我是歷史控作文範例

國小六年級作文全文約832字

說起我的興趣愛好，那還真是很多，比如游泳、玩樂高、閱讀等等，但是談上最喜歡的還算是對歷史故事的興趣了。每每遇到歷史方面的書籍或故事，我都會沉迷其中不能自已。

記得小時候，我並不太喜歡聽童話方面的故事，睡覺前，我總是纏著媽媽給我講歷史故事，特別是有關歷史人物的。雖然那時我還不懂唐、宋、元、明、清這些朝代，但唐太宗、宋太祖，明代朱元璋等人物都會深深地印在我的腦海中。

小學識字以後，我愛上讀歷史方面的書籍。小學二年級時，一次偶然的機會，我得到一本男孩子必讀的書—《三國演義》。剛看到第二頁，我就像被鐵鏈子拴在書裡一樣，怎麼也拉不出來了。隨著閱讀的深入，書中所描寫的關於張飛的暴躁、諸葛亮的智慧、關羽的忠勇等鮮明的人物性格特徵故事，越來越深刻地給我留下了印記，讓我第一次對人物的性格特徵分類有了深刻了解。原來在我們生活中，每個人都不是一模一樣的，各人都會有不同的性格特徵。我在與爸爸探討這些人物不同性格特徵時，爸爸告訴我，性格特徵是由多種因素形成的，性格決定命運，所以我們每個人都要在實踐中養成好的習慣，培育自己好的性格。

上四年級的時候，我又被一本歷史故事書吸引了，那就是《林漢達歷史故事》，我幾乎在十天時間就把這本厚厚的書看完了。從書中我瀏覽了從春秋戰國到三國之間幾百年間中國歷史上的許多著名故事，諸如管鮑之交、圖窮匕見、四面楚歌等等，這些栩栩如生的故事，就像一部鮮活的電影展現在我的眼前，一幕幕的精彩畫面，演繹了古代中國夏、商、周以後列朝列代的變更。讀完之後，我心中也產生這樣那樣的疑問，都是很英雄的人物，都有不少的歷史作為，為什麼會最終失敗而被他人所替代呢？我思考再三，我從阿公的交談中找到了答案：歷史是人民創造的，誰能順應歷史的潮流，誰就能笑到最後。

展望今天，我們在實現中華民族偉大復興的歷史程序中，習近平總書記強調要講好中國故事，我想，作為小學生，我們應當多讀書、多思考、多瞭解中國的歷史，多感悟中國的民族精神，長大後，做一個對社會有用的人。

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