“朱丹”的鈴聲相關作文20篇
“朱丹”的鈴聲 篇1
國小五年級作文 ,783字現在的冬天實在是太冷了，風不吹的時候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。
我趕緊走進教室，一股溫暖的熱氣把我招了進去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，鬆了下來。
這時，老師正在講課，教室裡一股陳悶悶的熱氣，各個都無精打采地聽著課。突然教室裡響起一陣鈴聲，鈴……叮鈴……
頓時，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個詢問是誰將手機帶到了學校裡，還忘記關機了。
正當我想著是誰時，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。
我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴脣，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放鬆下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞裡的小手提包，想要開啟，卻又不開啟。
她生怕自己開啟聲會變得更大，就會認定是她了，我又看見她眼睛裡竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。
我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關了，應該是又靜音了。我看見她輕輕鬆了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的。”
她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心裡可能想著我怎麼會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，並且她以後絕對不會犯同樣的錯誤。
就這樣，一節嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收穫不少。
幸福的鈴聲 篇2
國小五年級作文 ,726字“叮噹、叮噹……”不知哪兒響起了一陣清脆悅耳的鈴聲。這聲音是多麼熟悉，多麼親切啊，使我想起了奶奶家門前的那口銅鈴。
很小的時候，奶奶特別疼我，有什麼好吃的總是留給我，自己卻捨不得吃。那時，我常在奶奶家門前的草地上玩耍。無論玩得多麼高興，只要一聽見“叮噹、叮噹”的鈴聲，我就會飛快地往家裡跑。知道這是為什麼嗎？因為我和小夥伴們玩耍起來常常會忘記回家吃飯。奶奶上了歲數，腿腳不太方便，就在門前的桔子樹上掛了一個碗口大的鈴鐺。鈴聲一響，我就知道那是奶奶在叫我，該回家吃飯了，並且十有八九是有好吃的。
有一次，姑姑回孃家了，我正在和夥伴們玩泥巴呢。聽到鈴聲，我連忙丟下手裡捏好的小雞，撒腿就往家裡跑。只見奶奶挪動著小腳迎出來，笑眯眯地給我拍拍身上的塵土說：“身上這麼髒。來，看姑姑帶什麼好吃的來了！”說著把我領進屋，拿出一個紙包。我開啟一看，原來是我最愛吃的山楂糕。等奶奶幫我洗完手，我一把搶過山楂糕就狼吞虎嚥起來。奶奶看著我開心地笑著說：“慢點兒，沒人跟你搶。”一會兒工夫，我就把那塊山楂糕給“消滅”了。奶奶幫我擦擦嘴，我又蹦蹦跳跳地出去玩了。
六歲那年，我要離開奶奶到城裡上學了。臨走時，我看見奶奶眼圈紅紅的，時不時地望著桔子樹上的大鈴鐺。從那以後，我就很少回老家了，也很少聽到那令我魂牽夢縈的鈴鐺聲了。多少回，我想起那桔子樹上的銅鈴，奶奶那慈愛的笑臉總會浮現在眼前。
去年暑假，我回老家看望奶奶。一進院門，我就看見那掛在桔子樹上的鈴鐺，淚眼汪汪地拉了拉鈴鐺，鈴聲依然清脆。不知什麼時候，奶奶已經站在大門口了。她依舊是笑眯眯的，只是步子更小、更慢了。我連忙跑過去，緊緊地抱住奶奶……
鈴聲，那清脆悅耳的鈴聲，是世界上最美妙的音樂，它傳遞著慈愛、溫馨與幸福。
自行車的鈴聲 篇3
國三作文 ,1336字叮叮叮，幸福過去了；叮叮叮，時光也過去了。題記—
記得曾經看過一本書，書名早已忘記，但其中有一句話令我印象深刻：回憶，是一片凋零，迷茫的紅塵，如煙的往事，像蕭瑟的秋風，擎著回憶的葉子。是啊，回憶就像一片落葉，有過繁華也有過枯萎，最終也只會成為大樹的肥料罷了。
一個秋天的傍晚，夕陽緩緩落下，彷彿不願意離開這一方天地。天色漸漸暗了下來，我在這秋風蕭瑟的球場上走著。一縷縷斜暉透過天邊的雲層，穿過片片泛黃的樹葉，落在地上，使地上渡上一層淡淡的金色的光輝。我踏在這條金色的小道上，低著頭，心想著尚未寫完的作業和未複習的科目，以及那悄然來臨的月考，我就感到十分地疲倦，頹然的神情流露出此時此刻我心中的煩悶，渾然不被眼前這美麗的風景所打動，彷彿這一切都是徒勞的。
“爺爺，爺爺，繼續騎啊！快點啊！”一個天真稚嫩的童聲悄然無聲地闖入了我的心頭，清脆的聲調和輕快的語氣讓心煩的我停下了腳步，抬頭一看，隨即便愣住了。眼前的場景是多麼熟悉啊：一個男孩抓著老人的衣角，和老人坐在一輛破舊的單車上，歡聲笑語，鈴聲在風中飄蕩。清脆的鈴聲猶如一把鋒利的小刀，一層層地剝開了我堅韌的心房，挖出了我埋在內心深處的回憶：
“叮叮叮叮”鈴聲響了起來，輪子轉動起來，風也颳了起來。記憶中的我抓住爺爺的衣角，全身顫抖著，激動興奮地哈哈大笑，我絲毫都不害怕這些，只希望能再快些。爺爺也很快樂，他死死地抓著單車，手不斷地撥動鈴鐺，腳用盡地踩著踏板，臉上也洋溢著笑容。風吹散了我的頭髮，也吹起了爺爺那銀中帶黑的頭髮但時間總是在快樂的時候快速流去。天色暗了下來，單車停了下來，鈴聲也悄悄消失不見。爺爺伸手撫了撫銀白的劉海，說：“不玩了，可以回家了。”說罷，把意猶未盡的我抱下來放在地上。我興奮的笑容立即消失地無影無蹤，蹲下來抱住爺爺的雙腳說：“再玩一會嘛，就一會。”爺爺瞪了小男孩一眼，用蒼老而又不可違背的語氣道：“不行！天色已經很晚了，該回家吃飯了，否則明天就不來了！”但我仍舊死死地抱住爺爺的雙腳，那雙明亮清澈的眼中漸漸起了一層薄薄的霧，眼圈漸漸變紅，稚嫩的小臉蛋上也出現似哭非哭的神情，期待著能再玩一會兒。只見爺爺輕輕地嘆了一口氣，蹲下來摸了摸小男孩的頭，拍了拍他的肩膀，說：“還是明天再來玩吧，明天我們早點來。”隨後就推著車，頭也不回地往家的方向走去。我見沒辦法了，心中疑惑著大人們為什麼不懂得玩的樂趣，只能沮喪地跟了上去，拽住爺爺的衣角回家。叮叮叮，滿條小道上只有自行車的鈴聲，向著家的方向蔓延…………
回想到這裡，我忍不住伸手去抓住這回憶，但抓到的只是一片落葉。我精神一抖，渙散的眼神立即又有了焦點，一切又回到了現實。我心想：雖然回憶固然重要，但並不能將美好地願望寄託在過去，因為我明白，現在的我已經長大了，過去的也再也回不來，只能向著未來前進。
天完全暗了下來，那對爺孫也早早地回到了家中。在這條漆黑幽深的小道上，只剩下我一個人和迴盪的鈴聲。微風襲來，捲起了滿地的落葉，我丟擲了手中的落葉，頭也不回地往前走。
回憶是生命的美麗，它象徵著匆匆而去的人生中甜蜜的溪流，總是醇醇熟睡的安靜，心中的祕密；但同時也是天使魔鬼的瞬間，海藍色與黑色的眼睛，光消失的餘殘之際，可看清的面目。後記—
上課時的鈴聲 篇4
國小六年級作文 ,396字上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室裡，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查檢視，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常幹壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細檢視，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎麼可能。
……沒有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以後我一定以身作則。”
同學們發出了善意的笑聲。
愛的鈴聲 篇5
國三作文 ,1112字叮鈴……電梯到了。同學們爭先恐後地湧入電梯。隨著電梯的升高，大家像煮沸的開水咕隆咕隆地互相訴說著今天的生活和對家人的思念，七嘴八舌的給原本就悶熱得令人窒息的小空間增添了幾分煩躁。又一聲叮鈴，大家宛如洪水般撲出去，三步並兩步衝進房間，麻利地放好東西，慌張地扯下衣服，換上睡衣，風風火火地衝向洗手間，只聽見杯兒，水兒，盆兒，手兒。……發出的聲響混雜一片，窄小的洗漱間頓時熱鬧非凡。
片刻之後，萬事大吉。大家都在電話機周圍徘徊。我悠哉悠哉地拿起一本書，心不在焉地邊走邊翻，醉翁之意不在酒，眼珠子時不時地盯一下電話機。叮鈴鈴……一陣急促的電話鈴聲響徹宿舍。小蕊像老鼠撲向大米般地那樣興奮，我還沒來得及轉身，她早已拿起電話筒背倚桌子，按捺住內心的激動禮貌地問：“您好，請問您找誰？”“找珠珠。”小蕊心中一滯，和我一樣，前一秒的興奮和期待瞬間蕩然無存，只好平靜地叫珠珠接電話。珠珠頭髮下的黑葡萄突然閃閃發亮，張開小鳥般的雙臂，歡呼著飛向電話筒，眉飛色舞地跟家長聊起天來。其餘的我們又陷入漫長又著急的等待中。
我的心揪起來，緊縮而緊張的心軟得都可以自己咀嚼了。書本上的方塊字密密麻麻的，像成群結隊的螞蟻，狠心地爬上我的心，讓我怎麼也坐不住了。表面平靜，內心焦急。耳朵裡的小精靈靈敏地聽著，等待著。
叮鈴鈴……電話鈴聲真是美妙悅耳的交響曲，人人喜歡聽，宿舍看似平靜的一切如一灣泉水中跌落進許多石頭，波浪點點。大家不約而同群起而搶之。啊，是找我的！我像得了諾貝爾獎般激動無比，如獲至寶地捧起電話筒，小心翼翼地放在耳邊，耳邊終於響起久違的親切的聲音，是媽媽！我喜上眉梢，興奮地跳上板凳，滔滔不絕地跟媽媽分享這一天的校園生活，嘴角弧度越來越深：跟媽媽侃侃而談：談學習、談老師、談同學、談宿舍、談食堂……
又是哨聲，我依依不捨地放下電話筒。慢吞吞地爬上床，還沒蓋好被子，清脆的電話鈴聲又響起了，我不加思索就翻下床，奔向電話機。趕緊拿起電話，全宿舍的同學都安靜地注視著我，似乎都等著我的召喚。關鍵時刻掉鏈子，宿舍阿姨走過來，迅速地搶過電話筒，熟悉流利地說道：“家長您好，學生馬上熄燈休息，請您明天再打來。”然後扒掉電話線，留下瀟灑的背影。
宿舍又安靜下來。剛才媽媽的呵護聲，爸爸的叮囑聲，外婆的嘮叨聲，弟弟的嬉笑聲還回旋在耳邊。睡意漸濃，只聽叮鈴鈴，隔壁宿舍響起電話聲。緊接著又是鈴聲，響徹整個樓層，伴隨宿舍阿姨的腳步聲，鈴聲漸漸弱了。靜靜的夜裡，美妙的電話鈴聲伴著我們入夢。
電話鈴聲傳遞著千千萬萬家人的愛，猶如一束束陽光溫暖著我們的心。如果可以，我想把那一次次鈴聲化為一顆顆珍珠，串成手鍊，戴在手腕，這一定是我成長記憶裡收藏的最珍貴最獨特的禮物。
週末的鈴聲 篇6
國小三年級作文 ,1065字每逢周未，我都會聽到一陣非常熟悉的鈴聲，那是遠方打工的爸爸給我打來一個電話。
我很小的時候，電話的內容都是一些關愛與問候：夏天囑咐我要注意避暑；冬天督促我要注意保暖；玩耍的時候要注意安全；睡覺的時候要蓋好被條。
隨著年級的升高，電話的內容也逐漸增多，角色也有所變換：我們之間的通話，由爸爸主講人變成我是主講人了。
後來，我們在電話裡聊得最多的，就是我的學校生活。
“爸爸，這個學期我們有藝術課程。”
“哦，什麼叫藝術課程呀？”
“就是學畫畫呀。”
“爸爸，我們的藝術課在遠端教室裡面上。”
“什麼叫遠端教室呢？”
“遠端教室挺奇怪的呢！爸爸您一定沒有見過這樣的教室。”
“怎麼奇怪？我很好奇，快說來聽聽。”
“我們與老師遠隔千山萬水，她是江蘇省的人，叫金?。她在江蘇通過網路給我們上課，我們通過大螢幕與老師交流對話，課後完成老師佈置的作業。這樣的課叫做遠端課。我們學校有一間專門上遠端課的教室，這個教室叫遠端教室。”
“藝術課老師與我們隔著銀屏，近在眼前卻又相距遙遠。她能把我們從室內引向室外，帶著我們走出課堂，容身大自然。”
“她是怎麼做到的呢？”
“她在銀屏上向我們展示小孩在野外採集標本的鏡頭，讓我們也跟著感受大自然的美景和採集標本的快樂。然後佈置我們的作業也是去野外採集標本，製作藝術模型。這就自然而然地把我們引向大自然了。”
……
週末鈴聲是屬於我和爸爸的，我和爸爸也是屬於週末鈴聲的。鈴聲使我的每個週末都過得很精彩，因為我可以利用週末把學校裡最精彩的事情告訴爸爸。
每一個週末的鈴聲，都是我成長音符，這些音符連成一首成長的樂章。
雖然周未不需要上課，但是，我還會按時起床，我的床頭放著一個鬧鐘，鬧鐘的響聲與爸爸的電話鈴聲完全一樣。
早上吃完飯，我就開始做周未的作業，這已經成了我的習慣。任何假期裡，我把作業做完了，才去找小夥伴們一起做自己感興趣的事情。
我和小夥伴們一起運動，一起打球。我們玩得最多的事情就是拍皮球比賽。皮球在地上彈跳，發出砰砰的撞擊聲，我的心彷彿也跟著上下彈跳，有時汗水揮灑在地上，我也不會放棄。
週末的鈴聲，寄託著親情，伴隨著成長，連線著快樂。
我永遠忘不了那週末的鈴聲……
最悅耳的鈴聲 篇7
國小五年級作文 ,877字老師在講課，這時，響起了一陣手機鈴聲。
我的眼睛突然睜大。天哪！這不是我的手機鈴聲嗎？！這時，它正歡快、瘋狂的叫著，彷彿在向我示威。
可惡！我真想把手機一下子摔在地上，結束這噩夢的鈴聲。看，有幾個聽覺靈敏的傢伙已經朝我這個方向看過來了。
我的雙手死死地絞在一塊，緊緊地咬住了嘴脣。救命啊！這凝結的空氣讓我窒息。我感到額頭上漢涔涔的，冷汗正在慢慢滲透我的頭髮。
幾道可疑的目光在我身上徘徊。終於，這萬惡的鈴聲，停止了。我常舒了一口氣，抬起頭，心虛的眼光卻正對上老師意味深長的眼神。
下課後，老師對我們說：“課上是誰的手機，自己心裡清楚，我希望你主動承認錯誤，我既不會在班裡說、也不會批評你，更不會沒收你的手機，只是希望以後別再帶到學校裡。”
話音剛落，我衝出了教室，我希望冰冷的空氣能換我一個清醒的大腦。難道被發現了嗎？不會吧，我表現沒那麼明顯吧？可是，老師看了我好幾眼。
等我緩過神來，望見同學們與同伴，有說有笑地走在一起，而我，孤身一人，站在穿梭的人群中，像是迷路的孩子。
我回到座位上，眉頭緊鎖，心裡有一面煎鍋，兩面煎烤著我的心。我苦惱著，是去呢？還是不去呢？這是一個值得思考的問題。
最終，我敲響了辦公室的門。手觸動門把，我的心便劇烈地跳動，隨著動作的發展，我的心跳從胸腔一直擴大到像鼓一樣，震痛了我的耳膜。
我走到老師辦公桌前，囁嚅地說道：“老師，手機鈴聲，是、是我手機發出的。”老師露出了極其溫柔笑容，對我說：“孩子，一開始、我看見你慌張的樣子，我就知道是你了，我想你親口承認錯誤，因為這不是一聲對不起，而是對誠信的考驗，對你人生中的一次測試。而我告訴你，準確地告訴你，這張誠信試卷你打了滿分。”
我說了聲謝謝老師，便跑出了辦公室，跑到了操場，不禁笑出聲來，誠信，是一個人道德的基本，如果沒有誠信，那還存在什麼道德？
那一刻，我感到陽光照耀著大地，照在我身上，曾經令我痛恨交加的鈴聲，在耳畔迴盪，突然又那麼動聽、那麼悅耳………
最難忘的鈴聲 篇8
國小五年級作文 ,667字聽到那鈴聲，我眼前彷彿浮現了她的身影。
那天，天很暗，彷彿隨時都會下起大雨。我到學校後像平常一樣：交作業，等待著上早讀課。這時，走進來的不是任課老師，而是班主任，班主任讓我拿支筆到她哪裡寫請假條，我當時想：難道……真的是嗎？不！不可能的……我努力的安慰自已。
走出校門時，下起了雨，我想起以前不管雨多大，奶奶都會過來，給我送傘，可是今天……
當我回到家時，看到有兩個陌生人在為奶奶穿衣服，媽媽和姨媽在旁邊已經哭成淚人，慌亂中我放下書包，眼淚不自覺地流了下來……那裡兩個人給奶奶穿好衣服放在架子上，送去了靈堂，我、媽媽、姨媽尾隨其後。
在靈堂守了一上午，媽媽讓我先回家休息，回到家，我很快就睡著了……突然，一陣急促的電話鈴聲想了，我被驚醒了，但我沒有去接，我以為奶奶會去接，過了好久，也沒人去接，我這才反應過來，奶奶已經不在了，我趕緊從床上爬起來，去接電話，原來是媽媽叫我過去了，看著電話機我不禁想起了奶奶，以前只要電話一響，奶奶總是第一時間去接，因為奶奶怕電話聲打擾我，可是現在電話響了，不會再有人在第一時間去接，也不會有人用很小的聲音去跟電話裡的人講話了。
以後，我一聽到那電話鈴聲，我就想起來了奶奶，直到有一天，那電話機壞了，它不再響了，但我對奶奶的思念卻從未斷過。慶幸的是，不知何時，媽媽悄悄地讓爸爸把它修好了。這鈴聲一下子帶我回到了那段難忘有奶奶相伴的日子。
奶奶，你在天堂還好嗎？
曾經錯過的悠長鈴聲 篇9
國二作文 ,770字遠遠走進那堵圍牆，清脆悠長的鈴聲，彷彿又在耳旁輕盪開來，不禁莞爾那份踏實與坦然又在手心攥緊，好溫暖啊！
離開舒服的被窩時已經不早了，我飛跑下樓與等待我的朋友會合看。出來她已經等了很久，卻依然衝我一笑，挽手相行時間很緊我們邁著大步子向前，不時抬手看錶，忐忑極了。清早的空氣十分寒冷，如鋒利的刀片毫不客氣的在我乾燥的臉上劃下一道道傷痕，又想起老師陰著臉警告我們不準遲到的樣子，初冬的早晨手心竟滿是汗，我們一路小跑，卻在閃躲迎面而來的車輛時，撞倒了一旁的蛋糕架，“嘩啦啦”貨架上的蛋糕應聲而下。是上班高峰期，蛋糕攤前圍滿了人，人群中充滿著說話的嗡嗡聲，只將手足無措的兩人漸漸吞噬，剛出門時陰暗的已天大亮，馬路上車輛行人漸多，卻不見一個學生的影子我又抬手看錶，緊張慌亂得不知怎麼辦才好。
那售貨員也有些慌神，卻又好似看出我們的窘迫與將遲到的焦急強擠出微笑，叫我們別擔心，快去上學，我與朋友分明看到她額頭上豆大的汗珠，心中很不是滋味，朋友張了張嘴，卻什麼都沒說。
就在我準備向收貨人匆匆道歉後狂奔而去，是朋友拉住我“留下吧”，她的額頭上也滲出細密的汗珠，雙頰潮紅，雙脣緊抿，她的眼中好似有一潭平靜的水，經不起一點漣漪，短暫的沉默裡，我忽覺得眼前的朋友是那麼不同，而此刻拼盡全力追逐的早讀鈴聲也一點兒不重要了，兩人很快著手收拾。朋友的動作小心而快速如同雞啄米般起落的手顯得纖細而修長。不經意的抬頭間，我好像看到了售貨員臉上輕輕的笑。
我們跑到學校圍牆邊時，那串清脆悠長的鈴聲猝不及防地在耳邊響起，兩人不約而同地鬆了口氣，兩人不約而同地取笑對方的狼狽不堪。
“還是遲到了，又要挨一頓臭罵了”朋友永遠是那副不著調的樣子。我笑著看孩子一般幼稚的神情，十指相扣的掌心充滿了滿滿的溫暖。
是的，我們錯過了冬天早晨瘋狂追逐的悠長鈴聲，但收穫了滿載溫暖的承擔與坦然。
永不消失的鈴鐺聲 篇10
國二作文 ,634字街口深處的那個鈴鐺不知何時已經漸行漸遠，恍若空虛的心不知何時已駐紮我的心。
每天早上，路過那個似曾熟悉而又陌生的街口去學校，聽到那清脆的鈴鐺聲，便就看見了一個蹲在街頭角落的老人。這個老人宛如一副六十年代的黑白照片泛著帶灰的老黃色的光，衣衫襤褸，動也不願動一下，又好似是一個與命運抗爭卻又被命運捉弄的活死人，呆呆愣在哪兒。唯一能證明他還活著的是，他總是不停地用雙手擺弄著他手上的一對鈴鐺，在有風的天氣裡顯得聲音更加清脆。
說起那對鈴鐺，對這位飽經滄桑老人卻有著非同凡響的意義。他總是對著鈴鐺自言自語，不時地做一些細微的奇怪的動作，這的確，讓同情心氾濫。自從第一次在這兒看到老人後，便對他多了幾分關注，總是停留幾分鐘，然後又匆匆離去，他也是如期的守候在街頭的角落。終於有一天，善良的我被好奇心感動了，一步一步走向了那個角落。
“你沒事吧，我覺得你很可憐，能幫助你嗎，爺爺？”
我率先開了口。他好像還沒反應過來，愣了大半天，機械地抬起了他那沉重的腦袋，手上還是不停的擺弄著鈴鐺，滿臉如同深深的裂隙的皺紋已證明他飽經風霜，現在不知有多累。只見他用他那雙深邃的雙眼望著我，費力的緩慢地站了起來，不停地擺動著手中的鈴鐺，詫異地看著我，愣了好幾分鐘，就像大雪中屹立的雕塑，深沉而幽邃。然後，他邁開了他的腳步，步履蹣跚地一步一步地走遠了，鈴鐺聲也漸漸變小了，最後消失在老街上。
夕陽西下，我呆滯了幾分鐘，緩緩地離開了那個街口，但那清脆的鈴鐺聲仍在我耳邊回想……
也許，他不需要被憐憫。