美好的校園作文範例

國三作文 全文約1552字

【篇一:美好的校園作文】

我們從3歲開始上學,幼兒園、小學、初高中、大學,一直上到20多歲,前半生幾乎是在校園裡度過。校園是學知識的地方,但也是美好的、有趣的。因為在校園中也發生許許多多有趣、美好、難忘的事。

記得我小學三年級的冬天,下了一場很大的雪,一夜之間,路邊的松樹積滿了雪,想一件白衣服穿子在身上,給松樹增添了幾分姿色。馬路上、屋頂上也都覆蓋了一層厚厚的雪,放眼望去就像一個白色的世界,閃閃發亮,像在召喚著我們快去玩。

就在這一天的上午,語文課時,老師說:“這一節課我們下去玩,不過一定注意安全,下了雪地上滑,不要滑到了,更不能打架,這樣很容易發生危險。”老師一說完,全班頓時沸騰了。我們懷著高興、激動的心情來到了一片空地上,那裡由於是教學樓的後面,很少有人經過,所以那裡有很多的雪覆蓋在地上,沒有掃,所以很適合我們去玩。

一來到樓下,我們想一群羊飛奔了起來。有許多男生組成一組玩打雪仗,語文老師在和幾個女生玩堆雪人。而我卻不是在堆雪人,而是和男生們在一起玩打雪仗。我們正好有6個人,所以分了兩組,一組3個人,我在A組。我們一邊追一邊打,先在手裡準備則幾個雪球,然後我找到目標就扔。前幾個沒打中,而被我打的那個人,也開始反擊了。我便開始防守,先跑,讓他瞄不準目標,所以他打不中我,在這期間,我又在地上抓了幾個雪球開始反攻,終於被我打中了,所以對方就少了一個人。然後經過我們組的努力,對方終於敗下來了。快下課了,所以老師讓我們集合,然後再老師和幾個女生對的雪人前合了個影。那個雪人,它圍著同學的圍巾,戴著一個紅帽子真是太可愛了!

美好的校園裡,會發生美好的事!

【篇二:美好的校園作文】

人的一生進化過程是:出生→說話→爬→走路→跑→跳。當這些我們都已經具備的時候,我們就要跨越人生中的第一道關卡—上學。從幼兒園開始,小孩子們都不想離開媽媽,儘管在學習裡可以和其他小朋友們玩耍,但他們還是不想去上學(也許學生們對上學的厭倦就是從幼兒園開始的);接下來又到了小學,到了小學,在孩子們的腦海裡就生成了“作業”這個生字詞。在一二年級,作業量還比較少,週末還有玩耍的時間;而到了四五年級,作業量慢慢增多,學習內容也逐漸加難,家長還會讓上各種各樣的輔導班;到了初中,作業不是一般的多,而是“十班”的多,還加上了歷史、地理、生物三門課;再接下來就陸陸續續到了高中、大學等等。在這些都經歷過之後,第一關卡也就結束了。而我,就恰好處在第一關卡中的初中,上述則為我的親身體驗。但是,有些時候壞事情就是在為好事情做鋪墊,形成對照。

清晨,當我來到校園,一個操場映入我的眼簾,接下來,我又看到了一幢整齊的“回”字形的教學樓,旁邊則是一幢藝術樓,要想進入藝術樓,需要經過無數級臺階,而在這數級臺階上,我們曾經輝煌過,我們曾經在這些臺階上舉行過古詩文朗誦比賽。在本學期初,我們舉行了“春之聲”,在那數級臺階上,灑下過我們辛勤努力的汗水。在剛接到通知時,語文課代表便和班主任一起寫串詞,選古詩。在選好後,同學們在課下都認真背古詩,我和幾位同學作為領讀的,在課下還要背串詞,我不放過任何一個機會去練習,背誦;老師還特意拿出幾節課讓我們練習,在比賽當天,同學們都心潮澎湃,終於,比賽結束了,我們班也拿到了一個比較不錯的成績。

這說完了校園中的美好,我們再說說我的班集體裡的美好。

上課鈴“零零”響了,上課了。老師問了一個問題,大家都積極舉手,都希望老師能叫到自己,老師點名讓逯文陽起來回答,逯文陽可謂是“激動不已”,“嗯嗯…這個題是…嗯…。就是…。”同學們都哈哈大笑!老師說:“麻煩你快點回答!”“嗯…就是…”我們大家都笑的更歡了!

我就在這樣的一個班集體裡生活,快樂,美好,同樣,校園也如此美好,快樂,充滿歡聲笑語!

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