平凡中的不平凡作文範例
在沒有讀《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書之前,我並不知道韓興娥這位名師,這是我孤陋寡聞,作為踏入教育領域五年的教師來說,感到自慚形穢。感謝學校建立書香校園為老師送的這本書,讓我認識了韓興娥這位平凡又不平凡的老師,有點相見恨晚之感,讀完這本書,有種醍醐灌頂的透徹,原來看似平凡的教學工作還可以做出這麼不平凡的事來。韓老師把平凡的教學做到了極致,數十年如一日的痴迷於教學中。她的海量閱讀已成為教育界的標杆,很多老師紛紛效仿,也取得了一定的成效。她成就了海量閱讀,海量閱讀也成就了她。
本書開頭,她就稱自己是個很普通的老師,口才平平,性情急躁,不解人情,膽小靦腆,是個缺點很多的人,沒有什麼大本領,是一棵無人注意的小草。有人說過,“優點是放對位置的缺點,缺點是優點的延長線。”韓老師正是由於這些缺點,她才能心無旁騖的悶頭傻幹,管理好自己的“一畝三分地”就行了。付出就有收穫,這是對教師的格外垂恩,韓老師的努力成就了她事業的輝煌。這樣,不解人情,不看臉色,呆頭呆腦反倒成了她的優點。
這個世界上,大多數人都是平凡的,朝九晚五的工作,沒有豐功偉績,沒有遠大抱負,安逸的過著自己的小日子。可這世界上還有一部分人是不平凡的,就像韓老師一樣,他們把工作當成事業,而不只是養家餬口的工具。
韓老師把“海量閱讀”搬進課堂,這是對教學方法大刀闊斧的改革,改變教材的神聖地位,在課堂上引進更多的閱讀材料,讓小學生在課堂上“鯨吞牛食”,通過海讀,提高學生的閱讀能力,寫作水平。在海讀的路上,韓老師走的並不輕鬆,也曾遭到校領導、專家、家長的質疑和不認同。學生能學到知識嗎?學生的學習成績能好嗎?等等疑問。但韓老師的一意孤行和學生的博學多才、能言善辯證實了海讀的成功。
我佩服韓老師的不平凡在於她自己為海讀做的一系列工作,海讀看似簡單,實則很難。眾所周知閱讀的重要性,但讀什麼,怎麼讀,怎麼評價,這些困擾老師的難題讓很多教師望而生畏。韓老師的海讀之所以能一鳴驚人,就是她做了大量的準備工作,把閱讀落到了實處,而不是空中樓閣。都說“要給學生一碗水,教師必須有一桶水”,而韓老師為海讀做的努力是“一缸水”的容量。要學生海量閱讀,自己必須海量閱讀,沉浸於書香墨韻之中。多看多想,她一門心思都放到了讀書、教學上。她自己編故事、編兒歌、想方設法提高學生的閱讀興趣,她為找到一本好的閱讀材料如獲至寶。“學以致用”,讓海讀真正發揮作用,韓老師在學習評價上也下了十足的功夫,制定一、二、三級學習目標來檢測學生的閱讀質量。她的課上沒有華麗的語言,只有誦讀的童聲,就是這麼清淡如水的課堂,讓學生盡情的暢遊於書海中自得其樂。
把平凡的事做到極致就是不平凡,韓興娥老師的成功讓我如夢方醒:原來“草根”也可有大作為!
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