《憶夢》詩歌相關作文20篇
《憶夢》詩歌 篇1
詩歌 ,199字看一世繁華，
錮一生蹉跎年華；
守一場煙花，
等一夜宿醉無眠。
天已寂，人亦分，
獨留一世繁華。
念一時孤單，
罔一生青春年華；
望一場煙花，
待一夜繞枕無眠。
天已暗，人亦離，
獨留一夜孤寂。
不知何時，
周圍少了喧譁，
心中沒了波瀾，
大腦也缺了思維。
這世界已天昏地暗，
就要面臨崩塌。
心中的驕陽緩緩墜落，
璀璨的星辰漸漸隕落，
耀眼的人生拉下帷幕，
殘留幕後點點黑暗……
驚覺，惟夢一場。
《尋夢》詩歌 篇2
詩歌 ,138字與未來攜手，
面對各自的人生，
未來充滿光明。
一起攜手踏上新徵程，
尋找夢的歸宿。
夢中的你我他，
挽手度年華，
只是時過境遷，
揮手說再見，
過各自的人生。
前進路上荊棘太多，
迷茫的我如何走過；
失敗途中猜測太少，
不甘的我怎會停駐；
人生路上未知星羅，
等待不斷髮現。
《一顆種子的音樂夢》詩歌 篇3
詩歌 ,359字一顆種子的音樂夢
一顆種子掉進了土裡，
她卻並不想這樣被埋沒。
她想：我是一顆懂藝術的種子，
我應該創造出靈動的樂章。
種子努力地吸取營養，
用盡全力拱出地面。
她深深地、穩穩地紮根，
為的是打好自己的基礎。
其它的種子卻並不支援，
他們覺得她就是空想。
種子把夢想告訴春風，
想不到春風也勸她打消這個念頭。
種子並沒有放棄，
她堅持在琴絃上尋找樂感。
她還堅持練習歌唱，
儘管她常常不在調上。
日復一日，年復一年，
每一顆種子都長大了。
有的矮小，有的高大，
還有的已經含苞待放。
在一個夏日，種子開了花，
每一個花瓣都是一個音符。
她使寂靜的山谷充滿了音樂，
其他的種子不由得為之一震。
“他人的嘲諷我們管不住，
先天的缺陷我們無法決定。”
種子說，“我之所以能堅持了下來，
靠的是一個音樂夢和一顆堅持不懈的心！”
《夢雨》詩歌 篇4
詩歌 ,482字在那遙遠的夢中，
一片朦朧的，
淅淅瀝瀝的雨，
瀟瀟灑灑的，
澆灌著，
被苦悶
乾涸慣了的心田。
在我的，
那遙遠的夢境中，
曾經，
曾經輕柔的，
輕柔但又火熱的，
走過一個姑娘。
我用手輕緩的，
輕緩的觸碰她，
驚心，
可憐，
可憐她卻猶如浮雲一般的，
散去。
從此，
有一個影子，
深深觸動著我那
古老的，
古老而又破碎慣了的心。
是否真的有晴天？
讓我看見，
看見那姑娘的俏顏？
我想，
她一定有一雙，
有一雙希望之眸，
注視著，
注視著多彩絢爛的遠方，
像夢一樣。
突然，
只是一聲悶雷，
一聲沉重而又
哀怨的悶雷，
伴著無情的閃電，
擊垮了，
擊垮了我傾心的關注，
也遮住了，
她希望的目光。
我久久不能清醒，
在這百轉千回的，
朦朧裡，
心絃，
被輕輕的撥動。
是場暴雨，
是場猶如銀河般，
滔滔不絕的暴雨，
就只留有牛郎，
傷心地，
傷心地看著遠方的伊人，
默默地，
默默地暗傷。
在那遙遠的夢中，
一場朦朧的，
淅淅瀝瀝的雨，
在暗無天日的下著，
加劇著，
我
偷偷地，
偷偷地不能轉睛的
戀傷。
是否真的有晴天？
讓我看見，
看見那姑娘的
俏顏？
《夢夏》詩歌 篇5
詩歌 ,118字夢裡繞轉著蟲子的聲音
聲響愈來愈近
愈來愈響
我隨著聲源
遇見了一個既彷彿見過的女孩
我看不清她的臉
周圍熱的火爐
聲音忽而停了
那女孩霧似的飄上了天
化作了雨水
溼潤了我熱的紅透的臉頰
我醒了
搓了搓朦朧的眼睛
噢
夢中的女孩
是夏啊
《回憶》詩歌 篇6
詩歌 ,487字如沙漏
逝過留痕，短暫且深刻
如燈塔
佇立守望，等待而孤獨
如遊子
漂泊不定，思歸卻神傷
都說魚有七秒的記憶
那便是它的一生！
短暫而深刻
回憶在不存在的存在裡
有些迷茫有些苦痛有些沉醉
有些想念有些後悔
那便是成長過程中給予的獎罰
回憶又像一堵牆
讓你畏懼和膽寒阻隔著溫暖
讓你沉浸在矛盾中的是執念和放下
也許你會在某個深夜中垂淚
卻又不得不暗自神傷學會忍耐
終究揮之不去的仍是回憶！
每個人的回憶都是一段特別的旅程
在旅途中會有不同的人扮演著獨特的角色
每個人的出場和謝幕
都是短暫而深刻的
就像一個烙印深深地刻在心底
留著自己慢慢的品味
回憶有些苦澀有些唯美有些悔恨
終究都是過去只能珍藏和守望！
有時回憶如歸泊的船隻
在經歷過海浪的侵襲
徒然增添了些許皺紋和蕭瑟
在與海浪和狂鯊的博弈中
不變的是勇氣得到的是滿載而歸的食物
回憶就像那食物般會讓人感到滿足
如牆角之花
生於磐石，堅韌而不屈
如淤中之藕
長於汙穢，脫俗而潔淨
如白駒過隙
悄然流逝，珍貴而珍惜
回憶的過程是又一次的輪迴！
在其中我們懷念過往感懷當下
有時也能如夢初醒
勇敢向前只為曾經錯過和迷失的方向。
《憶童年》詩歌 篇7
詩歌 ,176字清晨，我揉揉朦朧的睡眼，
又來到這熟悉的窗前。
輕輕拉開窗簾，
又看到外面熟悉的小院。
呆呆的看著外面，
又回憶起美好的童年：
小小的腳丫走來，
隨手揪下一片嫩綠的樹葉，
把它扔起，
隨著風兒吹到很遠很遠。
不知又從哪裡，
飛來一隻蝴蝶，
又用稚嫩的雙手去捉，
可一轉眼它又不見，
儘管如此，甜蜜的笑臉卻始終未減。
因為我的心啊，
早已在另一處留戀……
那詩歌筆記本上，滿是回憶 篇8
國三作文 ,1005字桌上，一本原木色筆記本，安靜的躺著，點點陽光灑落在皺巴巴的本皮上。輕輕翻動，一首首熟悉的詩歌，一條條彩色的標註，那站在臺上的一幕幕，浮現在了我的腦海中。
“媽媽，這個聲音好好聽！”《誦聲嘹亮》最近很火，電視中的動人的朗誦吸引了我。“我也要學朗誦！”媽媽笑了，“好！我們學！”
“瑤瑤，準備上臺了。今天是第一次登臺，按照平常練習的就好，你行的！”學習朗誦兩年終於要在眾人面前亮相。手心緊張的佈滿汗珠，筆記本也被我捏皺了，汗漬暈開了我手寫的詩歌稿……放下本子，走上舞臺，燈光打在我身上，臺下黑壓壓的一片，我看不清，心下慌亂。音樂在我恍神時已經響起，我去踩拍子，卻錯開了。“小時候，我常伏在視窗痴想，山那邊是什麼呢？”我聽出了聲音的顫抖，心中卻無可奈何，想靜下來，但怎麼也做不到。那首誦讀了無數遍的《在山的那一邊》在我的筆記本上，卻不在我的腦子裡。話筒“砰”的一聲掉在了地上，那一次，不知道怎麼狼狽下臺。
冬日的風割在臉上有點疼，心也如風一樣涼了。“沒事啊，瑤瑤只是第一次沒有經驗，以後一切都會好的……”媽媽還是那樣溫柔地笑著，絮叨著把我手裡的筆記本拿過去。“下一次要習慣不拿本上臺，不要依賴筆記，學會脫稿，瑤瑤這麼努力，一定會成功的！”
清晨的陽光又一次緩緩映在了我身上，我筆直地站在教室中央，開嗓，練氣……一隻手拿著本，一手拿著筆，一遍遍體悟詩中的感情。“這裡連續，這裡重音。你看，“山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉！”讀出失望，沮喪，會不會更好？”老師指點著，我忙著在筆記本上勾勾畫畫，一首詩，早已面目全非，我卻清晰的記得每一次的停頓、每一個轉折。太陽火紅的光芒照耀著，日復一日。
同樣略顯清冷的燈光，同樣冰涼的話筒，同樣被我捏住的筆記本。“去吧，你行的！”心底響起這樣的聲音，最後看了一眼筆記本，放在媽媽手裡，我握了握拳，嘴角上揚，自信堅定地走上臺。
“在山的那邊，是海，是用信念凝成的海！”堅定的語調。昂揚的氣勢，澎湃的激情，我在朗誦，更是在告白，是啊，只要跨過自己以為的高山，就會達到理想的彼岸！我哭了，卻又笑了，哽咽卻又再一次放聲吶喊。那個冬天，我的眼淚終於消失在了舞臺。迎來了我人生的第一次輝煌。
合上皺巴巴的筆記本，放下回憶，卻放不下曾經朗誦過的詩歌，放不下曾經的激情澎湃，忽然明白，成功，可能不只是依靠認認真真地記錄，踏踏實實學技巧，只要心中有追求，每日勤堅持，就能把每一天吟成詩歌……
《夢想》詩歌 篇9
詩歌 ,134字在時空的盡頭，有個影子等著你。
那溫暖的手將安撫你的心，
那一滴淚啊！使我創下了不朽的神蹟。
我放棄了平凡的一生，
去追求我的夢想。
我放棄了人世的渺茫，
去完成我不可一世的一生。
我願追到天涯海角，
也要完成那夢想的種子。
夢想不死，希望不滅。
縱使黑暗，永無止境！
喚醒詩歌的記憶 篇10
高三作文 ,1249字林語堂先生在《吾國與吾民》中寫道：“詩歌使中國人對大自然寄予無限的深情，並用一種藝術的眼光來看待人生。”誠然，詩歌就好像是一味調劑品，可酸可甜，可辣可苦。若我們的一生中沒有詩歌的陪伴，又怎有精彩可言？
在“開學第一課”第三堂課裡，有“瑜老闆”之稱的著名青年京劇演員王?瑜，用京劇唸白表演了蘇軾著名詩詞《水調歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天”在我們的耳邊響起，我們就彷彿置身於千年前的那個夜晚，看見在水天相接處，在墨藍色的無邊無際的蒼穹之上，蘇軾仰望著那輪明月時，那個蕭瑟孤獨的背影。
坐在電視機前，諦聽那個斯文瘦弱而又深情款款的“瑜老闆”，我內心深處關於詩歌的記憶登時被喚醒。
小時候，我們讀李白的“床前明月光，疑是地上霜”，少兒不識愁滋味，這個句子我們讀得可是搖頭晃腦陶然痴然，那雙雙對著書本的眸子，就猶如地上的白霜一樣透亮。
誰不曾吟過白居易的“春來江水綠如藍”？雖不知道江水為何會呈現寶石一樣瑩瑩的藍光，但江南那種幽遠寧靜、纏綿悱惻的詩情畫意卻是讓人銘記在心。
誰沒誦讀過孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”？當我們咬字模糊情感方萌之際，背詩的聲音便陸續響起，起起落落、升升降降，一如初春的紛紛啼鳥、滿地落花。
長大一點的時候，陶淵明出現了，“採菊東籬下，悠然見南山。”他的詩怡然而美好，讓後世的每一叢野菊花沾上了愜意之趣，讓我們在學習之餘，微微抬眼就能看見被安放在心底柔軟角落的幽幽南山。
王國維先生說：“一切景語，皆情語也。”是呀！在澄亮的明月裡、在淒冷的霜色中、在滿池的春水內、在一地的落花和清幽的南山上，皆是因為有情，才會有如此美麗的景色！
少年時讀一首詩，潛意識裡覺得懵裡懵懂，但被它瞬間擊中，感傷或者惆悵，憤怒或者歡喜，那不是知識上的認同，而是身體內部的詩性記憶被喚醒了。而今晚，王?瑜先生用聲情並茂的誦讀向我們傳遞了遙遠的詩歌記憶，為生命的細膩深沉留下感人的聲音。
詩人作為人類中最敏感的群體，用詩句為人類的敏感觸角作證。“春則覺睡而歡悅；夏則在小?s中聆聽蟬的歡鳴，感懷時光的有形之流逝；秋則悲悼落葉；冬則雪中尋詩。”說的是每個季節裡可以做的讓人愉悅的事情。就有人在冬天裡尋找詩歌，《玉樓春》裡說：“雪雲乍變春雲簇，漸覺年華堪縱目。”你看啊！冬天的雲是什麼樣的？是不明朗的，沉沉的一塊一塊如石頭一般。但是突然之間，雪雲消失了，剛剛那般泰山壓頂之勢轉而幻變成春雲朵朵，柔光萬丈。漸漸讓人覺得，這樣的大好時光，正好極目遠眺。
在我們疲於應付考試而導致詩歌觸角鈍化之際，先生的詩歌誦讀讓我們感受到了每一天的陽光都飽含詩意，每一片落葉上都彌散著感動，讓我們帶著這份詩歌的感動開啟高中的學習生活。