《空白格》詩歌相關作文20篇
《空白格》詩歌 篇1
詩歌 ,137字人生，漫長
路途，遙遠
我們為何
不早些選擇自己的人生？
所謂的
人是生的，
物是死的。
我們有的是選擇的機會！
我們有的是決定的權力！
至今，
我後悔了！
後悔在當初的時候，
放棄了希望！
沒有正確地為自己的人生
作下慎重的決定！
而現在呢？
面對的
卻是一鍵空白格罷了！
空白格 篇2
高一作文 ,751字易光偉十年蹤跡走紅塵，回首青山入夢頻。經歷了歷史興亡盛衰的滌盪，深厚文化底蘊的薰陶，承載著先人智慧結晶的名著，我們應抱著仰視，敬畏的態度，決不能與它們之間有了空白格。
材料中所提及的“60秒學會讀透人心的本領”實屬荒繆，更是原著的曲解，甚至是褻瀆。“0。5秒決定你的人生”定是荒唐之詞，若果真如此，又何來“命運由我掌握”之說？皆因我們充斥了許多空白格。
對《紅樓夢》的研究稱為“紅學”，不少名人雅士為此傾盡一生也未曾參透其中的奧妙。更何況其作者曹雪芹“批閱增刪五十載”，又何是《一天讀完紅樓》所論及的道理？
因為我們之間存在了太多空白格，膚淺地以為就是那樣，卻沒有洞察其中的玄理機要，領略文藝世界中的五彩斑斕。歷史的積澱需要細細品味，慢慢琢磨。
在這個光怪陸離的世界裡，或多或少存在與這個社會不搭調的存在。如今的人們過著一種“速食”生活，說得嚴重點，就是囫圇吞棗，“飢不擇食”。快節奏的生活讓人們對這個美好的世界產生了空白格。
曾有位年輕人創業，以為快節奏生活的人提供文學速食為業，也就是由部分學者閱讀一部名著，提取出中間精煉的，經典的觀點及語句供消費者享用。這似乎是解決他們精神文化所求有效途徑，但恐怕只是治標不治本。
沒有去自己摸索這部書藉，將他人的理解強加給自己，讓自己變得學識淵博，實則一無所知，那樣就產生了空白格，思維出現空白。往往受益的不是自己，而是受損失是自己。
類似的例子數不勝數，面對傳來的流言蜚語，人云亦云，切記不可因人廢言。自己要能洞察事情的本質。
空白格不僅僅存在於文學之間，更存在於生活中的點點滴滴，每一個角落。空白格的產生源自內心的缺失。以此會導致記憶的片段空白，產生了很不利的影響。
縱使我們會因為這樣或那樣的原因產生空白格，但是隻要杜絕“速食心理”，就會避免很多的禍端。
《星空》詩歌 篇3
詩歌 ,188字夜深了，
窗前的燈盞熄滅了，
城市沉浸在睡夢中，
月亮和星星從天空中緩緩探出頭來，
好似在玩遊戲。
星空是美麗的，
星星和銀河交織在一起，
形成一幅美麗的圖畫。
星星似粒粒珍珠，
密密麻麻地嵌在夜幕上。
星空是可愛的，
一閃一閃地眨著雙眼，
形成一幅有趣的圖畫。
似白羊？
像小牛？
此刻，
天空風趣無比。
天亮了，
月亮和星星也玩累了，
各自回屋睡覺了，
它們倆帶著期待……
《藍色天空》詩歌 篇4
詩歌 ,114字溼潤的風吹來春季的雲
簷外的雨落不停
西邊的小路走來了你
帶來春天花朵芳馨 芳馨
失落的雲找不到故里
煙火開滿天際
稀疏的星兒眨著眼睛
孤單的人等天明 天明
欣欣然張開了眼睛
言語都賦予意義
溪河的水已匯入大海
自由的你儘管飛去
《以為》詩歌 篇5
詩歌 ,117字曾以為世界很大可以隨我遊蕩
但卻總是被世俗瑣事
侷限一方
不得流浪
私以為人心很美能夠任我品嚐
可又往往被盛氣凌人
恐嚇於心
不敢觸探
原以為未來很大不妨恣意闖蕩
卻終被現實境況
威逼利誘
不願迴心
原來所有的以為
僅僅就只是
我以為
《原來，我們一直都在流浪》詩歌 篇6
詩歌 ,183字記得那天我在流浪 天鉛灰色的
我知道 我們都在不同的地方
看著不同的天光
我手中 握著的筆在宣紙上
畫出了一幅不畫素描的素描
是一個流浪的孩子
天色很灰 我卻站在那個原地
敷衍了的童話 怎麼會是童話
原來 我們一直都在流浪
最後卻忘了自己的方向
有些話 還沒說出口 就拋在了那個夏天
原來 我們一直都在流浪
最後卻找不到了方向
那微笑 還沒劃過眼角
就被遺忘在了冬天
《鋼鐵是怎樣煉成的》詩歌 篇7
詩歌 ,167字保爾柯察金就如鋼鐵一般
被熊熊火焰所鑄造而成
被無數次的敲打而磨鍊成
光滑的鋼鐵
因為他的熱情、執著、堅定的信念
才練就出他那頑強的意志力
硝煙四起、烽火繚亂
才造就出、磨鍊出你那頑強的意志力
你的身軀，你的傷疤
都見證著你英雄的偉績
呵！保爾柯察金
我讚美你
讚美你那頑強拼搏的精神
讚美你鋼鐵般的意志力
讚美你不怕疼不怕苦的拼搏！
《憶夢》詩歌 篇8
詩歌 ,199字看一世繁華，
錮一生蹉跎年華；
守一場煙花，
等一夜宿醉無眠。
天已寂，人亦分，
獨留一世繁華。
念一時孤單，
罔一生青春年華；
望一場煙花，
待一夜繞枕無眠。
天已暗，人亦離，
獨留一夜孤寂。
不知何時，
周圍少了喧譁，
心中沒了波瀾，
大腦也缺了思維。
這世界已天昏地暗，
就要面臨崩塌。
心中的驕陽緩緩墜落，
璀璨的星辰漸漸隕落，
耀眼的人生拉下帷幕，
殘留幕後點點黑暗……
驚覺，惟夢一場。
《尋夢》詩歌 篇9
詩歌 ,138字與未來攜手，
面對各自的人生，
未來充滿光明。
一起攜手踏上新徵程，
尋找夢的歸宿。
夢中的你我他，
挽手度年華，
只是時過境遷，
揮手說再見，
過各自的人生。
前進路上荊棘太多，
迷茫的我如何走過；
失敗途中猜測太少，
不甘的我怎會停駐；
人生路上未知星羅，
等待不斷髮現。
《成長》詩歌 篇10
詩歌 ,96字翻開記憶的相簿
看著泛黃的老照片
回憶自己幼時的稚嫩
我笑了；
開啟現實的大門
看著鏡子裡的自己
看著自己現在的青澀
我笑了；
展望未來的時空
看著時空裡的自己
期待著自己將來的成熟
我笑了。
仿寫鄉愁寫母愛的詩歌 篇11
詩歌 ,1405字【篇一：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一杯暖暖的溫水
我在吞嚥
母親在囑咐
長大後
母愛是一盞盈盈的微燈
我在寫作
母親在凝視
後來啊
母愛是一個方方的匣子
我在回憶
母親在嘮叨
而現在
母愛是一縷柔柔的柳絮
我在思索
母親在沉默
【篇二：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一首輕輕的歌曲
我在聆聽
母親在歌唱
長大後
母愛是一句深深的叮嚀
我在聆聽
母親在囑託
後來啊
母愛是一枚深深的烙印
我在觀看
母親在承受
而現在
母愛是一杯暖暖的熱茶
我在品嚐
母親在奉獻
【篇三：仿寫鄉愁寫母愛作文】
小時候
母愛是一件厚厚的毛衣
母親輕輕地織著
我在靜靜地看著
小學時
母愛是一碗熱熱的稀飯
母親靜靜的看
我慢慢地喝著
長大後
母愛是一首優雅的音樂
母親讓我欣賞
我在細細的聆聽
而現在
母愛是一盞明亮的檯燈
母親為我開燈
我為母親寫首詩
【篇四：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一縷絲柔的陽光
我在沐浴
母親在撒播
長大後
母愛是一棵繁盛的大樹
我在乘涼
母親在遮蔭
後來啊
母愛是一部小巧的電話
我在訴說
母親在傾聽
而現在
母愛是一首經典的老歌
我在吟唱
母親在聆聽
【篇五：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一泓潺潺的清泉
我在泉頭蹣跚學步
母親在泉尾護我前行
長大後
母愛是一條歡快的小溪
我在溪邊戲魚小跑
母親在身後伴我歡笑
長大後
母愛是奔流不息的江水
我在江邊不停奔跑
母親在身後無言跟隨
後來啊
母愛是一片無際的大海
我迎著浪花的擁抱
母親在遠遠的身後微笑
使我沉溺在愛的深海之中
母親站在淺灘望我這隻流淚的魚
【篇六：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一張小小的搖床
母親在外頭
溫暖在裡頭
長大後
母愛是一把大大的雨傘
風雨在外頭
母親在裡頭
後來啊
母愛是一句輕輕的叮嚀
母親在那頭
關心在這頭
而現在
母愛是一次痴痴的等待
母親在那頭
牽掛在這頭
【篇七：仿寫鄉愁寫母愛】
孩提時
母愛是一件厚厚的毛衣
它在身上
愛在懷中
長大後
母愛是一根細細的竹棍
它在身上
愛在手中
後來啊
母愛是一張薄薄的車票
它在手中
愛在路上
而現在
母愛是一個緊緊地擁抱
它在路上
愛在心中
【篇八：仿寫鄉愁寫母愛】
那個冬天
我才呱呱落地
疲憊的母親
用手撫摩著我的臉頰
那個春天
我正蹣跚學步
小心的母親
用掌包裹著我的手心
那個夏天
我值似蜜童年
認真的媽媽
用筆批改著我的作業
這個秋天
我有似水年華
慈愛的母親
用心溫潤著我的靈魂
【篇九：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一顆小小的紅豆
我在這頭
母親在那頭
長大後
母愛是一根長長的竹條
我在這頭
母親在那頭
後來啊
母愛是一層薄薄的隔膜
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一頓熱熱的飯菜
我在吃著
母親在看著
【篇十：仿寫鄉愁寫母愛】
初生時
母愛是一條暖暖的被子
我在這頭
母親在那頭
幼年時
母愛是一輛矮矮的單車
我在後頭
母親在前頭
童年時
母愛是一把小小的雨傘
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一道窄窄的公路
我在前頭
母親在後頭
【篇十一：仿寫鄉愁寫母愛】
三十年前
母親是一個面板白皙的少女
我未出生
母親未出嫁
二十年前
母親是一個眉眼盈盈的女人
我正在等待新生
母親的手掌已粗糙
十年前
母親是一個熱衷砍價的婦女
我已來到這個世界
母親露出幸福的微笑
現在啊
母親是一個樂衷嘮叨的主婦
我在刻苦學習
她在梳理已有銀絲的黑髮
《致老師》詩歌 篇12
詩歌 ,430字親愛的老師啊，今天您又批改了多少摞作業呢？您的雙眼一定比昨天更紅腫了吧？
放心吧，古今中外的人對您們都是尊敬的、愛戴的。
花園裡辛勤撫育花朵的園丁，不知疲倦地耕耘的蜜蜂是對您們最動人的讚美；
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是您們一生最真實的寫照！
而在我們的眼中和心底，老師，您是我們最美麗的第二個母親！
雖然您並沒有哺育我們一口乳汁，但是您用血與淚交織的愛早已深深紮根我們的心靈！
我們怎能忘記，是誰輕輕牽起我們的小手將我們引進知識的殿堂；
是誰支撐著疲憊佝僂的身軀如青山一般屹立講臺；
又是誰用溫柔如和風的話語洗滌我們幼小的心靈……
啊，老師，至今仍記得您那雙勞累得像紅寶石一般的雙眼，
那因傷心而緊緊擰起的柳葉眉；
您為我們付出的我們今生都難以忘懷！
我們現在唯一能為您做的就是不要讓作業本上的糟蹋字跡刺疼您的雙眼，讓我們口中不堪的言語扎進您的心……
敬愛的、美麗的、神聖的老師啊，我恨不得將世上一切美好的詞語都贈予您！因為您們永遠值得這樣的敬佩……
《媽媽的愛》詩歌 篇13
詩歌 ,378字小時候，媽媽的愛是那一抹抹甜甜的、酒釀湯圓一樣的微笑。
我摔倒了，媽媽會忙不迭地扶起我。
抬起頭，便能仰望媽媽最美麗的笑容，像冬日的暖風，真好！
長大了，媽媽的愛是那無窮無盡的嘮叨。
像一盤永遠不會停下的光碟，吱吱呀呀地從早轉到晚。
清晨，一句“過馬路要小心啊！”就像為我打了一針強心劑；
中午“長身體一定要多吃點兒，”就像鳥兒的啼囀；
晚上“一定不要感冒了。”就是柔柔的月光輕輕地拂過我的心間。
媽媽，多嘮叨一下吧，那樣我就可以得到好多好多的愛……
可是，漸漸地我發現—媽媽的愛給予的我越多，她自己就越衰老了呢！
那頭黑瀑布般的秀髮呢？
那雙清澈迷人的雙眸呢？
那雙白皙如雪的美手呢？
取而代之的是根根銀絲、浮腫的眼窩、凹凸的雙手……
不，這不是我想要的！
如果可以的話，我要將媽媽給我的愛全部還給她，
這樣，媽媽就可以再次變得年輕漂亮了……
詩歌，你對我很重要 篇14
高一作文 ,740字詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。
我曾聽到，屈原身為貴族卻對社會制度有著自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！
我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裡的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啟了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？
我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。
如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！
詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
慢慢——讀林清玄《空白筆記簿》有感 篇15
讀後感 ,771字午後，陽光從樓屋的一角斜織灑下，懶懶地抽出一本書。都說“歲月靜美”，我說讀書就是對這四個字最好的詮釋。
讀罷，猶如一片花瓣落在水面而引起的漣漪，在我心上留下一道淡淡的水痕，想去憶及其源頭時，卻發現那痕跡早已消失不見，我想，這便是林清玄的文字所給我們帶來的感覺，若隱若現，隨風而逝。
今天讓我感觸頗多的是《空白筆記簿》。文章沒有精緻的景物描寫，也不似長篇大論的感悟，只是作者對生活的一點兒小感慨，而已。而已到平凡，平凡到不易察覺。
文章講述的是作者去一家精緻、講究品位的書店買書，卻發現每本筆記本的價錢都要比一本書要貴上許多，對此而感到疑惑不解，便詢問店員小姐，店員小姐卻給了作者意想不到的解釋：書都是別人寫的，寫得再好也是別人的思想，筆記是給自己買的，自己的想法當然比別人的想法賣得貴了。
不禁想起那個雨天。
狂風攜著暴雨拉長著喉嚨嘶鳴著，窗內，寂靜。又是一篇精緻的美文，也許是午後的睏倦，也許是窗外的風雨，語文老師一句“用自己的語言談談感受”攪得同學們一臉茫然，痴呆的目光紛紛灑向講臺旁一臉肅穆的著著一身黛色衣裳的老師。老師一臉愁容，眉頭緊鎖，長長地嘆了口氣，無力地將書本夾在臂旁，黯然走出教室……
這一刻，我好像明白了老師的失望。
放下書本，臨窗而望，窗外陽光依然，街道依然，來來往往匆忙趕路的人消失在轉角，迷茫的空白籠罩著整個世界。
匆匆趕路人正應了文中的幾句話：“可是有誰願意給自己的今天寫些什麼呢？願意給生活的靈光一閃寫些什麼呢？唯有我們抓住生活的真實，才能填補筆記的空白，若任生活流逝，筆記就永遠空白了。”
隨著城市的發展，快節奏的生活方式成了都市的“主旋律”。適當慢下腳步，或許便會找到在以前的生活中不被發現的樂趣，才能抓住生活的真實。在急速流過的時光中，便能留下一本充滿了生活氣息的筆記。
慢生活，慢閱讀，慢慢將我的內心豐盈。
記一場詩歌朗誦會 篇16
敘事作文 ,527字“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋裡，拾到了不少“寶貝”，於是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身後那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形彷彿就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌—《豬先生》。”話音剛落，教室裡像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷迴盪在小小的教室裡……
《秋雨寒之追秋》詩歌 篇17
詩歌 ,481字秋風搖曳著輕盈的紗幔，
與沙為伴，
與葉共舞。
顫抖，
是那墨綠的秋葉，
還有季末的寒。
絲絲涼意，
撩起的不僅僅是人們內心的顧盼，
還有塵封在櫃中仍未寄出的信件。
思鄉時，
會不禁圈畫日曆，
倒數某年某月就是迴歸的日。
念人時，
會忍不住翻閱相簿，
默看那時那刻一起相守的人。
不曾忘，
躺在路燈溫柔懷抱裡的小路，
身上披滿落葉，
點綴著幽靜的傷。
尋覓著，
是哪陣清涼，
把落葉吹得熱熱鬧鬧，
卻又害羞地掩掩藏藏。
不經意，
一片落葉，
優雅婀娜地從額前劃過，
不忍看到它的落腳點，
多想和它一起繼續隨風飄搖。
數不清，
已經有多少個秋打扮過喧囂城市的夜，
撫慰著顛簸狂躁人的心，
為未知的明天抹上一道紫色之光。
我輕撫著遠處飄來的呼喚，
拒絕不了古樓裡慷慨的軒轅，
青山始祖外，
我知道還有更多迷人的色彩。
都怪這秋，
突然喚醒我沉睡的愛，
在似水流年，
落英繽紛間，
輕燃我的澎湃！
可是秋風殤殘，
吹亂雨翩翩，
攪擾氣寒寒，
蠱惑了無數迷戀它的心。
風雨捶打的大地中，
一個被淋溼的孩童，
還在嬉鬧地跑向遠方，
難道他和我一樣，
也在追趕著秋末的撲影？
《峭壁上的那抹紅》詩歌 篇18
詩歌 ,311字峭壁上的那抹紅
賽事，
驀然飄忽眼前，
來不及回首往日風雨，
凝神中抓住了它，
是薄霧中的一縷燈光？
是饑荒中那根釣竿？
還是……
我察覺了，
遠方峭壁上那朵大紅花正開得驚豔！
嘆那驚人的毅力，
得以傲然綻放；
感那進取的精神，
贏得世人誇耀。
啊，
我不去想是否能成功，
毅然決定在摸索中前行，
白天與黑夜交織中，
拼搏與奮鬥凝結成最靚的一道虹。
峭壁上的那抹紅，
你花一樣的迷香，
讓我沉醉。
有了追求，
芸芸眾生將被我發奮圖強感動得淚流涕儻。
懷著一顆追夢的赤子之心，
翻身越嶺，
直面困境。
儘管青春驚鴻般短暫，
也要努力讓她夏花般絢爛。
唱那高吭嘹亮的旋律，
贏得激昂響徹的掌聲。
現在的我寂靜蓄勢，
只待破曉。
《自然》詩歌 篇19
詩歌 ,63字清清的河水盪漾，岸邊的柳樹隨風飄揚。
暖暖的太陽照射，歡快的鳥兒盡情翱翔。
蟋蟀在玩耍，知了在歌唱。
大自然的魅力，盡情綻放。
《四季》詩歌 篇20
詩歌 ,91字草豐林茂的森林萬木爭榮；
驚濤駭浪的海水狂風巨浪；
絢麗燦爛的果園果實累累；
寒風刺骨的冷風百花凋零。
聞，那迷人的花朵；
聽，那洶湧的波濤；
摸，那可愛的碩果；
看，那鵝毛的大雪。