忌碎片式學習作文範例

忌碎片式學習作文80 全文約846字

學習,提起來是最平常的一件事,是幾乎所有人都在做的事。人每天都有許多新鮮事物接觸,好的知識當用心記下,無用的東西大可一笑而過。

在學習上,多學不如學得精,多懂不如懂得透。

如今許多孩子從小都在學不同的興趣,各種各樣,五花八門。家長都希望自己的孩子能夠多學幾樣技能,或想著以後能派上用處,或只是豐富課餘生活。但是,如果學得非常多,可樣樣都不精通那就不好了。除非只當認識這樣東西,不然即浪費精力,又浪費錢。兩千多面前孔子說過:“知之者不如好之者,好知者不如樂知者。”願意學,喜歡學,才能更好地去學。興趣是最好的老師,若無興趣,只會覺得枯燥乏味,學得再多也只是半桶水。

記憶知識,要成系統,有了自己的體系,知識才算得上被把握。

學習,要懂得歸納。不能只將一個個知識點單獨記誦,這樣不僅會理解得慢,記憶得慢,取讀起資訊來也會更加困難。若資訊在腦海中不成系統,要翻閱起來便只能一項項去查詢。而且一旦遺忘,就會比較徹底,因為沒有關聯可以尋找。若是將那些散落在海邊的貝殼好好拾起,再精心串連起來,便成了完整的項鍊。每一串再分上類別,就在腦中成了體系,要想尋找起哪個來就方便得多,且一整串知識鏈就會被一同浮想到,不僅取讀起來流利,還順便鞏固了整條知識鏈。當然,如果能將一條條鏈再形成知識網就再好不過了。

朱熹如是說:“讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大咀大嚼,終不知味也。”

閱讀,是學習中重要的一步。但閱讀不能零散,讀讀東家的,再讀讀西家的,覺得那樣讀到的更多,學到的也更多,其實不然。閱讀得零散,記憶得便也零散,更別說對於學到的歸納總結了。這樣的閱讀方式只會讓遺忘得更快,且不做深究知識便不能很好得吸收。讀書要細嚼慢嚥,讀到重要處可以多讀幾遍,好去理解透它。閱讀也要整體,將讀過的一類書稍做歸整,在不同的書中找到共同之處,便又能得到深一步的理解。

“文須字字作,亦要字字讀。咀嚼有餘味,百過良自知。”

學習忌碎片化,將零星的知識彙集並化為整體,將分散的精力集中並付出心力,才能更好地學習,學到更精之處。

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