那些花兒作文範例
他們都是我生命中的花兒，有些已然逝去，有些還在開放。未曾想，我會差點失去他。—前言
林時正和我從小就是一對好到不能再好的好兄弟。親密無間，從光著屁股一起玩到高中同一個班。慢慢長大了，我們卻不能像小時候那樣，因為有些人，有些異樣的目光，讓我們的一舉一動都倍感壓力。
運動會的決裂
校運會要開了，當知道有三人籃球的專案時，我和他都很激動，摩拳擦掌，躍躍欲試。
只聽她故作吃驚地大叫道：“怎麼沒有二人籃球呀？這多不好啊，三人籃球，顧軒和林時正的二人世界不就被破壞了嘛，真是的！要不我們班二打三吧，愛情的力量是無限的嘛。我絕對相信他們愛情的堅貞程度。”全班起鬨，附和她—龍金日華—這個有特殊情結的女生。
我嚴重地鄙視她，而時正恨不得“殺”了她，他的暴躁是出了名的。
我無奈的放棄了這次比賽。或許，我們跟以前真的不一樣了。沒想到我的退出換來的竟是時正的憤怒。
“你給老子再說一遍，你到底上、還是不上！”我眼前的不是一個人，而是一頭野獸，一頭受了傷正亂撞的野獸。
“老子我再說一遍，不上！”野獸把我扔到座位上後，夾著球瘋子一樣的衝出去。我們就這樣決裂了嗎？
我望向窗外，尋找答案。
好乾淨的天
藍—淺藍—藍白
自頭頂向遠方綿延
雲朵很白、很厚，一層一層，越往裡，白的越純粹
陽光下，白的透明，白的短暫
再回首
他在遠方笑
失去的圍巾
轉眼間，入冬了。每個人都恨不得包成一個粽子。如果說我們兩個之間真的有什麼的話，那就是天意吧。
我一如既往的信賴那條圍巾—手工的、三分之二紅、三分之一黑。它帶給我的溫暖，豈是僅禦寒這麼簡單，那將是我一生的幸福回憶。
他進了教室，龍金日華大叫：“看！”數十對目光霎時射過去，我習慣性的掃了一眼：
他三分之二黑、三分之一紅。愕然地看了他一會兒，但我應早想到會這樣。他會選擇這條圍巾，一定會。對他而言，這何止是幸福的回憶呢？
“哇，情侶裝……”龍金日華“驚歎道”，繼續展開無限的想象：一定是顧軒織的，真貼心啊，要是我也有個……
“嘶”的一聲窗戶被拉開。我回頭去看時，他的圍巾已在空中飛舞，消失在北風中。他怎麼能這樣做，這條圍巾對他意味著什麼，他不知道嗎？那個人在他心目中的地位還不如一個女生嗎？他到底在想什麼啊？留給我的只有憤怒的目光。
班裡頓時安靜了。一個人跑了出去—龍金日華。她，被嚇到了嗎？
放學了，公交車站，我再三猶豫，最終將圍巾留下了，但願它能溫暖更多的人。上車了，隱約中，我看到了一個熟悉的身影，車開走了。
山頂一夜
“後山老地方，我等你。”週日晚8點，他發來的簡訊。一個多月，他主動聯絡了我。而後山老地方—我們從小玩大的樂園。
找到他時，滿地的易拉罐，滿身的酒氣。不知道他什麼時候學會喝酒的，只知道他很傷心，為圍巾，為上次的事，為我們最近的關係，為了那個人？我想都有吧。
那晚，對話如此簡單：
“我們還是兄弟嗎？”他問。
“當然。”
“我好後悔。”他哭了，人生中的第二次。
話未落，人已倒在我懷裡，就這樣抱著。
一夜的寂靜，爛醉。
天亮了。清晨的第一抹陽光灑下，兩朵迎春花寒風中泛著金光，追求自己想要的生活。
我小心地拖著迷糊中的他進教室，還是被馬二水抓個正著，越走越近，馬的臉色越來越難看。我猛然想起：時正一身的酒氣。
“放學後，到我教室來。”馬頭也不回地走了。
談話風波
敲開馬老師辦公室的門時，看到第一個人竟然是林伯伯（時正的爸爸）。馬老師看到我們兩個時，比早晨和藹了很多，說道：“我已經和時正爸爸溝通過了，你們兩個以後注意點，跟林爸爸回去吧。”他還是知道了。
特別的生日禮物
時正的生日快到了，我不敢有太多的想法。因為龍金日華，她的想象力。
這天早晨，一張紙片躺在我桌上：“下午放學後，全班活動，地點教室。”我想，會跟他有關係嗎？將會有怎樣的事發生？
沒想到，組織者竟然是龍金日華。
活動第一項：全班齊唱生日歌，祝林時正同學生日快樂！（我暈，她又想搞什麼）
第二項：請主持人致辭。（我想去死）
龍道：“首先，我要祝林時正生日快樂。第二，我要向他道歉。大家都知道的，鄙人有點什麼什麼癖好的，整天一張大嘴巴。所以呢，時正和顧軒多次被我說成什麼什麼的。他們二人不反駁，而我竟肆無忌憚的說，一次又一次的傷害他們，甚至差點扼殺了他們的友誼，或者說親情。我保證，是真正的親人之間的親情。我想，我應該替他們兩個說點話了。但，得先經過他二人的允許。”
她望著我倆。時正沒反應，我點點頭。有些事是時候說了。
“林伯伯是顧軒法律上的爸爸，顧軒的親奶奶是時正法律上的奶奶。他們兩個是沒有血緣關係的親兄弟。”（這小妮子概括的夠精闢。）
“顧軒爺爺很早以前去世了，奶奶一直跟他們過。在顧軒一歲時，一次車禍，留下了祖孫倆相依為命。而一個老人該怎樣養活一個小孩呢？時正的爺爺出現了，他老伴兒不久前去世了了，和時正一家人生活在一起。而他和顧軒奶奶本身就是同學，經過時正爸爸的撮合，兩位老人互相做個伴。這樣，兩個小孩在老人的看護下一起長大。顧軒奶奶的堅持下，顧軒沒改名字。兩個孩子從小到大關係一直很好，只是所有人不怎麼提起這件事。他們兩個的關係也就顯得很奇妙。”
“很不幸的是，爺爺奶奶去年先後去世。而最後留給顧軒和時正的就是那對圍巾，是奶奶親手織的。奶奶說：‘圍著圍巾，就像我還在，看著你們長大成人。兩個娃緊緊地聯絡在一起，做一生的好兄弟。彼此照應著，我也就安心了。’而就因為我的任性，讓時正……”龍金日華哽咽，再也說不下去了。（時正的眼角泛紅了，我想象著那對圍巾的下落。更納悶她怎麼會知道的這麼詳細。）
第三項：送上我的禮物
“吱—”話音剛落，教室的門就被推開了，進來的竟然是馬老師，而他手裡，捧著的竟是那對圍巾。班裡頓時靜得可以聽到每個人的心跳。時正再也忍不住了，失聲痛哭。掌聲雷鳴。
我明白了：一定是馬老師告訴了龍金日華，那天她從教室跑出去是為了追那條圍巾，車站的那人是她，是她拿走了圍巾。我終於認識了她，龍金日華。
“讓我再說最後一句話：好兄弟，真性情。兄弟情義讓流言飛逝，勇敢做自己。”
我等這句話等得太久了。我們終於可以輕鬆地生活了。
好兄弟，真性情。兄弟情義讓流言飛逝，勇敢做自己。
那些花兒，那些人們。
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