“文藝牛”爸爸相關作文20篇
“文藝牛”爸爸 篇1
國小四年級作文 ,519字我的爸爸每天都很辛苦，但是他沒任何怨言。
每天早上，爸爸不到6：00就起床，出去跑出租車了。晚上最早十點才回來。早晨我起來時他已經走了，晚上我睡著了他才回來。就這樣他日復一日、披星戴月地工作著。
有一次，我問他：“爸爸，您為什麼要那麼早出去，那麼晚才回來呢？”爸爸回答：“這樣可以賺更多的錢呀”。我沒話說了。
其實，我想要的並不是零花錢，而是爸爸的陪伴。有時，爸爸也會早點回來陪伴我，媽媽也希望爸爸早些回來養好身體。
老黃牛爸爸很辛苦，總是跑了大街走小巷，一天到晚，總是很辛苦地跑車、接送人。有時也去一些很遠的地方去送人，甚至一晚上都不回家，很讓我和媽媽擔心。
雖然他工作很辛苦，但他沒有任何怨言，他也總是樂呵呵的，很少嚴厲的批評我，也儘量滿足我所有的願望，爸爸也不和媽媽吵架。我們家是其樂融融的一家子！
我的爸爸還有兩個優點，那就是，字寫得好，畫畫好。首先來說寫字吧，每天只要爸爸在，他就會指導我練字，經過他的指導，我的字會提高很多。我很愛畫畫，爸爸在我畫畫的時候也會指導我。
希望我的“文藝牛”爸爸對自己好一點，多休息，也希望他的寫字、畫畫水平有更大的進步！
家有牛爸 篇2
國小五年級作文 ,551字我的爸爸很愛養動物、植物，而且也知道的挺多，而且還會做各種各樣的玩意兒，所以，我的爸爸是我們那裡的大忙人，所以，我的爸爸很牛！
家裡中這一盆文竹，莖非常細，好像一陣風就能把它折斷，在爸爸的精心照料下，一顆小小的文竹慢慢的長出了柔軟的竹葉。文竹長得越來越茂盛，漸漸的長得像雨傘那麼大，爸爸拿著剪刀卡喳卡喳，把很多枝葉減了下來，我問爸爸為什麼要剪短它，長著不很好嗎？爸爸說：“你不知道吧？竹子長長了需要修，不然的話需要很多養分，會供應不上導致枯死的！”哇！我竟然我都不知道，我真是太佩服爸爸了。不久後，爸爸往瓶子裡翻入肥料到進水，搖晃起來，我又問爸爸：“這是為什麼呀？直接撒進去唄！”爸爸說：“撒肥料只在表面上，化成水能滲入土中，讓文竹更好吸收！”哦，爸爸在這方面懂得可真多。
不久後，我們家又養了幾隻兔子，我對爸爸說：“兔子可是要吃胡蘿蔔的，我們去哪裡弄呢？”爸爸說：“哦？胡蘿蔔？你用你的壓歲錢買？”我趕緊搖搖頭“胡蘿蔔多貴呀，咱倆每天去薅草，餵它吃草。”也確實，我每天和爸爸出去薅草，下雨天就去菜圃裡整一點白菜葉之類的，喂兔子。我第二次回家的時候，他明顯的長了，肯定是爸爸喂的很好。
我的爸爸很牛吧！如果有什麼動物不會飼養，就問問我爸爸，我爸爸可是很樂於助人哦！但是也不能問的超過範圍，因為人無完人！
我的“好廚藝”老爸 篇3
國小四年級作文 ,454字早上，爸爸自告奮勇要幫我做早餐。
我靜靜地躺在床上想著：爸爸會做些什麼呢？也許是一碗熱騰騰的粥，也許是一碗香噴噴的麵條……
一轉眼，爸爸就端來一碗麵條，湯濃濃的，裡面還有4顆肉丸。我迫不及待的吃了一口，哇，慘慘慘，高血壓要來了。因為爸爸跟我說過，如果飲食太鹹，是很容易患上高血壓的。這面是真的太太太鹹了，我想只要吃幾口，血壓一定會飆升的。所以我只是吃了幾口，決定放棄，因為實在撐不下去了。
這時，爸爸說：”沒事，我再來試一試！”爸爸的第二次實驗開始了。“雞面”先泡一泡，放入四顆肉丸，水開了，成功了，最後再加入一點雞精，爸爸說完美。
我又趕緊品嚐了一口，這次又太淡了，一點味道都沒有。我心想，這是白開水嗎？雖然想是這樣想，但是還是試圖吃了幾口，不過還是覺得難以下嚥。
爸爸這時想到一個好主意，他給我的面又下了點鹽，說“好了。”我冒著生命危險再試了一口：“爸爸，我覺得我飽了，我還是喝白開水就好。”
白開水，我覺得你是世界上最美味的，我愛你。
爸爸，加油，失敗乃成功之母，我相信終有一天我能吃到你的“美味面”。
我的猛牛爸爸 篇4
國小五年級作文 ,825字我的老爸頭髮不長，那對如被毛筆抹了兩筆的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。眼角皺紋十分明顯，臉蛋兒乾燥極了。他呀！就像一頭猛牛，他生氣的時候，我就成了受氣筒！
我的老爸很容易生氣。有時候，他一邊悠閒地喝著茶，一邊看著手機。突然他的眼睛瞪的非常大，好像看到了什麼壞的訊息，立馬踢翻了旁邊的椅子，把我嚇了一大跳。有一次，爸爸送我去補習班的途中，有輛車把水濺到了爸爸的鞋子上，他立刻停下電瓶車，破口大罵不止，嚇得我直髮抖，哎，畢竟別人不是故意的嘛！
我的老爸對我要求很嚴格。那天下午，我放學時沒有拉好書包的拉鍊，在路上撒了一路的筆。所以等我回到家，已經臨近黃昏了。
我非常害怕，怕老爸打我。我悄悄開啟門，貓著腰，踮著腳，邁著小碎步到了客廳。可是，老爸早在沙發上恭侯我多時了。只見老爸的喉結動了幾下，我便不敢再看他的臉了。忽然，他從沙發上蹦了起來，這預兆著一場腥風血雨的開始！哦不！這下我完了！怎麼辦，要不要逃跑……
老爸三步並兩步地衝到我面前，眉毛擰成麻花狀，眉梢往上揚，鼻翼一張一翕，嘴脣緊抿，咬緊牙關，臉色鐵青，青筋暴跳，再加上那一鼓一收的肚子，就像一頭髮狂的公牛。眼睛瞪得老大，像兩個大核桃。那燃燒著熊熊大火的眼神抽打在我的身上，又像一把長矛，刺得我體無完膚。老天啊，救救我吧！
“你今天怎麼回來的那麼晚？”老爸的聲音就如獅吼，整棟樓的人都能聽見。“你是不是被老師留了？”還沒等我解釋，爸爸的手就伸向了我。旁邊的弟弟先是一震，然後悄無聲息地溜進了房間。爸爸拖住了我的衣服，把我拽到房間，一隻手把我按在桌上，另一隻魔掌狠狠地揮舞著，他越打越生氣，越打越用力。火花一樣，是他眼中的怒火；猛牛一般，是他強壯的身軀；竹條一般，是他有力的巴掌，在我的屁股上跳著舞……
我永遠忘不了這次的痛！老爸，我知道您上班掙錢很辛苦，下了班還要操心我的學習。今後，我一定好好學習，用優異的成績來報答您的，請您少發脾氣吧！雖然您有些壞毛病，可是您在我心中永遠都是那麼牛，那麼猛！
我的牛爸爸 篇5
國小四年級作文 ,465字我的爸爸是一位貨車駕駛員，我很愛他。
爸爸喜歡吃綠油油的花菜，像大牛喜歡吃草那樣。媽媽每次炒一盤香噴噴的花菜放在桌上，一眨眼的功夫，爸爸就吃完了，其餘的小菜卻只吃了一點點。
爸爸像一頭牛一樣任勞任怨，勤勤懇懇，為我們這個家辛苦地付出。前天晚上，凌晨三點了，外面下著傾盆大雨，我聽見爸爸的鬧鐘響了，模模糊糊地看見爸爸看著外面，不一會兒， 伴著雨水的聲音，爸爸就出去拉貨了，只留下了辛苦的背影。
每次我犯了錯誤， 爸爸從來不會吼我，也不會打我，而是溫和地跟我說，同我講道理。有一次我在衛生間裡面洗手，一邊洗手，一邊玩水，把衛生間弄得到處都是水，我的衣服袖子也溼了一大塊，不一會兒，爸爸進來了，我立刻呆住了，心想：這下要捱罵了，我默默地準備好了接受爸爸如雷般的教訓。令我沒想到的是，爸爸用溫和的語氣對我說：“衣服都溼了，就不要玩兒了，快去把衣服換了，不然會感冒”。我換了衣服出來，爸爸就溫和地同我講起了道理，那一天，我們說了很多話。
這就是我的爸爸， 像牛一樣不怕辛苦， 像牛一樣溫和的爸爸，我愛我的牛爸爸。
文藝範兒 篇6
高三作文 ,936字“範兒”是由精神世界具化出的一種氣質、境界。古人云，腹有詩書氣自華，用它解釋文藝範兒便再合適不過了。心中的詩意令人氣質非凡，就連海德格爾也說：“人應當詩意地棲居。”。心懷詩意，方顯文藝範兒。
心懷詩意，人便能從書中汲取精華以豐富內心世界，詩書滿腹，自成文藝範兒。
餘秋雨戲稱自己有“藏書憂”，實際上是他卻對整牆的圖書心懷敬畏。他撫摸書頁體悟到生命的盈虧縮漲，所以他落筆寫下的每一個字都透出歷史的滄桑味。李清照則最愛與夫君一起把手研書，從唐詩宋詞到詩經絕句。於是她的身上始終有一股抹不去的淡淡哀愁與文墨氣息。這些文人，一張口，一揮毫，便讓人感覺一股氣流湧入心間，那是詩書百卷凝匯成的內在精神。然而反觀一些世俗之人，內心喧囂。《紅樓夢》中的薛蟠既是如此，人在私塾心不在，所以只能胡謅出“一個蚊子哼哼哼”的大白話。而納蘭容若不願為仕，與這種“世俗之人”也不無關係。想來當他聽到那些大字不識的權貴之人說出：“我大清以騎射得天下，要這書生何用？”時，也只能無奈嘆息吧。
“文藝”的“文”決不僅僅是瀏覽書籍，而是與文學對話。倘若內心無詩意，我們怎能理解百家之言，又怎能用之充盈內心呢？
心懷詩意，人便擁有感知山水花鳥的情致，平凡之景也生柔情，自成文藝範兒。
蘇軾月夜起行，懷民相伴步於中庭，區區清輝樹影也能派生出一片文藝，積水空明，藻荇交橫；劉禹錫雖居陋室，上階苔痕入簾草色都使他內心富足，談笑有鴻儒，往來無白丁，素琴微顫，茶香氤氳；稻盛和夫退休後洗淨一身名利，靜坐簷下品書聽雨，雖是經濟學家也不乏文藝範兒；林青霞淡出演藝圈後，畫畫練字，將山水自然筆錄書中，可謂是個文藝範兒十足的女神。
“文藝”的“藝”也並非指無病呻吟的偽文藝，而是能從平淡之中提煉出詩情畫意。這種精神狀態是由內而外散發的，非文藝之人，是無法用外界裝飾達到這種境界的。
現在不乏一些“小文青”，學自由女神手拿一本書，張口閉口就是“席慕蓉說”，真正交流起來才發現他們連“半腹經綸”也沒有。其實文藝範兒啊，如同一位身披水紋上衫的無形女子，輕柔無蹤跡，只有心懷詩意的人才能發現：她時而在書房角落陪你與文字對話，時而在梅雨季節伏在茶几上聞茶香清幽，時而在月夜之下聽你奏一首安靜的曲。
心懷詩意，方顯文藝範兒。你，看到她了嗎？
生命中的文藝範兒 篇7
高三作文 ,907字索爾尼琴曾說過：“宇宙有多少生命，就有多少中心。”有一類中心，他們充滿詩意，獨有韻味，活在“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕”的春天，也活在“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的秋天。他們代表的是一種文藝範兒，走過萬里河山，輕言輕語，道盡溫柔。
整天說著酸溜溜的情話，揹著繞口晦澀的詩句，那不叫文藝範兒，真正文藝範兒能將生命都變成一首可歌可頌的詩。九十一歲的葉嘉瑩，滿頭華髮，一襲黑裙，僅僅站在講臺上，就是學生眼裡一首溫文爾雅的詩。一生命運坎坷卻始終堅持詩詞創作，教書育人，所著《人間詞話七講》，將難得的文藝範兒傳向了四方。“任教風雨葬韶光”這樣無怨無悔傳承文化的文藝範兒已絲毫不輸蘇東坡的“一蓑煙雨任平生”。她是白髮的先生，詩詞的女兒，她也代表著一種保持初心，忠於文化的文藝範兒。
文藝範兒不會被時間打磨，那是一種發自內心的衝動，無法掩飾的氣質。百歲詩人柴田豐，九十九歲發表處女詩集，銷量位於2010年日本暢銷書第十，她的詩歌通俗易懂，飽含對生命的熱愛，日本媒體文藝的將其成為“人生的救援歌”。她寫：“就算九十歲，也要戀愛呀，還要做夢……飛翔，我願意。”她的文藝範兒，是對生命的憧憬與追求，這使她不隨著年齡的衰老變得麻木遲鈍，反而充滿著活力，她代表的是一種樂觀向上，心懷理想的文藝範兒。
文藝範兒並不是看你的辭藻多麼華麗，舉止多麼拘禮，擁有一顆文藝的心，文藝範兒自然就會顯露出來。“愛鼠常留飯，憐蛾不點燈。”這句普通的詩對於擁有蓋世才華的蘇軾來說實在是不值一提，可在這句簡單的詩句背後，我們卻能看到一顆偉大，細緻，文藝的心。杜牧也曾寫過：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人。”一個文藝的人，應知日落花開也有呼吸，蟲蟻鳥獸也有悲歡，應知雲裡風裡也有遠方的訊息，無聲裡也有千言萬語，若對周遭的事物都沒有感知，又怎麼能有一顆生於天地，存於自然的文藝的心呢？
文藝範兒是我們生命中的調節劑，給你“西風多少恨，吹不散眉彎”的寬慰，也帶來“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的光明，心懷詩者所見皆成詩，保持一種豔而不俗，平而不庸的心態與眼光，看到的便是一個嶄新文藝的世界。
那文藝範兒，不應該只是膚淺的存於生命的表面，而應該融入生命的中心。
我也是文藝青年 篇8
國一作文 ,671字我，其貌不揚，愛耍小脾氣。但，我就是我，一個不折不扣的文藝青年。
有人說，文藝青年愛做作，假清高。在此我可要打抱不平。一切文藝青年刻在心上的準則就是發現美，尊敬美，熱愛美。對於美的無限熱愛與追求使美也由內而外從心中迸發出來。愛美之心人皆有之我們的心美，人美，世界不也更美嗎？
就像喜愛陶潛的人時不時蹦出幾句“採菊東籬下，”欣賞東坡的人對月哀嘆“明月幾時有”一樣，我愛在車上聽一曲帕格尼尼，在樓道里唱幾句唯美古風，在寫作業時賞一段《月光》或《初雪》。我也是文藝青年。
這是靈魂深處的陶醉。燈火闌珊過夜半，我心中的一切煩惱、苦悶、悲傷都隨著稚嫩的嗓音飄向遠方。我陶醉在音符的海洋，情不自禁用同樣的脣輕聲哼唱。
我深愛著音樂，同樣，我也深愛著文字。晨色籠罩下的寧靜窗臺，我想要走進悸動的夢中，捧一本書靜靜咀嚼。讓自已在書中的悲歡離合中欲罷不能，我也是文藝青年。
嚼到最動人處，淚水就決堤而下為書殤。我就是書中的人物，怎能眼睜睜地看他遭歹人毒手？嚼到最怡情處，笑容就像花朵爬滿臉頰，這是生活中不經意的小幸福。嚼到如醍醐灌頂處，不由自主地脫口而出，反覆吟誦，目光比那太陽還要閃亮！
這是文藝青年最富有的情感。我們愛音樂，愛文字，愛一切美的事物。我們愛生活，愛自然，愛這個世界。我們愛做一切不切實際的夢，在文字構成的虛擬世界中插上藝術的翅飛翔！
我也是文藝青年，我熱愛文字，也熱愛藝術。但文藝不是職業，而是狀態，是一種對生命飽含熱愛而噴薄出的樂觀。文藝不是藉口，而是方式，它不是避世的理由，而是樂世，濟世的情懷。
愛音樂，愛文字，愛生活，我也是文藝青年。
站在文藝復興的門口 篇9
高二作文 ,859字時光穿梭，來到17世紀的歐洲，這裡爆發著一次革命！
17世紀，被教皇統治了數百年的歐洲，正處於一次性歷史的轉折點，一個汙濁的歐洲，在這個時候，終於有人要爆發了，他們要推翻教皇的神權，他們要顯示人權的力量，他們要把真理釋放出來，將光明護送進來，驅逐黑暗，追求人權。是的，義大利勇者開始了他們的鬥爭，星星之火，可以燎原，光明開始進攻了！
米開朗琪羅，作為一為雕塑者的身份，無疑用雕像作為武器戰鬥了，他精心完成了一樁神話，他創造了“大衛”。教皇用輕蔑的口語道出這是汙穢的作品，米開朗琪羅不配當一個歐洲人，他將受到神的唾棄，他的心靈是骯髒的，大衛聖潔的裸體正以它特有的姿勢展露在歐洲人的面前，但他卻受到人們的排斥，很多人試圖毀掉大衛，米開朗琪羅保護不了大衛，大衛還是被人砸到了，它有了傷痕。大衛作為米開朗琪羅的武器，它沉重打擊了教皇，也促使了另外一些勇者的出擊，是的，大衛對歐洲人的影響是巨大的！
達。芬奇作為一個畫家的身份，他也拿起了他的武器---畫。一副傑作誕生了，它就是《蒙娜麗莎》，蒙娜麗莎的微笑，驚世的微笑，它完完全全體現了人權，炮轟神權。蒙娜麗莎喚醒了人們的人權意識，教皇又受到了進一步猛烈的轟擊。
米開朗琪羅與達。芬奇，兩位文藝復興巨人都處於義大利，他們有不同的專長，但他們都為文藝復興做出了巨大的貢獻，大衛和蒙娜麗莎將會影響一代又一代的歐洲人。
文藝復興的火花都是會蔓延的，它會遍佈整個歐洲的，當然文藝復興也不僅僅是一兩個人的，它是由眾多勇者集合的神聖運動。莎士比亞、盧梭等一大片都是文藝復興這支隊伍的一員，這是一支團結、多樣、有戰鬥力的軍隊，它是神聖不可匹敵的，因為它是一支由人組成的隊伍，人權是神聖不可侵犯的，當世界籠罩在教皇的黑暗裡，當真理被封鎖在陰森的教堂裡，當思想被束縛，當光明受到排斥……勇士們，奮鬥吧！
正是因為文藝復興，教皇失去了統治地位，真理回到人間，之後的歐洲才能湧現如此對的文學泰斗，例如：列夫。托爾斯泰、雨果。
我站在文藝復興的大門，我看見了光明正逐步進入歐洲，黑暗逐步被趕出歐洲大門。
關於校園文藝晚會的演講稿 篇10
演講稿 ,504字尊敬的老師，友愛的同學們，晚上好！
炎熱的夏天過去了，我們迎來了白雪昂昂的冬天，我們五彩繽紛的聖誕晚會也將在這個純潔的季節，也就今天這個美好的日子裡舉行。
我們學校每年都有一批一批的大學生回來參加晚會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的學長學姐們凱旋歸來。如果鮮花很漂亮，那麼這個舞臺就有多麼漂亮；如果風很漂盪，那麼這個舞臺就有多漂盪。這裡承載著一屆又一屆的顏色，體會了無數人的傲嬌與美好，我們用最輕鬆的心情，最熱烈的叫聲來享受這個晚會。
這裡沒有學習的苦惱與煩悶，沒有生活的無奈與現實。可以用心去感受，你會感覺這是一個世外桃源，讓我們在這裡美好地相遇，相識，相知。讓我們盡情的歡唱，唱出青春，唱出熱情，唱出夢想，唱出高考！讓我們盡情的舞動，跳出激情，跳出美好，跳出願望吧！
我們忘記喧囂，忘記這世間的是非，讓我們迎接今年剛踏進我們這個大家族的小學妹，小學弟吧，我們做好榜樣，成為他們學習的榜樣。讓我們互幫互助，用真心走進同學心裡，就像今晚的熱情奔放一樣。
接下來，我們用心去傾聽，用你們的激情嗨翻全場吧！這是我們美好的聖誕夜晚，這是聖誕老人帶給我們大家的禮物，下面，有請同學們帶來精彩的表演，鎮住這個舞臺！謝謝。
文藝之星 篇11
國小三年級作文 ,582字“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫……。”這首歌讓我想起了一個愛唱歌的，一個名副其實的文藝之星——李靜。
記得那次音樂課，老師教了同學們一首動聽的歌《青花瓷》，當老師問道誰願意上臺表演時，班上頓時鴉雀無聲，沒一人舉手，沉寂一會兒後，老師再次問道：“請問誰願意上臺表演呢？”班上又是一陣寂靜。時間一分一秒的過去了，突然一隻手堅定的舉了起來，在得到老師的點頭示意後，她三步併為兩步立刻從最後一排跑上了講臺，教室裡瞬間響起來雷鳴般的掌聲。只見她面帶微笑，開啟口腔唱到：“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫，卻在畫中渲染了你的容顏……，”動聽的歌聲迴盪在教室每個角落。你瞧，在她那動聽的歌聲中還伴有優美的舞蹈動作呢！小碎步，大踏步，踮腳尖，再做個漂亮的蘭花指，轉個小圈，半蹲，再向上奮力一躍……，動作個個優美，個個乾淨。你再仔細一瞧，她的嘴微微上揚，眉毛一翹一翹的，眯著眼睛，兩個小酒窩掛在臉上，彷彿已陶醉在其中。臺下的同學們跟著節拍不由自主的左右晃動著手臂和頭，早已陶醉在這優美動聽的歌聲當中，一曲完畢，她深深的鞠了個躬，然後邁著輕盈的步子走下了臺，教師裡再次響起了雷鳴般的掌聲。
李靜，一說起這個名字，我的耳畔不禁響起了《青花瓷》這首優美動聽的歌曲，更會在眼前浮現出一張可愛俏皮的面孔。這就是我們班的文藝之星—-李靜。
文藝之星 篇12
國小四年級作文 ,571字“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫……”這首歌讓我想起了一個愛唱歌的，一個名副其實的文藝之星—李靜。
記得那次音樂課，老師教了同學們一首動聽的歌《青花瓷》，當老師問道誰願意上臺表演時，班上頓時鴉雀無聲，沒一人舉手，沉寂一會兒後，老師再次問道：“請問誰願意上臺表演呢？”班上又是一陣寂靜。時間一分一秒的過去了，突然一隻手堅定的舉了起來，在得到老師的點頭示意後，她三步併為兩步立刻從最後一排跑上了講臺，教室裡瞬間響起來雷鳴般的掌聲。只見她面帶微笑，開啟口腔唱到：“青花瓷，畫中一美人，我在千年前做了一幅畫，卻在畫中渲染了你的容顏……”動聽的歌聲迴盪在教室每個角落。你瞧，在她那動聽的歌聲中還伴有優美的舞蹈動作呢！小碎步，大踏步，踮腳尖，再做個漂亮的蘭花指，轉個小圈，半蹲，再向上奮力一躍……動作個個優美，個個乾淨。你再仔細一瞧，她的嘴微微上揚，眉毛一翹一翹的，眯著眼睛，兩個小酒窩掛在臉上，彷彿已陶醉在其中。臺下的同學們跟著節拍不由自主的左右晃動著手臂和頭，早已陶醉在這優美動聽的歌聲當中，一曲完畢，她深深的鞠了個躬，然後邁著輕盈的步子走下了臺，教師裡再次響起了雷鳴般的掌聲。
李靜，一說起這個名字，我的耳畔不禁響起了《青花瓷》這首優美動聽的歌曲，更會在眼前浮現出一張可愛俏皮的面孔。這就是我們班的文藝之星—李靜。
六一文藝匯演 篇13
國小一年級作文 ,241字六一兒童節是我們自己的節日，還是青園十歲生日。
二（7）班、二（8）班和二（3）班連合演了一臺節目，其中我最喜歡的節目是二（7）班演的《寵愛》，因為他們跳舞像一朵朵花開放時的美麗。
我們片區的節目是《我選我自己》，我演講的角色是綿羊，我們中間最有趣的內容是演講的時候，我說的話是：“羊毛出在羊身上，你的羊毛只屬於你！如果我是國王，我們只為，只為自己織毛衣！”其它演講的動物還有小灰鼠、公牛、貓、小鴨、狐狸、螞蟻。
我覺得這幾次彩排很辛苦也是應該的，經過幾次彩排，我們才能演得這麼好。
文藝表演 篇14
國小二年級作文 ,342字今天，吃完飯，我們來到電視臺準備參加十九大文藝演出。我們一群小舞蹈家要為陸奶奶伴舞。我的心裡又緊張又激動。
我化好妝來到舞臺邊等候，可不知為什麼我越來越緊張，心似乎在通通的跳。“音樂放到‘奶奶’的時候，你們就衝上去。”老師說。
還剩十秒就唱“奶奶”了！我對自己說：“蒲玉潔，加油！你可以的，放鬆別緊張啦！”
音樂響起，我們衝上了舞臺。一轉眼只見臺下黑乎乎一片，不僅人山人海，還有幾位領導。這些使我更加緊張了。隨後燈光亮起，光芒四射，我們的表演開始了。隨著奶奶優美的歌聲，我慢慢開始放鬆，動作也自然了。跟著音樂我們翩翩起舞，陸奶奶輕鬆的表演，動聽的歌聲，引來了場下一片片掌聲。
我們成功地表演完了。回想我的表現：我表情很美，動作優美，節拍卡對。我給自己打滿分！我終於感受到了成功的喜悅！
記一次寒假文藝活動 篇15
國小三年級作文 ,643字正月初九那天，春風拂面，陽光燦爛，我懷著異常興奮的心情，和媽媽一起走路來到了爸爸的單位。因為，我要參加他們單位的“賀新春慶元宵”聯歡會，我有兩個節目呢！
我們乘坐電梯來到了八樓。先到化妝間，一進門就聞到一股濃濃的香水味。媽媽給我換好演出服，又給我穿上了一雙嶄新的白色皮鞋，我就去化妝了。化妝師給我打了一層紅色的粉和口紅，還把我的短頭髮也紮起來了，我高興不已。
開場舞就是我們十二個女孩子的節目《快樂的女孩》。演出開始啦！我站好姿勢，目不轉睛地看著“兩點鐘”的方向，兩個八拍內一動不動！隨著強勁有力的音樂響起，我們時而像小松鼠一樣歡快的跳來跳去，時而像小鳥一樣自由自在的飛來飛去，時而又像溫柔的落葉一樣，慢慢地左邊搖一搖、右邊動一動……然後我做了一個動作，就像小鳥一樣張開翅膀，飛向高遠的藍天，飛向自己的未來！最後，我們齊聲大喊一句“耶！”，觀眾們的掌聲一下子就熱鬧了起來！
接下來，我就觀看其他節目的表演。我看見在《套圈》這個遊藝節目中，許多叔叔都是套煙，有個叔叔還一次套中了三包呢！我真想對他們說，吸菸有害健康！
輪到我表演書法了。因為那裡只有我一個小朋友在寫書法，所以那些叔叔阿姨們都在看我寫。我不受干擾，緊握毛筆，全神貫注，一氣呵成。我用紅色的宣紙寫了“吉祥如意”和“福”兩幅作品，他們都說：“寫得好，比你爸爸還寫得好！再寫一張吧。”我想了想，就又寫了一幅“虎年大吉”，然後就下去了。
這次活動不僅豐富了我的知識，也給了我一次很好的鍛鍊機會，我覺得挺有收穫，還得到了一個小虎娃呢！
六一文藝匯演 篇16
國小一年級作文 ,303字一年一度的六一兒童節快到啦！大清早，我們高高興興地揹著書包向學校走去。到了學校的操場，鮮紅的地毯鋪滿了整個操場，顯得十分喜慶。
六一文藝匯演開始了，第一個節目表演得非常出色，許多練舞的男孩子，蹲著排成一橫排，一個男孩子踩著他們的背，輕輕鬆鬆地走過去，動作非常輕巧，優美。
過了十幾個節目，該我們1203班表演葫蘆絲了，吹葫蘆絲和敲樂器的有20多人。上臺時我們排著整齊的隊伍來到舞臺。我們大家齊心合力，吹奏著兩首美麗動聽的曲子，臺下響起了‘嘖嘖嘖’的誇讚聲。最後的節目一個比一個精彩，其中一個四年級的小朋友重重地敲架子鼓，得到了大家熱烈的掌聲。
時間一分一秒的過去了，六一文藝匯演結束了，全校同學都非常開心。
難忘的“六一”文藝會演 篇17
國小三年級作文 ,413字今天是一個特殊的節日—六一兒童節。
早晨金色的陽光撒滿大地，我係著鮮豔的紅領巾，穿著乾淨的校服，和媽媽一起興高采烈地向學校走去。
剛進校門，玉蘭花的花香就迎面撲來，好像在歡迎家長的到來。我們一進教室，同學們就叫我去化妝。阿姨把我們女孩子打扮得如花似玉，把男孩子打扮得帥氣瀟灑。
開始表演了，我們興奮地坐在操場上，目不轉睛地盯著臺上精彩的表演。大家表演得好極了，特別是哥哥姐姐們表演的《少年中國說》，博得了臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。我看著別人表演那麼精彩，心裡有點擔心自己會出醜。隨著歡快的旋律，大家翩翩起舞，像一隻只快樂的小鳥。不知不覺，就輪到我們班表演了，我一上臺，心裡又害怕又擔心，因為我是第一次面對這麼多人表演。總算表演完了，我心裡感到一陣輕鬆，我們回到座位上，繼續觀看著其他同學表演。
最後，是一個小男孩的架子鼓表演，那歡快的鼓點和著同學們的掌聲，把文藝表演推到了最高潮。這真是一次既開心又難忘的兒童節啊！
歡樂的六一文藝匯演 篇18
國小四年級作文 ,609字六一的歌是歡唱激昂的，六一的舞是絢麗多彩的，六一的風是清涼無比的，六一的太陽是驕陽似火的。為了迎接六一的到來，我們杉木塘小學開展了“健康成長，放飛夢想—六一文藝匯演”，共有三十三個節目，那可真是好戲連臺吶！
我們班是第二個表演的，雖然心理壓力不大，但還是有些緊張。“下面請欣賞0802班帶來的《少年中國說》”這是小主持人清脆響亮的報幕的聲音。要上舞臺了！走上舞臺了！我們按部就班。一、二、三，抱拳，敬禮！音樂聲響起，一切有條不紊的進行著，下臺，整隊，帶隊上臺，表演武術操……一陣雷鳴般的掌聲—我們終於表演完了！“臺上三分鐘，臺下三週功”啊！苦練了這麼久，終於把成果展現出來了。
瞧，別的班級的節目也不錯：0904班的《陽光沙灘》彷彿真把我們帶到了海風徐徐的美麗沙灘；1102班的課本劇《醜小鴨》，又帶我們重溫了安徒生的經典世界童話；0803班的《老師老師》，則獻上了我們畢業生對老師的真誠祝福。
舞蹈合唱樣樣動人；相聲小品妙趣橫生；T臺走秀別出心裁；武術表演鼓舞赤子之心。
到了最激動人心的時刻了—宣佈名次！結果是我們班—第三名？第二名？第一名！真是“功夫不負有心人”，第一名花落我家了！不過，也不能驕傲，如果沒有我們班張老師一直陪我們排練，就不會有這個榮譽。
匯演歷時三個多小時，每個節目都彰顯了我們杉小學子的陽光活力，讓這次匯演更加出彩！
小鬼的中秋文藝訪談 篇19
國小四年級作文 ,773字中秋節團團圓圓，無人不愛，在這個鞭炮連聲的佳節裡，我和妹妹倆小鬼不約而同地萌發了一個念頭—舉辦一次中秋文藝訪談！
“叮叮咚……”，我和妹妹踏著重重的步伐走了出來，一邊輕快地哼著開場白，徑直來到椅子旁。
“嗯嗯。”我平淡地故意清了清嗓子，暗示坐下。我和妹妹一屁股坐了下去，我高高的抬起頭，擺出一副自信滿滿的樣子。顯擺完，我便笑眯眯地把手擱在小桌子上，“歡迎各位前來觀看中秋文藝訪談，我是主持人！”
“好，現在開始我們的主題：中秋節在每一年的8月15日，月餅，毫無疑義，是這個佳節的頭號明星！”我富有感情的說著。
“噢，忘了，我們今天十分榮幸地請到了‘吳嘉賓’—！”我奶聲奶氣地說，把“榮幸”這詞講得出奇的重，還留了點兒時間讓老爸老媽鼓掌。妹妹也是從平淡的表情中豁然喜笑顏開。
“那我記得有一個傳說和兩首感人的詩就是有關中秋佳節的，‘吳嘉賓’，你能否給大家分享一下？”說罷，我便對老爸老媽做了一個“請”的手勢。
“當然行啦！傳說有一個人叫后羿，他是射箭能手……李商隱寫得《嫦娥》與李白吟得《古朗月行》就是提到了中秋節……”妹妹滔滔不絕地如同機關槍掃射似地講著，偶爾呼吸一下，也是上接不接下氣。我也不能白白悠著，有時眼睛睜得圓溜溜的，翹起一根手指晃來晃去，示意要注意聽，關鍵時刻；有時我會莊重地像小雞啄米一樣點點頭，發出“嗯嗯”的聲音，然後再裝模作樣地拿起筆做“記錄”；“吳嘉賓”深情吟誦古詩時，我就會把手背在背上，假惺惺地閉上眼睛，搖頭晃腦……
“呃……這個……。”我抓抓頭皮，半天也想不出話題。
關鍵時刻還是要由“吳嘉賓”出場：“感謝您收看本節目，我們下期不見不散！”我露出兩顆虎牙，連忙頻頻點頭，嘴裡又哼起了輕快的小曲，這應該算是閉幕式吧？
雖然我們小鬼倆的中秋文藝訪談只有短短十分鐘，但還是為我們的童年添上了多彩的一筆。
元旦文藝會演 篇20
國小五年級作文 ,587字駱駝中心小學一年一度的元旦文藝會演在鎮海藝術中心隆重舉行，參加這次會演有很多領導、學生家長和學生代表，會場裡彩燈閃爍、流光溢彩，處處洋溢著喜慶祥和的節日氣氛。
下午一點三十分，會演開始了。開場秀是校銅管樂隊表演的《中國少年先鋒隊隊歌》，他們身著佈滿藍色亮片的背心，在燈光的照耀下閃閃發光，隨著音樂響起，他們整裝待發，雄赳赳，氣昂昂地走出來，每一個人都專心致志地吹奏著，博得了觀眾的喝彩和雷鳴般的掌聲。
我等啊等啊，終於等到第四個節目了，我可以登臺表演了，我們表演的是音樂情景劇《森林音樂會》，首先由小孔雀來主持這個音樂會，接著精靈姐姐們用古箏彈奏《漁舟唱晚》，那優美的琴聲在會場飄蕩著，接下來百靈鳥三兄弟出場了，他們唱的是《四季歌》，唱得清脆悅耳，動聽極了！再接下來是漂亮的蝴蝶姐姐拉小提琴，那美妙又歡快的旋律差點把觀眾迷倒了，最後是由我們羊羊們來吹口風琴，羊羊們都不甘示弱，一個個吹得很帶勁，給森林音樂會畫上了個圓滿的句號。
後面表演的是校健美操隊的《悅動》、跆拳道和太極的《少年派》……
最後一個壓軸節目是我們校合唱隊的《共同成長》和校歌，我們合唱隊陣容龐大，還有二位老師的領唱，給我們增加了許多的信心，我們整齊一致的歌聲是那麼的鏗鏘有力，這一刻，我們把每天排練的辛苦忘到了九霄雲外，只聽到了臺下一片片熱烈的掌聲。
這次元旦文藝會演真是精彩極了，祝願我們駱小明天會更好！