葫蘆絲進課堂作文範例

國小三年級作文全文約545字

上上週，我們全校師生在多功能報告廳聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開眼界。不少同學渴望自己也能擁有葫蘆絲。

上週二，我們班對面的六年級三班已經開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。

終於等到了我們班的音樂課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進我們班了！老師讓幾位同學去領葫蘆絲和教材。領到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見一位男老師快步走來，簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認真地教我們，同學們專心地學。但時不時會有一個小插曲—有同學控制不了自己，沒經過老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會課就停下來，提醒同學：“現在同學們要認真學，等掌握一定的技巧了再吹。”儘管這樣，大家的興致還是絲毫沒減。

叮鈴鈴……下課了，同學們三個一群，五個一夥開始練習葫蘆絲。有的對著教材一句一句地吹，有的在認真地練習音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

週五，做完課間操，劉老師請兩名同學上臺來表演，其中一個六年級的同學竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學們都聽得如痴如醉。我想：哇！為什麼他們吹得那麼好？我也要早日練出這樣的水平！

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