一個膽小的同學相關作文20篇
一個膽小的同學 篇1
國小四年級作文 ,559字光看題目就知道，這位同學呀十分膽小。她是誰呢？她就是—鄒雨宸。
她長著一張秀氣的臉，黑亮亮的黑眼珠，一個（張）櫻桃小嘴，一副“洋娃娃相”。
她下課與別人交往時，聲音雖不大，但也能讓對方聽見。可一到上課發言時，聲音就小得可憐。
這學期換了新老師，新老師在9月4日的第一節語文課上，讓我們每個人都自我介紹。有的人鎮定自若地走上臺，又鎮定自若地走下臺；有的人十分緊張，說得結結巴巴；有的人一上去，竟忘詞了……
輪到她了，她一步緊挨一步地挪，眼裡滿是慌張。終於，她走上了講臺。面對朝夕相處了四五年的同學們，她卻仍然把嘴閉得緊緊的，不敢出聲。老師鼓勵她：“別緊張，就做個自我介紹。”可她的眼睛卻流露出緊張的神色。老師沒有辦法，只得先讓她下講臺，準備好了再說。
眼看著同學們一個又一個上講臺去，說得都非常好，可她仍沒有準備好。語文課快要結束了，老師著急得直跺腳：“快點呀！快點！”她一點辦法也沒有。老師無奈讓她中午自我介紹。
中午一轉眼就到了。她小步走上講臺，終於開口了：“我叫鄒雨宸……”她的聲音太小了，比蚊子還小似的，幾乎聽不太清。不過，至少，她的“金口”終於開了啊！“蚊哼哼”完畢，她大步走下講臺，好像講臺上有怪物要吃她似的。臺下，早已是一片雷鳴般的掌聲……
哎，她以前發言也這樣。不過，她這次終於不那麼膽小了！
我是一個膽小的孩子 篇2
國小四年級作文 ,327字我是一個膽小的人，還因為我實在太膽小了，全家便送我了一個“光榮”的外號_“膽小鬼”。如果你不信，我講兩件事給你聽聽。
有一次，我下午自己一個人出去玩，一直玩到晚上，我要回家了，但是我不想自己回家，因為我非常膽小。突然草叢裡發出一個聲音，我非常害怕，拿著一根樹枝慢慢的向草叢走去，我不敢再往前走了，我把手裡的樹枝向草叢扔去，在我不經意間，一隻小鳥很快的飛過來，嚇了我一大跳，我一看原來是一隻小鳥啊，我懸著的心才平靜下來。
還有一次，我聽同學講一個鬼故事，到了晚上我睡覺的時候，又夢見那位同學講的那個鬼故事，分明感覺那個鬼在一步步向我走來，我被嚇醒了，原來是一場夢啊，我深深的吸了一口氣，又進入了夢鄉。
你沒說我配不配“膽小鬼”這個稱號？（指導老師：李紀偉）
膽小的同學 篇3
國小四年級作文 ,627字大家好！我現在向你們來介紹一位同學吧！她是一位膽子比較小的女生，跟我一樣怕小動物，但我從不怕溫順的兔、狗……而她卻似乎有點怕。
那一天放學……“趙琳！趙琳！你不是說你家養了兩隻狗狗嗎？帶我去看看好嗎？”我毫不猶豫的回答：“好！走吧！”到了我家，她急忙放書包，並馬上推開後門，就迫不及待地朝兩隻狗狗打起了招呼！“你們好啊！”“趙琳，它們叫什麼名字呀？”她迫不及待的問我。“叫開開、心心。”“哦！這樣啊！”她說著笑了笑。“啊！你家的狗真調皮。啊呀！我的褲子啊！”“要不要抱一隻回家啊！”我嚇唬她說。“才不要啦！”她一邊跑一邊說：“哎呀！走開走開！”只見她呀一直往後退，手不停地揮著，口裡不停地說“走開！”兩隻狗卻不停地追她，她嚇得都躲進廁所裡不敢出來了！“嘻嘻，不用怕，狗狗不會咬你，你看，它們搖尾巴，就是喜歡你”我幸災樂禍地說。她在裡面怕得大叫起來：“你說什麼，它會咬我的，怎麼還說喜歡我呢！”於是，她找了個機會，急急忙忙跑到客廳，一溜地背上書包就跑了。任我怎麼喊怎麼勸也無濟於事。“也是哦！剛剛嚇的連話也說不出了！”我理解地笑了笑！
後來，我又拉著她到我家來看了一次狗狗，她可是鼓足勇氣來的，最終是連門也沒進，就被嚇跑了，抱著書包飛快地走了，明顯比上次還要怕嘛！我得想個法子讓她不怕狗呀……
你看吧！這就是我的同學，她很膽小，但有時也天真可愛、活潑、開朗，是個跟我差不多的女孩，怎樣，我猜你們應該想問她是誰了吧？
告訴你！這就是我們班上最膽小的同學李……
一個膽小的人 篇4
國小二年級作文 ,354字我是一個膽小的人！
在一個風雨交加的晚上，爸爸和媽媽都不在家。我一個人在家裡，外面風不停地呼嘯著，就像狼在叫，我不由地顫抖起來，看了看窗外，衣服在飄動，就像鬼影一樣，我害怕極了！
我趕緊關上門，躲在被子裡，嚇得不敢出聲，也不敢動。突然，我聽見敲門聲，“咚，咚，咚”我心想：“媽呀！是不是鬼找來了？”我的心怦怦直跳。這時，聽見外面有聲音：“賈晴晴，開門呀！”我一聽是媽媽的聲音，頓時鬆了一口氣，爬起來開啟門，才發現自己嚇出了一身冷汗。
“飛蛾！蟲子！”我嚇得跳著出了家門，站在門口一步也不敢前進。爸爸搖著頭說：“真是個膽小鬼！”無奈地走到我的床邊把飛蛾和蟲子打死，我這才敢進去。
還有時，老師在課堂上提出的問題，我都不敢舉手回答，其實有一些還是會的，可是我就是害怕回答錯。
唉！我什麼時候才能勇敢，不再膽小呀！
一個膽小的人 篇5
寫人作文 ,346字我有一個朋友，膽子非常小，在我們班，我是“鬼膽大”，他就是“膽小鬼”。
這天，我們在玩“鬼火”的時候，我們你追我趕玩的特別開心，而他連玩都不敢，因為他是個膽小鬼。他怕身邊有鬼。我嬉笑著說：“一起玩吧，世上根本沒有鬼。”他小聲地說：“誰說沒有鬼，世上有靈魂的。”“但不是山上的地方是沒有的。”我笑著說道。
聽了這些話，他的心動了，可剛站起來就又坐下了。他小心翼翼地左看右看有沒有鬼，因為他還是不太相信。他看我們都走了，就想回家，可他也不敢。這時，我悄悄來到他身後，嚇了他一下。他嚇得連滾帶爬的逃了。
我乘勝追擊，他也就被追著跑了。他這時看了看身後，我又做了個鬼臉，當他轉身時又被嚇了一大跳，嚇的屁滾尿流，哭著說：“你嚇死我了！”
最後，他也不跑了，停在那裡，向我投降了。他就是我的膽小朋友家寧。
一個特別的同學 篇6
國小四年級作文 ,833字他，是一個特別的男孩兒，僅僅十歲，卻有著超出十歲小孩的體重和個子，隨隨便便幹一件他認為再普通不過的“小事”，也能“博得”其他同學和老師都對他的“驚歎”，引起“驚濤駭浪”！你們猜猜，他是誰？沒錯，他就是王鈺博。
王鈺博是個強壯有力的小夥子，他長得高高大大的，比我們同學都能高出一個多頭來，肚子大得彷彿能裝下個一個啤酒桶。一雙大眼睛在他的臉上也顯得小了，但生起氣來兩個眼睛瞪著大大的，他的頭髮黑黑硬硬的豎著，同學們都有點怕他。就因為他這出眾的身材，所以他已經成為我們五年級（5）班的名片了。
他是一個不折不扣的搗蛋鬼。記得夏天的一箇中午，天氣炎熱，教室外面都悶熱極了，更別說我們在教室裡面了，熱的幾乎能讓人中暑了！王鈺博實在忍無可忍了，便跑出了教室。一出來就碰上了老師，老師讓他到自己的辦公室裡去做作業。在辦公室裡，王鈺博邊寫作業邊玩，他閒得無聊，就碰碰這，摸摸那的，門口擺著一個玻璃櫃子，他就靠在上面休息。但這個小櫃子哪裡能承受他的重量呢？只聽見“哐當”一聲，櫃子被摔得粉碎。這巨大的響聲驚動了老師和同學們，同學們有的十分驚訝，張大了嘴巴，聲稱自己一輩子也幹不出這樣的事情來，有的打聽發生了什麼事兒，有的在指手劃腳的議論著……可他自己呢，卻一點也不在乎，偏說這櫃子是自己倒的。
當然他不是隻有頑皮的一面，還有很善良的一面。
不久前開學的時候，老師派他和幾個同學一起去為大家搬書，他主動去搬最重的一箱，還幫拿不動的同學拿，天氣很熱，當他搬著書到教室時，已經是大汗淋漓！但當老師問他累不累時，他卻笑呵呵地說：“不累，能幫助大家很開心！”老師和同學們都向他豎起了大拇指。
他是我們班的大力士，每當大掃除時，最累的總是他，擦燈，擦電扇這些最辛苦的工作，他總是搶著幹，還幫一些同學提水桶，拖地等，幹得滿頭是汗，在他每次微笑著跑前跑後時，我發現他很善良，很樂於助人。
王鈺博，我希望你這學期一定要好好學習，上課認真聽講，改掉自己身上的壞習慣，改變大家對你的印象，讓我們一起加油吧！
膽小的同學 篇7
寫人作文 ,746字今天沒有下雨，媽媽決定帶我去遊樂園玩，我高興得一蹦老高。
可是，來到遊樂園門口看見我的“死對頭”王可了。說起他啊，我就是一肚子氣，記得我和他讀書的時候，他天天搞惡作劇，總是把墨水抹在我書上……
我連忙問媽媽可不可以不和他玩？
媽媽給我了兩個選擇：
一、和王可一起玩。
二、回家讀書。
我還是和王可一起去玩吧，總比讀書好。
我突然發現這個“死對頭”比女生還膽小，玩個海盜船居然還被嚇哭了。嘿嘿，死對頭，我找到你的剋星了。
我有了一個想法，和他一起去玩過山車，一定能把他嚇得屁滾尿流，哈哈！
於是，我對死對頭說：“咱們去坐過山車吧。”
“啊？還是別去吧，過山車一點兒也不好玩，我們玩些別的吧。”他邊說邊拉拉我的衣角。
看著他滿臉驚慌的樣子，我忍不住笑：“就知道你是個膽小鬼，懦夫都不如。”
“好，你敢我就敢。”
我倆一起來到過山車的售票處，突然，一輛過山車從我們頭上飛馳而過，把我們嚇得連忙跑了。死對頭說：“你真沒出息。跑的比兔子都快。”
“你還好意思說我，你明明跑得比我還快，我都沒來得及說你呢。”
我正在想再玩個什麼，突然看到一座鬼屋，我決定和他去看鬼屋。其實我一點也不怕，因為我已經做好了心理準備。
鬼屋裡面的燈光好暗啊！還時不時傳來“鬼”叫聲，聲音時小時大，看來Boss要出現了。不一會兒，我好像踩到一個圓滾滾的東西，低頭一看，原來是一隻手臂。我把他拿起來，上面還有一些血，其實是番茄醬。我把這些番茄醬提取出來，裝在杯子裡。突然，一個白衣服亂頭髮的女子迎面撲來，王可已經嚇呆了。我連忙把番茄醬抹在臉上，翻了個白眼，學著喪屍走路，還用極度嘶啞的聲音說：“你死定了。”我這一招，還倒把扮鬼的工作人員嚇得不輕。旁邊的王可好像兔子見到獅子一樣飛快地跑向出口。
哈哈，看來我的死對頭真是一個膽小鬼。
我是一個膽小的孩子 篇8
國小四年級作文 ,632字你知道我是一個什麼樣的孩子嗎？淘氣的？粗心的？告訴你吧，我是一個非常膽小的孩子。
記得有一次，爸爸帶著我和我的同學一起去爬長城，當我們興致勃勃爬到頂上再下來的時候已經是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛一樣，一步也走不動了，爸爸看天色已晚，就決定在周邊的農家院休息一晚。
吃過晚飯後，天已經完全黑了，爸爸讓我和同學先回房間休息。我們回到屋子裡，躺在床上。過了不知多久，我迷迷糊糊聽見有開門聲。我半睜著眼向門口望去，啊！一個白影正朝我走來，我嚇得趕緊把被子蒙在頭上，躲在裡邊，緊閉著雙眼，一動也不敢動，大氣都不敢出，生怕一點兒動靜就驚動了那個“鬼”。我不停地祈禱：你可千萬不要吃了我呀！千萬別過來呀，爸爸，你怎麼還不回來……
突然，蒙在頭上的被子被掀開了，“啊——”我嚇得大叫起來，手腳胡亂地揮舞著。這時，睡在一旁的同學也大叫一聲“哎呦——”我一驚，啊，他是不是被鬼抓走了？這下完了，我肯定難逃噩運了……
燈突然亮了，我睜開眼，一旁的同學正揉著自己的鼻子，原來他的鼻子被我打紅了，腿上被我掐出了幾個紅色的印。對了，剛剛穿白衣服的鬼去哪兒了？我一回頭，啊，原來是爸爸！爸爸看見我一副驚魂未定的樣子，哭笑不得地說：“你可真膽小！”
我以後一定要變得大膽一點，做個勇敢的男子漢！
我是一個膽小的孩子 篇9
國小四年級作文 ,461字“媽呀！有蟑螂！”只見一個男孩子魂飛魄散地從廚房衝了出來，那個男孩子就是我。別看我是一個頂天立地的男子漢，但膽子卻小得嚇人。
那是一個天氣晴朗的日子，我去朋友家做客。進門以後，朋友招呼我跟他一起坐在沙發上看電視。我們一會兒捧腹大笑，一會兒凝神屏氣。看著看著，我突然感覺到腳邊上有一條又細又長，還軟綿綿的東西，低頭一瞥，我的腦海中頓時湧現出一個可怕的念頭。“蛇！”“有蛇！有蛇！”我足足喊了五六聲，眼淚都要流出來了。
坐在旁面的朋友先是一愣，一會兒卻在那兒哈哈大笑起來。“哈哈，什麼蛇呀？這是我家裡養的大花貓，它正在茶几底下睡懶覺呢。”我大著膽子看過去，小花貓被吵醒了，伸了個懶腰，鑽了出來。那“可怕的尾巴”像筆直的旗杆一樣左右搖擺。
我這才長嘆一口氣，哎，這可真嚇死我了！這次經歷讓我出盡了洋相。“膽小像彈簧，你強它就弱，你弱他就強”，我也希望自己能快點兒強起來，勇敢起來。
我是一個膽小的孩子 篇10
國小四年級作文 ,652字你知道我是一個怎樣的孩子嗎？幽默？自信？淘氣？都不是，要想知道的話，就到我的作文中找答案吧！
夜已經深了，皎潔的月光灑下來，星星一閃一閃的，全家人都進入了夢鄉。可是我卻突然驚醒了——我想上廁所了。我正要起身，卻聽到外面的風把門吹得呼呼作響。陽臺上的泡沫箱子也被風吹得撞著玻璃發出“咔咔”的響聲，那聲音似乎是個張牙魔爪的魔鬼在敲門。我鼓足了勇氣，壯著膽子從床上爬起來，開啟寫字檯上的燈，向廁所走去。
屋子裡很靜，彷彿能聽見自己的呼吸聲，我心頭的恐懼更深了。我匆匆上完廁所，轉身正準備回去，可剛開啟門，只聽“嘩啦”一聲，我一個轉身急忙跑回廁所，立刻把門關上。
剛剛是什麼聲音？難道有壞人來了？還是有人拿東西正在撞門？我的心怦怦直跳，坐在馬桶蓋上，眼睛盯著廁所的門，彷彿一開啟門就有一個青面獠牙的怪物正在門口等著我。這時，“嘩啦”一聲又傳入耳中，我嚇得直髮抖，大聲地喊著“媽媽——”，幾分鐘後，媽媽推開了廁所的門，我彷彿看到了救星，立刻衝進了媽媽的懷裡，媽媽拍了拍我，笑著說：“你呀，真是個膽小鬼！”
我和媽媽走出了廁所，突然，有聽到“嘩啦”一聲，聲音是從廚房傳來的，嚇得我立刻躲在媽媽身後，媽媽走進廚房，才發現粘在牆上的掛鉤掉了。這時，我的一顆心才平靜下來。
現在你知道我是個怎樣的孩子了吧？你願意和我做朋友嗎？
一個這樣的同學 篇11
國小六年級作文 ,588字翟耀宗，他是我的同學，九年前，我們在幼兒園相識。
他濃眉大眼，闊口厚脣，一副憨態，可他是我能班名符其實的小英雄。
“有垃圾嗎？”聽，是我們班的“保潔員”——翟耀宗來了，只見他提著垃圾桶，東張西望，如獵鷹一般掃視地面，突然，他發現碎紙屑，趕忙撿起來扔進垃圾桶裡。他還向同學們索要垃圾，有些同學離垃圾桶太遠，扔垃圾不方便。他便有事沒事提著垃圾桶在行道里轉，同學們看見他來了，紛紛拿出垃圾扔向垃圾桶。他就是這樣一個人，一個盡職盡責的“保潔員”。
在課間，他是一名保潔員，可在上課時，他可是一名樂意助人的“小導師”。“這道題要用乘法計算。”“小導師”——翟耀宗又在苦口婆心地教蘭雨珠做題呢！自從蘭雨珠換到他身邊，每天上數學課我們都會聽到他講解難題的聲音。蘭雨珠，我們班的“吊車尾”，可上次月考，她竟奇蹟般的考及格了，我想這應該歸功於翟耀宗煞費苦心的教導吧！
翟耀宗——一位既普通又平凡的小學生，一位並未成年的少年，但他卻為這個班級做了如此巨大的貢獻，他默默奉獻的精神會永遠激勵我們勇往直前！
這就是我們班的雷鋒！我們班的英雄！我們班的驕傲！
一個有趣的同學 篇12
國小六年級作文 ,729字當水汽還在高空中漫無目的四下游蕩，一陣突如其來的凌冽把它凝成了雲，讓她能恣意的舒捲自己。
在我的生活中，有這麼一位對學習，鍥而不捨的人，感染了我。
當悶熱的風漫無目的飄入教室，風扇的“轟轟”聲下，“全班”人都去外面釋放天性。只留下兩個人待在空曠而又悶熱的教室裡。一個是我，而另一個就是沉浸在書海中，眉頭緊鎖的林濤。“轟轟”聲下，他時不時用手撓撓後腦勺，眉毛像一位舞者，一展一舒，一會兒抖動身體，一會兒一動不動……
腮下的肉上，像是要垂下來，又時不時收縮，雙眼也時不時出現一道亮光，只有那麼一瞬間，又變回了黯然無神。在他豐富的“演出中”，還不停發出“沒錯，就是這樣”，“噢，天哪”！的聲音。我看著他的樣子，忍不住去逗逗他。
我墊起腳尖，輕手輕腳地拿起掃把，不知不覺的來到他的身邊，彎下腰，拿起掃把，伸往他的腳下，用力擺動雙手，“讓開，讓開，你妨礙到我掃地了。”我大聲厲斥。
他當做若無旁人一樣，輕輕地將腳抬起。我看著他眉毛緊鎖，嘴脣緊緊的閉著，白皙的臉，如天上的馬雲般，像是要恨不得想鑽進書裡的樣子，“他是遇到了什麼難題了嗎？”我看著他緊握著手中的筆，喃喃道。
突然他“騰”的一下跳起來，瞪著“大小眼睛，”嘴巴“啊”的一下嘴巴張大極了，若無旁人的歡呼著“成功了，成功了！”
這就是喜歡攻克難題的林濤，他激起了我對困難的不放棄，對學習的熱愛。
一個陌生的同學 篇13
國小六年級作文 ,6019字【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（9）班張瀚天
如今想起他，我腦海裡的線索愈發模糊，只覺得越努力回想，他的形象就越發陌生，近乎淡出了記憶。
他是我的小學同學，雖說他並不內向，話也不少，可我卻在六年裡，始終覺得他十分遙遠。他面板黝黑，個子也很矮，成績在倒數，在班級裡總默默無聞地存在著。
他坐了六年的第一排。這在我的記憶裡已是不可抹去的了，只記得他在第一排座位裡，彎著背，手裡始終玩著東西，目光時而無神地落在黑板上，時而落在手中的東西上。他有時也被點站起來回答問題，??淄巒碌淖盅壑揮興?約禾?眉??/p>
考完試後的他，總是千篇一律的，他把打滿叉的試卷折成十六分之一的大小丟入書包，把頭頂住桌角，一個人默不作聲地拿出一把破舊的剪刀去剪自己的手，老師在臺上看不見，我們卻總看得清清楚楚，只是不知那時他的目光是悔恨還是無奈，或是流不完的眼淚？他就把自己藏進別人的陰影裡，努力讓自己不被察覺，成為陌生的一員。
他也常笑，只是讓人不能理解他的笑點，有時他會自己看著桌面笑，又有時望著窗外笑，那笑是浸入自己世界的笑，是沒有什麼煩惱、也沒有什麼憂慮的笑，卻又是讓你感到陌生的笑。
他淡出我的記憶的同時，卻又在身後留下一串腳印，只是存在於那裡，異常陌生。
【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（9）班孫楚涵
不知道她的名字，不知道她來自哪所學校，但是遇見就是一種緣分，何況能坐在同一間教室裡上課外班。
那天早上，下著小雨，爸爸媽媽外出有事，不能送我去上課外班了，我只好孤單地自己坐公交去上課，緊趕慢趕還好沒遲到，我長長地吁了一口氣，我推門進入時，整個教室裡堆滿（用詞生動）了人，使本就不大的教室看起來更加狹小了，只剩下一個靠近角落的位置了，我看到臉色逐漸陰沉的老師，急忙走上位子坐下。
這時我才注意到我的同桌，她白嫩的小圓臉，鼓鼓的，像個小包子（比喻新奇），小小的塌鼻樑上架著一副圓圓的紅框眼鏡，緊閉的小嘴抿成了“一字”，目不轉睛地盯著黑板，認真中又帶著一絲小俏皮。（外貌描寫已經傳達出人物神韻）
上課沒一會兒，便有個麻煩困擾了我，由於坐在較偏的位置，有些反光，黑板上的筆記我根本看不見，我有些不知所措，拿著筆也不是，放下也不是，左撓右看（動作描寫準確傳達人物心理），急得冷汗直冒。細心的她注意到了，輕輕地抵了抵我的手肘，用食指點了點自己已經記完的筆記，衝我微微一笑，示意我先抄下她的筆記，我感激地衝她點了點頭，她又輕聲地讓靠窗的同學拉下窗簾遮蔽陽光，我心中充滿了溫暖。
做題時，大家紛紛被一道難題難住，一時間怎麼也想不出解法，一片哀怨之聲迴盪在教室裡，這時的她呢，一手在潔白的紙上，描繪出一串美妙的數學符號，眼睛緊盯著筆尖，彷彿有什麼珍寶從指尖流出；另一隻手不緊不慢地扣擊著桌面，似乎在琴鍵上按下一個個動人的音符。專注地思考了一會兒，我身旁的一隻手堅定地舉起，她從容地講述著解題過程，甜美的嗓音，似一隻百靈在放聲歌唱，待她語畢，四周一片讚歎，此時她紅撲撲的臉蛋上浮出了一抹笑意。
此後那笑容便一直留在了我的心中，永遠都覺得無比熟悉！
【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（19）班蔻翁菁
“好像少了一個人唉……”
“有麼？”
“……是誰呢……”
“哦！對了，少了管奶奶……”
“他人呢？”
“好像又被×××關進廁所了。”
“……額額額（無語ing）”
“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”頓時笑聲一片……
管奶奶，出生年月日：不詳；性別：男；畢業於鄭河小學，小學時和賀薇一個班；經常被欺負……我對他的瞭解只有這麼多，小學的時候經常聽到他的同學喊他“阿呆”，有時常常以騙他取樂，老師慢慢也接受、默認了同學們的這種做法。以至於到了中學，他的境遇也差不多（“境遇”一詞大詞小用，寫盡蒼涼，傳情深婉）。
每次填全班人1到40號的表格，我都記不得4號是誰，直到寫完其他所有人的才發現原來4號是管奶奶，總是會把他遺忘……更可怕的是，我從來沒聽過他說話，唯獨英語課，王老師規定必須要發言，所以依稀記得聽過他說英語……而且是蚊子哼般的……（還是陌生）
一想到管奶奶的存在感如此之薄，我就覺得好恐怖！
一陣風吹過，天色已晚，太陽緩緩地落下，收斂起它刺眼的光芒，用它漲紅的臉龐暈開了地平線的一邊。天原本是淺藍淺藍的，像明淨的湖水一般，有了太陽的襯托，光慢慢收斂了，整個世界由水彩畫慢慢變成油畫，顏色對比更加明顯，畫風也漸漸變了，天越來越藍，像是海水漲潮了一般，藍得愈發的濃。教學樓的邊緣上像鍍了一層金邊，遠觀全景，如同一幅絕美的油畫。
這時，走出教室，拽起書包，“砰”的一下關上門，然後習慣性地鎖上門，又習慣性地從門上的玻璃向裡面望了望。看到的是管奶奶那張著嘴，一臉苦口說不出的表情，他就那樣無聲地隔著玻璃告訴我他的存在，無奈，很不情願地開了門。然後，等了許久，才見管奶奶揹著書包，張著嘴，無聲地走出教室，然後我又“砰”的一下關上門，他嚇了一下，落荒而逃……
這就是我們班那個經常被遺忘在教室的一角，被冷落，被欺負的管奶奶……
滴……六點了。
天，更藍了。
在深邃的天空之下，管奶奶不見蹤影，夜幕降臨，我鎖好門，消失在月色之中……
【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（9）班付睿哲
我們是同班同學，但我們不怎麼說話；我們是同班同學，但我們並不互相瞭解；我們是同班同學，但我們很陌生……
小學時，你是我的同桌，你默默無言，不常講話，當我問你一些問題時，你只用簡單的幾個字，甚至有時也只是看我一眼，繼續端正地坐著，胸脯挺得高高的，一節課一動也不動。
二年級的一次單元小考中，有一道題急得我滿頭大汗。那時的我，並沒有真正明白考試的意義，情急下，我狂撓著頭，小聲說道：“嘿，嘿！”你將頭微轉一下，皺著眉頭看了我一眼，然後又看著自己的題目。我抬頭望了一眼天花板。天花板白白的，正如我那時的大腦（此句深妙，比喻真是恰切而自然）。我用鉛筆輕輕搗了你一下，可誰知，你急了，舉手，一本正經地告訴了老師。老師當眾敲了我的頭，揪了我的耳朵（兩個動詞簡潔而豐富，用詞精準乾脆）。我臉紅了，耳朵也熱了……你不知道，當時的我是多麼的，恨你！（此處的兩個標點，特別是逗號何其精妙！寓濃情於一逗。停頓一下，是強調，又是舒緩。）
你與我雖然相識，但卻是陌生的！（再次點題，兼有過渡）三年級的時候，因為身高的問題，我們被調開了，我曾觀察過你，你仍然默默無言，上課時毫無神色地聽課，下課時呆呆地坐在座位上，考試時專注地看自己的試卷……
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，在小學畢業時的分別會上，我與我的朋友們興致勃勃地討論著我們所喜愛的話題，看著我們所喜愛的書，玩著我們（三個“我們”越加凸顯“你”的陌生，原來“你”一直都沒有融入“我們”，“你”一直都在“我們”之外，至少對“我”而言，你一直只是“你”，陌生的“你”）所喜愛的遊戲……你與我之間沒有握手，你與我之間沒有說一句話，你與我之間沒有告別，你與我之間甚至沒有看一眼……就走了。（四個“你與我之間沒有”將陌生的感覺渲染到極致。結尾的省略號再次使情感一頓，使人感受到作者無奈的感喟：對你依然陌生！）
暑假，兩個月過得很快，初一，我加入了新的集體中。
初一開學的第一天，我來得很早，我望著一個一個新來的同學，殊不知，我看到了你，你進門的時候也看到了我，你望著我看了一下，臉上露出了一絲驚訝，但又馬上恢復了平靜，面無表情地走了進來，默默地找到了一個偏僻的位置，靜靜地坐了下來。（暗點題目，別後重逢，仍然陌生）
時間流逝，光陰似箭，一年半，初中的一半時間又過去了，我們似乎，似乎一句話也沒有講過。
……
我們是同學？我這樣默默地問自己。是的，我們是，陌生的同學！
【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（19）班李欣妍
機緣巧合，遇見了一位小學同學，巨大的變化已讓我完全認不出這就是曾經熟悉的那個人。
腦海裡的形象與站在面前的這個人的相同之處太少。原本那稚嫩的外表、柔和的線條、熱情的眼神明亮而又特別；頭髮總是有那麼幾縷扎不上去，散散地垂在額前，還帶著點卷兒；紅潤的嘴脣一天到晚喋喋不休，似乎有說不完的話；大約155的身高，微胖的身材顯得格外憨厚；開衫的領口總是隨意地耷拉著，紅領巾也是斜斜地掛在頸上，一不小心就變成了“圍脖”，惹得大家直笑。（外貌、深情等等描寫再現曾經熟悉的她，因為熟悉，所以印象深刻，自然流淌於筆尖）
那時的她很喜歡看漫畫，也喜歡畫漫畫，一下課就沉浸在自己的小世界裡。在她的眼中，畫紙上的世界是動態的，有遊的魚，飛的鳥，跑的鹿，跳的兔，秋風一吹，草在搖，花在飄，她彷彿透過紙張便能聞到那草的清香，花的芬芳。（一段美妙的描寫，借她之眼看世界，實寫出她的性情，她眼中的世界就是她）或許是被漫畫感染的，她也是個樂天派，走到哪裡，把笑聲帶到哪裡（一句話寫盡“樂天”）。她說校長是個滿腦子只有數學細胞的老頭子；她說英語老師是除了長得矮了點，脾氣爆了點，手段狠了點，罰抄重了點之外，其實也沒什麼缺點；她說語文老師長得太高了（保守估計175以上），“高聳入雲”，每次上課都要仰視她，脖子都酸了（真是妙語，能有如此妙語的人真是個可愛真實有生活情趣的人）。那時的她說話不經思考，想說就說，想法也天真爛漫，每天下課都和我們聊得不亦樂乎，一刻都少不了搞怪，漏不下小打小鬧和耍小情緒。（回憶由外貌到語言、心理、動作，對她的熟悉更加全面深入地呈現）
但，時光飛逝，如今只有那副黑框眼鏡還能依稀辨認出昔日的影子，相約出遊，仍以為是曾經的行為習慣，可她卻一次次顛覆著記憶。本以為她還像以前一樣活潑好動，見到熟人就會撲上來給一個熊抱，誰知遠遠便看見她在車站安靜地站著，只是一隻腳在一起一伏“啪啪”地點地，似乎是在聽著一個人的音樂（動作細節捕捉巧妙細緻）。本以為我還能聽見那熟悉的大嗓門，“怎麼才來啊？”可面前的她攏了攏圍巾，微笑著說：“好久不見。”本以為她會帶我去各種新鮮的地方玩個遍，如今只是毫無目的的陪我走走路。我困惑了，站在眼前的這個沉穩內向的人真是曾經的那個“開心果”？（“本以為”和“如今只是”對比鮮明，不願面對的陌生，不得不面對的陌生。困惑就是成長的契機）
一切都是時間搞的鬼。歲月奪走了我記憶中的她，時光沉澱了她的人，也沉澱了她的心。
一切都是那麼的出乎意料，就像眼前這個少女。
【一個陌生的同學】
南師附中樹人學校2014級（9）班荀奕涵
今日陌生的，是昨日熟悉的某某。——題記
現在我只記得起那雙笑起來彎彎如月牙的眼睛了——哦對，還有那隻雪白皮毛上綴著黑色圓斑的小兔。
“我央求媽媽給我買了一隻兔子，它長得特別可愛，毛上有黑色的斑點。……不不，它的眼睛不是紅色的，是黑色的。”我費勁地擠入班裡一眾女生的談話圈子，不無好奇地聽她繪聲繪色地描述著自己新養的兔子。上課預備鈴響了，同學們散去，規規矩矩地回到自己的座位上，我的興致尚未熄滅，心中充滿了新奇的喜悅：“你的兔子真有那麼可愛？”她回頭，似乎想起了小兔的模樣，笑了起來，一雙漂亮的眼睛微微眯起，輪廓彎彎如月牙：“那當然。不信，你到我們家看看。”
在我那時只有短短九年經歷的人生中，沒有事先商量、向父母彙報就去她家的舉動無疑是最為勇敢又最為大膽的了。那隻被她取名為“熊斑”的兔子果然如她所說，乖巧可愛，猶如兩顆剔透的黑珍珠的雙眼與它主人的眼睛頗為相似，具有某種靈動的慧黠。
然而這些被作為寵物細心呵護的惹人憐愛的小動物們的壽命多半不長久，一個多月後，她紅腫著雙眼喃喃地和我說，因為鐘點工阿姨疏忽大意，熊斑被路過的車軋死了。我們同聲討伐那輛該死的可恨的車，譴責鐘點工阿姨的不小心，哀悼那隻無辜枉死的、曾為我們帶來許多歡樂的小兔。我們之間的友誼，似乎因為熊斑的死而更加堅固、緊密。
可大人們的決定從來不會因為小孩子的不情願而更改。她將要隨她的父母去往鎮江，彼此再也不能朝夕相處，甚至連常常見面也成了奢望。翻看當時的日記，一個小孩子天真的憤怒與絕望透過這層薄薄的紙張好像依舊能感覺得到。當時還並不會用QQ，也沒有手機，我們能想到的最高階的通訊方式就是發郵件。
珍重而又小心翼翼地記下對方的郵箱，約定以後去南京/鎮江時一定要早早告訴對方，見一見面。但這個鄭重的承諾末了也被逐漸淡忘，至此音訊全無，我的郵箱裡躺著的最後一封來自她的郵件已是三年半前寄來的，上面寫了自己的QQ號——可惜其時我對QQ所知甚少，註冊了以後從未上過，更不必說互相加好友。
時間就這樣流逝，轉瞬便是五年。當初為了紀念，我把她的學號設為密碼末位，以後也一直沿用，如今這串數字無比熟稔，那個人的眉眼卻也模糊。
若是再見，我們可還能認出彼此？想必是不能了。五年未聯絡，再熟悉的人也是陌路，即便重逢，恐怕也是客套一番，倘若沒有共同語言，更是相顧無語。大約就是應了那句：今日陌生的，是昨日熟悉的某某。
一個膽小的人 篇14
國小五年級作文 ,424字在我們班上有一個這樣的人，她頭髮不長不短，圓圓的臉有一點發黑，非常可愛。她比較膽小，是一個英語組長。
一天，我正坐在座位上讀課外書，她慢慢地向我走來，對我說：“我能和你一起去給山老師背英語嗎？”我疑惑地說：“你可以自己給老師背書呀。”她臉一下子變成了粉紅色，小聲地對我說：“我有一點害怕。”我愣住了，因為這是我從來也不知道，也想不到的事情呀！但我沒把驚訝露在臉上。我想了想，一邊點頭一邊說：“好吧！”於是，我們拿上英語書到二樓找老師背英語。
到了二樓，我剛要說報告，她突然一把抓住我緊張地說：“萬一我們背不熟，被老師說了該多不好啊！我們再練一練吧！”我覺得有道理，於是停下來練習。
過了一會兒練熟了，我先給老師背，一會兒就背完了。該她背了，她背得飛快，臉色有一點發白。等她背完了，我們就飛跑回了教室。
你看她是不是很膽小呀？
一個膽小如鼠的人 篇15
國小六年級作文 ,399字他是我的一個朋友，眼睛總是充滿著堅定的目光，有一個大大的嘴巴，有一頭尖刺的黑髮，如同地刺一樣尖利無比。你看起來他好像好勇敢似的，其實他是一個膽小如鼠的人。
有一次，我和他去森林公園玩。那裡真是個探險聖地啊！那寂靜的叢林、茂密的灌木叢，讓人感到恐懼。好在我膽子大，我衝進叢林中，回過頭來才發現他還停留在外面。我覺得他一定是太緊張了，所以大喊他讓他快一點走過來。他環顧四周彷彿在找什麼，回過神來才發現我已經進到叢林裡了。他嚥了咽口水，然後慢慢地向前前進，那是有多麼的膽小啊！他竟然還彎著腰，頭都冒出了冷汗，彷彿會驚動什麼動物之類。突然，他大叫一聲，嚇得樹林裡雜聲一片，我走過去問他怎麼了，他說有個冰涼涼的東西從他腳邊滑過。我一看，原來是一條綠色的小蛇。他一知道是蛇後大驚失色，急忙從旁邊拿了根棍子開始在地上亂打一氣，臨走前還不時又往旁邊瞄幾眼。
無論在學校、在家、還是在哪，他都是一個膽小如鼠的人。
告別那一顆膽小的心 篇16
國小六年級作文 ,607字仰望天空，無數個星星在閃耀，一扇門被大部分人開啟過，即使是擁有鑰匙的人，也不一定能開啟它的全部。就是這樣的門，將兩類人分開，他們的差別只有萬分之一，但絕對不一樣！
膽小，大膽，一對反義詞大與小，將人們的內心封鎖於無限大，一個枷鎖，讓我們不敢挑戰自我，起來戰勝自我。一直沉默。不像別人那麼獨立。
我曾經是個膽小的人。需要父母百般呵護與幫助，做什麼都要別人陪伴，沒有人在身邊，是寂寞。有一次，我想挑戰對黑暗的恐懼，儘管心裡很害怕，但還是一如既往一馬當先，而爸爸也一如既往後發制人喊我名字，使我為什麼號啕大哭，坐在地上“手腳並用”。我是個擁有鑰匙的人，單卻無法開啟這被無數人開啟過的門。或許我不夠努力，又或許時候未到，我擔心我永遠用不到這把鑰匙，它像一個計時器，計算著被我的膽小浪費過的時間。可是，我想錯了，那扇門不久後被打開了，那是個滿天星的晚上：
爸爸陪著我入睡，在父親的慈愛下入睡。半夜時，我感覺身邊有一一點寒意，一驚慌，睜開眼，身旁沒有熟悉的人影，卻死一般沉寂。我害怕，但又不敢出去，躲在被子裡。突然我望著天空，星星在朝我笑。他們一閃一閃，用微弱的光照亮我的房間，我用鑰匙帶著金光的能量與勇氣打開了那扇封印的門。我心裡充滿溫暖，在晨光下睡了，嘴角有一絲抹不掉的微笑。
偶爾看看那扇門，嶄新的發亮，習慣的抹那鎖，十分靈活，一定又被許多人開。又是一聲“砰”的聲音，門被的重重的關上，清脆的耳邊迴響。不過我依然歡笑……
我是一個膽大的人 篇17
國小三年級作文 ,529字今天，我來到了長沙世界之窗。一路上，我看到了很多好玩的。有的太刺激，我不敢玩，有的沒有挑戰性，又不想玩。不知不覺，我快到頂了，再不玩就沒得玩，我挑了一個玩的人最多的翻跟斗。
等啊等，終於輪到我了，可是突然我兩腳發麻了，真想打退堂鼓。這時，剛下來的一個姐姐嚇得流眼淚，這在我害怕的情況下，更是火上澆油，雪上加霜，我更害怕了。比我大的姐姐都哭了，我肯定也會哭。這時後面的哥哥對我說：“是不是害怕了，你可是堂堂男子漢，這都嚇倒你了，你遇到困難，就會退縮，那你將來什麼事也辦不成。”這位哥哥勸說下，讓我鼓起勇氣，決心戰勝膽小。我從容坐上了位子。慢慢起飛了，到空中的時候，我又後悔坐上來，可是我已經沒有退路，我大聲喊：“我是男子漢，我不怕。”全場只有我的聲音最大。經過幾次翻跟斗，我不怕了，到最高時，我可像要倒下來，我怕了，兩腿發麻。又轉一圈，我沒想到我居然說出了：“再高一點。”兩手鬆開，好像在說：“我是一隻小鳥，我要飛得更高。”下來後，我的肘有點發麻。但是我很高興，我戰勝了自己，戰勝了心魔。我對那位哥哥說：“謝謝您了，是你讓我戰勝了一切。”哥哥說：“不用謝，這是你努力後的結果。”
通過這件事，我明白了這句話沒有什麼不可能，只要自己努力，挑戰自我，就能戰勝自己。
有一個膽大的女孩 篇18
國小三年級作文 ,299字有一個膽大的女孩，她有一雙蝌蚪似的烏黑的大眼睛，她有一個筆挺而略顯倔強的鼻子，她有一張伶牙俐齒的嘴巴。最有趣的是，她的眼睛一隻是雙眼皮、另一隻是單眼皮。
她最大的特點是“膽大”，我們一起看看她膽大的事蹟吧！
她聽爸爸媽媽說，她小時候打針，總是不哭。醫生把針頭扎進去了，她卻紋絲不動，而且還東張西望。等醫生把針拔出來後，她就像沒事人一樣，高高興興地跑著玩去了。
她不僅膽子大，而且也很愛冒險。有一次她和爸爸、媽媽去公園玩過山車。過山車有時飛到了半空中，有時又浮到了距離地面只有幾釐米的地方。無論大家怎麼大呼小叫，她連眼都不眨一下……。
想知道她是誰嗎？“遠在天邊，近在眼前”，她就是—我！
一個這樣的同桌 篇19
國小三年級作文 ,368字我的同桌—胡萱萱。她十分幽默，所以我喜歡她。
有一天，她帶了一個塑料水瓶，瓶子被黑色的布包住，只有瓶品看得見。她開啟瓶品，然後問：“這裡面的水是不是紅色的？”有些同學湊上前去看，果真是紅的。可她一把瓶子拿出來，水卻是透明的。我很奇怪，上前去問，她說：“這是祕密”。我趁她不注意，向她那個瞄了一眼。原來她在黑布最底下塞了一根紅領巾，別人就被紅領巾的顏色迷惑了。這時，她還嘻嘻笑著，說這是她的魔術。
她雖然是個女孩，可做起事來卻像男孩。爬樹是她的特長。有一次，她和幾個男孩玩捉迷藏。她和幾個男孩躲在音樂室裡。找的人進來了。他們溜了出去，萱萱和幾個男孩走投無路了，因為外面又有一個人進來了。萱萱突然猛地一跳，跳到了剛夠到視窗的樹上。“溜”一聲滑了下去。可那幾個男生卻不敢，被找的人捉住了。
這就是我的同桌，一個大膽，愛逗人的同桌！
一個這樣的同桌 篇20
國小四年級作文 ,626字每天亂糟糟的頭髮像雞窩一樣蓋在頭上，無精打采的坐在我旁邊。書包放下後，一下子有精神了，衝出教室。考試時，抓耳撓腮。考試後，嬉皮笑臉的讓我把試卷給他抄。上課時經常講一些笑話，老師講的一句都沒聽進去……這就是我的同桌楊鄭予涵。
今天，上語文課，楊鄭予涵又走神了，像一隻被關在籠子裡的螞蚱，屁股在椅子上挪來挪去。他靈機一動，想了個好主意。他拍了拍我假裝有話說，我不理他，他就把抽屜裡的漫畫書拿出來看。我看了一下他，他一下子把漫畫書拿進抽屜，右手託著下巴，裝做在思考。桌角還放著一張不及格的試卷。我想：他要痛改前非了。當我轉過頭去時，他又將漫畫書拿了出來。他看到高潮時，我又看了他一眼，我大吃一驚，原來他的認真是裝出來的。
我一把奪過他手中的漫畫書，正準備交給老師，鈴聲響了，老師走了教室。我跑了上去，楊鄭涵一把拉住我，我說：“幹什麼，我要交給老師！”他“撲通”一聲跪下來“拜見同桌大人，小人知錯，馬上改錯，請大人饒了我吧！”我笑了，裝作官的樣子：“可以，但是把漫畫書放在我這裡幾天！”他說：“大人行行好，我呀，寫一份檢查，您覺得如何？”我盯著他，他的樣子可憐巴巴的，我心裡就起憐憫，做了個OK的手勢，把漫畫書給了他。他一溜煙，就不哪兒去了。下課後，我發現我書包裡有一份檢查，寫著：
我的檢查只有一句話：
你被我騙了，我寧願當笨蛋，也不當小人的。我霎時矇住了，讀了第二遍後，才明白我被騙了，我不禁大笑起來，直到趴在桌子上再也起不來。
你覺得我的同桌淘氣？你呢？