“火山”大爆發相關作文20篇
“火山”大爆發 篇1
國小五年級作文 ,720字空氣中充滿了火藥味，可能隨時會傳來響徹雲霄的槍聲。教室裡瀰漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動，可怕之事即將發生……
果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進教室，眉眼間的怒火預示著這座休眠火山已經甦醒，隨時可能噴發。“不知有多少人區本教材已背完。”秦老師冷冰冰地說，“背完的起立”。只見偌大的教室孤零零的站著幾個人，她見狀，眼裡閃爍著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。“這麼簡單的宋詞，有那麼難背嗎？還要講兩次，可見你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來，臉色漲紅，漸而發紫。“好，下面請人來背”秦老師話音剛落，亂動聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來是我搭檔在“興風作亂”。“王靜儀，你背”。王靜儀似乎受到了什麼驚嚇，臉色有些蒼白，原來一雙明亮的眼眸此時有些渙散，更多的是不知雲的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，彷彿烏雲密佈，一對眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴脣翕動著卻說不出一句話，過了一會兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準備默寫。”
時間一到，大家紛紛動筆。瞧，同學們真是千姿百態：有的胸有成竹，臉上寫這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的則是一邊寫，一邊唸唸有詞；有的則是“七竅通了六竅一竅不通”，神情沮喪，無從下筆，不時皺眉咧嘴，像一隻熱鍋上的螞蟻，坐立不安；有的則是蠢蠢欲動，伺機偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動，真是“一師當堂，萬生莫看”呀！
經過我們的不懈努力，“火山”終於又休眠了，但伴隨岩漿噴發出來的含高營養的物質卻滋潤著我們，讓我們茁長成長。
讓青春來一次大爆發 篇2
高一作文 ,795字歲月如梭，不知不覺中，那無憂無慮的童年已漸漸離我們遠去。但是我們沒有遺憾，有的只是些許期待，期待我們花一樣年紀的生活。
此時的我們，處在幼稚與成熟之間。我們開始有自己的思想，甚至有時任性的有些偏激。但我們從不放棄。
所以在處事上，我們總是碰一鼻子灰，我們傷心過，我們煩惱過，但是我們沒有氣餒過，因為，我們知道，我們還年輕。
在我們所做所為中，也有因為一時衝動，而做出一些無法挽回的事情來。比如，現在的很多同學，念一時的玩樂，叛逆的違背家長老師的話，從而誤了學習，毀了自己的一生。
我希望我們這些青春同路人能夠真正的把握青春，努力學習，因為國家的明天將掌握在我們手中。
青春是我們的資本，無論遇到多少事，我們都可以去嘗試，如果失敗了，沒關係，換一種方式再來。要問為什麼？因為我們有資本—青春。
雖然青春很美麗，但同時又是很短暫的，我們可以進行無數次的奮鬥，但是不可浪費。
曾在雜誌上看過一篇報導—他們對網咖人群分類情況：每至星期日，網咖裡總是人滿為患。但這些人裡面，青少年竟佔了百分之八十之多，這些人又是在幹什麼呢？僅僅有百分之二的人稱自己是上網查資料的，其餘的均是上網打遊戲、上QQ的！多麼令人震撼的統計啊，不知青春的你有何感想呢？
回顧193年前的5月4日，也就是中外聞名的“五四運動”了。它是一次徹底的反帝反封建運動，在此次偉大的運動中，青年人起到了不可缺少的作用，如果沒有他們，也許運動會失敗，甚至發展不起來。當人我們如今的年代不再是動盪不安的了，至少現在是和平安逸的但是作為祖國的新一代、新青年，我們應該居安思危，在今天，想明天，做今天，為明天。我們的做過還很年輕，還不夠強大。此時就需要我們這些未來的棟樑，努力拼搏，為建設中國而奮鬥。
此時的我們，是一顆顆正在冉冉升起的新星，我們現在要努力的吸收光與熱，當我們徹底升起時，給我們的祖國來一次勇敢的大爆發吧！
火山大冒險 篇3
國小三年級作文 ,768字在一個美麗的村莊，那裡花草盛開，綠樹成陰，鳥語花香，雲兒在天上憂閒地飄著，陽光照在草地上，小鳥在陽光下翩翩起舞，美麗極了。最特別地是，在那個村莊旁，有一個小火山，外表很美麗，但裡面充滿了危險，去裡面的人都回不來。
在村莊裡，住著狐狸巴巴、小象東東、烏龜胖胖、小貓紅紅、老虎王王、長頸鹿小小……。有一天，它們幾個人準備去火山裡冒險，尋找一些珍貴的石頭。
第二天，他們出發了。到了火山口，巴巴才發現今天正好是火山爆發的日子。可是來不及了，又不能回去。所以它們小心翼翼地走了進去，有侷促不安之相。過了一會兒，它發現了一種果子，紅紅立刻摘下了幾個，狼吞虎嚥地吃了起來。可還沒吃幾口，就倒地了。正好東東是一位醫生，它查了一下手機，發現這種果子是有毒的，它馬上拿出了藥，讓紅紅吃下去，紅紅立馬就好了。接著，它們繼續向前走。突然，地面動了一下，天上有幾塊巨石掉了下來，隨即地面裂開了，岩漿從入口噴湧而出。它們馬上像風一樣的速度往前跑，但是已經來不及了，出口大石頭檔住了，出不去，大家左思右想，一個辦法都沒有。眼看岩漿要衝過來了，突然，巴巴急中生智，想出了一個絕妙的好辦法，它說：“雖然我們一個人的力量很弱小，但是我們的力量結合起來，也是很大的！”就這樣，它們使出了全身的力氣，一起努力，終於把大石頭給推開了。進了大石頭後面，有一個山洞，裡面滿是銀光閃閃的大金石，它們個個高興地活蹦亂跳，去掰大金石，可是很難掰，最後它們一起努力，把所有的大金石全掰走了。再經個一個門，裡面有一個滿臉笑容的老爺爺，他笑嘻嘻地對動物們說：“恭喜你們，你們是第一隻闖過火山的小隊，恭喜你們！”小動物們也高興極了。
最後，老爺爺送給他們每個人一個大獎狀，動物們謝過老爺爺後都滿面春風地滿載而歸了。
火山爆發實驗 篇4
國小三年級作文 ,475字嘿！你們見過火山爆發嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！小柯老師就給我們做了一次火山爆發的小實驗。
小柯老師從一個袋子裡拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著，實驗開始了，老師把一個瓶子放在小臉盆的正中間，接著用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子裡，再滴了幾滴洗潔精，然後用筷子攪拌了幾下。最後，老師說：“為了讓你們看得更清楚，我要給這瓶水裡注射一些紅墨水。”說著，他開啟紅墨水瓶蓋，用針管吸了一些紅墨水，又擠到了瓶裡，霎時間，水就變成了紅色，就像鮮血一般。同學們有的伸長了脖子，眼珠都要掉在瓶裡了；有的站在椅子上，擋住了別的同學的視線；還有的乾脆跑到了講臺邊，和實驗來個次“親密接觸”。可半天過去了，水沒有一點變化。
關鍵時刻到了！只見小柯老師開啟白醋，慢慢地倒入水瓶裡，裡面的泡沫立刻往上冒，一下子就從瓶子裡流了出來！同學們全部都驚呆了，眼珠要飛出去了，嘴巴張賊大賊大，幾乎塞得下一個大西瓜！
最終，老師告訴了我們一個祕密“蘇打粉與醋碰撞時會發生化學反應，產生泡沫，像火山爆發一樣。”
做完小實驗，大家議論紛紛，心裡都畫了一個大大的問號。
火山爆發實驗 篇5
國小二年級作文 ,442字同學們，你們見過火山爆發嗎？沒見過也沒關係，今天我們就一起來做個模擬火山爆發的實驗吧！
我們要先準備好材料。有大玻璃缸、小玻璃瓶、紅墨水。要開始做實驗了，我們先往大玻璃缸裡裝滿冷水，再往小玻璃瓶裡裝滿熱水，再加幾滴紅墨水，這樣就差不多了。
下面就是見證奇蹟的時刻！只見老師把小玻璃瓶放進了大玻璃缸裡，小玻璃瓶開始冒小泡泡了，緊接著小玻璃瓶裡的紅墨水也開始像煙霧一樣往上升，不一會，大玻璃缸的上面就已經紅雲密佈了，就像是一朵朵草莓味的棉花糖漂浮在上面。大玻璃缸裡已經被分成了兩個世界，上面的世界是紅色的、豔麗的，下面的世界是無色的、純淨的。
又過了一會兒，那些“紅雲”慢慢地降了下來，就像是火山爆發後的岩漿漸漸沉了下去。實驗非常成功！
雖然實驗已經結束了，但是我們還是意猶未盡！這時老師告訴了我們實驗的原理：原來水是由很多水分子組成的，當水被加熱後，這些水分子就會跑得很快。所以小瓶子裡的熱水一下子就往上升了。所以我們平時要多瞭解一些科學小知識，才能讓我們的生活變得非常有趣而豐富多彩！
臨海大火山 篇6
國小四年級作文 ,356字我的家鄉位於東海之濱—臨海。那裡有數不清的美景和講不完的美食。讓我印象最深的是臨海大火山。
大火山離我家不遠。山腳下，是一大片鬱鬱蔥蔥的桔園。順著桔園的小路蜿蜒而上，眼前就出現了一道大大的瀑布，瀑布下，是一潭清澈的水池，清得能看見潭底包圍的石頭。瀑布四周有許多奇形怪狀的石頭，像一根根石柱子，密密麻麻，高高低低的，猶如古代士兵出陣打仗一樣。
大火山和其它山不一樣。山上沒有高大挺拔的樹，山路旁只有矮小的灌木叢。到達山頂，一眼望去，漫山遍野都是石柱。據說，這是幾千萬年前，火山爆發後，遺留下來的奇蹟。老百姓把它叫做珊瑚巖。站在那裡，一陣陣微風吹來，讓人心曠神怡。面對這些古老的石柱，我的腦海中似乎出現了火山爆發的情景。這裡的一切都值得我們去探索。
大火山留給人們太多的遐想了，我愛我的家鄉，我愛大火山。
火山噴發實驗 篇7
國小四年級作文 ,437字今天早晨，陽光明媚。南方老師走進教室神祕兮兮地說：“今天我們要做一個火山噴發實驗。”說著，從抽屜裡拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學仔細地觀察，有的同學再把他發現的記錄下來，有的同學再等待著觀察……
我們的實驗開始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然後再用攪棒充分攪拌。火山模裡面像粉色的感冒顆粒，最後遊入水。瞬間年，紅色的熔槳從火山中噴湧出來。熔槳的泡沫炸開時發出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。
昨晚實驗後，南方老師提出了一個科學問題：為什麼小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時就會不斷冒泡噴湧出來呢？
原來這樣：檸檬酸和小蘇打產生中和反應產生二氧化碳。它們噴發出來像可樂被猛烈地搖了以下產生氣泡。聽了這個原理我突然覺得科學實驗也很有趣呢！
這樣一個小小實驗，卻讓我明白了不少的知識和道理！
一次有趣的“火山噴發”實驗 篇8
國小三年級作文 ,693字“哇！奶奶，快來看！我的火山噴發了！”這究竟是怎麼一回事呢？
原來我今天在家做了一個‘火山’，現在正在噴‘岩漿’呢！大家快來欣賞一下我的‘火山’吧！
我的‘火山’最頂端包羅著一層厚重的紅色彩泥，遠遠看上去，就像一張紅色的地毯靜謐地躺在那裡；中間一層淺藍色的彩泥，只要沾上一點水，在太陽的照射下，就像遍佈滿地的鑽石閃耀著奪目的光彩；最下面的一層是綠色的橡皮泥，那綠就像一片大草地，你看！一隻恐龍寶寶和它的媽媽正在那片草地上吃著草，還全然不知將要來臨的大災難呢！為了防止‘洪漿’衝出來，我還在周圍建了一個小堤壩，但為了保險，我還是多用了一些別樣的彩泥加固加高了它，看著這座被軟得似乎一抓就碎的橡皮泥做成的‘火山’，現在都凝固成了一座穩健不倒的真火山，我心裡充滿了自豪感！
接下來，就是讓火山噴‘岩漿’了！我先勺了半杯蘇打粉，然後放入一些洗潔精，最後加入了白醋，在加入了白醋的瞬間，空氣中瀰漫著化學劑的味道，那‘火山’裡的洗潔精逐漸地冒出氣泡來，而且越冒越多，不斷地瘋狂上升，我彷彿聽見那些氣泡在說：“我先出去，我先出去”“噗呲”一聲，全都湧出來了！好在堤壩夠高，沒被衝跨。此時，我彷彿又聽見氣泡們說：“小主人，我們快要不行了，快叫援兵過來呀！”我決定再往‘火山’里加蘇打粉，倒一些白醋，不料我的手一滑，那一大瓶的白醋全都倒進去了，氣泡們瞬間像吃了火藥的炸彈，一個勁地狂湧出來，這一湧可不得了！堤壩被衝跨了，水溢得到處都是，我趕緊拿布來擦乾淨地面，一邊擦，一邊嘀咕：“這真是一群小淘氣！”這時，那些氣泡彷彿在笑著回答：“哈哈哈……！”
今天的陽光，照在我的身上，暖暖的，這次的實驗可真有趣啊！
火山噴發實驗 篇9
國小二年級作文 ,905字今天，我一來到教室裡，就看見桌子上有很多材料，有洗潔精、小蘇打、紅墨水、白醋……我不禁好奇地問老師：“今天要做什麼嗎？”老師一臉神祕地說道：“今天要做一個神奇的實驗，叫火山爆發！”同學們聽了立刻歡呼雀躍地跳了起來。
聽老師說，火山分為三種，分別是死火山、活火山和休眠火山。今天我們做的火山能不能成功爆發呢？接下來就一起去看看吧！我們先要搭建一座火山模型，需要準備一個窄口瓶子和一些泥土，老師說：“誰要幫我搭火山？”同學們都爭先恐後地舉手：“我來，我來！”教室裡頓時熱鬧極了！老師說：“都上來搭吧！”我們上來後，老師先加了一些水讓我們攪拌，再把瓶子放進去，接著把泥土粘在瓶子上，一會兒，火山模型就做好啦！我們小心翼翼地倒入了洗潔精，再倒入雪白雪白的小蘇打粉。不過有趣的是，同學們不小心把小蘇打粉撒在了火山外面，瞬間“火山”變成了一座“雪山”了呢！然後我們又倒入了紅墨水，哈哈，見證奇蹟的時刻終於到啦！只要把白醋倒滿，“火山”就會爆發了。此時的同學們都屏息凝神，等待著這一神奇的瞬間。只見小張輕輕地把白醋倒了進去，但是過了幾秒鐘，瓶子裡依然毫無動靜。“難道我們的火山是死火山嗎？”有同學忍不住失望地問道。正當同學們要放棄時，瓶子裡的紅色“岩漿”突然噴湧而出，“哇，哇！火山爆發啦！”原來剛才是因為白醋還沒倒到瓶口呢！這樣的景象真是讓我們目瞪口呆。“為什麼會這樣呢？”同學們追問道。老師笑著說：“其實，小蘇打加白醋會產生許多二氧化碳氣體，再加上紅墨水就會更像岩漿，更逼真了。你們想一想，如果火山下面真的有很多人，而火山爆發的速度那麼快，就真的無路可逃了。”同學們聽了都恍然大悟，原來是這樣呀！
我非常喜歡這節火山爆發的實驗課，這節課讓我學到了很多知識。希望下次還有這種課！
在沉默中爆發 篇10
高二作文 ,782字古人云：沉默是金。而外國人認為：人不能沉默，人如果永遠沉默，就永遠得不到金。作為時代青年，我更認同後者，人應該不斷蓄積力量在沉默中爆發出來，擊起勝利的浪花。
人生如朝露，時間禁不得揮霍。或者在沉默中爆發，或者在沉默中死亡。傾力一搏，打出一片屬於自己的天地。因而在沉默中要聚集力量，打造好自己的身體捶鍊出堅強的意志，為爆發作好準備。
在沉默中無數次的躍雲欲試，都是爆發的導火索。在自己沉默中的臥薪償膽。被荊軻棘歷歷在目，為的就是一次成功的爆發。古往今來在沉默中爆發出於無數的紅人志士，他們背後的辛酸又有多少人知道。
中國古代的智慧象徵诸葛亮，他從小聰慧好學，刻苦鑽研，思維敏捷，辛勤和汗水塑造了他上通天文，下通地理，既懂治國，又善用兵，還是外文奇才，他所擁有的一切卻很少有人瞭解。他只得隱居山林，屈居臥龍，而他堅毅的性格使他不願有求於人。他在一天天沉默，直到劉備的三顧茅廬打動了他。他終於有爆發的機會，一展鴻圖。他久久的沉默更加充實了他，使他在以後的從政生涯中，如虎添翼，他的耐心沉默造就了他不平凡的一生。
動物王國中有種動物叫豹子，它以單居為主。每次捕食，它都耐心的守候，靜靜等待弱智的光臨，當獵物在生死邊緣徘徊時，它沒有一絲浮躁與不安，它不會隨意浪費能量，終於獵狗跌落到死亡之谷，豹子集全身乏力量於雙腿，瞬間爆發出來，發出致命一擊，它勝了，勝在自己，在沉默中的良好心境，爆發出的無窮的力量。
動物尚且能在沉默中蓄積力量，爆發在一點上，萬物之靈的人類，是否也應該蓄積力量，選擇合適的機會爆發出應有的勝利，雖然我們不能爆發出臥龍般的力量，但我們也應隨時準備蓄勢待發。
破冰的企鵝是我們學習的榜樣，我們只有在知識的海洋中探索無窮的奧祕，不斷武裝自己的大腦，鍛鍊自己強健的體魄，爆發出青春與活力，在學海之舟上乘風破浪，激起無邊的浪花，讓未來更充實、更美好。
緘默，為了爆發 篇11
高二作文 ,789字冰冷的池水，陡峭的巖壁，荒蕪的山坡，一座火山靜靜地佇立，毫不張揚，毫不修飾。沒有參天的古木，沒有芳鮮的花朵，甚至灌木，甚至野草。可是有誰猜得透火山的緘默？誰能看得穿它內心火的蘊蓄？又有誰能阻擋那噴湧布出的激情？
生活又有多少人是那緘默的火山？
曾聽說最可怕的敵人不是那些張牙舞爪、耀武揚威的人，而是那些一言不發，默默無聞的人。沉默是一種蘊蓄。一種理智的迴避。於沉默之中，我們已在心中劃出了一塊屬於我們自己的小天地，暢遊其中，其樂無窮，讓我們全身心投入到自己該做的事情上去，而不會被外界的紛紛攘攘、花花綠綠羈絆了腳步，模糊了雙眼，而迷失了自己的目標。
沉默不是一種人為的閉塞，而是於潛移默化中取人之長，補己之短。因為沉默，我們不會用花言巧語掩飾自己的錯誤；因為沉默，我們可以有更多的時間去剖析自己的優缺短長。沉默絕不是逃避，絕不是掩飾，而是於無聲息中吸取外界之精華，孕育自身之力量，是一種大智若愚。所以沉默的人看似木訥，卻往往是智者。
且看鳴蟬啾雀，雖啼鳴不止，卻也只能是“決起而飛”，“槍榆枋而止”“翱翔蓬蒿之間”而已。它們又怎能明白“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的雄心壯志呢？事鳴則已，一鳴驚人。沉默的人把激情藏在心底，等到有一天能量積蓄夠了，便爆發出可怕的力量，如火山噴湧，所向披靡。
沉默是一種深度，一種難雙看透的濃度，它給浮躁者以冷靜，給驕傲者以反思，給猶豫者以決心，給徘徊者以方向。面對挑釁保持沉默，是為了不喪失理智；面對嬉戲玩樂保持沉默，是為了專注於從事的工作；面對榮益保持沉默，是為了保持清醒，一路向前。
沉默的人不苟言笑，不善辭令，但偶爾一笑，便如春水衝碎薄冰般欣喜，讓人感到歡歡爛漫，不經意一言，便如拔開霧見青天，令人豁然開朗。
沉默是金，沉默蘊蓄的激情如火山岩漿般熾熱，沉默蘊蓄的智慧，如地底礦物般豐富多彩。我願做一座緘默的火山，孕育噴薄而發那刻的輝煌。
樂山大佛 篇12
國小六年級作文 ,634字今年暑假，我和媽媽去成都旅遊，遊覽了一個著名景點：樂山大佛，它是目前世界上最大的一座石刻佛像，聯合國遺產專家評價樂山大佛“堪與世界其他石刻，有如斯芬克斯和尼羅河谷的帝王谷媲美。”我對樂山大佛充滿了好奇。
早上6點我們就起床了，媽媽說早點去不用排隊買票，我還不相信，不相信會有那麼多人。到了樂山，已經快7點了，我們馬不停蹄地趕往樂山大佛風景區。到了那兒，買票的隊伍已經排得像蜿蜒的長龍，看來還是媽媽有先見之明。經過漫長的等待，票終於到了手，呵呵，可以一睹樂山大佛的真容嘍！
進了景區，向遠處望去，首先映入眼簾的是綿延的群山，山上覆蓋著大片的綠，有樹還有草，有的山上還坐落著小亭子，為綠色的青山上點綴了一點紅，顯得格外醒目。隨著人流，我和媽媽繼續往裡走，來到了一個懸崖邊上，沿著崖邊的小路往崖壁上看，看見了一個巨大的坐著的石佛—樂山大佛。我瞪大了雙眼，驚奇地看著這巧奪天工的石像，竟說不出話來。這個石像高71米，刻得栩栩如生。大佛慈祥地看著我，看起來很有靈氣，我在它的面前許下了心願，渴望這個願望能夠實現。除了這尊大佛，在山的另一面還有一尊臥佛，不過這尊臥佛現在只能看見頭和腳，身子的那一部分被茂密的樹木給遮住了。
幸運的是，這次的導遊是一位佛學知識很淵博的阿姨，她給我們講述了很多佛學知識，其中蘊含了不少人生哲理，讓我們的旅途避免了像一些遊客那樣“上車睡覺，下車拍照，回了家啥都不知道”情況的發生。觀賞了樂山大佛，還了解了許多佛學知識，我感到這次旅途很開心。
讓潛力爆發 篇13
國三作文 ,984字試想大江裡的滾滾江水不願流動，而成為一江的死水，那它還能用於供給無限的電能嗎？森林中的樹木如果都成為朽木，那如今精美豪華的傢俱又從何而來？可他們都不願，他們選擇了一股強大的力量—讓潛力爆發！
人人都羨慕世界首富的比爾盖茨，甚至感嘆自己的一事無成，嫉妒老天對他“特別”的憐愛。可這都不是根本。除了勤奮和敏銳，他還把握住了最關鍵的一股力量—潛力。他在十幾歲時就和朋友致力於Microsoft的研究，開始運用自己的潛力，精明的頭腦和對軟體獨到的興趣與敏銳成了他成功的資本。龐大的微軟公司崛起，併成為商業界一顆璀璨的恆星。誰也不曾想到，當時小鎮上的一個不知名的小孩會有如此震撼世界的成就。比爾盖茨的成功就是運用了他那無窮的潛力，他恰逢時機的選擇了讓潛力爆發，讓潛力創造無窮的財富。所以，他今天的財富都是必然的。
回首長嘆歷史，又有多少能臣幹吏、大將豪傑因為不懂得運用潛力，不懂得讓潛力爆發而在仕途路上碌碌無為，最終造成令人惋惜的悲劇。漢武帝時期的李廣可謂射技高超，作戰勇敢，號令不凡。匈奴曾稱他為“漢之飛將軍”，我們也曾被“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所感動。沙場上作戰勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自剄”的慘淡方式結束一生呢？除了漢武帝覺其已老以及當時特殊的社會背景外，還有他不嚴謹治軍，整日地“射闊狹以飲，專以射為戲”，如何能使軍隊訓練有素，所向披靡，打起仗來敗多勝少，死傷甚多，難怪他被匈奴活捉，又受辱於刀筆之吏！他有領導才能，有治軍能力，有壯大軍隊、奪取勝利的潛力，可他不運用，不去讓潛力爆發，終使一生悲慘。司馬遷“惜其有才，不得施展”。有詩這樣寫李廣：“負盡才高勇似貅，生涯顛簸志難酬。旬年辛苦三邊亂，百戰空圖一名收。論功愧對刀筆吏，莫怪劉王不封侯。”他有潛力，不去挖掘，真是可惜啊！
再看當今的高中生，哪個沒有潛力？哪個不是明日之棟樑？可為什麼還是有高低之分呢？除了刻苦與否外，就是潛力的問題。成績優異的是讓他的潛力得其所用，成績差的是讓他的潛力埋藏谷底，成天只顧玩樂，終使自己的美好一生葬送！世界需要的是有能之才，高考選拔的是優異人才，潛力現在不爆發，更待何時呢？
每一汪水塘裡，都有海洋的氣息；
每一片樹林裡，都有森林的奧妙；
每一塊綠地裡，都有草地的生機。
讓潛力爆發，為自己的美好未來大幹一場吧！
火山奇遇 篇14
國小四年級作文 ,773字在3017年，氣象部門釋出了一則緊急新聞，上面寫道：在大西洋北部，一座已經沉睡了多年的火山活動頻繁，一旦發生噴發，幾乎可以席捲周邊的幾個大洲和大洋。
這則新聞播出不久，氣象部門給我們極地科考隊打電話，讓我們去火山那裡考察一下，看看為什麼這座休眠的火山會突然“醒來”。於是，我們隊長把這項任務交給了我。我接到任務，穿上防熔服、帶上裝備、登上航空飛行器，以每秒700公里的速度直奔火山。
沒過多久，飛行器已經到達火山口了，於是，我一點點接近火山，想仔細觀察一下。我發現這裡的火山熔岩不像別的火山那樣平靜，而是一起一伏的，還會發出像人們生氣時的怒吼聲，好像一條正在憤怒的火龍。我一點一點靠近火山，突然我發現我的飛行器失去了控制，飛行器不停地旋轉下降，眼看著要跌入一個大大的黑洞，心想：這下我可完了！我急忙閉上了眼睛……
當我睜開眼時，外面已經變成了另一個世界：周圍全都是紅燦燦的岩石，地面上還有許多礦石，它們時不時發出耀眼的光。難道這裡是世外桃源？這到底是怎麼回事？正當我迷惑不解時，我看到一個身著白衫的老翁，手裡拿著一根烏黑髮亮的手杖。我趕緊上前跟老翁打招呼，從老翁口中得知，他是這裡的土地精靈！土地精靈不知道在這生活多少年了。地下的這個世界和地上的生物都是相互聯絡的，地上的樹木被砍伐一棵，地下也會少一棵；地上的魚兒死一條，地下就會有一塊發光的礦石變成烏黑的石頭。而這些年，這種伐樹死魚的事情接連不斷出現，土地精靈知道這是由於地面上人們惡意破壞導致的，所以他要用炙熱的岩漿去懲罰人們！
聽完這些，我連忙向土地精靈道了歉，並向他保證，以後我們一定教育人們多種樹，保護動物，請他不要讓地球上的人們遭受災難。土地精靈看我很有誠意，就暫時答應了。雖然事情得到了解決，可是我的心裡卻很不舒服，我們生活的環境都是相互依賴的，保護環境，是地球上每一位居民的責任！
鶴山大雁山遊記 篇15
國三作文 ,1767字“旅行第一站，大雁山。”導遊如是說。
大雁……山……雁陣在記憶的天空排開，但見“人”南飛。
大雁，是北方的大雁。是西伯利亞的寒潮洶湧，將大雁送到南洋之濱，是北太平洋的暖流不息，又將大雁重送故土，可大雁的影子始終投射在北方的土地，未曾改變。只有四季分明的溫帶大陸才能孕育大雁這果敢堅毅的行者，只有秋去冬來的飛翔才能煉就她揹負春天的翅膀。是大雁的起飛才振落了第一片秋葉，是大雁的喘息消融了第一朵冰花，大雁是季節的先知嗎？不，它是春天的聖徒，是背井離鄉的朝聖者。
遷徒，註定了大雁生一生的奔波。南飛，只求春的裙襬一撫征塵；北迴，繞樹三匝，只棲北國的雪松。執著地仰慕著春的美貌，深摯地眷戀著北國的故鄉，這是大雁自身蘊涵的不可調和的矛盾。雁陣只能年復一年地穿行於無垠的孤寂，重複著生命深處流淌千載的宿命，在南北萬里間來來回回、往往復復、徘徘徊徊……
我敬佩大雁。千百年來的奔波勞頓，都不能阻止它們南北遷徒—即使只是為了滿足內心情感的需求，甚至僅僅為了完成一個代代相傳的使命。那與飛翔同在的生命，那追求永春的族人，孤獨地堅守著先祖的遺志，一年又一年在重霄之上，循著遠古的航道，覽盡塵世。我更羨慕大雁—它們至少有所堅守。能夠有生生世世的代價去維護些什麼，也不失為一種幸福，生命中有一件如此重要的事，真是上天莫大的恩賜，這恐怕就是大雁能將這種苦行代代相傳，最終熔鑄進靈魂化為本能的原因吧？
大雁是北方的大雁，然而“大雁山”，一個北國風光的名字，竟赫然鐫刻在嶺南水鄉。雁陣在記憶的天空鋪展遐想，人南飛而不歸。
當我藉著鋁合金的巨翼掠過天山之巔，作別盤旋在山麓的雁群，頭腦中閃過它們飛越天山雪峰的無數猜想，我無論如何也想不到，這一去竟可能成永別！再也不能透過蕭蕭落葉目送秋雁南去，再也不能守住瑟瑟雪飄中企盼雁回春歸—身在南國，不可能有那樣的機會了：大雁戀家，飛至南方便毅然再起歸程；冬雪貪寒，只肯蝸居北方，絕不南下；最令人痛心的是，那蒼翠的樹葉死守了整個秋冬，卻常常在一個早春夜晚，落盡一樹繁華，只留下光禿禿的枝條直插我心—異地啊！
當我面對大雁山，歡愉的遊絲一掠而過，憤怒的洪流洶湧而至，進而是漫無邊際的湛藍的憂鬱。大雁山，一個何其親切的名字，而雁，你為何要做一隻離群的孤雁，為何要做一個雁門的叛徒—你又何苦飛得這麼南，又何苦客死他鄉呢？望著滿山常青的林木，得到的回答只有山的沉默。或許只有親自入山一探，才得以求解吧？
不借外力徒步登山，用我汗流浹背的身體去貼近這千年前同樣勞累的生命。那小路可曾是它們的脈管？山間時起時歇的風就是其間的躍動，那山林搖曳想必是呼吸間起伏的胸膛。我走在山間，似乎走進了自己的生命，當山崗帶走燥熱聽一谷鳴蟬震耳欲聾，也不能擾動心中的寧靜。就這樣攀過極陡的車道，繞過迂迴的山路，終於看到我最想一見的雁平湖。
我執著地認為，這湖是由那雁的眼化成，我一定要親自站在湖邊，得到我想要的答案。然而我忽略了這是一隻穿越千年的眼，一隻渾濁的老眼。我看不透。但我依然可以看到環湖而植的花樹，看到繁花嫩果間鳳蝶竟逐，還看到那潤玉般的湖只是純粹地綠著，絲毫不見倒影—即使面對如此愜意的景緻，它也只是愣愣地盯著天空。這一眼望斷萬年，直至眼成穿，骨化石。是渴望重歸藍天吧？是想再飛回北方嗎？還是想待到東風微寒時乘風歸去？可它再也飛不起來了，它的身體已經歸屬了大地—我願相信，望著天空久了，就能看到天堂，北冥之上的天堂。
大雁終究還是北方的大雁。身在雁山之巔，紀元塔上，縱然望不到盤旋在天山山麓的雁群，但我心釋然：雁陣依舊可以在記憶的天空秋去春來，人望而卻步“人”北歸。
終於看清了大雁山的全貌：大雁伸展雙翅，伏在西江江畔，一欲飲盡滄桑，這該是北冥鯤鵬的全裔，
翼若蔽野之霞，它該是北雁的嫡傳，在彌留之際仍保持著飛翔的姿勢，回家的姿勢。我多想也有一對強勁的翅膀，完成大雁未了的心願，把它們的故事帶回北方老家，讓千年之後的雁兒知道，雁們不曾出過叛徒。我還要把充滿遐想的大雁山介紹給我那些依然守著春歸雁回的朋友，告訴他們，還要擔心雁陣中少了一隻雁，因為有一種牽掛可以相系千年，有一種思念可以飛越重山，那雁總是會回來的。
因為我近於偏執地相信自己，雖身處南國，卻終為北雁。
遊仙女山大草原 篇16
國小四年級作文 ,537字草原一直是我向往的地方，今年暑假我有幸來到仙女山大草原，一路上我可興奮了，恨不得馬上去往那裡。
我們來到山腳下，坐上小火車到山頂，一路上牛、羊、馬與我同行，有的在吃草；有的在飛奔；還有的在樹陰下乘涼呢！鳥兒們在天空中歡快地唱著歌，彷彿在歡迎我們的到來。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏來。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂們正忙著採花蜜呢！
不知不覺我們就到達山頂，真是讓我大開眼界啊！隨著山勢連綿起伏的大草原在陽光的照射下格外的綠。青青的草，藍藍的天，形成了一幅美麗的水墨畫，好一派草原風光。草原上十分熱鬧，人山人海，人來人往，有的在嬉戲玩耍；有的在照相留念；還有的在放風箏。可惜沒有動物，可能是人太多的緣故吧。我走到了人少的地方，忽然發現這兒才是風景最美的。茫茫的大草原一碧千里，好像綠色的絨毯，上面還佈滿了五顏六色的小花兒，又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。天是那麼的廣闊，那樣的純淨，像一塊碧藍的布，布上繡著絲絲棉花。這一刻我被這迷人的景色深深地陶醉了，我在草原上盡情地奔跑，像鳥兒一樣自由自在。玩累了就坐在草地上休息，霎時，一陣陣清風襲來，涼爽極了，真是不愧有“天上廣寒宮，人間消暑殿”的美譽啊！
我愛無邊無際的大草原，你是人間的仙境，你的美麗真是讓我回味無窮。
美呀！南山大草原 篇17
國小三年級作文 ,325字南山大草原在城步苗族自治縣，南山大草原的奶粉很有名，被稱為“南山奶粉”。
一天，我們全家開車去南山牧場，我很高興很高興。
我坐在車上，要過無數個大彎，啊，好美啊！高山成群，鳥兒成對，還有好多可愛的小花小草，過了整整三個小時，我們終於到達南山牧場，哇，好多奶牛啊！估計有成千上百頭，黑白的身子，可愛極了！山上好冷啊，只有十一度呢，空氣特別新鮮，望著這美麗的大草原，被雲霧蓋著，好像一幅美麗的圖畫！山頂上停放著三種越南兵器，有大炮，有坦克，還有戰鬥機。
在返回的路上，有幾頭奶牛擋住了我們的路，我們停車讓它們先過，心裡美美的，山下的牛奶店有很多美味的酸奶，都是我喜愛的，以後有機會我還要來看南山大草原。
南山大草原夏無酷暑，冬無嚴寒，是人們避暑的好地方。
生活“大爆炸” 篇18
生活“大爆炸”作文9 ,926字隨著21世紀的跨入，我們的生活發生了一次“大爆炸”，網際網路的高速發展使得我們的生活分割成了一個個“碎片”。在現代資訊大爆炸的時代，碎片資訊越來越多。有人鄙薄碎片化的生活方式，但我卻要為之鳴不平。
碎片化的閱讀使閱讀更輕鬆。在好幾年前，當步行在小區中時，隨處可見的都是些大爺大媽們帶著老花鏡，拿著份報紙坐在藤椅上細細的閱讀著上面的新聞等。而如今，在地鐵，公交等，隨處可見的是人們人手一個手機，開啟那些新聞app選擇自己感興趣的新聞，有選擇性的閱讀。
碎片化的寫作賦予文章親切感。這些文章多數都由一些短句，斷句組成，省去了大部分的描述性語句及過程性的句子。在我們父母那一代人，閱讀就是抱著厚厚的書籍，拿著支記號筆劃出重點語句，花上一個多月的時間來閱讀完整本書。而現在取而代之的是一些簡短的句子便能使讀者瞭解全文的大致內容，省去了中間的複雜環節，只憑關鍵字便能瞭解大概。
碎片化的時間使效率大為提高。當我們在煮飯時。可以將煤氣灶上的湯煲起來，將洗衣機裡需要洗的衣服定好時開始清洗。短短的半個多小時裡便解決了可能需要耗費兩個多小時來解決的問題。魯迅先生說過“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上”。喝咖啡的時間就是碎片化的時間。在同等時間裡，合理利用碎片化的時間可以起到事半功倍的效果。
碎片化的社交，碎片化的購物等等一系列生活習慣上的變化給我們帶來的好處數不勝數。而碎片化的方式是否都是有利的呢？答案是非也。
碎片化知識，顧名思義就是將知識分割開來呈現碎片化。社會工作生活節奏日益加快，由於碎片化知識簡單、靈活性好、針對性高等優點，越來越多的人通過微博、微信等手段來獲取碎片化知識。很多人掌握了某一問題的解決方法，卻不能應用到自己實際工作中，有的人明明將問題的各個難點都一一解決，卻費很大的力氣才得到最終結果，不能將各知識點統一應用。這些都是接收碎片化知識的後遺症。
所以在這個科技高速發展，碎片化形成一種趨勢的時代，要讓碎片化的方式發揮他最大的作用，減少它對我們的傷害，我們需要合理的規劃好時間，有自制力，以及有執行力。當前的“碎片化的生活”無所謂好壞，只是一種生活方式，關鍵在於自己的態度，只要自己能專注、堅持，一樣可以活得有意義、有價值。
古老的火山島 篇19
國小三年級作文 ,521字暑假裡，媽媽說要帶我一起去福建省火山島遊玩，那裡的火山雖然都變成了岩石，但是，那裡十分古老，我們都想去看一看火山島究竟變成了什麼樣子。而且，聽說我的好朋友可可也會去，所以我想，這次去火山島遊玩一定十分有趣，我也十分期待。
去火山島的前一個晚上，我和可可都以為火山島裡面有一座很大的火山，隨時會爆發，所以心裡很不安，十分害怕。都希望第二天可以不去火山島，在酒店裡看電視。可是，第二天還是來了，我們只好乖乖地上車，來到了火山島。
剛到火山島，我和可可就改變了想法，盼著快點看到火山，火山島裡面有我和可可喜歡的闖關模式的遊戲，可惜，因為時間不足，我們不能玩。我們繼續往前走，有一片大海，走著走著，看見了一大片岩石，可是連一座火山都沒有看見。我猜，這一大片石頭應該就是火山吧！而且應該是爆發完以後的模樣。其中有幾塊岩石是在水裡面，形成了龍頭的形狀，它指向大海的對面，你最好不要踩在上面，因為這樣對龍不尊敬，龍也是不喜歡你的。我們在遠處的博物館裡學到了許多關於火山的知識，看到了許多關於火山的不同的圖片，還懂得了一些其它的知識呢！
火山島真好玩，只可惜沒有看見真正的火山，也沒有時間玩闖關模式的遊戲，但是我學習到了許多有趣的知識，收穫很大，我真開心呀！
靜中的爆發 篇20
國二作文 ,756字初一還沒開學時，全年級的同學就被學校“丟”到浦口的行知基地去軍訓了。那幾天，我們很不幸地碰上了高溫的天氣，每天在室外被太陽晒著，還要小心著不能“得罪”了教官，這樣的訓練讓我們苦不堪言。於是，大家都十分珍惜待在宿舍吹空調的時間，我們班的女生就是很好的例子，大家每晚都要聊很久。我當時因為膝蓋摔傷得不輕，便十分引得大家關注，每天都有著“特殊待遇”。不過我也發現，我鄰床的武同學幾天都沒說過話。
在大家談論各自小學時的“光輝歷史”時，武同學就已經睡得很沉了；在大家中午嬉鬧時，她也從不參加，她一直很安靜，我不禁有些疑惑，她為什麼總是不愛說話？
後來，初二時，武同學成為了我的同桌，她始終安安靜靜，還是那麼不愛說話，這與當時的我有著極大的反差。我因為有才藝，所以不止一次地上過大臺面，就連樹人十五週年校慶的開場節目我也參與了演出，所以我一直很活躍，我一直認為，武同學太安靜了，應該活躍些，多交點朋友才好。
但是，一場考試結束之後，我被她嚇了一跳。
武同學一直喊著“發揮不行”，結果，她居然就拿下了年級前五十！樹人這個學霸聚集地，光3+3就一百多人，實驗班更不用說了，更何況還是平行班的！我從未見過如此神一般的人！
這倒還不算什麼，過了好幾個月之後，初二下學期的期末考試，數學物理難得不行。我心想：估計我們班人都不行了。果然，成績出來之後，班裡絕大多數同學都不太好，但是武同學卻再次創造奇蹟了：她考了年級第九名！
我徹底驚呆了，她竟然實力如此雄厚，她雖然非常安靜，但她內在的能量異常強大！就像黃河中游有一段，看上去是凝滯不動的渾濁的泥漿，然而，連搏擊過激流的黃河船伕也不敢在這裡放船，因為河心是流動的，沒有誰能說清它究竟有多深。武同學就是這樣一個人，她從不張揚，從不炫耀，一直都很安靜，但她內在的能量強大，總會在靜中爆發。