一次家庭辯論賽相關作文20篇
一次家庭辯論賽 篇1
國小五年級作文 ,592字任何事情都有值得人回憶的，那展現了我們的童年生活，我們的童真。我最忘不了的是一次家庭辯論賽。
那天妹妹也放假了，我說：“媽媽，爸爸別看手機了，妹妹也別看電視了。”妹妹一聽見我要把大家召集起來，一下跟了過來，媽媽也跟著過來了，只有爸爸還在玩手機，我把爸爸也叫了過來，清了清嗓子說：“咱來一個辯論賽吧，今天大家都在，同意的舉手。”大家都舉了手同意了，我說：“今天的辯題是：狼和羊哪種動物用處大。”
我記得我有一本動物大全呀，怎麼找不到了，找了半天從床下找到了，我心想我這亂放東西的毛病要改，找到動物大全，我說：“辯論開始，我和媽媽一組，爸爸和妹妹一組。”激烈的辯論開始了。
媽媽說：“你看羊的奶和人奶一樣有營養，如果母親沒奶了，嬰兒就要沒奶吃了，可是有了羊奶，一樣可以餵給嬰兒吃。”爸爸剛要說話，妹妹趕緊說：“《喜羊羊與灰太狼》裡，灰太狼發明了那麼多裝備，不是狼厲害嗎？”我反駁她說：“那你看灰太狼什麼時候吃到過羊。”
爸爸說：“狼可以把羊吃掉，羊可以吃掉狼嗎？”一會兒爸爸又說：“能吃羊是因為羊弱，你吃過狼嗎？狼十分凶狠，所以誰都不敢吃。”我說：“羊肉可以做出好多美味的佳餚，狼又不能吃。”我又說：“羊毛還能做出羊毛衫呢。”
我又和爸爸爭論了半個多小時都沒分出勝負，以平局結束了辯論，媽媽和妹妹在旁邊直鼓掌。
雖然今天的打了個平局，但我還是十分開心，畢竟這次是一次挺有意義的家庭辯論賽。
脣槍舌戰——記第一次班級辯論賽 篇2
國小五年級作文 ,671字週五的班級活動課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“脣槍舌戰”了，認為“開卷有益”的為正方，認為“開卷未必有益”的為反方。我善於後發制人，自然選擇了反方。
上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點：“劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫愚。’意思是說，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免於愚蠢，可見讀書有益，開卷有益。”我一聽，心想這下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的藥方，或者金瘡藥黑玉斷續膏之類的，屬於懸壺濟世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人於死地……”。我話音未落，同學們便立刻報以熱烈的掌聲。
聽了我的言論，正方的二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點……然後我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭相表述自己的觀點。那場面，那氣勢，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢……當然，由於是第一次辯論賽，大家的經驗都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，於是乎大家爭得一個個面紅耳赤！可惜一節課時間太短，大家“激戰正酣”，下課鈴響了，最終結果，平分秋色。
這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時的指點，我們充分了解了關於辯論賽的知識，瞭解了有理有據、無懈可擊的說話藝術，真是一舉多得。
一場家庭辯論 篇3
國小六年級作文 ,708字每個家庭就像一個小社會，需要有一次次分歧或爭吵來打磨。有的家庭選擇吵架，有的家庭選擇交心，也有的家庭選擇辯論。
砰……“我宣佈，此次辯論會正式開始！”過來當“法官”的鄰居王大媽說道，“今天辯論的話題是孩子犯錯誤父母該怎麼做？請雙方辯者宣佈自己的觀點。”
左邊的老媽立刻起身，莊重地說：“我們正方的觀點是，孩子有錯就該打。”
話音剛落，右邊的老爸就站起來道：“反方認為應該先交談。”比起正方，反方比較懶散，看起來勝券在握啊。
老媽又搶先發言：“錯，是每個人都會犯的，但對於孩子，我們應該採取‘開花’行動，只有這樣，他們才能深刻地記住這次的錯誤。”場下一片噓聲。
老爸緩緩站起，慢慢地說：“對方辯友也說了，人人都會犯錯，既然如此，我們的態度就應該緩和下來，跟孩子交談，讓他們瞭解自己錯在哪裡，讓他們知道自己的錯誤。如果一味喊打，只能使他們心中積怨。”場下一片掌聲。
“他們都是孩子，還不懂事，對方辯友所說的用語言打動，可他們還小也理解不了，嘴上空談不如實際行動啊。”場下又是噓聲一片。
……
一番激烈的討論，雙方勢均力敵，平分秋色，最終以投票方式決出勝負。
捱打肯定不好，誰都不會選啦，結果顯而易見的，我這麼想著，把票投給了反方。回頭看，老媽臉上卻是一副奸計得逞的樣子。儘管滿肚子疑惑，但我還是毫不在意，悠閒地回到位置上。
“好，投票結果出來了，正方最終以10：1的絕對優勢完勝！”
“黑幕！”我立馬跳了起來，脫口而出。但後背一涼，轉頭，是老媽那副寫著“今晚你完了”的臉。
事後，我才知道老媽以絕對暴力把除我以外的人全部逼妥協了。真是，真是，唉……
其實，我們家一直就是完美無缺的家庭，這場辯論只是精彩的一個小插曲而已。
家庭辯論賽 篇4
國小六年級作文 ,702字“不行，為什麼呢……”樓道里的我也聽到了吵架或者說是辯論的聲音。我輕輕推開門，發現媽媽和奶奶都端坐在椅子上，四目相對，臉色凝重，氣氛緊張得要命。連我都沒這個膽子去打破這氣場的氣氛。
“買狗有什麼不好的呢……”她們又吵了起來，我仔細一聽，才聽明白了她們說的話，原來，她們在為買狗的事情而爭吵。
我作為一名愛狗人士，當然想買狗，每次一回家，狗狗就會撲到你身上，表示熱烈歡迎。換作是人的話，肯定不會這樣做，頂多說一句“噢！你回來啦！”所以，關於買狗的事，我說什麼都要摻和進去的。
只見她倆面容嚴肅，好像要打官司一樣，我看著她倆，悄悄坐到座位上，搖身一變成“律師”了只不過是來遲了。世界大戰一觸即發，奶奶站了起來沒完沒了地數落著狗的缺點，邊說還邊擺出一副自信滿滿的樣子，越說越神氣，越說越大聲，聽到後面我都覺得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。
我和媽媽雖然很想反擊，但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見縫插針地說上一兩句。不知等了多長時間，奶奶終於發表完了她猶如滔滔江水般的毫無道理的辯詞，終於輪到我和媽媽來反駁她那些荒唐的言論了，什麼狗會咬死人啊，狗都會發瘋啊這些她不知從哪兒聽來的傳聞。
我和媽媽一邊講著狗的好處，一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過去，然後一句話了結：“反正，我們狗買定了！”
奶奶一下子不說話了，你以為她認輸了嗎？絕不可能！她是在醞釀下一輪的反擊呢。
家庭辯論大賽 篇5
國小六年級作文 ,882字怎麼又是辯論會啊？前幾天不是剛討論過嗎？這次又是討論什麼呀，爸爸說：上次的辯論是關於誠信的話題，而這次我們聊聊手機的問題。
家裡四個人分兩組：爸媽一組，我和哥一組。作為正方一辯的老爸首先提出了他們的觀點：小孩子不能玩手機。反方一辯的我也不甘示弱，馬上提出我們的觀點，小孩子可以玩手機。今天的辯論會就拉開了序幕。
正方第一辯手爸爸說到：手機有輻射，長期玩手機對你們的眼睛不好。反方的我立刻反駁到：那手機的輻射只傷害我們的眼睛，不傷害你們的眼睛嗎？
老爸：也傷害呀。可是。沒等老爸說完我就又開始反駁了，那不就可以了。再說，誰玩兒手機時間長呀？誰的眼睛近視了。其實，(我家就我一個人沒近視)沒想到老爸也馬上反問到：“是呀，我和你媽玩的時間長，眼睛都近視了。咱家就你沒近視。你哥不是因為玩手機也近視了嗎”？我又接著反駁老爸了：我哥才近視一百度，又不用帶眼鏡。你呢，兩個眼睛都近視兩百多。我哥比你強吧？老爸又語重心長地說到：你哥還小，長大了比我還差呢。人生的路還很長，每走一步都不容易，前面的路總會有坑坑窪窪，沒有明亮的眼睛，怎麼看清前面的路。
又該我發言了，心裡想著，我媽一-句都沒講，她肯定很弱，提問我媽吧？我說到：正方第二辯手請回答我答問題：你們為什麼反對我們玩手機。我猜中了開頭，沒想到結尾。媽媽立馬回答到：你們還小，沒有自制力。速度之快讓我聽到目瞪口呆，立刻清醒了，馬上反問到：我們怎麼就沒自制力了。媽媽說：你們上課不專心聽講，下課了作業不會寫，還得麻煩老師再加班教你們。這讓我無話可說了。只好向我哥發出了支援訊號。我哥終於開口講話了：你們不讓我們玩手機，你們都玩了。為什麼不讓我們玩呀？不要說你們玩手機是工作，我們玩手機還是為了學習呢？場面頓時鴉雀無聲，。老爸一聽這種場面，趕快發話了：今天辯論到此結束，下次再聊。
從這場辯論會。上，我收穫了很多。其實手機這個電子產品，給我沒帶來了很多便利。如果適當使用還是沒有什麼危害的。就像爸爸說的：肉的營養價值很高，如果每天都吃反而會生病。手機也一樣，如果玩得太過了肯定不好，一定要把握好時間。
家庭辯論大賽 篇6
國小五年級作文 ,770字大家好！我是你們最愛的主持人胡心茹月，我帶大家看到的是家庭辯論大賽的現場。左方為“爸爸媽媽”隊，看他們氣宇軒昂的樣子，似乎穩拿勝券呢！右方為“弟弟”隊，他的眼神堅定，不知能否單槍匹馬戰勝敵隊呢？好了，我已經聞到火藥味了，廢話不多說，我們今天的話題是：是看電視劇還是動畫片？
首先，由左方先開始講話，爸爸自信的站起身來。“小孩子愛看動畫片理所應當，但也不能一星期看六天吧，我連遙控器都沒摸過。”說著爸爸裝作了一副可憐的樣子，果然是爸爸，居然想博取我的同情心，不過沒那麼簡單。
弟弟一點也不緊張，好像一切都在他的掌握之中一樣。“我們的世界你們不懂，‘為什麼熊仔吃顆糖就能變身，而我只能掉牙？為什麼豬豬俠帶個手環就能變身，而我什麼都沒變？’而且，七減六等於，等於——等於一！我不是還休息一天呢嗎？”
媽媽可不樂意了，“要不是那天停電，你能消停嗎？你還說豬豬俠，我都要把臺詞背下來了……”
經過一輪激烈的辯論。作為主持人的我也很為難啊！雙方每人說最後一句話。之後我來決定誰拿冠軍！
“最近我剛迷上一部偶像劇，不能半途而廢，我選電視劇！”爸爸去反駁了媽媽的話。“偶像劇不好看，看戰爭片吧。”“不就是槍聲嗎？有什麼好看的。”“不行，我要看戰爭片！”啊歐——由於左方起了內訌，我宣佈，弟弟隊獲勝！
“哎，我看偶像劇行吧”
“對不起，您的反對無效，被駁回……”
一次家庭“教導” 篇7
國小四年級作文 ,587字“在大家都很努力的情況下，要保持領先，只能在時間上拼了。之前你都是五點開始練琴，吃飯前結束，彈的很急。早點開始，慢磨細摳，效果會比較好。”媽媽又在教導我。
這事還得從頭說起。
我的鋼琴老師休完產假，恢復正常上課了。爸爸媽媽都說：“該收心了，否則你的師弟師妹很快就會超過你了。”我也應和著說：“對，我會努力的。”話雖然如此說，可我仍然保持習慣：五點開始，彈一小時琴。因為馬上要吃飯了，心裡又著急，有時候就會草草結束。晚上媽媽給我拍視訊交作業的時候，我怎麼都彈不好。哎，辛苦了半天，啥也沒得到，還捱了爸爸媽媽的“教導”。
在這次“教導”中，爸爸媽媽擔當了“教官”和“審查官”。嚴厲的爸爸“審查官”問我：你幾點開始練琴的？我被這嚴肅的架勢嚇著了，支吾著說：“五點”。媽媽“教官”便接了話頭：“彈的完所有東西嗎？”糟了，我練習的時候的確有這個問題，每天都很趕地練完作業。
“趕？”爸爸“審查官”便責罵道：“你緊趕慢趕趕出來的東西，連外行的我都聽的出來不好，這作業怎麼能交給老師？”媽媽“教官”提議說：“以後午睡起來，吃完點心就開始練琴，不要著急，也不要應付了事，認真地彈好。”媽媽的口氣很溫和，但只有我知道，這是嚴重警告，如果還不改正，下一次媽媽就會很嚴厲了。
後面的幾天，我都是從下午三點半練琴到五點半，效果好了很多，老師給我的評語也是“有起色”。看來，這次的教導還真的蠻有效的。
我家的辯論賽 篇8
國小六年級作文 ,438字我家每天都“打仗”發生辯論，而且每次都是因為我才發起戰爭的，我都不知道我應該是感到倒黴還是榮幸。
“迦諾，快下來跟你哥一起去理髮。”這時我的內心是拒絕的：“不去，我覺得這樣挺好看的，不理！”媽媽大叫起來：“那麼長了你還不理，你想幹嘛啊，你！”“我不想理！”……
這時，坐在門口吸菸的老爸聽見了爭吵聲，就進來問：“幹嘛啊，你們這麼吵！”老媽“惡人先告狀”：“我叫他去理髮，他死活不去。每次都這樣子！”在樓上的我頓時就火冒三丈，大喊：“我怎麼嘍，我現在這樣不是挺好看的啊，想理的時候我自己會去的那！”“那……”媽媽欲言又止，因為老爸突然叫了：“別吵了，就這麼點小問題吵這麼大聲幹什麼啊！他不想理就別理，你那麼逼他幹什麼？還有你，理頭髮就理麼，又不會死！”
最終，媽媽也不再叫了，而我呢，正在通過奧數題讓我的大腦冷靜不來。
不論你做什麼事說什麼話，都要先經過大腦後再做。有家庭矛盾也一定要解開，否則，這個家庭就會支離破碎。
不要強迫一個人去做什麼。因為，到頭來，他自已還是會去做的。
一次家庭會議 篇9
國小五年級作文 ,933字最近，我家在裝修房子。一切就緒，就是沒挑到合適的沙發。五一下午，爸爸說：“這麼多天了，到底買什麼沙發都定不下來，我家辦事的效率也太低了。現在趁大家都在，把這個事情定下來。”大家都贊同，於是全家都坐在桌子旁捧著手機上網選沙發。
媽媽指著手機上她喜歡的那臺沙發最先發言：“你們看，這臺沙發素而雅，放在客廳裡肯定很好看！”
爸爸湊過去一看：“不行，這沙發全身都是白色的，扶手是彎的，一看就是西式風格，把它放在客廳裡，家裡的風格就不中不西的，好看什麼？”媽媽的意見被爸爸一口否決了。
可媽媽依然喜歡這沙發，執意要買。這可惹怒了爸爸，爸爸對媽媽大吼：“你把這玩意兒擺家裡，客人來了可要笑死了！”聽了爸爸的話，媽媽也就不做聲了。
這時，外公拿著手機指指上面的圖片示意我們看他挑選的一款。大家都湊過去，我一看，是挺漂亮。那臺沙發好像是紅木的，木頭上的條紋很好看。外公得意洋洋地笑著，他以為一定會得到我們所有人的認可。
爸爸接過外公的手機食指一劃，我知道他要看別人的評價，這是他淘寶購物的習慣。他看了看說：“你們看，這裡的評論都說它好看，但是坐著的感覺太硬了。”顯然爸爸並不想買外公選的這臺。
外公看出了爸爸的心思，說：“放在客廳裡的，首先要好看，家裡能來幾回客，再說客人能在這呆多久，舒服不舒服放第二。”外婆接上了話茬，她嚷道：“客廳裡就一定是客人坐嗎？我就不能坐在沙發上看個電影嗎？硬沙發屁股肯定會坐疼的！”外公聽了，也就同意了外婆的意見。
一陣嚷嚷之後，沙發還是沒能定下來。外婆說：“這樣你說你的，我說我的，到晚都定不下來。依我看，先定個原則：一要大小合適，二要風格匹配，三要坐著舒服。在這個基礎上，漂亮就更好，其它能將就就將就吧。”她一說，大家都不吱聲了，埋頭翻手機。
不一會兒，外婆選出了一臺沙發。她舉起手機，讓我們看。我們每個人都把目光投向了那臺沙發，那臺沙發是深紅色的，木頭上的花紋很別緻，還有些雕刻，沙發上還有三塊錦緞樣的墊子，看上去很漂亮。媽媽說：“再看看評論。”一看評論，果真好評如潮：舒適度高，樣子好……我們都滿意，一致同意下單了。
雖然挑沙發的時候我們各執己見，但最後大家都向真理靠攏：考慮問題從實際出發。我真想那臺沙發早點到家，讓它時時提醒我記住這一道理。
第一次家庭會議 篇10
敘事作文 ,919字今天放學，謝老師佈置了一項特殊的任務：召開一次家庭會議！
聽到這個訊息後，我分外激動，因為爸爸上班忙，我們一家三口很難聚在一起溝通、談心。難得有這樣的機會，我一定要好好珍惜！
晚上八點整，我們端坐在客廳。我先發言，傳達了謝老師提出的幾項要求。“首先從晒早餐一個月開始落實”，爸爸說道：“這項工作媽媽一直在做著，每次早餐有牛奶、堅果、水果、蔬菜和碳水化合物，搭配的還是比較合理的。從今天起，你的早餐我要負擔多一些，為了讓早餐多樣化，我為你買了早餐盤、料理機、砂鍋等。”爸爸又說：“你現在正值生長期，需要補充高蛋白，每天儘量保證喝兩盒牛奶。”
聽完後我連連點頭，心想：“既然爸爸這麼用心，這麼辛苦，我還有什麼理由辜負他呢？”
會議第二項內容就是：節假日早晨鍛鍊。聽到這一議題後，爸爸就像一個孩子似的異常興奮，因為他平時酷愛健身，是個不折不扣的“健身專家”，他甚至還有一套屬於自己的健身方法呢。同時，我也開始竊喜：有這樣一位“健身狂魔”陪我鍛鍊，還會鍛鍊不到位？
會議的第三項是關於家務的分配。我率先說道：“爸媽，我現在已經長大了，能幫忙洗洗碗、洗洗衣服什麼的，不必要再去嬌慣我了。”爸媽聽後，欣慰地笑了。他們內心似乎在想：“啊，我的兒子真的長大了！”
會議的第三項議題就是：定家規。媽媽說：“咱們的家規要切合實際，不要太過浮誇，更不能太過膚淺，定下來後不準反悔，我們每人先寫幾條，到了下次會議時再進行討論！一旦討論通過立即張貼在黑板上實施，咱們互相監督，共同進步！”
“好”！我和爸爸異口同聲喊到。
接下來，我們又根據謝老師的提議，一致決定對我們的家進行“斷舍離”，週期為半個月，爭取在我家“第二次家庭會議”召開前完成，力爭把家裡收拾的乾乾淨淨。
我宣佈：咱家的“一大”到此結束！就這樣，我們在歡笑聲中結束了這難得的家庭會議。
第一次家庭大戰 篇11
國小五年級作文 ,776字從來沒想過，原本我們和諧的一家人，有一天會為了一臺電視機而吵得不可開交，因此爆發了第一次“家庭大戰”。
週末下午，爸爸坐在沙發上悠閒地看著新聞聯播，而媽媽正虎視眈眈地盯著爸爸，深知媽媽想要看她的《請回答，1998》，我預感一場大戰一觸即發。說時遲，那時快，媽媽一把搶過遙控器，一屁股坐下來，津津有味地看起她的“韓國歐巴”來。
我急著想看《奔跑吧，兄弟》，也不甘示弱，一個餓虎撲食，撲到了媽媽身上，我的假動作完美地讓媽媽恐慌，我趁她不注意，以迅雷不及掩耳之勢搶走了遙控器。正當我聚精會神地看《奔跑吧，兄弟》時，突然，一個黑影來到了我的眼前，用遠遠快於閃電的速度拿起遙控器就跑，我一看，原來是爸爸，我驚魂未定，誰知媽媽也趁機衝了上來，搶走遙控器就跑，一換臺，卻發現怎麼也換不了，一看，兩枚電池不翼而飛……我在旁邊哈哈大笑：“哈哈，沒有電池，你搶走遙控器也沒用！”媽媽氣急敗壞地說：“你別得意！我很快就能找到電池！”說完急忙到箱子裡去找電池，我抓住這千載難逢的機會，躡手躡腳地走向遙控器，一把搶過來，安上我從緊急工具箱中找的電池，得意洋洋地對著還在翻箱倒櫃找電池的媽媽說：“媽媽，別白費力氣了，電視已經是我的了，哈哈哈！”等媽媽找到電池卻發現我已經在看電視，那生氣的樣子就像一頭髮怒的母獅。爸爸一氣之下把電源拔了，嘴裡還不停抱怨：“哼，我看不到也不讓你們看！”我又插回去，就這樣拔了插，插了拔，最後，我以驚人的耐力戰勝了爸爸。
媽媽終於敗下陣來，到房間去了，爸爸一言不發地在陽臺上蹲著，我獨霸電視，“耶，我贏了！”我幸災樂禍地說。第一次家庭大戰至此落下帷幕。
一次家庭作業 篇12
國小四年級作文 ,794字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們迅速並安靜地走進教室。
老師拿著一疊試卷走進教室一臉陰沉的表情。老師那捲子在桌子上狠狠地拍了下去，一停一頓地說：“昨天又有一個同學家庭作業沒有完成！給我自覺的站起來！”這時小明灰頭土臉地站起來。小明是我們班最愛玩的一個人。一下課，他不管作業有沒有做完，就如同閃電般並第一個衝出教室玩的人。
老師問小明：“你這一學期已經第幾次沒有做家庭作業了？”
“一個學期約90天，已經過了60天左右，不就50多次嗎！”小明理直氣壯地回答。
“你還有臉說，不就50多次嗎！還沒什麼你膽子真大，口氣也不小啊！”
“老師，您真厲害！我早上吃了大蒜您這都能聞到，您是豬八戒的鼻子吧？”小明問道，頓時全班哈哈大笑。
“你看看，”老師無奈地說：“人家小剛每次家庭作業都做得非常認真。你呢？要不就是沒做，要不就是做了不到十個字，每次不是沒有帶就是沒有做，你說。”
“老師，我做了，但沒帶。”其實他帶了，但一個字也沒寫，也不好意思說。
“是不是又忘在家教班裡了？”老師嚴肅地問道
“老師，我沒忘在家教班，忘在我爸車上。”
“來，你打電話。”
“老師，我爸早上剛去美國，還在飛機上。”
“來，過來，給我拿著這張卷子和白紙，去蹲辦公室門前，把卷子所有的題抄一遍，再做完，不做完，你就不要來上語文課了！”
小明默默地說道：“哼！不就蹲辦公室嗎！一年365天我可是有250天是蹲著的，這不算什麼！”
一次不同尋常的辯論賽 篇13
國小五年級作文 ,550字如果一定要說在我的小學生涯中哪一次活動最深刻和最有意義，我想，一定是班裡組織的那次辯論賽了。時間雖然過去了幾個月，但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個星期裡，我們大家都在討論和交流老師佈置的辯論賽內容，正方“開卷有益”，反方“開卷未必有益”。
經過分組女生為正方：“開卷有益”；男生為反方：“開卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學習優秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開始了。經過精心準備的正方和反方都像充血了的鬥雞，個個摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開卷有益”的好處，她們舉一反三，博引歷史典故，引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來，但是我們也不甘示弱，列出了許多“開卷未必有益”的例子。第一輪，反方舉證充分、理由合理，獲得了一分；第二輪，正方通過人員合理安排和思路調整，很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕，比分咬得很緊。這時正方突然加強了攻勢，給反方製造了種種圈套，但是我們沒有不中計。我們反方揚長避短，從不同的角度闡述自己的觀點，最終在限定的時間裡以一分的優勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲，同時也佩服正方的機智和拼勁。
辯論賽雖然結束了，但它給了我很多啟發：要多看書，累積更多的知識，同時面對反擊要沉著冷靜，只有這樣才能贏得比賽。
記一次激烈的辯論賽 篇14
國小五年級作文 ,495字今天，我們開展了一次非常激烈的辯論賽—開卷是否有益。外面的天氣是那麼配合我們，風雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前，辯手們為了在比賽中大顯身手，努力閱讀資料，直到沈老師說開始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來，這要是在老虎面前老虎準會嚇一跳的。
比賽開始了，正方一號辯手先幫整支隊伍闡述自己的主題—開卷有益。反方的一號辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質疑正方。反方正方的所有隊員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的觀點表述出來，他們互不相讓，總是你來我往、你爭我搶，非常激烈。就在一名辯手發言時，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門提高了五度，好像在說天助我也。激烈的比賽不知不覺得結束了，最後正方獲勝了，那是因為正方有一名最佳辯手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著資料來讀的，而他是藉助生活中的仔細觀察來表述開卷有益，她沉著冷靜的狀態、她鏗鏘有力的語調、她才思敏捷的反應和她洞察反方弱點的能力讓我深深地懂得了臺上一分鐘、臺下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
記一次辯論賽 篇15
國小五年級作文 ,481字在一個風和日麗，流金礫石的下午。平時安靜的五年級六班爆發了一場以脣為槍，以舌為劍的戰爭。沒錯，這就是我們班自己舉辦的一場辯論會，這次辯論會的開展要從昨天早上的一節語文自習課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場辯論會，請你們準備一下。”同學們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個個摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個個嗓門還不小。
這長辯論會除了幾位同學偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對方，充滿殺氣。而其他的同學都有點“滿”，一類是滿腹經綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢十足。總之，大家都全身心投入這場戰爭。
最後，老師對我們說：“今天的辯論會很精彩，雙方的觀點都有道理……”同學們也紛紛表示同意，在依依不捨中結束了辯論會。
一次辯論賽 篇16
國小二年級作文 ,404字今天，我們在品德課上舉行了一次別開生面的辯論賽—開卷是否有益。
我們正方的辯手是：楊浩然、曹馨月、袁鈺婷、韓清雅，反方辯手是：李謙、陳炫鎮、餘佳俊、丁朝傑。隨著主持人和班長的發言結束，辯論賽開始了。
一開始，先請雙方選手陳述自己的觀點，正方先發言，可是正方選手有點緊張，一直不敢發言，所以反方先發言。反方選手陳炫鎮說：“我認為開卷無益，很多人都看漫畫書，他們的學習成績有提高嗎？比如你看黃書，你不但沒學會好東西，還傷害了自己的身體。劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’可藥也有毒，而且他說的是善讀。所以，我認為開卷無益。”
當正方選手準備好了的時候，就開始說了：“我認為開卷有益，許多名人都說過：‘書是知識的源泉’，‘書是全世界的營養品’，‘書是營養麵包’。偉人毛主席就因為讀書從一個農民的兒子變成了一個國家主席，當了主席還在找出時間來看書。
隨著下課鈴的響起，辯論賽也結束了，這節課真有意思。
記一次辯論賽 篇17
國小三年級作文 ,505字‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了，一場激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說：現在的書越來越多，同時也有許多對我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來說說開卷有益，還是開卷未必有益，辯論賽現在開始‘沙沙沙’同學們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說：書是知識的海洋，讀了書可以使我們的知識更豐富，還可以提高我們的寫作水平：王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來也是氣勢洶洶地對王偉林說：“我不贊同王偉林的意見，如果你讀的是不健康的書，難道你也可以從中學到東西嗎？”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時間，輪到劉強惠了，他的臉漲得通紅，像一個蘋果，他結結巴巴的說幾句話之後，便坐下來了，雖讓他說的有些結巴但是他說的很好，我們還是給了劉強惠熱烈的掌聲，就連平時安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場激烈的辯論賽，他說得非常好，但是聲音非常小，可能是應為害怕的原因吧！
接下來就更有意思了，我們正方的人越來越多，越來越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”下課鈴聲響了這場緊張又激烈的辯論賽結束了。
在這場辯論賽中，我知道了我們應該多讀書，對好書。
記一次“戰火紛紛”的辯論賽 篇18
國小五年級作文 ,598字今天第2、3節課，舉行了一場圍繞“開卷是否有益”這個話題，展開的一場戰火紛紛的辯論。
“辯論賽，現在開始！”我支援正方，“開卷有益”並被十分榮幸的選為代表，去發言。第一輪：雙方代表陳述理由。“書籍是人類進步的階梯，書是人類的營養品……”我的陳述讓他們很不服氣，陳恬也不錯，說現代言情、武俠小說太多，會影響我們中小學生。第二輪：雙方都有點不好意思辯駁，薑還是老的辣，平時積極舉手的周遠航，舉起手來，說：“古今中外，哪個名人不曾開卷千萬次！”雖然勇氣可嘉，但還是被抓住了把柄。反方人多勢眾，朱一濤反駁我們，我回他一句：“你平時不是吹牛說你歷史好，那你不就是看書才好的啊？”說完他便啞口無言了。不久，我們已被口水“淹沒”了，還冷場兩次。哎！但是平時學習刻苦的黃琮嶽，幾次解救了我們，我們這邊雖然高手如雲，可他們也不差，陳恬是他們的主將，身為我們班才女，十分冷靜，每次她都能從我們的話裡，找出漏洞，而且把資料和別人分享。當場最激動的就數譚力源了，對方說完，他都要拍幾下桌子，再有力的反駁他們，鼎鼎有名地都說了，再說個默默無聞的吧！成夢茹每次我們沒詞的時候，她都會把資料給我們，並幫我們出主意。再說說隊伍吧！他們不僅人多還團結，而我們，人又少，又不團結，對方說我們時，還笑，沒一點集體榮譽感，哎！在氣場上就輸了一半。“辯論賽結束”。
從這次辯論賽，我悟出了一點道理，我們平時要多讀書，讀好書，辯論時要團結。
記一次辯論賽 篇19
國小六年級作文 ,813字“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的打響，一場精彩激烈的辯論賽也拉開了帷幕。
原來，這是我們六1班學生和老師共同“策劃”的一場關於“科技發展，利大還是弊大”的辯論會。為了這場辯論會，同學們已經準備了好久，就為了在這一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判員—王老師的一聲令下之後，這場沒有硝煙的“戰爭”就正式打響了。
戰鬥的號角剛剛吹響，正方就發出了第一次衝鋒。“我方觀點是科技發展，利大於弊。”扎著高馬尾的正方主辯率先站了起來。她的臉上沒有因“戰場”的盛氣而現出慌張的神色，只見她從容不迫地亮出了自己的“殺手鐗”：“在古代，天花被稱為絕症，就算一個小風寒就可能要了人命。而現在，天花只需要打一針，很容易就能治好。再說古代的人活了70歲就算古稀了，而現在，活到100歲都不足為奇啊。請問，這難道不是科技的發展給我們帶來的福音嗎？”正方的成員都拍手稱快，一個個都流露出欽佩之情。
一時間，硝煙四起。反方主辯也不甘示弱：“我方認為科技發展弊大於利。汽車尾氣、工業廢水……如果沒有了美好的環境，人類還怎能生存？”話音未落，身旁就響起了雷鳴般的掌聲。
正當同學們面面相覷時，正方又一次發起猛烈的進攻，只見他自信地抬了抬頭，猶如一位視死如歸的將士，迅速地掏出了他的“祕密武器”，伶牙俐齒：“我想請教對方一個問題，請問你們為本次辯論賽準備的資料是從何而來？如果沒有先進的科技，沒有網路……難道你們還不覺得科技發展利大於弊嗎？”頓時，對方辯友啞口無言，看來正方的利劍一時刺中了對方的主心骨，戰況緊迫，王老師成了幫凶：“哎！班上被網路遊戲毒害的同學還真不少呢！”頓時教室裡笑聲一片。
“槍戰聲”此起彼伏，針尖對麥芒，不相上下……
激烈的戰爭在下課的鈴聲中結束了。老師宣佈：本次辯論賽為平局。面對這個結果，同學們仍然興奮不已。在脣槍舌戰中，我不僅明白了事物的兩面性，還學會了堅持自我。真是意猶未盡啊，同學們都期盼下一場辯論賽快點來臨。
記一次激烈的辯論賽 篇20
國小五年級作文 ,571字今天的語文課，我分外激動，因為我們要舉行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬能”資料，目光從一個一個反方觀點、正方觀點上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我方的觀點是“開卷未必有益。”
辯論賽剛開始，正方辯友張園立馬站起來發言：“我方認為，開卷有益。詩聖杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神。’多讀書能增加知識，書是人類的營養品，人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑，張園說的不就是我資料上的意思嘛，我早有準備。我啪地站起來反駁：“我方認為開卷未必有益。你想，看不正規的書會利於健康嗎？難道看什麼書都會增長知識嘛？”不料對方也有準備，反對我方的觀點：“只要控制自己，就看什麼書都沒問題。”“那又不是所有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看壞書走火入魔，會走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。
接下來，比賽進入到白熱化的階段，大家彷彿瞬間變成了脣槍舌劍，你一言，我一語，兩隊氣勢磅礴，僵持不下。兩個隊像兩隻鬥紅眼的小公雞，誰也不讓誰。在主席的一聲令下，雙方開始派人總結，正方總結：“讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以增加知識，開卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書，也不會走上犯罪之路。”我方辯友也說出了總結詞。
激烈的辯論賽結束了，正方和反方打平。多讀好書是好的，可千萬別在壞書中執迷不悟。我們要好讀書，多讀書，讀好書！