一個明媚的下午相關作文20篇
一個明媚的下午 篇1
國小三年級作文 ,415字一個陽光明媚的下午，有風、有云、有光，帶著神祕又讓人捉摸不透的氣息，從我們身邊流過。
它，是一股清風，吹呀，吹呀，吹過了綠樹成蔭的山裡。樹木伸直了腰板，和空中的雲朵打招呼。
它，是一束金光，照啊，照啊，照到了百花爭豔的花園裡。花兒綻放了笑臉，與翩翩起舞的蜜蜂微笑。
它，是一縷陽光，照啊，照啊，照到了五穀豐登的田野裡。莊稼挺大了肚子，向辛勤勞作的人們致敬。
它，是一朵棉花糖，飄啊，飄啊，飄到了歡歌笑語的校園裡。孩子們端正了姿勢，同循循善誘的老師共進步。
它給人類帶來的是甜蜜與幸福，而人類帶給它的是永恆的快樂與富足。
它，一個明媚的下午！
一個陽光明媚的下午，看起來平淡無奇，在作者筆下卻美成了一首詩。這個明媚的下午，是清風吹拂的恬靜，是陽光普照的溫暖，是棉花糖一樣的香甜。文中意象豐富而美好，條理清晰，結構齊整，結尾處又有變化。語言清新，富有節奏感。建議：文中“金光”與“陽光”似有重複，不如改為“一汪流水”或者“一聲鳥鳴”。
一個難忘的下午 篇2
國小三年級作文 ,647字星期日，我懷著愉快的心情乘著大巴和《小主人報》的小記者們一起參加了“同在一片藍天下我們共同成長”儀徵茶蓬小學捐書捐學鄉村體驗活動。
到了那裡，我感觸很深，雖然儀徵離揚州很近，可他們的學習環境卻遠遠不如我們，我們有塑膠操場，他們只有泥土、雜草、沙子鋪成的操場；我們有寬敞的教室，他們只有簡陋狹窄的教室；我們有嶄新漂亮的課本，他們只有破爛的圖書，可同學們依然好好學習，刻苦讀書、追求夢想，
看完了周邊環境，我們來到了茶蓬小學的教室裡和同學們一起讀書，在教室裡同學們用響亮的聲音背誦著增廣賢文，他們驚人的記憶力讓我佩服，如果讓我背誦幾段，比登天還要難！
“同在一片藍天下我們共同成長”的活動中，有一個環節最有意義，就是隨便和一位同學交換聯絡卡。我東張西望找了半天才找到一位女生名叫王盈，她瘦瘦高高的身材，扎著馬尾辮，剛開始，她有點緊張，我問她的問題都答不出來，可過了一段時間後，我們倆就漸漸地熟了，像朋友一樣親密，我們一起玩耍、拍照、讀書，可開心了！
最後，我來到一位同學的家裡參觀。在城市的孩子都不分都住在五、六層的高樓，而在農村只能住小平房，家裡還養了雞、鴨、狗等一些家禽，儼然就是一個小小的動物園，這位同學家裡還有一片竹林，她告訴我們這片竹林裡大部分都是毛竹，少部分是青竹，毛竹和青竹都是空心的不可以用來做傢俱。農村的孩子比我們有見識呀！
通過這次活動，我更加了解了農村小朋友的學習、生活，我相信農村將來能和城市發展得一樣好，農村的孩子能和我們一樣快樂、幸福的成長！
一個難忘的下午 篇3
國小三年級作文 ,678字有一天，下完課，老師對我們說，這個星期天的下午湘潭日報的小記者，請帶上你們的二手物品，去步步高的跳蚤市場做買賣去，我們高興地說：“跳蚤市場，大聲吆喝”。
星期一到星期天，我感覺很漫長，盼星星盼月亮，終於來到了星期天的下午。剛吃完飯，我興奮地對爸爸說：“爸爸，我們現在就去步步高吧”，爸爸看了看錶說：“兒子，現在才十二點呢，你們一點半才集合，還早呢”“沒關係，我想早點去擺個攤，別到時去晚了，最醒目的地方被搶了！”我說，“那好吧，現在出發”爸爸說，一路上，我緊張的心好像要跳出來似的。“到了”只聽見爸爸說，剛下車，見到的一幕讓我驚呆了，步步高前坪人山人海，有三分之二被我湘潭小記者佔領了。我找到我們班同學，和他們齊心協力擺了一個面積最大的攤子。我們把各自帶來的小玩具、書籍、小飾品等通通擺出來，發得整整齊齊，看起來琳琅滿目。我們自發的分成兩組，第一組在內圍，向自己找上門來的顧客推薦，第二組在外圍，來一下小物品找人推銷。我分在第二組，我拿著一本書和一個香包走來問去，開始沒有一單生意成交，突然，我眼前一亮，我聽見了兩位阿姨的談話。一位說：“我家的廁所有異味，不知有什麼辦法沒有？”，另一位說：“有一種香包很敢用。”我跑過去，對他們說，我這就有，並且您在買我的東西的同時，也在奉獻愛心，因為我們所得的錢都會獻給愛心組織。聽我說，有位阿姨爽快的買下了它，我高興的說“阿姨，感謝你的惠顧！”一塊、兩塊、三塊……，在大家的努力下，我們有了很大的收穫。
這真是一個愉快的下午，有了付出，就有了回報，我們不僅鍛鍊了自己，還為災區、為貧困山區、為需要的人獻出了我們的愛心。
給自己一個明媚的青春 篇4
國三作文 ,652字聽風在梧桐葉間滑過，唱響了屬於自己的歌謠，我驀地一震，想問問自己的心：還剩下幾縷青春的陽光？
曾幾何時，我習慣坐在窗邊，解決掉一張張試卷，目不轉睛地盯著黑板上游走的粉筆，扯著嘶啞的嗓子一遍遍地揹著古文……
年少的自己，憧憬著未來和理想，也相信父母老師說的“現在努力，長大就會幸福”，於是告別了梔子花般單純的自己，妥協在草稿紙上無盡的演算中，妥協在考試可怕的壓力下，妥協在升學的緊張氛圍中，任昏暗檯燈下飛快的筆，映出一道流轉的光……
但，我給自己的青春，就是這樣晦暗與單調嗎？
放學後，我徜徉在操場上，落日給地面鍍上了一層金光。我看見，體育生們飛奔的身影，初一的小男生們臉上頑皮的笑，特長生們在加緊排練舞蹈。目光移向遠方，我彷彿看見了自己在辦公室和老師請教數學題的身影，看見了自己站在講臺上用流利的英語侃侃而談，看見了自己信手拈來的歷史史實讓同學們瞠目結舌。
我此刻方知，正如人生之路會有所不同，每個人的青春，也如異彩紛呈。但，青春總是明媚的，我選擇的路，也會有風景等待我去閱讀。
每天沉浸在書海中揮灑汗水也是青春的必修課，青春可以張揚個性，卻註定要承擔責任。其實，青春歲月裡所有的一切都足以驚豔時光—因為我給自己的青春，一樣是明媚的。
再看黑板上的粉筆字，不也恰如我的青春嗎？即使寫了擦，擦了寫，即使最後不留痕跡，也給了我許多許多—那些做過的題，流過的汗，灑過的淚，見到的人，都會成為我明媚青春中最美的回憶。
給自己一個明媚的青春，今後回憶時，如同星星懷念清晨的陽光，瑣碎卻溫暖。
一個快樂的下午 篇5
國小四年級作文 ,443字今天，爸爸媽媽帶我去了萬達廣場，我們先是上到了四樓，然後一樓一樓地往下走，邊走邊看。
四樓賣的大多都是美食、小吃、飲品等，當我們走進二樓時，發現了一個在我看來十分可愛的店，這家店的櫥窗上擺的幾乎都是可愛的公仔娃娃，這家店的名稱叫“Lenle伶俐”，於是，我進去挺逛了逛，裡面有很多的鑰匙扣、布娃娃、水晶球、盲盒、水杯和兔耳朵帽子等，都超級仙氣，我在一個有眾多顏色的水晶球展臺中看中了一個紫色的水晶球。
那個水晶球的上面是一個紫色的小鹿坐在一個白色的圓臺上，胸前還有兩朵粉色的花，白色的圓臺上也分佈著幾朵小花，輕輕地晃動裡面還有美麗的“雪花”飄落，開啟下面的開關，它還會散發著紅和藍兩種光芒，加上裡面的雪花真是漂亮極了，水晶球的下面還有一個紫色的臺子，上面寫著"SwearDream"，真是讓人見了就開心。
當我們逛到一樓時，一看手機，已經5點多了，就趕回了家，萬達廣場的裝飾也很美，今天可算是過了一個快樂的下午了。
一個美好的下午 篇6
國小四年級作文 ,685字一個星期天，我和介奧龍兩家人相約到松山湖。這是個美好的下午，本說要去看馬拉松的，結果早就結束了，不過我們在松山湖踩了自行車，我一直跟介奧龍比賽，你追我趕，半個小時就到了陽光沙灘。
我們在陽光沙灘外歇了一會兒，吃了點東西，然後我們橫衝直撞，又繼續你追我趕，跟介奧龍進行單車比賽了。我們比來比去，一會兒我快，一會兒又是介奧龍快，我們倆誰也不服氣，竟然分不出勝負。
我們一路快活地前進，卻忘記了欣賞兩旁的風景。在一座小山丘下，介奧龍突然說他有一個好遊戲，他是這樣說的：“他們在我後面那麼遠，我們就玩一個‘壞人抓小孩’的遊戲吧！”我和介奧龍爬上旁邊的小山，在小樹林藏了起來。但我們還是忐忑不安：他們報警怎麼辦？我們在小樹林裡也沒敢呆太久，一會兒就下去了。介奧龍問他媽媽：“媽媽，你們有沒有報警？”他媽媽說沒有，我們相視而笑，每人拿一包薯片，細細觀賞這邊的風景，放眼望去，到處山清水秀，對面的山上，樹木不是很高大，但卻是綠綠的。湖面上幾隻白鷺在自由飛翔。微風吹皺了湖水，碧波一浪一浪地輕吻岸邊。
我們興奮地來到湖邊，在小沙灘上揀些小石片，玩起了打水漂，是把扁小的石頭用力甩出，讓它貼著湖面，如同一個人在練輕功一樣，小石頭在湖面上跳躍著歡快地前進，一會兒有好幾個水上漂，一會兒卻一個都沒有。我和介奧龍還進行了扔石頭比賽，看誰扔得遠，還是一樣分不勝負。
我們玩得很高興，直到介奧龍爸爸打電話來催促了，我們才戀戀不捨地踏上了回家的路。我在車上回憶剛才在一起的時候，知道時間是多麼多麼的寶貴，這真是個美好的下午！
一個黑色的下午 篇7
國小四年級作文 ,880字“轟隆——轟隆——”原來繁華熱鬧的上海火車南站被轟炸機炸成了一片廢墟。天橋斷裂了，只剩下幾個破碎又不甘掉落的骨架在風中無力地掙扎；房屋倒塌了，只剩殘垣斷壁，碎石瓦礫；本像巨人般屹立的鋼架，此刻也像風燭殘年的老人似的搖搖欲墜。鐵軌上堆了碎片，天空中塵土飛揚，瀰漫著硝煙的味道。
這對於上海人民乃至全國人民來說都是個黑色的下午——1937年8月28日下午，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
那天下午，所有人都在前往火車南站，緊張地等候著火車，火車快到時，大家以為看到了離開的希望，平安的希望。可是隨著由遠及近的“嗡嗡嗡”的轟鳴聲，“轟隆——轟隆——”不長眼的炮彈無情地向火車站飛來。本就緊張的大家頓時驚慌失措，像無頭蒼蠅似的四處亂竄。淒厲的尖叫聲、絕望的哭喊聲、痛苦的呻吟聲此起彼伏，不絕於耳。就是在這個時候，原來由父母緊緊護著陪伴著的，前一刻還笑眯眯的孩子跟父母走散了。
他的父母不知去了何處，那個可憐的孩子在冰冷的鐵軌上盤坐著。此刻的他，衣衫襤褸，那衣服完全看不出原來的樣子與顏色，甚至已經不能稱之為一件衣服。他臉上血跡斑斑，身上傷痕累累，看著真是讓人心疼啊！他攥緊自己的小拳頭，好像在抗議戰爭，卻也只能撕心裂肺地嚎啕大哭，淚流滿面，眼神中充滿了無助。他一邊哭，一邊用那沙啞的聲音喊著：“唔……唔……爸爸……爸爸……媽媽……媽媽……”他反覆喊著自己的爸爸媽媽，又不停地四處張望，想要尋找著自己的父母。
他哭著喊著，那哭喊聲似乎響徹天際，但無情的轟炸並沒有因此停下。在他頭頂，一塊被炸得支離破碎的木板搖搖欲墜，掙脫了最後的束縛，壓到了孩子的身上……
一個快樂的下午 篇8
國小三年級作文 ,457字昨天上午考完試了，雍軼凡來我家裡玩，聽說她要和我玩一個下午，別提我有多高興了。
下午，我和雍軼凡先去了圖書館，看了一個多小時的書，然後我們又去了大悅城的冠軍滑冰場。冠軍滑冰場有著一個大大的環形冰道，冰道很光滑、很明亮，宛如一面巨大的圓鏡。冰道的周圍包裹著厚厚的木板，將冰道與外面隔離開來。
我和雍軼凡剛來到滑冰場，就遇到了我們小飯桌的好朋友周玉彤，我們三個一起開始滑冰。因為雍軼凡沒有學過滑冰，所以我和周玉彤扶著她，小心翼翼的在冰面上滑行。可是沒有滑幾步，雍軼凡便摔倒了，結果我們也被她拉倒了。後來我們只能讓她扶著欄杆慢慢滑了，我們在旁邊看著她，幫助她，不讓她滑到。之後我們又遇見了一個大姐姐，我們和大姐姐一起在冰上玩遊戲，我還給這個遊戲取了一個名字——冰上過山車。大姐姐拉著我的手，在冰面上滑來滑去，玩的可開心了。
今天，我收到了兩份快樂，第一份是我們幫助雍軼凡得到的快樂，第二份是大姐姐帶我們遊戲得到了快樂。這讓我深深地感受到：“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。
陽光明媚的下午 篇9
國小三年級作文 ,572字一個陽光明媚的下午，我到樓下晒太陽，看見地上好像有什麼東西在動，我仔細一看，呀，原來是三五成群的小螞蟻！
我觀察到小螞蟻的身子是由三個小黑球拼起來的：前面的小黑球上有一對觸角，第二個小黑球下面有四隻“腳”，最後面的小黑球下面有兩隻“腳”。我看到幾隻螞蟻在圍著一個像牛糞的東西轉，彷彿那東西是他們的城堡似的。
這時，我看見了他們的敵人——蒼蠅，一些蒼蠅落在了“牛糞”上，好像要嚐嚐這怪東西。小螞蟻看見了，跑過去把蒼蠅趕跑了。不遠處，我又看見了一隻蜜蜂，它已經死了，它的身上有幾隻螞蟻，正在吃它，小蜜蜂的下半身已經被吃掉了，我注意到那幾只螞蟻正在貪婪地吸著它的蜜呢！為了幫這個蜜蜂，我無情的把這幾隻螞蟻踩死了。
忽然，我聽到爸爸說：“有隻小鳥被困在廢棄的保安亭裡啦”。於是我飛快地向保安亭跑去，下決心要救出小鳥。我來到保安亭旁，果然裡面有一隻可愛的小鳥，它戴著一頂尖尖的“小帽子”，非常可愛，這隻小鳥在保安亭裡撞來撞去，但一直飛不出去，很無助。我打開了保安亭的門，只見它一點一點的跳過去，忽然，小鳥展開雙臂，像箭一樣飛向廣闊的天空。小鳥獲得了自由，我想它一定是去找爸爸媽媽去了，溫暖的家庭又能團圓了。
真情無處不在——讀《那個黑色的下午》有感 篇10
讀後感 ,752字這一本書，打動著我的肺腑，感人至深。在看的時候，眼淚一直在眼眶裡打轉，看完之後，臉上就多了兩條淚痕。
這本書講述了在汶川大地震，笑貓一家分散，笑貓在尋找家人的過程中，看到了一件件感人肺腑的事蹟。有老師對學生的愛護；有令人驚歎的母愛；有至死不渝的真愛；有人與人之間的關愛；還有人與動物之間的愛。這本充滿愛與真情，人性的關懷的書無不令人感動。
《那個黑色的下午》中的一些事也許有真有假，但這些事情不也都在汶川大地震一一出現嗎？鄭美麗老師為了給學生留一條生路，用身體為他們撐住那扇門，為他們以後的人生開啟一扇生命之門，她為了學生而放棄生的希望，這種事情不都在汶川大地震出現過嗎？
還有一位母親用身體當盾牌，把女兒護在懷裡；一位新郎與一位永遠睡著的新娘舉行“婚禮”；一位老奶奶靠採藥拯救二十一條生命；還有一隻大白鵝啄開自己的蛋吸取蛋液餵給一位老爺爺，自己卻活活餓死了……
當我看到一位母親用自己的血肉之軀來護住自己的女兒時，我就想起當年我的一場車禍。那天，媽媽開著摩托車帶我去上學。在一個十字路口，一輛飛馳而來的摩托車狠狠地撞了我們，我和媽媽“飛”了起來，在空中媽媽一隻手死死地護住我的頭，一隻手緊緊地抱住我。等我和媽媽站起來後，媽媽的左手肘鮮血淋淋，血順著手流到指尖滴在地上！
這本處處滲透著真情的好書，有人、動物，從動物的角度來描繪汶川大地震，無疑給人們一種新的體驗與感受，更有一種心靈的震撼。從表達方式上，以苦襯好，以艱苦的條件來襯托人與動物的品質是美好的。從情感上，以美好的情感貫穿整本書。真是人間處處有真情，真情時時暖人心！
《那個黑色的下午》的的確確是無比的黑暗。對那個下午，經歷過的人心中都有一片霧霾，但是那片霧霾中永遠都有光芒。那是真情，真情無論誰、無論什麼時候都有可能出現。希望人間處處有真情！