一次完美的合作相關作文20篇
一次完美的合作 篇1
國二作文 ,702字那天，天上淅淅瀝瀝的下起了小雨，櫻花瓣落了一地，在雨中朦朦朧朧的搖曳。我們腳步匆匆的返校，奔向排練廳。
一進門，我就看到了最害怕遇到的人——樂團指揮劉老師。劉老師是出了名的嚴厲，他不放過一個小細節，哪怕是比針鼻還小的瑕疵，他都要我們改過來。劉老師今天氣色不太好，臉色蠟黃，快到初夏的節氣了，他還穿了棉衣。
排練開始了，我們紛紛沉浸在週末的懶散氣氛中。與我們不同，劉老師並沒有懈怠，他依舊賣力的指揮著，一會兒像是過山猛虎，一會兒伸出手像是仙人指路，沒有多久，他的額頭上便沁出了一層密密麻麻的汗珠。
看到我們無精打采的樣子，劉老師說：“同學們，打起精神來！你們要知道，樂團講究的是合作，你錯了一個音符，別人都要陪著你一起重新開始。所以，要合作、要儘量保證音準，精力要集中。”劉老師擦拭了額頭的汗，深吸一口氣，似乎是給自己生病的身體注入能量。
我們聽了這話一個個端正了身子，抱正了樂器，與老師配合的更加緊密起來。突然，劉老師一擺手：“怎麼回事？笛子搶了半拍，這不對，要注意，不要搶，注意配合。”旁邊的老師提醒說：“劉老師今天是帶病堅持工作，大家一定要打起精神，好好合作啊！”我偷眼看了看劉老師脫在旁邊的棉衣，和他額頭的汗水，不禁更加認真的演奏起來。
一次次的重來，一次次的演練，我們終於把這首曲子演奏的天衣無縫。劉老師滿意的笑笑，說：“今天的排練，到此結束，我相信大家一定收穫了合作就有成就的道理！”大家紛紛站起來身來，為我們完美的合作鼓掌。
雨依然淅淅瀝瀝下個不停，夏天的氣息更濃了。
一次愉快的合作 篇2
國小六年級作文 ,796字合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。成功，往往出於合作。
那個冬日，風呼呼地轟鳴，低沉地怒吼著。
“你為什麼這樣做？”
“那你呢？”
“我明明是做好的，只是不小心……”
“哼！什麼不小心，你分明是故意的！”這凜冽的風，刺入人心，如利刃，如刺劍，一下子涼了人心。
“我沒有……”小明怒氣過了頭，一下子竟嚶嚶地哭了起來，委屈地低下頭飛奔而去，只見地上溼漉漉的。我坐下來，一肚子悶氣如一座火山，即將爆發……這次合作失敗明明是他的問題！
“從前，有一個瞎子，一個跛子。他們要過一條羊腸小道。瞎子看不見，不能好好走路，跛子的腿不行，走路麻煩。於是他們兩人合作了，瞎子揹著跛子，跛子指揮瞎子走……”路對面的茶店門口，一個老太太正在給孩子講故事。
是啊！這不正是合作嗎？也許……我應該向他道歉！
來到小蔡家門前，我放在門前扶手上的手遲疑了。“小蔡會原諒我嗎？”突然，門吱呀一聲開了，走出來的，是拿著一個手工半成品的小蔡！
“是你！”我們倆遲疑又侷促不安地說話。
“我？喔，我……我想……”我忐忑不安，搔了搔後腦勺道。
“你是不是想要……”小蔡理解了，卻依然說不出口。
“合作！”我們倆異口同聲道。
我們都笑了，如沐浴在春風中，徜徉在陽光下，一起樂呵呵地搭著肩走向夕陽的餘暉。突然，我覺得我們的情感正在升溫。
“呀呀！不好了！”小蔡大喊道。我一看，一位老伯伯正在一輛大貨車面前愣愣地站著。我暗叫不好，忙與小蔡一起把老伯伯拉向路旁，還好此時的貨車司機已將車剎住。好不容易回過神來的老伯伯不停地感謝著。我們相視一笑，心裡舒服了許多。合作，不但能讓朋友間情感升溫，而且讓人與人之間更加親近。
金黃的陽光下，我們融入大街小巷的人潮中，靜靜地成為大海中的一滴水，並一同走向合作—創造成功的道路。
合作？合作！只有合作才能創造成功，只有合作才能收穫快樂！在需要合作時，合作？合作！這真是一次愉快的合作。
一次成功的合作 篇3
國小三年級作文 ,543字星期五中午，老師給我們每個小組都佈置了一個作業—手抄報。
放學回家吃過飯後，組員們在我家開始討論，然後進行了分工。我說：“我們辦一期《動物世界專刊》吧！”大家覺得這個主題和內容很有趣，可以將中國的十二生肖設計進去。
分完工後，大家都忙碌起來。兩位男同學去買工具，我和另一位女同學在我家裡討論還怎樣畫手抄報，怎樣查閱資料……工具買來了，資料收集好了，我便和組員們開始設計和繪畫了。
我先用醒目的顏色用毛筆的方法把每個大主題和小主題標識出來了。我又把資料拿給了另一位女同學，我和她分別把查到的資料填在相應的位置。我和她把資料文字填寫得工工整整的。
接著，我們又畫了十二生肖的影象。鼠，我畫了它又大又圓的耳朵，一翹一翹的嘴巴，和它那又大又胖的灰褐色身子，還有那細細的長尾巴。女同學又畫了一頭強壯的牛，像彎弓一樣的硬角長在頭頂。
我畫了一隻凶猛的大老虎，橙色和黑色的條紋長在身上。她又畫了一隻肥肥的白兔，它長著長長的耳朵，紅寶石一樣的眼睛，還有一張三瓣嘴。我們還畫了人們想象出來的龍，還有具有毒性的蛇和剩下的十二生肖。
我們畫的十二生肖就像真的一樣。第二天，我們把作業交了上去，得了班上的第一名。
這次手抄報作業真是一次成功的合作啊。正是這次合作，讓我知道了“團結就是力量”的道理。
一次完美的蛻變 篇4
國二作文 ,831字短暫的初一學習生活就要結束了，在這一學期中，不論是學習還是精神品質上，我都有所收穫。但讓我真正蛻變的是那次感恩主題的道德講堂。
陽光明媚，微風徐徐，清晨的操場顯得那麼誘人、美麗。剛下早讀，大家就帶著板凳邁著整齊的步伐走進早場。感恩主題隊會開始了，每一位同學都端坐靜聽，像個軍人一樣嚴肅、認真。
節目開始了，剛開始我還心不在焉，思緒仍停留在早上的那一幕——上學前母親一直在一旁絮絮叨叨，“早上熱了就把衣服脫掉，但彆著涼，太陽下多喝水，多抹點防晒霜……”睡得正迷糊的我竟大聲朝著母親喊：“你好煩。”正當我意識到我的錯誤，要道歉時，我看到母親一臉受傷的表情，懊悔一點一點地侵蝕著我的心。淚水奪眶而出，縱然有千萬種道歉的話卻在那一時什麼也說不出，我狼狽的背起書包衝出家門……
臺上小品精彩的演繹打斷了我的思緒——孩子衝著母親叫嚷道：“你怎麼管得這麼多？你太煩了。”這似曾相識的場景又一次深深叩擊著我的內心。“我的孩子，不養兒不知父母的苦，你理解過母親的心嗎？人人都說‘父母的心在孩子上，孩子的心在石頭上’孩子啊！等有一天你做了父母，你才能明白父母的苦心。”臺上母親近乎哭訴的聲音使我陷入了沉思。
記憶的相簿雖模糊不清，卻清楚地記得多少次在我背後扶著我跌跌撞撞走過的那雙手。再大些，那雙手就牽著我走過那艱難的路程。那手多麼柔軟，手心的溫度溫暖著我的心田。再後來，當我再次撫摸那手時，它卻不再柔軟，那是一雙多麼蒼老的手啊！可唯一不變的是這雙手仍呵護著我，讓我茁壯成長。直到現在那雙手手心的溫度依然溫暖我的心間。一種難以言語的情感圍繞在我心頭。
說真的，至今，我仍然懷念那一次道德講堂，仍然銘記著它給我的教誨。
因為是它幫助我完成了一次完美的蛻變。
一次難忘的合作 篇5
國小五年級作文 ,622字這是一次難忘而成功的合作，我和小麗充滿喜悅的笑聲仍縈繞在我的耳旁，成功的甜蜜依舊留在我的心間。
陽光明媚的早晨令人心情愉悅，然而我卻十分苦惱：今兒我要出黑板報，可我偏偏是個榆木腦袋，唉！見我一副愁眉苦臉的樣子，小麗輕輕地走了過來，拍拍我的肩，微微一笑，說：“別無精打採的，我和你一起做吧！”一聽這話，我開心得一蹦三尺高，恨不得飛到天上去表達我的高興。
說幹就幹！小麗負責畫圖，我負責幫助她進一步美化。只見小麗在畫一朵妖冶豔美的芍藥，花瓣已經畫好了，我馬上心領意會地遞上一支畫綠葉的粉筆；我正在寫黑板上的字，但偏偏有一個字忘了怎麼寫，小麗立刻拿來字典認真查閱；小麗的花兒畫的栩栩如生，但我總感覺少了什麼。靈機一動，我拿出一支黃色粉筆添上了金色的花芯……，兩個小時過去了，黑板報終於畫好了！你瞧！大片大片的芍藥開得奼紫嫣紅，彷彿在向我們示好；小巧可愛的黃鸝鳥正站在枝頭放聲高歌；一行行娟秀的字跡向我們訴說著新學期的美好……這些，都是我和小麗的合作成果呀！
我和小麗相視一看，笑得格外燦爛。果不其然，老師回來一看，對黑板報是嘖嘖讚歎，把我和小麗誇得臉都紅成了大蘋果呢！但我們都知道，這是合作的功勞！
生活需要合作，也不離開合作。也許有那麼一天，你可以站上成功的峰頂，請一定不要忘記留一點點地方給幫助過你、與你合作過的人。
這次合作不僅讓我收穫了快樂，更讓我受益匪淺。
一次成功的合作 篇6
國小六年級作文 ,738字最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學都卯足了勁往前衝。因為有同學們的團結合作，才有了那次的成功。
很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣衝了出去，特別是我們班的小彭，他的反應最快，所以他的速度也就最快，一個急轉彎過去了，第一個選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點也不亞於男生。場外的歡呼聲，一浪高過一浪。
論到小日上場，場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學都是猛將啊，小日用盡全力衝了出去，一班的同學很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油：“加油！加油！”小日好像聽到了同學們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學，第一個衝回起點，我們都開心地歡呼起來。
馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負老師和同學們的期望！”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前衝，只感覺耳邊的風呼呼的颳了起來，在急轉彎的時候，我順利把接力棒傳給了下一位同學。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。
轉眼間各班的隊伍就只剩下一個人了，他們都是各個班最後的衝鋒手。我們班的衝鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場地，希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油！加油！”我們緊張地看在小謝，最後他不負眾望，為我們爭奪了第一名。
那次比賽，如果沒有我們大家的團結合作，就不會取得那麼好的成績，這讓我懂得了團結就是力量的道理。
一次完美的“調包” 篇7
國小四年級作文 ,1163字記得那是在我的一次興趣課上，我們正在進行一場畫畫考試。
考試的題目是描繪一個菠蘿。象菠蘿這類的水果，是我比較擅長畫的類形，因此，當我拿到題目時，我便毫不猶豫地下了筆，胸有成竹地畫起來。
考試共四十分鐘。二十分鐘不到，我就畫完了主體結構，準備開始上色了，我一邊拿著水彩筆塗色，一邊美滋滋地想著：“這次畫得不錯，肯定能拿個高分！”該給菠蘿頂上的葉冠上色了，可當我拿出綠色水彩筆，往畫紙上塗抹時，卻發現絲毫沒有墨水的痕跡。“怎麼回事”我小聲嘀咕道。我把筆搖了兩下，又試了一次，可依舊毫無反應。
我有點急了，拿出一張白紙，用筆尖在紙上使勁磨擦著，可這筆彷彿跟我作對似的，一點墨水也不肯出來。我狠狠地咬了一下嘴脣，可又無奈不能問別人借，自己也找不出能代替的其它顏色。“總不能讓這個菠蘿長個白葉冠吧，哪就太難看了”，我只能一邊不停關注越來越短的考試時間，一邊祈禱筆能快點出墨。
突然，我前面的同學轉過頭，向我瞟了一眼。他是我們班前不久剛轉來的新同學，仗著自己畫畫還不錯，沒事兒就到處炫耀，我不大喜歡他。我抬起頭，只見他的眼神裡充滿了“幸災樂禍”。我惡狠狠地瞪了他一眼，沒好氣地說道：“我的筆沒水了，這你麼高興啊！回去！”他愣了一下，接著灰溜溜地轉回了頭。我把頭別過去，繼續嘗試，拒絕再看他一眼。
離考試結束已不到五分鐘了，我更加焦急起來。忽然，我的手滑了一下，筆滾到了前面同學的座位底下。我嘟囔了幾句，極不情願地走到前面，把筆撿回來。就在這時，當我幾乎不抱希望地把筆尖再次貼上白紙時，竟然留下了一道綠色的墨痕，來墨了！我興奮不已，趕緊飛快地給菠蘿的葉冠上色，終於在交卷的一刻塗完了色。
我長舒一口氣，當我把繪畫工具一一收齊時，卻意外發現，那支綠色的水彩筆放不進盒子裡。我把它拿出來，仔細地看了看，這不是我的筆啊！我抬起頭，發現我的那支筆正躺在前面那個同學的桌子上呢。我頓時明白了，當我的筆掉在他那裡的時候，他用他的筆悄悄地換走了我的筆。我感到十分愧疚，我對他惡語相向，他卻把自己的筆給了我，讓我能夠順利完成這次考試。我猶豫了一會兒，輕輕地在他的肩膀上拍了一下，他轉過頭，給了我一個會心的微笑。我把筆還給他，接著小聲說：“剛才的事，謝謝你啊。”“不客氣，同學之間就應該互相幫助，我們做個好朋友吧。”他笑著說道，又把他的那支筆給了我。“這支筆，就送給你了！”我看著他真誠的眼神，堅定地點了點頭說：“好。”
這次“調包”的水彩筆讓我得到了一幅滿意的作品，更得到了一份意外的友誼。這真是一次完美的調包！
一次滿意的合作 篇8
國小六年級作文 ,1152字在我們的生活中總是離不開合作，合作物件有很多，比如：爸爸、媽媽，老師，同學，好朋友等等。合作的內容也是多樣的。但不管合作什麼，我們都能從中吸取經驗，對我們的成長有著很大的幫助。
上個星期天上午，爸爸媽媽去單位加班，只有我一個人在家。寫完作業的我就邀請好朋友李小溪到我家玩。見到李小溪後，我們倆都特別興奮。我們倆開心地玩了一會遊戲，又看了一會書，直到我們的肚子發出“咕咕”的叫聲時，才猛然發現已經十一點半了。哦，餓了，是吃午飯的時間了，可是爸爸媽媽不在家，我們兩個小孩兒沒錢，又不能點外賣，那該怎麼辦呢？
眨巴眨巴眼，我想到了一個好主意：“小溪，我們倆可以一起合作來做午飯吧？”“好啊，這個主意真不錯。”好朋友舉雙手贊成，可做什麼飯呢？我們商量了一會兒，一致決定做“紅黃配”——土豆炒火腿腸。
說幹就幹。首先，我手忙腳亂地給土豆去皮，我發現這真不是一件容易事，費了我好大的勁才把土豆皮颳去；小溪則麻利地剝去了火腿腸的外衣；然後，我清洗土豆，切片。我左手使勁地按著土豆，免得它滑跑，可是，我右手拿著菜刀遲遲不敢下手，一旁的小溪悄悄地說：“我來試試。”小溪拿過刀，哆哆嗦嗦著把土豆切成了大大小小薄薄厚厚的土豆丁。看著這些可愛的土豆丁，我倆長出了一口氣，土豆總算被切完了。切火腿腸相對就容易多了，默小溪很快完成了任務，而且切得厚薄還差不多，嘿嘿，進步不小哦！
顧不得誇讚小溪，我連忙把煤氣開啟，把鍋放在上面，像媽媽那樣往鍋裡倒點油，等到油冒煙的時候，我和小溪把土豆和火腿腸一起放進了鍋裡。“?昀?rdquo;一聲，嚇得我把鍋鏟扔了出去。小溪哈哈大笑，她小心翼翼地拾起鍋鏟，用水沖洗一下，又快速地在鍋裡把土豆和火腿腸翻過來翻過去。看來小溪會做飯呀，比我強！
就這樣折騰了好一會兒，我開始撒鹽，撒材料面，然後把菜盛在盤子裡。我們倆拿起筷子嚐了一口，“耶”！我們倆擊掌祝賀。可仔細品品，總覺得沒有媽媽做的好吃。差了什麼呢？“蔥、姜。”我們倆異口同聲，“下次再合作，加油！”
“曉曉，你們倆在激動啥？”媽媽一腳門裡一腳門外看著我倆笑著問。“瞧，我們倆合作的“紅黃配”，您嚐嚐？”我得意地說。媽媽拿起筷子夾起一塊土豆，“可以呀，不賴！”得到表揚的我們開心地笑了起來。
這是多麼難忘的一次合作經歷呀，在這個過程中，我們收穫了友誼，提高了生活與合作能力，還從中體驗到成長的快樂。這，就是合作的魅力。
另一種完美的體現 篇9
國二作文 ,689字比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支援，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員巨集亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
我想做一個完美的小女孩 篇10
國小一年級作文 ,310字我想做一個完美的小女孩，不讓老師生氣，不讓家人失望，讓大家都喜歡我……
我想做一個不撒謊。知錯就改的小女孩，問同學借的東西一定要歸還，不能只借不還……
我想做一個孝順家人的小女孩，沒事幫他們捶捶背，洗洗衣服，他們回家時，幫他們倒杯水，幫爺爺奶奶洗洗腳，自己的事情儘量自己做……
我想做一個學習成績優秀的小女孩，考試成績要在班上名列前茅，當上學校中的幹部，得更多的獎狀，為班級爭光……
我想做一個樂於組人的小女孩，幫助那些有學習困難的同學，幫助生活中更多需要幫助的人，我真想變得更強大，讓所有的人都幸福快樂……
想要做一個完美的女孩，還要做更多的事，我會一點一點的去努力，我相信，只要我努力，就一定會成為一個完美的小女孩！
一次最美的相遇 篇11
國小六年級作文 ,797字端午三天假期一晃而過，我一襲白裙踏入了校園。帶著對孩子們的擔心，我急切地走進熟悉的教室！孩子們正在晨讀，我看到他們臉上的疲倦，還有掩飾不住的浮躁！不禁提醒他們要趕走慵懶，提高效率。可是他們卻還是不在狀態！面對“假期綜合症”，我無奈地搖搖頭。
走著走著，我突然被窗臺上一抹燦爛的白光吸引了！原來，我們班的仙人球竟然開花了。
好一朵白色的花啊！我細細端詳著這朵花。她白色的花瓣在陽光下散發著聖潔的光芒，她白得不入流俗，不染纖塵。白色的花瓣猶如天鵝的羽毛，經過湖水的洗滌，又如仙女素淨的衣裙，白得耀眼。鵝黃色的花蕊，翡翠綠的花心，它不忘母體的哺育，綻放出母親的顏色。
沒想到我和這朵花竟然心有靈犀，要不我今天怎麼會穿了一件白色的連衣裙呢？是花兒因為我穿了一件白裙而綻開芳容，還是我知道花兒會吐露芬芳而穿了白裙？或許什麼都不是，只是一次最美的相遇！
一個夏日的清晨，陽光明媚的清晨，一朵白色的花兒帶給我一份美好和感動！仔細看看仙人球的處境吧！花盆被調皮的孩兒打破了，只能把身子歪向一側！狹小的花盆裡擠著四五個仙人球，而她們賴以生存的土壤是少之又少，水分更是它們的奢望。喜歡打打鬧鬧的孩兒們從來沒有想到過，在這個安靜的角落裡有一個渴望甘霖的生命。
抱怨環境嗎？自暴自棄嗎？放棄希望嗎？不，倔強的仙人球卻在夏日的清晨，吮吸了空氣中微弱的水汽，努力開出了最美的花兒！這是在迎接那些和她朝夕相處的老師和同學們，並帶給他們一份驚喜和啟迪嗎？
不論生活帶給我們多少的磨難和艱辛，我們都要努力開出最美的花兒來歌頌生命，歌唱生活！越是艱難，越要綻放生命的光彩！這是那朵美麗的花兒帶給我的最美好的禮物，最動人的語言！
一個普通的夏日清晨，一朵絕美的生命之花，一次最美的相遇！
教室裡的花花草草彷彿都有了靈性！帶給我們不一樣的感動！其實孩子們呀，你們也是我的花圃中花花草草啊！相信你們也是一個個精靈，會帶給我不一樣的感動！
記一次精彩的合唱比賽 篇12
國小五年級作文 ,577字盼望著，盼望著，期待已久的合唱比賽終於盼來了。
參加合唱比賽的有和藹的藍校長、優雅的顏校長、團委曹書記、少先大隊高老師，還有陣容龐大的專業評審團，更有五年級全體師生。來到會議廳，最引人注目的就是中間的舞臺了，舞臺下面整齊地擺放著一排鮮花，左邊是一架白色的三角鋼琴，右邊則放著古色古香的古箏，後面是兩幅巨型海報，在燈光的照耀下，舞臺顯得十分漂亮。
第一個表演的是三班。瞧！他們排著整齊的隊伍來了，聽著他們動情的歌聲，我還有點兒擔心呢，能不能贏過三班呢？他們唱得這麼好呢！
第二個是我們班。我隨著隊伍走上了舞臺。趙奕翔熟悉的前奏響起，謝嘉誠的指揮也開始了。我們唱的第一首歌是《游擊隊歌》，“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人……”我隨著謝嘉誠的指揮與同學們一起大聲地唱。之後便是《相思》。李佳燦優雅綿長的古箏響起了，我與其他三個伴舞的同學來到了前面，隨著音樂跳起了舞，“低頭，抬頭，出手……”我悄悄地念著，看著下面黑壓壓的觀眾，經常上舞臺的我也不禁擔心起來，萬一做錯了怎麼辦？萬一沒跟上節拍怎麼辦？終於唱完了，我長長地吁了一口氣，淹沒在潮水般的掌聲中。
當最後一個班唱完，“朝陽好聲音，唱響中國夢”五年級的初賽落下了帷幕。
一次難忘的合唱比賽 篇13
國小四年級作文 ,409字“快點！快點！”隨著一聲喊叫，我和李崢一起奔向了教室，同學們都已經到齊了，我們趕緊往演播廳走去。
到了演播廳，我們隨著主持人的宣佈，整整齊齊地上了臺。一上臺，我就直打哆嗦，心跳越來越快。這時，音樂響起來了，真是天意不隨人願，才唱了一兩句，我就唱錯了好多個字，緊張的連鼻子尖都出了汗，我邊唱邊不安地想：怎麼辦？我竟然唱錯了！我們班拿不了第一了！可這時臺下的評委都向我們豎起了大拇指，我估計他們肯定沒聽到我唱錯了，於是就鬆了一口氣，繼續唱了下去。可歷史重現，我又一不小心做錯了一個動作，我心想：完了！他們肯定看到了，沒戲了！我攥緊了拳頭，安慰自己沒關係的！可這是班級的榮譽啊，我怎麼也想不通，可我又想到只要盡一分力，就很棒了！對！就這麼辦！
我聚精會神地唱著，簡直把整個人都投入進去了，發現一個音也沒有唱錯，我興奮極了！合唱比賽就這麼圓滿結束了，雖然不是很完美，但我覺得我們已經唱的很還不錯了。
合作是完美的另一種表達 篇14
高三作文 ,801字人無完人，事無全意。所以，在面對自己的能力所不能完成的任務時，合作，成為了取勝的法寶。
笑臉迎客的彌勒佛，總是熱情快樂，所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什麼都不在乎，賬務總是管理不好，丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私，錙珠必較，是位管理的好手。但它整天總是陰著個臉，太過嚴格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。後來，佛祖發現了這個問題，巧妙的把它們放在了一個寺廟裡，彌勒佛負責迎客，韋陀負責管理，於是呈現出一派欣欣向榮的景象。
合作，不僅會讓無法進行的事情有所轉機，還會讓事情變得越來越好，甚至出乎你的想像。就像人們常說的，一根筷子很容易斷，二根筷子也很容易斷，但一把筷子呢？甚至更多的在一起呢？因此，合作還會讓自己的力量變強，也會讓合作展示出它巨大的分量。所以，我們應該善於合作，讓自己無法完成的事變得很好，實現超乎你想象的能力。
如果我們不會去合作，就會使原本可以發生轉機的事情變得越來越糟，還可能會讓本來價值很高的東西傾刻間分文不值。從前，有個人手中拿著螺釘，但卻沒有螺帽，所以他什麼也做不成，螺釘螺帽也不能發揮它本質的作用。而另一個人只拿著螺帽，卻沒有螺釘，所以他的螺帽也是一塊廢鐵，沒有實現它應有的價值。所以，如果他們不合作，就不會讓原本有價值的東西變得珍貴，反而會使價值連城的東西變得一文不值。
合作，會讓我們耳目一新，更會讓我們喜上加喜。就像扁擔兩邊的小桶，只有兩者巧妙的相連在一起，才會讓平衡持續下去。就像海爾企業一樣，當初在他國建立分場時，善於利用當地的人力物資，與當地企業完美的合作。使它們能夠站穩腳步。所以，在面對自己所不能夠完全達到的地步時，我們應該合作。合作，是完美的一種表達。
作為當代中學生的我們，更應該在今後的學習、工作、生活中懂得合作，善於合作。讓原來好的事更加好，讓完美成為它的代名詞。
合作，會讓我們看到別人的長處，自己的短處。我相信，合作會讓我們變得越來越好。
一次有意義的合作 篇15
國小六年級作文 ,795字“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個人都有自己的優點和缺點，每個人都不可能獨自生存。所以，合作成為必然，人類文明的發展歷史，每一步都有“合作”的影子。
記得有一天，機器人社團要舉行一場友誼賽，規則是要在一個小時內，兩人一組合作搭好一輛車，並編好程式讓車繞開所有路障，第一個到達終點的贏得比賽。我和裴健旭一組，我們倆都擼起袖子，摩拳擦掌，時刻準備大幹一場。
“開始！”，老師一聲令下，我和裴健旭一齊衝到零件箱前，每個人手捧一大些零件，然後就開始拼搭。
時間一分一秒的過去了，待我抬眼時才發現時間已經過去四分之一了，可這次的拼搭並不順利。我搭的快、他搭的慢，有時都拼重複了，眼看別人的車骨架都快拼搭出來了，而我們的還是一盤散沙。我們倆都著急了，額頭上冒出了汗珠也沒時間擦，可誰知越拼越慌亂。接下來我們冷靜下來查詢原因，當眼神環顧到周圍人協調的動作時，不由得恍然大悟，原來是我們兩個人都在自己搭自己的，沒有分工合作。我站起來對滿頭大汗的裴健旭說：“我們必須分工合作才行！你程式設計好，就先編好程式，我拼搭快就負責搭車。”“對！對！就這樣！”裴健旭立馬反應過來，頻頻點頭。我們又投入到新一輪的拼搭，經過我們良好的分工合作，我很快搭好了車，他也編好了程式，我們又互換位置相互檢查起來。一次次的試驗失敗，一次次的緊急商量，我們一塊兒查詢原因。終於，我們以第一名的速度與質量贏得了比賽，老師也大聲稱讚我們。我和裴健旭對視一眼，合作成功了！
懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空；懂得合作，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺整個海洋。這次合作，讓我深刻的體會到了合作的意義與重要。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇16
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
那一次，我真的很棒作文 篇17
國三作文 ,1910字【篇一：那一次，我真的很棒】
生活中，每個人身上都存在著優點和不足，但是，只有在心底相信和肯定自己的人，才是最棒的人，而我就從一次經歷中深刻認識到了這一點。
在大自然中，我是一顆剛剛萌芽而又嬌嫩的小草，所以我對這個世界和身邊的植物產生了好奇之心，但是很快，我的內心產生了自卑和自負，因為身邊的同伴太完美了，一株野百合，有它的高潔和美麗，一棵樹也有它廣泛的用途和挺拔的身姿，就連一朵不起眼的小花也有它的芬芳和香氣。唉，我呢？什麼優點也沒有。於是，我開始垂頭喪氣了起來。
一天，陽光明媚，大樹伯伯伸了伸懶腰，看見身旁的我低著頭不高興的樣子，她慈祥地對我說：“孩子，你怎麼了？”“大樹伯伯，我是不是一個一無是處的植物啊？”我說。“不，你並不是，每一個植物都有它的長處和不足，如果你只看到了別的同伴的長處，而沒發現自己的長處，那你就應該去挖掘，不要光羨慕他人的美而是要去發現自己的長處啊。”他說。“哦，原來如此。”我高興地說著，他補充道：“你應該找回自己的自信和勇氣去面對生活，來體驗生活。”“嗯，我知道了。”我激動地回答著。
下午，天氣突然由晴轉陰了，慢慢地天上開始出現了烏雲，還打起了響雷。我聽大樹伯伯說過，這好像是暴風雨來臨前的預兆。果不其然，不一會兒，雨點就像小石子那樣砸了下來，我來不及閃躲，被大雨打的左右搖擺，感覺像被釘子刺了一樣地痛，而且壓得我快喘不過氣來了。可是，大雨的凶猛絲毫沒有減勢，還越砸越重，不一會兒，我就被砸得快和地面貼在了一起。這時，我突然想到了大樹伯伯的話，是啊，我不能就這麼容易地失去信心，失去勇氣，去面對生活的挑戰，雖然我不能完全站起來，但我一定要挺住，這些都會過去，於是，我就勇敢地接受了大雨的衝擊……
直到它完全停下來，天上出現一道彩虹，我才慢慢睜眼發現，身邊的夥伴們都被壓得貼到了地面上，而且他們的葉子全部錯亂地交雜著，這時，大樹伯伯高興地對我說：“孩子，你真棒！你是你同伴中最堅強的一個。”我笑了笑說：“是啊，我真的很棒！”……
是啊！人生難免經歷考驗和重重困難，只要你勇敢、自信、堅強地去迎接每一次挑戰，你一定也是最棒的！
那一次我真正的認識到了自己，那一次，我真的很棒。
【篇二：那一次，我真的很棒】
在小學時，我很膽小。上課時，每到老師點名回答問題時，就像受到驚嚇似的一躍而起，心裡“咯咯”直跳，臉一直紅到耳根，想好的答案一下不翼而飛，回答起來語無倫次，一節課也不能平靜，老師不悅，同學不解。
我一直想戰勝它，可越想戰勝，卻越發膽怯。
語文課上，課內外銜接實驗開始了，我們班開展了語文前三分鐘的演講活動。每個同學都必須輪流上臺演講一次。聽到這兒，我的心“咯噔”一跳，怎麼辦？我連站在講臺下回答老師問題都怕，這要上臺演講，別提我多緊張了。
連續幾天，班上的語文尖子都陸續上臺演講了，他們講得那樣從容不迫，那樣精練深刻，真是讓我羨慕不已。我想：什麼辦法才能練出這個功夫呢？但我馬上又轉回念頭：同樣是人，他們能辦到，我怎麼不能？
這種念頭促使我很快先打完了草稿，並反覆修改。那天，夜深人靜時，我對著窗外，試著背了好幾次，一次比一次熟練，我也一次比一次有信心了。
第二天，語文課上，輪到我演講了，當我走上講臺，老毛病又犯了，心臟“撲撲”地跳，彷彿要從胸腔裡蹦出來了。我一遍又一遍地對自己說：“要鎮靜，我能行的。”我雙手撐著講臺的邊緣，望著臺下一雙雙熱情的眼睛和一張張真誠的笑臉，終於鼓起勇氣開口了，不知過了多久，臺下的掌聲雷鳴般地響起來，我才清醒過來，才知道自己是望著教室後面的黑板，不知不覺地說出來的，這才發現我手撐的地方己被汗水浸溼了。
在掌聲中我走下講臺，同桌說：“想不到你這樣鎮定，連臉都沒有紅，演講的內容也得到了老師的好評。”
我也為自己高興，不只是因為受到老師和同學的好評，更因為那短短几分鐘讓我戰勝了困擾我多年的膽怯。
那一次，我真的很棒！
【篇三：那一次，我真的很棒作文】
也許你從未”，車子熄火了，老大爺整個人都往前撲了出去，差點摔了個“狗啃泥”。我再也坐不住了，腦袋瓜裡想出了一個“兩全其美”的好方法。我向大爺喊到：“老爺爺，您來這裡坐吧。”全車的人都隨著聲音往後看，只見我指著奶奶的膝蓋，一臉真誠的望著他。車裡的人都笑了，原來我讓的是“膝蓋座”。奶奶也被弄得不好意思站了起來，而我卻還是丈二和尚—摸不著頭腦。而隨即的狀況更令我意想不到。一些叔叔、阿姨全部站了起來，所有的老人都坐了下來。只見那位爺爺摸著我的頭說道：“小朋友，你真棒。”車子重新啟動，只不過這次卻充滿了溫暖和歡笑。
是的，那一次，我真的很棒！朋友，也許世界會因為你的某個舉動而變得更加和諧。
關於那一次我真的作文 篇18
國二作文 ,10417字【篇一：那一次，我真的沉醉了】
國慶假，我們兵協舉辦了一場排名賽，那一次，我真的沉醉了。
我坐在乒乓球室，等待著屬於我的那一場比賽。看著桌上跳躍的乒乓球，選手專注的神情，場上揮舞的球拍，我的心愈加激動，如鼓一樣嘭嘭地直跳著，握拍的右手已有密密麻麻的汗珠，雙眼瞪得老大，全神貫注地盯著高速旋轉的球。
“厲害厲害！”隨著一聲聲稱讚，一局比賽結束了。擦了一下手心的汗，我便大步地走向球桌。雙眼微斜視，掃向眾人，猜疑我的對手。忽然，爸爸站了起來，徑直走來。沒錯，我的對手是爸爸。
爸爸一上場便大喝一聲：“開球！”這陣勢如泰山壓頂般給了我極大的壓力，我無奈的長嘆一聲。隨即，我沉下身來，雙眼閃過一道凌厲，儘管不敵，也要拼一下。
只覺得腳下一顫，一個旋球已朝我彈了過來。這是什麼球？不容我多想，球已到了眼前。在那千鈞一髮之際，我立即變幻腳法，球拍挽到腹前，球剛一出來，右臂如緊繃的弓弦，向右斜方猛揮出去。球就像碰到彈簧一樣，反彈回去，在空中畫出一條完美的拋物線。一切都發生在電光石火之間，球瞬間抵達爸爸的反手，落桌後，又一次旋轉而起。爸爸反手倉促應接，不料，球就像導彈一樣飛了出去。我心中一喜，信心頓時倍增，滿懷期待地去迎接下一個球。
比分交替上漲，10：11，我的心提到了嗓子眼，不敢有絲毫放鬆。儘管已有些疲憊，但不得不繃緊神經。我反覆地對自己說，你可以的，這個球贏了，你就勝利了。輪到我發球，我將球高高拋起，盯著騰空的球，球拍握手到背後，驟然像前平砍而去。快要接觸時，忽然豎起拍子，向著正手撞擊而去。爸爸似乎早有準備，嘴角微微上揚，滑過一絲狡詐。不慌不忙地沉下身子，慢悠悠地將球給我拉了回來。本以為勝券在握，沒想到爸爸來了一個反撲。我當然不甘心失去這個機會，一大步跨到桌前，待球剛剛離桌，便以迅雷不及掩耳之勢將球抵向爸爸的中路。他連忙收身去擋，球卻像頑皮的孩子一樣，躲過了球拍，從底下溜了過去。
“好！”不知是誰喊了一聲，周圍響起了稱讚的議論聲。我贏了？看著表中我的成績，我知道，是的，我贏了。
我的心一下子飛了起來，全身的每一個細胞都歡呼了起來，滴落的汗珠彷彿也帶著興奮，那一刻我沸騰了，我渾身上下的每一滴血液，每一塊肌膚，甚至緊握著的球拍都沸騰了！超過100℃，無限升高！
那場比賽如同一場春雨隆落到乾涸已久的大地；如同一陣涼風拂過耷拉已久的穀穗；如同一團火焰沸騰我那求勝已久的心。
那一次，我真的沸騰了。我走到旁觀席上坐下來，腦血沸騰，心兒沉醉！這一場酣暢淋漓的父子拼殺，不僅讓我不再懼怕爸爸的權威，更樹立了我的自信。
【篇二：那一次，我真的後悔了】
看著你日益消瘦的身影和努力壓抑著咳嗽聲的身影，我又想起了那件事情，那一次，我真的後悔了。
那天晚上，我獨自在房間裡看電視劇，曲折的情節吸引了我，讓我忘記了時間。突然，我的手機響了，沒想到晚上還有人找我，我奇怪著接通了，居然是爺爺打來的。隔得這麼近打什麼電話嘛，不過的確不早了，平常這個點我早睡了，難怪會打電話來摧。我看了看螢幕，還有十幾分鍾，乾脆看完這集好了。不過為了不打擾到爺爺奶奶，我特地戴了耳麥。讓我沒想到的是，爺爺居然會特地起來看！門被推開，他拄著柺杖，又催了我一次。我只好依依不捨地準備關電腦。可是突然停電了！屋裡的所有光都熄滅了，黑暗如潮水一般淹沒了我。
我忽然明白了：根本就不是停電，而是爺爺關了電閘。因為鄰居的窗戶還隱約透出了光。
“你這是什麼意思？”我冷冷的說。他吃力的用手撐著床沿，像是要坐起來，但我沒有扶他。“因為你是病人，所以我平常不想和你吵，但是你別做得太過分。”我也不等他說話，轉身找了把傘，開啟大門，走了出去，我沒有想好該去哪兒，只是不想再待下去了，我怕我會忍不住和他吵。沒走多遠，奶奶就追了出來，軟硬兼施的把我帶了回去。又經過一番折騰，我終於睡到了床上。
我把自己蜷成一團，委屈的情緒一湧而出，我又沒有說不關電腦，我明明，明明沒有想那樣跟爺爺說話的，我只是氣他那樣不信任我！漸漸的，我平靜了一些，就聽到一陣被極力壓抑的咳嗽聲，又想起進門時，一串通向爺爺房間的泥腳印。原來，爺爺拖著病體到外面追我去了。我一時心生悔意，都怪我，明知道他身體不好，還惹他生氣。醫生說他的身體也許連過年都支撐不到，這段日子也許就是我們最後能陪伴他的時光了。爺爺他只是怕我熬夜對身體不好，他會那樣做只是因為他愛我！到現在都是，由爺爺奶奶撫養我，教育我，一想到爺爺不久人世，悔恨的情緒充斥了我整個心扉，我心裡堵得慌，眼淚不由自主的奔湧而出……
爺爺，對不起，我真的不該這樣任性。我已知道錯了，您堅強的活著，我就有彌補的機會，我定會在您剩下的日子好好愛您！只是曾經的創傷永遠無法修補，那一次，我真的很後悔！
【篇三：那一次，我真的很感動作文】
愛，一個人人都會寫的字，卻有不少人不知它真正的含義。那一次，我真的懂得了愛。
一個酷熱的中午，太陽撒下惡毒的陽光，好像要把一切都吞噬。空氣中沒有一絲風，繁華的大街也很少看到路人來往。
我終於擠下了車，熱空氣好像聽到了命令一樣朝我襲來。炎熱的天氣使人的心情也變得煩燥起來。
“怎麼還不來，這麼熱。”我滿腹牢騷，伸長脖子，想早點看到媽媽的身影。時間過去十分鐘，正當我準備一個人拉著箱子走時，我看到一個瘦小的人影抱著一個小紙箱，拿著一個包，滿頭大汗連走帶跑的過來了。
“現在才來，我等你半天了。”我很有些不耐煩。“剛剛給別人送了東西，送到我就飛跑來的。”看著她額頭上的汗珠往下掉，剛準備說的話又憋回了心裡。“我們打個的吧，天氣太熱了”。媽媽沒有回話，接過我的拖箱，把她的小紙箱放在拖杆上，徑直走了。看著她離去的背影，我只好跟上她。
太陽依舊是毒，似乎頭皮好像要晒化了。我走在道旁樹下找陰涼。媽媽停下來，從她的包裡找出一把花傘來，遞給我。“打著，別晒傷了。”“不用。”我沒好氣的說。
只見媽媽放下箱子，開啟傘，緊走幾步跟上我，她把傘偏向我，遮在我頭上，拉著箱子緊跟著我。有了媽媽遮的傘，我似乎一下了涼快了許多。我不禁有點愧疚了：媽媽這麼瘦小，天又這麼熱，拖著我和她的箱子，揹著包，還幫我打傘，作為兒子，我是不是有些過分了。我扭著看看她，她滿臉通紅，汗珠從她額上滾下來。我心一痛，先前的不滿頓時化為感動，我去接她的拖箱。她很驚訝，隨即就放手給了我。
夏天的中午，大街上很安靜。我和媽媽共撐一把傘，走在回家的路上。太陽依舊是那麼毒，可我卻有輕風拂過心頭！
感謝這個炎熱的天氣，感謝酷熱天氣裡這次愉快的經歷，感謝我親愛的媽媽！
【篇四：那一次，我真的很感動】
那一次，我真的很感動。
不久前的一天，不知為什麼，我的肚子特別疼，彷彿時不時有一條鐵鏈，緊緊地拴住我身體裡的某個品管，猛地撕扯一下。我直冒冷汗。
同桌楊警似乎察覺了我的不適。“你還好吧？”她偏過頭來問我。“沒事兒，肚子疼得厲害，應該一會兒就好。”我儘量輕鬆地回答。“我幫你接點熱水來。”說著就要拿著杯子向外走。“不用，等下就要上課了。”她遲疑了一下，既而緩緩坐下來。
化學課下課後，只見楊警匆匆地跑去班主任的辦公室，不一會兒又跑回來，拿了支筆和一張紙，又眉頭緊鎖地跑去……
“走，去醫院！”突然，楊警一手拿著紙條，另一隻手把我拉著就要往外走。我還沒搞清楚狀況，她拉著我邊走邊說：“我已經跟班主任請好假了，我陪你到醫院去看看，真要拖出個好歹來可不行……”
原來，她剛才跑進又跑出是給我寫請假條。我的心中不禁湧起一股小小的溫暖。我沒有說什麼，只是跟著她，任她暖和的手握住我冷冷的手，向我的體內注入著正能量。
校園外的林蔭道，陽光透過葉隙，篩下一地斑駁的碎亮。閃閃爍爍的點點光輝，絲毫沒有什麼美感。
每走十幾步，我便要蹲下來，楊警並不催我，而是蹲在我面前，柔聲說：“堅持一下，醫院就在前面。”我向前看—路，好漫長。
終於，我們到了醫院。
“你在這坐會兒，我先去問問。”楊警說。她向內走了幾步，左右看了看，往左走進去，過了一會兒又向相反的方向跑進去……幾分鐘後，她略帶欣喜地站在我面前。“找到了！”我站起來，她似乎有點尷尬地笑笑，說：“這醫院我了沒一個人來過，不知道該去哪間門診，還好還好，找著了。”“你不用太著急。”我寬慰著她。“沒事兒，還好今天人不算很多。”她依然笑著。
走進門診室，醫生詢問著我的情況，又把了脈，開了藥。楊警接過藥單，“你等我一下，我去交錢拿藥。”我把身上只帶的30元錢遞給她。我坐在那裡，看她忙碌的身影，看她排隊時仍不忘衝我笑的臉，頓覺好安心。
一切終於妥當了，她長舒一口氣。走出醫院，明媚的陽光輕輕鋪在她粲然如花的笑顏上，鑲上一圈柔柔的暖光。身邊的她，如此美麗。
校園外的林蔭道，這時太陽已升到正上空，那抹燦爛從中間投射下來，形成一道淺淺光亮的小徑。徑上的我，伴著美麗的她，伴著心底裡那份真摯的感動。
【篇五：那一次，我真的知足了】
我總是在報怨世界的不公平，總想問，為什麼別人擁有的我都沒有？到後來我才明白，我所擁有的一切都是千金不換的，因為那一次，我真的知足了。
小時候家庭條件不太好，因此我不能像其他孩子一樣，買自己想吃的東西和喜愛的玩具。每一次我都只能眼巴巴地看著別人拿著他新買的玩具在玩伴面前炫耀。我也曾多次夢見自己拿著新玩具在夥伴面前洋洋自得的畫面。然而每當我用這羨慕眼光看別人的時候，媽媽都會蹲下身子對我說：“兒子，你都已經長這麼大了，已不再需要玩這些幼稚的東西了。”媽媽總是用這話來敷衍我，無奈，我只好默默的點點頭。
慢慢地，我漸漸長大，雖然懂得了父母含辛茹苦的拉扯我，賺錢供我讀書也不容易，但偶爾也會把別人的物質生活拿來和自己比較，因此我常常自卑，性格變得孤僻，直到看到了感人的電視節目，我才真的知足了。
那是一個平常的下午，放學回家後，我開啟電視，坐在小凳子上漫不經心地切換著頻道。
突然，一個眼神吸引了我。那是一個女孩兒的眼神，她的眼睛就像一個空洞，空洞中帶著懇求，孤獨中帶著無助，無助中透露出渴望！
我的心猛的一顫，我實在沒想到一個七歲的孩子眼神中竟然充滿了孤獨。原來這個孩子叫小臣，小臣是希望小學一年級的學生。記者問她一個最簡單的問題：“你家住哪裡啊？”小臣回頭一憋後，就將目光定格在那棟簡陋空曠的房子窗戶上，想了很長時間也沒吱聲，這時候記者也沉默了。
電視機前的我也沉默了。我很難想像這個小女孩是怎麼生活下來的。她的眼神告訴我：她渴望有一個家，渴望有親人的陪伴。
我不禁想到我自己，平時總是抱怨這抱怨那的，對這不滿對那不平。和這個小女孩比起來，我擁有的實在太多太多，我有一個溫馨的小家，有父母呵護，陪我生活，伴我學習，而且我們都健健康康，平平安安的。有這些，我還有什麼不滿足，還有什麼可抱怨的？我想我應該學會知足。
我又想起了電視上那個六歲的小姑娘，記者問她：“你幾年沒看見過爸爸媽媽了？”她的回答多麼沉重：“我幾十年沒看見過爸爸媽媽了。”一個六歲的姑娘，竟然是幾十年沒見過爸爸媽媽，這是何等漫長的時間啊！
如果說，沒有得到的東西很珍貴，倒不如說現在正擁有的才最值得珍惜。那一次，我真的懂得了知足。
【篇六：那一次，我真的很後悔】
那次月考之後，我真的很後悔。
開學已一月之久，我們將迎來月考。從宣佈月考開始，我便一直緊張。
各課老師都在班級上提示了月考的部分內容，讓我們雙休回家認真複習。聽了老師的話，我心裡暗暗發誓：這星期回家一定認真複習，力爭下星期考了好成績，作為九年級良好的開端。
放學一回家，我便開始做作業。可好景不長，一會瞌睡就來了，我極力支撐，可終究是沒抵擋住，我放下筆，出外走走，好驅趕瞌睡。沒想，這一放，就放到了第二天。
星期六早上，是一個好天氣。恰巧媽媽要出門，我想：這星期作業不多，我昨天已經做了一點，跟著媽媽出去玩一會回來了再做也沒什麼問題，正好一邊做作業一邊複習我還複習複習。這樣想著，便央求媽媽帶我出去。媽媽聽說我作業不多，還會認真複習，便答應了。
頭頂暖和的陽光，行走在熱鬧的大街上，店鋪裡新潮時髦的各色衣服和琳琅滿目的商品等等，都讓我們流連忘返。時間絲毫不照顧我的情緒，總是不等我發覺就溜走了。
太陽西斜，我們大包小包的回家了。癱坐在沙發裡，一眼瞟見了桌上的作業，才猛然想起明天要上學，後天要考試了。我迅速從沙發上彈起來，趕起了作業。真是力不從心，一天的逛街真的讓我勞累至極。我不由趴在桌上睡著了，任由媽媽怎樣叫我，我都無法支撐了。一切都是浮動，只有睡覺才是大事，學習是什麼東東，開些去。
第二天匆匆趕完作業，上學的時間也就到了。背上書包，走在上學的路上。聽著同學們談論考試的事情，我開始後悔了。別人都在家複習了，都為月考作了充分的準備。我呢，計劃的好好的，偏偏行動上落空了，做了說話的巨人行動的矮子。我為什麼就不能控制自己的貪玩，逛街的時候我為什麼不能滿足自己的購物慾望早點回家……這時候希望時間能倒流，好讓我也能像別人一樣好好複習一下功課。
懷著不安、後悔的心情準備考試，夜晚比以往更靜。我坐教室裡答題。遇到不會做的題，抬頭看看別人奮筆疾書的樣子，後悔的心情又猛然生起。
後悔為什麼自己不聽老師告誡複習的話，後悔自己為什麼要那麼懶，後悔自己為什麼要出去玩……
考試考完時，看著同學眉飛色舞的談論題目，後悔的心情又加重了。分數出來了，那可憐的分數像一把尖刀剜著我的心，那紅色的分數像是我心滴下的血啊。後悔的心情再次加重。連續幾天，這個的“後悔”的東西總是黏著我，讓我食不甘味，寢不能安。
經過這次月考，我真的明白要儘量去做自己不後悔的事情，不要留下遺憾。
這一次月考之後，我真得後悔。
【篇七：那一次，我真的感動】
我又一次上學遲到了。
我一遍遍向媽媽宣洩著那候車不成，導致遲到的經歷。
“那我把摩托車學會，以後親自送你上學，反正你爸爸的摩托車放在家裡長時間不騎就壞了。”媽媽的話像炸雷一樣在耳邊響起。“這有可能嗎？哪個女的學摩托車啊，再說媽媽個子那麼小。”我很疑惑，也很不安。
第二天一早，媽媽就真的叫來了舅舅教她學摩托車。媽媽想把摩托車從屋裡推出來，沒想車太大太重，她推不動。舅舅來了，教媽媽怎樣把車推好，只見舅舅告訴媽媽怎樣握車把，怎樣把車推平衡……看著這樣，我想：不用我說，媽媽自己會放棄的。
在舅舅的幫助下，媽媽總算能夠自主把車推穩了。媽媽臉上露出辛苦的笑容。
接著，舅舅告訴媽媽認識車的各個零件的名稱和作用。媽媽從屋裡拿出紙和筆，把舅舅教的知識一一記在本子上。我想：這起什麼作用，媽媽還真犟啊！
認識車零件後，舅舅便讓媽媽坐上車，他自己坐在媽媽後面。舅舅擰開車鎖，兩手握著車把，讓媽媽坐好，一忽地車便上路了。再回來後，舅舅就一點一點教媽媽怎樣騎：手應該怎麼做，腳應該怎麼做，只見舅舅一次次試驗給媽媽看，媽媽也一次次試驗給舅舅看，有時，舅舅會很快的搶過把手救急。就這樣一遍遍地練習，我看見媽媽能帶著舅舅騎上一段路了。
舅舅對我說：你媽媽很聰明，領悟能力很強。有了舅舅這句話，我一直懸著的心總算可以稍稍放下了。
第一次看她騎車上路，搖搖晃晃，好像她那細肢雙臂撐不住車頭。雙腳時不時落在地上，因為她個頭不高，腳不能同時落地，於是便這隻腳踮一下，另一隻腳踩一下，這讓車搖晃的幅度更大了。突然之間，車猛的向前衝去了，舅舅一邊飛奔著向車趕去一邊大喊，叫媽媽怎麼做。車突然就停下來了，媽媽連車帶人摔倒在地上。舅舅趕緊去看媽媽的情況，還好，只是膝蓋擦破了皮。扶起媽媽，舅舅才去扶車。我也緊趕過來，“別學車了，你個子這麼小，以後我自己早點去學校。”媽媽望著我，苦澀地笑著。可她卻沒聽我的話。她爬起來，在車旁停了停，又跨上了車。舅舅不放心，又眼著坐在了車後。許是舅舅坐在車後媽媽底氣足了，這一次，媽媽騎得很平衡，舅舅讓她騎上路跑跑看，她也就大膽出發了。看不見媽媽了，我的心都提到了嗓子眼。我沿著路往前跑，過了很久，媽媽騎著摩托車回來了，騎騎得很平穩，我的眼淚猛的就湧出來了。
我的一句話，讓媽媽下了這麼大的決心，冒了這麼大的險，吃了這麼多的苦！為了我，她什麼都願意做，在我認為不可能的事，只要是為了我，在她看來沒有不可能。媽媽，我真的很感動，做您的女兒真的很幸福！
【篇八：那一次，我真的很高興】
英語的月考讓我沒有一點把握，本來英語基礎就差的我還被英語老師施加了一個更大的壓力，那就是我從英語組員光榮的晉升成了一名組長。
左腳剛邁進教室，我就被一股寒意襲遍全身，整個人直打哆嗦，我立馬收斂起來，三步並做兩步走到座位上。教室裡只聽得那試卷在老師手裡嘩啦啦地響，只看得到老師那銳利的眼神。
老師在髮捲子，他從高分唸到低分，可就是始終沒有唸到我的名字。“噗通，噗通”我的心跳越來越快。“我應該考得不錯呀，怎麼辦怎麼辦？我要是考砸了，老師又該找我談話了。老師是對我抱有期望，才讓我當組長的啊！我要是考得太差了，豈不是辜負了她嗎？”我惴惴不安，不敢抬頭看老師。
“覃倩倩，98。”我還沒緩過神來，同桌用肘子碰了我一下，輕聲對我說：“快去前面拿卷子。”我有些遲疑，但我不由自主的上前去了。
就在拿卷子的那一剎那，我看到了老師滿眼都是溫柔，只見她嘴角微微上揚，好似達芬奇筆下的蒙娜麗莎，那麼親切，那麼漂亮！我的心突然就輕鬆了，暖暖的！
回到座位上，看我的試卷，試卷上最醒目“98”像個紅色的精靈在我眼前飛舞。我進步了，這個分數是我考得最高的分！更激動我心的，試卷上多了三個漂亮的大字：有進步！天啦，老師是表揚我了。從小學以來，這是我第一次得到老師這樣的獎賞。
笑容情不自禁的就擠臉了滿！我心跳加速，臉比不由得紅起來了，只覺得有些發熱。
走出教室，我與鳥兒問好，對鮮花微笑，和陽光擁抱。
那一次，我真的很高興，老師的微笑會永遠激勵著我努力向前！
【篇九：那一次，我真的很後悔】
那一次是我升初中以來第一次被請了家長。我真的很後悔。
那個星期天的早上，柔和的太陽照在大地，空氣很清新，帶一絲涼爽的微風，正是學習的好時光。
我先做語文。不料，剛做一會兒，就被兩道題難住了。怎麼想都找不到正確的方法，我有一些喪氣了。想著我不知道但我的同學肯定知道，我可以去問他們啊，於是我帶著這樣的想法放下了作業。
當我走進教室時，看到語文老師在教室裡，心裡立即湧出了一些害怕，我快步走到課桌前，坐下拿起了作業立馬開始趕了起來。當我正急忙的趕著作業時，語文老師便開始收起了作業，我心裡暗暗地想：“完蛋了，老師肯定會發現的，怎麼辦，還沒做完呢。”我懷著忐忑不安的心理緩慢地走去交作業。老師的一句話把我深深的打入了谷底，“這次作業沒做完的我會請家長，一直都這樣說，你們一小層人總是說老師只是嚇唬嚇唬你們，還說老師也是說話沒算話，這次我就來說話算話。”
不一會兒，老師便喊了幾個沒做完的，當然也包括我在內，到辦公室打電話時，我聽到媽媽關切的問我怎麼了，我強忍著淚水叫媽媽來學校一趟。媽媽大概已經猜到了是什麼，沒有多說便結束通話了電話，我不敢想象媽媽來時的樣子。
一會第一位家長來了，手裡還拿著一條細細地棒子，我想我的媽媽可能也會這樣吧！想著媽媽來了的樣子，慚愧和悔恨湧上心頭，淚水在眼眶中打轉。當我看到一個模糊卻十分熟悉的身影時，我的淚水噴湧而出。媽媽看到我後並沒有責怪我，只是對我說：“為什麼哭，很委屈？”聽到這話，我忍不住大聲的哭了起來。我泣不成聲的承認了錯誤。媽媽說：“那以後就再也不能犯同樣的錯誤，要深深地記住此時的感受。”我低著頭補做著沒做完的題，心裡也暗暗地發誓再也不能因為我犯錯而把家長請到學校來。
望著母親離去的背影，我再一次流下了悔恨的淚水。那一次，我真的很後悔。
【篇十：那一次，我真的很高興】
堅持就像喝咖啡一樣，喝的時候是苦的，喝完之後，回味卻是甜的。
那次，上體育課時，因為學校操場施工，這可能是這學期最後一次跑步，所以要跑八圈。剛開始，同學們聽到這話時，人群中像扔了一顆炸彈一樣，轟的一聲，吵成一片。
可是，老師卻無動於衷，仍面不改色的喊著口令，於是，我們只有硬著頭皮跑了起來。剛開始，同學們健步如飛，一個個都向前衝去，誰也不想落到後面，而且還是和女生一起跑，更是不能落後，甚至還想表現一番。
不到一會兒，同學們都跑完了第一圈，都是一臉輕鬆，我也是這樣。跑烤完第二圈跑，我漸漸感覺到吃力，腳下的步子也放慢了幾分。第三圈時，我已是滿頭大汗，看著前面越來越遠的背影，我不禁加快了步伐，可是我卻心有餘而力不足啊。第四圈，才跑了一半，我心裡像有千斤巨石壓著，喘不過氣來。我雙手叉腰，拖著腳蝸牛般的慢慢向前。
第五圈了，我喘著粗氣，看著後面馬上就要超我一圈的第一名，想著，他自己說要跑十二圈，我只跑八圈，能不成還要在他後面跑完，那也太對不起人了。想著，我振作精神，昂起頭，要拿出我的幹勁來。可是，我的腳像被人拉著一樣，不聽我使喚，就是抬不起來，有些同學索性開始步行了。我想，他們個子比我大，就開始步行了，我步行也沒人責備我的，於是我一步步走了起來。又有人不跑了，一屁股坐到花壇邊上了。有這樣的同學帶頭，我也不跑了。我剛準備走到花壇邊，第一名又來到我身邊了。他拉著我，不讓我往邊上走。他說：“凡事要堅持，盡到自己最大的努力才不愧於心，快跑。”再看看那些咬著牙還在堅持的同學，我又跟著他跑了起來。
第六圈，第七圈，與其說是跑，倒不如說是走，但我還在咬牙堅持著，堅持著。
最後一圈了，我用著最後的力氣“跑”著，“衝刺”著。
雖然我跑得很慢，但我最終還是堅持下來了，比起那些中途就停下來的同學，我是勝利了。
坐在花壇邊，汗水滾滾而下，這時我內心熱血沸騰，我為我的堅持而感動高興。
雖然堅持的過程是累的，但回味起來是甜的。那一次，我真的很高興！
【篇十一：那一次，我真的很激動】
那一次，我真的很激動！
暑假的時間，我和楊叔叔約好一起去釣魚，釣魚是我喜歡的運動，每當釣起魚的那一瞬間，都會感到無比的激動，尤其與魚在水中“拼搏”時，更是激動！
這一天，天氣不冷不熱，正是釣魚的好天氣，我和叔叔一起去釣魚，他開車帶我來到一個水庫，水庫壩頭已經有很多人早就來到這裡，一切準備就緒，就開始上餌料了。
我們把上好的餌料拋到離岸邊五六米的地方，我們靜靜的看著浮漂。打浮漂也有講究，在不上食時最好是露三至四目的浮漂在水面上。更容易看清魚在上釣時浮漂的變化，也就容易把魚釣上來。
我們不知等了多久，浮漂也還是沒有動靜。偶爾會有一些小魚來嘗這誘人的美食。一個上午，我們只釣到了幾條小魚。我提不起興趣了，有些想要放棄，叔叔說：“不要灰心，釣魚要有耐心，晚上也會有大魚出沒。”我相信他，因為他是釣魚的老手，知道晚上會有更好的一些魚，這是他們多年的經驗。
我又振作精神，一晃就到了晚上，我們更換了夜色浮。一直等九點多的時候，浮漂開始有變化了，時不時的在動。“叔叔，魚來了，”我大聲歡呼。“噓，小聲驚跑了。”突然，我的浮漂猛得往水下扎，我連忙撿起魚竿，半使勁兒半隨魚遊動的方向放線，但不僅要提緊魚竿，不知怎麼，心中有一種說不出的感覺，心臟加快的跳著，好像要蹦出來了。不注意，腳下一滑，一屁股坐到地上。我緊緊握住手中的魚竿，人可摔，竿不能鬆，魚不能跑。我立馬爬起來跟著魚跑，魚往哪邊遊，我就往哪邊走，地上的泥巴也不顧那麼多，就往上踩。釣大魚是急不得的，要等它沒勁兒的才拉得上來，這叫“溜魚”。經過十多分鐘的“戰鬥”，魚終於沒多在勁了。叔叔也迅速趕來幫忙，一條十來斤的鯉魚出水了。
周圍的釣者都很快的圍來觀賞這大物。“真厲害，我從沒釣過這麼大的魚”，“快照個相留個紀念”……大家七嘴八舌，原先寧靜的夜晚一下子熱鬧起來了。
聽著他們的嘖嘖讚歎，我真的很激動！
【篇十二：那一次，我真的很快樂】
那一次參加美術比賽，讓我感到前所未有的快樂！
暑假的一天，我同其他九位來自不同的地方的人蔘加青少年漫畫繪畫組合比賽，賽前我們進行了一個月緊張而嚴格的訓練。每個人都整裝待發，做好了充分的準備。
正式比賽了，當裁判員宣佈第一關比賽開始時，我們拿起筆不慌不忙的勾勒。我將人物大致描繪出來後，對人物的各個部位進行細描，先從整體上進行描繪，再以小細節的細描，最後一步，自理畫面整理效果，以及背景的簡單的勾畫。我們小組每個組員都全神貫注的完成自己的作品，在這一輪中一舉奪得第二名！
第二關比賽考驗我們的想象能力，給出一個物體，對它進行想象，創造一個漫畫形象。拿到考題的我有點不知所措，因為訓練時並沒有訓練過這個內容。我拿到的是一本書，看著這本書，我有點茫然，無以下筆。我盯著這本書，看著它的名字中的“書”字，突然靈光一閃，聯想到了《貓與老鼠》中貓這個動畫形象，我何不將它們結合起來呢，我進行了大膽地構思：一位小人國的王子坐在一本書上，左手拿著一本小書，右手抱著一隻貓。我很快的將它們畫了下來，並對其進行了細緻的修改。看著我的作品，我不禁有點小得意！
我們小組一起商議，大家一致認為我的作品創意最好，可以代表小組的水平。聽著他們的評論，我心裡美滋滋的。不等他們最後決定，我迅速把自己的作品交上去了，等組員反應過來，大家哈哈的笑了。果然不負眾望，我的作品為小組爭了光，取得了第一名的好成績。
第三關考驗色彩搭配，對發下的人物構圖塗色，這一關我們略佔優勢，以巧取勝，用一種與其他隊不同風格的方式進行上色，背景運用突出主體人物，最吸引人的是將我們的十幅畫擺在一起，可以擺成一張組合畫，最後這一關我們也取得第一名。
當裁判宣佈最後結果時，我們凝視著對方，心中都有一個堅定的信念，就是不論輸贏，我們都是一個組合，我們都是朋友。最後的結果不出我們的預料，我們以569分取得最後的勝利，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲，我們歡呼雀躍，每個人臉上寫滿喜悅！。
這一次，我收穫了成功，更收穫了友誼。這一次，我真的很快樂。
最完美的禮物作文 篇19
國三作文 ,2211字【篇一：最完美的禮物】
6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。
記得那時小小的我特別高興，儘管書並不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒有像現在的書一樣上光油。摸起摸起來糙糙的，但卻是我的最愛。
書的每一頁都畫有一幅圖，旁邊配上一個字，我便用鉛筆仔細的描，用心的模仿。書裡的字都是正楷，規規矩矩的，漂亮的很。我總時常羨慕，誰寫的字這麼棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源於最初的羨慕我將書裡的字視為我的目標，源於而後的喜歡，我很努力的去認真寫好一筆一畫；源於後來一直的堅持，我的字寫得越來越好，遠遠超過了同齡的小朋友。
這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。
孩子時的我總不能忍受一成不變的黑白。也是我用各種顏色的水彩筆給每幅圖塗上了好看的顏色，記得有一頁，上面畫著幾株垂下來的綠蘿，雖用黑色勾勒，卻也讓我感受到它的野氣蓬勃，枝葉纖密，藤蔓遊延，沿書頁飄飄垂落，我用深深淺淺的綠色把它真正打造成了一株“綠”蘿。眼前的明麗色彩讓我興奮又驕傲，我得意的端詳著，感覺自己就像坐在一片小小的叢林裡。書頁的下面是一簇簇花，我開心地塗成了五顏六色的小花園。頓時感覺整個畫面就像發光體，正從灰白色的背景裡鮮豔並明快起來。心裡彷彿完成一首詩。
這份禮物，讓我的童年生活五彩繽紛。
那時家裡經濟並不算好，父母每天起早貪黑，父親在外，母親在家打理農活，閒下來的日子總是很少。所以，書就成了我的小夥伴，搬張小板凳，坐在陽光下，為自己創造那些細小卻真實的快樂。對著畫兒上的小朋友說：“你好呀！”然後鄭重其事地將耳朵湊在書頁上，若有所悟似的，繼而又如同發現新大陸一般，“你說什麼呀！你真乖”。“哈哈，當然乖呀，我是最乖的寶貝！”就這樣以書中的畫對話，自編自演，自娛自樂，細數最單純閃爍的童真。
這份禮物，讓我快樂不孤單。
後來正式上了一年級，每節語文課前我們都要輪流講小故事。可以自己編神話或是小童話，這本書又給了我極大的啟發。每天我都把書放在小書包裡，下午母親接我放學，母親鋤地，我便坐在田壟的石頭上，拿著書，對著圖畫兒發揮新奇的想象，編一些奇奇怪怪的小故事，寫幾個關鍵字，有時講一些大人們中聽了就哈哈大笑的故事，說一些連自己都聽不懂的話。有時想匹諾曹為什麼要說謊，山上會不會真的藍精靈，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那時的我開始用最簡單的拼音，最不著邊際的想象，來構築連自己都未曾發現的文學殿堂。後來，我逐漸的喜歡上了文字這個東西。再後來，我喜歡用筆描繪出我所見同想所感。再後來，我的作文總會不停的獲獎。
是這本書，給我插上了想象的翅膀，讓我飛上了文字的殿堂。
如今，這本書安詳的躺在書櫃裡，偶爾拿出來翻翻，指尖仍盪漾著最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色畫在我眼前也淡了些許，卻在我心裡折射出最初的模樣，可愛又美好，書中有柔軟的暖意，讓我卸下全身的盔甲，心生向上的執念，每個字都像是一個音符，讓人忍不住赤腳拎鞋，踩著新的鼓點，翩躚起舞。
這份禮物，最完美，留給未來的日子細嗅，願衣襟帶花，賞心悅目。
【篇二：最完美的禮物作文】
我會拼拼音認漢字的時間，母親送我一套書，這套書成了我收到的最完美的禮物。
那是我人生中的第一套書—彩繪拼音版的《水滸傳》。
由於是兒童繪書的緣故，每一章故事中都會有一兩副線稿插圖，裡面的人物雖無顏色但卻活靈活現。每次我停下閱讀時，總會被那些人物所吸引。我會拿來水彩筆，細細的描繪他們的眉眼，我會把林沖的臉塗成綠巨人，魯智深的眉毛被我塗的又黑又直—好一幅氣勢洶洶的樣子！武松打虎、鬥殺西門，智取生辰綱……一個個故事插圖被我塗成了五顏六色的，也把我的童年塗得五彩斑斕。
後來我瘋狂的愛上了繪畫，都源於這些插圖。直到現在，我依然熱愛繪畫。
我喜歡在白色的紙張上塗抹自己喜歡的顏色，我愛上了畫人物，更準確的說是人物的眼睛。我會根據心情的好壞來眼睛點上不同的神采，賦上不同的眼神，我也會因此而讓自己的心情春暖花開。
那個時候不拘於玩泥巴的我眼前就好像打開了新世紀的大門，我感受到了書的美妙。書中一個個富有血性的人教我最初的懲惡揚善，分辨是非。林沖，魯智深，武松，吳用，李逵……那些嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率真的一百零八將深深的刻在我的腦海。
《水滸傳》教我人生初時的真善惡，強邏輯的文字也讓我的文字飛翔。
我愛上了隨筆，願意把每天都用明媚的文字記下來。紙張粗糙，書寫時卻有很好的感覺，翻書的時間，“沙沙”的聲音從我指尖瀉過，筆談從稚嫩到青澀或怡然或憧憬，記錄我周圍的山川水畔。他們說，我的文字就像水滸中的英雄好漢，或直率或嚴謹或一針見血，又充滿了青山綠水的靈氣，清風搖曳著柳枝，柳枝輕蕩著綠水…
現在寫作的時候，我總是想起那些小說中濃墨重彩的刻畫的人，作者那樣濃厚的語言功底塑出那樣惟妙惟肖的角色，我一直不能忘懷。在生活中，碰到各種形形色色的人，我總會為他們編上一段或長或短的故事，用自己的筆錄下來，成為自己寫作的題材，那幾年寫小說品《水滸傳》的經歷，為我打下了好的作文基礎。
在現在這個電子時代，人們越來越鍾愛電子書，我卻獨愛於紙張。我喜歡聽紙張閱時的悅耳聲，喜歡在淡淡的墨香裡細細研讀、慢慢品悟大師們的文字，這時，我浮躁的心會趨於平靜。現在人們越來越痴於物質感，而閱讀卻讓我寧靜，我的生活也多了一份詩意和趣味。
媽媽送我的第一套書，讓我受益匪淺，是我至今為止收到的是最完美的禮物！
一次難忘的旅行四年級作文 篇20
國小四年級作文 ,1629字【篇一：一次難忘的旅行】
今年暑假，我和爸爸媽媽去了西安，這可是我們第二次去這個神祕的城市了。西安是中國的十三朝古都，擁有悠久的歷史，是中國古代歷史上建都朝代最多、時間最長的都城，有著7000多年文明史、3100多年建城史和1100年多的建都史，與雅典、羅馬、開羅並稱世界四大文明古都，是中華文明和中華民族重要發祥地，也是絲綢之路的起點。一到達西安，撲面而來的就是一股濃郁的歷史氣息。一眼便看見了西安的標緻—古城牆。西安古城牆是我國現存最完整的一座古代城垣建築，穩固如山。聽導遊姐姐說，西安城牆環繞城市的中心區，呈合圍的長方形。西安作為千年古都，歷代曾多次修築城牆，雖然多數已在歷史中消失。但現在這座城牆的歷史仍可以追溯到隋代。至今已經有600多年曆史了呢，當時的建的古城牆不少，可是如今還在的恐怕也就只剩下這一個了吧。
欣賞完古城牆，第二天的旅行重點當然是被譽為“世界第八大奇蹟”的秦始皇兵馬俑了！
在博物館大門，我們看見了密密麻麻的人。能和如此龐大的人流量相比的恐怕也只有北京的長城了吧。在人群中，我們更是見到了不少外國友人。看來秦兵馬俑以其巨大的規模，威武的場面，和高超的科學、藝術水平，使觀眾們驚歎不已。已經成了我國最重要的旅遊城市之一啊。聽說來我國訪問的外國元首和其他貴賓，多數都要把參觀兵馬俑列入日程呢。走進博物館的大廳，只見在地下大約5米深的地方，整齊地排列著上千個像真人大小的武士全身呈古銅色，高1。8至1。97米，一個個威武雄壯，真是氣象森嚴，令人望而生畏。威武雄壯的軍陣，再現了秦始皇當年為完成統一中國的大業而展現出的軍功和軍威。這些兵馬俑具有鮮明的個性的強烈的時代特徵。是雕塑藝術的寶庫，為中華民族燦爛的古老文化增了光彩，也給世界藝術史補充了光輝的一頁。
這次的西安之行，讓我處處時時感受到的是文化歷史積澱的深厚。西安的羊肉泡饃、biangbiang面等名吃，好吃不貴，真的實惠！也帶給了我這個吃貨美好的感受啊。在歷史的年輪上感受，留下最美好的記憶。也學習到書本外學不到的東西！讀萬卷書行萬里路！下一次的歷史之行，我與你相約！
【篇二：一次難忘的旅行作文】
今年暑假，我們一行人來到了西安，然而令我形象最深刻的就是“黃河壺口瀑布”因為這地方的黃河像水壺注水，因此得名“壺口”。
黃河壺口瀑布是我國三大瀑布，它以雄偉壯觀而聞名於世。黃河是我們的母親河，而壺口瀑布則是母親的精髓。我定睛一看，哎，還真的很像，這壺口瀑布就是對大禹的歌頌。
導遊說對面的山像一個平躺的人，那個就是大禹治水是大自然為他形成的雕像。我定睛一看，哎，還真的很像，這壺口瀑布就是對大禹的歌頌。
眺望黃河，河水被青山環抱，一望無垠。廣闊的灘頭裸露著堅硬的石頭，石頭被洪水沖刷的高低不平，河灘上游人如織，密密麻麻散落在整個河灘，熱鬧非凡。
我們來到瀑布邊，眼前的景象讓我激動不已，濤聲轟鳴，排山倒海，雷霆萬鈞氣吞山河，十分壯觀，讓我看了心驚肉跳。洶湧澎湃的河水，像是發威的猛獸橫衝直撞，更像是衝鋒陷陣的千軍萬馬，前呼後擁，挨挨擠擠，從龍槽上毫不猶豫的跌下，發出巨大的轟鳴聲，兩人對面說話都讓濤聲淹沒。河水跌入槽底，激起巨浪，濺起水花，形成水霧。在陽光的照耀下形成了一道美麗的彩虹。
那些細小的水珠在空中瀰漫，像濛濛細雨，撲面而來。涼爽極了，讓人有一種飄飄然的感覺。空氣特別溼潤清涼，我努力的深呼吸，儘量多的呼吸著這奇妙的空氣。
我不禁想起了李白的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這千古絕句可能是詩人在此而吟。
為了更清楚地看清楚瀑布，我下到了更下面的觀景石。靠近巨石邊緣，直視瀑布，金色的怒濤從幾十米的高度直瀉而下，滾滾河水夾雜著泥沙在飛落中奔騰、翻滾、跳躍！然後猛然撞擊在峽底的巨石上，於是瀑布在轟然巨響中再度騰起，在空中化為一片白茫茫的水霧。
問許那得輕如煙，巨石鑲嵌玉麟濺。萬里奔騰馳來猛，波濤洶湧創奇觀。這句詩詞表達了我對壺口瀑布的全部感受！