問特點，猜東西作文範例

國小四年級作文 全文約663字

“這是什麼東西呀？是糖呢？還是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我來，我來。”教室裡傳來了一陣陣吵鬧的聲音。原來，大家正在玩問特點，猜東西的遊戲呢！

對了，這個遊戲可是有一定難度的，在遊戲過程中，每人只能提問一次，而且還得問得有價值，不然就白白浪費了一次機會，在大家的每次提問中，老師只回答是或不是，大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子裡的東西，猜出答案者，小盒子裡的東西就可以歸他（她）了。我一聽，猜對了小盒子裡的東西就可以歸他（她），我興奮極了，一定要從問題中找出線索，猜出正確的答案。

小衚衕學第一個勇敢地站了起來，“我來，我來。”他雙手撐著桌子，猶豫了一會兒，小聲地問道：“是不是硬的？”老師豎起了大拇指，笑著回答道：“是硬的。”小周同學聽到後，迫不及待地站了起來，他抿了一下嘴，眼珠咕嚕一轉，問道：“是橢圓形的嗎？”老師搖了搖頭，回答道：“不是。”小唐同學拍了一下腦門，好像想到了正確的答案，問道：“裡面是彈珠嗎？”老師擺了一副苦瓜臉，回答道：“不是。”小張同學撐著桌子，緊張地問道：“是不是玩具？”老師撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陳同學回頭看了看，結結巴巴地說道：“是不……不是玩具呢？”老師像洩了氣的皮球一樣，有氣無力地回答道：“不是！”

提問環節過後，到了猜測的環節，大家不停地從問題裡搜尋答案，最後，大家經過是硬的這一線索，都猜是糖果，老師慢慢地打開了小盒子，公佈了正確答案，大家吃了一驚，原來，正確答案是硬幣。

問特點，猜東西是鍛鍊我們學會提問題，再找線索，我們失敗的原因是提的問題沒幫助我們找到線索。

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