一份作業相關作文20篇
一份作業 篇1
國小三年級作文 ,445字有一天晚上，媽媽給我佈置了一份作業：“王怡涵！去給我買兩袋花生豆。”我不情願地說：“你自己去，幹嘛讓我去？”媽媽有點不耐煩了，用火眼看著我，像是發火了。我連忙拿著錢跑了。
跑到了樓底，我左看看，右看看，好像有怪物跟著我。我跑啊跑，跑到很遠時，頭往回一看：啊！原來是一隻小野狗。我的腳步慢了起來。一陣風呼呼地吹著，大樹搖來搖去，樹葉緩緩地落下來，嚇得讓人直跳。
我飛快地跑到商店，走了進去。“真把我累壞了！”我直喘道。我跟老闆說：“我要買兩袋花生豆，多少塊？”老闆回答道：“十塊。”我給了老闆錢後想：該怎麼辦呀！回家我又要走一次黑暗之旅嗎？想著，我搖了搖頭，讓腦子清醒清醒。
我拿著兩袋花生豆，慢吞吞地往回走，眼睛四處張望。可是路上一個人都沒有，我十萬火急地跑到了家樓下。我突然又想到剛剛發生的事情。我一步一步小心地走著樓梯。
回到了家，我才鬆了一口氣。媽媽對我講：“我剛才是在鍛鍊你，而且我還在樓上窗戶看著你呢！”我這才反應過來：“原來是這樣啊！”
最後，我吃上了自己買的花生豆，香噴噴的。
完了忘寫一項作業了 篇2
國小五年級作文 ,555字“啊！怎麼辦？怎麼辦？作業忘寫一項，我可是從不欠交作業的啊！”我的嘴裡不停地念叨著，腦海就像被魔鬼打亂了順序，瞬間一片空白。我心裡也被小人不停地攪擾著，讓我忐忑不安。
我在這關頭中，急忙抬頭看看時間。心裡想著還早還早，我得趕快補，同時也舒了一口氣。我迅速放下書包，拉開鏈子，開啟筆盒，掏出筆和本，埋頭不顧一切地寫。邊寫邊唸叨著：“快點，快點，還差一點就寫完了。”可是時間不等人啊！上課鈴響了，我差點呆成木雞了。
在這節課裡，我都想著沒寫作業的後果：老師會不會讓我罰抄？會不會讓我跪一節課？會不會叫家長？早就把老師的授課的內容拋到九霄雲外去了。想著，想著下課鈴響了。別人都出去玩了，我被帶去“審問”了。
“老師，我不是故意或懶得寫作業的，請您相信我。”我委屈地說。
老師厲聲訓斥：“你說我昨天佈置的作業多嗎？才兩項。”
“老師，從今以後我一定會認真完成作業和檢查作業，請您原諒我。”我十分懊悔地說。
“這次作業大部分同學的保質保量地完成，你卻沒完成懲罰是不可少的。”老師嚴肅地說，“就罰你重抄兩遍明天交給我。”
我邁著沉重的腳步走向教室罰抄。這時我感到後悔無比，自己為什麼不認真檢查？導致發生了這樣的事。
經過這次的體驗，我明白了—每個人的作業都要保質保量地完成，不要因為作業少，就放鬆對作業的檢查。
上初二我多了一份作文 篇3
國二作文 ,1685字【篇一：上初二我多了一份寬容作文】
歲月匆匆，轉眼我已是一名初二的學生了。在進入初二的這一年裡，我發現什麼都在變，包括我自己。我不再那麼幼稚、偏激、幻想了，讓別人感覺到我成熟、冷靜、行動的一面，更讓我自己和父母欣慰的是我多了一份寬容。
上初二，節奏明顯地快多了，總是感到時間不夠用。如果沒有多一份寬容之心，那麼，一些雞毛蒜皮的事，往往讓人不能自控，但是有了寬容之心，許多事情是可以忽略的。
那是上初二不久的一天下午，我所在的小組負責打掃衛生，輪到我用拖把拖地。大家知道，提桶打水、拖地、洗拖把，夠忙一陣子的。幸好，我中午就將拖地的水準備好了，換水請一位同學幫忙，讓他給我提一桶水，我負責拖地。很快地將地拖好，提著拖把衝向在教學樓拐角處的水池，進行清洗。
喲，好多人，有提桶的，有拿拖把和抹布的。無序地擠在那裡。大同學在水池忙的多，小同學站著等候的多。要在往日，我可以等一下，可今天作業太多，每科都有，其中有一門，今天晚自習要過關的。我得趕作業去。於是我叫站著等的小同學讓一下，自己擠到水池洗拖把，一排十幾個龍頭噴著水，桶、抹布、拖把都衝向它，水四濺。顧不上這些，三下五除二地將拖把洗好。準備轉身，突然直覺身子往左一歪，失去平衡一腳踏進了池前的排汙溝，左手也伸到小池的汙水中。更可惡的是臉被濺上了髒兮兮的黑水。很多人看見了我的狼狽相。我怒火衝頂，起身尋找那“冒失鬼”。是一個男孩，他兩隻手抓住抹布，不知所措，怯怯地瞅著我。當時我凶凶地盯著他，要發火，但他卻結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不是……故意的。”
說著，眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。除了他，我還看見許多雙眼睛在看著我。
我聽了他的話，看了他的神情。突然，喚醒了我腦海中的一幕。那是我剛入初中，也是在這水池邊，不知是誰後面的誰擠了我，讓我碰到了我前面初三的大姐姐。那個姐姐比今天的我還慘，她那件漂亮的襯衣被汙水染成了大花臉。當時我嚇壞了，連句對不起的話都忘記說了。只愣愣地站著，等著她的一頓臭罵。咦，她沒罵我，只是衝我”在她們旁邊的一位老爺爺見狀，笑道：“人家是大姑娘了，不跟你們這些小孩子玩了呢！”幾個小女孩頓時嘟起了小嘴，有點失望地走開，到她們要去的地方。
我重新坐了下來，翻動著書頁，卻並沒有心思去看，心裡一直迴響著老爺爺的話，難道我真的算是大姑娘了嗎？
想起那次，媽媽出去有事，就我一人在家。這時，幾個親戚來我家，我連忙招呼他們進屋，待他們坐好，我一時乾站著，不知如何是好。突然，我想起平時媽媽待客的禮儀，就去廚房倒了茶水，削了幾個水果放在茶几上，還陪著他們說著話，儼然一個小主人。不久，媽媽回到家裡，我算是稍稍鬆了口氣。親戚們見到媽媽就說：“你這孩子是越來越懂事了呢！以前見到生人，坐在那兒都不敢言語。瞧現在，端茶送水的，多好啊。”媽媽聽了，笑著摸摸我的頭：“是啊，上初中後，成熟不少呢！”
我心裡仔細回味著媽媽這句話，猛的被人下了“懂事成熟”的定義，似乎還有些不習慣。
中學是我們每個人成長曆程中的一個小節點，我也是如此。上初二了，學業的加重，使我不得不為學習而奔波，過著學校家庭兩點一線的單調生活。那孩童時候的傍晚嬉戲，似乎也從生活中逐漸隱去。從生理上來說，初二的我們已進入青春期，身體開始發育，心理世界變得複雜，覺得同她們玩讓別人看見不好意思。於是，再從鏡子中端詳自己時，便再難尋找到從前那般單純的眸子了吧！
這時，耳邊的一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回現實，我忍不住伸出頭向外張望，原來是剛才那幾個小女孩，正在一棵棗樹上攀爬。現在是春末夏初，棗子遠還沒有成熟，青青亮亮的，一顆顆小小地結在樹上，在夕陽的映襯下，竟染上了點點紅暈，十分好看。幾個小女孩在樹上竄上竄下，盡情歡笑著。我看著看著，不由得聯想到自己，許多年前，我也不是在同一顆棗樹上歡樂著嗎？現在，我要從內心祝她們玩得快樂。
初二的我不會再去了，我已經長大了，在我身上多了一份成熟，多了一份從容，多了一份穩重，也多了一份責任。我將自己童年時縫製的布偶收好，讓他們成為我美好記憶的收藏。我要踏著自己這一分成熟，接著走下去，走出更加精彩的人生！
十五歲我多了一份作文 篇4
國三作文 ,5401字【篇一：十五歲我多了一份感恩作文】
歲月如流水匆匆流過，轉眼間，那年少無知的小女孩，已經成為一個滿腹經綸的青少年，回想過去那任性無知的我，成長在我的心裡留下了感恩的印記。
爸爸媽媽，你們為了我，一生都在操勞。為了讓我擁有更好的生活環境，背井離鄉，在異地辛苦工作。為了讓我有更好的學習環境，不惜花重金，讓我來到最好的中學讀書。你們不僅賦予我生命，還給了我世界最美好的愛。在我生病時，給我端湯喂藥；在我成功時，為我感到高興；在我失敗時，又給予我鼓勵。而年少的我還那麼任性，總是讓你們傷心，甚至有時還讓你們看我的臉色。而今，我十五歲了，懂事了，讓我懷著感恩之心對你們說一聲：“謝謝！”也許，這兩個字非常微不足道，但在以後的日子裡，我會用行動來證實。
老師，其實早就想對您說一聲：“謝謝”了，是您將那個調皮的我，教導成現在遵紀守法的公民，是您將那個懵懂無知的我，教導成現在飽讀詩書的少年，您為我們付出了您的青春，您為我們付出了你所有的愛。然而我卻一直不理解您，認為你嚴格、古板、不通人情。而今，我十五歲了，讓我對您說一句：“辛苦了！”感謝您一直以來對我的付出，今後，我一定努力，做一名讓您值得驕傲的學生。
親愛的朋友，十五歲的道路是你陪我一路跌跌撞撞的走來，在這條路上，我們一起哭過、笑過、爭吵過，但還是一起手牽著手一路走來，感謝你的陪伴，讓我不再孤獨。
爸爸媽媽、老師、朋友，十五歲的路上感謝有你們的陪伴，是你們的愛，伴隨著我走過十五個春夏秋冬。此時，任何言語也無法表示我的感激，只想對你們說一聲：“謝謝！”
十五歲的我，多了一分感恩，雖然這使我的行囊更加沉重，但我會帶著它，一路走下去。
【篇二：十五歲我多了一分魅力作文】
十四歲時我膚淺地認為魅力就是一個人外表美麗或不美麗。而今，我十五歲了，才明白魅力是一種由內而外散發出來的氣質。於是，十五歲，我多了一分魅力。
成熟—穩重的魅力
“十五歲，是個大姑娘了。”這是媽媽常對我說的一句話。的確，我是我上了，該成熟了。現在的我不會因為媽媽不給我買漂亮的衣服而大吵大鬧；不會因為媽媽的批評而“天降大雨”；不會因為媽媽一點點的意見不和而冷戰好幾個月。我長大了，成熟了，脫去那一分幼稚，我學會為他人著想，我學會為理想付出行動。因為十五歲了，我多了一分穩重的魅力。
思索—智慧的魅力
曾聽過這樣一句話：認真的女人最美麗。而現在我要說：思索的女生最有魅力。的確，因為思索體現著智慧的魅力。遇到幾何難題，不要慌，拿出一大張紙，鉛筆和尺在紙上飛來飛去，靜靜地思索。有時會咬咬筆桿，有時會皺皺眉頭。但是最後肯定是是微微一笑，望著自己辛苦作出的答案，看著自己的智慧結晶，我笑了。十五歲了，我多了一分智慧的魅力。
寬容—理解的魅力
走在放學回家的路上，碰見我的小學同學，於是很高心得結伴而歸。途經一家文具店，“走吧，進去看看吧。”“好啊。”我倆高興地走了進去，很快我挑中了一支鋼筆。遞錢，找錢店員找了我一堆硬幣，我粗粗一數，啊！好想多找了我一塊錢，於是我回過頭：“阿姨，剛才的錢你找錯了，你……”“找錯了？我怎麼可能找錯，這麼小就學會訛錢了啊！”我的話沒說完就被粗暴的打斷了。我笑了笑，輕聲說：“阿姨，您多找了我一塊錢。您一定站了很久了吧！辛苦了，錢您收好，下次小心啊！不然會真的會被人訛錢的哦！”我依舊笑著把錢遞了過去。“真的不好意思抱歉”“沒事”我笑著走出去。“看不出來啊，十五歲了，到底不一樣，有魅力多了。”剛出店門同學說道，“是嗎？
是啊十五歲了，脫去偏激，學會寬容，我多了一份理解的魅力。
歲月匆匆，我步入了花一樣的十五歲。人生的旅途中我不斷收穫，而今十五歲，我多了一分魅力。
【篇三：十五歲我多了一分成熟作文】
懵懂的我，已經歷了十五番春秋冬夏，歲月的巨輪，又轉碾了十五t望，發現我才十五歲呢！向後回眸，噢，我已經十五歲了。十五歲，我多了一分成熟。
十五歲，我多了一分成熟，因為我學會了思索。我博覽群書，通觀間卷，再也不會“全盤皆收”。讓別人的思想踐踏我思維的草地了。我會用自己的思想駕馭書中的精華，使它們為我所用。我渴望集思廣益，但也更加理智，因為我學會了思索。對於讚揚，我絕不自滿，對於批評，我“有則改之無則加勉”。思索讓我更成熟。
十五歲，我多了一分成熟，因為我學會了寬容。我再也不會因小事與他人口角，也不會因他人過失而大肆責備。因為我明白了寬容無價。我知道，深邃的天空寬容了狂風暴雨的肆虐，才迎來彩虹領空的和諧；寬廣的大海容納了驚濤駭浪的猖獗，才獲得風平浪靜的靜謐。生氣是一把雙刃劍，傷人又傷己。我在必要時刻會退一步，讓一步，因為“退一步海闊天空”，我在他人錯誤面前也會適當地停一步，忍一步，因為原諒了他人也寬恕了自己。寬容如一縷陽光碟機逐了我心中的黑暗，沉澱了仇與恨的渣滓，綻放了愛與樂的花朵。寬容讓我更成熟。
十五歲，我多了一分成熟，因為我學會了欣賞。我不再對別人的成功產生妒意，也不再對“平凡人”冷嘲熱諷。我明白了，欣賞自己需要自信，欣賞他人需要一種寬廣的胸懷。我也明白了，每個人都有閃光點—包括平凡的人。只不過我需要一顆純潔無暇的心去發現。當然在生活中，我也會對一束待放的花兒投去喜愛的目光，我也會對在天空翱翔的鳥兒表達讚許之情，欣賞會讓你發現，生活是如此美好。我們生活在這個快節奏的社會，有必要放緩自己匆匆的腳步，用欣賞的心品味每一人每一物，生活在美好中，可以陶冶情操，培養審美觀。但願我能繼續坐觀春秋冬夏，笑品酸甜苦辣，奉獻給自己一片美好的天地，欣賞讓我更成熟。
在這個美麗的季節裡，我多了一分成熟。我的道路正在向未來延伸，我會繼續努力，不斷完善自我，爭取茁壯地成為一名有知識有才幹的人，勇挑建設祖國的重擔，為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！
【篇四：十五歲我多了一分成熟作文】
十五歲，一幅優美而抽象的油畫，用色絢麗，光線明朗，有著直指人心的純粹快樂，站在浩蕩人生的大門外，我清點自己的行囊，我知道，我多了一分成熟。
十五歲，我多了一分成熟，因為我學會了釋懷，那個曾經的我，會為一顆不小心沾上灰塵而不能再吃的糖果大哭一場，會為朋友一句無意的玩笑話而黯然神傷……十五歲的時候，我就知道放手，忘記那些冷漠的眼神，我就得到溫暖的關懷。忘記那些孤單寂寞的冷雨黃昏，我就得到了陽光明媚的燦然清晨。釋懷所有的悲傷與委屈，我得到了快樂與驕傲。
十五歲，我多了一分成熟，因為我知道了知足，去留無意，看門前花開花落，寵辱不驚，望天上雲捲雲舒，它教會了我隨遇而安。人們之所以感到絕望，是因為他們擁有了太多的慾望，在這樣的世界裡，不索太多，才可以經常快樂，平靜的心緒，使我永遠鎮定，那些暴躁剎那間化為安寧。
十五歲，我多了一分成熟，因為我懂得了責任。純淨的鐵只會脆弱得不堪一擊，只有加了別的金屬，才能成為戰場上無堅不摧的神兵利器，那個曾經的我每天有著做不完的白日夢，有著對未來的無限憧憬，卻從來不肯將它們化為行動，十五歲的時候，我執行了自己的責任，不再無所事事，碌碌無為，而是努力地奮鬥著，拼搏著，揚帆的小船終於找到航行的方向與動力。因為責任我要讓自己成為自己的輝煌。
十五歲，我多了一分成熟，因為我感知了希望，它讓我永遠對生活充滿樂觀的精神，善於發現稀釋在生活中的點點滴滴的美好，讓我知道對於身邊的事應當格外珍惜。
十五歲之時，在人生的渡船上，我發現我的揹包重了許多，使那支原本漂泊不定的小小船隻，穩定地在有了重心之後，驚濤駭浪之中勇敢前進
【篇五：十五歲我多了一份從容作文】
從出生起，我揹著空空的行囊便一刻不停地在人生的道路上行走著。歲月匆匆，轉眼已經過了十五年，佇立在路旁，發現周圍的景色都已經變了。我已經從新綠的小草地走進了花的國度。我坐在路旁看著美麗的風景清點著已變得沉甸甸的行囊。我發現，在我的行囊裡，多了一份從容。
從少年邁向青年，我經歷了許多風風雨雨，開心的，痛苦的，難忘的……都在我長長的人生畫卷裡寫下了濃墨重彩的一筆。我選擇從容。
面對挫折，我選擇從容。人生在世，挫折是不可避免的。有挫折的存在我們才能體會幸福有多麼美好。人生就如在大海中航行的大船，在大海里航行，怎麼能不遇到風雨來襲，怎麼能不遇到波浪滔天，怎麼能不遇到觸礁的危險？所以我選擇從容。既然不可避免，那麼就張開雙臂迎接他們的到來！遇到挫折，我依然從容。因為只要你越煩躁，越灰心，那麼他越會折磨你，逼著你放棄，最終只能夠一無是處，終生碌碌無為。而他就在一旁偷笑。我不服！所以我選擇了從容。挫折最大又如何，我只要挺過來，我就是勝利者。
面對困難，我選擇從容。困囊比挫折來得更凶。它在我的生活中四處都是，它在任何時候都會朝我襲來，阻止我前進的道路，這在我的眼前，擋住了我的視線。我也會迷茫，我也會憂慮，到最後，我卻依然從容。因為困難即便擋住了我的去路，遮住了我的視線，我的心裡仍然還有堅定的理想在閃光。困難不會遮蔽住我的心！只要有堅定的理想即使看不到，我依然能夠衝出迷障，繼續向前邁進。困難的死敵便是堅定的理想。所以我始終從容。困難，我無所畏懼。
面對痛苦，我選擇從容。痛苦比挫折與困難在精神上的打擊更大，他跟隨時會在我的心裡來上重重一錘，讓我的心靈就就不能復愈。我會想到放棄前進，我會想轉身向後。但是，我依然從容。不經歷風雨怎能見彩虹？瞎子阿炳，兩眼失明，卻創久了優美的《二泉映月》；貝多芬兩耳失聰，卻造就了《貝多芬第八交響曲。》；諾貝爾，炸斷了雙腿，卻成為了偉大的“炸藥之父”。痛苦造就了他們。同樣痛苦也能造就我！所以我依然從容，讓痛苦來雕琢我吧！
細細觀賞了行囊裡的累累碩果，我重新整理好行囊，背上肩頭，一邊欣賞著路旁的風景，一邊又繼續開始了我的征途……
【篇六：十五歲我多了一分理智作文】
如果說十四歲的我懂得了如何使生活多彩，如何給自己活力，那麼十五歲的我就多了一分從容，多了一分理智。
我們身處花季，在這含苞待放的季節，我們的幻想也如霓虹燈般五光十色。曾經多想只生活在自己的幻夢中，直到我走近十五歲，才驚覺生活不能只是空想，要用理智來填充。
的確，生活是複雜而多彩的，我需要理智來辨別，來引路，來選擇我的路。
學習很累，很苦。當我泡在作業中不能自拔時，我會想是不是不要這麼辛苦地學了，讓自己輕鬆一些，給自己更多自由。理智告訴我，不能前功盡棄，現在的付出與將來的收穫成正比，現在的放縱只能換來將來的空虛和痛苦。於是，我沒有放棄，並努力尋找學習中的樂趣。終於找到了語文的意韻，數學難題破解的喜悅，英語的抑揚頓挫，科學的奇妙。理智讓我堅持不懈。
為人處事時，我習慣感情用事。開心時一切美好，悲傷時人生灰暗。理智告訴我，不要過於偏激，一切事物都有兩面性，學會接受美好，過濾醜惡，遇事冷靜，不要衝動。我慢慢懂得了如何把握，如何漸漸成熟。理智讓我擁有原則。
追星的熱潮從不停息，我也捲入其中，為偶像痴迷。理智告訴我，不能只看明星們的表面，內涵最重要。不要對他們過於痴迷，把他們當作你的榜樣，你的動力，他們的優秀會激勵你做得更好。於是我只默默關注，為了像他們那樣優秀而努力，讓他們不僅是偶像，也是我的信念。理智讓我學會化瘋狂為力量。
十五歲的我多了一分理智，一份不可或缺的理智。它讓我站在十字路口時不再迷茫，而是自信地選擇我必走的路。這分理智也會伴我一生，給我幫助。
【篇七：十五歲我多了一分思考作文】
告別年幼的自己，我走近了青春，走近了向花一樣的季節。在這個十五歲裡，我成長了，多了一分思考。
兒時，會因堆積在路旁的石灰岩的稜角而興奮，並且會莫名地跳上去。結果，在額頭留下深刻的一筆。現在，看見石灰岩的稜角會思考這突兀的稜角是如何形成的？這石灰岩是哪裡的？來這又是為了什麼？的問題從而瞭解它。
相比之下，果然，十五歲的我多了一分思考，不會因好奇而使自己受傷，而是認真地瞭解後，再來下結論。不再隨興而為。
每天，我會揹著書包來到教室，學習，再回到家中，做作業、休息。兒時，不會思考這到底為了什麼？只知道這是老師的要求，父母的要求，照著做就好。現在，會思考這些行為到底有何意義？原來，一切的一切是為了自己。老師、父母的做法是為了自己的將來，於是也就能自己學習，畢竟所有的人都在努力，自己不能放棄啊！
這樣，不就又是一分思考嗎？因為我成長了，所以十五歲的我與兒時大不相同啊！
記憶之中，兒時我的朋友並不多，因為那時，我比較沉默，不喜歡笑，顯得很不合群。而和我一起玩的小朋友也是我這種型別，所以一旦吵架，便是那種“一怒到底”，“絕不回頭”的。於是，朋友當然越變越少。因為不論誰對誰錯，我們都不會道歉，所以後來就不再來往。可是現在，我敞開心靈，開朗面對別人，不再因小事而吵架，還會及時承認錯誤。所以，朋友自然很多。我們能夠互相理解，互相體諒，遇到困難還會及時得到援助之手，十分美好。我向往這種美好，所以我快樂。更重要的是，十五歲的我，成長了，多了一分思考。
因為我明白，人生之中沒有朋友是孤獨的，是悲哀的。我不要沉浸在這種孤單寂寞的死海里，所以我跳出來，感受新的空氣，體會新的呼吸。能夠這樣，是因為我多了一分思考，少了一分衝動。多了一分思考，我能夠保護自己，學到知識，快樂交友，快樂生活，認識到人生的豐富多彩。
美妙，人生的開始，因為我的十五歲，多了一分思考。
十四歲我多了一份作文 篇5
國二作文 ,3579字【篇一：十四歲我多了一份釋懷作文】
在青春的道路上，我踉踉蹌蹌地行進著，感覺累了，便坐下歇息。清一清又沉甸了些的書包，驚然發現，在這第十四個春秋裡，揹包中又多了份釋懷……
青春道路上，朋友是摔倒時扶起你的一雙手，釋懷便是友情的紐帶。人生漫漫，總會見到形形色色的人們，相見時，或歡喜，或悲痛，或沮喪，或眉開眼笑，或橫眉對……之後，有人會分離，有人卻相聚，這相聚的人中有一部份會與我們分享人生道路上的歡與笑，汗與淚。那，便是朋友。相處時，不免荊棘滿路，可只要釋懷，一切便可化解。為小事爭吵了？我會敞開心扉釋懷，沒有什麼大不了的，笑一笑，就又在一起了，被誤解了？我會敞開心扉釋懷，靜一靜，走到對方的身邊，用溫柔且熟悉的聲音談談心裡的想法。也許，一切都只是烏有，只有真心相對才是最真實的。畢竟，在青春道路上不能沒有朋友，釋懷，讓我更懂得友情。
青春道路上，家人是支撐我們走下去的力量，釋懷便是親情的橋樑。學習時，總有一雙手為我端來一杯熱騰騰的牛奶，讓我暖進心裡。緊張時，總有一張脣在我耳邊張開，閉合。我的心間便有一股清涼注入，它驅散了我的緊張，人又靜了下來，回想著那一句“加油，我們在你身邊”。那麼，當家人犯了小小錯誤時，我們又怎麼不能釋懷呢？有時，父母會冤枉我，可我不會生氣，我會選擇釋懷，向父母解釋，親情在釋懷裡更加美麗。釋懷使得我與父母的交流更進了一步。人非聖賢，總會有些過錯，釋懷可以使過錯化到最小，家人是無可替代的，對家人做到釋懷是我與父母相處的祕訣。
青春道路上，總會有無人陪伴的時候，這時只剩我孤單一人，什麼都得靠自己，釋懷是自己對自己的心靈救助。每天夜晚，我獨自一人待在房間，思考著一天中有無過錯，每次總結結果總不盡人意—每天都有或多或少的過錯。且過錯是不可避免的，既然躲不過，就選擇釋懷吧。但我對自己的釋懷並不是放縱，我學會總結產生過錯的原因，且加勉。釋懷是我對自己的交代，也是我對別人的交代。釋懷讓我學會不拋棄，不放棄”，不拋棄別人，不放棄自己，雖然釋懷意味著原諒，但它更多了份微笑，而微笑可以使我自己更加快樂，在青春道路上欣然前進。
我背起揹包，站起身來，繼續在青春道路上行進，等待揹包越來越飽滿……
【篇二：十四歲我多了一份思作文】
十三歲，就這樣從我們人生的歷程中悄悄流過，不知不覺的迎來了十四歲—我們人生新的一頁，從此，我們便開始了一段全新的未知的旅程。當十四歲的門檻被我們遠遠的丟在身後時，我知道，我又長大了一歲，既然長大了，那我是不是應該多了一些什麼呢？哦，知道了，原來，我多了一份思索。
春天，望著滿庭的花開，我不禁思索：生命，到底代表什麼？是代表生活？不對！那是代表學習或工作？錯！那麼，到底是什麼呢？看著那些或含苞或怒放的花兒，我腦海中閃出一絲眉目，剛想伸手抓住，不想卻讓它逃走，這令我懊惱極了。這時，一隻美麗的蝴蝶出現在了我面前，它的翅動得極慢，好像很吃力，仔細一看，原來它翅上沾了些泥。它肯定飛不遠的，我這樣想，果然，不一會兒，它就一頭栽進泥裡，無法動彈了。我不禁為它感到惋惜，剛想走時，卻突然看見它的翅膀動了動，好奇心使我停下來想看個究竟。只見滿身是泥的小傢伙正在努力地抖動雙翅，想把泥弄下來，我在心中暗暗為它加油，過了很長時間，泥終於掉了，露出它美麗的雙翅在背後一張一合。突然它飛了起來，在我面前停了一下，繼而飛遠了，彷彿在告訴我：生命代表不斷地創造奇蹟。只要努力，就能創造奇蹟。
夏天，望著無情的烈日，我思索著生活的真諦，我想。然道生活就這樣日復一日，千篇一律的嗎？答案當然是否定的，有高有低，有起有伏，那才是生活。生活在於享受事物帶來的快樂，要學會在平凡的生活中尋找與眾不同的樂趣，因為沒有任何一種事物為你帶來的樂趣是絕對或永久的，總會有些厭倦的時候，所以享受生活，享受生活的快樂才是真理。
秋天，看著枯黃的樹葉落下，我不禁有些悵然，我想，也許世間沒有什麼是可以永不凋零的吧，也許再美好的東西也會變質，再美好的回憶也會過去，曾經以為不會忘記的感情，也會隨著時間慢慢淡去的吧！這時朋友從房中走來，說：“笨丫頭，穿這麼點在外面吹風，想害我擔心呀！快回去穿衣服！”我轉頭，笑了，我想，我已經找到了屬於我的永恆的美好—友誼。
冬天，看著銀裝素裹的世界，我思索著時間的奧祕。春，夏，秋，冬，這一成不變的四季輪迴，卻沒有一個輪迴是重複的，每天，都在變化，每分每秒過去了就再也要不回來了，我們應該懂得珍惜，珍惜過去，珍惜當下，更要珍惜未來，因為希望，是將來時！
十三歲，就這麼過去……
十四歲，我多了一份思索……
十五歲，我又會多些什麼呢？
我期待著……
【篇三：十四歲我多了一份成熟作文】
成熟，這個名詞在十四年前似乎還很遙遠，而十四年後，這已不是遙遠的神話了，是真的走進成熟了。
那個呱呱墜地的嬰兒，我，已經從父母寬大的臂膀上離開了，學會自己的爬行；那個剛學會走路的幼兒，我，已不需要父母那雙大而有勁的手來扶著了，學會了奔跑的行動；那個總會跟在父母后面跑的小女孩，我，已經不需要那條無形的線，學會了自由的飛翔；那個淘氣的小學生，我，以不需要父母上學的接送，學會了結伴而行；那個……
十四歲，我多了一份成熟。不會再為幼時頑皮的稚氣，而是更加的沉著，不會因為贏一次而驕傲，也不會為輸一次而哭喊大叫，只因為多了一份成熟。在家中幫助父母做些力所能及的事，是為了表達對父母的養育之恩；在學校裡上課認真聽講，完成作業，是為了表達對老師的辛勤勞動表示讚揚；在班級裡樂於助人，愛護班集體，積極向上，是為了表達同學之間友誼之情……
十四歲，我多了一份成熟。不會再為父母批評的話語，而認為父母的嚴厲；不會因為老師的話語，而認為老師對自己有偏見；不會因為同學們的打鬧，而認為他人很小氣……一切的一切，只因為多了一份成熟。在學習中，應該有不懂得問題要知道不恥下問，及時的問同學、老師解題的思路和方法。上課認真聽講，不能打小差，這樣是不認真的行為。學習了的東西，要複習再做題，這樣可以使做作業的效率提高。學習不能讓老師、家長催促，因為這樣學習的東西比較死，沒有活力。
十四歲，我多了一份成熟。不會再認為學習是為家長、老師而學，而是為自己的將來著想；不會再以為父母、老師的嚴，而覺得很害怕，這種嚴只是為了讓我們在人生道路上，有更加平坦的路，俗話說的對：“嚴是愛，鬆是害！”
十四歲，我進入了青少年，青少年是一個花一般的季節。讓我們背起沉甸甸的行李，繼續踏上我們的成長之路！
【篇四：十四歲我多了一份珍惜作文】
葉，在春天長成，瞬時間，在秋日落下。筆，在昨天才買，一天後，在今天摔壞。人，曾經結為好友，不久，友誼煙消雲散。不能這樣下去了，否則，將一無所獲。於是在漫長的十四歲裡，我多了一份珍惜。
十四歲，我珍惜我身邊的時間。“光陰似箭，日月如梭。”的確，時間真的很短暫，總是在一瞬間消失。以前，在校，總是玩為主、學為輔，結果作業總是留回家後做。夜晚，只好挑燈夜讀，把作業趕完。不久後，回想之前的做法：上學課間時玩、中午打籃球、午自息睡覺、自習課與同桌海聊，一分一秒，時間一去不復返。真沒有好好的珍惜時間。於是，我擬定了作息時間表，慢慢整理零亂無章的時間，將玩和學的時間反派好。不僅玩了，而且學好了。自己也不累了。“千金難買寸光陰”時間用錢是買不到，要是珍惜卻可以。這正是應了那句話：時間是擠出來的。終於，我學灰了珍惜時間。
十四歲，我珍惜我身邊的東西。當然，我現在不會為了一塊掉早地上的糖大哭一場，久久不會回家。那時，我並不會珍惜，如果，我曾經珍惜過那塊糖，它也不會掉了。現在，我珍惜每一樣東西，小心翼翼的使用它，不讓它損壞，一直把它使用到生命的盡頭。不能再象以前，再亂丟、亂畫，弄壞一個有一個東西，回想起來，那是多麼浪費。再怎麼說這些東西都是父母辛苦勞動換來的啊！為了父母的辛苦勞動不白費，更是為了自己養成好習慣，十四歲，我學會珍惜我身邊每一件東西。
十四歲，我珍惜我身邊的人。“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”“桃花潭水三千尺，不及汪淪送我情”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”……這麼多的詩人，若沒有珍惜彼此，將不會有這麼多豪情、這麼多無賴、這麼多不捨、這麼多友誼。我也有一份珍惜，身邊的任何一個對我有恩，有情，有幫助的人。珍惜他們給我帶來的關愛、勇氣、力量。這樣，我的生活，才會被雕琢得更加繽紛。顯然哦，十四歲，我又多了一份對人的珍惜。
葉，雖然落下，但珍惜過它成長的過程，因為它曾經給大樹增添過一份綠色。筆，壞過，但它一定珍惜過她工作的時光；人，的確分手了，但他們一定珍惜過彼此。十四歲，我多了一份珍惜，正因為我多了這一份珍惜，所以我的生活，才會變得如此美麗，如此多彩。
十四歲，我多了一份珍惜！
母親是一份職業 篇6
國一作文 ,935字曾聽過這樣一個故事：一位母親去求職，面試官問她曾經做過什麼工作。她略作思考後鄭重地回答：母親。事實是，這位母親大學畢業後就嫁為人婦，生兒育女，是一位名副其實的家庭主婦。但是她的解釋卻讓面試官無可辯駁：作為一位母親，一位家庭主婦，我長期致力於教育、理財、會計、園藝、家政、私人祕書等多項工作，是集多種職業於一身的全能型人才，家中事業有成的丈夫和三個優秀的孩子能提供最直接的證明。
是啊，母親，是一份職業，是一份最辛苦卻又無法辭職的職業。做母親的人，她三百六十五天全年無休，至於工作時間，則是起得比兒女早，睡得比兒女晚。母親這個職位的工作要求有很多：吃得苦中苦，不能怨聲載道，要有一顆積極樂觀的心，要及時關注孩子們的心理，自己要喜歡看書，這樣才能影響孩子，要獎罰有度，讓孩子有成功的喜悅，做錯事會受到應有的懲罰……當然，我不是教育界的名士，而是一名初中生，我之所以能對母親這個“職業”述說得“妙筆生花”，完全是因為我有這樣一個母親。
我的母親，她還很年輕，她的美麗不需要到曾經的照片裡去尋找。她個頭不高，有一頭瀑布般的頭髮，柳葉眉，眉毛下一雙能說話的眼角炯炯有神，有時溫柔，有時嚴厲，有時寬容。只是最近她眼角的皺紋越來越明顯，我想這是她這麼多年來做好母親這份職業的物證。
母親對自身職業的責任感，有一種高度的自覺。我上個星期戴上了牙套，變成了鐵嘴銅牙，嘴裡的牙齒鬆動著，十分不舒服，每餐只能喝粥。清晨的時候，我朦朦朧朧地睜開眼，正準備在被窩裡再眯一會，突然看到外面有亮光，難道是家裡來了小偷？我一骨碌爬起來，走到客廳一看，原來是媽媽在廚房裡忙活開了。她穿著睡衣，頭髮亂作一團，正在為我這個有牙不能用的“年輕老頭”煮粥。“老媽，你起得真早？”我驚訝地看著媽媽。媽媽笑著說：“我剛起床，吵醒你啦，才五點呢，你再去睡會吧！”我心想，什麼剛剛起床啊，粥都用碗盛好了，正冒著熱氣，媽媽應該是四點多就起床了，她七點多還要趕去上班，難怪媽媽最近多了黑眼圈，變成了“熊貓媽媽”……想著這些，我走過去，輕輕地抱住了媽媽。
我知道，有一天我會長大，會離開，母親會老。可無論我走得多遠，母親都會在原點等我，她會靜靜守護著母親這份聖潔無私的職業，永遠無怨無悔地付出。那樣，我的母親她就永遠不會老去！
一次作業的啟示 篇7
國小四年級作文 ,660字下了幾天的大雨，終於豔陽高照。下午，我們開心地度過了一個歡樂的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂乎地“打野鴨”，但回教室後又有一個驚喜呢………“叮零零”…大課間結束的鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂的大課間。我們不情願地排好隊，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個“菜市場”：飲水機旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學；座位上的同學和前後左右還在談論大課間，似乎仍“記憶猶新”，當然還有幾個乖同學安靜地在“啃”自己的書，彷彿“兩耳不聞傳外事，一心只讀聖賢書”。……
一陣輕快地腳步聲已經響徹耳畔，大家習慣地回到座位上，裝模作樣地學習起來。一會兒，王老師已經再講臺上了，她拉出第二個抽屜，取出自己的“小助手”—“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，開啟按鈕，調整到合適的音量後，笑盈盈地對大家說：“今天大課間玩得開不開心？”“開心！”大家異口同聲地說。“想不想晚上也開心？”“想！”我們立刻聽出了弦外之音，就是晚上作業少。於是都不假思索地回答道。“那你們必須安靜到放學！”“好啊！好啊！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一隻只溫順的小綿羊，教室裡一直鴉雀無聲，雖然我們心裡都很興奮，但還是用做作業來掩蓋內心的愉快。
又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥飛奔出了校門，寥寥無幾的作業令我們更加興奮不已，每個人都露出了笑容，那麼甜美，那麼燦爛，那麼興奮……今天的快樂要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來了這份愉快。我們以後一定要認真學習，積極鍛鍊，開開心心地過每一天。
最有趣的一次作業 篇8
國小三年級作文 ,786字今天，老師讓我們交換本子做作業，因為老師想讓我們學一學別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會得到誰的本子呢？老師把作業本發下來了，我索性站起來，同學們有的尖叫，有的開心，有的一臉無奈……教室裡熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說：“蘇鑫源，我拿了你的作業本。”蘇鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業本，張宜昌拿了我的的作業本。”我開啟他的作業本，一頁一頁地翻看著，原來蘇鑫源的字也沒有老師說的那麼馬虎嘛！我驕傲地大聲說：“我的字和蘇鑫源的比起來，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說：“張宜昌，你剛才是在說我的壞話吧。”糟糕！被他聽到了，我心裡十分著急，連忙跟他說：“沒有，沒有，怎麼會講你壞話呢，我是說你的字寫的還不錯呢，呵呵！”他聽了十分高興，旁邊的同學聽到我這麼說，都哈哈大笑了起來。“請安靜！”老師大喊一聲，教室裡立刻變得鴉雀無聲了。
一陣吵鬧過後，同學們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會寫錯，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字，算了，我們又繼續寫了起來。時間過得非常快，一下子，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我開啟作業本一看，原來是鍾婷拿了我的作業本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學習。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說謝謝。
這次作業太好玩了，通過這一次交換作業，我明白了，做什麼事情都要聚精會神，只有專心致志，認認真真，就一定能達到自己想要的效果。
成功的第一步作業 篇9
國小四年級作文 ,591字說起作業，有的人說它是苦水，有的人說它是成功的第一步，有的人說它是一個魔鬼把自己那精彩的人生變得痛苦。其實，作業什麼也不是，可是它又什麼都是，它可以是一種魔法，讓我們的成績變得更好。它也可以是一個成長的階梯，讓我們的成績越來越好。
作業是一件很輕鬆的事情，不必多費心血，只要把自己腦子中所想的東西寫下了就可以了。我們一年級的時候背過乘法口訣，用起來就可以了。對於口算而言，口算是數學中的難點，又是一個數學中的基礎點，它在我們時時刻刻中都會遇見，它是一個過路者，只要我們勇敢的去面對就一定可以成功，語文中的作文，有的人說它很難很難，有的人說它再難不過了，可又有的人說它很簡單，為什麼有的人說它很難，又有的人說它很簡單呢！因為有一些人是從很樂觀的角度去看待它，而有的人從不樂觀的角度去看待它。作業是簡單的。
作業又是痛苦的。每天又是這麼多的作業，數數看，個十百千萬，都到十位上去了。我大聲叫喚著，向媽媽求助、求助，我叫的越來越大聲。“這一道數學題可真難啊，是比我們高几年級的題目怎麼跑到我們的作業上來了。”我滿腦子的抱怨。媽媽走過來說：“你仔細看看那題目不是很簡單嗎？只要這樣……你看看不是很簡單的嗎！”我一看果然是很簡單。所以作業只要用心一定可以克服困難。
作業有很多好處，只不過我們都一直沒有發現罷了。
我是一個作業迷 篇10
國小三年級作文 ,1059字“耶，今天的作業全是寫的！”
“我不要練琴，我要先寫作業！”
你知道上面的人是誰嗎？啦啦啦，啦啦啦，這就是我——寫作業大王。
我在上一年級時還不怎麼愛寫作業，可自從上了二年級，就被我們班的班長——葉高誠傳染了。下課鈴聲一響，我就像裝上了馬達似的，快速地拿出作業本、開啟鉛筆盒、取出鉛筆、翻開作業本…低頭飛快地寫起了作業。筆在紙上不斷地摩擦，不時發出“沙沙沙”的聲音，似乎在為我的行為鼓掌呢！一題、兩題、三題…啊，快點快點，我還要和葉高城比賽呢，我一定要超過他！哈哈，一個作業寫完了。我贏了嗎？我偷偷瞄了他一眼，他和我差不多。我不甘示弱，筆握得更緊了，腰挺得更直了，眼睛更是一動不動地盯著作業本，生怕一個走神兒就輸了這場“沒有硝煙的戰爭”。可沒一會兒，手痠得實在沒辦法繼續了，我抖了抖手臂，順勢轉過去察看“敵情”：“葉高，你寫到哪兒啦？”“作業本第三題…”他頭也不抬地回答。哼，我可不會認輸。我繼續低下頭，開始作戰。
有一次，為了贏過葉高誠，在老師的允許下我提前一天在家裡完成了美術作業。這樣美術課上我就有大把的時間來寫作業啦！“你怎麼現在就開始寫作業啦？這是美術課！”葉高一臉疑惑地瞪著我。“我知道是美術課啊，老師說作品完成了就可以寫作業了”，我一副得意洋洋的樣子。就這樣，那節美術課成了我一個人的戰鬥。不過，我知道，我們倆之間新的戰爭很快就會來的。
我愛寫作業，不僅在課間爭分奪秒，不僅是把美術作業提前完成，就連文藝課的空檔也不放過。每週一、三、五下午是我們學校的文藝課時間。文藝課上，我和我的小夥伴共用一架鋼琴，我們倆輪流練琴，我練了她練，她練好了我又接著練。突然有一天，我發現了一個可以寫作業的大好時機，那就是在我的小夥伴練琴的時候啊！從那以後，每次文藝課，除了帶上琴譜，我還會把當天的作業一起帶去。就在我練完琴換別人練的時候，我就趕緊把作業拿出來，在一旁認真地寫起作業。有的時候一寫就是十幾分鍾，常常忘了練琴的時間。
愛寫作業是件好事，提前完成作業不僅可以得到爸媽的表揚，還能節省出好多自由的時間。不過，老師對於我和葉高之間這件事並不是特別贊同，她說：“學習要注意勞逸結合！”
一份特殊的作業——給爸爸洗腳 篇11
國一作文 ,646字放學的路上，大家七嘴八舌地議論著：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮著：如果洗腳的話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬著頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地說：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”說著，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地說道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脫下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說著邊把爸爸的摁進熱水裡，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裡，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
感謝這份特殊的作業，它讓我長大了許多……
一份特殊的作業 篇12
敘事作文 ,574字今天，語文老師佈置了一份特殊的作業—對父母說“我愛你”。
放學後，只有我一個人在家。我坐在沙發上，左思右想，“我愛你”這三個字怎麼好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎麼說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心裡像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終於，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎麼了？這麼心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業了。”我連忙解釋。回到房間後，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包裡拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。
我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什麼？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間彷彿靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經風霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你。”
母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養育成人，您為我做了這麼多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”
一份有趣的作業 篇13
國小三年級作文 ,439字手工課上，老師佈置了一份有趣的作業，是剪貼瓶中的花。一聽到這個名字，我高興極了！因為我最拿手的就是剪貼畫。老師在大螢幕上展示了好多瓶中花的優秀作品，在老師展示的時候，在我的腦海裡就有了一幅漂亮的作品。
我準備了需要的材料，先用一張綠色的卡紙當背景，然後在藍色的卡紙上用鉛筆畫了一個美麗的花瓶，再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來，用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來該剪花枝了，我在卡紙上畫了幾天細細的花枝，順著鉛筆線剪下了花枝，然後貼在了花瓶的上面。現在該剪最難剪的花朵了，我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵，又將花朵剪下來貼在了花枝上，在我這雙巧手的努力下，一朵朵小花在花瓶中盛開了。雖然花看著很漂亮，但整體顯得還是很單調，我突發奇想，在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭，我先剪了一個長方形的圖形，然後又在卡紙上剪了一團火，我又繼續像剛剛那樣，剪了一個蠟燭貼了上去。哈哈！這次看起來就更加完美了！
作品完工了，雖然我很累，但是我很快樂，我的收穫滿滿，既動手又動腦，我喜歡這樣的作業。
一份特殊的作業 篇14
國小三年級作文 ,375字今年寒假，姐姐所在的學校佈置了一個作業—去敬老院獻愛心。我抱著好玩的心情，也跟姐姐一起去了。
來到敬老院，姐姐就開始幫助一位老奶奶。姐姐蹲在老奶奶後面，輕輕地給老奶奶捶背。捶了一會兒後，姐姐又跑去，沒過一會，她賣力地端著腳盆來了，小心翼翼地放在奶奶面前，氣喘吁吁地說：“奶奶，我給您洗腳了！”老奶奶慈祥地看著姐姐，輕輕撫摸著姐姐的頭髮，說：“孩子，辛苦你了！”姐姐抹了抹頭上豆大的汗珠，笑著說：“不苦不苦！”沒等姐姐說完，我急忙蹲下身子搶著幫老奶奶脫掉襪子，輕輕地把老奶奶的腳放入溫水中……頓時，一股暖流湧進了我的心頭，看看奶奶慈祥的微笑，我的心裡有說不出的高興，幫奶奶洗完腳，我們又開始在奶奶的房間裡行動起來……離別前，我們還送給奶奶親手製作的小禮物。
回家路上，我們唱著歌，心裡甜滋滋的，我想這就是電視上說的“幫助別人，快樂自己”吧。
一份特殊的作業 篇15
國小六年級作文 ,911字我做的作業很多很多，多得數也數不清，就像天上的星星。但是，有一份作業就像膠水一樣永遠在我的腦海裡。
“明天就是父親節，同學們要送什麼禮物呢？”黃老師好奇地問。有的同學說送一張賀卡，有的同學說送一束花，還有的同學說送一雙襪子……“今天除了聽寫的作文之外，還有準備一份禮物，明天送給他，看看他們的語言、動作、神態方面都有什麼反應。”
送什麼呢？送賀卡、送花、送……，不行，這多沒意思，我要跟別人不一樣。我趴在座位上，眼睛一亮，有了，我的手工不拿手，我可以送給爸爸一句話。
第二天下午放學後，吃過飯，我很快就把其它作業做完了，就剩下這份特殊的作業，這時我開始難為情了，還是洗完澡再說吧。十分鐘後，我決定去跟爸爸說。可一進房間又特別彆扭，我不自在地支支吾吾道：“爸爸，我、我、我想跟你說一句話。”“有什麼話，你說吧！”爸爸一邊回答一邊看著我。哎，真是的，老師啊，這次作業好難啊，這叫我怎麼開口嘛！我的心裡嘀嘀咕咕的。遲疑了一會，自我安慰道：不就是說句話嘛！這有什麼難的？可話到嘴邊，不知怎麼就變成了“我還是不說了。”說完這句話，我轉身走出了爸爸的房間。
我收完書包，心想，該用這個時間完成老師佈置的“難題”了，可正當我要走向爸爸的房間時，一個響亮的聲音傳來：“雨涵，吃夜宵！快來。”媽媽的話把我又叫了回來。我一邊吃著，一邊不停地問自己：為什麼對爸爸說聲“我愛你”就這麼難呢？想著想著，我就想到那一次我病了，發著高燒，恰好是深夜，沒地方看醫生，爸爸情急之下，找來兩片退燒藥讓我服下，嘴裡不停唸叨著：“喝點水，多喝點水。”時不時摸我的額頭，一直守著我，久久不肯離去。想到這裡，我不禁問自己，爸爸媽媽為我付出了那麼多，現在讓我說聲“我愛你”我怎麼就開不了這個口呢？我還對得起他們嗎？
我鼓足了勇氣，來到爸爸面前，真誠地對他說：“爸爸，我愛你！”說完這句話的時候我期待的望著爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了十分欣慰的笑容，毫不猶豫說了聲：“爸爸，也愛你！”
爸爸的聲音那麼親切、自然，他用手摸了摸我的頭。當走出爸爸的房間時，我的內心得到了一種從未有的體驗，一時間讓我感覺到我和爸爸之間的那種親情，一下子又加深了許多許多……
一份特殊的作業 篇16
國小四年級作文 ,573字作業，可能對於許多人來說是一個令人不愉快的詞語，使人頭疼的。但這一份作業是特殊的難忘的。
一天下課時，老師站在講臺上神祕的佈置了一個作業：讓我們回家嘗試能不能讓一枚硬幣浮在水面上5秒。老師話音還沒有落下教室裡就炸開了鍋，大家都在互相討論。
一回到家，我就迫不及待地找來了一盆水和一枚硬幣。我小心翼翼地將硬幣緩慢地，一點點地往下降，輕輕地放在水面上，緩緩地鬆開手，以為硬幣會浮在水面上，但是硬幣卻格外不如人意，剛剛碰在水面上，就搖搖晃晃地潛入水中，在盆底躺著睡覺。我不放棄，將硬幣拿出來，心想：我就不相信我辦不到，我要再試一下，我一定可以成功。於是，我又慢慢地把硬幣放在水面，可那硬幣就是一個不聽話的孩子，又緩緩地落到了水底，我堅持不放棄，不記得到底試了許多遍，硬幣還是沒有一點進步，我有點灰心了，“難道這根本不可能嗎？還是我放硬幣時不夠小心，還是另有原因。”帶著這份疑惑，我再一次的拿起了硬幣，我更小心了，生怕手抖一下，生怕濺起一點點波浪，輕輕地，硬幣離水面近了，更近了，我憋著氣鬆開了手，硬幣竟然浮在了水面上，像一隻小船，像一座小島，我喜出望外，我終於成功了。
雖然我失敗了無婁次，但在我的堅持下，硬幣成功的浮在水面上了，這一份作業，讓我見證了失敗乃成功之母，使我明白了，成功是在數十次失望後的希望，貴在堅持。一瞬間，我也懂得了老師的良苦用心。
一份特殊的的作業 篇17
國小三年級作文 ,568字“叮叮叮！”我心想放學啦！老師走上講臺，用一種神祕的口吻對我們說：“今天，我給大家一個作業，這可是一份特殊的作業！這兩天大家去鄉下，認真的發現大自然吧！”聽完我便拿起書包衝出教室。你不要問我去幹嘛？當然，我要去發現探索大自然啦！
老爸和老媽開著車帶著我下鄉去完成我的那份特殊的作業。車慢慢的開著，我開啟窗戶把頭伸到窗外呼吸著鄉村特有的麥香、青草香。這裡的空氣真是格外的清新啊！我跳下車，自顧自的到處走走看看，老爸老媽也不打擾我個人的情調，開著車去了外婆家。風兒迎面吹著，花兒對我微笑，青草為我跳起了海草舞，田裡的麥子在風中擺了擺，好像在跟我打招呼呢！我一路蹦蹦跳跳來到一棵大樹下，靠著大樹休息了片刻，又滿血復活的奔跑起來。我來了一塊草地上，仔細的察找著，希望能找到什麼新奇的東西，“呀！多麼可愛的小草啊！”我驚奇的叫道。它長著三片葉子，就好似電風扇的扇葉哦！我把幾根小草，用風的速度跑向了去外婆家的路。過了一會兒，我上氣不接下氣的對媽媽說：“媽媽，這是什麼草啊？好可愛哦，還有一個四葉的呢！”媽媽神祕的笑笑說：“你自己去手機百度裡找答案吧！”吃完晚飯，我們有開著車，迎著風，回家去了。
老師給我們佈置的作業，讓我認識到觀察生活，觀察大自然，是一件多麼美好的事！還有同學們，你們知道那種草是什麼草嗎？那就是代表幸福的—四葉草！
一份特殊的作業 篇18
國小六年級作文 ,768字我們都是六年級小學生，作業，對於像我這樣的學生而言，一點都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發光。
那是一個陽光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來我家玩，我正開心地逗著我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對我說道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點事，所以我跟你佈置一份特殊的作業，”我聽了，疑惑不解的問舅媽：“什麼特殊的作業？”舅媽笑著說：“嗯，這是一份光榮而艱鉅的作業，你一個人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什麼，對我來說，就是張飛吃豆芽—小菜一碟嘛！
等舅媽走後，小表妹就在客廳和陽臺上來回“穿梭”，玩著玩著就鑽我房間去了。我剛想阻止她，因為我房間還放著我剛寫完的作業呢。沒想到，短短几秒，她竟用我的水彩筆在我英語書上創下完美的“畫作”。我剛出去切個蘋果，一進房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說她，才發現它已經爬上窗臺了，我大叫：“危險！”而妹妹卻童真的問道：“洋姐姐，什麼是危剪啊？”我還沒來得及解釋，她又跳回了我房間的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我帶好表妹，我就得做好這項作業，陪她玩，讓她開心。”於是，我端起剛切好的蘋果，拿起一本故事書，對妹妹說：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽了立馬來了精神，說：“好啊！我最喜歡聽故事了。”於是，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋果一邊樂此不疲地聽我講故事……舅媽和媽媽回來了看到妹妹這麼聽話。誇獎我說：“你帶人可真不賴，這次作業圓滿完成。”我聽了心裡美滋滋的。
那份特殊的作業不僅讓我體會到了姐妹一起玩耍的快樂，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業我至今記憶猶新。
一份難忘的作業 篇19
國小六年級作文 ,769字每個人都應該會有一份難忘的作業吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業。
那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來後要開啟課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我開啟課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習的作業，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是隻佈置了抄生詞的作業嗎？哪裡來的做練習的作業？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確佈置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師佈置這份作業啊。我又望向了其他同學的桌上，也有這份練習，頓時，我慌了，心想：怎麼辦？老師一定會責備我的，我怎麼會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現在補也來不及了。正當我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業了，檢查完後，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業時，拿起我的練習冊，她顯得有點怒氣衝衝，對著我說：“我們沒有完成練習冊呢。“我都不敢直視老師了，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什麼沒有聽見你佈置這項作業。“接著老師對我說：“你英語老師都誇你成績優秀，上課又不會交頭接耳，你以後一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看。“我連忙點頭說：“好好。”然後老師就開始檢查另一位同學的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業而被老師批評，我補著自己的作業，有一位同學看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業，我就交到老師那裡去了。
這就是我最難忘的一次作業，這也一定是最後一次。
一份奇怪的作業 篇20
國小四年級作文 ,331字老師佈置了一個奇怪的作業—讓一張薄薄的紙立起來。還有一個要求，不能靠著牆壁，不能卡在中間的細縫中。每個人都覺得這是一件不可能的事，可老師心中早就有答案了。
放學了，大多數同學都去問老師，可老師卻神祕地說：“不能告訴你們。”那些同學只好失望地回了家。我回到家，我想來想去也想不到，我只好去問我們家的知識大王—舅舅，可舅舅卻說：“我已經知道了，但不會告訴你，你要開動你的腦細胞，自己想。”我又去問爸爸，可爸爸說的跟舅舅說的一模一樣，我又去問媽媽，媽媽說：“你要開發你的想象力，你不是很愛摺紙嗎，你動手做做看。”媽媽的話讓我受到了很大的啟發。於是我拿起紙折了一下，放在桌子上，啊！我成功了！
這次的作業多虧了媽媽的幫助，不然，我就完不成作業了。