴蝶的資料認真地讀了起來！

雖然結果並不令人驚奇，但這的確是一次全新的體驗！

一次特殊的調查 篇18

國小五年級作文 ,727字

今天早上，我和我的小夥伴一起去參加宣傳“垃圾分類，婺城更美”的活動。

我們事先準備好了精美的宣傳牌和宣傳單，擺開桌椅拉開陣勢，準備大幹一場。不一會兒就有一位阿姨從遠處慢慢走來，我趕忙拿上宣傳單和問答卷迎上去。“阿姨，您好！您有興趣回答幾個關於垃圾分類的問卷調查嗎？回答對了我們會有小禮物噢。”阿姨親切地回答：“可以呀！小朋友。”

第一題的題目是這樣的：“下列幾類哪個是廚餘垃圾？一、果殼米飯，二、電池水杯，三、報紙書本。”阿姨姨不假思索地回答道：“當然是一啦。”“恭喜阿姨回答正確。”我們笑眯眯地說。第二題是：“過期藥品是可回收垃圾還是不可回收垃圾。”阿姨乾脆地回答：“是不可回收垃圾。”第三題是：“生活中常見的可回收垃圾有哪些請例舉三個。”阿姨略有思索地道：“報紙、紙盒，還有一個是玻璃。”阿姨非常完美地答出了三個答案。“還剩最後一題，勝利的曙光馬上在眼前了，阿姨加油。”我們對阿姨說。

最後一題：“我們生活中常見到的塑料，比如各種塑料袋啊，塑料瓶等，被稱之為‘白色垃圾’。那麼，塑料是可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？”阿姨斬釘截鐵地說：“是可收垃圾。”“阿姨，您的回答基本正確，正確答案是‘可回收垃圾’。”“哦，原來只是一個字的相差呀！”阿姨非常配合我完成了今天的抽樣調查。阿姨也心滿意足地得到了一盆小多肉。

有了阿姨這個成功案例，後面的問答我是得心應手。很快就完成了二十份答卷。

在活動中，我們讓很多人認識了什麼是分類垃圾，該怎麼分類。而我自己也通過了這次簡單的活動，深刻認識到了垃圾分類的重要性。亂扔垃圾不僅給環境帶來了嚴重汙染，還會傳播疾病，對人們的健康危害極大。從今天起我將是環保事業的一員，從自身做到垃圾分類，為我們的家園貢獻一份自己的力量。

第一次參加朗誦比賽 篇19

國小二年級作文 ,514字

今天，太陽高照，我帶著興奮的心情走進了教室。因為今天是個特殊的日子—我第一次參加朗誦比賽，而且是校級比賽。

我換上了美麗的裙子，還化了妝。同學們都說我很美，美得大家都認不出來了。我聽了非常開心。

走進階梯教室，我看到了一個非常大的舞臺，大螢幕上有“我愛龍泉山水之治水好聲音—校級比賽”的字樣。臺下已經有很多選手了。評委老師說，比賽分兩組，先是高年級的哥哥姐姐們，然後再是我們一二年級；比賽分組但不分年級，也就是我要和高年級的哥哥姐姐們一起比賽。

輪到我了，我走上舞臺，臺下幾十雙眼睛看著我，心“嘣嘣嘣”直跳，這讓我緊張地直抓裙角。哎，因為我太緊張了，把自我介紹這麼重要的開頭都忘了。不過好在我仍是很順利地完成了朗誦。

我飛快地走下臺，大呼了一口氣，心想：完了，我不能去市裡比賽了，我不是紅日的驕傲了……想著想著，我哭了起來。這時，洪老師走到我的身邊安慰我說：“妍洛，沒關係的，這是你第一次參加朗誦比賽，你的表現已經很棒了，別哭了。只要你總結經驗，認真學習，相信你會越來越棒的。”我點了點頭：“老師說得對，我要好好地向這些哥哥姐姐們學習。”

“失敗是成功之母。”相信只要我努力，總有一天我會站在領獎臺上的！

記一次詩歌朗誦會 篇20

國小六年級作文 ,576字

在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動—詩歌朗誦會。

我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什麼的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。

首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終於要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神聖感所取代，我彷彿看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內心讚歎不已，感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。

我們這樣讀了一遍後，已經進入了狀態，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步並做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神聖感愈來愈強，當講到烈士們為國捐軀的時候，我們對於祖國的熱愛就一下子迸發了出來，到達了巔峰。當讀到最後一句的時候，又是一個高潮，令我們全身心投入。

這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神聖的感情一直在我心中迴盪。