一場班級風波相關作文20篇
一場班級風波 篇1
國小五年級作文 ,468字在我們班級，有一對又愛爭吵又愛分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過一聲，連在一樓的人都聽得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據嗎？”我前桌的同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著他，氣憤極了。
唉，怎麼每次都吵架呀！看著他倆爭來打去，不甘示弱地你一言我一語，吵得滿臉通紅，我的心裡也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進去，叫我幫他們做公證人。硬著頭皮成了公證人的我，卻被拽來拽去，像個不倒翁一樣左搖右擺，連說話都上氣不接下氣了。好不容易插上了話，我急忙叫某某再仔細找找，心裡卻氣呼呼地嘀咕著：程亮瑜，你是個男生，本來就應該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時跟我關係不錯，就聽了我的話，在書包裡掏啊掏，終於掏出了吸鐵石。“天吶，原來在這裡！”他長舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿臉笑容地手拉著手去玩了。
在我們的班級裡，這樣的風波經常發生，但來得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
一場班級風波 篇2
國小三年級作文 ,501字有一天，上好體育課。班級裡吵吵鬧鬧的，一大群人都圍在我同桌的椅子旁，七嘴八舌說著些什麼，我也好不容易擠了進去。
我問了問圍觀的同學，原來是有同學為了一支筆吵起架來了呢。只見他們你說我，我說你，你一句，我一句，吵得不可開交，語言也越來越激烈了起來。
“明明是你把我的筆給丟了。”小A衝著小B喊道。
小B也毫不示弱，大聲迴應：“我說了你們家還真是窮，就連一隻筆也買不起！”
“誰家窮啊，你把我的筆給丟了，你就要還我！”小A更加生氣了。
眼看著她倆語言不和，越吵越激烈，都快打起來了。這時，她們都瞧見了我。因為平時我與她倆關係都不錯，她們還把我拉去評理。
我苦口婆心地勸道：“你們兩個就不要再吵架了，大家都有錯，你把她的筆丟了就不對，但她還語言攻擊，就更傷和氣了。你們還是各退一步，和好吧？”
聽了我的勸導，她們都不好意思地低下了頭，互相說著對不起。最後，兩個人終於和好如初，又一起快樂地玩了，一場風波就這樣結束了。
看來，退一步海闊天空，在學校裡，我們應該學會互相理解和退讓，這樣，矛盾自然而然就能化解了。
班級風波 篇3
國二作文 ,1025字天是可愛的家，可當它是陰雨天時，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點瘋狂地砸來，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發出疼痛地哭叫。狂風憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長的小樹，像藏獒欺負小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面。花兒也不曾美麗，躬著腰似衰老的姑娘。“轟隆隆”又是一片凶惡的雲在向天示威，驚嚇了學生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個紙團從空中飛來，完美的弧形，乖乖地躺在十個纖細的手指裡。“喂，你在幹什麼？”“噓……”就這樣，紙團越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團，時不時夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室裡，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團攪成了菜市場。門被風吹得“吱吱”響，好像暗示著什麼將要發生。
門慢慢地被推開了，教室立刻安靜下來。突然“啪”，一個紙團從半空掉在我的書桌上，我不知所措。
開了！門開了！
老師進來了，桌子上的紙團顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機關槍掃射整個教室，然後露出滿意的微笑。頓時，同學們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時拉了下來，嚴肅地開啟紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來了。
雨似乎更大了。“你說，為什麼要帶漫畫書，這對你的學習有什麼好處？還煽動同學們砸紙團！你知錯了嗎？”老師氣紅的臉並沒讓我屈服，我堅信自己。“我沒錯，我沒帶漫畫書。”“還不承認，你站到下課為止！”
狂風吹著，我裹緊了衣服，心想：為什麼不追查地上的紙條？為什麼相信偽裝的同學？難道我誠實了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無處申訴。
雨越來越小，下課鈴聲終於響了，同學們紛紛湧出，一如既往，但他們那種幸災樂禍的眼神，就像火柴點燃了我心中的熊熊大火。我對著辦公室的門大喊“為什麼不調查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里迴盪著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學時的老師。小時候，在小學的大門前，久久不願入門，父親看著高掛的太陽催促趕快進教室。這時，迎面走來一位漂亮的老師，她溫柔地說：“小朋友，為什麼不願上學？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答。“有很多很多好玩的地方，讓我們一起去發現，好嗎？”我點點頭，因為我深信她是對的。她牽著我的手走進了大門，後來她成了我的小學老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬支蠟燭也襯托不了她的神聖。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多麼希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。
一場同桌風波 篇4
國小四年級作文 ,440字我和我的同桌陳奕諾是一對如膠似漆的好朋友，但偶爾也會發生不愉快的小爭吵……
“陳宣羽，我不想再和你好了！”陳奕諾一個高聲，打破了教室的寧靜。
“憑什麼，就因為一支筆不借給你，你就不理人了，真討厭！”我不高興地嘟囔著。
“那不關你事！”陳奕諾氣憤地說。
“我如果借給你了，那你非得要把我筆的水給用光了才罷休！”我把書“啪”的一聲摔在桌上，“那有什麼關係，你的爸爸媽媽不會再買的嗎？”
“你以為我是個大富翁嗎？還有，你家就窮得連支筆也買不起嗎？”陳奕諾的臉氣得像個大紅氣球，好像馬上要爆炸似的。
我咬著牙，氣得都喘不過氣了，心想：陳奕諾呀陳奕諾，虧我還把你當好朋友，就為這麼點事，和我吵個不停，真是太過份了！
“好了，好了，你們倆能不能別吵了，為了一支筆就吵成這樣，值得嗎？”潘可瀅見勢不妙，急忙過來勸架。我和陳奕諾你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。
我們默契地伸出雙手，握手言和，這場同桌風波才終於結束了。我們的友誼，正是因為這偶爾的小小風波，才變得有聲有色，變得更加堅不可摧。
一場家庭“風波” 篇5
國小四年級作文 ,455字我家有兩臺電視，一臺長期被我們家的“二老”徵用了，還有一臺暫時無人“購買”。那天傍晚，我和媽媽就是為了爭搶另一臺電視，點燃了一場家庭“風波”的導火線。
媽媽憤憤不平地說：“電視應該給我看！我剛辛苦工作了一天，下班得好好休閒一下！”
“我一週也只能看那麼可憐的幾次，今天難得這麼早完成作業了，應該給我看！”我不肯了，氣勢洶洶地回話。
“你還是小學生，要以學業為主，作業好了就去看書，”媽媽瞪大了眼睛說，“快，快回房間去，還看什麼電視！”
“你工作一天累了，該回房間躺床上休息，也不該看電視！”我一點兒也不服輸。
其他家人紛紛出面充當“和事佬”，說：“退一步，海闊天空！”哎，誰叫家裡數我最小呢，我只好勉強答應了。但我依舊很生氣，不禁在心裡嘀咕起來：為神馬做出讓步的總是我啊！
我喪氣極了，回到了自己的房間，抄起倒扣在桌上的漫畫書，往床上一躺，無奈地看起了書。這一場家庭“風波”，就這樣結束了。
這樣那樣的“風波”在我們家經常上演，往往還是一波未平一波又起，別提多熱鬧了。但，這也給我們家帶來了很多意想不到的快樂。
班級風波 篇6
國小三年級作文 ,462字老師帶著一副凶相走進班級，拍了下桌子喊道：“你們誰把李傑惹哭了！”
“不是我。”“不是我。”……同學們汗毛都豎起來了，面面相覷，紛紛搖頭擺手表明自己的清白。一向和藹可親的老師發火了，大家都害怕“火”燒到自己。
過了一會兒，一個嬌滴滴的聲音答道：“是……是我。”大家把目光齊刷刷轉向第四組最後一排，只見小彬怯生生地站了起來，臉紅得像熟透的柿子。
“罪犯”終於原形畢露。原來是小彬把這位有說有笑的大俠一下子就變成了哭哭啼啼的林妹妹似的小女孩！下課時，小彬把腳伸到第三組與第四組中間通道。李傑收作業時不小心絆到了，摔了個“狗啃泥”。他疼痛難忍，就哇哇大哭起來。小彬第一時間就扶起李傑，而且已經賠著笑臉，恨不得打自己的耳光表示自己的歉意，可李傑就是不依不饒，認為小彬是故意的，不肯原諒小彬。
沒辦法，班長只好請老班出山幫助解決了。要知道，我們老班可是學校頂級風雲人物，其“豐功偉績”經常出現在學校的先榮榜上。
果不其然，一會兒功夫老班就讓真相大白，並妥善處理好了事情。真是令人佩服啊！
一對好朋友又和好如初了，這一場風波總算過去了。
班級風波 篇7
國小三年級作文 ,445字“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講臺桌，生氣地喊道。
原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音。看到老師怒氣衝衝地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心裡嘀咕著：嚇死寶寶了，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉向班長，憤怒地問：“班長，你來說說到底是怎麼回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室幫老師改作業，我不知道發生了什麼事情。”班長支支吾吾，一臉詫異。
這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲說：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一隻鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒。”老師臉上的烏雲消散了，微笑地說，“勇於承認錯誤還是一個好孩子，你現在應該知道怎麼做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬說：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關係，你也不是故意的，我們當然還是好朋友。”
這時，教室裡響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。
一場喜事風波 篇8
國小四年級作文 ,935字聽說阿太生病了，這幾天茶不思飯不想。一放假，奶奶便著急帶著我們一行人前去探望。
剛進門，就聽到了阿太的大嗓門：“誰不知道你們倆是出了名的摳門，平時一滴水一度電都捨不得多用也就算了，現在連兒子的結婚大事也捨不得花錢？”只見滿頭銀髮的阿太賭氣地坐在沙發上，臉漲得通紅，眼睛瞪得圓圓的，用手指著四叔公和四嬸婆的臉，氣憤地說：“別人家孩子的婚禮，個個都是高檔酒店五六十桌，辦得風風光光的，你們就這麼個獨生子，不請村裡人也說得出口？”原來，阿太正為小維叔叔結婚辦桌的事和四叔公四嬸婆鬧矛盾呢！
看來，阿太身體沒什麼問題，她這是心病。心病還需心藥醫，奶奶先打破了僵局：“阿母，您就別為難他們兩口子了，不是他們捨不得，現在政府提倡婚事儉辦，況且小維是政府公職人員，結婚辦桌有限制的……”
“有限制咱們就偷著辦、分開辦啊，請完親戚請鄉里！”奶奶的話不但沒讓阿太心情平復，反倒把老人家激怒了。二叔公見狀，急忙出來打圓場：“阿母，政府這樣做，可真心是為我們老百姓著想。您看啊，按咱們這裡的習俗吧，辦喜宴禮數要夠，為了體現誠意，不都得挨家挨戶三番五次去請，分糖分餅分煙分請柬，一輪一輪下來，勞民又傷財。這些年晉江人輸人不輸陣的攀比心理讓婚禮變得越來越鋪張浪費。8年前小峰結婚，光辦喜宴我就花了幾十萬，一輩子的積蓄所剩無幾，要是那筆錢省下來養老，我現在日子也可以過得更清閒。”聽到這裡，阿太長嘆一口氣：“我也知道你們都不容易，可不請鄉里，你們讓我以後怎麼走鄉串鄰，鄉親們背後還不看我笑話，罵你們守財奴。”
這個阿太啊，脾氣還真是犟，大夥兒一時都不知道說什麼好了。我突然想起阿太最聽太舅公的話，於是悄悄提醒爸爸。電話撥通了，阿太把事情的來龍去脈說了一遍，電話那頭傳來了太舅公爽朗的笑聲：“我說老姐姐，你是久沒出門不知道啊，現在紅白喜事都儉辦，沒人會看咱們笑話的。明年我那八十大壽也和孩子們商量好了，不辦了……”掛了電話，阿太沖著四叔公笑了：“那就依你們的想法辦吧，既然你們舅舅這種在村裡有頭有臉有威望的企業家大壽都不辦了，我們還有什麼好怕的呢！”
一場喜事風波就這樣平息了，它也給我上了一堂生動的課—移風易俗真正好，勤儉持家最可貴，但願這種大辦喜事，鋪張浪費的現象早日消失，徹底消失。
一場足球風波 篇9
敘事作文 ,723字“汪汪汪汪”，遠處傳來了花狗和老虎的爭吵。原來今天象市長組織了一場足球比賽，老虎先生是紅隊的守門員，花狗先生是藍隊的前鋒。花狗說他進了球，而老虎說他沒有進球。因長毛猴裁判昨晚失眠，導致在賽場打盹兒，所以並未看到進沒進球。
就在老虎和花狗先生爭吵時，狐狸先生拿著他的手機一步三竄地從觀眾席上蹦了下來。他對主裁判說：“剛剛足球比賽的時候，我用手機錄了像，可能證據就在裡面。”就這樣，長毛猴裁判、長頸鹿裁判、老鼠裁判，花狗前鋒和老虎守門員都擠在了一起，迫不及待地看著狐狸先生那鏽跡斑斑的手機。令他們失望的是，別的比賽細節都錄的很好，但就在那球欲進未進的時刻，手機不知道被誰碰了一下，突然黑屏了。這也不能怪手機，誰讓長毛猴裁判一時疏忽，漏掉了重要細節。
萬般無奈的象市長只好貼出通知，讓知道真相的市民來到足球總部告知真相。一天過去了，沒有人；兩天過去了，仍沒有人。就在第三天，長毛猴裁判準備回家時，鼴鼠先生一家人出現並鞠了一個躬，鼴鼠先生開門見山的說：“我知道花狗前鋒進沒進球，當時我正在睡午覺，突然我聽到一個早已被我丟棄的出口外面吵吵鬧鬧，我順著聲音望去，原來我那個出口，通向的是足球場的球門，只要我願意，我可以正確地數出球網上有幾個洞。那時候，花狗先生正帶著球往紅隊守門員老虎先生這個方位跑來，只聽“砰”的一聲，球打到了門柱上並反彈了回去，沒有射入網中。接著，花狗先生射了第二腳，這次終於如願以償地進了球。”就這樣，真相大白，老虎先生口中的沒有進球是指第一次射門，而花狗先生口中的進球是指第二次射門。
原來這場風波，是因為這兩位先生唱錯了調而造成的！
班級風波 篇10
國小六年級作文 ,1167字“唐老鴨來了，大家趕快把手機、平板全都收起來！”在這喊聲中，唐老鴨--我們的老班邁著匆匆的步伐來到教室，目光掃過大家的臉，她冷笑一聲，突然大喊：“請大家自覺地把平板，手機統統都交過來，別逼著我搜。”這話一出，我驚出了一身冷汗，整個人都僵住了，小心臟撲通撲通極速跳著，低下頭，不敢接觸老師的目光。
老師見無人上交，詭異的一笑，然後選了她信任的三名女同學和三名男同學開始逐一地搜。
我趁搜查的同學不注意，顫抖著雙手把抽屜裡的平板往裡面推了推，再用書包掩蓋住。我多麼希望檢查的同學能放過我，讓我過關，但他們個個都如神探，很快，我的平板，前面小李的手機都被一一繳獲。
不一會兒，講臺上躺滿了各種手機，OPPO的，VIVO的，蘋果的，還有我和某人的平板。老師數了數，一共是九部手機，兩部平板電腦。
老班冷冷的望了望我們，指了指講臺上的手機，冷笑著說：“呵呵！果然厲害呀！明天就要期末考試了，在家玩手機還不夠，非要帶到學校裡來玩，你們可真是膽大包天啊……要是還想要這東西，就讓你爸媽來領吧！”說完，將電子產品打包，一個冷冷地轉身，大步就向教室外走去。
聽到這話，我的兩行眼淚忍不住地從臉龐上劃落了下來，這下完了，爸爸媽媽要知道我偷帶平板來學校，那還得了呀！唉……某男生聽完這話，顧不上自己的尊嚴，一個箭步，跑到老師面前，雙膝跪下，哀求地說：“老師，求求你了，饒了我吧！我保證下次再也不帶了！您就大人有大量，放我一馬吧！”老師頭也不抬，道：“你別來這一套虛的，你這話說出去還有人信嗎？”前面的小李呢？她埋頭痛哭，肩膀一抖一抖的，邊哭邊說：“我……我是偷偷帶出來的，要是被爸爸媽媽知道了，我就死定了！”第四組的男生小謝已經崩潰了，他站了起來，爬上凳子，開啟窗戶，做出要窗戶跳下去的姿勢，但想了想，他又下來了，隨後冷靜下來的他，帶領我們奔向老師辦公室。哪知老師早有準備，她早就把門鎖起來了。
怎麼辦？幾個男生一鼓作氣一推，門鎖被弄壞了，幾個倒黴的傢伙一人賠了50元，但總算進了辦公室，他們的“犧牲”也值了。
面對著老師，我們大家施展出了百般本領：眼淚計以求老師的同情，糖衣炮彈收買老師，保證考好給老師吃定心丸……老師最後被我們磨得受不了了，就把東西不情願地還給了我們，但她老人家並沒有完全饒過我們，她最後的那句話讓我激動的心又落入了谷底，“我等會兒會一一告知你們的家長，看你們回家有什麼好果子吃！”
唉，早知今日，何必當初呢！我這叫自作自受啊！
一場家庭風波 篇11
國小三年級作文 ,550字今天中午，媽媽說：“下午我要出去，讓你爺爺來給你開門。”果然下午放學，爺爺在樓下等著給我開門呢！
一會兒，我們坐電梯上樓了，爺爺也把門給我打開了，我開始寫作業。又過了一會兒，媽媽回來了。爺爺生氣地說：“天天都出去，不看小孩了？”媽媽氣憤地說：“我不就今天回來晚了嗎？”爺爺和媽媽爭吵了起來，當時他們的心情都非常憤怒。我也難過地哭了起來，因為我不想讓他們吵架。
第二天中午，媽媽說：“去爺爺家把鑰匙拿來。”我奇怪地問：“拿鑰匙幹什麼呀？”媽媽又說：“我不在家，你可以自己開門呀！”
一會，我就去爺爺家拿鑰匙了。我問爺爺：“有沒有多餘的鑰匙了？”爺爺氣憤地說：“沒有了。”爺爺忍了一會，終於忍不住了，拿出來一把鑰匙，又把自己的那把我家的鑰匙也拿了出來，我拿著兩把鑰匙回家了。
我剛離開，爺爺打電話向爸爸說了這件事，爸爸又和媽媽吵了起來，還動起了手。當時我心裡可難受了，真的不想讓他們吵架。
爸爸、媽媽、爺爺，你們不要吵架了，這樣我會感到難過的，我多希望一家人和和睦睦地生活在一起呀！那樣，我會感到幸福快樂的。
一場家庭風波 篇12
國小五年級作文 ,697字“滴嘟——滴嘟——”家庭會議的警報聲急促地響了起來。這意味著又一場家庭風波要開始了。
以往按警鈴的都是媽媽，而這次按警鈴的卻是我！隨著匆匆的步伐，爸爸媽媽立馬趕到現場。“咳，咳！今天我們要探討的主題是春節期間該不該燃放煙花爆竹？”我嚴肅地說。
首先，媽媽發言了：“那還用說？肯定要了！我們中華民族自古以來就有這種習俗燃放爆竹表示年味。放煙花既漂亮又熱鬧，何樂而不為呢？”“就是！就是！”爸爸也在一旁撐腰。
“煙花爆竹雖然喜慶。但你們想過藍天的感受嗎？爆竹是由火藥做成的。火藥中含有對人體有害的物質。每逢春節期間，一些大城市如：北京、上海、廣州等地區的pm2。5就會嚴重超標，空氣遭到嚴重破壞，形成霧霾，導致許多人生病死亡。”我有條不紊地分析著。
“可是，不打爆竹不就沒有年味了嗎？沒有年味還過什麼年呢？”爸爸“反抗”著。
“就因為如此，科學家們才發明了電子爆竹。這款爆竹是電動的，只要插上插頭，它就會發出跟火藥、爆竹一樣的聲音。既安全又可以當裝飾品。所以現在有很多人家都採用了這款爆竹，真實一舉三得。”我對答如流。
“好了！好了！算你厲害。這次你贏了！我們同意過年用電子爆竹，做一個文明的小護士。”媽媽願賭服輸。“哦耶！我贏了，不過你們可別忘了提醒別人啦？”
怎麼樣？你們家是不是也發生過這樣的風波呢？
班級風波 篇13
國小五年級作文 ,658字一個火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調房裡了，我們這些學生只能開著風扇上課。這時，一股糊味從頭上飄來，原來是風扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。
可風扇還在吃力地吹著。
班裡炸開了鍋，有的同學睜大了眼，有的同學抱著頭，有的同學跳了起來。我心想完了，壞了一個風扇，這可怎麼辦？會不會起火？會不會爆炸？我會不會有危險。
一個坐在開關旁邊的同學馬上把電扇開關關了，可是無濟於事。老師只好把電源總開關關了，班級裡的風波才平息下來。過了一會兒，實在太熱了，老師就不開那壞了的電扇，只開了其它兩個電風扇。班裡的電扇看起來像犧牲了一個戰友，其它兩人仍在奮戰，我們也安安心心地學習著。
沒過多久，那個風扇，居然又慢慢地動了起來，可能是因為被其它風扇帶動起來的吧？這時，那個風扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級裡盤旋。
無奈之下，老師又把電源總開關關了。終於，下課了，同學們爭先恐後地跑出教室。
上課了，同學們不再怕了，這節課的老師不知道電扇壞了，就開啟電源，電扇終於又轉了起來，班級裡涼快多了。這一節課，電扇都比較老實，什麼事也沒有。可快下課時，那個風扇又發出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來了校長。校長當著我們的面數落我們班的老師，並給我們班扣了3分。看來，我們班評不上五星班級了，我們覺得非常冤枉，我們決定把一切罪責歸咎於風扇。
第二天，學校就把風扇換了。上課的時候，所有的風扇呼呼地轉著，我們是多麼涼快，上課那麼安心，再也沒有風波。
班級風波 篇14
國小三年級作文 ,312字每天的班裡都會發生很多事，今天我來到學校時，因為是語文早讀，所以我們的組長鮑魚一直嚷嚷個不停，“讀書！”天哪，我只好放下書包，還沒有休息也沒有辦法，只好不情願地讀了起來。
數學課到了，這對於我的好朋友GCA來說好像很無聊，因為她從上課鈴打響，到下課鈴打響，一直在摸他同位的臉蛋，不過老師也很快發現了，第一次老師點她的名，她不知悔改，第二次老師叫她站起來，她還是不知悔改，第三次老師叫她在門口站著，她終於知道了，自己做錯了。
放學了，我發現GCA也挺開心的，我覺得不對勁，於是問她有沒有什麼事，她告訴我沒有，但我看了看她，原來是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。
真希望每天都過得這麼開心。
班級風波 篇15
國小四年級作文 ,669字記得上學期有一個周的時間，我們班主任和代課老師都外出培訓了。俗話說得好：“老虎不在家，猴子稱大王。”就在那個周，我們班和十班發生了一場不小的風波。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，看老師宣佈了下課，大家“嗖”地一下湧出了教室。過道瞬間熱鬧起來，吵得吵、鬧得鬧，擠得連插腳的地方都沒有。我正在教室裡畫畫，突然聽見有人大喊：“不好了！咱們班和十班打起來了！”我一聽，馬上合上美術本，和好朋友一起奔向了“戰場”。
到達“戰場”後，樓梯已經被我們班和十班同學擠得水洩不通，全都往樓下衝。我和好朋友也不管三七二十一，衝了下去。在樓梯拐角處，我用餘光看見“勇士們”正拼死拼活的“廝殺”。空氣裡充滿了火藥的氣息，像是要引發第三次世界大戰一樣。
大戰結束後，雙發各有受傷，然而風波並未平息。在第二天，還是這個時間，在樓梯口玩的同學跑回教室喊道：“十班來複仇了。”我們班立刻採取防守戰術，全班同學都回到教室，關好門窗，身強力壯的男同學堵在門口，真有“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢。正在這時，班主任老師培訓回來了，十班同學瞬間都成了“乖乖虎”。當然，挑起戰爭的同學後都受到了批評，相互道歉。
這場班級風波在老師的“打擾”下就這樣完美地劃上了句號。
一場家庭風波 篇16
國小四年級作文 ,952字“別跑，你給我站住”媽媽大喝一聲，妹妹真的停住了。只見媽媽眉毛緊皺，眼睛瞪得像銅鈴那麼大，頭頂上都快冒出火來，這是怎麼回事呢？
原來是妹妹惹的禍，她非要吃冰淇淋不可，媽媽連哄帶騙都不起作用，最後連看電視這招都使出來了，妹妹就是不服輸，非吃不可。“給你講了道理你偏不聽，非要教訓一頓才聽話嗎？”媽媽抓著妹妹的手，邊打邊教訓。而妹妹呢，她都快哭成淚人了，大叫著讓媽媽停下。
“站好，別動”媽媽嚴厲地對妹妹說，這時，妹妹也停止了哭泣，站著像一棵筆直的小松樹，媽媽一看效果不錯，便滿意地走了。媽媽剛走，妹妹就立刻就變了樣，一會兒扭屁股，一會兒做鬼臉，最後還小聲唱起歌來了。這一幕恰好被我看見，“哈哈，我可抓住你的小辮子嘍！”我對妹妹說，我做舉手狀嚇唬妹妹，妹妹嚇得趕緊站得筆直，看不出一點瑕疵，這小傢伙變臉還挺快，不過我還是要告訴媽媽，於是我徑直向廚房走去。
真可謂一波未平，一波又起，由於我只顧著想事情，沒有看路，“咕咚”一聲我撞到了書架上，只聽“啪”地一聲巨響，媽媽最喜歡的花瓶來了一個自由落體前空翻，一下掉在了地上摔碎了，媽媽也聞聲趕來，“看看你這麼大孩子了，走路都不看，連妹妹都不如！”媽媽指著我教訓的，而我則嚇得抱頭鼠竄，恨不得找個地縫鑽下去。這時，“吱呀”一聲門被打開了，原來爸爸下班啦，爸爸把鞋一脫，隨便一扔就坐到了沙發上，這時媽媽轉移目標就向爸爸發起了攻擊，媽媽說：“老公，你也真是的，把錢放好了呀，都這麼大的人了！”爸爸被媽媽訓得無言以對，沒想到一家之主的他都要聽媽媽的伶牙俐齒，媽媽也累得直喘氣。這個時候，我來當和事佬，我對父母說：“爸爸媽媽，你們是大人怎麼能吵架呢？”媽媽大叫道：“我們之間的事你別管！”
事後，我和爸爸還有妹妹計劃著給媽媽一個驚喜，好讓她開心。因為媽媽也是為我們好，她每天洗衣服、做飯，輔導我的作業，還要打掃衛生，而我們還給她添亂，想想都覺得慚愧。最後，驚喜成功獻出了，媽媽也消了氣，這場風波終於平息了。
一場家庭風波 篇17
國小四年級作文 ,660字一個忙碌的週末，我上完鋼琴課回到家，突然，一個主意出現在我的腦海中：看一會兒電視。於是我纏著爸爸，終於答應了讓我看二十分鐘。
我手舞足蹈地開啟電視，看起了精彩的《憤怒的小鳥》。不知不覺，時間悄悄地溜走了，啊！時間到了。可是我的雙眼目不轉睛地盯著螢幕，一邊看一邊哈哈大笑，絲毫沒有要停下的意思。因為爸爸有事忙著沒叫我，時間又過了很久。
我正看得入迷，只聽媽媽喊道：“時間到了，別看了！”我漫不經心地回了一句，又接著看。不料沒過一會兒，我聽到媽媽非常嚴厲的聲音：“鍾睿，關掉！”我嚇了一跳，立刻關掉電視跑回房間，只見媽媽正在檢查我的作業，我的心馬上提到了嗓子眼上。媽媽瞪著我，對我吼道：“作業沒做完，誰讓你看的電視？”我小心翼翼地說：“是爸爸。”媽媽氣沖沖地走了出去。
只聽到另一個房間傳出爭吵的聲音。媽媽生氣的說：“她的作業都沒寫完，你幹嘛叫她看電視？”爸爸驚訝地說：“什麼？我不知道呀！我以為她寫完了，才讓她休息一下的。”媽媽嚷道：“你怎麼不遵守約定？”爸爸望了躲在門口的我一眼，無奈地對媽媽說：“對不起，是我的錯。下次我一定先問清楚。”
聽到爸爸的話。我臉漲得通紅，羞得直掉眼淚。本來就是我讓爸爸答應我的要求，卻沒告訴他我作業沒寫完，結果卻讓爸爸媽媽吵架了，弄得全家人都不愉快。
家庭風波平靜下來了，我的心卻久久沒有平靜。
一次網購風波 篇18
一次網購風波作文90 ,894字網路技術不斷提升，給我們快節奏的生活提供了許多便利。可是，我們原本完整而井井有條的生活有時卻變得有些零散，完整的計劃可能就碎片化了，幾個小時就能萬無一失完成的事，有時卻需要好幾天……
還記得去年的生日前幾天，我突然發現沒有什麼漂亮的裙子能穿；又由於懶得出去逛街，於是我決定在網上挑幾件心儀的衣服。
一開啟網頁，五彩繽紛的衣服琳琅滿目。那條黃色的連衣裙，裙襬拖地，看上去仙氣十足，穿上它，轉幾圈，一定很美麗；還有那套分體的衣裙，上面印有蝴蝶，以黃色為底色，顯得十分可愛活潑；白色的小禮服也十分博人眼球，經典的設計加上幾朵小花，高雅又不失清新……最後，我選了兩條收入囊中。
日思夜想，日盼夜盼，我心中的那份激動、期待之情溢於言表。那天晚上，我還做了一個美夢，在夢裡，我穿著長裙翩翩起舞。
終於，快遞到了。我迫不及待地開啟箱子，咦？怎麼只有一件？不會吧！我恐慌地翻找著快遞箱。完了完了，一定是漏發了！我就像一隻洩了氣的皮球一般，哎，算了吧！先試試另一件。我穿上衣服，照了照鏡子，嗯，樣子不錯。但是，上衣好像有點小啊！袖口這裡很緊，我的手不方便活動。本來還想將就穿穿，可是穿的時間越長越難受。無奈之下，只能退貨了。我垂頭喪氣，心情簡直糟透了。
“媽媽，現在退貨再送，肯定不能在生日之前送到啊！”我哭喪著臉說，“怎麼辦啊，怎麼辦啊！我穿什麼裙子過生日呀！”
“那好吧！既然這樣，我們現在就出發，去商場買衣服。”媽媽說道。
到了商場，我與媽媽逛了一圈，其實這裡款式真是多，我很快就看中了幾套，小了換大的，上身不好看的，再換一個款式。一個小時不到，我便提著購物袋，心滿意足地回家了。
網上購物十分便捷，商品的種類也更加齊全，可我們無法近距離地觀察物品的質量，店家必須通過選貨、快遞，物品才能到達我們手中。偶爾，快遞過程中出現的種種問題，也是最令人不快的。而且，往往會出現尺碼小，有瑕疵，或者錯發、漏發等問題。去商店購物比較辛苦，但是兜兜逛逛也是一種生活的享受，最後還會給我們帶來萬無一失的收穫。
網路技術的發達，帶給我們很多意想不到的優勢，卻也無形中讓我們面臨碎片化的煩擾，忘卻了曾經生活的種種樂趣……
“慶新年”班級風采展示 篇19
國小六年級作文 ,600字星期五下午，新年前的最後一天課，是一個暖洋洋的冬日，陽光明媚，我們給全校師生表演班級風采展示，同時也是向嘉濱小學一年級新入隊的少先隊員們獻禮，更是給全校老師同學們新年的祝福。
前段時間，同學們都在精心準備。舞蹈節目的同學們每天堅持練習，還請舞蹈老師前來指導。每到週末，小提琴表演的幾位同學也忙著排練節目。我也一樣，有空就練習彈唱《大夢想家》，有時連洗澡的時候也在哼唱。
當天下午的節目精彩紛呈，真的是“吹拉彈唱跳誦、精彩樣樣都有”。吳老師帶領全體同學表演詩歌朗誦《快樂成長》，聲情並茂。吹的是幾位女同學表演長笛《讓我們蕩起雙槳》等，吹得歡快流暢；拉的是小提琴合奏《每當我走過老師窗前》、《鼓浪嶼之波》等，舒緩而深情，贏得了大家陣陣喝彩；彈的是陳一諾同學古箏演奏《瀏陽河》，琴聲悠揚；唱的是我的《大夢想家》，大聲唱出同學們年少的夢想；跳的是溫陳芷欣同學的拉丁舞和幾位女同學舞蹈《向快樂出發》，舞姿優美。
其中最精彩的是謝雅中同學的朗誦《字典公公家裡的爭吵》，雅中的朗誦富有感情，表情豐富，動作也表演得栩栩如生，精彩而大方，那一個個小標點符號被她表演得惟妙惟肖、活靈活現的，臺下不時響起熱烈而持久的掌聲。
“哇！你們班級太棒了，又會主持，又會表演，吹拉彈唱的，同學們真是多才多藝啊！”旁邊觀看的老師和家長也嘖嘖稱讚。我們也心裡美滋滋的，不僅展示了班級的風采，也給大家帶來了歡樂，真是一個非常有意義的活動！
脣槍舌戰——記第一次班級辯論賽 篇20
國小五年級作文 ,671字週五的班級活動課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“脣槍舌戰”了，認為“開卷有益”的為正方，認為“開卷未必有益”的為反方。我善於後發制人，自然選擇了反方。
上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點：“劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫愚。’意思是說，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免於愚蠢，可見讀書有益，開卷有益。”我一聽，心想這下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的藥方，或者金瘡藥黑玉斷續膏之類的，屬於懸壺濟世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人於死地……”。我話音未落，同學們便立刻報以熱烈的掌聲。
聽了我的言論，正方的二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點……然後我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭相表述自己的觀點。那場面，那氣勢，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢……當然，由於是第一次辯論賽，大家的經驗都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，於是乎大家爭得一個個面紅耳赤！可惜一節課時間太短，大家“激戰正酣”，下課鈴響了，最終結果，平分秋色。
這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時的指點，我們充分了解了關於辯論賽的知識，瞭解了有理有據、無懈可擊的說話藝術，真是一舉多得。