“共享”的考驗作文範例

國一作文 全文約925字

歷史的車輪滾滾而來,從古代的君主制到現代的民主制,人們的生活也隨之而發生了鉅變。古時,能讀書者大多都是貴族子弟,鮮有寒門夾雜其中;成材者更是少之又少。而如今,九年義務制教育的推行,無疑讓更多有志之士走向社會,這是學習資源的共享。

“共享”這一新興名詞近來出現在我們耳邊的頻率逐漸增高,共享單車、共享書店、共享籃球……不勝列舉。其中,給人們帶來的方便自不必說,但隨之而來的,是這一時代產物帶給我們的考驗。

時常看見路邊有被隨意放置的自行車,更有半數以上是損壞的,其中大多都是共享單車。而共享書店、共享籃球也是如此:書籍被隨意塗改、撕毀;籃球被塗鴉、惡意弄髒,同類新聞屢見不鮮。

其中反映的,不僅是人們對共享資源的不珍惜,更是人們正逐漸喪失的公德心。你不能否認它的存在,因為只要你身處於這個社會之中,就免不了與共享資源的接觸。哪怕你對那些共享單車、共享書店避之不及,你也躲不過那些另類共享資源—辦公室、學校的桌椅;餐館、食堂的餐具,和生活中最常用的—金錢的大轟炸,諸如此類。

沒有人能保證自己一生都待在家中;一頓飯都不在外吃;一元錢都是從銀行裡取出的全新紙幣……沒有人。這就是時代給我們出的考題—你有公德心嗎?

如果全社會都沒人有公德心,那很遺憾,無人能從這場與時代的博弈中獲勝:你騎到的單車的座位上或許就塗滿了白膠;你從圖書館、共享書店等場所借來的書可能寫滿了哪位“大家”的精解,可能開滿了“天窗”;你借到的籃球可能外強中乾,沒打完半場就會癟氣,又或者爆炸在你面前;更可能……

但事實顯然並非如此,或者說,並沒有這麼糟。依舊會有人經社會這個大染缸染過後留下了赤誠的心:會有人不顧碰瓷所帶來的“麻煩”,扶起一個摔倒在地上的老人;會有人去貼補損壞的書籍,讓後來人享受到前人所栽下的一脈蔭影;會有人自費維修在自己騎過的,更或者路邊損壞的單車,為後來人提供便利……這就是社會,有損壞,也有珍惜;有惡,更有善……

這場考驗遠沒結束,而成績會在人類的史冊上刊登。或許若干年後,當人們提起往事,會想到時代的“共享”,又或許,“共享”會化為灰燼,散盡在歷史的車輪下。那讓我們來接受這場時代的考驗,讓發展的時代來驗證我們進步的未來……

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