“共享”的考驗作文範例

國一作文全文約925字

歷史的車輪滾滾而來，從古代的君主制到現代的民主制，人們的生活也隨之而發生了鉅變。古時，能讀書者大多都是貴族子弟，鮮有寒門夾雜其中；成材者更是少之又少。而如今，九年義務制教育的推行，無疑讓更多有志之士走向社會，這是學習資源的共享。

“共享”這一新興名詞近來出現在我們耳邊的頻率逐漸增高，共享單車、共享書店、共享籃球……不勝列舉。其中，給人們帶來的方便自不必說，但隨之而來的，是這一時代產物帶給我們的考驗。

時常看見路邊有被隨意放置的自行車，更有半數以上是損壞的，其中大多都是共享單車。而共享書店、共享籃球也是如此：書籍被隨意塗改、撕毀；籃球被塗鴉、惡意弄髒，同類新聞屢見不鮮。

其中反映的，不僅是人們對共享資源的不珍惜，更是人們正逐漸喪失的公德心。你不能否認它的存在，因為只要你身處於這個社會之中，就免不了與共享資源的接觸。哪怕你對那些共享單車、共享書店避之不及，你也躲不過那些另類共享資源—辦公室、學校的桌椅；餐館、食堂的餐具，和生活中最常用的—金錢的大轟炸，諸如此類。

沒有人能保證自己一生都待在家中；一頓飯都不在外吃；一元錢都是從銀行裡取出的全新紙幣……沒有人。這就是時代給我們出的考題—你有公德心嗎？

如果全社會都沒人有公德心，那很遺憾，無人能從這場與時代的博弈中獲勝：你騎到的單車的座位上或許就塗滿了白膠；你從圖書館、共享書店等場所借來的書可能寫滿了哪位“大家”的精解，可能開滿了“天窗”；你借到的籃球可能外強中乾，沒打完半場就會癟氣，又或者爆炸在你面前；更可能……

但事實顯然並非如此，或者說，並沒有這麼糟。依舊會有人經社會這個大染缸染過後留下了赤誠的心：會有人不顧碰瓷所帶來的“麻煩”，扶起一個摔倒在地上的老人；會有人去貼補損壞的書籍，讓後來人享受到前人所栽下的一脈蔭影；會有人自費維修在自己騎過的，更或者路邊損壞的單車，為後來人提供便利……這就是社會，有損壞，也有珍惜；有惡，更有善……

這場考驗遠沒結束，而成績會在人類的史冊上刊登。或許若干年後，當人們提起往事，會想到時代的“共享”，又或許，“共享”會化為灰燼，散盡在歷史的車輪下。那讓我們來接受這場時代的考驗，讓發展的時代來驗證我們進步的未來……

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