成長路上的擺渡人作文範例
約摸五歲時候,一本《西遊記》,把我帶進了經典名著的世界,從此便如影隨形,伴我成長,成為了我成長路上的“擺渡人”。
記得那個黃昏,我呆呆地坐在窗前,看著橘黃的天際發愣。媽媽忽然捧來一本《西遊記》,並開始細細地讀與我聽。在媽媽柔柔的話語中,我知道了孫悟空的機智勇敢、豬八戒的憨厚貪吃、唐僧的執迷不悟還有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少個這樣的黃昏後,我讀完了人生中的第一本名著。
開始獨立閱讀原版古典名著,是在十二歲時。爸爸知我愛書,便在生日那天送給我厚厚的一本《三國演義》。當時,我並不以為然:這書早已看過,情節也已爛熟,還讀它幹嘛?但當我真正拿起它時,書皮上的《臨江仙》便已將我深深吸引,我這才意識到這本書與以往所讀的圖畫版大不相同。
幾個月光景,通篇細細讀來,別有一番滋味。書中人物眾多,最為突出者當屬“三絕”—“奸絕”曹操,“義絕”關羽,“智絕”諸葛亮,但我獨迷諸葛亮。
運籌帷幄,決勝於千里之外;
智慧絕倫,一夜巧籌十萬箭;
巧借東風,火燒赤壁敗曹軍;
鞠躬盡瘁,死而後已酬三顧。
便是在現在,常常一個人獨處時,眼前忽的現出孔明,羽扇綸巾,坐車高歌《樑甫吟》,我便忍不住再把《三國》重新捧讀。
這個學期剛開學,語文老師向我們推薦《紅樓夢》。
身為男生,更多鍾情於蕩氣迴腸的英雄豪俠,對這種家長裡短兒女情長不願過問,但當我抱著完成任務的態度讀完時,它還是以其非凡的魅力吸引了我。
林黛玉,作為金陵十二釵之首,自幼聰慧無比,琴棋詩畫樣樣俱佳,尤其詩作更是大觀園群芳翹楚。她不重功名富貴,毫無保留地支援寶玉反對仕途經濟的思想言行。但作為封建大背景下的女性,世俗的禁錮猶如縛在她身上難以掙脫的枷鎖,令其無所適從,鬱鬱而終,但也正是那靈魂的超脫,最終實現了她“質本潔來還潔去”的錚錚誓言。“埋香冢,泣殘紅”,《葬花吟》是她不甘低頭屈服的最好體現。
經典名著,我成長路上的“擺渡人”,渡我成人,教我成才!
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