我和《三國演義》作文範例

國小六年級作文 全文約1032字

《三國演義》是膾炙人口的中國四大名著之一。儘管歷史上對它褒貶不一,但對我來說它仍是一本十分重要的書,因為它是帶我開啟浩翰書海的一把“金鑰匙”令我受益匪淺。

“三國時期,東漢末年,漢靈帝……”在五六歲,正是孩童時,媽媽便每晚給我念一段《三國演義》,並不華麗的裝璜,小得離奇地開本,顏色灰暗的封面,裡面藏著許許多多的豪壯的英雄情懷。“桃園結義”、“火燒連營”、“溫酒斬華雄”、“三顧茅廬”……每晚,一個個瑰麗曲折的傳奇故事便跳入我的腦海。在床上,那些故事便如放電影一般在我腦海裡閃現,構成一幅跌宕起伏的英雄畫卷。但後來媽媽講故事愈來愈敷衍,三天內也許有兩天都以“不讀了,先睡覺,下次再讀”推卸。而媽媽的“下次”又總是被下一個“下次”搪塞過去。在與媽媽大吵一架後,我又含淚捧起了《三國演義》,開始了我閱讀的漫漫“征途”。

神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽、大智若愚的龐統……一知半解的我倒也記住了他們。每每遇到不認識的字,也就含糊跳過,實在不懂的字,我便去尋問媽媽。媽媽不勝勞煩一筆一畫地教我。“庶民”啊、“營帳”啊,都已爛熟於心。這些字詞也就成為我人生的籌碼,它比別人更多更重,完全得益於《三國演義》。此時,它的益處已初現端倪。

《三國演義》裡許多英雄是在最後免不了“戰死沙場”的。讀到王允死了,大哭一場,丟下了它,讀到關羽死了,又是大哭一場,幾近再也不想看下去,卻仍禁不起誘惑又拾捧起它。甚至當華雄、董卓等反派死後,我也為他們悲慟地大哭,在無數次“鬼哭狼嚎”後,我已記不得我是怎樣“一翻頁,抖落下一頁淚珠”地看完它的。

即使看完了它,但學習中仍隨處可見它的身影,杜甫描寫諸葛亮是“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”,杜牧賦詩道“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”……每每看見這些詩句我總是有一種撲面而來的親切,掩飾不住內心的狂喜,“我知道,它……”“這個故事是……”喊出這些話,我總有一種自豪,像與很久未見面的朋友再度重逢一般。

我常常會想起《三國演義》,正是因為它,我便與書籍邂逅了。先是從與《三國演義》有點關係的四大名著,再是所有的中國古典名著,之後又是世界名著把我深深吸引,到今天風格多元的現代小說成為我的最愛……在書海中結識了那麼多風格迥異的的書,但我仍忘不了《三國演義》。雖然它已家喻戶曉,成為了人們過去的記憶。它漸漸從時代的潮流中悄無聲息地側身而出,隱沒在人們過去的記憶中,但它仍是我人生中最美的風景。因為它是帶我開啟浩翰書海的一把“金鑰匙”,令我受益匪淺。

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