如此“趨利避害”不可為作文範例

高三作文 全文約932字

某大學四年級學生於同學的高齡祖母身患癌症病情加重,於同學向老師請假欲回家探望。老師不僅強力拒絕准假,還勸其將生死置之度外,投入學習。於同學將此事公佈網路引起廣泛熱議。

在我看來,於同學的想法與投身學習並無矛盾,老師的勸說太過於生硬,無情,以學業未滿作為理由拒絕請假未免有些“趨利避害”了。但同時我認為於同學後來的做法也略有炒作的嫌疑。

首先可以看出於同學的孝心,高齡祖母日薄西山,於同學回家探望本就無可非議,奈何老師一番苦心的反對。於同學已經讀大四,按理來說課業應該不重。若說學習的話也應該是在社會中實踐,並非在象牙塔內一味地沉浸於課本理論,因此老師一言就無理可據了。再者說將生死置之度外的學習態度並不正確,至少在當今時代之下是如此。這位老師用"曠課"作為威脅於同學的理由,顯然就有違常理規定。所謂在任何情況下都要支援學習的人生態度也與道德綁架無異。似乎從哪一方面看都有可能覺得這位老師的言語行為都不合情理,太生硬無情。

當然,這其中也能體現出老師的良苦用心。老師也許是出於善意,關心學生,畢竟老師和學生還是有過交流,也可能是因為老師的過度關心使得老師的言語行為顯得生硬無情,令人一下子無法理解。不過,仔細想想則不盡然,高齡祖母日薄西山,不敬地說一句,可能是時日不多了,而於同學學業未成,來日方長,這顯然是會有矛盾的,這位老師的行為則體現了這個矛盾。很明顯,矛盾如何產生?無疑就是功利性在作怪,這位老師過於功利了,於是忽視了這世間珍貴的人情。

周國平曾在書中感嘆過人情淡漠是人性中的一個巨大弱點,想必這位大學老師,正是如此吧。社會的高速發展之下,人情逐漸被淡化,人的功利性則越來越重,很容易忽視人情,如此“趨利避害"不可為。聯想到李密的《陳情表》,李密上表國君拒絕任用,選擇留家照看"日薄西山"的祖母。這等孝心應該感化了許多人的心吧,難道這位大學老師還會無法理解嗎?孝作為中華傳統美德,難道抵不過"生死度外"的學習態度嗎?答案都很明顯,那位大學老師被功利心矇蔽了,孝心孝行都被"趨利避害"的功利心給矇蔽了。

正確的學習態度絕非將生死度外地投入學習,那一個個被功利矇蔽雙眼,真情淡漠的人需要靜下心來好好學習,那一顆顆"趨利避害"的功利心需要在充滿真情之水的河中盪滌。

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