一字迎新年相關作文20篇
一字迎新年 篇1
國小五年級作文 ,1000字在我印象中，過新年就是放煙花、貼春聯、猜燈謎、買新衣、購年貨、拿紅包……但老師今天在黑板上寫的題目是“一字迎新年”，我心想：一個字怎麼能迎新年呢？
就在這個時候，陳老師問我們一個字能不能當禮物送給別人呢？問題一出來，班裡頓時炸開了鍋，同學們紛紛舉起了手，有的同學說不可以，也有同學說可以。有一個同學說：“我可以給老人送一個‘壽’字，代表長長壽壽，壽比南山的意思。”另一個同學附和說：“‘新’也可以，‘新’代表了永珍更新。”還有的同學說：“‘福’和‘壽’可以組合成‘福如東海，壽比南山’的意思。”
老師肯定了這些同學的說法，同時還給我講了一個故事，說清朝有個皇帝名叫康熙，他的祖母在春節前過生日，他寫了一個長長瘦瘦的‘福’字送給祖母當生日禮物，他的祖母很開心，因為“瘦”與“壽”諧音，這個特別的“福”字，就是希望祖母“幸福長壽”。由此看來一個字真的可以迎新年，一字值千金一點也不假呀！
春節的時候家家戶戶的門上都會貼上一個“福”字，不同的人對“福”也有不同的認識，有的人認為一家人在一起享受天倫之樂就是“福”，有的人認為一家人健健康康的沒有疾病就是“福”，有的人認為有錢了買新房、購新車，錢包鼓鼓的就是“福”……而我認為只有國家強盛，社會和諧，人民安居樂業，才是真正的“福”！
這時，老師把大家的吉祥字貼在黑板上，首先映入我眼簾的是“和”這個字，這個字寫的結構勻稱，這個字代表了家和萬事興，家家團圓，而我寫的吉祥字是“壽”，我希望家裡的老人都能健健康康，壽比南山！
“一字迎新年”真的是太有意思了！既增長知識，又帶來樂趣，真是“一舉多得”呀！
一字迎新年 篇2
國小六年級作文 ,1013字今天老師卻在黑板上寫下了“一字迎新年”五個大字。我心想：一字迎新年？這也太寒酸了吧！是不是少了點什麼？再說了，一個字怎麼能迎新年呢……問號像泡泡一樣，一個個在我腦中浮起來。
就在這個時候，老師笑著問：“一個字可以當作禮物送給別人嗎？”同學們都開始七嘴八舌地討論了起來，大家都覺得還是可以的，因為“千里送鵝毛——禮輕情義重”嘛！有個同學說道：“我們可以把‘壽’送給老人們，祝他們：福如東海，壽比南山。”贏得了同學們的陣陣掌聲。老師也激動地對我們說：“對！一個字的確可以迎新年！在清朝時，有個皇帝叫康熙，一天，他的祖母恰逢年前過生日，他送給了祖母一個長長瘦瘦的‘福’字，祝他祖母生日快樂幸福！這‘瘦’還與‘壽’諧音，當然還祝自己的祖母長壽了！由此看來在古代就有了‘一字千金’的說法。”老師意味深長地說。聽完老師的話，我心想：康熙皇帝真是太聰明瞭！這樣的“賀禮”也真是太獨特了！
接著，老師拿出了一個大大的“福”字，我眼前立馬浮現了家家戶戶貼福的情景。不同的人有對“福”的理解也各不相同，有人希望生活能順順當當，覺得平安是“福”；有人希望家人沒有疾病，健康是“福”；還有人希望有很多錢，錢包鼓鼓的，享受是“福”……而我認為：國家強盛，社會和諧，人民安居樂業才是真正的“福”，而我們如今就生活在這樣幸福的新時代！
最後，老師把大家的吉祥字貼在了黑板上。其中，我最喜歡一位女生寫的“和”這個字，她寫的這個字結構勻稱，就像她人一樣，真是“字如其人”啊！更何況“和”代表人人和善，社會和諧，國家和平。多麼有意義的一個字呀！
“一字迎新年”讓我感覺到了祖國文字的博大精深，真的是太有意思了！我回家也要寫自己自己心目中的“吉祥字”。
一字迎新年 篇3
國小五年級作文 ,1268字新年，在印象中永遠是紅紅火火，熱熱鬧鬧的，這個喜慶的日子家家戶戶大團圓，放煙花、貼對聯、購年貨、收紅包、全家大掃除……
今天，老師居然讓我們“一字迎新年”。我默默地在心中吐槽：“一字”怎能迎新年？這也太寒酸，太小兒科了！事實證明，不光我不信，同學們大多也是不信的。
老師這時也笑了，他問道：“同學們相信嗎？過年時送他人一個字，抵得上千言萬語！”班裡立刻炸開了鍋，有的說“壽”字就可以代表壽比南山；“福”可以代表福如東海；“新”可以代表新氣象……老師見我們的大腦不“短路”了，也舉了一個小例子：清朝的康熙皇帝，在一次祖母過生日時，送了一個又長又瘦的“福”字，也正是“一字千金”呢！”
我會心地笑了，可不是嗎！“長長瘦瘦”取諧音可正是“長長壽壽”！“福如東海，壽比南山”就被他小小的一個字濃縮了呢！老師拿出了一個大大的，紅底黑字的“福”貼在黑板上，看著，看著，我的眼前不禁浮現出了過年時家家戶戶在門口“貼倒福”的情景，這寓意著“福到了”，以此方式祈平安。
一個看似簡單的“福”字，每個人的認識也不一樣，有人認為：健健康康，平平安安是“福”；有些人認為：一家老小不被病魔纏身是“福”；也有人認為，錢包鼓鼓的是“福”……而我認為，祖國強盛，社會和諧，百姓安居樂業才是真“福”，我相信，不只是我，許多人，甚至國家同樣也是這麼認為的。
隨後，老師開啟了“收繳模式”，收集了許多同學眼中的“吉祥字”：有“壽”、“和”、“優”、“紅”……看著黑板上一個個大氣秀麗的字，我能想象：當別人收到這些“特殊的禮物”時，會多麼開心吶！
這些字中，我最喜歡“吉”字。它的上面是一個“士”，“士”也就是“人”，對於老人來說，是兒孫滿堂；對於中年人來說，是老人安康，孩子品學兼優；對於孩子來說，是爸爸媽媽，爺爺奶奶健康長壽。下面的“口”包進去了一切美好的事物，把厄運、病魔擋住了，不讓進去。
一個字，居然有這麼神奇的“魔力”，也可以為我們迎來新年！
一字說新年 篇4
國小六年級作文 ,726字光陰荏苒，日月如梭，又是新的一個學期，開學第一天，老師就問了一個奇怪的問題。
“一字說新年，你們想想能用哪個字來描繪新年的祝福啊”？“什麼？老師也太寒酸了。一個字怎麼能表現過年的紅紅火火熱鬧，還有那無窮無盡的祝福呢？”我不由得吐槽起來。老師看著我們苦惱的小臉蛋，微微一笑說道：“老師先給你們講一個故事，清朝的康熙皇帝在給自己的祖母祝壽時，送來了一個又瘦又長的福字。她祖母看了，卻笑逐顏開，你們知道這是為什麼嗎”？“因為‘長瘦’的諧音是‘長壽’。”大家異口同聲。“對了”一個同學率先站了起來，“旺”吧，寓意著興興旺旺。”“發，代表著發大財。”一個小財迷說道。“我喜歡紅，有紅紅火火的意思”。另一個同學說道。“我最喜歡“和”，國家和平，和和美美，家和萬事興。”我迫不及待的說。老師這個故事打開了我們的思路，我一言你一語，大家說個不停。這時，老師打斷了我們七嘴八舌的討論。“你們覺得‘福’怎麼樣，興興旺旺是福，家財萬貫是福，紅紅火火是福，和和美美也是福…”“對呀”！我們頓時恍然大悟，千言萬語一個“福”字就完美的詮釋了，文字的力量，真是令人不甚唏噓。
希望大家在新的一年裡心裡都裝滿了“福”，一字值千金，真的一點不假哦。
迎新年 篇5
高二作文 ,795字又是一枝光陰箭射向宇宙，渺茫不見；又是一年春歸來也！年，新年又來了！看，滿處皆有風景。
看，新年來了，新年到了。喜慶的鑼鼓敲響了豐收的喜悅，紅彤彤的春聯報告著人壽年豐、國泰民安的喜訊，大街小巷，各個商場店鋪都掛起了紅燈籠，大紅的燈籠，呈現出紅紅火火的歲月，最美的祝福在點燃著的鞭炮脆響聲中升起。再看，人們把巨龍舞起來了、雄獅耍起來了、高蹺踩起來了、嗩吶吹起來了。因為國泰民安、繁榮富強，大家走在社會主義的金光大道上，過著幸福美滿的生活，所以老百姓情不自禁得扭起了秧歌，蕩起了旱船。大家聚在一起暢談百業興旺，如意吉祥，幸福美滿的好時光。
看，迎新年家家戶戶到處是年味十足。臘月一到，老百姓就忙開了，磨米麵、舂糯米粉、烙餅、蒸年糕，花生果、瓜籽炒得是香味撲鼻。走進居民住宅，家家剁肉末炸肉圓，殺雞宰鴨，室內熱氣騰騰的蒸著包子，加上火紅的春聯，人人臉上都洋溢著幸福的笑容。邁步商場、超市，你瞧商品琳琅滿目，過道里是人頭攢動，再看，那些頑皮活潑的孩子們天真幼稚、聰明可愛，點著那煙花小炮，“啪啪啪”，“咯咯咯”地笑著。花炮響、孩子笑，過年真熱鬧！如今的生活一年更比一年好，真是“幸福快樂無憂慮，愁苦悲寂皆揮去”，人人幸福，家家順心。
瞧，那一群遊子歸家啦！家是親情的載體、是心靈的歸宿、是遊子的圖騰。遊子在外忙碌了一年，過年了，哪怕是地凍天寒、路途遙遠，他們也是要回家和家人團圓的！他們帶著對親人的想念回來了，與家人團圓重在情深，錢不在掙多掙少，在外多日，日思夜想家中父母愛人子女，現在終於可以見到他們啦！
年隨歌而來，隨笑而去。新舊交替，社會也在發展。改革開放三十週年，中國城鄉大變樣，中國越來越富強，人民越來越富裕，老百姓的生活條件一年比一年好。如今的老百姓腰包鼓了，連高科技的產品也用上了，你瞧，大多數人用上了手機、數碼相機，不少人家也有了電腦，人們從心底裡說那個東西多好，那個東西真好呀……
迎新年，貼春聯 篇6
敘事作文 ,470字我們家平常都是大年三十貼春聯，但今年由於大年二十九要回爺爺家，所以，年二十八我們就開始貼春聯了。
爸爸對我說：“海彬，我們貼春聯吧！”我：“好”。
爸爸想試試我的膽子大不大，叫我先把舊春聯撕下來。我說好。我先搬來椅子，爸爸在一旁守候，我細心地把舊春聯撕了下來。爸爸拿出新春聯，對我說：“海彬，我們是按每一聯的最後一個字來區分上、下聯的。如果是仄聲（三、四聲），就是上聯；平聲（一、二聲）就是下聯”。準備塗膠水了，爸爸叮囑我：“塗膠水一定要不留一點空隙，不然就會貼不住的”。我想：貼春聯還這麼麻煩啊？
塗好了膠水，我又踩在椅子上貼橫批，先把橫批貼在門楣上，再用手抹平，就好了。爸爸說：“你貼下聯，我貼上聯。”說完便拿走一幅對聯，以同樣的方式貼好了上聯，我也貼好了下聯。爸爸以為大功告成了，跑進屋，把身子一躺，開啟電視，正準備看呢！我一看，大叫：“春聯貼反了，不妙，不妙！”跑過來的爸爸看了一眼，便叫媽媽來幫忙，小心地換了過來。
新的對聯在潔白的牆上格外美麗。
望著自己貼好的春聯，心裡樂呵呵的。貼春聯讓我明白了：做萬事要專心，不容有錯的道理。
迎新年 篇7
國二作文 ,633字“新年來了！”“新年來了！”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年裡更加快樂！過上一年更比一年好的日子！
看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的瀰漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也彷彿變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！
聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲裡，而是陶醉在了這人間仙境裡啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！
人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。然而，在這歡慶的日子裡，每個人都是這樣的考試吧無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中倖存下來的可憐的人們，並不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在飢寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那麼世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！
飛雪迎新年 篇8
國小六年級作文 ,452字農曆臘月二十八了。昨天下了一夜雪，早上外面已經是一片銀裝素裹的世界了。我和小夥伴們忍受不了白雪的誘惑，一個個像飛出籠子的小鳥，全都飛到樓下去玩雪。
我先推出了一個大雪球，並把它滾到大哥那兒。我正準備再做一個雪球，只聽“砰”的一聲，大哥把我的雪球踢到了二哥身上，二哥頓時滿身是雪，好似一個大雪人。夥伴們笑得上氣不接下氣了。二哥有些急了，操起一把雪扔向大哥，哈哈，雪全灑在他臉上，連眼睛都睜不開了。就這樣，我們自動形成兩大陣營，開始了打雪仗。你來我往，雪花四濺，笑聲此起彼伏，不知有多高興呢！
雪仗打累了，我們又開始堆雪人。我和弟弟各滾了個雪球，當作雪人的身體和腦袋，二哥拿來金桔當雪人的眼睛。正當我們欣賞“傑作”的時候，調皮的大哥悄悄地團了個小雪球，瞄準雪人的腦袋扔了過去。“噗”的一聲，雪人的腦袋不知滾到哪兒去了。我們真是又好氣又好笑！
雪，還在紛紛揚揚地下著。似乎新年就乘著冬天的雪車向我們駛來，並把我們的歡樂帶往遠方。
啊！我真喜歡雪，它是奇妙的精靈，不僅裝扮了大自然，而且給我們帶來無窮無盡的樂趣！
不一樣的新年 篇9
國小四年級作文 ,573字大年初一，在六合舅舅家飽餐一頓之後，我迫不急待地奔向山野田間和小夥伴們肆無忌憚地“撒野”，玩累了又成群結隊挨家挨戶拜年。手上的袋子裡裝滿了大人發給我的糖果、瓜子、水果、大糕等食品。天色漸漸暗了下來，我意猶未盡，不想這麼早失去自由。於是我策劃了一出“越獄”的好戲。
我躡手躡腳地摸進廚房，趁著夜色拿著一把小鏟子和一隻小桶，一溜煙地跑出來。作為一名“慣犯”，我習慣性選了一塊溼潤的泥地，在夜色的掩護下一鏟接著一鏟地挖著。可是挖了半天，一條泥鰍也沒有。
我不死心，接著挖。挖著挖著，一條“迷路”的小泥鰍沒頭沒腦地撞到了我的鏟子上。我小心翼翼地用拇指和食指緊緊捏住小泥鰍的尾巴，用力往上一提，小泥鰍在空中拼命掙扎，我心說：“嘿嘿，這下你跑不掉了吧！”隨手就放進小桶裡。
媽媽看見我興沖沖地拎著小桶衝進屋裡，頓感有些不妙。再一看，我腳上的新鞋上沾滿了泥土，頭上都快著火了。我立馬閃到舅舅身後。好在是過年，加上舅舅極力勸說，所以媽媽沒有像往常那樣“唱京劇，跳芭蕾舞”了！我這一次新年裡的“犯罪”行動就在一陣不大不小的風波中結束了。很快我就和小夥伴們在院子裡放煙花了。
歡樂的時光總是那麼短暫。三天的六合之旅很快結束了。有人問我：“城裡和農村有什麼區別？”我說：“城市有高科技，農村有新空氣。”他們哈哈大笑。相比城市新年裡的冷清與單調，六合的新年真是豐富多彩！
迎新年 篇10
國三作文 ,654字從臘月開始，經常一大清早就能聽到一陣陣鞭炮聲。在我們這裡，“謝年”時，鄉村人家都會擺上一張四方桌，放上蒸熟的豬頭或公雞，也有豬肉、豆腐乾之類，抑或加上些水果，滿滿一桌，點上紅燭插上香進行祭拜，最後“噼裡啪啦”放一通鞭炮，大概是預祝來年紅紅火火吧！
過年前的那段日子，大街上經常人滿為患，大家都在為採購年貨而忙。小孩們最在意的是買零食，就如我，不知跑了幾趟超市，零食都把茶几的抽屜塞得滿滿的，唯恐怠慢了自己。媽媽笑我好像過了年那些店家就不做生意了，我嬉笑著回她一句“吃貨的世界你不懂”！過年嘛，也是我們未成年人肆意吃零食的時節，嘻嘻……
一轉眼，到了大年三十。大年三十算是一年中最重要的日子，家家戶戶貼上大紅對聯、漂亮的年畫，掛上大紅燈籠，到處洋溢著春節特有的喜慶！一大桌子的菜餚擺上了，不過我們還不能動筷子，得先祭祖。插上香祭拜，燒上些東西，放上些時候，再端回去炒的炒，熱的熱，最後端出來一大家子慢慢享用。喝上些小酒，聊上些體己話，濃濃的年味便漾了開來，人未醉，心先醉了……
年夜飯還沒吃完，我們這幫孩子早就溜出了飯桌，到外面放煙花。你看我的“小蜜蜂”飛得有趣，他的“流星雨”綻得燦爛，那邊的“小淘氣”逗得人團團轉。四處煙花綻放，“火樹銀花不夜天”，煞是絢爛！
睡覺前，家家戶戶都要放“關門銃”，所謂“關門銃”就是關門之前要放一通鞭炮，放了鞭炮之後就不能開門了。早上起來，還要放一通“開門銃”。這一夜，鞭炮聲幾乎整夜不斷。
年，就在這振奮人心的“開門銃”中，就在這徹夜通紅的燈籠的照耀下，大張旗鼓地到來了……
迎新年逛花市 篇11
國小四年級作文 ,623字今天，我來到中國花木城探訪“年宵花市”。花市裡面可真熱鬧啊！，我看到了各種各樣的花朵，它們在溫暖的大棚裡快活的成長，有的是花苞，有的含苞欲放，還有的是盛開的花朵，它們是這樣的美，這樣的多，這樣的茂盛！正當我沉浸在花朵的世界中，享受著花香，我聽到了老師說：“大家按照指示去完成所有任務吧”我帶著激動的心情，拿著任務單去完成任務嘍！
我先把花市轉了一圈，然後就去尋找植物“目標”，啊哈！我找到了杜娟花，雖然它的花盆不美麗，可它盛開的花朵像一隻飛來的杜娟鳥，吸引了我的目光，我把它定為了我的第一個“目標”。我繼續尋找著，忽然眼前一亮，君子蘭花進入了我的視線，我飛快地跑過去觀察君子蘭。君子蘭的花瓣像一個個愛心，葉子像竹葉般有條紋。逛著逛著，我發現了一個奇特的花鋪，它都是多肉植物組成的，有“屁股花”，漿果，紅心蓮，還有許許多多我叫不出名字的多肉，它們真是奇形怪狀，多姿多彩！
最後一個任務是我印象最深刻的採訪店主和顧客。起先，我有點很害怕，心怦怦地跳個不停，媽媽鼓勵我，讓我勇敢的對待，放鬆心情，不要緊張。我鼓起勇氣，壯著膽子走向一位叔叔和阿姨，我先向他們介紹了我自己，然後問他們願意接受採訪嗎？叔叔阿姨答應了我的採訪。我把一個個問題大膽的說出來，他們認真的回答，我仔細的記錄。採訪完後，我有禮貌的說了一聲：“謝謝！”。這時候，我發現我的心情不那麼緊張了。
經歷這次活動後，我發現要勇敢去嘗試，才會有收穫。回家的路上，我發現陽光更加燦爛，天空更加的藍！
快快樂樂寫春聯，喜氣洋洋迎新年 篇12
國小四年級作文 ,678字1月22日上午，我準時地來到陽光學校，參加蕭報組織的小記者活動“寫春聯“。要知道以往都是我看別人寫春聯，這次是要我自己動手寫，所以我還有點小緊張呢。
活動一開始，書法老師先給我們講了春聯的來歷：在古代，人們過年的時候，都會在門上掛桃樹枝，用來辟邪和求平安。後來桃樹不夠砍了，古人就在紅紙上畫桃樹枝，再貼在門上。可是人們覺得光畫桃樹枝很單調，於是就又在上面加了一些字。慢慢地人們乾脆桃樹枝也不畫了，只寫字了，這樣就形成了現在的春聯。
講完了春聯的來歷，書法老師就開始教我們毛筆的握法和它的基本筆畫了。一開始我是像握鉛筆一樣握著毛筆，特別彆扭。後來在老師的指導下，我才握對了，真是難為情啊。接著老師就邊示範邊讓我們在紙上練習“橫、豎、撇、捺“等基本筆畫。比如，寫”橫“的時候，要把”橫“的頓筆給寫出來，還要有傾斜度。寫”捺“的時候，起筆要彎一點，再輕輕地捺出來。我覺得寫毛筆的要求和我練硬筆書法的要求有點類似，只不過毛筆的字要大好多。
練完了筆畫，我們就要在春聯上寫字了。我要寫的春聯是“春風輕拂千山綠，旭日東昇萬里紅“。這條春聯中有好幾個繁體字，真是對我極大的挑戰啊！我一筆一劃小心翼翼地寫著，生怕寫錯。落筆的時候，腦子裡也不斷地在回憶老師剛才說的要求。終於，在活動快結束時，完成了春聯的作品。我還拿著春聯，拍了照留了念，媽媽說還真有小書法家的樣子呢！一回到家，我就趕緊把我寫的春聯貼在了門上。看著我的“傑作”，心裡真是美滋滋的。
今天的活動對我來說特別有紀念意義，因為這是我人生中第一次寫毛筆字，第一次寫春聯。雖然沒有買的好看，但自己寫的更有意義，不是嗎？
迎新年，寫春聯 篇13
國小四年級作文 ,472字光陰似箭，日月如梭，2018年在不知不覺中來臨了。同時不用說，大家夢寐以求的寒假也到來了。辛苦了一個學期，也該放鬆放鬆。在家看電視？嗯，太無聊；放鞭炮，汙染環境；……那用什麼新鮮的是呢？還等什麼，跟著小記者團寫春聯去嘍！
雖說外面寒風刺骨，但依然阻擋不了我的步伐，去陽光學校參加獻春聯活動。老師告訴我們，春聯又叫春貼、門對、對聯，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好願望，是中國特有的文學形式。對聯的上下聯字數不限，但必須相等。對聯的兩邊都要互相對應。春聯以前為桃符，是華人們過春節的重要標誌。當人們在自己的家門口貼上春聯和福的時候，意味著過春節正式拉開。
哦，原來如此，原來春聯也有這麼大的學問啊。
現在對我來說，是個大顯身手的好機會—寫毛筆字，幾個小朋友早就摩拳擦掌，躍躍欲試了。我也耐不住性子，用毛筆沾了點墨汁，提筆書寫。“猴奮已教千戶樂，雞鳴又報萬家春”，雖說上聯和下聯只有14個字，但必須一絲不苟，沒半點馬虎地書寫。
十分鐘後，一幅賞心悅目的對聯出現在我的眼前，記者叔叔還為我拍了一張特寫。哈哈，我好高興啊！
寫春聯，迎新年 篇14
國小六年級作文 ,762字今天，我和媽媽一路波折，終於成功到達陽光學校，參加蕭報小記者組織的寫春聯活動。
到了那裡，我和媽媽一路小跑上了四樓。還沒到教室，我就聞到了一股濃濃的墨香。走進教室，我看到牆上貼滿了各式春聯，桌子上擺好了文房四寶—-筆墨紙硯，心想：好濃郁的文化氣息啊！
開始上課了。老師先問大家：“小朋友們，你們今天到這裡是來幹什麼的呀？”“寫春聯！”大家齊刷刷地回答。老師又問：“那什麼時候要用到春聯呢？”大家又響亮地回答：“過新年啊！”“那大家知道為什麼過年要貼春聯嗎？春聯和什麼有關呢？”老師連珠炮似的問題使小朋友們疑惑不已。“還是讓我來揭曉謎底吧！”老師說，“因為在以前，人們為了驅避年獸，會在桃木板上刻上神像來辟邪，這就是“桃符”。後來人們為了節省桃木板，就在紅紙上畫神像，貼在門的兩側。再後來，人們又用文字替代畫像，慢慢就演變成了現在的春聯，用來表達人們對未來的美好期盼……我們都豎起耳朵聽老師娓娓道來，聽得津津有味。
講完了春聯的來歷，老師就開始教我們寫字了。他先教我們如何執筆：先拿出食指和大拇指握筆，不能太緊也不能太鬆，起到固定筆的作用。接著把中指也放上去，起到活動筆的作用。接下來，把無名指和小拇指放到大拇指的下方，這樣筆就握好了。然後，老師就教我們基本筆畫。他先在紙上寫了橫豎撇捺，讓我們在黃紙上模仿。大家一個個都躍躍欲試，有模有樣地寫起來。後來，老師又讓我們簡單練習了一下樣板春聯上幾個比較難的字。練完後，我們就正式開始在紅色的春聯紙上寫了。我瞪大眼睛仔細揣摩老師的樣字結構和筆畫，小心翼翼地一筆一畫地臨摹，生怕寫錯任何一個筆畫。最後，在我的辛勤努力下，我的春聯終於大功告成，老師和周圍的叔叔阿姨小朋友們看了都讚不絕口。
這次寫春聯活動不僅讓我瞭解了春聯的由來，還讓我有機會親自動筆寫春聯，真是受益匪淺啊！
迎新年，學剪紙 篇15
國小二年級作文 ,548字星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。
等我們所有小朋友安靜地坐好後，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什麼東西呢？終於，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。
首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先後對稱地折成三角形，然後就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……。”，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然後親自示範給我們看，並且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點洩氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。後來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一隻可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，並獎勵給我一張金雞報春卡。
通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那麼多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以後我也要天天練習，爭取剪得更好。
包餃子，迎新年 篇16
國小四年級作文 ,350字盼望著，盼望著，春節的腳步近了，除夕這一天終於到了。
除夕這一天，人們總是包餃子和貼對聯，然而，對這兩樣習俗，貪吃的我一定會選擇包餃子。可是吃餃子容易，包餃子難。怎麼包呢？我便去找超會做飯的媽媽教我。
“媽媽，媽媽，這餃子到底該怎麼包？”媽媽親切地說：“噢，包餃子，其實一點也不難，認真學，看著。”媽媽先擀好餃子皮，然後把餃子皮放在掌心，用勺子攪一點餡兒放在餃子皮中間，兩手交叉，一捏，一個完整的餃子就包好了。
我學著媽媽的動作包了一個，可是媽媽包的餃子像元寶，而我包的餃子卻是“四不像”，雖然我包的餃子不是很漂亮，但是看到自己的勞動果實下鍋成為美味時，還是為自己學到新的本領而開心不已。
今年過得可真開心，我第一次吃到了自己親手包的餃子。我還明白了一個道理：只要付出辛勤的汗水，就會收穫甜蜜的果實。
迎新年，做鞭炮 篇17
國小五年級作文 ,716字今天，我去參加了小記者活動—做鞭炮。在去參加活動的路上，我又興奮又激動，心裡想著：鞭炮是怎麼樣做的呢？是用火藥做的嗎？火藥是我們中國四大發明之一，有好幾千年的歷史了，想到這個，我的心就像兔子一樣砰砰地跳個不停，嘴裡一個勁地催著爸爸：“快點，快點，我想早點去參加活動！”
到了活動的現場，我發現小朋友們都已經找好了自己的座位，我趕緊跟老師報了到，然後就近找了個位置坐下，開始聽老師講課。這時候，水晶老師正在講述鞭炮的由來。接下來，老師就開始教我們怎樣做鞭炮，只看見她拿起一串鞭炮的成品開始跟我們講。這時，我仔細一看才發現原來老師教我們做的鞭炮與我想象中真正的鞭炮相差十萬八千里，老師說的鞭炮原來是用彩紙和膠帶、繩子做成的，就像中國結一樣，是個手工工藝品。
老師先拿起一張紅色的彩紙，把它連續對摺三次，再用剪刀把它平均剪成八個小長方形，然後再用打孔機在每張紙的其中一條長邊的中心位置打一個孔，接著把金膠帶貼在長方形彩紙的兩條長邊上做點綴，再用雙面膠把紅色彩紙粘合成一個圓柱形，這樣鞭炮的一部分就完成了。然後把剩餘的紅色彩紙按照同樣的步驟做成鞭炮，用繩子把它們穿成一串，這樣鞭炮就做成了。我照著老師的樣子也做出了一串漂亮的鞭炮。這時我轉頭看看周圍的小朋友，發現大家也基本上做好了，大家拎著自己的工藝品紛紛上臺展示，我也迫不及待的跟著上臺向大家展示我的傑作。
時間就像一匹奔跑的小馬，飛奔而過。很快，活動就結束了。回家的路上，我仔細地欣賞著自己的作品，雖然這個鞭炮與我想象中的不同，但是它卻比我想象中的好看。新年快要到來，我決定要做許許多多的鞭炮，一串送給爺爺奶奶，一串送給外公外婆，剩下的我要掛在自己家的門口，迎接新年的到來！
盞盞燈籠迎新年 篇18
國小四年級作文 ,597字這幾天，我們學校成了“燈”的海洋，大廳中央、天橋下、走廊裡……到處都被五顏六色、形狀萬千的燈籠所包圍，原來這裡正在進行著實驗小學第一屆元宵燈會展。
一排排、一列列、一串串琳琅滿目的燈籠看得我們眼花繚亂：兔子燈、走馬燈、水晶燈、綿羊燈……這兒一堆，那兒一溜，多得如天上的星星，數也數不清，吸引了很多同學駐足觀賞。我對這些新奇百怪的燈籠也很好奇，總會站在那兒細細觀賞。有些燈籠做得特別的精緻，看得我流連忘返。瞧，這盞“宮燈”是巧手的小朋友用家裡的垃圾桶改裝而成的，那盞“菊花燈”是用彩色掛曆紙拼接而成的，原來這一盞盞燈籠都是同學們巧用心思用廢物改造而成的。
那盞“喜羊羊和灰太狼燈”，材料選得很特別，用細長木條紮成框架後，外面糊上了一張彩紙，喜羊羊的毛是用一團團雪白的棉花裝飾而成的，“羊”和“狼”都做得活靈活現。我的腦海中不禁浮現出了一幅畫面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在後面追，喜羊羊突然冷了個香蕉皮讓灰太狼滑了一跤，掉下了懸崖，灰太狼說：“我還會回來的。”
還有那盞“鯉魚燈”，全身披著金黃色魚鱗組成的盔甲，像一條在大海中自由自在游來游去的魚兒，是大海一片明豔。
其中最引人注目的是那盞“星星燈”，它的全身都是用金紙糊成的，在陽光的照耀下閃閃發光，彷彿那是一顆金色的幸運星，高高地掛在璀璨的夜空中。
一盞盞燈籠，銘刻著同學們對新一年幸福生活得憧憬，寄託著同學們對即將各奔東西忙碌的親人深深的祝福。
辭“歲”迎新年 篇19
國小三年級作文 ,385字家鄉的年俗有很多，比如掛對聯，放煙花，發壓歲錢……其中，小孩子最喜歡大人發壓歲錢了，今天我就來講講“壓歲錢”的由來。
從前，有一隻叫“歲”的怪物，它每次過年的晚上，都會來摸小孩的腦袋。小孩子如果被“歲”摸了腦袋就會馬上發燒感冒。所以大家都害怕“歲”這個怪物。有一次過年的晚上，有一戶人家拿來六枚金光燦燦的錢幣給自己的孩子玩，孩子玩累了，就躺下來睡覺了。大人把六枚錢幣放在孩子的枕頭下。風吹開門，“歲”來了。就在歲剛剛立在床前面時，忽然，那六枚錢幣發出瞭如利劍一樣的金光，照在歲的眼睛上，就在這時，“歲”消失了。原來，那六枚錢幣是六位天神變的。從此，人們過上幸福的日子。
“歲”走了，卻依然留下了年，它是一個快樂的日子，每次過年，人們都會歡天喜地燃放煙花爆竹，以此辭歲迎新年。
“噼裡啪啦”，外面的鞭炮響了，震耳欲聾，此起彼伏。按耐不住跳躍的心，讓我們一起尋找它的快樂吧！
遊園迎新年 篇20
國小三年級作文 ,836字今天，晴空萬里，陽光四射。當我從被窩裡探出頭來時，我就覺得這不是平凡的一天。
為什麼說不平凡呢？因為我們學校迎來了本學期最流連忘返的一天，也是同學們期待已久的一天—元旦遊園活動。
跟隨著氣勢蓬勃的音樂，我們來到了操場上，捐贈儀式開啟了我們元旦遊園活動的大門。只見一位長得英俊瀟灑、高大威武的老師，站到主席臺上，向我們述說著山區小朋友們的艱苦的學習環境：山區的孩子們跟我們一樣，也熱愛著音樂，但是他們連一件樂器也沒有，他們很想有一臺自己的鋼琴……為了幫助貧困地區的孩子擁有自己喜歡的東西，我們小朋友都獻出了自己的一份力量。
回到教室後，我們的遊園活動正式開始了。
首先，我來到了105班的教室，這裡的專案是蒙古族騎馬射箭。我右手挽著弓，左手拿著箭，懷著緊張激動的心情，輕而易舉地把箭架在了弓上後，我使出了九牛二虎之力，把箭拉到了極限的位置，右手不停地擺弄著弓，想把弓移到最佳的位置。一切都準備完畢後，我看準了時機，手一鬆，“嗖”的一聲箭飛了出去。我的心彷彿也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”的一聲，箭穩穩地吸在了靶心上。頓時，我心花怒放！接著，我又連射了兩箭，都穩穩地吸在了靶子上，贏得了勝利。
接著，我又去了608班的教室，這裡的專案是畲族民俗遊戲飛鏢。那裡，我遇到了我的同學小衛，我們決定來一場激烈的比賽。我左手五指握鏢，右手指著靶心，身體微微往後傾斜，眯起左眼開始瞄準。此時，我聽見邊上圍觀的同學在吆喝，小衛同學已射中了20分，這讓我增加了幾分緊張。我再次瞄準之後，左手往前一推，飛鏢離開了我的手指，我緊張的心終於放了下來。更讓我高興的是，我竟然中了30分！隨後，我又射了五鏢，但總分卻落後於小衛10分，與勝利僅一步之遙。雖然有點兒失望，但我還是很開心，因為生命在於運動，運動在於拼搏。
我又參加了平衡搶花帽、擊壤（漢族遊戲）、智力大沖關等遊戲。
這次遊園活動，真讓人歎為觀止，讓我忍不住作詩一首：心靈之箭射靶心，飛來之鏢中高分。相聚千里送，中華民族是一家。